化學(xué)實(shí)習總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的化學(xué)實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
化學(xué)實(shí)習總結1
一．實(shí)習目的
1．通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，培養獨立工作能力。
2．通過(guò)對企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對將來(lái)所從事的職業(yè)有初步的認識。
3．通過(guò)參觀(guān)實(shí)習提高學(xué)生的安全素養與規范操作意識。
4．通過(guò)參觀(guān)增加學(xué)生對具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。
5．通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎。
二．本次實(shí)習的單位及單位概況。
1．威高
山東威高集團醫用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售醫用耗材、骨科材料、心臟支架等。該公司為國家高技術(shù)研究發(fā)展（863）計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國家級高新技術(shù)企業(yè)。該集團擁有一個(gè)由18個(gè)銷(xiāo)售辦事處及21個(gè)客戶(hù)聯(lián)絡(luò )中心和107多家城市代表處組成的龐大銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，并已建立廣泛的客戶(hù)基礎，其產(chǎn)品銷(xiāo)售予5，400多家醫療單位和分銷(xiāo)商。該集團生產(chǎn)的產(chǎn)品種類(lèi)多達150余種，產(chǎn)品規格超過(guò)5000種，產(chǎn)品可分為六大系列，即1）一次性使用醫療耗材及原料；2）骨科材料及工具；3）醫用針制品；4）血液凈化系列耗材；5）心臟支架產(chǎn)品；6）用于藥品包裝的預充式注射器。
2．金泓羅門(mén)哈斯
威海金泓羅門(mén)哈斯化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國羅門(mén)哈斯公司出資組建的合資企業(yè)，雙方將攜手為中國建筑和pvc包裝材料市場(chǎng)提供全系列優(yōu)質(zhì)塑料添加劑產(chǎn)品和一流技術(shù)支持。公司于XX年3月5日成立，注冊資金1100萬(wàn)美元。威海金泓羅門(mén)哈斯化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠(chǎng)為基地，主要生產(chǎn)面向中國和其他新興市場(chǎng)的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯類(lèi)抗沖改性劑（aim）和丙烯酸酯類(lèi)加工助劑。
三．實(shí)習內容
第一天，我們參觀(guān)了離市區較近的威高企業(yè)，在威高里，我們首先參觀(guān)了威高的一個(gè)高分子實(shí)驗室，對其流程有了大體的認識，實(shí)驗室共分研發(fā)室，配料室，檢測室等。在研發(fā)室里，一些工作人員正在忙碌的工作，他們將粉末狀原始原料經(jīng)多次加工生產(chǎn)成顆粒狀白色固體。在研發(fā)室里，我們也認識了許多半自動(dòng)化的機器，其原理是我們所不知的，同學(xué)們對這些機器都產(chǎn)生了濃厚的興趣。離開(kāi)實(shí)驗室，我們在解說(shuō)人員的帶領(lǐng)下，了解了威高的概況及歷史，然后立刻參觀(guān)了威高的展廳，里面陳列的是威高的各種產(chǎn)品，共涉及醫療器械，藥物，軍事航空等多領(lǐng)域。出來(lái)后，我們乘車(chē)去了威高的另一個(gè)工廠(chǎng)，該車(chē)間生產(chǎn)衛條件要求高，所以大家換上了白大褂，頭套，鞋套進(jìn)入參觀(guān)，這次我們參觀(guān)的是一個(gè)自動(dòng)的吹膜過(guò)程，通過(guò)高溫加熱，然后鼓風(fēng)，將原料吹成模具的形狀。結束后，我們第一天的行程就完成了。
第二天，我們經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉，來(lái)到了金泓羅門(mén)哈斯，這次是真正的化工廠(chǎng)，所以在入廠(chǎng)之前，我們先接受了正式的入廠(chǎng)安全教育。然后我們在安全生產(chǎn)部門(mén)的負責人的引導下進(jìn)入了工廠(chǎng)，首先我們先來(lái)到會(huì )議室，負責人李博士給我們講解了金泓羅門(mén)哈斯的大體情況，其中給我們留下深刻印象的是該公司對于安全方面的問(wèn)題尤為重視，自建廠(chǎng)以來(lái)，從未發(fā)生過(guò)安全事故。然后，同學(xué)們對生產(chǎn)過(guò)程中及公司的一些問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，大家也都得到了較為滿(mǎn)意的答案。了解過(guò)后，我們派代表參觀(guān)了工廠(chǎng)，同學(xué)們都很興奮。
四．感想與總結
在這次實(shí)習的時(shí)間里我們收獲了很多，讓我們在平時(shí)課堂上的理論知識有機的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起。工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的;而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復存在，伴隨著(zhù)的將是緊張、忙碌、競爭，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應現有的生活，而有的是對現實(shí)生活的抱怨和不滿(mǎn)，這樣的話(huà)，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì )被淘汰。
很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習參觀(guān)的機會(huì )。
化學(xué)實(shí)習總結2
光陰似箭，轉眼間我們的實(shí)習生活結束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。
教育實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識，大部分知識都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習就是一個(gè)很好的機會(huì )，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我覺(jué)得我更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，責任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀(guān)念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)文明貢獻出一份綿薄之力。
實(shí)習期間，我積極主動(dòng)向指導老師請教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè )于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學(xué)的結果，應以學(xué)生為中心。
實(shí)習是一次鍛煉的機會(huì )，它教會(huì )了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì )大環(huán)境和位置所在，是這樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴(lài)于這些方面的知識。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì )，我找出了自己平時(shí)很少注意的細節問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長(cháng)補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng)，最后成熟的。
細細想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿(mǎn)了機遇和挑戰的現代化社會(huì )，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。
化學(xué)實(shí)習總結3
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間一個(gè)學(xué)期的實(shí)習已接近尾聲了！回想起剛到這個(gè)陌生的地方，面對新的人和新的事，我既興奮又害怕，但是伙伴們的幫助，老師和領(lǐng)導們的關(guān)心，讓我很快就適應了這里的生活。
再次回到高中的生活，扮演著(zhù)與以往不同的角色——老師，也有著(zhù)不一樣的心情和體驗。親身體會(huì )到老師是一份良心的職業(yè)，是最無(wú)私的職業(yè)，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù)。每次聽(tīng)到學(xué)生們對你說(shuō)：“老師好！”感覺(jué)做再多也是值得的！
在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多。
學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個(gè)學(xué)校的高一年級的化學(xué)教師就《化學(xué)反應的速率》這一節進(jìn)行切磋和交流，在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學(xué)思維，不同授方式，不同的精彩，給我們在今后的教學(xué)中提供了很多的思路。
欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因為是一名老師參與了監考工作。提前到達考場(chǎng)，數好答題卡，分好試卷，在黑板上寫(xiě)好考試時(shí)間，接著(zhù)就逐個(gè)檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著(zhù)每一個(gè)正在奮筆疾書(shū)的孩子們，看著(zhù)他們就想起了我的高中時(shí)光。那時(shí)的我也是在考場(chǎng)上爭分奪秒，有時(shí)也會(huì )期望我如果是監考老師該多好，那么輕松！現在的我確實(shí)成為那個(gè)輕松的角色，但是余下的時(shí)間里每一分都是那么漫長(cháng)，那時(shí)的我又多么渴望自己是臺下做題的學(xué)生。人生就是這樣，有時(shí)我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個(gè)真的擁有時(shí)，或許會(huì )有一段時(shí)間的新鮮感，但是感覺(jué)過(guò)后，會(huì )發(fā)現我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的！如果你一開(kāi)始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的；但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的決定負責。人不能總是做著(zhù)自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成，堅持去做好，在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲的知識和經(jīng)驗也會(huì )遠遠多于前者。
作為實(shí)習生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長(cháng)會(huì )”——不是學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份參加。但是在辦公室等待時(shí)的我卻比學(xué)生時(shí)的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺發(fā)言，也不會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行交流（因為我帶的是科班的化學(xué)），但是心情仍舊不由自主地緊張。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)出對我說(shuō)：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門(mén)進(jìn)班，教室后面站滿(mǎn)了學(xué)生，看到我他們都特別興奮，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起認真地聆聽(tīng)學(xué)生代表和教師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因為我處于這個(gè)兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當時(shí)的我也向他們一樣，有著(zhù)自己的目標，我也曾付出過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)。對于剛剛作為人師的我也有著(zhù)一顆盼望學(xué)生成人成才的心，希望他們的前途一片光明。
在上時(shí)，我總會(huì )尋找機會(huì )讓學(xué)生上講臺寫(xiě)一些方程式，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題也把主動(dòng)權交給他們，讓學(xué)生講。還會(huì )以游戲的形式復習所學(xué)內容，比如“問(wèn)答接龍”：我最先提出一個(gè)問(wèn)題，請一位同學(xué)回答，并對她的答案做出評價(jià)，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)回答，以此類(lèi)推。學(xué)生也樂(lè )在其中。
我也擁有了自己教師生涯的第一節公開(kāi)！其實(shí)我早前就被告知要上一節公開(kāi)，當時(shí)知道高一化學(xué)組的老師都要聽(tīng)，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張。
緊張過(guò)后，便是毫無(wú)頭緒的備中……
一節公開(kāi)，我就這樣準備了三四天的時(shí)間。我頓時(shí)體會(huì )到備好一節是多么不容易，需要做好各方面的準備工作。一節好需要反復的去琢磨和研究，反復完善。好的事物就應該也值得我們不斷地去思考和完善！
老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，平日里，我們三個(gè)實(shí)習生也總會(huì )去聽(tīng)很多老教師的，和她們學(xué)到了很多的東西，不僅僅是教學(xué)方面，還有生活方面，甚至是人生。
感謝實(shí)習中所遇到的一切，我改變了，我成長(cháng)了！
化學(xué)實(shí)習總結4
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
一、獎懲適當。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，
在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì )，這也是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì )現在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì )的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習。這也培養了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。
化學(xué)實(shí)習總結5
教育實(shí)習是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎。
8月x日一早與學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面。上午的見(jiàn)面會(huì )校長(cháng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習的時(shí)間安排等等，同時(shí)對我們以后實(shí)習的主要內容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再后來(lái)，我找到了我的指導老師并與指導老師進(jìn)行了第一次交流，并在很短的時(shí)間內我認識了高一（7）班——我所帶的班集體，我很快就進(jìn)入了實(shí)習教師的角色。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對這段實(shí)習期間進(jìn)行總結。
一、教學(xué)方面
聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：我的指導老師閆老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等。而富有教學(xué)經(jīng)驗的何老師跟閆老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類(lèi)老師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現在課堂上。再到劉老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒(méi)有運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節課講得活靈活現。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的實(shí)習生，真的是慚愧啊。再看葉老師，他所帶班級有好有壞，但他能因材施教，循循善誘，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，他是一個(gè)很盡職的老師。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來(lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉化為自己的東西。國慶回來(lái)后開(kāi)始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學(xué)設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二單元課題1《物質(zhì)的分類(lèi)》，當自己站在講臺上的時(shí)候，還是會(huì )有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習工作信心的來(lái)源。
記得有一次，閆老師這樣點(diǎn)評，“我們老師往往擔心學(xué)生會(huì )不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)�？墒�，我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì )記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學(xué)生自己多說(shuō)，多做�！遍Z老師的.這些話(huà)既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設計，為下次課做好準備。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過(guò)備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛(ài)心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)乐斪屑毜販蕚浣虒W(xué)內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛(ài)心，才能根據自己的特長(cháng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會(huì )仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。情景再現、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀(guān)形象地感受。
2、突出懸念，加強互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習興趣的調動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對比之中見(jiàn)真知。對比的教學(xué)方法往往會(huì )使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀(guān)生動(dòng)。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監督早讀、值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì )的教育。
早讀：
實(shí)習時(shí)，我每天都是八點(diǎn)鐘左右起床，八點(diǎn)五十點(diǎn)鐘準時(shí)出現在高一（7）班的教室，學(xué)生早讀時(shí)間是九點(diǎn)，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話(huà)，或在補作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
值日：
開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，閆老師說(shuō)過(guò)很多次，但學(xué)生對此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。于是有一天，閆老師決定要給班上的地面來(lái)個(gè)大清潔，并買(mǎi)來(lái)了潔廁精，也是以身作則，和學(xué)生們一起搞衛生，這樣才能動(dòng)員全班同學(xué)一起搞衛生，我也參與其中，和學(xué)生一起奮斗的感覺(jué)很好，也提升了我在學(xué)生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì )好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養他們的主動(dòng)性。
主題班會(huì )：
進(jìn)行一些主題教育，或是在校運會(huì )前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現突出的同學(xué)的表?yè)P，通過(guò)主題班會(huì )，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達能力。
三、實(shí)習建議
1、同學(xué)們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。
2、到實(shí)習學(xué)校后，爭取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
三個(gè)月的實(shí)習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)提高自我、檢驗所學(xué)的過(guò)程。三個(gè)月里，我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、
教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
化學(xué)實(shí)習總結6
一、實(shí)習目的
生產(chǎn)實(shí)習市我們應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際,完成大學(xué)學(xué)習目標,培養優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的一個(gè)重要環(huán)節。我們在學(xué)習的安排下進(jìn)入了XX公司進(jìn)行了為期1個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習,這使我們有了近距離接觸工人,了解工廠(chǎng)和進(jìn)一步了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。這不僅擴寬了我們的視野,讓我們體驗到了新事物;還為了我們即將步入社會(huì ),參加工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習內容
公司簡(jiǎn)介:XX公司是………………………………………………
1、深入一線(xiàn),與工人接觸,學(xué)習他們的高超技藝和寶貴經(jīng)驗。
在實(shí)習過(guò)程中,與經(jīng)驗豐富的老員工一起進(jìn)行工廠(chǎng)產(chǎn)品的生產(chǎn),熟練技藝,吸收經(jīng)驗,加強自己的動(dòng)手能力 。
2、觀(guān)察和分析化工產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程,學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐知識。
在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)的同時(shí),觀(guān)察分析產(chǎn)品的特性和生產(chǎn)過(guò)程,并將其與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識結合起來(lái),以達到事半功倍的效果。
3、理論聯(lián)系實(shí)際
大學(xué)階段我們基本上處于理論學(xué)習階段,這次難得實(shí)習動(dòng)手機會(huì ),我們通過(guò)用已學(xué)過(guò)和理論知識去分析實(shí)習場(chǎng)所看到地實(shí)際生產(chǎn)技術(shù),使我們腦海中的理論知識得以充實(shí)、印證、鞏固、深化,提高解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。
4、學(xué)習新知識
課本上的知識畢竟有限,我們發(fā)揮了主動(dòng)學(xué)習的熱忱,在實(shí)踐中盡可能的學(xué)到了多的東西,使我們的綜合能力得到了提升。
三、實(shí)習心得
短暫的生產(chǎn)實(shí)習結束了,但我學(xué)到東西將讓我受用終身�！疤ぬ�(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人”是我在工廠(chǎng)學(xué)到和總結的,這句話(huà)將引領(lǐng)我以后的工作生活。這次實(shí)習讓我進(jìn)一步了解了自己的不足和實(shí)踐能力重要性,讓我知道了如何更好的將理論和實(shí)踐結合起來(lái)。在工廠(chǎng)中,我知道了化工產(chǎn)品從原材料到成品批量生產(chǎn)的過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理的知識,培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和態(tài)度,這些是我在學(xué)校所學(xué)不到的。XX公司是一家非常好的公司,如果沒(méi)有公司領(lǐng)導和工人對我們的關(guān)懷和悉心指導,我很難如此順利的完成這次實(shí)習,我非常欣賞公司的企業(yè)文化,希望畢業(yè)后有機會(huì )能來(lái)公司工作。我也非常感謝學(xué)校和老師對我們的教誨和監督,讓我們能夠學(xué)有所長(cháng)。這次實(shí)習經(jīng)歷將成為我人生中濃墨重彩的一筆。
化學(xué)實(shí)習總結7
20xx年的九月，我懷揣著(zhù)夢(mèng)想和目標來(lái)到了貴港市達開(kāi)高級中學(xué)，在一個(gè)多月的實(shí)習生活中，從一名學(xué)生轉變?yōu)橐晃焕蠋�，我受益頗多。無(wú)論是在教學(xué)工作還是在班級管理方面，我都從實(shí)習學(xué)校和知道老師的身上學(xué)到了很多的知識和獲得不少的寶貴經(jīng)驗。
實(shí)習主要包括化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作�；厩闆r如下：1:化學(xué)教學(xué)工作包括聽(tīng)課、備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題、總結反思、課外輔導、指導實(shí)驗等。做一個(gè)化學(xué)教師所做的事情，積極引導,2班主任工作:運用教育科學(xué)知道班主任工作實(shí)習，了解班主任工作的意義與基本內容，學(xué)習班主任工作的基本方法，培養從事班主任工作的能力。包括及時(shí)正確引導學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行為,提高班級的集體榮譽(yù)感和凝聚力，凝聚起班級具有的精神風(fēng)貌�；瘜W(xué)教學(xué)工作
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)不同的指導老師們（不同教齡的指導老師）講課，從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，我發(fā)現經(jīng)驗豐富的老師都會(huì )有他們獨特的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)與指導老師們的交流和溝通，為自己的“第一桶金”作好準備；認真備課，向指導老師虛心請教，進(jìn)行教案寫(xiě)--修改試講-再改-再審核的模式，使我成長(cháng)了很多，我也加強對如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，擬定教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)，以保證上課思路清晰，突出知識點(diǎn)，深入淺出地講授知識點(diǎn)，方便學(xué)生理解并同時(shí)課后會(huì )在教案上寫(xiě)上課堂的反思與改進(jìn)方案，虛心接受隊友和指導老師的建議和學(xué)生反饋，不斷地總結實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗和教訓。課后通過(guò)作業(yè)的批改，了解學(xué)生學(xué)習情況，講解練習時(shí)注重同類(lèi)題目的方法的總結與引導，盡量做到“授之以漁”教學(xué)模式的更新和實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習效率。實(shí)驗課時(shí)，力求讓學(xué)生更好的掌握實(shí)驗的規范性和嚴謹性，要求學(xué)生在做實(shí)驗時(shí)預習并且寫(xiě)上相關(guān)的化學(xué)方程式，幫助學(xué)生理論與實(shí)際的結合，得到老師的支持和肯定。同時(shí)，指導老師給了我很多機會(huì )，從理論課到練習課再到實(shí)驗課，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。二、班主任工作
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)系到這個(gè)班級的風(fēng)氣、凝聚力，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實(shí)習的重要組成部分。
我擔任了高二（16）班的實(shí)習班主任。該班原班主任戴老師作為我的實(shí)習班主任指導老師。在第一天見(jiàn)面時(shí)候，尹老師就把他自己對該班了解掌握的情況詳細的告訴了我，我努力地花了兩天時(shí)間把學(xué)生的名字背好并且協(xié)助班主任完成學(xué)校分配的任務(wù)、處理班級事務(wù)、與任課教師溝通、與家長(cháng)溝通,從中虛心地向戴老師學(xué)習并深入了解學(xué)生的情況，用我的真誠和責任去關(guān)懷學(xué)生，保持“良師益友”的度，關(guān)心每個(gè)同學(xué)的情況并及時(shí)向班主任反饋溝通找出解決的方案，針對班級的整體的不足開(kāi)展了“我的夢(mèng)想和目標”和“凝聚力是什么？”兩個(gè)主題班會(huì )，加強了學(xué)生本身對自我人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的思考，對夢(mèng)想的追求，也加強了同學(xué)們對班級榮譽(yù)感和對“家”的新定義，把班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提高了一定的檔次，在美好而親切溫馨的環(huán)境下我們1016班在英語(yǔ)背誦補賽中榮獲班級團體三等獎，在化學(xué)方程式比賽中獲得同等班級中的團體第一名！
實(shí)習，是我們步入老師行列的“試金石”，是檢驗我們掌握知識和運用知識能力的舞臺。我感受到：只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任，而且還要學(xué)習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。實(shí)習讓我豐富了知識，增長(cháng)了經(jīng)驗；實(shí)習讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣；實(shí)習帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習是一次成功的實(shí)習。
化學(xué)實(shí)習總結8
xx年9月到10月，我來(lái)到貴港市江南高中進(jìn)行實(shí)習。為了了解實(shí)習班級的學(xué)習情況，傾聽(tīng)他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進(jìn)行調查。下面是我就我實(shí)習的班級——高三(4)班進(jìn)行統計的情況進(jìn)行報告。在我班發(fā)放了57份問(wèn)卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調查發(fā)現，多數學(xué)生能夠認同當前的學(xué)習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同，但現實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現在：個(gè)人學(xué)習習慣、學(xué)習方法和主觀(guān)成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。
二、 具體分析
1. 多數學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。 課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問(wèn)到是否愿意參加討論時(shí)，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見(jiàn)的，希望老師能夠鼓勵他們提問(wèn)題，甚至允許他們提出不一致的意見(jiàn)。
2. 大多數學(xué)生對學(xué)習有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語(yǔ)文。
調查顯示，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂(lè )、地理;而最不感興趣科目是語(yǔ)文、政治、數學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習老師上，學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語(yǔ)文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。
3.約有一半學(xué)生采用傳統的學(xué)習方式，近四成的只有復習而無(wú)預習的習慣。 在遇到的各種學(xué)習困難中：“對老師講的內容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習不會(huì )做，自己不會(huì )探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過(guò)上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習了”，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習了”占23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。
由上面可以看出，從初中到高中，隨著(zhù)學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習方法的指導，讓他們養成良好的學(xué)習習慣，才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應，在學(xué)習的疑惑中找到方向，增加學(xué)習的信心。
三、幾點(diǎn)建議
通過(guò)調查，我知道了該班的學(xué)習情況，針對該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1. 針對該班的實(shí)際情況，可以開(kāi)展學(xué)習方法交流，“說(shuō)說(shuō) 心理話(huà)”等主題班會(huì ) ，就調查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣。
2. 通過(guò)談話(huà)，周記 ，便箋，書(shū)信 等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負擔，消除角色轉換帶來(lái)的不適心理。樹(shù)立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。
3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開(kāi)展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿(mǎn)意度，最大限度地實(shí)現同學(xué)們心中的理想課堂。
化學(xué)實(shí)習總結9
生產(chǎn)實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。因此我來(lái)到了xx化工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習。
在向工人師傅學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。我們在實(shí)習中了解到了生產(chǎn)裝置的儀器、儀表及自動(dòng)控制原理、調節方法，為以后畢業(yè)投入實(shí)際生產(chǎn)生活奠定一定基矗通過(guò)到茂名石化公司實(shí)習，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
在實(shí)習開(kāi)始前，老師組織我們到公司由專(zhuān)業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等。
實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師組織我們對實(shí)習單位的參觀(guān)，以便了解其概況。在實(shí)習期間，我們到了儀表車(chē)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的參觀(guān)，獲得了廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識，對工廠(chǎng)的運作模式有了感性的認識。參觀(guān)中我們著(zhù)重了解了先進(jìn)的設計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。
我們在車(chē)間實(shí)習是生產(chǎn)實(shí)習的主要方式。我們按照實(shí)習計劃在儀表車(chē)間的加裂班進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成了規定的實(shí)習內容。
在實(shí)習期間，我學(xué)習和了解兩套主要裝置的基本工業(yè)流程等技術(shù)信息。
加氫裂化裝置由反應、分餾、脫硫、溶劑再生系統組成，主要設備有反應器、塔、加熱爐、鍋爐、機泵和壓縮機，主要產(chǎn)品包括液化氣、輕/重石油、航煤、柴油、尾油等。加氫裂化按操作壓力可分為：高壓加氫裂化和中壓加氫裂化，高壓加氫裂化分離器的操作壓力一般為16MPa左右，中壓加氫裂化分離器的操作壓力一般為9.0MPa左右。
加氫裂化按工藝流程可分為：一段加氫裂化流程、二段加氫裂化流程、串聯(lián)加氫裂化流程。一段加氫裂化流程是指只有一個(gè)加氫反應器，原料的加氫精制和加氫裂化在一個(gè)反應器內進(jìn)行。該流程的特點(diǎn)是：工藝流程簡(jiǎn)單，但對原料的適應性及產(chǎn)品的分布有一定限制。二段加氫裂化流程是指有兩個(gè)加氫反應器，第一個(gè)加氫反應器裝加氫精制催化劑，第二個(gè)加氫反應器裝加氫裂化催化劑，兩段加氫形成兩個(gè)獨立的加氫體系，該流程的特點(diǎn)是：對原料的適應性強，操作靈活性較大，產(chǎn)品分布可調節性較大，但是，該工藝的流程復雜，投資及操作費用較高。
串聯(lián)加氫裂化流程也是分為加氫精制和加氫裂化兩個(gè)反應器，但兩個(gè)反應器串聯(lián)連接，為一套加氫系統。串聯(lián)加氫裂化流程既具有二段加氫裂化流程比較靈活的特點(diǎn)，又具有一段加氫裂化流程比較簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，該流程具有明顯優(yōu)勢，如今新建的加氫裂化裝置多為此種流程，蠟油加氫裝置裝置主要由：反應部分(包括新氫、循環(huán)氫壓縮機、循環(huán)氫脫硫、循環(huán)氫提濃)、分餾部分、富氫氣體脫硫部分、熱回收和產(chǎn)汽系統以及公用工程部分等組成。工藝原理：化學(xué)反應是在氫氣和加氫催化劑存在的條件下進(jìn)行的，其主要反應包括加氫脫硫反應、加氫脫氮反應、加氫脫氧反應、加氫脫金屬反應及烯烴和芳烴的加氫飽和反應，以去除原料油中的硫、氮、金屬等雜質(zhì)，改善其質(zhì)量和裂化性能。
主要工藝設備：反應器1臺，塔類(lèi)5臺，容器36臺，冷換裝置21臺，空冷20臺，加熱爐2臺，壓縮機8臺，液力透平2臺，泵36臺，過(guò)濾器1套。
實(shí)習是一個(gè)學(xué)生從學(xué)生的身份向一個(gè)職業(yè)者轉變的一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，是一個(gè)人邁向社會(huì )的很重要一步。我在茂名石化公司實(shí)習的這段期間，在學(xué)校老師、工廠(chǎng)師傅的指導和幫助下，順利地完成了這次十分有意義的生產(chǎn)實(shí)習并且收獲很大。通過(guò)這段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習，我從無(wú)知到認知，到深入了解了公司和社會(huì )，從開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的感性認識。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、嚴格遵守公司章制度在學(xué)校里學(xué)習生活
雖然有一些校園紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀律大都是警告性質(zhì)的，不會(huì )對自己的發(fā)展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細的規章制度，這些制度就像高壓電線(xiàn)一樣，如果觸犯它們，就會(huì )受到懲罰，這些影響可能會(huì )對你以后的發(fā)展帶來(lái)很壞的影響。同時(shí)，要成為一個(gè)非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來(lái)把工作做好，想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個(gè)職業(yè)者，認真負責、積極進(jìn)取的態(tài)度會(huì )是自己發(fā)奮工作的原動(dòng)力。所以，要成功地進(jìn)行實(shí)習，必須首先樹(shù)立去認真負責、刻苦、積極進(jìn)取的職業(yè)操守，像一個(gè)真正的職業(yè)者一樣要求自己。
2、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)
我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
3、少埋怨
有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
4、虛心學(xué)習
在這次實(shí)習過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。而且我們更應該注重的是要抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)去實(shí)習，去工作，這樣你就比別人主動(dòng)，你所能學(xué)到的東西也比別人更多。
5、善于總結
每一個(gè)人在有所經(jīng)歷之后就需要總結，大家經(jīng)歷的事情其實(shí)都差不多，可最終的差距出在哪里，那就是總結，在經(jīng)歷過(guò)后迅速總結、提煉、升華，把學(xué)到的東西真真切切變成自己的東西，這將是我們一生所需具備的一種能力。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。
應盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習和思考的能力。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中，由我們很多值得學(xué)習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習、思考的心。
首先在技術(shù)方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì )知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基矗。
化學(xué)實(shí)習總結10
畢業(yè)實(shí)習總結
1、實(shí)習時(shí)間：20xx年x月27至20xx年x月x日
2、實(shí)習地點(diǎn)：吉林大學(xué)植物科學(xué)學(xué)院天然產(chǎn)物化學(xué)與代謝調控實(shí)驗室
3、實(shí)習目的：
�。�1）掌握多種儀器設備的正確使用方法；
�。�2）掌握各種層析方法包括包括硅膠層析色譜，凝膠（sephadex LH-20）色譜，反相C-18和C-8層析色譜等天然產(chǎn)物化學(xué)研究方向的相關(guān)技術(shù)和方法；
�。�3）掌握內生真菌的篩選和液體發(fā)酵培養以及活性物質(zhì)的分離提取方法；
4、實(shí)習任務(wù)：
�。�1）銀杏內生菌活性篩選
�。�2）內生真菌菌株的培養條件優(yōu)化及液體發(fā)酵
�。�3）天然產(chǎn)物的提取和分離及活性測試
5、實(shí)習方式：在導師的安排指導和師姐的帶領(lǐng)下，進(jìn)行相關(guān)課題的實(shí)驗操作
6、實(shí)習內容：
銀杏內生真菌球毛殼菌的發(fā)酵及其產(chǎn)物的提取分離，具體分為三個(gè)部分，包括內生菌活性篩選、內生真菌培養條件優(yōu)化及發(fā)酵、活性物質(zhì)的提取分離以及活性測試。對前期從銀杏葉中分離、活性篩選得到的一株球毛殼菌進(jìn)行液體菌體發(fā)酵培養，可先進(jìn)行小量搖瓶發(fā)酵，經(jīng)過(guò)生物活性測定篩選，再進(jìn)一步優(yōu)化培養條件擴大培養，并對發(fā)酵液中活性物質(zhì)進(jìn)行有機溶劑粗提，以及各種層析方法進(jìn)一步分離提純，并采用濾紙片瓊脂擴散法檢測所分離出的物質(zhì)的生物活性以及高效液相色譜法等實(shí)驗技術(shù)，最終得到發(fā)酵產(chǎn)物活性成分單體。
7、實(shí)習體會(huì )：
本次實(shí)習屬于校內實(shí)習，實(shí)習地點(diǎn)在植物科學(xué)學(xué)院天然產(chǎn)物化學(xué)實(shí)驗室，在導師的指導和師姐的帶領(lǐng)下，進(jìn)行相關(guān)課題的實(shí)驗操作，整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，認真學(xué)習相關(guān)知識，熟練實(shí)驗操作技能，充實(shí)理論知識，為大學(xué)四年的學(xué)習做好最后的總結。實(shí)踐出真知，只有實(shí)踐理論相結合，理論運用與實(shí)踐，才能更深刻的理解所學(xué)知識，拓寬知識面。
實(shí)習期間，我保證每天出勤，積極認真做好實(shí)驗每階段的相關(guān)工作，以仔細嚴謹的態(tài)度對待每個(gè)實(shí)驗步驟，并在原有的實(shí)驗基礎上不斷創(chuàng )新改進(jìn)實(shí)驗方法，以提高實(shí)驗效率得到更精確的實(shí)驗結果。經(jīng)過(guò)不斷地重復實(shí)驗步驟和探索實(shí)驗方法，實(shí)驗得以順利進(jìn)行，實(shí)驗結果良好，實(shí)習圓滿(mǎn)完成，幾個(gè)月的實(shí)習雖然很短暫，卻豐富充實(shí)，讓我學(xué)到了很多知識和實(shí)驗技能，了解了整個(gè)實(shí)驗流程.為大學(xué)四年的學(xué)習做最后的總結，為以后走向工作崗位打好基礎。
本次實(shí)習內容為銀杏內生真菌球毛殼菌的發(fā)酵及其產(chǎn)物的提取分離，具體分為三個(gè)部分，包括內生菌活性篩選、內生真菌培養條件優(yōu)化及發(fā)酵、活性物質(zhì)的提取分離以及活性測
試。在這段時(shí)間內，通過(guò)悉心學(xué)習，認真做實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了多種儀器設備的正確使用方法，掌握了內生真菌的篩選和液體發(fā)酵培養以及活性物質(zhì)的分離提取方法，學(xué)會(huì )了各種層析方法包括包括硅膠層析色譜，凝膠（sephadex LH-20）色譜，反相C-18和C-8層析色譜等天然產(chǎn)物化學(xué)研究方向的相關(guān)技術(shù)和方法。
在期間也使我學(xué)會(huì )了如何養成良好的實(shí)驗習慣，了解到在實(shí)驗室必須遵循的相關(guān)規定和安全事項，以及如何更好的與人相處，怎樣與人合作才能使工作很好的完成，只有大家和諧相處，愛(ài)護公共設施，正確使用儀器設備，保持實(shí)驗環(huán)境清潔，才能共同營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)驗室氛圍。
8、實(shí)習收獲：
1、通過(guò)整個(gè)實(shí)驗過(guò)程的實(shí)踐，學(xué)到了實(shí)驗操作技能，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際動(dòng)手操作的能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準備。
9、實(shí)習心得：
�。�1）理論知識，在扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，大量閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的國內外文獻，掌握專(zhuān)業(yè)前沿知識并了解學(xué)習國內外優(yōu)秀科學(xué)家的實(shí)驗思維方法，同時(shí)也盡量閱讀其他相關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)及其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及文獻，主要學(xué)習其思考問(wèn)題解決問(wèn)題的方法，以豐富知識，拓展思維，為以后的科研打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）科研素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀的科研者一定首先是一個(gè)具備良好實(shí)驗素質(zhì)的研究者。
就我現在的認識所及，科研需要耐心，需要細心，需要虛心，不能浮躁，更不能不求甚解，要嚴謹卻也不可死板，為結果而做卻更應注重過(guò)程。這次實(shí)習經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到這些看似簡(jiǎn)單的要求并不是主觀(guān)上知道客觀(guān)上就能做到的，要讓它們融入我的性格真正成為我的習慣則更是不易，因此，提高科研素質(zhì)是每個(gè)科研學(xué)者必不可少的課程。
作為科研學(xué)者都有執著(zhù)的精神和嚴謹認真的態(tài)度。多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)，是每個(gè)初入職場(chǎng)的人所具備的態(tài)度，更是我們實(shí)習生要具備的心態(tài)，我們要本著(zhù)虛心請教的態(tài)度向導師和師兄師姐請教，不懂就問(wèn)，溫故知新。本次實(shí)習內容與本專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)，因此大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識為實(shí)習的順利進(jìn)行奠定基礎，在實(shí)驗過(guò)程中，多聽(tīng)導師怎樣安排，多學(xué)師兄師姐怎樣做，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去做，終于在短短幾天里熟悉了實(shí)驗室的設備安置情況和操作方法，了解了整個(gè)實(shí)驗流程和各個(gè)步驟概況，于是很順手的投入整個(gè)實(shí)驗，經(jīng)過(guò)不斷地重復實(shí)驗步驟和探索實(shí)驗方法，實(shí)驗得以順利進(jìn)行，實(shí)驗結果良好，實(shí)習圓滿(mǎn)完成。
在實(shí)習過(guò)程中，會(huì )有很多的挫折，而這正是鍛煉我們意志的時(shí)刻，我們應保持清醒的頭腦，拋開(kāi)不良情緒，用積極的心態(tài)面對困難，學(xué)會(huì )自我排解壓力，要看到好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的熱情。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想出解決方案并投入實(shí)際運用。
在這次實(shí)習過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，遇到困難先自己獨立思考，不懂的東西我們虛心向導師和同學(xué)請教，舉一反三，不斷創(chuàng )新。當別人指出我們的缺點(diǎn)，我們也應該虛心的接受，不斷自我反省，自我完善，爭取做到最好，要把實(shí)踐當著(zhù)我們真實(shí)的老師。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的東西，將之前所學(xué)的零散的實(shí)驗技能綜合運用于整個(gè)實(shí)驗流程，系統的把握實(shí)驗概況，計劃合理的實(shí)驗步驟和進(jìn)度，做到點(diǎn)面結合，全面把握，最終較好的完成了實(shí)習任務(wù)。
當參加工作以后，要以積極的心態(tài)面對，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)。時(shí)常要保持一顆學(xué)習、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習和思考的能力。在步入社會(huì )這樣一個(gè)新環(huán)境中，有我們很多值得學(xué)習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習、思考的心。首先在專(zhuān)業(yè)技能方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì )知識和專(zhuān)業(yè)知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
化學(xué)實(shí)習總結11
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的有機化學(xué)實(shí)驗實(shí)訓，除了學(xué)到了很多實(shí)驗知識，最重要的是我體會(huì )到了團結合作的精神。實(shí)驗不僅是考驗我的知識還有團隊之間的默契。有機化學(xué)實(shí)驗室中常用的儀器和設備反應裝置的選擇等都是我應該要加深學(xué)習。
不過(guò)實(shí)驗也是很危險的。記得我們班在做乙酰苯胺的制備的時(shí)候，有同學(xué)不小心把裝有新苯胺的蒸餾燒瓶打翻了，慶幸的是人沒(méi)有嚴重受傷，只是被燙傷了一點(diǎn)，實(shí)驗試中最應該注意的就是安全問(wèn)題，總之，在這為期一個(gè)星期的有機化學(xué)實(shí)驗實(shí)訓，沒(méi)有出現嚴重的安全事故，盡管也有些不小心，但實(shí)驗期間同學(xué)都很認真的做實(shí)驗，也讓我更親身體會(huì )到態(tài)度——嚴肅、細致、認真，也做到了訓練的目標——知識與技能、態(tài)度的有機結合，我們班女生本來(lái)就占絕大多數，細心是女孩子必備的，但我也有不細心的地方，記得劉小忠老師第一次做實(shí)驗就讓我們第一組的同學(xué)在第二次做實(shí)驗之前吧要用的儀器設備放在實(shí)驗桌上，但是大意的我忘記了劉老師的話(huà)，害得我被他批評了，哎……，想起來(lái)挺慚愧的，呵呵……，知錯就改的我在最后幾次提前把去、儀器放在實(shí)驗室的桌上，讓我不再是粗心的女孩了。
性格活潑開(kāi)朗的我，在實(shí)驗室里偷——拍了許多同學(xué)的身影，當然還有老師指導我們做實(shí)驗的英姿，嘿嘿！這個(gè)可是偷——拍的哦，已經(jīng)放在我的大學(xué)生空間的相冊里了，有興趣的記得去看哦！
實(shí)驗室中有苦有樂(lè )，等待著(zhù)實(shí)驗的過(guò)程是有點(diǎn)苦悶的，但看到自己實(shí)驗的結果卻是快樂(lè )的！
化學(xué)實(shí)習總結12
一、實(shí)習的目的和意義
“化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)”是工科專(zhuān)業(yè)，是與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以我們在本科的四年的學(xué)習中，不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅實(shí)的基礎。這次的認識實(shí)習課正是我們面向實(shí)踐的一地步，讓我們實(shí)地參觀(guān)常見(jiàn)機械，了解電工知識和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。
大二的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習了《化工導論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課，對常見(jiàn)的機械零件(如內外螺紋緊固件、軸、齒輪等)有了一定的了解，但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認知。此次去材料所的認識實(shí)習，讓我們對機械設備、機械零件有了立體的、感性的認識。
認識實(shí)習的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機械設備密切結合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機械設計方面的基本理論知識;在實(shí)習中初步培養學(xué)生對機件和機械的感性認識;增強學(xué)生讀懂復雜圖紙的能力;為提高學(xué)生的工程設計能力，為下一步專(zhuān)業(yè)課程的全面學(xué)習打下良好基礎。
二、實(shí)習的收獲
雖然我們再之前的課上了解過(guò)相關(guān)知識，但畢竟是紙上談兵。這次認識實(shí)習課程，讓我了解了常用機床類(lèi)型，金屬切削加工的過(guò)程，對車(chē)刀的結構和形狀、車(chē)刀的磨制有課一定的認識;了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，認識了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過(guò)這次認識實(shí)習，我親眼看到了機械設備，親眼看到了機械零件的加工過(guò)程，使我對機械設備、機械零件有了立體的、感性的認識，加深了對《畫(huà)法幾何與工程制圖》課程內容的理解和掌握，有利于我今后讀懂復雜圖紙，有利于提高我的工程設計的能力。
四、實(shí)習所得到的感想
短短不到兩個(gè)小時(shí)的認識實(shí)習，讓我感覺(jué)意猶未盡。這次的認識實(shí)習，讓我對我是一名工科學(xué)生有了實(shí)感，讓我懂得了作為一名工科學(xué)生，僅僅是學(xué)好課本知識是遠遠不夠的。工科是一門(mén)實(shí)踐性很強的，面向生產(chǎn)面向實(shí)際應用的一門(mén)學(xué)科，我們不僅要掌握理論知識，更要理論聯(lián)系實(shí)踐，真實(shí)地了解實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，才能學(xué)以致用，成為一名合格的工科學(xué)生。
這次的認識實(shí)習我收獲良多，不僅是知識上的，更是觀(guān)念上的一個(gè)轉變過(guò)程。遺憾的是認識實(shí)習課程安排的時(shí)間太短，未能好好地參觀(guān)，更沒(méi)有實(shí)踐的機會(huì )。希望以后能有更多這樣參觀(guān)實(shí)習，甚至是動(dòng)手實(shí)踐實(shí)習的機會(huì )。
化學(xué)實(shí)習總結13
我到一家化工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，這次能有機會(huì )到化工廠(chǎng)實(shí)習，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導和老師能給我們這樣一次學(xué)習的機會(huì )，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導。
第一天，所有的同學(xué)集中到一個(gè)教室里，工廠(chǎng)的技術(shù)骨干師傅給我們講了化工廠(chǎng)的安全問(wèn)題。原來(lái)在學(xué)習中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險性很大，但通過(guò)工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實(shí)例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應該更加注意安全�；S(chǎng)生產(chǎn)硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3容易發(fā)生爆炸，對人體傷害極大，還有燒堿制備過(guò)程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。
我們去化工廠(chǎng)實(shí)習的三個(gè)班專(zhuān)業(yè)是分析檢測方向的，所以這天工人師傅重點(diǎn)給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測。下午講了化工廠(chǎng)的環(huán)保問(wèn)題，對于一個(gè)化工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，環(huán)保是這個(gè)企業(yè)生存不可忽視的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。
第二天工人師傅還給我們介紹了化工廠(chǎng)的三大支柱產(chǎn)業(yè)――硫酸工業(yè)、鈦粉、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認識實(shí)習的理論部分全部講解完了，接下來(lái)就是進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)了，我們大家都很期待，作為一個(gè)化工人，我們這是第一次進(jìn)化工廠(chǎng)。
第三天上午在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們分別參觀(guān)了鈦粉生產(chǎn)車(chē)間，硫酸生產(chǎn)工廠(chǎng)和燒堿制備車(chē)間，工廠(chǎng)并沒(méi)有我們想像的那么好，我們沒(méi)有看到那種自動(dòng)化生產(chǎn)設備，看到的只是五六十年代的一些破爛的設備。上下樓梯的時(shí)候也得小心翼翼，擔心會(huì )把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠(chǎng)上空灰蒙蒙的一片，能見(jiàn)度不見(jiàn)煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當的刺鼻，so2、hcl、cl2、nh3，什么都有，有一種窒息的感覺(jué)。我們從工廠(chǎng)一條干道旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到旁邊一根管道有個(gè)小口突突地向外冒黃色的氣體，肯定是cl2，多危險��！工廠(chǎng)的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學(xué)習，為社會(huì )主義的騰飛做貢獻。接下來(lái)是周末，休息兩天。
第六天參觀(guān)了工廠(chǎng)的h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的h2so4廢水處理池里，盛著(zhù)深不見(jiàn)底、黑如墨汁、熱浪翻滾的h2so4廢水，看著(zhù)實(shí)在恐怖。經(jīng)過(guò)多道工序后，最后流出來(lái)的是清澈如泉水的絲絲細流，讓我們感慨科技的力量��！這么舊的設備能做的這么好，讓我們更加堅定了學(xué)習科技的信心。
最后三天定點(diǎn)到各個(gè)車(chē)間實(shí)習分析檢測，五人一組，我被分到了磷肥廠(chǎng)實(shí)習。在磷肥廠(chǎng)，分析師主要是分析磷礦品位（磷礦中的有效磷）和磷肥中的磷含量。我們四個(gè)人分析了磷礦粉中p2o5的含量，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的奮戰，到中午12點(diǎn)時(shí)，我們終于搞定了，我們的分析結果是43.7%，標準含量>=44.0%，我們已經(jīng)非常高興了。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗室用的是電子天平，雖然上課時(shí)老師介紹過(guò)分析天平，但沒(méi)使用過(guò)，所以對那東西不太會(huì )使用，稱(chēng)量就花了將近半小時(shí)。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期，1987年出廠(chǎng)的，看起來(lái)像古董。我問(wèn)那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺分析天平換成一臺電子天平就足夠使用了，他說(shuō)工廠(chǎng)沒(méi)錢(qián)。我當時(shí)愕然，電子天平能值多少錢(qián)？但看他沒(méi)說(shuō)，我也就沒(méi)繼續問(wèn)下去。
化工廠(chǎng)很大，也很有實(shí)力，但我個(gè)人認為，仍然存在很多急需解決的問(wèn)題。
首先是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國家對環(huán)境的抓控很?chē)�，企業(yè)也投入了不少財力和精力來(lái)抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對周邊環(huán)境傷害也很大。
其次是設備、廠(chǎng)房更新問(wèn)題。株化的很多設備是株化剛建廠(chǎng)時(shí)建造的，現在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。
最后就是精簡(jiǎn)人員的問(wèn)題。精簡(jiǎn)人員也與設備的更新、自動(dòng)化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現自動(dòng)化生產(chǎn)，自動(dòng)化檢測，可以大大提高效率，精簡(jiǎn)人員。其他車(chē)間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠(chǎng)分析檢驗室，就存在嚴重的人員冗雜問(wèn)題，那個(gè)分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調、聊天，無(wú)所事事，一周只去三四天。據我分析，那個(gè)分析室有三個(gè)人足矣，工作時(shí)間絕對不會(huì )超過(guò)國家規定的八小時(shí)制，而且極其輕松。
通過(guò)這次實(shí)習，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸�？傊�，還是那句話(huà)，我們受益匪淺。
化學(xué)實(shí)習總結14
蘭州城市學(xué)院化環(huán)院092班鄭高平 20xx年9月25日至11月25日我在甘肅省定西市臨洮縣西坪初中進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習。此次實(shí)習的主要內容包括專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查這三方面。在實(shí)習期間我主要做了如下工作：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)教學(xué)工作：
上課是關(guān)鍵環(huán)節。第一天上課，雖然課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著(zhù)臺下41雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來(lái)，語(yǔ)速不由加快，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟于事，備課時(shí)設想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。課后指導老師正面指出了我的不足：緊張，語(yǔ)速太快，同時(shí)他也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生，沒(méi)有了緊張的干擾，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學(xué)生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增，并帶著(zhù)這份信心順利地上好以后的課。
實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師交流，我感悟到：
1、自身對教育學(xué)原理的應用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P？？這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，讓我受益不淺。
2、就算是很簡(jiǎn)單的內容，都要進(jìn)行認真的處理和準備。為了上好每一節課，讓學(xué)生認為枯燥的書(shū)本內容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。
3、教學(xué)應當一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中，盡量做到內容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展，在教學(xué)上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們進(jìn)行表?yè)P，不斷地在他們學(xué)習過(guò)程中鼓勵他
們，提高他們的學(xué)習興趣。
4、教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，傳統教學(xué)一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液，多結合學(xué)生實(shí)際，還要注意合理應用多媒體教學(xué)，譬如播放短片、音樂(lè )，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識之后，學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué)，這不僅表現在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng )意。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng )意有的時(shí)候會(huì )讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì )難到我呢，不過(guò)這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的鉆研。另外，在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷：
1、 個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，時(shí)間把握做得不夠好。
2、課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。
3、 語(yǔ)言表達和運用還有待改善。
4、 課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。
�。ǘ┌嘀魅螌�(shí)習工作：
作為一名九年級班主任，工作負擔相對較重，要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作需要注意以下幾點(diǎn)：
1．參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì )議，領(lǐng)會(huì )學(xué)校的最新班級管理精神。
2．周一早上七點(diǎn)半組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上六點(diǎn)半組織學(xué)生做早讀，第二節課后做早操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
3．抓好“兩操”（早操和課件眼保健操），注重質(zhì)量。
4．周一至六檢查學(xué)生早讀紀律情況，并在周末做好小組評價(jià)工作。
5．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現的問(wèn)題，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、 在班里勤走動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并予以解決。
�。ㄈ┙逃{查工作：
選題：目前，國家對農村義務(wù)教育的投入不斷加大，農村學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)設施有很大的改觀(guān)，農民的家庭狀況越來(lái)越好，農村學(xué)生的負擔越來(lái)越輕了，
那么農村中學(xué)生的課余生活是否充實(shí)、豐富多彩呢？他們的課余生活對促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展，成功的走向未來(lái)是不是有影響呢？為此，我以“農村性中學(xué)學(xué)生課外生活的調查”為題，設計問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷，統計問(wèn)卷及時(shí)完成了一份教育調查報告，并對存在的問(wèn)題作了相應的分析。
這次問(wèn)卷調查共發(fā)放問(wèn)卷70份，在學(xué)校七個(gè)班級隨機發(fā)放，收回有效問(wèn)卷63份，有效率達90％，另外在七個(gè)班級隨機抽取若干名學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談。針對63份有效問(wèn)卷和被抽查的35名學(xué)生，我經(jīng)過(guò)認真地整理、統計和分析后，發(fā)現在農村中學(xué)生在課余生活方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。
1、學(xué)生不能主動(dòng)學(xué)習，大多數是應付教師布置的作業(yè)。在被有效調查的98名學(xué)生中，每天能完成老師布置作業(yè)的有89人，占參加人數的90。82％，其中比較內向、成績(jì)較好、和女生占的比例較大。能較主動(dòng)的寫(xiě)自己認為該寫(xiě)的作業(yè)的有16人，占參加人數的16．32％，其中九年級的主動(dòng)性最好，占參加人數的71．7％，七年級的最差，占參加人數的30。6％。預習功課的23人，占參加人數的23．45％。練字的有9人，占參加人數的9．18％。寫(xiě)日記的24人，占參加人數的24．48％。
2、很少看課外書(shū)，但熱衷于電視劇。從調查中得知，經(jīng)常課余看課外書(shū)的只有22人，占參加人數的22．5％，可見(jiàn)農村中學(xué)生很少看課外書(shū)。農村中學(xué)生平時(shí)看的課外書(shū)來(lái)源主要是借親戚、同學(xué)、老師和學(xué)校圖書(shū)館的，其中借親戚和同學(xué)的最多，占借書(shū)總數的85．7％，在學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)的占7．2％，一小部分學(xué)生借老師的書(shū)看，自己買(mǎi)書(shū)看的只占3．8％。在這些看課外書(shū)的學(xué)生中，看有關(guān)學(xué)習的課外書(shū)的人只占5．1％，他們絕大多數是男生愛(ài)看武俠和偵探小說(shuō)，女生多看言情書(shū)、漫畫(huà)書(shū)和偶像小說(shuō)。喜歡看中外名著(zhù)的有14人，占參加人數的4．8％，14人中，九年級的有8人，占57．1％，八年級的有5人，占35．7％，七年級的3人，占7．2％。雖然他們很少看課外書(shū)，但是看電視劇的是大有人在。調查中，幾乎所有的學(xué)生每天都看電視劇。他們特別喜歡看言情劇、韓劇和輕喜劇，占78．5％。像《建國大業(yè)》、《驚天動(dòng)地》等一些有意義的電影，他們根本沒(méi)有看過(guò)，甚至連名字都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
3、參加娛樂(lè )活動(dòng)項目的人極少。對于農村中學(xué)生來(lái)說(shuō)，平常參加娛樂(lè )活動(dòng)的機會(huì )極少。就我們學(xué)校而言，一年舉辦的娛樂(lè )活動(dòng)最多兩三次，學(xué)生們平常除聽(tīng)聽(tīng)歌和看電視劇外，基本上沒(méi)有其它娛樂(lè )活動(dòng)。從參與調查的情況看，聽(tīng)聽(tīng)歌的占參加人數的58．4％（聽(tīng)歌的學(xué)生中，有MP3或錄音機等音響設備的不足5％，其
余的同學(xué)只是借著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)，或兩個(gè)、多個(gè)人同時(shí)聽(tīng)），看電視劇62．6％。其余的學(xué)生基本上沒(méi)有參加什么娛樂(lè )活動(dòng)。
4、參加體育鍛煉的人少，項目也有限。目前在農村中學(xué)，能夠運用于鍛煉身體的場(chǎng)地、器材缺乏，專(zhuān)業(yè)教師極少，西坪初中近三百名學(xué)生僅有一個(gè)專(zhuān)業(yè)體育教師，而且年齡也較大。從我校的情況看，學(xué)生平常只有跑跑步、打打籃球、乒乓球。由于條件限制，只有一少部分學(xué)生能參與這些體育活動(dòng)。調查中，30．7％的學(xué)生經(jīng)常參加過(guò)打籃球活動(dòng)（這其中96％以上是男生），24％左右的學(xué)生偶爾參加跑步，17．1％左右的學(xué)生經(jīng)常參加打乒乓球，8％左右的學(xué)生偶爾參加打羽毛球，踢足球的根本沒(méi)有，20％多的學(xué)生幾乎沒(méi)參加過(guò)任何體育鍛煉。平常上體育課，學(xué)生們一般跑跑步，然后做做操，就隨便玩了，跳高、跳遠、跳馬、推鉛球等體育項目根本沒(méi)有。而且學(xué)�，F有的體育器材質(zhì)量也是十分差勁，像羽毛球拍、乒乓球拍、排球等沒(méi)玩幾天就壞了，學(xué)生對此表示很不理解。
5、上網(wǎng)的中學(xué)生極少。在這次調查中，偶爾上網(wǎng)的有18人，占參加人數的18．38％，經(jīng)常上網(wǎng)的有7人，占參加人數的7．14％，其余的幾乎沒(méi)上過(guò)網(wǎng)。在經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中，90％以上是玩游戲、聊QQ、聽(tīng)聽(tīng)歌和看電影。他們光顧的網(wǎng)站大都是娛樂(lè )、時(shí)尚、音樂(lè )和QQ等網(wǎng)站。真正上網(wǎng)學(xué)習或者查閱資料的幾乎沒(méi)有。
6、缺乏幫助別人的精神。在參與調查的98名學(xué)生中，51人能主動(dòng)幫助自己家里干家務(wù)等事，占參加人數的52．05％，能主動(dòng)幫助同學(xué)的有49人，占參加人數的50％。調查中還發(fā)現，真正愿意幫助親人和同學(xué)以外的人的很少，只有6．7％左右。
7、找不到可玩的地方和東西。調查中，47％左右的學(xué)生認為課余時(shí)間太無(wú)聊，沒(méi)有什么好玩的，也沒(méi)有想過(guò)做什么事，看見(jiàn)同學(xué)干啥，就追隨其后，周末無(wú)聊時(shí)就逛逛街、逛逛超市等。
針對以上問(wèn)題，我提出以下解決策略：
1、家長(cháng)要支持孩子參加課余活動(dòng)。在課余活動(dòng)的選擇上，家長(cháng)應考慮到孩子的興趣如何，然后加以引導，而不能將自己的想法強加給孩子。家長(cháng)應積極配合老師引導孩子的課余閱讀，在力所能及的條件下，為孩子買(mǎi)些（或借些）課外讀物，有條件的可以和孩子們一起看課外書(shū)，做孩子課外閱讀的知心人，和孩子多交流。
2、學(xué)校給予學(xué)生課余生活正確而有意義的引導。
�、艑W(xué)生進(jìn)行課外生活技能培訓，引導學(xué)生參與健康、有益、安全的課外活
化學(xué)實(shí)習總結15
實(shí)習性質(zhì)：認識實(shí)習
院（系）：包裝與材料工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：應用化學(xué)班級：1002班組長(cháng)：
組員：
實(shí)習內容：xxxx年4月11日湖南工業(yè)大學(xué)包印實(shí)驗樓
xxxx年4月12日中鹽湖南株洲化工廠(chǎng)xxxx年4月13日龍泉污水處理廠(chǎng)
xxxx年4月14日湖南湘瑞塑料建材有限公司xxxx年4月15日湖南醫藥科技文化館
在為期一周的認識實(shí)習中，我們參觀(guān)了株洲幾個(gè)不同的工廠(chǎng)以及瀏陽(yáng)的一個(gè)科技文化館。在這一周的時(shí)間里，我們看到了許多東西，也聽(tīng)到了許多東西，這無(wú)疑增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。經(jīng)歷這樣一次去工廠(chǎng)實(shí)習的機會(huì )，對于我們理工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非常難得的我們從理論知識上升到實(shí)際，讓我們對我們所學(xué)的知識理解得更加透徹，從而促進(jìn)我們在理論方面的學(xué)習。
在實(shí)習的過(guò)程中，我觀(guān)察了我們組員在實(shí)習中的情況。4月11日，我們參觀(guān)了學(xué)校的包印實(shí)驗樓。有些同學(xué)認為大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候參觀(guān)過(guò)一次，就不以為然。他們完全不聽(tīng)老師的講解，甚至有同學(xué)還拿著(zhù)學(xué)院里的獎杯照相。展廳中擺放著(zhù)許多包裝，有些包裝是日常生活中常見(jiàn)的，個(gè)別同學(xué)也不在意。然而，我們組的組員有些同學(xué)非常認真，他們跟隨著(zhù)老師的講解，認真地思考并提出問(wèn)題，表現十分出色。然后，我們參觀(guān)了實(shí)驗室，當來(lái)到我們經(jīng)常做實(shí)驗的地方時(shí)，極少數的同學(xué)一進(jìn)去就出來(lái)了，根本不想去聽(tīng)老師的嘮叨。而另外一部分同學(xué)則對那些儀器十分感興趣，并想詳細的了解它們，展示了他們對知識的渴求。
4月12日，我們來(lái)到了中鹽湖南株洲化工廠(chǎng)。上午我們在培訓基地參加培訓，講師給我們講了該廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程，一些同學(xué)認真地做筆記，而另外一些同學(xué)則不動(dòng)手。在講師講解的過(guò)程中，組員都還是比較積極地去思考老師所提出的問(wèn)題。在老師講解參觀(guān)工廠(chǎng)應注意的安全事項時(shí)，大家雖然覺(jué)得老師說(shuō)的很搞笑，但是好像并沒(méi)有牢記于心，因為有些同學(xué)在參觀(guān)的過(guò)程中拿著(zhù)安全帽打鬧，根本不注意我們學(xué)校的形象。參觀(guān)生產(chǎn)聚氯乙烯和燒堿的過(guò)程中，大家還是很認真地聽(tīng)，并且緊跟隨著(zhù)隊伍前進(jìn)。雖然在參觀(guān)制燒堿的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，但是我們并沒(méi)有退縮，依然緊跟著(zhù)講師，爭取獲得更多的知識。
4月13日，我們參觀(guān)了龍泉污水處理廠(chǎng)。在講師講解處理污水的流程時(shí)，大家都積極地提出了自己的問(wèn)題。在實(shí)地參觀(guān)的時(shí)候，有些同學(xué)不跟著(zhù)隊伍走，私自亂跑，甚至爬到危險的機器上去。小部分同學(xué)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看完了工廠(chǎng)，并沒(méi)有聽(tīng)到老師講解的內容，也沒(méi)有記下筆記，只當是來(lái)旅游的大部分同學(xué)一直跟著(zhù)講師并虛心地請教，學(xué)到了很多知識。
4月14日，我們跟隨著(zhù)老師來(lái)到株洲湘瑞建材有限公司。該公司規模并不大，而且我們觀(guān)看的生產(chǎn)塑料制品和塑料門(mén)窗的生產(chǎn)流程一樣，所以我們很快就參觀(guān)完了。在學(xué)習的過(guò)程中，大部分同學(xué)都很主動(dòng)地提出自己的看法，并給了公司一些建議。隨后，大家離開(kāi)了車(chē)間。有些同學(xué)不顧形象，在公司的某塊草坪上睡覺(jué)，有些同學(xué)對公司某些東西比較感興趣，就跳起來(lái)觀(guān)看圍墻里的東西。對于這兩類(lèi)同學(xué)，我并不贊成他們的做法，我們應該文明一點(diǎn)，畢竟我們受過(guò)高等教育的陶冶，其他同學(xué)都表現的非常出色。
4月15日，我們坐車(chē)來(lái)到瀏陽(yáng)的湖南醫藥科技文化館。在此期間，我們看到了許多名貴的藥材，醫書(shū)以及器具，化石等等。我們還親自體驗了名師講解。大家對面前展示的東西都非常感興趣，雖然不明白，但是仍然很好學(xué)。在此次參觀(guān)中，并沒(méi)有涉及到理論的知識，所以相對來(lái)說(shuō)還是比較輕松的，因此表現也很不錯。
總體來(lái)說(shuō)，在此次的認識實(shí)習中，組員的表現令人還比較滿(mǎn)意。盡管期間有些同學(xué)不遵守紀律，但總體而言，認真的同學(xué)占大多數，完全抱著(zhù)旅游或好玩的心理的同學(xué)只是極少數。因此，我認為這次實(shí)習給了我們一個(gè)很好的機會(huì )去體驗工廠(chǎng)，讓我們對我們所學(xué)習的理論知識有了更透徹的了解，并且讓我們對于以后工作的抉擇也起到了一定的作用。
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