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幼師實(shí)習總結【常用15篇】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼師實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
幼師實(shí)習總結1
作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)習是不可或缺的一環(huán)。在這段時(shí)間里，我在幼兒園里擔任了一名教師助理，全面地參與了幼兒教育實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)習，我深刻認識到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰性，也更加明確了自己的職業(yè)方向。
在實(shí)習的過(guò)程中，我主要擔任了一些基礎的工作，如幼兒護理、游戲指導、衛生清潔等。同時(shí)，在老師的指導下，我也有機會(huì )參加了一些電視節目、組織活動(dòng)等，全面了解和掌握了幼兒教育的各個(gè)方面。我認為，這些經(jīng)驗對我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常有幫助，不僅提高了我的職業(yè)技能，也增強了我的職業(yè)素質(zhì)。
首先，通過(guò)實(shí)習，我認識到幼兒教育是一個(gè)“人”字當頭的`事業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中，我們不僅需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，更需要有高度的人文關(guān)懷和敬業(yè)精神。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們的性格、興趣、認知水平等都不同，所以我們需要耐心地傾聽(tīng)、觀(guān)察和關(guān)懷。只有把孩子真正當做一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體去呵護、去關(guān)注，才能真正達到幼兒教育的目的。
其次，我認為專(zhuān)業(yè)素養也是幼師的必備條件之一。作為幼師，我們需要熟知幼兒教育的相關(guān)理論知識，結合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗，有能力組織開(kāi)展各種有效的教育活動(dòng)。實(shí)習期間，我曾參加了一次園本研討會(huì )，這個(gè)活動(dòng)讓我深感幼師需要不斷學(xué)習和提高。只有不斷探索、積累經(jīng)驗，我們才能更好的為孩子們提供全面的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此外，實(shí)習體驗中還給我帶來(lái)了很多挑戰。在教育過(guò)程中，我們不僅需要面對每個(gè)孩子獨特的性格和需求，也需要面對家長(cháng)對孩子的不同期望和需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要善于溝通，建立互相信任的關(guān)系。只有了解家長(cháng)的想法和需求，我們才能更好地推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
綜上，這次幼兒教育實(shí)習帶給我了很多的啟發(fā)和感悟。我認識到幼師是一個(gè)非常有意義和有價(jià)值的職業(yè)，更也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將會(huì )努力學(xué)習，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼師實(shí)習總結2
一轉眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實(shí)習的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè )，但最多的還是收獲，這次實(shí)習真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習，讓我把理論知識應用到實(shí)踐當中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的根底。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。園長(cháng)根據我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長(cháng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(cháng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì )面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P他們的話(huà)，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規活動(dòng)，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )靜靜的坐在一旁看著(zhù)她們，看著(zhù)他們開(kāi)心的玩，認真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì )認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì )保教結合，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意平安；根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(cháng)。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫(xiě)好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規，語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規，語(yǔ)音語(yǔ)調、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請指導老師給我評課，然后總結經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽(tīng)取其他老師 和建議，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很快樂(lè )能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師和阿姨的指導和教誨那么是一筆珍貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的`想法，在我上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我談話(huà)，指出我的缺乏，使我能不斷地改良。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓并改正自己的缺乏，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐心，細心，愛(ài)心，責任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習，我看到了自己的很多缺乏，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
幼師實(shí)習總結3
我是一名剛剛踏入社會(huì )的幼師實(shí)習生，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我投身于這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與責任的行業(yè)，在實(shí)踐中不斷地提升自己的職業(yè)素養與個(gè)人能力。今天，我想對自己過(guò)去的見(jiàn)習實(shí)習經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)全面的總結。
在實(shí)習之初，我對于幼教工作充滿(mǎn)了好奇與期待。我深知，作為一名幼師，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，更要有耐心、細心和愛(ài)心。在實(shí)習期間，我始終保持著(zhù)一顆謙卑的心，認真地向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習，努力提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，我逐漸認識到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的綜合素質(zhì)。我在教學(xué)中注重引導孩子們主動(dòng)探索、發(fā)現，培養他們的創(chuàng )新思維與實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重與孩子們的'互動(dòng)，盡量讓每一個(gè)孩子都能感受到被關(guān)注、被愛(ài)護。
在與同事的交流中，我學(xué)到了很多與孩子溝通的技巧和方法。我發(fā)現，傾聽(tīng)是關(guān)鍵。只有真正聽(tīng)懂孩子們的心聲，才能更好地滿(mǎn)足他們的需求，引導他們健康成長(cháng)。同時(shí)，我也明白了團隊合作的重要性。在幼兒園這個(gè)大家庭里，每個(gè)老師都有自己的專(zhuān)長(cháng)和職責，只有相互支持、協(xié)作，才能為孩子們創(chuàng )造一個(gè)和諧、愉快的成長(cháng)環(huán)境。
在實(shí)習期間，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，有時(shí)孩子們的行為問(wèn)題讓我感到無(wú)措；有時(shí)家長(cháng)的不理解讓我倍感壓力。但正是這些挑戰，讓我更加堅定了自己的職業(yè)信念。我深知，作為一名幼師，肩負著(zhù)培養下一代的重任。我必須不斷地學(xué)習、進(jìn)步，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的一份力量。
回顧過(guò)去的實(shí)習經(jīng)歷，我深感自己收獲良多。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識與技能，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的溝通、協(xié)作能力。同時(shí)，我也更加明白了作為一名幼師的責任與擔當。
展望未來(lái)，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深耕細作，為更多的孩子帶去知識與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也希望能夠與同事們共同進(jìn)步，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。
在未來(lái)的日子里，我將始終保持一顆謙卑、學(xué)習的心，不斷追求卓越。我相信，在幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與希望的舞臺上，我能夠綻放出屬于自己的光芒。
我要感謝所有給予我關(guān)心、指導的領(lǐng)導、老師和同事們。是你們的支持與鼓勵，讓我在幼教的道路上走得更加堅定、自信。未來(lái)的路還很長(cháng)，但我有信心能夠走得更加從容、堅定。讓我們一起為孩子們的成長(cháng)努力奮斗，共同書(shū)寫(xiě)幼教事業(yè)的輝煌篇章！
幼師實(shí)習總結4
幼師實(shí)習是每位幼師學(xué)生必經(jīng)的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生需要將自己在校園中學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養。在這里，我將結合自己的實(shí)習經(jīng)歷，詳細地總結幼師實(shí)習的內容。
首先，我們需要明確實(shí)習的目的和意義。實(shí)習旨在讓學(xué)生充分接觸幼兒教育實(shí)踐，從而深化對幼兒教育規律的認識與理解。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以發(fā)現自己在理論與實(shí)踐中的缺口，進(jìn)一步學(xué)習和提高。實(shí)習過(guò)程也是加強學(xué)生與實(shí)踐對接、適應社會(huì )與實(shí)踐環(huán)境的一個(gè)過(guò)程。
其次，幼師實(shí)習的內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)準備：在進(jìn)行任何一節課前，幼師需要進(jìn)行詳細的教學(xué)準備。我在實(shí)習課堂中，除了熟悉每天的教學(xué)計劃與安排外，還會(huì )仔細查閱幼兒各方面的資料，并在教材基礎上制定每節課具體的教學(xué)目標和計劃。這有助于提高課堂效果，還可以方便后期的教學(xué)總結。
2、授課過(guò)程：授課是幼師實(shí)習一個(gè)非常重要的環(huán)節，也是鍛煉教學(xué)能力的好機會(huì )。在授課時(shí)，除了引導幼兒出色完成教學(xué)目標外，幼師還需要注意如何把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何吸引幼兒興趣，引導幼兒享受學(xué)習過(guò)程。我在實(shí)習中也經(jīng)常與導師探討如何更好的.授課，得到了很好的指導與幫助。
3、課后總結：在整個(gè)實(shí)習中，課后總結也是至關(guān)重要的。幼師需要及時(shí)反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并找到相應措施加以改進(jìn)。通過(guò)總結，幼師可以發(fā)現自己還有哪些需要進(jìn)一步提高的方面，以及在幼兒教育實(shí)踐中需要注意的方面。
除了以上主要內容，幼師實(shí)習還與教育實(shí)踐有很多相關(guān)理念和技能需要了解。幼師需要熟悉兒童心理發(fā)展規律、家庭教育、教育評估等方面知識，以便更好地開(kāi)展教育工作。此外，幼師還需要具備良好的團隊協(xié)作能力，與幼兒家長(cháng)、教育機構以及同行合作，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，幼師實(shí)習是每位幼師學(xué)生非常重要的成長(cháng)階段。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸提高自己的教育素養，提高自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養。在實(shí)習中，學(xué)生需要認真對待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。
幼師實(shí)習總結5
作為一名幼師實(shí)習生，我在幼兒園度過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間。這三個(gè)月里，我深刻地體會(huì )到了幼師這份職業(yè)的重要性，也收獲了很多在課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗，下面是我的幼師個(gè)人實(shí)習總結。
一、教學(xué)技能的提升
在幼兒園實(shí)習期間，我負責了班級的日常管理和教學(xué)工作，通過(guò)觀(guān)察老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)和自己的實(shí)踐，我的教學(xué)技能得到了極大地提高。
1.課前準備
在教學(xué)中，我學(xué)會(huì )了提前制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)前認真準備課件、教具和活動(dòng)，確保教學(xué)過(guò)程更加流暢。這些教學(xué)資源讓我更加生動(dòng)有趣地向孩子們傳授知識。
2.巧妙運用教學(xué)方法
我發(fā)現語(yǔ)言和行為模仿對于幼兒學(xué)習新知識非常有益，因此經(jīng)常采用打開(kāi)Canva編輯圖片輕而易舉的語(yǔ)言和行為模仿法，通過(guò)展示繪畫(huà)學(xué)習小技巧，讓孩子們更好地理解新知識。同時(shí)，在游戲中，我盡可能地讓孩子們參與到教學(xué)過(guò)程中，讓他們感受幸福和實(shí)現的成就感。
3.課后總結
每天的教學(xué)結束后，我會(huì )對自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結，尋求更加高效的教學(xué)方式，以便更好地幫助孩子們掌握學(xué)習內容。
二、課堂管理能力的提高
除了教學(xué)方面，幼師在班級管理方面的作用也不可忽視。我在實(shí)習期間，深刻地認識到了班級管理對于培養孩子們良好的行為習慣和美好性格的重要性。
1.營(yíng)造良好的班級氛圍
我會(huì )通過(guò)衛生、安全、健康、人際關(guān)系等方面營(yíng)造出溫馨、舒適、和諧的班級環(huán)境，增強孩子們的參與度和自信心，促進(jìn)孩子們與老師之間的情感交流。
2.善于管理班級
管理班級是幼師的重要職責之一。我在實(shí)習期間善于用眼神暗示和控制語(yǔ)音，有效地管理班級，防止孩子們的`互相干擾和嬉鬧，讓課堂更加安靜有序。
3.提高團隊合作能力
團隊合作是實(shí)現教學(xué)目標的必要條件。我在實(shí)習期間，積極與班級老師、教研組成員溝通交流，不斷提高博士開(kāi)發(fā)新方法。同時(shí)，也做好課程的優(yōu)化，確保孩子們能夠體驗到更多趣味性和好玩的樂(lè )趣。
三、情感與社交能力的培養
幼兒園是孩子成長(cháng)的重要階段，社交和情感能力的培養對于他們的未來(lái)發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為幼師，我負責著(zhù)教育與自我照顧的能力。
1.注重培養情感
幼兒的情感發(fā)展是非常重要的，它與孩子們的自我認識和自信心密切相關(guān)。我通過(guò)積極與孩子們交流，建立了良好的師生關(guān)系。我也鼓勵他們與同伴之間建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )互相幫助、分享和尊重。
2.幫助孩子培養社交能力
社交能力是孩子未來(lái)學(xué)習和工作成功的保障。我鼓勵孩子們積極地參與團隊活動(dòng)，讓他們了解團隊合作的重要性。同時(shí)，我也教育他們如何與人溝通和交往，學(xué)習傾聽(tīng)他人和表達自己的想法。
對于我的實(shí)習經(jīng)歷，我深感滿(mǎn)足和成長(cháng)，實(shí)習過(guò)程讓我真正的明白了為什么幼兒教育是如此的重要。我將認真地學(xué)習，在今后的工作中發(fā)揮好自己的作用，努力為孩子們創(chuàng )造更好的教育環(huán)境。
幼師實(shí)習總結6
作為一名育幼師實(shí)習生，我有幸能夠親身感受并參與幼兒園的日常工作。這段實(shí)習經(jīng)歷不僅使我更加了解兒童的成長(cháng)與發(fā)展，還為我提供了寶貴的機會(huì )，深入了解幼兒教育的實(shí)踐與理論。在這篇文章中，我將詳細記錄我的實(shí)習內容，包括日常工作、教學(xué)活動(dòng)以及與家長(cháng)的交流。
在實(shí)習期間，我主要負責協(xié)助班級的日常管理工作。這包括保持教室的整潔和安全環(huán)境，為孩子們提供適當的游戲和學(xué)習材料。我還要負責幫助孩子們完成早上的晨間活動(dòng)，如洗手、整理衣物、整理物品等。我發(fā)現這些活動(dòng)不僅幫助孩子們養成良好的生活習慣，還培養了他們的自理能力和責任感。
除了日常管理工作，我還參與了各種教學(xué)活動(dòng)。我有幸觀(guān)察和參與了繪畫(huà)、手工制作、角色扮演等活動(dòng)，并幫助孩子們完成相應的任務(wù)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的創(chuàng )造力和想象力的發(fā)展，還增強了他們的手眼協(xié)調能力和團隊合作意識。我還參與了一些音樂(lè )和運動(dòng)課程，通過(guò)唱歌、跳舞和戶(hù)外游戲等活動(dòng)，我能看到孩子們的快樂(lè )笑臉，這讓我深深感受到自己的工作意義。
與家長(cháng)的交流也是我的實(shí)習重點(diǎn)之一。我與家長(cháng)們定期進(jìn)行面談，分享他們孩子的學(xué)習和行為表現。我向他們傳達孩子們的成長(cháng)情況，讓他們更了解他們在園的表現。我還請家長(cháng)提供孩子在家中的情況，以便更好地協(xié)助孩子在幼兒園的學(xué)習和發(fā)展。通過(guò)與家長(cháng)的密切合作，我深刻體會(huì )到了幼兒教育是家庭和幼兒園共同努力的結果。
在實(shí)習期間，我不僅僅參與了幼兒園日常管理和教學(xué)活動(dòng)，還積極參加了一些學(xué)習和培訓課程。這些課程包括兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育理論等，幫助我更好地理解和應用教育原理。我還通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和參加研討會(huì )來(lái)擴大自己的知識面，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)這次實(shí)習經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的.經(jīng)驗和教訓。我學(xué)會(huì )了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何引導他們積極參與學(xué)習和社交活動(dòng)。我也學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)們進(jìn)行溝通和合作，建立良好的合作關(guān)系。我深刻體會(huì )到幼兒教育工作的重要性和挑戰性，這讓我更加堅定了將來(lái)從事幼兒教育的決心。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還培養了自己的責任心和耐心。我認識到，作為一名育幼師，我們不僅僅是孩子們的教育者，更是他們的引導者和榜樣。我們的工作不僅僅是灌輸知識，更是培養他們的品德和情感。我相信，通過(guò)我的努力和不斷的學(xué)習，我能夠成為一名優(yōu)秀的育幼師，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼師實(shí)習總結7
作為一名幼兒師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在今年的上半年完成了為期半年的實(shí)習。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和幼師的責任。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習經(jīng)歷和體驗，以及對幼兒教育的一些看法和認識。
首先，我實(shí)習的幼兒園是一所私立幼兒園，擁有四個(gè)班級，總共接待著(zhù)近兩百名幼兒，年齡在1歲到6歲不等。當我第一次進(jìn)入幼兒園時(shí)，我被那里可愛(ài)的幼兒和熱情的工作人員深深吸引。當我開(kāi)始了我的實(shí)習之旅時(shí)，我才逐漸理解幼兒教育師這一職業(yè)的重要性和責任。
作為一名實(shí)習生，我參與了所有日常的教學(xué)活動(dòng)，包括給幼兒上課、組織游戲活動(dòng)、協(xié)助飲食和衛生管理等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了如何與幼兒們互動(dòng)，如何引導他們學(xué)習，如何處理出現的問(wèn)題和挑戰。我逐漸認識到幼兒教育是一項非常有挑戰性的工作，需要不斷地提升自己的溝通能力、協(xié)調能力和判斷能力。
我的實(shí)習導師和同事們非常友善和支持。雖然我是一名實(shí)習生，但他們給我很多的機會(huì )去實(shí)踐和嘗試。他們鼓勵我自己設計教案和活動(dòng)，也給予我寶貴的.建議和指導。實(shí)習期間，我和導師的交流和討論非常愉快和有益，讓我更加深入地了解了幼兒教育的核心理念和實(shí)踐方法。
在實(shí)習期間，我也遇到了一些具有挑戰性的情況。例如，有些幼兒在學(xué)習和生活中表現出極端的行為，比如哭鬧、抵抗、推搡等。在這些情況下，我需要保持冷靜和耐心，理解幼兒的需求和情感，并尋找最適合的方法去引導他們。在這些挑戰中，我學(xué)會(huì )了如何運用心理學(xué)的知識和技巧去解決問(wèn)題，在提高自身能力的同時(shí)，也為幼兒的健康成長(cháng)做出了努力。
總的來(lái)說(shuō)，我的幼師半年實(shí)習是一次非常有價(jià)值和難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰和困難，但也學(xué)會(huì )了許多技能和知識，同時(shí)也結交了許多有趣和友善的人�；厥走@段時(shí)間，我認識到幼兒園教育是一項非常重要的事業(yè)，也需要我們不斷地學(xué)習和成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，幼兒教育并不只是一份工作，更是一種責任和義務(wù)。當我們選擇這個(gè)方向時(shí)，就已經(jīng)承擔了培育下一代的大任和賦予的重要使命。因此，在未來(lái)的日子里，我將繼續不斷地學(xué)習、成長(cháng)和進(jìn)步，在實(shí)踐中創(chuàng )新，為幼兒園教育的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻。
幼師實(shí)習總結8
一、實(shí)習背景與目標
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒教育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。作為一名育幼師，我深知自己的責任重大。在本次實(shí)習中，我旨在通過(guò)實(shí)踐，深入了解幼兒教育的本質(zhì)，掌握育幼師的核心技能，并提升自己的教育教學(xué)能力。
二、實(shí)習內容
1。觀(guān)察與了解
在實(shí)習期間，我首先通過(guò)觀(guān)察了解幼兒園的日常運作。我觀(guān)察了幼兒的一日生活，了解了他們的生活習慣、興趣愛(ài)好以及個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，我也觀(guān)察了育幼師們的工作方式，學(xué)習他們的教育方法和技巧。
2。參與教學(xué)活動(dòng)
在觀(guān)察的基礎上，我積極參與了各種教學(xué)活動(dòng)。我嘗試了故事講述、兒歌教學(xué)、繪畫(huà)指導等多種教學(xué)方式，通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了如何吸引幼兒的注意力、如何引導他們進(jìn)行思考和表達。
3。協(xié)助日常管理
除了教學(xué)活動(dòng)，我還協(xié)助育幼師進(jìn)行日常管理。我幫助整理教室、照顧幼兒的飲食起居，通過(guò)這些工作，我更深入地了解了幼兒的身心發(fā)展需求。
4。與家長(cháng)溝通
與家長(cháng)的有效溝通是育幼工作中的重要一環(huán)。我在實(shí)習期間，嘗試與家長(cháng)進(jìn)行交流，了解家長(cháng)對孩子的期望和教育方式，同時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的`表現，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、實(shí)習收獲
1、教育教學(xué)能力提升
通過(guò)實(shí)習，我對幼兒的教育教學(xué)有了更深入的理解。我掌握了多種教學(xué)方法和技巧，能夠根據幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
2、實(shí)踐能力增強
實(shí)習讓我將理論知識與實(shí)際工作相結合，提高了我的實(shí)踐能力。我對幼兒園的日常運作有了全面的了解，能夠更好地適應工作環(huán)境。
3、職業(yè)素養提升
在實(shí)習過(guò)程中，我深切體會(huì )到育幼師的責任和使命。我更加明白了自己的職業(yè)方向，堅定了從事幼兒教育工作的決心。同時(shí)，我也提升了自己的職業(yè)素養，學(xué)會(huì )了如何與同事、家長(cháng)和幼兒進(jìn)行有效溝通。
4、對幼兒成長(cháng)的理解加深
通過(guò)與幼兒的親密接觸和觀(guān)察，我對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有了更深入的了解。我認識到每個(gè)幼兒都是獨特的個(gè)體，需要有針對性的教育和關(guān)愛(ài)。我也更加明白了教育的真正意義，不僅僅是傳授知識，更是引導幼兒健康成長(cháng)。
四、未來(lái)展望
通過(guò)這次實(shí)習，我更加堅定了從事幼兒教育工作的決心。未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習幼兒教育的理論知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我將不斷實(shí)踐和探索，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教育教學(xué)水平。我希望能夠在幼兒教育的道路上越走越遠，為更多的孩子帶來(lái)智慧和溫暖。
幼師實(shí)習總結9
隨著(zhù)現代社會(huì )對教育的重視程度不斷提升，幼兒教育成為一個(gè)備受關(guān)注的領(lǐng)域。作為培養幼兒教育人才的學(xué)校，我們每年都會(huì )進(jìn)行實(shí)習幼師的招生工作。下面我將詳細地總結一下今年實(shí)習幼師招生工作的情況。
我們積極開(kāi)展了宣傳工作。在學(xué)校官方網(wǎng)站、社交媒體以及一些教育類(lèi)論壇上，我們發(fā)布了招生信息，并詳細介紹了我們的實(shí)習計劃、培養方案以及優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗。我們還到各大高校進(jìn)行宣講，向有興趣的學(xué)生介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢和實(shí)習經(jīng)驗，以吸引更多高質(zhì)量的學(xué)生報考。
我們在選拔過(guò)程中注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要求報名的'學(xué)生提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、自我介紹以及對幼兒教育的理解和認識。通過(guò)對這些材料的綜合評估，我們篩選出潛在的優(yōu)秀學(xué)生。之后，我們組織了一系列的考核環(huán)節，包括專(zhuān)業(yè)素養測試、教學(xué)實(shí)踐能力評估以及面試等，以確保學(xué)生在各方面都具備適應幼兒教育實(shí)習的能力。
然后，我們注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的安排。幼兒教育是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握知識和提升能力。因此，我們?yōu)閷?shí)習幼師安排了一系列的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。他們會(huì )到我們學(xué)校附屬的幼兒園進(jìn)行實(shí)習，與專(zhuān)業(yè)教師一起制定教學(xué)計劃、組織游戲活動(dòng)、參與班級管理等，親身體驗真正的幼兒教學(xué)工作。同時(shí)，我們還會(huì )組織學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)其他優(yōu)秀的幼兒教育機構、參與志愿者活動(dòng)等，以豐富實(shí)習經(jīng)歷，培養學(xué)生的教育胸懷和責任感。
我們注重實(shí)習幼師的引導和評估。學(xué)生在實(shí)習期間，我們會(huì )安排專(zhuān)門(mén)的導師為他們提供指導和幫助，幫助他們解決在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋，幫助他們更好地成長(cháng)。同時(shí)，我們會(huì )定期組織實(shí)習幼師的匯報會(huì )，讓他們分享實(shí)踐心得和感悟，并互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)共同進(jìn)步。
幼師實(shí)習總結10
作為一名幼師實(shí)習生，我每天都充滿(mǎn)激情地邁入幼兒園。我不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習與成長(cháng)，更要通過(guò)實(shí)習日報的形式進(jìn)行每天的總結和反思。這不僅有助于提高我的工作效率和專(zhuān)業(yè)素養，還能讓我更好地了解幼兒園教育的實(shí)際情況。以下是我實(shí)習期間的一些日報總結。
第一天：今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天，我感受到了幼兒園里溫暖的氛圍。孩子們初次見(jiàn)面時(shí)有些害羞，但很快他們就敞開(kāi)心扉，投入到各種富有創(chuàng )意和互動(dòng)性的游戲中。我負責的班級是小班，孩子們的年紀大多在3至4歲之間。今天的主題是水果認知，我通過(guò)配對游戲讓他們熟悉不同的水果名稱(chēng)和外觀(guān)。雖然有些孩子有點(diǎn)遲鈍，但他們的態(tài)度積極，我對他們的學(xué)習興趣很滿(mǎn)意。
第二天：今天我們進(jìn)行了一次戶(hù)外活動(dòng)，帶著(zhù)孩子們去公園玩耍。雖然有太陽(yáng)，但我們提前做好了防曬措施，確保孩子們的安全。我利用這個(gè)機會(huì )讓孩子們接觸大自然，感受到不同的自然環(huán)境。在公園里，我與孩子們一起騎自行車(chē)、滑滑梯、蕩秋千等，他們玩得開(kāi)心還學(xué)到了一些新技能。這次戶(hù)外活動(dòng)增強了老師與學(xué)生之間的.互動(dòng)，培養了孩子們的團隊合作精神，也給他們帶來(lái)了難忘的游玩體驗。
第三天：今天的主題是藝術(shù)創(chuàng )作，我們給孩子們提供了一些水彩筆和紙張，讓他們自由發(fā)揮，畫(huà)出自己的想象。孩子們的畫(huà)作充滿(mǎn)了童趣和創(chuàng )意，我看到了他們的天賦和潛力。除了藝術(shù)創(chuàng )作，我還組織了一場(chǎng)音樂(lè )活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習唱歌和跳舞。他們的音樂(lè )感和節奏感很強，與他們的快樂(lè )一起彌漫在整個(gè)班級里。
第四天：今天我們進(jìn)行了一次有關(guān)動(dòng)物的學(xué)習。我帶孩子們參觀(guān)了一個(gè)寵物店，在那里他們看到了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，包括小狗、小貓、小兔子等。孩子們興奮地觸摸、喂食這些小動(dòng)物，親身感受到它們的溫柔和友善�；氐接變簣@之后，我給孩子們講述了不同的動(dòng)物故事，并通過(guò)認識動(dòng)物配對拼圖游戲，讓他們鞏固了對各種動(dòng)物的認知。
第五天：今天是我的實(shí)習的最后一天，我為孩子們準備了一場(chǎng)小畢業(yè)典禮。孩子們在我指導下排練了一段簡(jiǎn)單的舞蹈和歌曲。畢業(yè)典禮上，他們致謝了我，并表達了他們的感激和祝福。我對他們的成長(cháng)和表現感到非常驕傲，這段時(shí)間的實(shí)習讓我對幼兒教育有了更深入的了解，也深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。
通過(guò)每天的實(shí)習日報總結，我不僅能更好地記錄我和孩子們之間的互動(dòng)和教學(xué)成果，還能反思自己的不足之處，不斷提高自己的教學(xué)水平。我深信，這段寶貴的實(shí)習經(jīng)歷將成為我未來(lái)作為一名幼師的堅實(shí)基礎，并且繼續燃燒我的熱情，為孩子們的成長(cháng)和未來(lái)貢獻更多力量。
幼師實(shí)習總結11
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了深圳荷拗幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在荷拗幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒的各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，幾個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的'日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。有多少的不舍——
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易、在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆Π�!!加油。
幼師實(shí)習總結12
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，幼兒教育行業(yè)變得越來(lái)越重要。作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸獲得了一次難得的頂崗實(shí)習機會(huì )。在這個(gè)月度總結中，我將詳細介紹我的實(shí)習經(jīng)歷、所參與的項目以及所取得的成績(jì)和反思。
我實(shí)習的幼兒園是一所非常有聲望的學(xué)府。我被分配到了其中一個(gè)班級，負責16名3-4歲的幼兒。一開(kāi)始，我感到非常緊張，因為這是我第一次真正接觸幼兒教育工作。通過(guò)與導師的交流和觀(guān)察、傾聽(tīng)其他老師的`建議，我逐漸適應了工作的節奏，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
在我的實(shí)習期間，我參與了多項教學(xué)活動(dòng)。其中包括了語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )以及藝術(shù)等方面的課程。在語(yǔ)言課上，我與幼兒一起進(jìn)行了誦讀練習和聽(tīng)力理解活動(dòng)。我通過(guò)創(chuàng )設愉快的學(xué)習氛圍，讓幼兒們激發(fā)了學(xué)習興趣，提高了他們的語(yǔ)言能力。在數學(xué)課上，我通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，幫助幼兒學(xué)習基礎的數數和比較大小的概念。在音樂(lè )和藝術(shù)課上，我鼓勵幼兒發(fā)揮他們的創(chuàng )造力和想象力，通過(guò)歌唱和繪畫(huà)等活動(dòng)培養他們的審美能力。
除了教學(xué)活動(dòng)，我還參與了園務(wù)工作。我協(xié)助老師們完成了幼兒園的日常管理工作，包括室內外環(huán)境的整理和保潔工作，幼兒個(gè)人衛生的看護，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置和裝飾等。通過(guò)這些工作，我進(jìn)一步理解了整個(gè)幼兒園教育環(huán)境的運營(yíng)和維護，提高了我的組織和協(xié)調能力。
在這個(gè)月度的實(shí)習中，我取得了一些成績(jì)。我的學(xué)校和老師對我的表現給予了肯定和贊揚，認為我在教學(xué)和管理方面有不少亮點(diǎn)。我的實(shí)習班級的幼兒們也對我表現出了積極的態(tài)度，他們樂(lè )于參與我的教學(xué)和活動(dòng)，與我建立了良好的師生關(guān)系。
我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)中我有時(shí)候會(huì )感到有些不自信，擔心自己無(wú)法勝任。另外，我發(fā)現我的溝通能力還需要進(jìn)一步提高，特別是在與幼兒家長(cháng)和同事交流時(shí)。為了解決這些問(wèn)題，我正在積極參與相關(guān)的培訓課程，并尋求導師和其他老師的幫助和指導。
小編認為，這個(gè)月度的實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對幼兒教育理論的理解，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能。我相信，這段實(shí)習經(jīng)歷將對我今后的教育生涯產(chǎn)生積極而深遠的影響。
在未來(lái)，我將繼續努力克服自身的不足，并且繼續學(xué)習、成長(cháng)，為幼兒的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我相信，只要保持熱情和決心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。畢業(yè)后，我希望能夠通過(guò)自己的努力和奉獻，為幼兒們創(chuàng )造一個(gè)愉快、安全、有愛(ài)的學(xué)習環(huán)境，幫助他們健康成長(cháng)，實(shí)現他們的夢(mèng)想和潛力。
幼師實(shí)習總結13
在我的幼師實(shí)習過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這段時(shí)間的實(shí)習，對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細且生動(dòng)地描述我的幼師實(shí)習經(jīng)歷，并總結我的體會(huì )。
我實(shí)習的幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)秀幼兒園，環(huán)境美麗而溫馨。我被分配到一班3—4歲的孩子的班級中。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些緊張和不安，因為我之前沒(méi)有與孩子們一起工作的經(jīng)驗。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸融入到這個(gè)大家庭中。
在實(shí)習期間，我主要負責觀(guān)察和記錄孩子的行為和學(xué)習情況，并協(xié)助老師進(jìn)行日常課程活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現每個(gè)孩子都有不同的性格、興趣和學(xué)習方式。有些孩子樂(lè )于表達自己的想法，而另一些孩子則更內向。這需要我傾聽(tīng)他們的需求，并適應他們的學(xué)習風(fēng)格。
在和孩子們的相處中，我學(xué)到了很多重要的教育理念。我意識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己獨特的思維方式和學(xué)習節奏。我必須根據他們的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。我發(fā)現當我能夠理解和尊重孩子們的個(gè)體差異時(shí)，他們更容易接受和積極參與學(xué)習活動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習中，我還學(xué)到了很多關(guān)于課堂管理和組織的技巧。幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和好奇心的地方，孩子們充滿(mǎn)了無(wú)盡的能量。在每堂課上，我必須能夠有效地吸引他們的注意力，提供一個(gè)積極參與的學(xué)習環(huán)境。我學(xué)會(huì )了利用故事、游戲和音樂(lè )等媒介，讓孩子們更加專(zhuān)注和享受學(xué)習的過(guò)程。我也學(xué)到了如何處理孩子們之間的沖突和糾紛，以及如何保持課堂的秩序和紀律。
幼師實(shí)習期間，我積極地與其他老師和家長(cháng)進(jìn)行溝通和合作。我發(fā)現團隊合作對幼兒教育來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有通過(guò)與其他老師共享經(jīng)驗和資源，我們才能更好地滿(mǎn)足孩子們的需求。與家長(cháng)的溝通也是非常重要的，他們是孩子成長(cháng)中至關(guān)重要的'人。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，我能夠了解到孩子在家庭環(huán)境中的興趣和需求，以便更好地提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
我的幼師實(shí)習經(jīng)歷非常有意義和寶貴。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我認識到作為一名幼兒教育者的責任和重要性。幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的興趣、品格和社交技能。我將繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，以提供更好的教育服務(wù)，為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)積極、富有意義的學(xué)習環(huán)境。
幼師實(shí)習總結14
轉眼間，來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：
一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；
跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的`內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼師實(shí)習總結15
今年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習，有幸能夠來(lái)到世紀聯(lián)眾保險代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì )職場(chǎng)中，與客戶(hù)面對面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實(shí)踐直接相結合，另一方面又學(xué)到
暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習，有幸能夠來(lái)到世紀聯(lián)眾保險代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì )職場(chǎng)中，與客戶(hù)面對面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實(shí)踐直接相結合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學(xué)的是金融進(jìn)入保險有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習結束，自己覺(jué)得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的！7月13號正式來(lái)到漢口世紀聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險的另一種說(shuō)法，這是最先讓我覺(jué)得新鮮的東西。然后開(kāi)始學(xué)習如何填寫(xiě)保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現自己原來(lái)是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容！
接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類(lèi)，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺(jué)頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶(hù)的話(huà)，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油！這時(shí)明白了要永遠對自己有信心！在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶(hù)，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶(hù)來(lái)的非常多，對還不熟練的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性！穩重的重要性從這里開(kāi)始發(fā)掘！
每一天都在接觸著(zhù)形形色色的客戶(hù)，他們中的大多數都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶(hù)，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課！交流真的是一門(mén)藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！再后來(lái)到車(chē)險部進(jìn)行實(shí)習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車(chē)險算費，這里的學(xué)習不像在學(xué)校里的學(xué)習一樣理論性那么強，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(cháng)期下來(lái)的經(jīng)驗，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺(jué)特別寶貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專(zhuān)門(mén)給我們講了一下午的保險市場(chǎng)的發(fā)展現狀及公司準則和公司的未來(lái)發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒(méi)有動(dòng)力！幼師實(shí)習總結11
帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區臨江鎮中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著(zhù)老教師們，輕松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節課，我的`收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度。得到了園領(lǐng)導、指導老師，乃至家長(cháng)的一致好評，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，
如：1。我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2。評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。 3。沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：1。對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。 2。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。 5。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6。大部分活動(dòng)都能達到活動(dòng)目標，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì )不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。在實(shí)習期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1。幼兒園稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響？
2。幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3。教師的評價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？4。社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標如何達成？5。如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？
幼師實(shí)習總結12
這次實(shí)習給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開(kāi)始也些害怕遇上這樣實(shí)習，因為我自己在內心其實(shí)也還沒(méi)有做好準備，更不知道該怎么運用自己學(xué)過(guò)的知識，但實(shí)習幾經(jīng)來(lái)了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我帶著(zhù)自己這幾年所學(xué)的知識，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候，當時(shí)候我是教一個(gè)小班，據我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽(tīng)話(huà)，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來(lái)，然后看向我，緊接著(zhù)安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮定的自我介紹了一下，沒(méi)想到孩子們還給我鼓掌起來(lái)，有的小孩還向我高興的說(shuō)了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開(kāi)始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒(méi)有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛(ài)，有趣，并且有時(shí)候會(huì )給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看，有的學(xué)生發(fā)現了就問(wèn)我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著(zhù)就有學(xué)生開(kāi)始安慰我，讓我先休息一下沒(méi)關(guān)系的。我當時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)年紀小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的熱愛(ài)又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛(ài)全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負這份事業(yè)所賜予我的力量和責任，我也應該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰。
和孩子們相處的過(guò)程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開(kāi)啟一段更好的學(xué)習之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標桿，引導著(zhù)學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長(cháng)的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導。
幼兒園孩子們的年紀雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非�？斓�，每當他們有所成就的時(shí)候，對于我們教師，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來(lái)時(shí)光漫長(cháng)，我也想帶著(zhù)自己的這份勇氣，向更前方走去！愉快的實(shí)習生活過(guò)去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，陳老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
幼師實(shí)習總結13
我于20xx年xx月xx日來(lái)到幼兒園進(jìn)行實(shí)習，本來(lái)這個(gè)幼兒園是不招收實(shí)習生的，但是迫于一個(gè)配班老師在開(kāi)學(xué)之際臨時(shí)辭職，我才有幸得到了這個(gè)實(shí)習機會(huì )，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專(zhuān)業(yè)程度還不能達到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來(lái)了一次長(cháng)達五天的崗前培訓，對于這次培訓的感受就是，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識，而培訓老師交給我的則是工作經(jīng)驗。這二者的區別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進(jìn)入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔任配班老師，但是我的領(lǐng)導，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實(shí)習期就跟著(zhù)她一起工作，這就是我覺(jué)得起點(diǎn)高的原因。
在班主任老師的言傳身教下，我也學(xué)到了三分皮毛，現在已經(jīng)能夠獨自帶領(lǐng)小班的幼兒們進(jìn)行下午的活動(dòng)，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部xxxxxxxx于班主任老師的指導，她不止是擔任小班的班主任，還是教導處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問(wèn)過(guò)我有沒(méi)有心理準備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無(wú)法身兼多職，把我培養出來(lái)后，就讓我擔任班主任，剛好我的實(shí)習期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請書(shū)遞交給園長(cháng)了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個(gè)這么好的師父。一旦通過(guò)，我將一直在這工作下去，我也不想離開(kāi)這群跟我朝夕相伴的孩子們。
我這個(gè)人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點(diǎn)，在工作中一定不能把私人感情負面情緒帶給孩子們，他們現在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺(jué)到你開(kāi)心還是不開(kāi)心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說(shuō)的每一句話(huà)每一個(gè)動(dòng)作都將影響到他們，能夠很好區分狀態(tài)的才能當好一個(gè)班主任，本來(lái)在我剛入園的時(shí)候，配班工作職責上也寫(xiě)了，實(shí)習期一到要積極申請班主任職位，這點(diǎn)我倒是能理解，誰(shuí)也不想經(jīng)過(guò)幼兒園鍛煉的實(shí)習老師到時(shí)候還走了，便宜了別人，我其實(shí)也從來(lái)沒(méi)想過(guò)要走，這段時(shí)候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應該留在這工作。經(jīng)過(guò)這段實(shí)習期，我已經(jīng)成長(cháng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師了。
幼師實(shí)習總結14
在幼兒園里一共呆了四天，不去了，因為我不能和我的寶寶在一個(gè)幼兒園里呆著(zhù)，他一聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)就會(huì )找我，園長(cháng)也是考慮這點(diǎn)才不讓我去的。不過(guò)我還是想不一定是寶寶的原因可能也是因為我的社會(huì )經(jīng)驗不夠，對幼兒園教學(xué)不夠靈活，也是因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要去幼兒園工作所以沒(méi)做任何的準備工作而導致這個(gè)工作的失敗，有點(diǎn)難過(guò)，可能是因為自己想做一行愛(ài)一行的原故，可能是自己在這幾天里也是沒(méi)少付出，也努力過(guò)的原故。其實(shí)我也不算是失敗，園長(cháng)也有心用我只不過(guò)怕我有一天嫌那不好會(huì )怕我把我的寶寶帶走我也會(huì )走。
也可能是怕我在努力學(xué)習她的東西怕我把她比下去的原故吧。呵呵。
在這四天里我在園長(cháng)那學(xué)到了不少的東西，起初幫生病了的那個(gè)小老師帶了兩天的中班，第三天時(shí)又在幼兒園里做了一天的配班，最后一天由于前幾天發(fā)生了一個(gè)小插曲所以這一天里我是帶完大班還中班帶完中班帶小班，一天下來(lái)還行沒(méi)前幾天那么覺(jué)得累了。
在幼兒園里三個(gè)班孩子都不同，對待孩子的方式也不同。小班不聽(tīng)話(huà)的寶寶要一邊哄一邊嚇唬。中班的孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)要跟他們請道理。大班的孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)要勸說(shuō)。
小班的寶寶想玩什么就讓他們玩什么偶爾會(huì )教些實(shí)物類(lèi)的東西。中班的孩子要教他們怎樣上課，讓他們遵循上課和下課的不同。大班一天幾乎都是在上課學(xué)習，當然睡覺(jué)，吃飯除外。幼兒園里小朋友磕磕碰碰是免不了的事，小朋友互相打鬧后也會(huì )和好，可有的家長(cháng)會(huì )不高興，由其孩子是老人帶的，那就更不一樣了。老人都寵愛(ài)孩子，有時(shí)孩子和孩子之間本來(lái)沒(méi)什么事，可大人一參和就變質(zhì)了。
在這四天里發(fā)生了兩件事，其中一件事是A小朋友回家說(shuō)B小朋友打他了，還弄壞了他的格尺，于是就在第二天那個(gè)A小朋友的奶奶在接孩子放學(xué)時(shí)找到了B小朋友，并情緒激動(dòng)的叫罵著(zhù)。第二天那個(gè)A小朋友就再也不來(lái)上學(xué)了。
聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可笑。在幼兒園里什么樣的寶寶都有，家長(cháng)也是各不相同。在我看來(lái)社會(huì )是個(gè)很虛很假的，即便有人說(shuō)真話(huà)或沒(méi)目的的說(shuō)話(huà)聊天也會(huì )被誤認為有目的的。真累。
幼師實(shí)習總結15
二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，做了一名實(shí)習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著(zhù)探究的目光，孩子們打量著(zhù)我這個(gè)自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園（本部）進(jìn)行了我的實(shí)習，在這一個(gè)月的實(shí)習里，我深刻地認識到畢業(yè)教育見(jiàn)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習與掌握教育規律和培養從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習，我將實(shí)習分為三大塊：一、實(shí)習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。 2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。
二、見(jiàn)實(shí)習階段
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習階段
1、認真聽(tīng)取實(shí)習幼兒園領(lǐng)導、實(shí)習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實(shí)習園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
2、見(jiàn)習幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學(xué)習原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì )達到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著(zhù)他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì )被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車(chē)上，你必須思索如何把它拉回來(lái)？這是沒(méi)有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節，又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ⿲�(shí)習階段
1、認真制訂詳細的每日計劃和課時(shí)計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(cháng)的規定，在當時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現在想起覺(jué)得非�？尚�，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時(shí)間。
2、實(shí)習生必須精神飽滿(mǎn)地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿(mǎn)，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時(shí)脫衣穿衣？何時(shí)開(kāi)窗透氣？何時(shí)需要消毒？何時(shí)不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。
3、在指導教師指導下，學(xué)習做家長(cháng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對于家長(cháng)，我們要同樣熱情。
4、實(shí)習后期，每位實(shí)習生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習的第二個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì )很不上手，完全記不住下一環(huán)節是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時(shí)指導老師會(huì )從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
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