實(shí)習自我總結(精選15篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習自我總結，歡迎大家分享。
實(shí)習自我總結1
一個(gè)月的實(shí)習生活轉眼就結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在學(xué)校期間只是學(xué)習學(xué)科教育知識，除了了解“教育是什么”這樣根本的理論問(wèn)題外，還沒(méi)有現實(shí)機會(huì )來(lái)實(shí)踐自身的教學(xué)技能。那些來(lái)自教材中的教育信條，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？滿(mǎn)懷疑惑的我，在這個(gè)與以往有所不同的夏末初秋開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
在一個(gè)多月的實(shí)習生活里，我收獲了很多，也理解了老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、理解并掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣把自己的意圖盡可能準確的表達出來(lái)。
實(shí)習期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對自己負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直謹記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師都留下了很好的印象。在這短暫的實(shí)習期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習，并有幸體驗了一次班主任的工作模式。下面是我實(shí)習期間的一些感悟和體會(huì )。
1、聽(tīng)課
怎樣有效的聽(tīng)課，借鑒其他老師講課的方式方法，處理課堂問(wèn)題的手段是整個(gè)實(shí)習前期要掌握的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)星期的任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)老師的不同內容的課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心思考自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的講課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時(shí)間轉瞬即逝，在指導老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容，想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。這個(gè)重新復述的過(guò)程就是要用嚴謹但通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講解教材的知識。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘可以講解的內容很少；后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題有很多。由于缺乏經(jīng)驗，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。只好請教指導老師，盡量根據老師的安排來(lái)備課。
真正走上講臺的那一刻，我最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己想象的那樣快速準確地回答我提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上做與課堂無(wú)關(guān)的事情。因此，在課堂上必須時(shí)刻注意學(xué)生的反應，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，管理課堂紀律并調動(dòng)學(xué)生的積極性，與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則要成為一個(gè)很好的引導者。
剛開(kāi)始時(shí)由于特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契，聲音不夠洪亮”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，做好充分的準備，以提高自己的信心，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。為我后面的代課提供了很多可以參考的非常有價(jià)值的建議。
除了在實(shí)習學(xué)校代課試講外，記憶比較深刻的就是代理班主任，雖然只有一天的時(shí)間，但卻是難能可貴的一次經(jīng)歷。體會(huì )到班主任的日常管理工作要積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，眼保健操，課間操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。當看見(jiàn)那活潑的學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到自己的小學(xué)時(shí)代。小學(xué)的學(xué)生還充滿(mǎn)童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展，需要老師給予正確的引導。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。
現在，實(shí)習結束了。經(jīng)過(guò)近三周的實(shí)戰磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。很慶幸一路走來(lái)，知道老師給了我很多支持和鼓勵，還有很多中肯的意見(jiàn)和建議，我會(huì )銘記在心，運用在以后的教學(xué)課堂中。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓我深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐。取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，要總結教訓，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎。
當老師不容易，當好老師更不容易。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
實(shí)習自我總結2
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)同學(xué)走向社會(huì )、走上工作崗位必不行少的一個(gè)重要環(huán)節，透過(guò)實(shí)習在實(shí)踐（報告）中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
作為同學(xué)的我，開(kāi)頭了我的第一份煤礦實(shí)習工作，如今，半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧實(shí)習生活，感受很深，收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)頭我還覺(jué)得蠻緊急的，再和他們的溝通之后，我慢慢的放松了自己。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌整理整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立即投入工作。其實(shí)，我一向認為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習經(jīng)受正應了我的想法。當然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟識，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，漸漸地也熟識了單位的辦公。我明白第一次出錯并不行怕，可怕的是一錯再錯。在平常，我認真地觀(guān)看辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì )看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，常常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟識，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務(wù)。
剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
發(fā)覺(jué)學(xué)習和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺(jué)一些實(shí)習生跟老師像伴侶一樣相處，老師有什么事都喜愛(ài)找他們幫忙，有什么機會(huì )也會(huì )首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用伴侶的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人把握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也情愿幫忙你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來(lái)越多。這樣就構成一個(gè)良性循環(huán)。要轉變一個(gè)人的行為首先得轉變他的思想，大多數時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì )得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。
獨來(lái)獨往，別人不主動(dòng)自己也不理睬。把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱鷳n(yōu)別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(cháng)。
實(shí)習自我總結3
時(shí)光荏苒，轉眼間大學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，大四如期而至，隨之而來(lái)的還有我們的實(shí)習。
首先，感謝所有為我一個(gè)月的實(shí)習提供幫助和指導的溫州市中級人民法院的各位老師們，謝謝你們！一個(gè)月的法院實(shí)習生活總的來(lái)說(shuō)很愉快，受益匪淺！溫州市中級人民法院是我從學(xué)校走向社會(huì )的第一個(gè)驛站，謝謝各位老師們的熱情的態(tài)度和細心的指教，他們積極向上、熱情溫暖的待人接物、為人處事的方式方法在潛移默化的影響著(zhù)我，對我以后的學(xué)習、工作一定有非常深遠的影響。
在學(xué)習生活上，慢慢完成了學(xué)生角色的轉變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開(kāi)展工作。記得初來(lái)學(xué)校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習發(fā)展機遇以及在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，讓我完成了從學(xué)生到老師的轉變。通過(guò)近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jì)來(lái)回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學(xué)習而且能夠有所成就。
記得20xx年××月××日，我們來(lái)到××區人民法院，法院政治部的領(lǐng)導接待了我們，對我們表示了熱烈的歡迎，并提出了一些希望和要求，實(shí)習生們認真聽(tīng)取了領(lǐng)導們的講話(huà)，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)熱情。
首先要提一點(diǎn)，建行實(shí)行的是綜合柜員制，是指按照規定的業(yè)務(wù)處理權限和操作流程，由單一或多個(gè)員工的組合，通過(guò)臨柜窗口為客戶(hù)綜合辦理本外幣對公會(huì )計、出納、儲蓄、信用卡等各種金融業(yè)務(wù)，并獨自承擔相應責任的一種勞動(dòng)組合方式。
作為英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的一名大三的學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識。通過(guò)這些知識，我收獲了很多的理論上的知識，這些知識，讓我可以有更充足和堅實(shí)的實(shí)踐基礎，也為我在實(shí)際的工作中和學(xué)生溝通、解決問(wèn)題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的學(xué)生也沒(méi)有那么好的綜合素養，我們在學(xué)校學(xué)習到的很多知識，在實(shí)際的應用中都存在一些或多或少的問(wèn)題，需要依據更多的現實(shí)情況對我們學(xué)到的理論知識進(jìn)行修改。
我被分在了行政庭，我們辦公室里有一名法官和一名書(shū)記員，這一個(gè)月來(lái)就由她們來(lái)指導我的實(shí)習工作。剛來(lái)到辦公室的第一天我就向老師請教了關(guān)于法院的基本狀況，了解到××市中級人民法院的案件數量是很多的，其中尤其以民庭為最忙，每年接的案子都要有幾千數之多，民一庭主要負責像離婚之類(lèi)的民事糾紛，民二庭則是負責處理經(jīng)濟糾紛，而我們行政庭則是負責處理行政糾紛，也就是我們說(shuō)的“民告官”，此外還有處理申請行政強制執行問(wèn)題的職能，這樣的性質(zhì)也決定了行政庭的工作比較清閑；除此之外審判庭還有刑事庭和少年庭，還有負責執行的執行局及法警隊，其他職能部門(mén)還有負責立案申請及審查的立案庭、審理監察的審監庭、負責處理信訪(fǎng)案件的信訪(fǎng)科以及從事技術(shù)鑒定的技術(shù)科等，這就是××區法院大致的組織職能，各部門(mén)分工明確，各司其職，才能使工作有條不紊的進(jìn)行，而這些對于法院的基本狀況在沒(méi)有來(lái)到這里實(shí)習之前是完全不了解的�？傊�，這次實(shí)習讓我在思想觀(guān)念和工作技能等方面有了飛躍的進(jìn)步，同時(shí)也讓自己發(fā)現了自身存在的不足和缺點(diǎn)。
第三周，由于在大學(xué)期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽(tīng)課一個(gè)禮拜后就開(kāi)始上課了。在附中，老師對我們要求很?chē)栏�，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽(tīng)隊友的課—寫(xiě)教案—試講—修改—上課，這樣反復練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)有料到過(guò)的問(wèn)題。畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。
進(jìn)法院實(shí)習后，我虛心地向法官們學(xué)習，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì )經(jīng)驗，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。
聽(tīng)說(shuō)其他同學(xué)在律所實(shí)習的都比較閑，基本沒(méi)有什么可做的。我覺(jué)得和他們相比，我還是很幸運的，雖然接觸的東西不是很多，但是負責帶我的實(shí)習老師們都很耐心地指導我、精心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
一開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我就旁聽(tīng)了庭審，了解到法庭審判的大致流程；通過(guò)整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄、退一審卷宗等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過(guò)實(shí)習，讓我了解了本專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中的應用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習和工作打下較好的基礎。
比如整理卷宗，這個(gè)是我在以前的學(xué)習中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細，然后做得很認真，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著(zhù)豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對于法律這門(mén)彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細微的環(huán)節都事關(guān)當事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細節時(shí)都抱著(zhù)“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法
作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定需具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，教師在講到汽車(chē)剎車(chē)問(wèn)題時(shí)，首先是要把汽車(chē)剎車(chē)當成勻減速直線(xiàn)運動(dòng)來(lái)處理，進(jìn)而把勻變速規律遷移過(guò)來(lái)解決問(wèn)題，再進(jìn)一步遷移，說(shuō)明平時(shí)***在交通事故中測量路面上的車(chē)痕以檢查是否超速應用的就是這個(gè)道理；另外，汽車(chē)作末速度為零的勻減速直線(xiàn)運動(dòng)也可以看作初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，用反向思維解決問(wèn)題，進(jìn)而把這樣一種思維意識引用到解決現實(shí)生活中的問(wèn)題中去。學(xué)生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺(jué)得有用。其實(shí)這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的一個(gè)因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。
從事與數字相關(guān)的工作，必須要做到嚴謹認真，這是每位會(huì )計審計人員都必須要具備的素質(zhì)。任何一個(gè)數字錯誤都會(huì )導致賬賬、賬表不符，一旦開(kāi)始查錯，審計人員的工作負擔就會(huì )被擴大數倍，更甚也會(huì )影響企業(yè)的經(jīng)濟利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習工作不僅讓我學(xué)會(huì )了嚴謹，也讓我提升了工作責任心。
官們請教，他們也不厭其煩地對我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會(huì )責任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠……
比較慚愧的是：我常常要人帶者和教著(zhù)做事情，給經(jīng)濟庭的法官們帶來(lái)了不少的麻煩，但是他們都循循善誘、不厭其煩地耐心指導，使我得到了最大的訓練，同時(shí)讓我也積累了一些工作經(jīng)驗，比如：在最短的時(shí)間內就一件事情，問(wèn)一些必要的問(wèn)題，避免出現一些可能的結果時(shí)而不知道怎么處理。
在實(shí)習期間，我能主動(dòng)配合實(shí)習部門(mén)開(kāi)展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認真收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習日記。在這兩個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中，我對法院的業(yè)務(wù)有了初步的了解，對促進(jìn)今后專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習起了一個(gè)很大的作用。然而，由于我們的專(zhuān)業(yè)課程才剛剛開(kāi)始，許多專(zhuān)業(yè)知識還沒(méi)有學(xué)到，但我相信，在今后的學(xué)習過(guò)程中，在老師的指導下，這些問(wèn)題都能迎刃而解。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，以及專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用中的脫節。這個(gè)月我較為深入地了解法院民庭的工作內容和程序，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供參考；可以鍛煉個(gè)人理解和適用法律專(zhuān)業(yè)素養，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識；可以較為深入地了解公、檢、法實(shí)務(wù)工作，為專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習提供實(shí)踐支撐。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。在書(shū)記員和法官的耐心教導下，我才能初步著(zhù)手簡(jiǎn)單的書(shū)記員工作。所以，我以后更應該注重課本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的學(xué)習模式。
實(shí)習結束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著(zhù)更多的壓力與挑戰。一切都得從頭開(kāi)始，一切還得靠自己。實(shí)習時(shí)曾不斷告訴自己：在今后的大學(xué)生涯中必須要更加努力讀書(shū)，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好自己的法律人格和法律修養，這樣才有資格立足于法律事業(yè)中。
我一直很喜歡這樣一句話(huà)：人生因為經(jīng)歷而美麗。我想在法院實(shí)習的這段工作經(jīng)歷將永遠成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因為它教我懂得了如何獨立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠贏(yíng)得他人的尊敬和信賴(lài)，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人……我成長(cháng)了，也成熟了，這里包含了我的努力與付出，但我更要感謝我們龍巖中院，因為她給了我這次機會(huì )；還要感謝經(jīng)濟庭的所有前輩們，因為他們給予了我很大的信任、幫助與肯定；感謝我所遇到的所有好心人，因為他們的鼓勵與幫助……
如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這兩個(gè)星期無(wú)疑使我變得自信而富足，經(jīng)歷是一種積累嗎是的。所以，第一次的法院實(shí)習將成為我一生的寶貴財富！
在這次工作中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無(wú)論什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知道當我們對別人微笑時(shí)，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中，我們必須要時(shí)刻保持主動(dòng)性與積極性，對自己要有信心，要學(xué)會(huì )和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
實(shí)習自我總結4
工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
思想上，參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規。
工作計劃上，本人自xx年工作以來(lái)，先后在某某部門(mén)、某某科室、會(huì )計科等科室工作過(guò)，不管走到哪里，都嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。就是憑著(zhù)這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會(huì )計、計劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。
記得，剛進(jìn)xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務(wù)，我每一天都提前一個(gè)多小時(shí)到崗，練習點(diǎn)鈔、打算盤(pán)、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時(shí)住處離工作單位要坐車(chē)1個(gè)多小時(shí)，但我每一天都風(fēng)雨無(wú)阻，異常是冬天，冰天雪地，怕擠不上車(chē)，我常常要提前兩、三個(gè)小時(shí)上班，就是那時(shí)起我養成了早到單位的習慣，此刻每一天都是第一個(gè)到行里，先打掃衛生，再看看業(yè)務(wù)書(shū)或準備準備一天的工作，也是這個(gè)習慣，給了我充足的時(shí)間學(xué)習到更多的業(yè)務(wù)知識，為我幾年來(lái)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
實(shí)習自我總結5
回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得成天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計原來(lái)就是煩瑣的工作。但是漸漸覺(jué)得只要你專(zhuān)心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達勝利的彼岸!
1、自身潛力：透過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)覺(jué)自己所存在的許多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)覺(jué)的，自身的整體潛力不足，比如說(shuō)溝通潛力、一些（銷(xiāo)售技巧）、與同事與領(lǐng)導相處的技巧，由于公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話(huà)就不必需了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)都比較基礎，要使這些學(xué)問(wèn)用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)意公司的要求，所以還得自己去提升，連續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不必需能夠用得上，這要求我們自己去留意社會(huì )上的需求，由于學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際狀況，要依據自已公司的要求來(lái)提高自己。
3、心理上的調整：此刻的同學(xué)不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是討論生社會(huì )上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自己很了不起的樣貌，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有閱歷的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象;挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈;挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧困，挫折不行怕，挫折不行懼，許多時(shí)候，只有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，明白自己要走什么路。而一個(gè)人明白了自己要走什么路的時(shí)候，他就更加簡(jiǎn)單勝利。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項詳細的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將（財務(wù)管理）的觸角延長(cháng)到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
以上是自己實(shí)習期的（工作總結），望閱。
實(shí)習自我總結6
我于20xx年xx月xx日到xx小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，本次實(shí)習主要包括：聽(tīng)課，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)，班主任工作三個(gè)部分的資料。
一、具體情景如下：
1、聽(tīng)課階段。學(xué)會(huì )聽(tīng)課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學(xué)會(huì )聽(tīng)才能從別人的教學(xué)中看到自我教學(xué)的不足，從而不斷改善，為學(xué)生呈現最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習并提高自我教學(xué)本事最有效的方法之一。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課我們了解到當今小學(xué)教育的發(fā)展情景，不一樣年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習到了教師處理課堂問(wèn)題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對語(yǔ)文與數學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。
2、語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽(tīng)課結束后，我們開(kāi)始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺。上課之前我們必須仔細研讀教材、很多查閱相關(guān)資料、經(jīng)過(guò)聽(tīng)取原任課教師的寶貴意見(jiàn)后才開(kāi)始認真備課，備好課后必須經(jīng)過(guò)試講，再根據教師所提出的提議對自我的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自我的教案，課上完以后教師的點(diǎn)評是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)本事的提高。課后及時(shí)對自我的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自我的教學(xué)方法，提高對教育的認識。
在實(shí)習期間我上課節數為12節，其中一節為主題隊會(huì )。批改作業(yè)數量過(guò)千，輔導學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，督促學(xué)生改正不良習慣。主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解并幫忙學(xué)生，在學(xué)習反面及時(shí)糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個(gè)班級的基本情景、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習情景，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習并實(shí)踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛(ài)生命、關(guān)心自我、關(guān)心他人”的主題隊會(huì )，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，關(guān)心自我生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人，幫忙他人。在此期間，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘結合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。此外還參加其他活動(dòng)。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
二、教育實(shí)習中取得的成績(jì)與收獲
一個(gè)月的實(shí)習讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育本事三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯。教師要有精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應當與學(xué)生一齊學(xué)習，共同提高。經(jīng)過(guò)師生的良好合作教師能夠不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生能夠提高學(xué)習本事。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師必須要熱愛(ài)教育事業(yè)。教書(shū)育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、職責感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀(guān)察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無(wú)私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自我的智慧來(lái)投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無(wú)選擇時(shí)的一條路，在工作中得過(guò)且過(guò)，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累可是我感覺(jué)很充實(shí)、很滿(mǎn)足。所以?xún)H有熱愛(ài)教育事業(yè)才能對教育抱有執著(zhù)的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自我的選擇，堅持一顆平常心用心的對待每一天的教學(xué)工作。
其次，教師要熱愛(ài)學(xué)生。教師僅有首先付出對學(xué)生的愛(ài)才能收獲學(xué)生的愛(ài)與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。所以要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝�，讓學(xué)生在歡樂(lè )的班團體成長(cháng)。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過(guò)程中教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師那里學(xué)會(huì )如何待人接物，如何做人等。所以教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。
三、全面的教育本事。
(1)課堂教學(xué)本事。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的本事;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng )造了的本事。
(2)語(yǔ)言表達、溝通本事�？陬^語(yǔ)言表達要準確規范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性、感染力和說(shuō)服力;書(shū)面表達觀(guān)點(diǎn)正確、資料充實(shí)，行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整準確。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的本事。教師信息技術(shù)本事必須到達國家對教師提出的標準，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來(lái)以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
(4)組織管理本事。教師應對的是一個(gè)團體，所以教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng);善于把不一樣個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班團體;善于把任課教師、團隊組織以及學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )力量調動(dòng)起來(lái)，協(xié)調一致的教育學(xué)生。
(5)教育科研本事。教師要想不斷提高自我的教育水平，促進(jìn)自我教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研本事是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的要求。
(6)學(xué)科總會(huì )運用的本事。在學(xué)校我們學(xué)習了很多的技能，如：美術(shù)、書(shū)法、手工、音樂(lè )、舞蹈等，還參加了許許多多的活動(dòng)，我們應當把這些融入到教學(xué)中，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。
四、教育實(shí)習中的缺點(diǎn)與教訓
1、對本專(zhuān)業(yè)基礎知識以及相應的技能掌握不夠扎實(shí)。在實(shí)習中我發(fā)現自我專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，而實(shí)踐方面更需要大力加強。實(shí)習回來(lái)同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨：“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如果我們自身沒(méi)有很好的基礎無(wú)論你今后從事什么職業(yè)都會(huì )很艱難，教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎，你的一點(diǎn)疏忽可能會(huì )毀了孩子的一生。
2、教師語(yǔ)言的感染力不夠。在課堂上教師的語(yǔ)言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，教師語(yǔ)言的魅力能夠調動(dòng)所有學(xué)生的進(jìn)取性，帶動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率。如果語(yǔ)言沒(méi)有感染力，就算你的教案設計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒(méi)有生機，沒(méi)有活力，更沒(méi)有效率。所以，在今后的學(xué)習中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。
3、班級管理的本事欠缺。班級管理是每個(gè)教師的重點(diǎn)工作之一，在實(shí)習期間雖然認真學(xué)習，主動(dòng)與班主任交流方法。但我仍然感覺(jué)在這方面我還有更長(cháng)的路要走。每一天學(xué)生都會(huì )有不一樣的表現、不一樣的問(wèn)題。學(xué)生再不斷成長(cháng)，各個(gè)方面都在發(fā)生變化，教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取正確的處理措施對于此刻的我而言是一個(gè)挑戰。
五、下一步努力目標與整改措施
1、針對專(zhuān)業(yè)知識方面。首先，我決定不僅僅要增強自我的動(dòng)手本事，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習并深化已有的知識。僅有完整系統的掌握知識才能在教學(xué)過(guò)程中準確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點(diǎn)，才能對教材進(jìn)行深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習方法，讓他們有一個(gè)很好的發(fā)展。其次，關(guān)注教育問(wèn)題，加強英語(yǔ)教學(xué)本事。
2、英語(yǔ)教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語(yǔ)方向)，可是在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的訓練卻很少，試講時(shí)只講語(yǔ)文、數學(xué)。經(jīng)過(guò)在實(shí)習期間的觀(guān)察我發(fā)此刻小學(xué)英語(yǔ)也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語(yǔ)知識的學(xué)習，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本事，學(xué)習初中英語(yǔ)的教學(xué)法，雖然我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育，但我相信我能夠成為合格的中小學(xué)英語(yǔ)教師。
實(shí)習自我總結7
今年暑假蠻長(cháng)的，為了不浪費光陰，我和xx一起從7月4號起在報社實(shí)習了兩周的時(shí)間。我曾在實(shí)習之前幻想過(guò)可能發(fā)生的一切事情：起得很早坐一個(gè)小時(shí)公交車(chē)到達報社，或是在辦公室電話(huà)采訪(fǎng)或是跟著(zhù)美女記者姐姐們奔赴一線(xiàn)采訪(fǎng)，然后下班的時(shí)候再擠著(zhù)公交車(chē)回到住處。兩周的時(shí)間過(guò)得很快，它們用實(shí)踐經(jīng)驗告訴我一個(gè)作為一個(gè)記者首先需要知道的原則：身體力行方出真知。
問(wèn)題不是等來(lái)的
實(shí)習期間接到的第一個(gè)任務(wù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一天下午，張xx主任看我和xx只知道坐在那里看報紙，就把一個(gè)整合稿件的任務(wù)交給了我們。稿件內容比較平淡，就是一個(gè)關(guān)于東北打擊樂(lè )比賽的簡(jiǎn)單消息，老實(shí)說(shuō)這對于已經(jīng)在記者團歷練了一個(gè)學(xué)期的人來(lái)說(shuō)并不難，所以我和xx在整理完那篇稿件之后就得到了主任的同意離開(kāi)了報社，結束了第一天的實(shí)習。
我想每一個(gè)和我們一樣擁有新聞理想的人都知道，機會(huì )和問(wèn)題都不是等來(lái)的。正如同張xx主任經(jīng)常跟我們說(shuō)的，一定要自己去找題。如果我們只是一直坐在桌子前看報紙，可能寫(xiě)出的永遠都只會(huì )是一篇400字的小消息，鍛煉不出什么能力。所以在第二天的定版會(huì )上，我也算是主動(dòng)接了一個(gè)任務(wù)。
按照慣例文教部應該是每周五開(kāi)例會(huì )，討論下周選題、總結問(wèn)題等，但那天是周二，因為報社給文教部來(lái)了好幾個(gè)版面的任務(wù)，主任算是臨時(shí)組織大家到場(chǎng)開(kāi)會(huì )。我和xx還有另外一個(gè)非記者團成員的實(shí)習生也參加了。第一次參加新聞一線(xiàn)記者們的例會(huì )，雖然報題環(huán)節和在記者團的時(shí)候一樣，他們的專(zhuān)業(yè)卻讓我們佩服。感觸最深的是每一個(gè)記者的新聞敏感度，比方說(shuō)三伏天來(lái)了很多xx市民喜歡去xxX浴場(chǎng)游泳，那么下海需要注意什么？身上涂抹的護膚品或者是飲食方面？下海的時(shí)間等等。這類(lèi)話(huà)題是我們這些新聞菜鳥(niǎo)所想不出的。所以那天定版時(shí)我們也只是接了自己力所能及的任務(wù)——去采訪(fǎng)xx的特色書(shū)吧。當例會(huì )上討論到“夜文化”這個(gè)專(zhuān)題時(shí)，主任說(shuō)起了回聲書(shū)吧，我聽(tīng)到了熟悉的名字，說(shuō)大學(xué)生們對這些書(shū)吧都很熟悉，于是這個(gè)采訪(fǎng)幾家書(shū)吧的任務(wù)就交到了我們三個(gè)實(shí)習生的頭上。
總共采訪(fǎng)的六家書(shū)吧，印象最深的是一家叫做“xx街60號”的特色書(shū)吧。當時(shí)店主比較忙，我們在里面耗了很久，只能等著(zhù)客人沒(méi)有需要的間歇和店主聊聊�？赡芤驗樘�，店主本身透露的并不多�？粗�(zhù)筆記本上尷尬的字樣，我還是決定在他給顧客調制飲品的時(shí)候再去多問(wèn)問(wèn)。這一問(wèn)便問(wèn)出了書(shū)吧每個(gè)月會(huì )舉行書(shū)友會(huì )以及書(shū)吧會(huì )定期向xx的貧困學(xué)校捐衣捐物的信息�；厝ブ蠛托』锇閭兛偨Y、成稿，最終見(jiàn)報于我和xx結束實(shí)習后的一周。這算是這次暑期實(shí)習給我上好的第一堂課：永遠不要坐以待斃。
想法新一些角度刁一些
張xx主任絕對是讓人點(diǎn)贊的好老師，不僅不會(huì )讓我們干太多的雜活、不拒絕每一個(gè)實(shí)習的學(xué)生，還會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間給我們講新聞。除了在例會(huì )上我們可以體會(huì )到新聞一線(xiàn)的運作方式，其他的就是從這些前輩的口中得知做好新聞人之一二了。記得那是周五的例會(huì )，結束之后主任坐下來(lái)專(zhuān)門(mén)給我們幾個(gè)實(shí)習生講經(jīng)驗�！爸挥袑�(xiě)得和別人不一樣的新聞才是好新聞”，主任說(shuō)。她說(shuō)道自己曾經(jīng)采寫(xiě)過(guò)的一篇新聞，大致是關(guān)于商家為修筑大連某道路投標的。其余記者可能只會(huì )機械式地寫(xiě)這樣一個(gè)事件，但是張xx主任卻以拍賣(mài)會(huì )的方式寫(xiě)出了這一事實(shí)，再加上她老師當年為她修改了題目，當年那篇新聞獲了獎（請原諒我沒(méi)有記住那個(gè)獎具體是什么）。
從她這里學(xué)到的這一課也被我直接運用到了后來(lái)實(shí)習期間我自己發(fā)過(guò)的一篇稿子上。那是小芳姐安排的任務(wù)，去海事大學(xué)和理工大學(xué)采訪(fǎng)科學(xué)營(yíng)。由于兩個(gè)學(xué)校當天都有活動(dòng)，所以我需要跟完一邊立馬去跟另一邊�？茖W(xué)營(yíng)匯聚了來(lái)自全國很多省份的優(yōu)秀高中生，當時(shí)我想起了張xx主任的話(huà)，就去分別采訪(fǎng)了來(lái)自香港以及來(lái)自xx本地的高中生，以凸顯此次海事和理工分營(yíng)的性和精彩程度。
寫(xiě)新聞要“對癥下藥”
非常感謝的一個(gè)人是秦xx姐姐，帶我出去采訪(fǎng)的路上就已經(jīng)給我講了很多。印象最深的是她告訴我她所負責的文化線(xiàn)其實(shí)和記者團平時(shí)所接觸到的新聞不一樣，所以寫(xiě)法自然會(huì )“軟”一些。那天秦xx姐帶我去參加了愛(ài)一夏音樂(lè )節的新聞發(fā)布會(huì )，后來(lái)由我組織成稿。然后去聽(tīng)了笑掌室的相聲，有幸見(jiàn)到了陳xx和王X老師，也算是我在實(shí)習期間見(jiàn)過(guò)牌的“婉兒”。相聲的稿子雖然不是我來(lái)寫(xiě)，但是我有幸坐在第一排正中間拍照，這期間秦xx姐姐也指導了我很多：這種照片一定要露出演員的臉，哪怕被話(huà)筒擋了一點(diǎn)也不行；要拍出故事，不要僅僅拍他們站在那里表演，而是要抓精彩瞬間……
秦xx姐教給我的，可以說(shuō)是我出了記者團，走在新聞一線(xiàn)的收獲之一。兩周時(shí)間，從剛開(kāi)始只能呆坐在辦公室看報紙到后來(lái)也可以單獨接任務(wù)出去采訪(fǎng)、寫(xiě)稿直到最后發(fā)稿，時(shí)間很短，收獲很大。眾所周知記者是一個(gè)需要奔波的行業(yè)，所以其實(shí)平時(shí)在辦公室除了開(kāi)例會(huì )很難看到大家都在的時(shí)候，多數時(shí)間是我們實(shí)習生、主任以及于老師在辦公室。想感謝xx日報文教新聞部的每一位老師，把多年所學(xué)在最短的時(shí)間內盡可能多得傳授給我們。因為我和xx是記者團的成員，所以在這期間尤其承蒙照顧，小芳姐、麗霞姐和秦xx姐給我們安排了很多任務(wù)，反而倒是我們自己報的題因為自己錯過(guò)了時(shí)效性而沒(méi)有最終見(jiàn)報。未來(lái)，當我走在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我可以驕傲地說(shuō)：我在xx日報學(xué)習過(guò)。
也祝愿依舊在報社實(shí)習的同胞們可以抓住機會(huì )，努力進(jìn)步。
實(shí)習自我總結8
從進(jìn)入公司開(kāi)始，我就緊緊圍繞公司的中心任務(wù)，立足實(shí)驗室崗位，認真履行職責，在這個(gè)崗位上努力工作，努力學(xué)習，努力工作，掌握了一定的技術(shù)，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，通過(guò)自己的努力，在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步�，F在我的工作總結如下：
第一，經(jīng)常加強自學(xué)，增強個(gè)人能力
實(shí)驗室工作影響環(huán)境問(wèn)題，可靠的數據為說(shuō)話(huà)提供依據。因此，做好實(shí)驗室工作非常重要。作為一名實(shí)驗室技術(shù)人員，要想做好實(shí)驗室工作，必須加強學(xué)習，不斷提高個(gè)人技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們深入揭陽(yáng)污水處理廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐研究，從中我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己。
第二，努力，客觀(guān)嚴謹
作為一名實(shí)驗室技術(shù)員，始終以高度的責任感，在實(shí)際工作過(guò)程中，本著(zhù)客觀(guān)、嚴謹、細致的原則，在日常的分析工作中，做到實(shí)事求是、認真審核、負責，嚴格執行實(shí)驗室規章制度、儀器操作規程和相關(guān)質(zhì)量標準。嚴格審核不真實(shí)不合理的數據，確保數據正確無(wú)誤，沒(méi)有問(wèn)題。
三、加強安全教育，提高安全意識
實(shí)驗室工作中的安全意識和環(huán)境意識非常重要。在實(shí)際工作中，我堅持安全不放松，積極探索更安全的方式，讓安全變得實(shí)用而細致。熟記所有安全措施，有事不要慌。
實(shí)習自我總結9
短時(shí)間的實(shí)習生活結束了，實(shí)習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會(huì )伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在應對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習與學(xué)習計劃，努力從多方面開(kāi)拓自我的眼界。
我先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。經(jīng)過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種 我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作提議，能夠 工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；
具有必須的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自我的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情景下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實(shí)習生活雖然結束了，可是應對以后的工作，我將會(huì )更加努力拼搏，為自我的未來(lái)打拼出一片精彩！僅有不斷開(kāi)拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)， 實(shí)習期間，在xxxx學(xué)校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、教學(xué)與班主任工作見(jiàn)習。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出至少4個(gè)詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學(xué)工作實(shí)習。
這是第2至5周的任務(wù)，我與隊友xxxx組成一個(gè)教學(xué)小組，負責xxxx普高一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，內容為人教版《語(yǔ)文必修一》的第3、4單元�？傮w看來(lái)，我能做到認真備課，努力搜集教學(xué)素材，所設計的教案、課件規范美觀(guān)，內容準確。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標要求；教學(xué)語(yǔ)言表達清楚，普通話(huà)順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點(diǎn)與鼓勵相結合。
三、班主任工作實(shí)習。
在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導工作，解決他們學(xué)習、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì )：《我愛(ài)我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜離別相聚》，組織學(xué)生參加“配樂(lè )朗誦詩(shī)文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長(cháng)征展覽觀(guān)賞等系列集體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班級取得兩次“紀律作風(fēng)流動(dòng)紅旗”，得到原班主任的認可。
四、教育實(shí)習總結工作。
最后一周，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習調查報告、實(shí)習工作總結、教案整理等總結性文章，為實(shí)習作一個(gè)詳細而全面的總結。
6周的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。對于這些出現的問(wèn)題，我在今后的教學(xué)生涯中一定要及時(shí)改正，做一名優(yōu)秀的人民教師。
實(shí)習自我總結10
首先感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持，使得我有這個(gè)寶貴的機會(huì )可以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；更要感謝學(xué)生們在實(shí)習期間帶給我的快樂(lè )與啟發(fā)！短短兩個(gè)月的實(shí)習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當然我暴露出的不足也很多，有一句話(huà)說(shuō)的好：教然后知不足。真的感覺(jué)到了！實(shí)習這段時(shí)間感覺(jué)自己才剛剛師范畢業(yè)，自己需要提高的地方太多了。每節課前我都能夠聽(tīng)從指導老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫(xiě)好教案，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見(jiàn)的基礎上，再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，最后一周我接受了聽(tīng)課與考核，考核的結果還算滿(mǎn)意，當然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(cháng)了很多！至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課。實(shí)習期間前幾節講課過(guò)程中，我的腦袋里根本沒(méi)有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。但兩個(gè)月實(shí)習下來(lái)，我在這方面也有了明顯提高。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收�，F在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個(gè)成長(cháng)中的教師，成長(cháng)的過(guò)程是需要范錯誤的，所以面對實(shí)習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。
我對于實(shí)習的理解是：實(shí)習就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，實(shí)習學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習的收獲，收獲就是財富，相信將來(lái)這筆財富能用上！在教學(xué)研究方面，通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我還留心地觀(guān)察了本班學(xué)生學(xué)習地理（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數據和信息。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生地理（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習中的主體———學(xué)生。我認為學(xué)校的主人永遠是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著(zhù)“以學(xué)生為本”。說(shuō)到管理班級，這是我收獲最大的`地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級公約，明確規定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個(gè)別調皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開(kāi)導。
反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵，表?yè)P一定要遠遠多于批評。在這兩個(gè)月時(shí)間也驗證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡(jiǎn)單的一句話(huà)讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學(xué)生我本著(zhù)更多的接觸學(xué)生，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這讓我鍛煉的機會(huì )就更大，經(jīng)驗也會(huì )積累的更多！這兩個(gè)月的教育實(shí)習結束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對中學(xué)學(xué)教育現狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。
在以后的日子里我會(huì )在更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當上教師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當教師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì )歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實(shí)習也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì )離開(kāi)。
教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會(huì )忘記的。經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習與實(shí)習這2部曲，我已經(jīng)開(kāi)始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過(guò)努力早日成為一名“準教師”！因為選擇，所以堅定以上就是自己對這兩個(gè)月以來(lái)的實(shí)習生活所做的總結。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習是我人生當中最有紀念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習之初我并沒(méi)有意識到它會(huì )給我帶來(lái)這么深的感悟：實(shí)習不僅教會(huì )了我地理（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì )了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè )。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這兩個(gè)月的時(shí)間里我所得的，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
實(shí)習自我總結11
（二）
我是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習學(xué)校是XX市第X高級中學(xué)。做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實(shí)習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作。
一，教學(xué)工作。
在見(jiàn)習的時(shí)候，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
在見(jiàn)習期間，讓我受益匪淺，我明白到，要上好每一節課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前和一起的同學(xué)反復試教，我上第一節課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽(tīng)懂。課堂練習反饋學(xué)生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ囊还澱n。
聽(tīng)了指導老師的幾堂課課，我發(fā)現她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍，總是以小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習，這樣可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)這也是我的課堂所缺少的，也是指導老師一再強調我需要改進(jìn)的地方。她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂主動(dòng)權交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好地學(xué)習。
在指導老師任課老師教導幫助下，我一點(diǎn)點(diǎn)的修改自己的課，與此同時(shí)我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，操作也越來(lái)越熟練，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
二，班主任工作。
對于班里的一些調皮學(xué)生，我采取與其多交流的方法來(lái)管理。因為你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì )發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)，與老師對峙的情況等。她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應和他們多交流，而不是純粹殘暴地壓制， 所以應該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。我從各位老師身上還充分體會(huì )到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。 開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。學(xué)校組織拔河比賽，學(xué)生韓感興趣，我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體觀(guān)念。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們雖然我們獲得了第二名，但是這我們班級很好的體現了凝聚力。主題班會(huì )是學(xué)校布置的，題目是"感恩的心",主要是要班上的同學(xué)懷著(zhù)感恩的心對待教師，同學(xué)，朋友，家人，要他們學(xué)會(huì )感恩。通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)都感受到了父母對自己的良苦用心，都打算以后好好表現，好好學(xué)習來(lái)報答父母。
另外，在實(shí)習期間，我積極參加學(xué)校組織的各項聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會(huì )接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課；同時(shí)我作為實(shí)習班主任組織了一次反思課，這次反思課由兩名同學(xué)主持，讓他們對自己一些行為進(jìn)行反思。
通過(guò)實(shí)習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任；通過(guò)實(shí)習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì )到付出一定有回報的道理；通過(guò)實(shí)習，我還學(xué)習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了！
三，實(shí)習總結。
時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的做到"愛(ài)"跟"嚴"結合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
臨走的前一天，我們全組同學(xué)去和學(xué)生告別，當聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出"希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們"的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。 這次實(shí)習老師對我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導。真的很感謝他們，只想對他們說(shuō)一聲：老師辛苦了。 還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長(cháng)工作的支持。
至此，一次完滿(mǎn)的實(shí)習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會(huì )，這是我們走向社會(huì )的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會(huì )到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì )更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
實(shí)習自我總結12
三個(gè)多月的x頂崗實(shí)習，很快接近尾聲，現在想來(lái)，所有的就剩下沉淀在心中的一份對教師的憧憬以及對孩子們的那份責任以及承擔這份責任的歷練以后的積淀。
xx年5月20日，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路。當我坐上離開(kāi)湖北民族學(xué)院的班車(chē)的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財富。
記得那天我們是早上8點(diǎn)多鐘從學(xué)校發(fā)車(chē)，下午6點(diǎn)多鐘才到實(shí)習點(diǎn)（鶴峰縣最偏遠的一個(gè)鄉鎮中學(xué)——鐵爐民族中學(xué)），坐了近10個(gè)多小時(shí)的車(chē)。我們一行3人雖很疲勞但很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習，是我們第一次以老師的身份走在校園里。接下來(lái)幾天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了下教學(xué)主任和所頂的崗的老師的講話(huà)，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧，真正的工作是從第二周開(kāi)始的。前幾天“上班”只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天覺(jué)得睡眠不足，早上6：30起床，晚上10點(diǎn)多彩回寢室。但我知道我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還很多，這是我所預料的，也是我所想要的。因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。
我的實(shí)習頂崗被分配頂田紹劍語(yǔ)文老師的崗教802班的語(yǔ)文和701班的歷史。這兩個(gè)班的課程全部放手由我獨自完成，完全成為一名真正的教師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂(yōu)慮，畢竟自己還是出生的牛犢。但既然選擇了頂崗實(shí)習，就努力把它做好！
我的頂崗實(shí)習有以下幾個(gè)方面：
（一）教學(xué)工作
第一周，我通過(guò)指導老師先熟悉802和701班的基本上課情況，以了解學(xué)生姓名，成績(jì)?yōu)橹�，同時(shí)學(xué)習指導老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。第二周，由于所頂的崗的老師即刻到大學(xué)深造，且我們在大學(xué)期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較有信心，所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)始獨立走上講臺了。在鐵爐中學(xué)，我對自己要求很?chē)栏�，每次上課前都要充分的備課，并請一些資深的語(yǔ)文老師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀老師講課—-寫(xiě)教案---試講----修改---上課，反復練習，完善，盡量讓每節課所講的內容爛熟于心為止，即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上出現。這讓我知道教學(xué)生知識時(shí)，我僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。
對于上課，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
第一，如我所教的語(yǔ)文和歷史這兩門(mén)課程，是屬于文學(xué)方面的東西，本就應該充滿(mǎn)樂(lè )趣于中。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的講課，我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，興趣是最好的老師。只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，不再視學(xué)習為負擔。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑一位嚴謹，從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高學(xué)生的興趣。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習生隊友都做得很不錯。
第二，上課的內容一定要把握好，還要了解學(xué)生對于課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單遠《桃花源記》這課，我要求背誦過(guò)，可這單元上完后，我檢查背誦情況，發(fā)現我錯了，全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候，我覺(jué)得很傷心。對于這個(gè)，我自己反思了，我太過(guò)放松對他們的檢查過(guò)關(guān)情況了，且學(xué)生對于這們課的重視程度遠不是我所想的。所以以后我一定要把握好課堂的內容與強度，嚴格過(guò)關(guān)所學(xué)的知識。
第三，所有的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會(huì )形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受，講授起來(lái)也更加上手。
第四，俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平時(shí)也會(huì )一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更重要的是你要能夠以學(xué)生能夠理解的平實(shí)話(huà)語(yǔ)將它表達出來(lái)。往往我們認為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣的認為。我們要時(shí)刻站在學(xué)生角度想問(wèn)題。
在3個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我所教的兩個(gè)班參加了三次大型的月考，我的語(yǔ)文，歷史成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的肯定與好評。
當然我也認識了自己的不足：
一，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快。
二，我的板書(shū)有點(diǎn)亂且出現過(guò)錯誤。
三，在講授知識點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)，難點(diǎn)的同時(shí)對學(xué)生的自主探索學(xué)習有所忽略。
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在實(shí)習中，我還做了班主任工作。在原班主任彭老師的幫助下，順利完成了各項任務(wù)。我的班主任生活是從早上6：30開(kāi)始的，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，為的是能在7：10到達辦公室，7：25到教室督促學(xué)生做好值日和晨讀；中午12：30要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況；下午17：20有時(shí)候到教室看學(xué)生的小自習的紀律；晚上19：00——22：00到教室督促學(xué)生晚自習。我一般一周去兩個(gè)晚上。所以，我們經(jīng)常是披星戴月。頭幾天還能堅持，而過(guò)幾天之后就會(huì )感到特別的苦與累。而像那些老教師，他們長(cháng)年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。在班主任工作方面，我覺(jué)得對于學(xué)生最重要的就是“愛(ài)心”。而且，我覺(jué)得對學(xué)生的管理最重要的就是“剛柔相濟”！
實(shí)習自我總結13
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長(cháng)現又覺(jué)得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過(guò)，回頭翻看這些月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當初選擇了校隊，選擇來(lái)到一個(gè)陌生的地方——四川省XX中學(xué)感到幸運。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機會(huì )，也使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開(kāi)始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省xx中學(xué)實(shí)習隊一行13人懷著(zhù)興奮的心情，滿(mǎn)懷著(zhù)對實(shí)習的期待，冒著(zhù)細雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程來(lái)到實(shí)習學(xué)校。下車(chē)后迎面而來(lái)的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對于我這個(gè)從華南發(fā)達地區過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō)，有些不太好，住宿條件一般。不過(guò)，想到自己是來(lái)鍛煉的，這點(diǎn)不滿(mǎn)意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習隊先自行游覽校園，了解一下XX中學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習隊于2月18日晚與校領(lǐng)導見(jiàn)面，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習計劃。本學(xué)期，XX中學(xué)為我們實(shí)習生制定的實(shí)習計劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級各實(shí)習半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導老師分配。在XX中學(xué)為我們實(shí)習生進(jìn)行一對一的導師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當晚見(jiàn)面會(huì )后，我跟隨者我高三的指導老師——鄧XX老師來(lái)到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧老師比較年輕，開(kāi)朗幽默，與我謹慎、循規蹈矩的性格是完全相反的。但我不認為這會(huì )影響我與導師的交流，相反我可以借此學(xué)習不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧老師索取了其所在班級，高三（4）班，的學(xué)生名單和近期成績(jì)。
見(jiàn)面當晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面。第二天的生活從聽(tīng)課開(kāi)始。鄧老師除4班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗班。雖然，我從未接觸過(guò)這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見(jiàn)面開(kāi)始鄧老師就遞給我一份英語(yǔ)周報讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見(jiàn)，我當前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉腔的普通話(huà)，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對我這個(gè)從廣東大老遠過(guò)來(lái)的實(shí)習老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節課后是大課間活動(dòng)，我會(huì )與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(cháng)跑鍛煉。早上共5節課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開(kāi)始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習從5點(diǎn)40分開(kāi)始，其中6點(diǎn)20分為讀報時(shí)間。這些時(shí)間又規律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰生活。
高三的實(shí)習生活緊張之余，又充滿(mǎn)奇趣，因為有很多第一次。剛來(lái)沒(méi)幾天，2月21日，我們就被安排監考高三級的月考，一人負責一個(gè)考室。第一次監考，害怕總會(huì )有的，如擔心太早發(fā)試卷，擔心考場(chǎng)紀律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現自己的擔心是多余的，放開(kāi)膽子去做吧！同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監考，發(fā)現自己真的是在向老師角色轉換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗。而現在，我站在講臺上了，發(fā)覺(jué)原來(lái)監考并不是光坐著(zhù)或光站著(zhù)，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應，注意偷偷摸摸的行為，監考時(shí)不能看書(shū)更不能玩手機。全程就盯著(zhù)學(xué)生看，不到一會(huì )的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_�？窗�，監考真的不是一件易事。
當然，監考也不是常有的事情。自習才是家常便飯。我很注重自習課的紀律和學(xué)習氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習去。那是因為我覺(jué)得我當學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結果往往是讓我失望。這一對，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái)！眼睛盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因為他們都是在討論問(wèn)題，不是說(shuō)閑話(huà)，這是正當的。在與鄧老師反映后，我也就放開(kāi)不管，因為這個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統一標準，學(xué)會(huì )求同存異，agree to disagree。
忙碌而充實(shí)的節湊讓時(shí)間過(guò)的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿(mǎn)生機與活力。其實(shí)，再回到高中，我會(huì )時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過(guò)來(lái)人，我經(jīng)常會(huì )向學(xué)生分享自己讀書(shū)的經(jīng)歷和學(xué)習經(jīng)驗。對于這一方面，學(xué)生是相當感興趣。這樣一來(lái)，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神。
為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標，我在來(lái)了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調查，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)對我的印象和建議。我準備的兩張A4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法，但這30多位同學(xué)的留言我都認真去看，發(fā)現一個(gè)主要問(wèn)題：我太嚴肅，不愛(ài)笑，與學(xué)生距離有些遠，生疏。這樣裸地吧自己暴露出來(lái)是鞭策自己的好方法之一。
在高三，我們規定不能講課，最主要的任務(wù)是聽(tīng)課和與高三黨一起做題。聽(tīng)課，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)班，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)老師，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)學(xué)科，隊員間都會(huì )相互鼓勵聽(tīng)不同班級，不同老師，不同科目的課。聽(tīng)完了還會(huì )一起交換意見(jiàn)。我們英語(yǔ)組的六位同學(xué)還會(huì )抽空跑到西區聽(tīng)一聽(tīng)高一英語(yǔ)課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語(yǔ)課到底是怎樣進(jìn)行的。聽(tīng)不同班的課能了解不同水平的班級，老師是如何調整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內容。聽(tīng)不同學(xué)科也是對高中知識的回憶，因為有時(shí)候學(xué)生向我們請教問(wèn)題不僅是關(guān)于我們本身主修的專(zhuān)業(yè)，還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身，是學(xué)霸，是具備系統的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的高中知識基礎�，F實(shí)并不如他們所愿。所以，我拼命做題，把丟棄的知識趕緊拾起來(lái)，其他學(xué)科的問(wèn)題就請教一下隊員。我多么希望自己是全能的。
既然想成為全能選手，那就先從自己的優(yōu)勢開(kāi)始，把自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓練，但來(lái)到高中后，特別是高三，只有通過(guò)做題才知道高中知識點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些，學(xué)生的薄弱環(huán)節在哪里。先從練習冊下手，然后卷子。高三黨，兩天一小考三天一大考，英語(yǔ)又是主科，有時(shí)卷子真做不過(guò)來(lái)。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強訓練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。。。。。。簡(jiǎn)直是“卷子”一條龍服務(wù)。
在高三的月考、成都二診，聯(lián)測促改中，我均參與監考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二，高三的活動(dòng)不多。他們運動(dòng)會(huì )是旗鼓喧天，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂(lè )電影，我們默默地晚自習。他們清明三天假，我們可憐巴巴地只有一天。跟著(zhù)高三，這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪伴對方。我在默默地支持他們。
對學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢，詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生近期的生活情況，注意觀(guān)察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間，我總能放下老師嚴肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。對高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是難得的娛樂(lè )時(shí)間；對我而言，拉近師生距離又回歸高中生活。
融入學(xué)校生活，但不忘老師的角色。不上講臺不代表老師的角色無(wú)處發(fā)揮。我們不會(huì )因實(shí)習老師的身份被區別對待。我不會(huì )覺(jué)得只改卷子，看自習，出題等繁雜瑣事而認為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語(yǔ)科研組的會(huì )議。會(huì )議北榮多數關(guān)于近期英語(yǔ)考試情況，接下來(lái)訓練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習生沒(méi)有過(guò)多地發(fā)言我自己甚至聽(tīng)不太懂他們討論的內容，但我志在參與，起碼在做一個(gè)老師應做的事情。除了級組的日常會(huì )議之外，實(shí)習隊內每周五都有一次例會(huì )。會(huì )上每個(gè)隊員會(huì )總結本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對是隊員間相互學(xué)習的好機會(huì )，讓我迅速成長(cháng)，更像一個(gè)老師。
正正是享受學(xué)生向學(xué)生老師轉換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語(yǔ)習題，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對于4班的學(xué)生，我只是過(guò)客。我的離開(kāi)在我看來(lái)是不會(huì )對他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒(méi)有白費。我的改變得到他們的肯定。
帶著(zhù)高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心，我過(guò)度到高一年級去，換了新的工作環(huán)境，高一（6）班；換了新的指導老師，趙XX老師。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應高一這一個(gè)新開(kāi)始。
對比年輕活力四射的鄧老師，趙老師則經(jīng)驗老到、沉穩、嚴厲，可以說(shuō)跟我獨立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過(guò)度去適應，但能夠體驗兩種教學(xué)風(fēng)格，見(jiàn)識不同的教學(xué)觀(guān)念總是百無(wú)一害的。指導老師性格迥異，但學(xué)生是基本無(wú)異的。高一（6）班也是一個(gè)實(shí)驗班，不過(guò)是偏理科的實(shí)驗班。同樣有著(zhù)青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三，小兩級的高一學(xué)生就更狂妄些，自我管制能力不強，學(xué)習目標不清晰，學(xué)習動(dòng)力不強烈。高一（6）班較為嚴重的問(wèn)題是學(xué)生自我管制能力較差。無(wú)論是上課還是自習，班里總安靜不下來(lái)。班干部也沒(méi)能以身作則，做好帶頭作用。針對此情況，我注意到哪些同學(xué)愛(ài)講話(huà)，向趙老師問(wèn)了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀律要求，一切從我的課堂做起。另外，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求。管理是有一定成效，我能在班上樹(shù)立起老師的威信。
在高一，管理班級工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰——講課，讓我放松不得。終于要走上講臺，拿起粉筆，捧起書(shū)本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢？心里忐忑又害怕。剛來(lái)高一，我就天天聽(tīng)課，學(xué)習不同英語(yǔ)老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開(kāi)始準備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課，給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間，讓我自己學(xué)會(huì )探索自己的道路。
第一堂課，學(xué)生對新老師上課總有些好奇與興奮。幸好，學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內。我的課堂表現略顯生硬，課堂內容也有遺漏或不足。自我反省，發(fā)現問(wèn)題后重新審視我下一堂課的安排，作出輕微改動(dòng)，慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會(huì )來(lái)旁聽(tīng)我的課，看下學(xué)生的課堂表現。課后，我會(huì )與老師討論，希望得到更大的發(fā)展。就這樣，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來(lái)分鐘。第一次準備整個(gè)單元并上下來(lái)，真心感覺(jué)教書(shū)不簡(jiǎn)單。但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。南部中學(xué)也好，我的指導老師也好，都給了我們實(shí)習生相當多的講課機會(huì )，充足的鍛煉機會(huì )，讓我們這一群教書(shū)菜鳥(niǎo)迅速成熟，快速成長(cháng)起來(lái)。
回顧實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，現在剩下回憶的快樂(lè )。我慶幸，我堅持下來(lái)了；我欣慰，我享受整個(gè)過(guò)程。走入實(shí)際的教學(xué)中去，我高興，我對我自己成為一名教師的信心沒(méi)有被打擊到，我對其熱誠依然還在。這給我接下來(lái)的大學(xué)最后一年提供了滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力，對未來(lái)依然自信，有期待！
實(shí)習自我總結14
在貨品管理的過(guò)程中，我覺(jué)得最主要的是對銷(xiāo)售環(huán)節的分析，做到細致，再以第一手的銷(xiāo)售數據反饋設計及生產(chǎn)。先說(shuō)銷(xiāo)售：由于我服務(wù)的品牌的市場(chǎng)占有率不是強者姿態(tài)，所以，在銷(xiāo)售過(guò)程中，要極力爭搶同一層次的競爭品牌的市場(chǎng)份額，要竭盡全力的苛刻。
以我西單７７ｓｔｒｅｅｔ店的運動(dòng)１００店鋪為分析對象，整個(gè)商場(chǎng)是以運動(dòng)鞋為銷(xiāo)售主體，并且整個(gè)商場(chǎng)的客流以運動(dòng)年輕人為主，隨著(zhù)奧運會(huì )＊＊年的北京召開(kāi)，以及非典、禽流感對人們的警惕重用，人們對運動(dòng)類(lèi)的消費勢必會(huì )大力發(fā)展。我在配貨的時(shí)候，就要充分的加以搭配如：運動(dòng)鞋＋牛仔褲＋休閑運動(dòng)上衣組合。我周邊的品牌，我確立的競爭品牌為牛仔褲ｊｉｖｅ、休閑上衣ｂｏｓｓｉｎｉ。
之所以選擇他們?yōu)槲覀兊闹饕偁幤放�，而不選擇ｌｅｖｉ’ｓ，ｌｅｅ，是因為我覺(jué)得競爭品牌為在一個(gè)戰略發(fā)展進(jìn)程中我們能夠超越或被超越的品牌。在競爭過(guò)程中，在能夠接受的利潤范圍內竭盡全力克制競爭品牌的發(fā)展。在競爭的過(guò)程中，主要運用的是概念戰和價(jià)格戰。不過(guò)，要靈活運用戰術(shù)，不可雞蛋碰石頭，要避實(shí)就虛，靈活運用。比如，ｊｉｖｅ陳列的時(shí)候，推出一款牛仔褲，我就要用有較強價(jià)格優(yōu)勢和款式優(yōu)勢的牛仔褲和你對著(zhù)干，他出什么，我克什么，如果，對方的競爭優(yōu)勢太強，我的利潤不允許我做出盲目的行為，那么我就從他的軟處進(jìn)攻。
不過(guò)，在雙方交戰的過(guò)程中，還要注意別的品牌的市場(chǎng)份額的搶占，以免別人坐守漁翁之利。在銷(xiāo)售的過(guò)程中，貨品的庫存配比，及陳列一定要以整個(gè)貨場(chǎng)的銷(xiāo)售配比相適應，但是，還是全盤(pán)掌握一個(gè)氣勢的問(wèn)題，比如，如果我的男ｔ恤的銷(xiāo)售份額占到了４０％，女ｔ恤的銷(xiāo)售份額只占到２０％，那么我切不可以將庫存調整為男ｔ恤４０％，女ｔ恤２０％，因為如果這樣調整，我的女裝的氣勢將減弱，其銷(xiāo)售軌跡必然會(huì )向５０％和１０％推進(jìn)，如果，一旦，我的女ｔ恤失去了氣勢，我的整個(gè)貨場(chǎng)的銷(xiāo)售必然會(huì )大幅下降。
因為品牌的完整性極其重要，或者說(shuō)是豐富性。在貨品陳列方面，我覺(jué)得貨場(chǎng)的入口一定要是一個(gè)開(kāi)闊的容易進(jìn)入的。因為整個(gè)銷(xiāo)售的決定因素無(wú)非就是客流量和顧客在店的駐足時(shí)間。店鋪的管理者一定要知道自己店鋪的最暢銷(xiāo)款是什么以及最出錢(qián)的貨架是什么，店鋪的發(fā)展不同階段，所采取的陳列思想也是不一樣的，如果在求生存階段，那么就要用最暢銷(xiāo)的款陳列在最出錢(qián)的貨架上面，如果是奔小康階段，就要采取暢銷(xiāo)款和滯銷(xiāo)款的不同組合已達到四面開(kāi)花的景象。另外，現階段最流行的陳列思想莫過(guò)于色系的搭配，但是，在色系的搭配過(guò)程中，一定要注意整體的布局，以及最小陳列單元格的陳列，再到整場(chǎng)組合的布局。
在陳列的時(shí)候，一定要充分利用綠葉紅花的組合如果，但單純的色彩重復組合，而沒(méi)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙筆的話(huà)，整場(chǎng)的布局會(huì )出現沒(méi)有焦點(diǎn)的尷尬局面。在店鋪海報方面，一定要突現品牌的主題文化，設計來(lái)自于生活，反饋于生活，在概念營(yíng)銷(xiāo)方面，要告訴顧客我們的衣服是在什么樣的場(chǎng)合穿的，以尋找與顧客生活態(tài)度上的共鳴。在銷(xiāo)售方面收集銷(xiāo)售的方面的數據，一定要各店鋪分開(kāi)對待，做到一家店鋪一份資料，這樣才能夠最準確地反饋設計及生產(chǎn)。在銷(xiāo)售過(guò)程中碰到的挫折要進(jìn)行下一季計劃的彌補。比如說(shuō)，這一個(gè)星期，男ｔ恤的銷(xiāo)售只有１０％的市場(chǎng)份額，要考慮為什么是１０％，能夠在下一季的銷(xiāo)售過(guò)程中提升多少，１５％或者其他？
這個(gè)推斷必須要有根據和戰略的眼光。促銷(xiāo)方面：促銷(xiāo)要有計劃的制定，而不應該盲目，在全季開(kāi)季之前，就要制定好全年的促銷(xiāo)計劃，而不是盲目的跟隨競爭品牌，被競爭品牌牽著(zhù)鼻子走。
促銷(xiāo)的形成有三點(diǎn)：
�。�、節假日的促銷(xiāo)；
�。�、完不成商場(chǎng)保底的促銷(xiāo)
�。�、季末庫存的促銷(xiāo)。促銷(xiāo)的優(yōu)點(diǎn)：提高銷(xiāo)售，降低庫存。促銷(xiāo)的缺點(diǎn)：品牌形象的顧客印象折扣。為了降低促銷(xiāo)而給顧客帶來(lái)的品評印象折扣，每一次的促銷(xiāo)多要盡可能的給顧客一個(gè)降價(jià)的理由。
促銷(xiāo)的時(shí)候，還可以加入其他文化的介入，比如，與一個(gè)其他行業(yè)的強勢品牌聯(lián)合。每次促銷(xiāo)之后，要進(jìn)行及時(shí)地檢討和總結，把握接下來(lái)的貨品流向問(wèn)題。
買(mǎi)貨方面：
�。�、以細節反推大圍，再以大圍推敲細節。
�。�、上一季的優(yōu)點(diǎn)一定要遺傳下來(lái)，在微量的融合一些潮流變化的元素，以不變應萬(wàn)變。
�。�、了解貨品的銷(xiāo)售周期，所有的銷(xiāo)售應該是一個(gè)拋物線(xiàn)的形式，盡量提升拋物線(xiàn)峰值的高度和橫向座標的長(cháng)度。
�。�、保證貨品的完整性，但要盡量避免重復性。因為重復就會(huì )在自己的場(chǎng)子里面形成競爭。
�。�、要縱觀(guān)潮流的趨向性，比如現行的超女浪潮和奧運會(huì )的浪潮。
�。�、對于貨品尺碼比例、顏色比例的確定要根據拋物線(xiàn)最峰值的上下一段周期內推算。而不應該是整季銷(xiāo)售的比例。但是，又要注意完整性。
�。�、對于新產(chǎn)品的投放，要試驗性的投放，不能對新產(chǎn)品進(jìn)行大規模的生產(chǎn)。只能對優(yōu)秀的產(chǎn)品進(jìn)行大規模的生產(chǎn)。代理商方面：要盡量的教導和輔助，換位思考，多為代理商考慮一點(diǎn)。在專(zhuān)業(yè)知識上面要盡量的與代理商共享。在數據分析方面要盡量完善的提供給代理商。
要讓代理商形成長(cháng)遠的目光。和讓代理商看得到盈利的希望。在服裝品質(zhì)方面：要盡量的精益求精，最大程度的開(kāi)發(fā)回頭客。在團隊合作方面要盡量的謙虛，對于下屬要毫無(wú)保留的指導。
實(shí)習自我總結15
一、實(shí)習目的
通過(guò)對高爐煉鐵環(huán)節尤其是原料的實(shí)地實(shí)習認識，使我對高爐煉鐵的原料處理、高爐原料的成分構成、上料系統的設計、高爐原料皮帶運行與更換以及其它高爐原料系統相關(guān)設施的設計與布置，有了一次全面的感性認識，加深了我們對xxxx煉鐵工藝及xxxx企業(yè)文化內涵的理解，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。
通過(guò)實(shí)習，讓新員工對公司的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方式和營(yíng)運環(huán)境獲得初步認識，同時(shí)結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)觀(guān)察和了解公司的管理制度、運作特點(diǎn)、業(yè)務(wù)要求和主要產(chǎn)品等，為進(jìn)一步正式工作打下堅實(shí)的工作經(jīng)驗基礎。無(wú)論從事什么都將是對我職業(yè)素養和工作態(tài)度的考核，同時(shí)培養人際交往與社交能力，為成為集團法律事務(wù)人員作經(jīng)驗與技巧的準備。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x日20xx年x月x日
三、企業(yè)概述
xxxx鋼鐵股份有限公司是xxxx(集團)有限責任公司下屬子公司，xxxx公司始建于20xx年，是xxxx。
20xx年已位列中國企業(yè)500強第xxxx位。公司現已形成從采、選、燒到鐵、鋼、材完整配套的鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)體系，公司現有：主要有高速線(xiàn)材、棒材和中厚板材及部分連鑄鋼坯。公司產(chǎn)品執行的技術(shù)標準全部達到國家和行業(yè)標準，并獲得中國冶金工業(yè)質(zhì)量體系認證中心頒發(fā)的質(zhì)量認證證書(shū)。
四、實(shí)習單位
xxxx公司設有：幾大礦山、燒結廠(chǎng)、煉鐵廠(chǎng)、煉鋼廠(chǎng)、軋鋼廠(chǎng)、碳鋼薄板廠(chǎng)等，我就在公司煉鐵廠(chǎng)實(shí)習，煉鐵廠(chǎng)分為：廠(chǎng)長(cháng)辦公室、綜合科、生產(chǎn)技術(shù)科及安全生產(chǎn)科等職能處室、及大小七座高爐為中心的七個(gè)生產(chǎn)、三個(gè)原料、一個(gè)設備保障作業(yè)區，本人實(shí)習于七號高爐三號原料作業(yè)區，對于剛走出校園的我對鋼鐵行業(yè)一點(diǎn)都不了解、其原料崗位工作職責是什么?利用每天空余時(shí)間;虛心的請教師傅同事、明白了原料區每天都做什么工作;什么事該做什么事不該做，遇到問(wèn)題后該怎樣處理等等。
轉眼在煉鐵廠(chǎng)實(shí)習已經(jīng)快四個(gè)月，很感謝各位領(lǐng)導及同事對我的支持和幫助，讓我在這段時(shí)間的工作當中明白努力就有收獲，在這幾個(gè)月里我熟練掌握了各個(gè)崗位安全操作規程、具備了高爐原料工所要的能力與責任，在車(chē)間遇到不明白的地方，不礙于面子向員工請教，學(xué)習各種設備的操作規程及熟悉了解工藝流程。
五、實(shí)習內容
(一)工作職責
高爐原料工作是高爐煉鐵中的一項重要環(huán)節，其主要工作是有計劃的按照高爐工長(cháng)的生產(chǎn)調度指揮;嚴格按章操作使每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節有機的銜接起來(lái)，確保高爐原料的供給的標準化、準確化、成分科學(xué)化、事故率降低化。
1、高爐原料噴煤崗位
高爐噴煤是現代煉鐵工藝的一項新技術(shù)，它即有利于節焦增產(chǎn)，又有利于改進(jìn)高爐冶煉工藝和促進(jìn)高爐順行，其經(jīng)濟效益和社會(huì )效益顯著(zhù)。
理論上，現代高爐冶煉需用焦炭，高爐噴吹煤粉是從高爐風(fēng)口向爐內直接噴吹磨細了的無(wú)煙煤粉或煙煤粉或這兩者的混合煤粉，它在高爐中的作用主要表現在將廉價(jià)的煤炭按高爐要求磨制成合格的煤粉，噴入高爐，代替昂貴的焦炭起到還原和發(fā)熱劑的作用;從而降低焦比，來(lái)降低生鐵成本。其置換比一般在0.7-0.8之間降低生鐵成本，它是現代高爐冶煉的一項重大技術(shù)革命。
高爐噴煤工藝系統主要由原煤貯運、煤粉制備、煤粉輸送、煤粉噴吹、干燥氣體制備和供氣動(dòng)力系統組成。xxxx七號高爐-三號原料噴煤系統，主要由供配煤、煤粉制備、煤粉噴吹、煙氣爐、布袋除塵、供氣系統、消防水、冷卻水等幾大部分組成。
而從煤粉制備和噴吹設施的配置上來(lái)分，高爐噴煤工藝有兩種模式，即間接噴吹模式和直接噴吹模式。三號原料區運用的就是直接噴吹工藝，即制粉系統和噴吹系統結合在一起直接向高爐噴吹的工藝;其典型的工藝流程是：熱風(fēng)爐廢氣+煙氣爐-磨制粉-大布袋收粉-并聯(lián)噴吹罐-直接噴吹-單管?chē)姶?高爐煤粉分配器。在此前提下，三號原料作業(yè)區噴煤崗位分為噴煤主操、煤粉制備(包含煙氣爐)、煤粉噴吹、設備維護幾大崗位。
(1)制粉崗位：
一直以來(lái)，國內噴煤工藝的制粉流程采用是負壓制粉，煙氣作為載體，充分利用熱風(fēng)爐廢氣并對系統的氣氛進(jìn)行嚴格控制，保證了即使在煙煤制粉時(shí)的系統安全。并利用熱風(fēng)爐廢氣作為噴吹煙煤的惰性干燥劑，同時(shí)利用其余熱對原煤進(jìn)行干燥。該系統既節約能源，又保障了煙煤制粉系統的安全。
煤粉制備是通過(guò)磨煤機將原煤加工成粒度和含水量均符合高爐噴吹需要的煤粉。制粉系統主要由給料、干燥與研磨、大布袋箱(收粉與除塵)幾部分組成。在煙煤制粉中，還必須設置相應的惰化、防爆、抑爆及監測控制裝置。磨煤機出口干燥劑溫度和煤粉溫度不得超過(guò)規定值，且無(wú)升溫趨勢。煤粉制備崗位的重要性由此可見(jiàn)。
在設備上，xxxx七號高爐-三號原料區噴煤系統制粉系統的主要設備有：磨煤機、煤粉風(fēng)機、布袋箱、煙氣爐、給煤機、潤滑站、液壓站、卸灰閥等;其中磨煤機尤為關(guān)鍵，xxxx-七號高爐三號原料區運行的為中速磨煤機，其結構包括位于上方的給煤管、磨煤輥、磨盤(pán)、加壓彈簧裝置、粗粉分離器、傳動(dòng)裝置行星齒輪箱和熱煙氣入口、石子煤排出口，其最主要的是優(yōu)點(diǎn)明顯，即：密封性好、占地面積小、耗電量低(僅為球磨機的50%)、噪音小。
在技術(shù)上，xxxx七號高爐-三號原料區噴煤系統制粉系統正是在采用廢氣工作制、煙氣爐發(fā)生煙氣工作制、混合煙氣工作制三種工作制(由90%-95%熱風(fēng)爐廢氣和5%-10%的煙氣爐煙氣組成干燥煤粉的工作方式)的基礎上，充分發(fā)揮了煙氣爐的三大作用，即：為制粉系統提高煤粉運行的載體、烘干煤粉水分、為制粉系統提高惰性的介質(zhì)，以保證安全，有效解決了制粉設備的常見(jiàn)安全隱患及制粉系統順利運行的諸多技術(shù)安全問(wèn)題。
在控制磨煤機出入、口溫度這個(gè)核心環(huán)節上，則主要通過(guò)運用調節煙氣爐控制入口溫度、通過(guò)增大給煤量來(lái)降低出口溫度兩種操作方式進(jìn)行，捎帶解決煙氣爐及磨煤機實(shí)際氧含量的問(wèn)題，解除了制粉系統溫度異�？赡馨l(fā)生自燃爆炸的警報，同時(shí)提供制粉系統安全環(huán)境，以此來(lái)確保磨煤機的正常運行，為制粉乃至噴煤系統安全順利運行保駕護航。
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