建筑工程測量實(shí)訓報告（通用20篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的建筑工程測量實(shí)訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建筑工程測量實(shí)訓報告 1
一、目的要求：
通過(guò)對實(shí)訓場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀(guān)測、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過(guò)程。從而對《測量學(xué)》的基本內容得到一次實(shí)際的應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)在實(shí)際操作中，逐步培養學(xué)生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)：
1、踏勘選點(diǎn)。
2、圖根控制測量。
3、起算邊長(cháng)與起算邊方位角的測量。
4、地形圖的測繪。
三、實(shí)訓概述：
本次實(shí)訓原定地點(diǎn)為xx。xx月xx號我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，于當天晚上到達。一切準備就緒，第二天早晨我們六點(diǎn)半準時(shí)集合，然后開(kāi)始選點(diǎn)。我們跟著(zhù)xx老師，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著(zhù)老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問(wèn)題，老師耐心的給予解答。比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共xx個(gè)組，前xx個(gè)組測A組點(diǎn)，后xx個(gè)組測B組，我們這一組分到側B組。選完點(diǎn)之后，我們馬上開(kāi)工。我們從B1點(diǎn)開(kāi)始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長(cháng)時(shí)間，最后測出的誤差在1分，由于超過(guò)了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車(chē)子擋視線(xiàn)，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測點(diǎn)。我們扛著(zhù)儀器來(lái)到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內。我們非常高興，接著(zhù)往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開(kāi)始測，累并快樂(lè )著(zhù)。等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個(gè)點(diǎn)。我們來(lái)到了最后一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大，路上車(chē)子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線(xiàn)。我一次次的和他們溝通，讓他們把車(chē)子挪動(dòng)一下。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個(gè)點(diǎn)。
看著(zhù)天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來(lái)了，晚上得知當地國土局不讓我們在這里測，第二天晚上7點(diǎn)我們從xx返回學(xué)校。雖然我們從實(shí)訓地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)訓沒(méi)有結束，而是另一個(gè)新的`開(kāi)始。
第二天早晨7點(diǎn)半我們在xx廣場(chǎng)集合，老師帶著(zhù)我們重新選點(diǎn)，這次我們對選點(diǎn)的規則有所了解，速度也很快，緊接著(zhù)我們開(kāi)始進(jìn)行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著(zhù)開(kāi)始了高程的測繪，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿(mǎn)完成了高程的測量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過(guò)的真充實(shí)。
四、實(shí)訓收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過(guò)本次實(shí)訓總得來(lái)說(shuō)，我們對儀器的操作更加快速準確。對儀器的每個(gè)構件的功能更加熟悉和了解。
2、在理論知識方面
這次實(shí)訓我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準測量表格，碎步測量表格。通過(guò)本次實(shí)訓，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應手。
3、實(shí)際工作體會(huì )與感悟
在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識而已，在實(shí)驗課上我們可能會(huì )學(xué)到一些儀器方面的知識，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)知識了，還需要社會(huì )協(xié)調。
五、實(shí)訓結束語(yǔ)：
通過(guò)實(shí)訓不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時(shí)讓我們懂得了測量學(xué)科。向認真負責指導帶領(lǐng)我們實(shí)訓的xx老師致敬！
建筑工程測量實(shí)訓報告 2
一、實(shí)訓前沿：
實(shí)訓是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)訓又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等，使得我們既開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)訓也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進(jìn)行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學(xué)知識加深對測量學(xué)的基本理論的理解同時(shí)將書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)際當中用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統一并且提前與實(shí)訓單位對接為實(shí)訓單位提供對口的技能人才。通過(guò)實(shí)訓通過(guò)寫(xiě)實(shí)訓報告總結這二個(gè)月的實(shí)訓經(jīng)歷回望來(lái)時(shí)路總結經(jīng)驗教訓進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎為走上社會(huì )奠定基礎。
二、實(shí)訓專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:
“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過(guò)計算機技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎，以全球定位系統(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線(xiàn)通過(guò)測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息的一門(mén)學(xué)科。我的專(zhuān)修專(zhuān)業(yè)是建筑工程技術(shù)，實(shí)訓的專(zhuān)業(yè)卻是地形測繪。這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)看起來(lái)是兩門(mén)不同的專(zhuān)業(yè)，但是測量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使得我有了這次實(shí)訓的寶貴機會(huì )并且積累了許多經(jīng)驗。
三、實(shí)訓目的：
實(shí)訓是工程測量教學(xué)的重要組成部分，目的在于除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節，更是培養我們的動(dòng)手能力和訓練嚴格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實(shí)訓的目的在于以下方面：
1、學(xué)會(huì )熟練操作全站儀以及其他儀器;
2、通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟;
3、學(xué)會(huì )以及熟練運用軟件來(lái)繪制出地形圖;
4、學(xué)會(huì )基本的數據處理。
通過(guò)實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點(diǎn)的概念的認識，提高解決工程中實(shí)際測量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
四、實(shí)訓安排:
我此次畢業(yè)實(shí)訓的進(jìn)程安排大致如下：
(1)XX年12月-XX年1月在成都光大測繪咨詢(xún)有限公司測量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)訓并書(shū)寫(xiě)實(shí)訓日志;
(2)XX年2月-XX年3月書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告并要與指導教師進(jìn)行次的交流;
(3)XX年4月-5月上交實(shí)訓報告、實(shí)訓日志和實(shí)訓鑒定表。
五、實(shí)訓內容
XX的年末我們來(lái)都我們的實(shí)訓單位——成都光大測繪咨詢(xún)有限責任公司。經(jīng)過(guò)初期的接觸和側面的簡(jiǎn)單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線(xiàn)線(xiàn)路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的.說(shuō)法就是在野外搞實(shí)際測量。
剛開(kāi)始來(lái)到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語(yǔ)言，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)長(cháng)達數十天的跋涉和跋涉，流過(guò)無(wú)數的淚水，當然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數十公里的管線(xiàn)測量工作。
建筑工程測量實(shí)訓報告 3
在學(xué)校安排下，我們正式開(kāi)始了工程測量實(shí)訓，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。以下是我的實(shí)訓報告。
一、實(shí)訓準備
首先，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測區是我們學(xué)院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)訓，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種。種困難，同時(shí)我們也在實(shí)訓中感覺(jué)到了充實(shí)，
在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)訓就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)訓當做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，彌補我們的缺陷。
二、實(shí)訓內容
為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì )引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節省了時(shí)間，也提高了工作效率。
通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)訓，在我的.腦海中構成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料主要包括測定和測設兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
三、實(shí)訓心得
在這次實(shí)訓中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀(guān)測誤差。
了解如何避免測量結果誤差，限度的就是減少誤差的出現，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測量水平，降低誤差。通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。
四、實(shí)訓總結
實(shí)訓以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難。立標尺時(shí)，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費，而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差，十字絲的對準的等。計算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)訓，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
建筑工程測量實(shí)訓報告 4
一、課前講解
這次實(shí)訓的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)訓的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)訓與以前的課堂實(shí)訓相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)訓的第一天，在課堂上，李老師強調了本次實(shí)訓的重要性，鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)訓。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)訓期間自行保管實(shí)訓備品。本次實(shí)訓中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
二、實(shí)訓目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)訓，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(4)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。
三、實(shí)訓建議
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是河北城鄉建設學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測量任務(wù)，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)訓的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、工程測量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
四、實(shí)結
通過(guò)這次實(shí)訓，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
建筑工程測量實(shí)訓報告 5
測量是一項精確的工作，通過(guò)測量的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分。而這一任務(wù)是是有測量的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會(huì )里，測量的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。 。
一、實(shí)習目的：
建筑工程測量教學(xué)實(shí)訓是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)教學(xué)實(shí)訓學(xué)生應達到以下目的:
�。�1） 熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
�。�2） 掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
�。�3） 能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。
�。�4） 掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能
�。�5） 通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的.咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
二、實(shí)習任務(wù)
�。ㄒ唬└叱痰臏y量
�。ǘ┙嵌鹊臏y量
�。ㄈ┚嚯x的測量
�。ㄋ模y設水平角
要求：假設施工現場(chǎng)已有控制點(diǎn)AB,
角＆=36 30 00 以AB為起始方向，順時(shí)針?lè )艠�，水�?/p>
基本原理：如下圖所示，設AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂點(diǎn)，β為已知的設計的角度，現欲確定AP方向，使∠BAP=β
�。� 五）測設水平距
要求：沿給定方向自起點(diǎn)A開(kāi)始，測設D=78.00m
�。� 六）高程測設
要求：假設施工現場(chǎng)附近有已知水準點(diǎn)，Ha=187.123m現在場(chǎng)地內B點(diǎn)測設,Hb=187.356m
測設設計高程是利用水準測量的方法，根據附近已知水準點(diǎn)A的高程和待測設點(diǎn)B的高程，反求出待測設點(diǎn)上應讀的前視讀數b,前視水準尺的零端就是設計高程的位置，從而將設計高程測設于實(shí)地。
步驟：
1）在已知水準點(diǎn)A點(diǎn)和待測設高程點(diǎn)B之間安裝水準儀，立標尺在A(yíng)點(diǎn)的后視讀數a,則水準儀視線(xiàn)高為H=HA+a;前視讀數應為b=H-HB,式中HB為待測設的設計高程。
2）在B點(diǎn)設木樁，在木樁側面上，上下移動(dòng)標尺，當水準儀的讀數為b時(shí)，標尺底的位置即要為測設的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線(xiàn)，并在橫線(xiàn)下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標記，也可在旁邊注上標高。
�。� 七）測設坡度線(xiàn)
要求：在施工現場(chǎng)已有一已知點(diǎn)A,Ha=660.300m, 沿給定方向測設i=5％。
�。� 八）用直角坐標測設點(diǎn)位
�。� 九）極坐標定位
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以下要求，具體要作到：
1、熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2、明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：
�。�1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。
�。�2）觀(guān)測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。
�。�3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。
3、避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。
�。�3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。
4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
建筑工程測量實(shí)訓報告 6
一、前言
在20xx年學(xué)期末，自20xx年xx月xx日起，我們進(jìn)行了為期x天的工程測量實(shí)訓。
這次實(shí)訓的資料是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)訓的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠到達基本掌握的程度。由于本次實(shí)訓安排在了假期，實(shí)訓時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)訓資料進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班同學(xué)分組合作。
在實(shí)訓的第一天，由老師給我們做了實(shí)訓的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，老師強調了本次實(shí)訓的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)訓帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)訓條件等困難，努力完成本次實(shí)訓。同時(shí)，老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)訓期間自行保管實(shí)訓備品。本次實(shí)訓中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始，我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。
二、實(shí)訓資料
本次實(shí)訓資料包括四等水準測量�？v斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。
1、四等水準測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實(shí)訓場(chǎng)地的周?chē)x取大于xx米，小于xx米的五邊形閉合導線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后，我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是十分大。規定起始點(diǎn)的高程為xx米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程，并計算出各項限差：視線(xiàn)長(cháng)度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的規范。
2、縱斷面水準測量
首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下，選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為xx，選取有xx米長(cháng)度、必須高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn)，每隔x米處標記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。x人觀(guān)測、x人記錄、x人立尺，施測xx站后應輪換工種。
業(yè)外測量結束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為xx�？v向比例尺為xx畫(huà)在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。
3、場(chǎng)地抄平測量
在實(shí)訓基地選取一塊面積為xx平方米正方形平地，每條邊每隔x米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在x行選x米，在x列選x米，看x米和x米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成x份（每x米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，構成x個(gè)點(diǎn)，其中x個(gè)角點(diǎn)，x個(gè)邊點(diǎn)，x個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程x點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。
三、體會(huì )與總結
在實(shí)訓過(guò)程中，我從技術(shù)，團隊合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，在實(shí)訓過(guò)程中，許多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原先沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì )：
1、由于是同組合作，所以在實(shí)訓程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要思考同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)訓小組的`氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
2、在實(shí)訓前必須要及時(shí)預習測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實(shí)訓過(guò)程中要聽(tīng)指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。
3、業(yè)內計算務(wù)必要十分仔細，因為沒(méi)一個(gè)小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都務(wù)必控制在可允許的范圍內。
4、等水準測量和縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限必須要重新測量。
由于天氣不好，起初我對這次實(shí)訓抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的實(shí)訓的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著(zhù)搶著(zhù)操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(cháng)的機會(huì )。盡管天氣十分不好，但是通過(guò)大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有什么，堅持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)訓儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測量實(shí)訓要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)訓快速而高效的完成。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
建筑工程測量實(shí)訓報告 7
一、實(shí)訓目的
熟悉并掌握水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器的操作和使用方法。
掌握建筑工程測量中的水準測量、角度測量、距離測量等基本測量方法。
培養團隊合作精神和實(shí)際動(dòng)手能力，提高解決工程測量中實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成校園內某一區域的水準測量，繪制水準路線(xiàn)圖并計算各點(diǎn)高程。
進(jìn)行角度測量，測定建筑物的角度和方向。
測量建筑物的長(cháng)度、寬度和高度等尺寸。
三、實(shí)訓儀器和工具
水準儀、經(jīng)緯儀、水準尺、鋼尺、標桿、記錄板、計算器等。
四、實(shí)訓過(guò)程
水準測量
選定水準路線(xiàn)，設置水準點(diǎn)。
安置水準儀，進(jìn)行粗平和精平。
后視水準點(diǎn)，讀取后視讀數，前視待測點(diǎn)，讀取前視讀數，記錄數據。
計算高差和高程，進(jìn)行檢核。
角度測量
在測站點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，對中、整平。
盤(pán)左觀(guān)測目標點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)和豎直度盤(pán)讀數，記錄數據。
盤(pán)右觀(guān)測目標點(diǎn)，讀取讀數并記錄。
計算角度值，進(jìn)行檢核。
距離測量
用鋼尺直接丈量建筑物的長(cháng)度和寬度。
采用視距法測量建筑物的高度。
五、數據處理與分析
對水準測量數據進(jìn)行計算和整理，檢查閉合差是否在允許范圍內，若符合要求，則進(jìn)行高程計算。
角度測量數據進(jìn)行計算，取平均值作為最終測量結果，并檢查是否滿(mǎn)足精度要求。
對距離測量數據進(jìn)行整理和分析，評估測量精度。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)本次實(shí)訓，熟練掌握了測量?jì)x器的操作和使用方法，提高了數據處理和分析能力。同時(shí)，也認識到測量工作需要嚴謹細致、團隊協(xié)作，在今后的學(xué)習和工作中將不斷提高自己的.專(zhuān)業(yè)素養。
七、建議
增加實(shí)訓時(shí)間，讓學(xué)生有更多機會(huì )進(jìn)行實(shí)踐操作。
提供更多類(lèi)型的測量?jì)x器，拓寬學(xué)生的知識面。
建筑工程測量實(shí)訓報告 8
一、實(shí)訓目的
加深對建筑工程測量理論知識的理解和掌握。
熟練掌握常用測量?jì)x器的操作技能，提高實(shí)際測量能力。
培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成給定區域的`地形測繪，繪制地形圖。
進(jìn)行建筑物的定位放線(xiàn)測量。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、水準儀、GPS 接收機、鋼尺、塔尺、棱鏡、繪圖工具等。
四、實(shí)訓過(guò)程
地形測繪
建立控制網(wǎng)，選擇控制點(diǎn)并進(jìn)行測量。
利用全站儀進(jìn)行碎部點(diǎn)測量，記錄坐標和高程。
現場(chǎng)繪制草圖，標注地物地貌特征。
建筑物定位放線(xiàn)
根據設計圖紙計算建筑物的坐標。
使用全站儀進(jìn)行建筑物角點(diǎn)的放樣。
進(jìn)行檢核，確保放樣精度。
五、數據處理與分析
將地形測繪數據導入計算機，使用專(zhuān)業(yè)軟件繪制地形圖。
對建筑物定位放線(xiàn)數據進(jìn)行檢核，分析誤差來(lái)源。
六、實(shí)訓總結
本次實(shí)訓使我們將理論知識與實(shí)際操作相結合，提高了綜合應用能力。在實(shí)訓中，遇到了各種問(wèn)題，如儀器誤差、操作不熟練等，但通過(guò)團隊努力都得到了解決。同時(shí)，也意識到測量工作的重要性和嚴謹性。
七、建議
加強儀器操作培訓，提高學(xué)生的熟練程度。
增加復雜地形和環(huán)境下的測量任務(wù)，提高應對能力。
建筑工程測量實(shí)訓報告 9
一、實(shí)訓目的
掌握測量?jì)x器的基本構造和使用方法。
學(xué)會(huì )進(jìn)行建筑物的沉降觀(guān)測和變形監測。
提高解決實(shí)際測量問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
對某一建筑物進(jìn)行沉降觀(guān)測，記錄觀(guān)測數據。
對周邊土體進(jìn)行變形監測。
三、實(shí)訓儀器和工具
精密水準儀、銦鋼尺、全站儀、位移傳感器、數據采集儀等。
四、實(shí)訓過(guò)程
沉降觀(guān)測
布設沉降觀(guān)測點(diǎn)，建立基準點(diǎn)。
按照一定的觀(guān)測周期使用精密水準儀進(jìn)行觀(guān)測。
記錄數據，分析沉降規律。
變形監測
安裝位移傳感器，連接數據采集儀。
實(shí)時(shí)采集土體變形數據。
五、數據處理與分析
對沉降觀(guān)測數據進(jìn)行平差處理，繪制沉降曲線(xiàn)。
對變形監測數據進(jìn)行分析，判斷土體穩定性。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，深入了解了建筑物沉降和土體變形的監測方法和數據分析。在實(shí)踐中，不僅提高了操作技能，還培養了細心和耐心。同時(shí)，也認識到測量工作對工程安全的.重要性。
七、建議
提供更多實(shí)際工程案例進(jìn)行分析和討論。
加強數據處理和分析軟件的教學(xué)。
建筑工程測量實(shí)訓報告 10
一、實(shí)訓目的
熟悉建筑施工測量的工作流程和方法。
掌握建筑坐標和高程的轉換方法。
培養吃苦耐勞的精神和認真負責的工作態(tài)度。
二、實(shí)訓任務(wù)
進(jìn)行施工現場(chǎng)的'坐標和高程測量。
完成建筑物基礎和主體結構的施工測量。
三、實(shí)訓儀器和工具
激光鉛垂儀、電子經(jīng)緯儀、水準儀、50m 鋼卷尺等。
四、實(shí)訓過(guò)程
坐標和高程測量
根據已知控制點(diǎn)，使用全站儀測量施工現場(chǎng)的坐標和高程。
進(jìn)行數據處理，確定建筑物的位置和標高。
基礎施工測量
施放基礎軸線(xiàn)和邊線(xiàn)。
控制基礎標高。
主體結構施工測量
逐層向上傳遞軸線(xiàn)和標高。
測量建筑物的垂直度。
五、數據處理與分析
對測量數據進(jìn)行整理和計算，檢查誤差是否在允許范圍內。如有超差，分析原因并進(jìn)行調整。
六、實(shí)訓總結
在實(shí)訓中，親身體驗了建筑施工測量的全過(guò)程，明白了測量工作在建筑施工中的重要性。同時(shí)，也鍛煉了自己的意志品質(zhì)，提高了應對困難的能力。
七、建議
增加現場(chǎng)安全知識的培訓。
提供更多實(shí)際操作的機會(huì )，減少理論講解時(shí)間。
建筑工程測量實(shí)訓報告 11
一、實(shí)訓目的
了解測量新技術(shù)在建筑工程中的應用。
掌握數字化測圖的'方法和流程。
提高創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
利用無(wú)人機進(jìn)行地形航拍，獲取影像數據。
使用專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行數字化成圖。
三、實(shí)訓儀器和工具
無(wú)人機、計算機、繪圖儀、測圖軟件等。
四、實(shí)訓過(guò)程
無(wú)人機航拍
規劃飛行航線(xiàn)，設置拍攝參數。
操控無(wú)人機進(jìn)行地形航拍。
數字化成圖
將影像數據導入軟件，進(jìn)行空中三角測量。
繪制地物地貌，生成地形圖。
五、數據處理與分析
檢查成圖質(zhì)量，與傳統測量方法繪制的地形圖進(jìn)行對比分析。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)本次實(shí)訓，接觸到了先進(jìn)的測量技術(shù)，感受到了科技給測量工作帶來(lái)的便利和高效。同時(shí)，也意識到要不斷學(xué)習新知識，才能適應行業(yè)的發(fā)展。
七、建議
加強對新技術(shù)原理和應用的講解。
完善實(shí)訓設備和軟件，提高使用效率。
建筑工程測量實(shí)訓報告 12
一、實(shí)訓目的
鞏固和深化課堂所學(xué)的建筑工程測量知識。
培養獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
熟悉測量規范和標準，提高測量精度和質(zhì)量意識。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成校園內某建筑物的`竣工測量。
編制測量成果報告。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、水準儀、鋼尺、對講機等。
四、實(shí)訓過(guò)程
外業(yè)測量
測量建筑物的平面位置、高度、層高、外墻尺寸等。
對建筑物周邊的地形、地貌進(jìn)行測量。
內業(yè)處理
整理測量數據，進(jìn)行計算和繪圖。
編寫(xiě)測量成果報告，包括測量目的、方法、成果和精度分析等。
五、數據處理與分析
對測量數據進(jìn)行平差計算，評定測量精度。根據規范要求，判斷測量成果是否合格。
六、實(shí)訓總結
本次實(shí)訓讓我們將所學(xué)知識應用到實(shí)際工程中，提高了綜合能力。在測量過(guò)程中，嚴格按照規范操作，保證了測量成果的準確性和可靠性。
七、建議
增加與實(shí)際工程相結合的案例教學(xué)。
組織學(xué)生參與實(shí)際工程項目的測量工作。
建筑工程測量實(shí)訓報告 13
一、實(shí)訓目的
掌握曲線(xiàn)測設的方法和原理。
學(xué)會(huì )使用測量?jì)x器進(jìn)行道路和橋梁的曲線(xiàn)放樣。
培養綜合運用測量知識解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成某道路曲線(xiàn)的測設。
進(jìn)行橋梁墩臺的曲線(xiàn)放樣。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、水準儀、計算器、曲線(xiàn)板等。
四、實(shí)訓過(guò)程
道路曲線(xiàn)測設
計算曲線(xiàn)要素，確定主點(diǎn)位置。
使用全站儀進(jìn)行曲線(xiàn)的`詳細測設，包括加密點(diǎn)的測量。
橋梁墩臺曲線(xiàn)放樣
根據設計圖紙計算墩臺的坐標。
使用全站儀進(jìn)行墩臺的曲線(xiàn)放樣。
五、數據處理與分析
對測量數據進(jìn)行處理，檢查曲線(xiàn)的平順性和放樣精度。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，深入理解了曲線(xiàn)測設的原理和方法，提高了實(shí)際操作能力。在實(shí)訓中，遇到了一些困難，如計算錯誤、儀器操作不熟練等，但通過(guò)認真分析和反復實(shí)踐，最終完成了任務(wù)。
七、建議
加強曲線(xiàn)測設理論知識的教學(xué)。
提供更多不同類(lèi)型曲線(xiàn)的測設實(shí)訓。
建筑工程測量實(shí)訓報告 14
一、實(shí)訓目的
熟悉地下工程測量的方法和流程。
掌握隧道施工測量的技術(shù)和要點(diǎn)。
提高在復雜環(huán)境下進(jìn)行測量工作的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
對某隧道進(jìn)行進(jìn)洞測量和洞內控制測量。
監測隧道施工過(guò)程中的圍巖變形。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、收斂計、激光指向儀、地下測量專(zhuān)用鋼尺等。
四、實(shí)訓過(guò)程
進(jìn)洞測量
確定洞口的.平面位置和高程。
計算進(jìn)洞方向和坡度。
洞內控制測量
布設洞內控制點(diǎn)，建立導線(xiàn)網(wǎng)。
定期進(jìn)行導線(xiàn)復測和調整。
圍巖變形監測
安裝收斂計，測量圍巖的收斂變形。
記錄數據，分析變形趨勢。
五、數據處理與分析
對洞內控制測量數據進(jìn)行平差計算，對圍巖變形數據進(jìn)行整理和分析，為隧道施工提供指導。
六、實(shí)訓總結
在地下工程測量實(shí)訓中，體會(huì )到了測量工作的艱苦和重要性。同時(shí)，也提高了在特殊環(huán)境下的測量技能和應變能力。
七、建議
加強地下工程測量安全知識的教育。
增加模擬隧道施工環(huán)境的實(shí)訓場(chǎng)景。
建筑工程測量實(shí)訓報告 15
一、實(shí)訓目的
學(xué)習和掌握高精度測量?jì)x器的使用方法。
進(jìn)行建筑變形監測方案的設計和實(shí)施。
培養分析和處理復雜測量數據的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
操作高精度 GPS 接收機和電子水準儀進(jìn)行測量。
設計并實(shí)施某高層建筑的變形監測方案。
三、實(shí)訓儀器和工具
高精度 GPS 接收機、電子水準儀、計算機、監測軟件等。
四、實(shí)訓過(guò)程
儀器操作
熟悉高精度 GPS 接收機和電子水準儀的操作界面和功能。
進(jìn)行控制點(diǎn)測量和監測點(diǎn)布設。
變形監測方案設計
確定監測項目、監測頻率和精度要求。
制定數據采集、處理和分析方法。
數據采集與處理
按照監測方案進(jìn)行定期觀(guān)測和數據采集。
使用專(zhuān)業(yè)軟件對數據進(jìn)行處理和分析。
五、數據處理與分析
對監測數據進(jìn)行統計分析，繪制變形曲線(xiàn)，判斷建筑物的`變形趨勢和穩定性。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)本次實(shí)訓，接觸到了先進(jìn)的高精度測量?jì)x器和技術(shù)，提高了數據處理和分析能力。同時(shí)，也認識到變形監測對于保障建筑物安全的重要意義。
七、建議
提供更多關(guān)于測量數據誤差分析和處理的教學(xué)內容。
加強與相關(guān)企業(yè)的合作，讓學(xué)生了解實(shí)際工程中的變形監測需求。
建筑工程測量實(shí)訓報告 16
一、實(shí)訓目的
了解建筑工程測量在實(shí)際工程中的應用范圍和重要性。
熟練掌握常規測量?jì)x器的操作和維護。
培養嚴謹的工作作風(fēng)和團隊協(xié)作精神。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成某住宅小區的地形測量和土方量計算。
進(jìn)行小區內建筑物的.定位測量。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、水準儀、GPS 手持機、計算器、繪圖工具等。
四、實(shí)訓過(guò)程
地形測量
建立測量控制網(wǎng)，選擇控制點(diǎn)。
利用全站儀和水準儀進(jìn)行地形數據采集。
繪制地形草圖。
土方量計算
根據地形測量數據，建立數字高程模型（DEM）。
使用專(zhuān)業(yè)軟件計算土方量。
建筑物定位測量
根據設計圖紙，計算建筑物角點(diǎn)坐標。
使用全站儀進(jìn)行實(shí)地放樣。
五、數據處理與分析
對地形測量數據進(jìn)行整理和檢查，確保數據的準確性。對土方量計算結果進(jìn)行分析，評估誤差來(lái)源。對建筑物定位測量結果進(jìn)行檢核，確保符合設計要求。
六、實(shí)訓總結
在本次實(shí)訓中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識充分應用到實(shí)際工程中，不僅提高了測量技能，還增強了團隊協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也深刻體會(huì )到了測量工作的嚴謹性和細致性。
七、建議
增加測量?jì)x器的種類(lèi)和數量，滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)踐需求。
安排更多具有實(shí)際工程背景的實(shí)訓項目，提高學(xué)生的綜合應用能力。
建筑工程測量實(shí)訓報告 17
一、實(shí)訓目的
本次建筑工程測量實(shí)訓旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓我們熟悉并掌握測量?jì)x器的使用方法，提高測量數據的精度和準確性，培養我們的實(shí)際操作能力和團隊協(xié)作精神，為今后從事建筑工程相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓任務(wù)
水準測量：完成一條閉合水準路線(xiàn)的測量，計算各點(diǎn)的高程。
角度測量：使用經(jīng)緯儀測量水平角和豎直角，確定建筑物的角度。
距離測量：采用鋼尺丈量建筑物的長(cháng)度和寬度。
三、實(shí)訓儀器和工具
水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、水準尺、標桿、記錄板、計算器等。
四、實(shí)訓過(guò)程
水準測量
選定閉合水準路線(xiàn)，沿路線(xiàn)設立若干個(gè)水準點(diǎn)。
安置水準儀于水準點(diǎn)之間，進(jìn)行粗略整平。
后視已知水準點(diǎn)，讀取后視讀數，前視待測點(diǎn)，讀取前視讀數，記錄數據。
依次測量各點(diǎn)，最后回到起始水準點(diǎn)，完成閉合測量。
角度測量
在測站點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀，對中、整平。
盤(pán)左位置，瞄準起始方向，讀取水平度盤(pán)讀數，順時(shí)針轉動(dòng)照準部，瞄準目標方向，讀取讀數。
盤(pán)右位置，瞄準起始方向，讀取水平度盤(pán)讀數，逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，瞄準目標方向，讀取讀數。
距離測量
兩人拉鋼尺，使鋼尺水平，準確測量建筑物的長(cháng)度和寬度。
五、數據處理與分析
水準測量數據處理
計算各測段的高差，進(jìn)行高差閉合差的調整。
計算各點(diǎn)的`高程。
角度測量數據處理
計算水平角和豎直角的平均值，檢查是否滿(mǎn)足精度要求。
距離測量數據處理
對多次測量的數據進(jìn)行平均值計算，減小誤差。
六、實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，我們不僅掌握了測量?jì)x器的操作技能，還深刻理解了測量工作的嚴謹性和重要性。在實(shí)際操作中，我們遇到了各種問(wèn)題，如儀器誤差、讀數誤差、環(huán)境影響等，但通過(guò)團隊成員的共同努力和不斷調整，最終完成了實(shí)訓任務(wù)。同時(shí)，這次實(shí)訓也讓我們明白了團隊協(xié)作的重要性，只有大家相互配合、相互支持，才能高效、準確地完成測量工作。
七、建議
增加實(shí)訓儀器的數量，以滿(mǎn)足更多同學(xué)同時(shí)操作的需求。
延長(cháng)實(shí)訓時(shí)間，讓同學(xué)們有更充分的時(shí)間進(jìn)行練習和實(shí)踐。
建筑工程測量實(shí)訓報告 18
一、實(shí)訓目的
進(jìn)一步熟悉和掌握測量?jì)x器的操作和使用方法。
提高實(shí)際測量的精度和效率，培養獨立解決測量問(wèn)題的能力。
加深對建筑工程測量基本原理和方法的理解。
二、實(shí)訓任務(wù)
完成某校園區域的地形測繪，繪制地形圖。
對一座教學(xué)樓進(jìn)行施工放樣，確定其位置和軸線(xiàn)。
三、實(shí)訓儀器和工具
全站儀、GPS 接收機、水準儀、塔尺、棱鏡、鋼尺、繪圖工具等。
四、實(shí)訓過(guò)程
地形測繪
建立平面和高程控制網(wǎng)，選擇控制點(diǎn)并進(jìn)行測量。
使用全站儀進(jìn)行碎部點(diǎn)測量，記錄地形特征點(diǎn)的坐標和高程。
繪制草圖，標注地物和地貌的屬性。
施工放樣
根據設計圖紙計算教學(xué)樓的軸線(xiàn)坐標和角點(diǎn)坐標。
使用全站儀在實(shí)地進(jìn)行放樣，確定教學(xué)樓的位置和軸線(xiàn)。
進(jìn)行校核和調整，確保放樣的準確性。
五、數據處理與分析
地形測繪數據處理
將全站儀測量的數據導入計算機，使用專(zhuān)業(yè)軟件繪制地形圖。
檢查地形圖的準確性和完整性，進(jìn)行必要的修正。
施工放樣數據處理
計算放樣點(diǎn)的`偏差，分析偏差產(chǎn)生的原因。
對不符合要求的放樣點(diǎn)進(jìn)行重新調整和測量。
六、實(shí)訓總結
在本次實(shí)訓中，我們將理論知識與實(shí)際操作緊密結合，不僅提高了測量技能，還培養了嚴謹的工作態(tài)度和團隊合作精神。在地形測繪中，我們學(xué)會(huì )了如何合理規劃測量路線(xiàn)，準確采集數據，并繪制出規范的地形圖。在施工放樣過(guò)程中，我們深刻體會(huì )到了精度控制的重要性，任何微小的誤差都可能對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響。通過(guò)這次實(shí)訓，我們也認識到自己在測量方面還存在一些不足之處，需要在今后的學(xué)習和實(shí)踐中不斷提高。
七、建議
增加更多復雜地形和環(huán)境下的測量任務(wù)，提高學(xué)生的應變能力。
提供更多關(guān)于測量誤差分析和處理的案例，幫助學(xué)生深入理解測量精度的控制方法。
建筑工程測量實(shí)訓報告 19
一、實(shí)訓目的
本次建筑工程測量實(shí)訓的目的是通過(guò)實(shí)際操作，掌握建筑工程測量的基本理論、方法和技能，提高我們的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后從事相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓時(shí)間
xxx
三、實(shí)訓地點(diǎn)
xxx
四、實(shí)訓內容
水準測量
學(xué)習水準儀的使用方法，包括安置、粗平、瞄準、精平和讀數。
進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的測量，計算各點(diǎn)的高程。
通過(guò)水準測量，我們掌握了如何精確測量?jì)牲c(diǎn)之間的高差，并且能夠對測量數據進(jìn)行處理和誤差分析。
角度測量
熟悉經(jīng)緯儀的構造和使用方法。
進(jìn)行水平角和豎直角的.觀(guān)測，記錄測量數據。
在角度測量中，我們學(xué)會(huì )了如何準確地確定目標的方向和角度，并且能夠對測量結果進(jìn)行精度評估。
距離測量
掌握鋼尺量距和光電測距儀的使用。
進(jìn)行直線(xiàn)距離的測量，并對測量結果進(jìn)行改正和計算。
距離測量讓我們了解了不同測量工具的適用范圍和精度要求，以及如何在實(shí)際測量中選擇合適的測量方法。
地形測繪
利用測量數據繪制地形圖，包括等高線(xiàn)的繪制和地物的標注。
通過(guò)地形測繪，我們將測量數據轉化為直觀(guān)的圖形，提高了我們的繪圖能力和對地形的理解。
五、實(shí)訓收獲
技能提升
熟練掌握了水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺和光電測距儀等測量?jì)x器的操作方法。
提高了數據處理和誤差分析的能力，能夠對測量結果進(jìn)行準確的評估和修正。
增強了繪圖能力，能夠根據測量數據繪制出規范、準確的地形圖。
團隊協(xié)作
在實(shí)訓過(guò)程中，與小組成員密切合作，共同完成測量任務(wù)。
學(xué)會(huì )了如何分工協(xié)作、相互配合，提高了團隊的工作效率和質(zhì)量。
問(wèn)題解決
遇到了各種實(shí)際問(wèn)題，如儀器誤差、天氣影響和測量環(huán)境復雜等。
通過(guò)分析問(wèn)題、查找原因和采取有效的解決措施，培養了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應變能力。
六、實(shí)訓不足
儀器操作不夠熟練
在剛開(kāi)始使用測量?jì)x器時(shí)，操作不夠熟練，導致測量時(shí)間延長(cháng)和數據誤差增大。
需要在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，加強對儀器操作的練習，提高操作的熟練程度和精度。
數據處理不夠嚴謹
在對測量數據進(jìn)行處理和計算時(shí)，有時(shí)會(huì )出現粗心大意的情況，導致計算結果錯誤。
今后要更加嚴謹認真地對待數據處理工作，嚴格按照規范和公式進(jìn)行計算，確保結果的準確性。
團隊溝通有待加強
在團隊協(xié)作過(guò)程中，有時(shí)會(huì )出現溝通不暢的情況，導致工作重復或遺漏。
今后要加強團隊成員之間的溝通和交流，及時(shí)分享信息和想法，提高團隊的協(xié)作效果。
七、總結
通過(guò)本次建筑工程測量實(shí)訓，我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了團隊協(xié)作精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)訓過(guò)程中，雖然遇到了一些困難和不足，但通過(guò)努力和改進(jìn)，我們取得了較好的實(shí)訓成果。在今后的學(xué)習和工作中，我們將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為建筑工程事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
建筑工程測量實(shí)訓報告 20
一、引言
建筑工程測量是建筑工程施工中不可或缺的一項重要工作，它為工程的設計、施工和質(zhì)量控制提供了準確的數據支持。本次實(shí)訓旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓我們深入了解和掌握建筑工程測量的基本原理和方法，提高我們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓概況
實(shí)訓名稱(chēng)：建筑工程測量實(shí)訓
實(shí)訓時(shí)間：xxx
實(shí)訓地點(diǎn)：xxx
實(shí)訓指導教師：xxx
實(shí)訓小組成員：xxx
三、實(shí)訓儀器和工具
水準儀：xxx
經(jīng)緯儀：xxx
全站儀：xxx
鋼尺：xxx
水準尺：xxx
標桿：xxx
計算器：xxx
記錄表格：若干
四、實(shí)訓任務(wù)和要求
水準測量
完成一條閉合水準路線(xiàn)的測量，測定若干個(gè)水準點(diǎn)的高程。
要求測量精度符合規范要求，閉合差在允許范圍內。
角度測量
完成一個(gè)測回的水平角和豎直角測量，測定目標點(diǎn)的角度。
要求角度測量誤差在規定范圍內，數據記錄準確無(wú)誤。
距離測量
用鋼尺和全站儀分別測量一段直線(xiàn)距離，并進(jìn)行比較和分析。
要求距離測量精度滿(mǎn)足工程要求，誤差在合理范圍內。
建筑物定位放線(xiàn)
根據給定的設計圖紙和控制點(diǎn)，進(jìn)行建筑物的定位放線(xiàn)。
要求建筑物的位置和尺寸符合設計要求，誤差控制在允許范圍內。
五、實(shí)訓過(guò)程
水準測量
首先在測區內選擇若干個(gè)水準點(diǎn)，組成閉合水準路線(xiàn)。
安置水準儀，進(jìn)行粗平、瞄準、精平和讀數，記錄測量數據。
按照一定的順序依次測量各水準點(diǎn)之間的高差，計算各點(diǎn)的高程。
對測量數據進(jìn)行處理和誤差分析，判斷測量結果是否符合精度要求。
角度測量
在測站點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀，對中、整平。
盤(pán)左位置瞄準目標點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)和豎直度盤(pán)讀數。
盤(pán)右位置再次瞄準目標點(diǎn)，讀取讀數。
計算水平角和豎直角，檢查測量結果是否在允許誤差范圍內。
距離測量
用鋼尺直接測量直線(xiàn)距離，進(jìn)行往返測量，取平均值。
用全站儀進(jìn)行距離測量，設置儀器參數，瞄準目標點(diǎn)，測量距離。
對鋼尺測量和全站儀測量的結果進(jìn)行比較和分析，探討測量誤差的來(lái)源和影響因素。
建筑物定位放線(xiàn)
根據設計圖紙和控制點(diǎn)的坐標，計算建筑物各角點(diǎn)的坐標。
在現場(chǎng)利用全站儀進(jìn)行放樣，確定建筑物的位置和輪廓。
用鋼尺和水準儀對放樣結果進(jìn)行校核和調整，確保建筑物的位置和尺寸準確無(wú)誤。
六、實(shí)訓成果
水準測量成果
完成了閉合水準路線(xiàn)的測量，計算出各水準點(diǎn)的'高程。
閉合差為[具體數值]，符合規范要求。
角度測量成果
水平角：xxx
豎直角：xxx
完成了水平角和豎直角的測量，測量結果如下：
測量誤差在允許范圍內。
距離測量成果
鋼尺測量的直線(xiàn)距離為[具體數值]，往返測量相對誤差為[具體數值]。
全站儀測量的直線(xiàn)距離為[具體數值]，與鋼尺測量結果的差值在合理范圍內。
建筑物定位放線(xiàn)成果
成功完成了建筑物的定位放線(xiàn)工作，建筑物的位置和尺寸符合設計要求。
七、實(shí)訓總結
收獲與體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)訓，我們熟練掌握了各種測量?jì)x器的使用方法，提高了實(shí)際操作能力。
在測量過(guò)程中，我們深刻體會(huì )到了測量工作的嚴謹性和準確性的重要性，任何一個(gè)微小的誤差都可能導致工程質(zhì)量問(wèn)題。
團隊協(xié)作在測量工作中也至關(guān)重要，小組成員之間的密切配合和分工合作能夠大大提高工作效率。
存在的問(wèn)題和不足
在水準測量中，由于讀數不準確和儀器操作不當，導致測量數據存在一定的誤差。
在角度測量中，對中整平不夠精確，影響了測量結果的精度。
在距離測量中，鋼尺測量受環(huán)境因素影響較大，全站儀測量時(shí)對儀器參數設置不夠熟悉。
改進(jìn)措施和建議
加強對測量?jì)x器的操作練習，提高讀數的準確性和儀器操作的熟練程度。
在測量前，認真做好對中整平工作，確保儀器的精度。
進(jìn)一步學(xué)習全站儀的使用方法，熟悉儀器參數的設置和調整。
在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，要更加注重細節，嚴格按照規范要求進(jìn)行測量操作，提高測量數據的質(zhì)量。
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