助教實(shí)習總結（精選19篇）

　　一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份實(shí)習總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的助教實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。

　　助教實(shí)習總結 1

　　這次來(lái)夏令營(yíng)當助教的初志是想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課、幫協(xié)助，但不知道當助教竟然會(huì )這么累。不過(guò)目的達到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太達標，在所帶小組成員眼中生怕也不是一個(gè)特別好的助教。

　　這一屆和第六屆有挺多的不合，這也導致我在贊助組內成員時(shí)，有時(shí)也一頭霧水，或者給成員做失足誤的指導。不過(guò)幾乎所有同學(xué)都能在規準時(shí)間按要求完成作業(yè)，這也挺有造詣感的。

　　組內有個(gè)同學(xué)性格對照易沖動(dòng)，我又做不到賜與有效的贊助或指點(diǎn)，經(jīng)常麻煩先生也挺過(guò)意不去的。有機會(huì )再來(lái)，我會(huì )測驗測驗自己去解決問(wèn)題。

　　關(guān)于這次的`收獲，首先，馮燕又看了許多書(shū)，講了許多新的器械。還有胖哥哥程社明博士又帶來(lái)了一點(diǎn)新內容。其次，有些學(xué)員的表示，對于一些事情的回聲也讓我收獲了許多，尤其是先生，真辛苦！最恐驚的是碰到管又沒(méi)法管，不管又不可的孩子。第三，可以說(shuō)又見(jiàn)了一次世面，自己的腦袋感到就是個(gè)空殼，需要彌補的器械還有許多，豈論是做事照樣與人相處，我還需要知道、了解許多。

　　還有未來(lái)的事：第一，念書(shū)，不知道年夜學(xué)要讀若干、背若干，不過(guò)爭取一星期或兩星期讀一本書(shū)。第二，提升體力，幾天晚睡早起罷了，身體感到已經(jīng)吃不消了。第三，多參加社交或交換的團體，比如進(jìn)社團、學(xué)生會(huì )之類(lèi)。第四，多接觸勤學(xué)生，學(xué)霸之類(lèi)，也就是近朱者赤，近墨者黑。第五，照樣要加倍、加倍、加倍地在意學(xué)習方面，中醫真不是可以靠突擊來(lái)的。這也是我在年夜學(xué)的目標吧！

　　其它的，我想，我要爭取一年來(lái)一期。因為在訓練營(yíng)，我真的學(xué)到許多，受益匪淺！

　　助教實(shí)習總結 2

　　時(shí)光飛逝，轉眼在機構的實(shí)習已經(jīng)結束。這將近兩個(gè)多月的實(shí)習，使我受益匪淺。在機構實(shí)習主要是擔任小班集體的助教，幫助田老師管理小班上時(shí)的紀律。期間也做了一些其他工作，如幫機構整理一些材料、做一些職工作，在機構中組織了一場(chǎng)活動(dòng)，等等。這些都提高了自己的實(shí)踐能力。

　　剛開(kāi)始，對什么都不熟悉。但是通過(guò)與中心老師溝通交流，我們與機構的老師慢慢熟悉起，而且對機構中心的孩子也慢慢了解，隨著(zhù)時(shí)間的.累積，我對機構、老師和孩子越越熟悉，這對我的實(shí)習工作十分有利。對每一個(gè)孩子情況的具體了解，會(huì )讓我的實(shí)習工作更加順利。比如做感統訓練時(shí)，哪些孩子能做哪些運動(dòng)，他們運動(dòng)做多少，我們都要清楚地掌握。當然，我自己也十分喜歡這些小朋友，他們十分可愛(ài)，善良。只要經(jīng)�？湟豢渌麄�，他們就十分高興。而且有些孩子特別會(huì )撒嬌，讓你無(wú)法拒絕，不忍心拒絕，這時(shí)你心里就會(huì )想：“他們怎么這么可愛(ài)呢？

　　既然已經(jīng)在這里實(shí)習了，那么就要好好做，從實(shí)習中我們也會(huì )真正的學(xué)到東西。實(shí)習中，我會(huì )積極完成自己的任務(wù)和工作。而且在機構中周老師還看望我們，并且與我打電話(huà)聯(lián)系，了解我的具體情況，對我的實(shí)習工作和手冊進(jìn)行指導和建議。機構中的高老師則給我們做了培訓，并且給我們布置了具體的任務(wù)，并在平時(shí)實(shí)習的時(shí)候給我們建議，還和我們探討了我們關(guān)于對機構的問(wèn)題與建議。指導老師和機構負責人對于我們平時(shí)在機構中的實(shí)習工作都十分關(guān)注，并且給予積極的指導和建議，使我們意識到自己的不足和優(yōu)勢，不斷地提升自己的能力！

　　在機構的實(shí)習使我對特殊教育有了一個(gè)比較全面的認識，補充我的知識，擴展了我的知識面，提高了我自己的能力。在機構中我們學(xué)習到很多關(guān)于特殊教育的知識、理念。這與社會(huì )工作有很大的相關(guān)性。相信它們的未一片光明！

　　助教實(shí)習總結 3

　　7月13日~7月20日這8天，我在新思維進(jìn)行了為期8天的兼職，這已經(jīng)不是我第一次參加這份兼職，回想上一年的夏天，這已經(jīng)是我第四次參加這份兼職，但不同的是，這一次我沒(méi)有帶學(xué)生，而是作為中二連的副班，副班對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的崗位，而工作的內容也和助教老師有著(zhù)比較大的區別，但也由于這樣的區別，我接觸到了以前沒(méi)有接觸到的事情，看到了以前沒(méi)有看到的問(wèn)題，也學(xué)習到了以前沒(méi)有學(xué)習到的東西。

　　在擔任副班的期間，我一直在學(xué)習中成長(cháng)，在工作中認識自己的不足與缺陷，并不斷地改進(jìn)，下面總結一下我這8天來(lái)的感悟:

　　開(kāi)營(yíng)的第一天真的是那么多天中最累的一天，這一天我主要是在課室里負責和新來(lái)到的學(xué)生一起互動(dòng)，相互之間熟悉一下，在這一天中我是真真切切地有感受到相對于以前自己真的有在進(jìn)步，站在那個(gè)講臺上自己更加從容了，在控制整個(gè)場(chǎng)面及玩游戲時(shí)的控制力度也比以前好了很多，更自信，說(shuō)到這個(gè)，我真的要和志超老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你教給我的演講技能，或許我還沒(méi)有說(shuō)能達到掌握的程度，可是我站在講臺上真的自信了很多，以后我會(huì )不斷練習，讓自己能夠更好。在開(kāi)營(yíng)的.這一天中，我出現了一個(gè)工作上的漏洞，本來(lái)讓助教老師們發(fā)信息給已經(jīng)來(lái)到的學(xué)生的家長(cháng)，可是卻忘記了做好提醒工作，忘記提醒他們要做好記錄，記錄好哪些家長(cháng)已經(jīng)回復，哪些家長(cháng)沒(méi)有回復，需要打電話(huà)確認，也因此有造成了一些混亂，到最后是通過(guò)一一打電話(huà)來(lái)確認的（有些有確定回復的沒(méi)有打），這也為我們的助教老師增加了工作量，通過(guò)這樣的一次事件，也讓我意識到了跟進(jìn)工作的重要性，所以在之后的幾天里，做事情的同時(shí)我也增加了跟進(jìn)的意識。

　　在這一次的夏令營(yíng)中，和以往有些不同，感恩晚會(huì )和文娛晚會(huì )時(shí)分開(kāi)來(lái)舉辦的，其中，感恩晚會(huì )時(shí)各連在自己的班級中準備的，而我也負責協(xié)助主講老師進(jìn)行晚會(huì )，雖然只是負責放音樂(lè )和開(kāi)關(guān)燈，但不得不說(shuō)，我對自己這一次的協(xié)助工作不滿(mǎn)意，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的放歌，可是音量沒(méi)有控制好，太小了，沒(méi)有那樣的效果，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)關(guān)燈，可是到底是全關(guān)還是留前面或者是留后面，留多少，這些都是我沒(méi)有考慮到的，雖然主講老師沒(méi)有說(shuō)什么，但是這確實(shí)是我缺乏細節上的考慮。這也提醒了我，要多想想，注意細節，在做這件事的時(shí)候，從事情的開(kāi)頭到最后，整個(gè)流程想清楚了，哪些細節需要注意，哪些東西需要提前溝通好。不得不說(shuō)，這一次的夏令營(yíng)相對于之前來(lái)說(shuō)增加了很多新的內容，比如說(shuō)把感恩晚會(huì )和文娛晚會(huì )分開(kāi)進(jìn)行，比如說(shuō)開(kāi)展了盲人與啞巴這個(gè)感恩游戲，比如說(shuō)舉行了尋寶大沖關(guān)，這些都大大增加了夏令營(yíng)的豐富程度，但說(shuō)個(gè)我自己小小的想法，感恩晚會(huì )似乎沒(méi)有以前那么有沖擊力了，當然，或許是我看過(guò)太多次了。

　　在與班主任及助教老師溝通的方面，在這方面雖然說(shuō)沒(méi)有出現太大的問(wèn)題，但是不得不說(shuō)，溝通方面還是自己要不斷加強的，消息有時(shí)候真的可以用瞬息萬(wàn)變來(lái)形容，所以說(shuō)做一個(gè)決定的時(shí)候，我都需要和班主任確定了之后才能進(jìn)行，但即使是這樣，還是會(huì )有差錯，就比如說(shuō)班主任發(fā)了個(gè)集合的信息，我就讓學(xué)生去集合了，但是卻忘記確認是讓我帶隊過(guò)去還是說(shuō)等班主任過(guò)來(lái)之后再帶隊，這就是紕漏，這是一個(gè)小小的例子，但是也讓我明白了溝通就是一門(mén)藝術(shù)這句話(huà)的真理。溝通是在8天中每一天的必須課，無(wú)論是和主講老師的溝通(班主任沒(méi)有空，情況比較急，和班主任反應過(guò)的情況下)、和班主任的溝通、和助教老師的溝通、和分公司助教老師的溝通，或者是有時(shí)和學(xué)生之間的溝通，和主講老師表達助教老師反應上來(lái)的情況并和她溝通一些出現的問(wèn)題，比如一些主講老師不知道的情況，一些可能需要改進(jìn)的問(wèn)題，和班主任反應每天連中出現的情況及助教老師反應出來(lái)的問(wèn)題，和助教老師傳達一些開(kāi)會(huì )內容，并聊聊他們班級出現的一些問(wèn)題等。

　　助教實(shí)習總結 4

　　在我從自己的大學(xué)校園順利的畢業(yè)之后，自己的挑戰也隨之而來(lái)，實(shí)習的工作是非常的輕松和愉悅的，但是這些輕松快樂(lè )都是幼兒園的學(xué)生帶給我的，我也從一名學(xué)生的角色轉變成了一名老師，在大學(xué)里面，我的專(zhuān)業(yè)本身就是幼兒師范類(lèi)，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了xx幼兒園成為了一名助教，在實(shí)習期，我也認真的承擔著(zhù)助教的工作，盡力的協(xié)助園內的老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　實(shí)習期的工作對我來(lái)說(shuō)也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習，身份的轉變也讓我覺(jué)得是一種很大的挑戰，但是我也必須要經(jīng)歷這樣的一個(gè)階段，我從進(jìn)入到實(shí)習的崗位之前就深刻的懂得自己的實(shí)習將是鍛煉自己的最好的機會(huì )，所以我在工作當中，也認真的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學(xué)生相處當中，我也盡力的去和他們做朋友，幼兒園的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)非常的天真、活潑的，每天在與他們相處的過(guò)程當中，我也在一點(diǎn)一滴的被他們所感染，我也可以感覺(jué)到自己在一天一天的變得開(kāi)朗，仿佛自己也跟隨著(zhù)學(xué)生的天真爛漫一起回到了童年的時(shí)候，我深知童年對一個(gè)幼兒，一個(gè)人的重要，我也知道自己現在剛離開(kāi)校園，還有很多的不足，也有更多的地方需要自己去學(xué)習的，在工作的過(guò)程當中，我也會(huì )盡可能的去學(xué)習到更多的幼兒教師的知識，跟著(zhù)幼兒園的前輩去學(xué)習，在他們工作的時(shí)候，認真的協(xié)助他們盡可能的帶給學(xué)生更多的知識，也會(huì )在他們身上感受身為教師的快樂(lè )，更會(huì )學(xué)習他們對于工作的態(tài)度和工作當中的方式，結合自己的'思想，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時(shí)的，短暫的實(shí)習時(shí)間過(guò)去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也需要在實(shí)習時(shí)間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作能力，更好的融入到幼兒園里面，和學(xué)生們也建立一定的感情，為未來(lái)的工作打下一個(gè)堅實(shí)的基礎和平臺。

　　這段時(shí)間的實(shí)習里面，盡管工作并不是非常的復雜，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運自己遇到了一群有趣的同事和可愛(ài)的學(xué)生，讓我順利的度過(guò)了實(shí)習期，我也得到了很好的鍛煉，在工作上更加的沉穩，不在浮躁，也可以很好的與學(xué)生相處，我也相信在之后的工作當中，自己會(huì )繼續變優(yōu)秀，陪伴著(zhù)學(xué)生們一起共同的成長(cháng)和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為學(xué)生打造一個(gè)難忘的童年。

　　助教實(shí)習總結 5

　　大學(xué)生活中的一次非常重要的實(shí)習工作，我選擇了與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的助教工作。我來(lái)到了杭州英孚城東校區當助教。實(shí)習的時(shí)間都是我下課以后的時(shí)間，所以和我上課并不沖突。一開(kāi)始選擇當助教，一來(lái)是覺(jué)得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語(yǔ)，二來(lái)也可以向外教學(xué)習上課的經(jīng)驗，對自己的未來(lái)的工作會(huì )有幫助。我的工作地點(diǎn)是在城戰附近，做4—6歲的助教工作。工作期間，和公司老師、外教老師和其他助教相處融洽。公司的其他老師對我的實(shí)習工作幫助很大，我非常感謝他們給我這樣一個(gè)機會(huì )。

　　工作內容基本上包括配合老師給學(xué)生做示范，維持課堂紀律，翻譯，課堂游戲等等小朋友們自控力比較差，課堂秩序有時(shí)候不好控制，外教很會(huì )應對他們亂糟糟的場(chǎng)面。我一開(kāi)始就比較觸頭他們很亂，因為讓他們安靜他們卻愈加激烈的鬧。告訴我在他們表現不好的時(shí)候要強硬的告訴他們不可以，因為你態(tài)度好的話(huà)他們會(huì )以為你在開(kāi)玩笑。但是總體上課堂氣氛真的很好，小朋友通過(guò)游戲既可以學(xué)到知識，還可以玩的很開(kāi)心。這樣的上課模式完全與我一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的模式不一樣。后來(lái)我買(mǎi)了些文具和獎勵貼，表現好的孩子會(huì )得到我的鼓勵。有時(shí)候這些鼓勵對他們來(lái)說(shuō)是必要的，因為有些孩子因為學(xué)習成績(jì)不好，家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有鼓勵過(guò)。班長(cháng)一個(gè)女孩上課表現不錯，她積極的舉手參與活動(dòng)，有時(shí)候說(shuō)錯了，但是我給她寫(xiě)了封表?yè)P信，我覺(jué)得她勇敢的張嘴說(shuō)英語(yǔ)就是值得表?yè)P，第二天她回來(lái)告訴我，她媽媽從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)她，她媽媽回家看到了表?yè)P信，第一次夸獎了她還給她買(mǎi)了禮物。對于孩子的教育，我認為不能單單看他們的學(xué)習成績(jì)，有時(shí)候他們的努力，不像大人那樣明顯，需要細心的去看。每一個(gè)孩子，都是優(yōu)秀的，有的在學(xué)習上，有的在文藝上，有的在道德品質(zhì)上。許多孩子從小就開(kāi)始在父母的教育下學(xué)習英語(yǔ)，有的孩子在學(xué)校開(kāi)始教授英語(yǔ)前就已經(jīng)有了很深的英語(yǔ)基礎。所以作為老師的就要對學(xué)生有問(wèn)必答，只要學(xué)生想學(xué)的東西，我們必須給予回答。學(xué)習是為了應用，用是學(xué)習的目的，也是學(xué)習的動(dòng)機。當學(xué)生在語(yǔ)言使用中常到了甜頭，提高興趣，獲得成功感時(shí)，就會(huì )增強信心。同時(shí)，也會(huì )在語(yǔ)言使用中發(fā)現問(wèn)題，并想辦法解決，單純的機械操練只是對語(yǔ)言的的理解。所以，我們要更加努力地學(xué)習，發(fā)揮自身的輔導作用。他們上課的問(wèn)題千奇百怪，還有小朋友問(wèn)我“老師，為什么我們倆吃的都一樣但是我比他胖？”孩子們的世界，總是能想象出各種問(wèn)題。

　　在圣誕節的時(shí)候我收到了班上一個(gè)小朋友的給我寫(xiě)的賀卡，我非常開(kāi)心。他寫(xiě)的`“Dear Jessie，圣誕快樂(lè )！”我覺(jué)得這也是對助教工作的肯定。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習，我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了怎么和同事相處，學(xué)會(huì )了如何做好外教的助手，學(xué)會(huì )了如何在工作中表現自己，最重要的是，我確立了我以后努力的方向，有了明確的目標。

　　實(shí)習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì )努力的做的更好。這次實(shí)習給我的東西很多，我希望以后能繼續找到這樣的實(shí)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，以使自己的能力得到更大上的提升。見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經(jīng)歷，才能更好的掌握它�，F在我快要畢業(yè)，也要步入社會(huì )了，我會(huì )在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，積累工作經(jīng)驗，為以后更好的在社會(huì )上工作奠定基礎。

　　助教實(shí)習總結 6

　　這次經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習，在這個(gè)過(guò)程里我收獲了許多平時(shí)大學(xué)學(xué)習中無(wú)法接觸的知識。利用好了這幾個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，我也有了一些飛躍的進(jìn)步，開(kāi)始往更高的一個(gè)方向去進(jìn)步了。所以在這一點(diǎn)上，我還是比較欣慰的，有所付出，就會(huì )有所收獲，即使有時(shí)候的收獲不是很大，但也足夠為我帶來(lái)一些好的改變。

　　這次我實(shí)習的地方是在一所農村小學(xué)，這是我的母校，我小學(xué)就是在這一所農村小學(xué)里畢業(yè)的，現在它發(fā)展的已經(jīng)非常的完善了，再次踏進(jìn)這個(gè)校園，見(jiàn)到我的老師時(shí)，我的眼眶也差些濕潤了，老師已經(jīng)老了，多了很多白發(fā)，而現在的我也已經(jīng)走入社會(huì )，步入了教師事業(yè)之中了。

　　進(jìn)入學(xué)校之后，我跟著(zhù)一名經(jīng)驗很豐富的'老師學(xué)習了一段時(shí)間，每天幾乎都會(huì )去聽(tīng)課，聽(tīng)大家怎么上課的，然后總結一些經(jīng)驗，再合成屬于自己的一套教學(xué)方法。學(xué)習了一段時(shí)間之后，我也開(kāi)始正式上課了。雖然說(shuō)自己還是有一些懵懂，但是當我踏入講臺的那一刻，我就明白，我應該正視自己的這一個(gè)身份，我是一名教師，一名傳授知識、為學(xué)生解惑的教師了。

　　后來(lái)我開(kāi)始教學(xué)了，在四年級擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子們看到我的那一刻，都紛紛睜大了眼睛，有的學(xué)生還對我說(shuō)老師你好年輕啊，當時(shí)我才意識到可能我在著(zhù)裝方面并沒(méi)有多去注意，加上自己的年紀也不大，所以很多學(xué)生對待我就像是對待姐姐一樣。一開(kāi)始我確實(shí)是沒(méi)有多大的威信的，直到有一次班里幾個(gè)頑皮小伙子惹怒了我之后，他們才見(jiàn)識到了我兇狠的那一面，也紛紛對我表示尊重了。不再那么喜歡吵鬧，不顧及我的感受了。

　　其實(shí)對待這些孩子，就要軟硬適中，不可太過(guò)柔軟，也不可太過(guò)強硬。最重要的一點(diǎn)就是，要合理分配自己的情緒，教學(xué)和平時(shí)生活中要有一個(gè)明確的態(tài)度。學(xué)生們自然也不會(huì )疏遠你，更會(huì )喜歡你，這對教學(xué)共組也是一項非常有幫助的事情。

　　這次實(shí)習雖然結束了，我也和孩子們依依不舍的道別了，從同一個(gè)地方出來(lái)，回到這個(gè)地方去，真的有很大的感觸�；蛟S教育就是這樣吧，從哪里來(lái)，到哪里去。從教育當中來(lái)，回到教育當中去，會(huì )成為我對人生最好的解釋。

　　助教實(shí)習總結 7

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(cháng)途奔襲，我們到了礦區中學(xué)，在這里我們即將開(kāi)展的是為期一學(xué)期的實(shí)習。

　　很快樂(lè )自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習的機會(huì )，在這里能讓我體會(huì )到很多平常在學(xué)校體會(huì )不到的體驗，我也很珍惜自己的實(shí)習機會(huì )，肯定要多去學(xué)習一些學(xué)問(wèn)和教學(xué)的技巧。

　　第一周到這里來(lái)多少還是有一些不太適應，但是隨著(zhù)這幾天的自我調整和努力，慢慢的適應了這個(gè)新的學(xué)習和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都相互關(guān)心。誰(shuí)有什么困難都會(huì )相互的協(xié)調去解決，感覺(jué)這樣的生活是比較有意思的。

　　由于專(zhuān)業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì )不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開(kāi)頭的時(shí)候自己非常的不適應，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開(kāi)頭的幾天無(wú)法適應這種生活，不過(guò)慢慢的適應之后，感覺(jué)自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了許多。

　　由于開(kāi)學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒(méi)有什么課程。從下周開(kāi)頭，我就要跟著(zhù)自己的指導老師聽(tīng)課了，肯定抓住這個(gè)機會(huì )仔細的學(xué)習一些教學(xué)的技巧，由于我們的.指導老師都是一些特別有閱歷的老師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習到一些教學(xué)方面的閱歷。

　　同時(shí)作為一名年輕的閱歷較少的實(shí)習老師，我們在學(xué)習老老師的閱歷的同時(shí)也應當自己總結討論出來(lái)一些新奇的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在歡樂(lè )中學(xué)習到一些學(xué)問(wèn)，這樣的教學(xué)才是現在社會(huì )需要的方式和方法。

　　作為一名實(shí)習老師我們應當在和同學(xué)搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和同學(xué)關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應當讓同學(xué)們在課上的時(shí)候對我們的要求做到言聽(tīng)計從，在課下可以和同學(xué)們像伴侶一般的溝通。

　　第一周到學(xué)�？赡苓�有一些的不適應，但是慢慢的我們會(huì )適應這樣的生活，從中得到一些樂(lè )趣，這對我們來(lái)說(shuō)是非常珍貴的機會(huì )，同時(shí)也是我們人生中的一種不行多得回憶，剛剛來(lái)可能體會(huì )還不是許多，漸漸的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)出來(lái)吧。

　　助教實(shí)習總結 8

　　匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這兩個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運能在這所學(xué)校實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，驚喜，有滋有味！

　　來(lái)到這里，徐校長(cháng)讓我跟著(zhù)彭老師實(shí)習班主任，記得第一次面對四十五個(gè)調皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我真的是慌了神，手足無(wú)措。之前的一些想法完全忘記了，只想逃開(kāi)。在這我要感謝我的指導老師給我的鼓勵。

　　兩個(gè)月的教育實(shí)習快結束了，這短短的兩個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。然后是聽(tīng)課�，F在的'聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備�？墒窃谠囍v并不成功，因為各方面都沒(méi)有經(jīng)驗又很緊張，教學(xué)并沒(méi)有根學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，積極向老師學(xué)習，多多向人請教。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議改正一些錯誤，不斷地完善。

　　助教實(shí)習總結 9

　　在上的過(guò)程中，我也遇到了困難如堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友

　　俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起，使他們在快樂(lè )中學(xué)習我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥由此而，他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且強調改正缺點(diǎn)的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之、開(kāi)導之我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生

　　整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得最讓我難以忘懷初二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的.思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。

　　這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(cháng)成熟。

　　助教實(shí)習總結 10

　　在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友

　　俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥由此而來(lái)，他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的'輕松快樂(lè )批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并且強調改正缺點(diǎn)的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之、開(kāi)導之我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。

　　整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得最讓我難以忘懷初二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。

　　這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(cháng)成熟。

　　助教實(shí)習總結 11

　　這四個(gè)月多月的實(shí)習，我在石家莊市礦區中學(xué)帶高一306班的語(yǔ)文，作為一個(gè)實(shí)習老師而且還是一個(gè)不同地區的新老師，初來(lái)乍到，有著(zhù)太多的不適應，開(kāi)始，我們初次見(jiàn)面，我聽(tīng)不懂他們的方言，我們在交流上有著(zhù)絲絲的障礙，隨著(zhù)我們的實(shí)習深入，我能夠聽(tīng)懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語(yǔ)文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開(kāi)，我憑著(zhù)記憶，總感覺(jué)我自己作為一個(gè)新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節課的`重要性，讓我好好的打好這節課的基礎，讓他們在這節課好好的體味語(yǔ)文的魅力，雖然初登講臺，但是很開(kāi)心那節課講得還是比較成功，這節課就像是我的自我介紹課，讓我對我們306班有了更深入的了解，感謝這段時(shí)間學(xué)生的配合，感謝礦區中學(xué)給我們的講課機會(huì )。

　　匆匆時(shí)光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動(dòng)會(huì )，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動(dòng)場(chǎng)上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\動(dòng)員們吶喊助威的認真模樣。運動(dòng)會(huì )上，我是一名計時(shí)裁判，很開(kāi)心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣，計時(shí)裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見(jiàn)了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績(jì)，如果說(shuō)高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺，那么運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)就是體育生的一個(gè)放飛自己的舞臺。運動(dòng)場(chǎng)上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺(jué)他們的青春真好，似乎在這段實(shí)習的生活里，我回到了我高中的那個(gè)運動(dòng)會(huì )，似乎我還是當時(shí)那個(gè)上高中的16歲的小孩子，時(shí)光匆匆的流過(guò)我們的身旁，從這里，我懷念著(zhù)我的青春時(shí)光，我似乎經(jīng)歷著(zhù)第二次的高中生活，懷念著(zhù)我那個(gè)一去不復返的高中。感謝這次實(shí)習帶給我的青春回憶。

　　我的306班，認真可愛(ài)的學(xué)生，還有我和藹可愛(ài)的韓老師，感謝這段時(shí)間的陪伴。實(shí)習將要結束，但我不想說(shuō)再見(jiàn)。匆匆的時(shí)光流逝，我們都有著(zhù)自己的難忘經(jīng)歷，因為有你們的陪伴，我走過(guò)了實(shí)習的著(zhù)四個(gè)半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時(shí)間里，愿大家實(shí)習順利，圓滿(mǎn)結束，不留遺憾，感謝實(shí)習。

　　助教實(shí)習總結 12

　　作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到中學(xué)參加教師實(shí)習，這次安排的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習機會(huì )。

　　在中學(xué)教師實(shí)習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導老師的數學(xué)課，老師用游戲的方式導入，整節課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、中圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數的減法教給這些可愛(ài)的中寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來(lái)，實(shí)屬不易。指導老師用游戲的方式進(jìn)行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對中孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來(lái)，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復創(chuàng )設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學(xué)生，反復是個(gè)不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。

　　中孩子天真的童音感染著(zhù)每一個(gè)聽(tīng)課的老師，我很想用手摸一摸這些中寶貝的臉蛋，又怕別把中孩嚇著(zhù)�？吹剿麄�，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年的一年級中孩子特別膽大，面對著(zhù)全班30多位同學(xué)和10幾位聽(tīng)課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會(huì )唱的'都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

　　實(shí)習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂(lè )，很開(kāi)心的事情，有許多事情如果能說(shuō)開(kāi)，就會(huì )避免很多不必要的猜測和誤會(huì )，對中學(xué)生也是如此，要對他們敞開(kāi)心扉。我告誡自己要試著(zhù)和孩子們多溝通交流，我說(shuō)了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的中學(xué)教師實(shí)習越來(lái)越好了，我也會(huì )將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

　　在實(shí)習期間我發(fā)現自己在很多時(shí)候，總是那么的膽中，因為膽中，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個(gè)行業(yè)，對得起中學(xué)實(shí)習教師的身份，在實(shí)習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現到化。

　　以上就是我這個(gè)大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習期間的心得體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我受益匪淺。

　　助教實(shí)習總結 13

　　整整3個(gè)月的實(shí)習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無(wú)論是漢語(yǔ)水平還是教學(xué)水平都提高了很多，非常感謝石河子師范學(xué)校和指導老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結。

　　首先，從思想態(tài)度上來(lái)說(shuō)，對待實(shí)習機會(huì )我非常珍惜，也積極主動(dòng)爭取上課的機會(huì )。在備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、上課時(shí)我都認真做，認真寫(xiě)，認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實(shí)習學(xué)校的各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時(shí)向指導老師和帶隊老師請假。

　　其次，從實(shí)習工作上來(lái)說(shuō)，三個(gè)月里，我聽(tīng)了課，說(shuō)了節課，備教案節，上了節課，主動(dòng)協(xié)助指導老師改作業(yè)和試卷，作為實(shí)習小組長(cháng)承擔了聯(lián)絡(luò )實(shí)習學(xué)校和其他實(shí)習學(xué)員的工作等。聽(tīng)了很多不同學(xué)科不同老師的`課，主要是張老師和另一個(gè)政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學(xué)習他們的教學(xué)設計理念，教學(xué)語(yǔ)言，營(yíng)造課堂氛圍的能力等等；說(shuō)課是張老師先重新教我們怎么說(shuō)課，然后聽(tīng)了好多節說(shuō)課比賽，所以對說(shuō)課也有了很大的認識，基本掌握了說(shuō)課的方法；我的教案是先跟指導老師商量，然后寫(xiě)在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格后指導老師同意才能上，所以凡是上過(guò)的課都是再三打磨的；學(xué)生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

　　再次，整個(gè)實(shí)習過(guò)程當中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導老師強調了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷，但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書(shū)面溝通；聽(tīng)課后沒(méi)能及時(shí)與授課老師溝通，向他們請教某些知識點(diǎn)的處理或者其他問(wèn)題；說(shuō)課水平也還不是很好，需要以后多花實(shí)習鍛煉；上課的時(shí)候還是會(huì )出現不會(huì )用漢語(yǔ)清楚表達的問(wèn)題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學(xué)生時(shí)，上課教態(tài)還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會(huì )在今后的學(xué)習和工作過(guò)程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語(yǔ)教師，不辜負黨和國家的期望。

　　最后，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實(shí)習單位石河子師范學(xué)校，在這所美麗的內初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西，體會(huì )到了很多關(guān)心，與老師們相處愉快融洽，我們度過(guò)了難忘的實(shí)習經(jīng)歷。

　　助教實(shí)習總結 14

　　作為一名助教實(shí)習生，經(jīng)歷了漫長(cháng)而充實(shí)的幾個(gè)月，我深感自己在這段時(shí)間中取得了巨大的成長(cháng)。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動(dòng)地總結我的實(shí)習經(jīng)歷。

　　我要感謝學(xué)校給予我這個(gè)實(shí)習機會(huì )。在實(shí)習的第一天，我接受了一次全面的培訓，了解了助教的職責和要求。這為我打下了堅實(shí)的基礎，并讓我更好地適應了實(shí)習環(huán)境。

　　在實(shí)習的初期，我主要擔任課堂助教的角色。作為助教，我負責輔助老師進(jìn)行課堂管理，幫助學(xué)生解答問(wèn)題和組織課堂活動(dòng)。通過(guò)與老師的密切合作和學(xué)生的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何有效地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我學(xué)會(huì )了與不同年齡段和學(xué)習能力的學(xué)生相處，了解他們的'需求和困難，并想辦法提供幫助。

　　除了在課堂上的工作，我還積極參與了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。我組織了一次校園運動(dòng)會(huì )，不僅加強了學(xué)生之間互動(dòng)和友誼，也鍛煉了我的組織和領(lǐng)導能力。我還參與了學(xué)校的教育講座，向學(xué)生們分享了我的學(xué)習經(jīng)驗和成功之路。通過(guò)這些活動(dòng)，我培養了自信和團隊合作的能力，并學(xué)會(huì )了如何在壓力下保持冷靜與高效。

　　在實(shí)習期間，我積極參與了學(xué)校提供的培訓課程。這些課程涉及到教學(xué)技巧、心理輔導和學(xué)術(shù)研究等方面。通過(guò)參加這些課程，我系統地學(xué)習了許多理論知識和實(shí)踐技巧。我通過(guò)實(shí)踐應用這些知識和技巧，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　在實(shí)習的最后一個(gè)月，我得到了一個(gè)機會(huì )參與學(xué)校的研究項目。我與導師一起研究了學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )意和動(dòng)手能力的提升方法。通過(guò)收集數據和分析結果，我們發(fā)現了一些有效的教學(xué)策略，并取得了一定的研究成果。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我更深入地了解了教育研究的重要性，也鍛煉了我的研究能力和數據分析技巧。

　　通過(guò)這段實(shí)習經(jīng)歷，我明白了作為一名助教實(shí)習生的重要性。助教不僅僅是一個(gè)輔助教師的角色，更是一個(gè)學(xué)生們能夠依賴(lài)和傾訴的朋友。我努力通過(guò)耐心傾聽(tīng)學(xué)生們的問(wèn)題和困惑，給予他們鼓勵和支持。我盡自己的最大努力幫助他們克服困難和實(shí)現自己的目標。

　　我要感謝在我實(shí)習期間給予我指導和幫助的師長(cháng)和同事們。他們的教誨和激勵讓我獲益匪淺。我也要感謝學(xué)生們，是他們的信任和支持讓我感到自己的的努力是有價(jià)值的。

　　助教實(shí)習總結 15

　　作為一名即將結束舞蹈機構助教實(shí)習的學(xué)生，我想通過(guò)這篇文章來(lái)總結我在實(shí)習期間所學(xué)到的經(jīng)驗和感悟。

　　首先，我很榮幸能夠有機會(huì )在這個(gè)舞蹈機構實(shí)習。這是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)和嚴謹的舞蹈機構，擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍和一流的培訓設施。通過(guò)這次實(shí)習，我能夠深入了解舞蹈教育的各個(gè)方面，從課程的設計到教學(xué)的實(shí)施，再到學(xué)生的管理和表現評估，我都有機會(huì )親身參與并提供幫助。

　　在實(shí)習的第一天，我被分配到了一位資深教練的班級中擔任助教。剛開(kāi)始時(shí)，我對自己有一些擔心，因為我沒(méi)有實(shí)際的.教學(xué)經(jīng)驗。但是，我很快發(fā)現我擔心過(guò)度了。這位教練非常友善和親切，她給了我很多指導并鼓勵我不斷嘗試和提升自己。通過(guò)和她的合作，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧和策略，例如如何設計課程計劃和培養學(xué)生的興趣。

　　在助教的角色中，我不僅僅是給予學(xué)生們指導和幫助，還能夠參與到教學(xué)過(guò)程中，幫助教練進(jìn)行課程控制和學(xué)生行為管理。我學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，以及如何在課堂上保持秩序。這些技能將對我未來(lái)的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。

　　在實(shí)習期間，我也有機會(huì )參加一些培訓課程和講座。這些課程涵蓋了舞蹈教育的各個(gè)方面，包括舞蹈基礎知識、舞蹈技巧訓練以及舞蹈選曲和編舞。通過(guò)這些培訓，我進(jìn)一步提升了自己的舞蹈水平和專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我還有機會(huì )跟其他實(shí)習生和教練進(jìn)行交流和互動(dòng)，從他們的經(jīng)驗中汲取營(yíng)養。

　　除了教學(xué)和培訓，我還參與了一些舞蹈表演和比賽。這是我第一次能夠真正地參與到一個(gè)大型舞蹈項目中。我學(xué)到了如何合作和與他人共同努力，以達成共同的目標。我還學(xué)會(huì )了如何在表演過(guò)程中保持專(zhuān)注和冷靜。這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的舞蹈演出和團隊合作非常有幫助。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次舞蹈機構助教實(shí)習給我提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我深入了解舞蹈教育的方方面面。我學(xué)到了很多教學(xué)技能和策略，也提升了自己的舞蹈水平和專(zhuān)業(yè)素養。最重要的是，我認識到了當一名教師的責任和使命，我希望能夠將所學(xué)所得應用到將來(lái)的教學(xué)工作中，為更多的學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )和啟發(fā)。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，并對這次實(shí)習經(jīng)歷深感慶幸和感激。

　　助教實(shí)習總結 16

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)月的助教老師實(shí)習，我不禁感嘆時(shí)光飛逝。在這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，努力克服困難，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，我不僅提高了自己的授課能力，也深刻體會(huì )到了教育的力量。在此，我謹向導員匯報我在實(shí)習期間的工作和取得的成果。

　　首先，我所任教的課程是計算機應用基礎。在課程開(kāi)始之前，我對課程內容進(jìn)行了充分準備，熟悉了教材和教學(xué)大綱，并準備了詳細的.教案。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，我在教學(xué)過(guò)程中采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等。在每次課堂結束后，我與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)交流和學(xué)習總結，幫助他們加深對所學(xué)知識的理解和記憶。

　　其次，在正式課程之外，我組織了一些課外活動(dòng)，如編程比賽和講座。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的專(zhuān)業(yè)技能。與此同時(shí)，我還積極開(kāi)展與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況。我盡力成為他們的良師益友，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題，并給予他們鼓勵和支持。

　　再次，為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了學(xué)校組織的教師培訓。通過(guò)參加這些培訓，我了解到了最新的教學(xué)方法和教育理論，并將其融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。此外，我還和其他助教老師進(jìn)行了交流和合作，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高。

　　最后，我在實(shí)習期間還承擔了一些評閱和論文指導工作。通過(guò)對學(xué)生的論文進(jìn)行評閱，我不僅了解到了他們的學(xué)術(shù)水平，也向他們提供了一些具體的建議和指導。這些工作幫助我更好地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，并在指導學(xué)生時(shí)更加有針對性。

　　通過(guò)這次助教老師實(shí)習，我收獲頗豐。不僅提高了自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識，也培養了自己的團隊合作能力和組織管理能力。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我深刻認識到了教育的力量和責任。我會(huì )繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為培養優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。

　　在此，我向導員表示真誠的感謝，感謝您對我的關(guān)心和指導。我相信，在您的幫助下，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們對我的支持和幫助。他們的鼓勵和支持是我取得成績(jì)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。

　　助教實(shí)習總結 17

　　在我從自己的大學(xué)校園順利的畢業(yè)之后，自己的挑戰也隨之而來(lái)，實(shí)習的工作是非常的輕松和愉悅的，但是這些輕松快樂(lè )都是幼兒園的學(xué)生帶給我的，我也從一名學(xué)生的角色轉變成了一名老師，在大學(xué)里面，我的專(zhuān)業(yè)本身就是幼兒師范類(lèi)，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了xx幼兒園成為了一名助教，在實(shí)習期，我也認真的承擔著(zhù)助教的工作，盡力的協(xié)助園內的老師開(kāi)展教學(xué)工作。

　　實(shí)習期的工作對我來(lái)說(shuō)也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習，身份的轉變也讓我覺(jué)得是一種很大的挑戰，但是我也必須要經(jīng)歷這樣的一個(gè)階段，我從進(jìn)入到實(shí)習的崗位之前就深刻的懂得自己的實(shí)習將是鍛煉自己的最好的機會(huì )，所以我在工作當中，也認真的去完成自己的'工作，和園里的老師友善相處，在與學(xué)生相處當中，我也盡力的去和他們做朋友，幼兒園的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)非常的天真、活潑的，每天在與他們相處的過(guò)程當中，我也在一點(diǎn)一滴的被他們所感染，我也可以感覺(jué)到自己在一天一天的變得開(kāi)朗，仿佛自己也跟隨著(zhù)學(xué)生的天真爛漫一起回到了童年的時(shí)候，我深知童年對一個(gè)幼兒，一個(gè)人的重要，我也知道自己現在剛離開(kāi)校園，還有很多的不足，也有更多的地方需要自己去學(xué)習的，在工作的過(guò)程當中，我也會(huì )盡可能的去學(xué)習到更多的幼兒教師的知識，跟著(zhù)幼兒園的前輩去學(xué)習，在他們工作的時(shí)候，認真的協(xié)助他們盡可能的帶給學(xué)生更多的知識，也會(huì )在他們身上感受身為教師的快樂(lè )，更會(huì )學(xué)習他們對于工作的態(tài)度和工作當中的方式，結合自己的思想，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時(shí)的，短暫的實(shí)習時(shí)間過(guò)去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也需要在實(shí)習時(shí)間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作能力，更好的融入到幼兒園里面，和學(xué)生們也建立一定的感情，為未來(lái)的工作打下一個(gè)堅實(shí)的基礎和平臺。

　　這段時(shí)間的實(shí)習里面，盡管工作并不是非常的復雜，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運自己遇到了一群有趣的同事和可愛(ài)的學(xué)生，讓我順利的度過(guò)了實(shí)習期，我也得到了很好的鍛煉，在工作上更加的沉穩，不在浮躁，也可以很好的與學(xué)生相處，我也相信在之后的工作當中，自己會(huì )繼續變優(yōu)秀，陪伴著(zhù)學(xué)生們一起共同的成長(cháng)和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為學(xué)生打造一個(gè)難忘的童年。

　　助教實(shí)習總結 18

　　我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著(zhù)重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此，今年的暑假、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì )實(shí)習經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為“老師”的難忘的、陽(yáng)光的日子。

　　一 、萬(wàn)事開(kāi)頭難

　　這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在“夏令營(yíng)”擔任十天的瘋狂助教。

　　7月20號這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車(chē)到達位于番禺仲元實(shí)驗學(xué)校的夏令營(yíng)營(yíng)地。夏令營(yíng)中有小學(xué)營(yíng)，中學(xué)營(yíng)和成人營(yíng)，我則是小學(xué)營(yíng)的助教、小學(xué)營(yíng)的助教包括主講師一共有9個(gè)人、當天下午 、夏令營(yíng)的負責人給我們開(kāi)了會(huì )，分配好每個(gè)人的工作，就這樣，十天的夏令營(yíng)就要開(kāi)始了。

　　7月21號上午、我們一起迎接來(lái)到夏令營(yíng)的小朋友們�？粗�(zhù)一張張稚嫩的滿(mǎn)懷好奇心的臉蛋出現在夏令營(yíng)里面、我的心也不禁對到來(lái)的夏令營(yíng)生活充滿(mǎn)了期待。當天下午、在滿(mǎn)懷期待中、為長(cháng)十天的瘋狂夏令營(yíng)生活正式開(kāi)始了！

　　我們每個(gè)助教負責10到15個(gè)學(xué)生、當天下午、助教老師就要組織自己的小組一起討論、為自己的小組起一個(gè)隊名、口號和一首隊歌。我帶領(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生、四位女生和八位男生、他們大多數都是五年級的學(xué)生、我本來(lái)以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情、可當我開(kāi)始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候、我發(fā)覺(jué)、這并不是一件好差事。女生們都很配合我、偶爾會(huì )出點(diǎn)主意、可是八位男生中沒(méi)有一位愿意聽(tīng)我的指揮、也沒(méi)有一位愿意動(dòng)腦筋思考、無(wú)論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論、就在我快要絕望的時(shí)候、主講老師來(lái)到了我們組、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說(shuō)服那些男生、并且教我應該怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù)、最后，我們以xx作為隊名建立起了整個(gè)小組。

　　通過(guò)第一天下午的團隊合作、我開(kāi)始慢慢地了解我的學(xué)生、也開(kāi)始慢慢地著(zhù)手當一位助教老師這份工作。我知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過(guò)努力，不到最后，決不言棄！

　　二 、瘋狂

　　“夏令營(yíng)”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營(yíng)的十天我深刻體會(huì )到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義。

　　首先是每天上課時(shí)對課文知識的瘋狂練習。主講老師都是采取瘋狂練習的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽、哪個(gè)組讀得最大聲、表現得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機會(huì )。助教老師則負責帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂練習、一起大聲喊。因此、在夏令營(yíng)中、不僅學(xué)生要瘋狂、老師要更瘋狂。而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了，當別的組的學(xué)生大多數都很賣(mài)力地喊的時(shí)候，我們成員們都像沒(méi)吃飽飯似的，有氣無(wú)力地動(dòng)動(dòng)嘴巴；當看到別的組都因為讀得好有加分的時(shí)候，他們居然一點(diǎn)都不眼紅，真是一群與世無(wú)爭的好孩子��！就連玩游戲的時(shí)候也一樣，他們居然沒(méi)有一個(gè)人對課堂上的游戲感興趣的，不管我怎么鼓勵他們上去玩游戲，他們都無(wú)動(dòng)于衷，有一位學(xué)生甚至很認真地對我說(shuō)：“老師，你不用再勸我們了，我們都是斯文人，我們不會(huì )上去玩那些玩意兒的�！币痪湓�(huà)，當場(chǎng)讓我哭笑不得。而我們組當天的成績(jì)在整個(gè)班里是最差的，當我聽(tīng)到我們是最后一名的時(shí)候，我不禁氣餒了。

　　那是在夏令營(yíng)的第二天，我開(kāi)始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺(jué)要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂，這對我來(lái)說(shuō)，更是難上加難。就在我感到迷茫的時(shí)候，夏令營(yíng)中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說(shuō)出來(lái)，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議，而且大家一致認為我應該更瘋狂一點(diǎn)，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來(lái)呢？聽(tīng)了大家的建議之后，我認真反省自己的教學(xué)方式，并暗自下定決心，我一定要瘋狂起來(lái)，我一定要讓我的學(xué)生在這十天內瘋狂起來(lái)，并且要讓他們有所學(xué)成！

　　在夏令營(yíng)的第三天，大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊，我會(huì )在學(xué)生周?chē)�走�?dòng)，并且用手勢帶動(dòng)他們大聲地朗讀，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下，我們yummy組的成員們開(kāi)始逐漸表現出他們對英語(yǔ)的熱情，他們在課堂上開(kāi)始跟著(zhù)我大聲地讀課文，瘋狂地反復練習單詞，努力地爭取加分，并且搶著(zhù)上去玩游戲。那一天，當主講老師宣布我們組當天的成績(jì)是全班第一時(shí)，我們都高興地跳了起來(lái)，要知道，這對我們組來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的鼓勵。從那以后，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了，不再是“斯文人”了。

　　由于每天的瘋狂練習都要扯著(zhù)嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的時(shí)候，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子，胖大海之類(lèi)的藥來(lái)保護喉嚨，但是大家的熱情依然未減，學(xué)生們也對英語(yǔ)越來(lái)越感興趣，我們的夏令營(yíng)生活開(kāi)始越來(lái)越有趣。

　　學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會(huì )到學(xué)生宿舍去看看他們，每次我們還沒(méi)踏進(jìn)他們宿舍的大門(mén)，他們就先搶著(zhù)沖過(guò)來(lái)?yè)肀�我們了。他們還會(huì )搶著(zhù)跟我們說(shuō)他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著(zhù)我們不讓我們走，除非答應他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”。

　　在夏令營(yíng)生活的孩子們都變得越來(lái)越瘋狂，有時(shí)候真的瘋狂到讓我們哭笑不得，可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子，我們怎能不愛(ài)他們呢？

　　三 、離別

　　在大家的歡聲笑語(yǔ)中，十天快樂(lè )的時(shí)光一晃就過(guò)去了。

　　在夏令營(yíng)的第十天，整個(gè)大營(yíng)舉辦了一個(gè)閉營(yíng)會(huì )。閉營(yíng)會(huì )當天，我們小學(xué)營(yíng)的幾位小朋友上去表演了話(huà)劇《灰姑娘》，并且得到了好評；在閉營(yíng)會(huì )的演講比賽中，我們小學(xué)營(yíng)的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎；閉營(yíng)會(huì )的最后一個(gè)節目，是我們小學(xué)營(yíng)的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語(yǔ)。在閉營(yíng)會(huì )的'最后，還播放了記錄了每個(gè)營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt，看著(zhù)ppt上的一張張可愛(ài)的臉蛋，每一個(gè)歡笑的，瘋狂的場(chǎng)景，都觸動(dòng)著(zhù)我的心，作為一位老師，當你看到自己的學(xué)生在你的輔導下慢慢地成長(cháng)，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無(wú)法言喻的。而在這個(gè)時(shí)候，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中，許多學(xué)生開(kāi)始跑到助教老師身邊抱著(zhù)助教老師，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)看起來(lái)很堅強的男生也哭了，師起初都不停地安慰自己的學(xué)生，可是到最后，看著(zhù)那一張張掛著(zhù)淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱，互相吻別，誰(shuí)都舍不得說(shuō)再見(jiàn)。直到最后，閉營(yíng)會(huì )結束了，孩子們都要去坐車(chē)離開(kāi)營(yíng)地了，大家才依依不舍地道別，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開(kāi)。

　　四 、感觸

　　十天過(guò)去了。而我人生的實(shí)習經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己，對自己的能力有了進(jìn)一步的認識，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這次經(jīng)歷將會(huì )激勵我更加努力的學(xué)習和從各方面去充實(shí)自己。 我通過(guò)這次為時(shí)十天的實(shí)習，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況， 同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)習讓我是受益匪淺。

　　通過(guò)在暑期的這段夏令營(yíng)助教生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)習了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)習中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生！

　　助教實(shí)習總結 19

　　作為大學(xué)生涯的最后一次實(shí)習，我選擇了與自己專(zhuān)業(yè)掛鉤的工作，來(lái)到了慶春廣場(chǎng)一家英語(yǔ)培訓機構當助教。老實(shí)說(shuō)，經(jīng)歷了幾次失敗的面試之后，我也學(xué)會(huì )了將自己的要求放低一些，選擇當助教，一來(lái)是覺(jué)得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語(yǔ)，二來(lái)也可以像外教學(xué)習上課的經(jīng)驗，或許對自己的未來(lái)會(huì )有用。

　　助教的工作還是哼重要的。因為我們方案并且操作一堂課。課前，我們根據教科書(shū)編寫(xiě)教案。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內容、新學(xué)內容、課堂游戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時(shí)融入warm up，game，song and dance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學(xué)到知識，還可以玩的很開(kāi)心。這樣的上課模式完全與自己那時(shí)候的呆板的填鴨式模式不一樣。

　　下午五點(diǎn)，開(kāi)始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側重以“游戲〞為根本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，更貼近3―12歲少兒在該年齡階段身心開(kāi)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。

　　因為助教要負責許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點(diǎn)來(lái)上班。先是準備教案。別看教案只有一張A4紙，但寫(xiě)教案也是有學(xué)問(wèn)的。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數字的學(xué)習，以及一些之前分類(lèi)詞匯的復習，而且你還得掌握學(xué)生們的學(xué)習進(jìn)度，也就是說(shuō)，上課的時(shí)候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學(xué)的`怎么樣。因為學(xué)生是被分為super Tots和English Land兩類(lèi)，就是幼兒班和小學(xué)生班，所以教案的內容也不一樣。幼兒注重看圖認字，而小學(xué)生的要求就更高了，要會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)。不過(guò)學(xué)英語(yǔ)最重要的還是要開(kāi)口說(shuō)，而不是像那時(shí)候我們的啞巴英語(yǔ)。

　　準備完教案后，負責人剛開(kāi)始都給我們幾個(gè)新來(lái)的助教上培訓課。時(shí)間不多，但內容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學(xué)生，所以都要求助教在工作時(shí)要更細心。

　　下午；兩點(diǎn)之前，我已經(jīng)早早來(lái)到了教室，手中拿著(zhù)今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內容和今天要學(xué)習的內容，還有lesson plan和一些輔助上課的道具，比方彩色的球、會(huì )叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續到來(lái)的學(xué)生和家長(cháng)打招照應酬幾句，并且把小朋友的英文名寫(xiě)在白板上。到了五點(diǎn)鐘，外教Kyle走進(jìn)課堂，帶著(zhù)孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳的歌曲《London Bridge》讓所有孩子們頓時(shí)打起了精神。所有孩子圍繞著(zhù)老師，哼著(zhù)倒背如流的英語(yǔ)歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時(shí)，Kyle儼然成為了全班的核心人物。2小時(shí)的英語(yǔ)課堂就在這樣輕松活潑的氣氛中拉開(kāi)帷幕。

　　我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統教學(xué)的純英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。采取全外教授課模式，通過(guò)運用現代教學(xué)工具，并配合教師擅長(cháng)的TPR教學(xué)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面進(jìn)行感覺(jué)刺激，促進(jìn)小朋友英語(yǔ)語(yǔ)言技能的逐步成長(cháng)。

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