頂崗實(shí)習總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
頂崗實(shí)習總結1
實(shí)習已經(jīng)結束了，平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊。而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現原來(lái)我短暫的實(shí)習時(shí)光就快要過(guò)去了。其實(shí)如果可以的話(huà)，真想多停留，這個(gè)崗位，這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì )便有了很深的感受，正應了那句話(huà)：社會(huì )是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯。
通過(guò)實(shí)習，我總結出一下幾點(diǎn)我需要繼續加強的方面：
�。�1）、加強鍛煉，鑄就強健的體魄。搞外貿要求必須能吃苦，不光是身體上，同時(shí)心理上，精神上也要能吃苦。
�。�2）、熟練掌握好本專(zhuān)業(yè)的知識。專(zhuān)業(yè)知識是我們從事和進(jìn)行外貿工作的基礎，外貿工作的高風(fēng)險要求我們必須熟練地掌握好專(zhuān)業(yè)知識。書(shū)到用時(shí)方恨少，因此，平時(shí)一定要多多學(xué)習，努力積累。
�。�3）、加強英語(yǔ)的學(xué)習。英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言，是我們跟客戶(hù)進(jìn)行交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習中必須加強對英語(yǔ)的學(xué)習，同時(shí)加強口語(yǔ)的練習，這是我們搞外貿的基礎，因此必須掌握好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言工具，否則將無(wú)法與客戶(hù)進(jìn)行順利溝通，無(wú)法溝通和交流，貿易又從何說(shuō)起呢。另外還要加強商務(wù)書(shū)信以及外貿函電的寫(xiě)作能力，公司之間的訂單及溝通，很大部分也通過(guò)傳真，E—mail等形式完成，我們也要加強這方面的操作能力。
�。�4）、加強社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習我發(fā)現外貿這專(zhuān)業(yè)是門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識而且必須具有很強的實(shí)際操作能力，因此在以后的學(xué)習生活中還必須加強社會(huì )實(shí)踐，培養自己的動(dòng)手能力來(lái)適應專(zhuān)業(yè)的要求。
頂崗實(shí)習總結2
時(shí)間飛逝，轉眼間在鐘山縣第二中學(xué)頂崗支教實(shí)習的三個(gè)月生活即將結束了，回想起這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺(jué)到收獲很多。三個(gè)月的頂崗支教生活給了我很多感慨：指導老師——林老師的幽默風(fēng)趣、學(xué)生的純樸善良、原班主任——盧老師的和藹可親??他們都用行動(dòng)感染著(zhù)我，使我的生活增添了許多樂(lè )趣。在此期間，我主要承擔的是八年級四個(gè)班的生物教學(xué)和八年級157班的副班主任工作，我的能力得到了很大的提高：教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理、班級管理、人際交往等。我學(xué)到了很多，這是我人生路上的一筆最寶貴的財富。 教學(xué)篇
教學(xué)工作是我實(shí)習時(shí)候的重心，我承擔的是八年級四個(gè)班的生物教學(xué)。原任課老師——林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，她活潑開(kāi)朗，深入接近學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛(ài)。與林老師進(jìn)行初步交流之后，我就開(kāi)始進(jìn)行跟班學(xué)習，了解學(xué)生的學(xué)習情況，我認真聽(tīng)林老師上課，做好聽(tīng)課記錄，并協(xié)助林老師批改作業(yè)，了解學(xué)生的課堂掌握情況，以便以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。接手教學(xué)工作后，我認真地備好每一節課，每次備課時(shí)，我總是仔細認真、反復斟酌，盡可能地從其他參考書(shū)中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息，盡量拓寬書(shū)本上的內容。每次講課時(shí)，看著(zhù)臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我總是渾身充滿(mǎn)激情，恨不得把自己所學(xué)的知識全部掏來(lái)教給學(xué)生。課后，我及時(shí)地傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，認真批改他們的作業(yè)，并進(jìn)行輔導，給他們講解一些練習，鞏固知識。為了使我的教學(xué)更加形象生動(dòng)，在《空中飛行的動(dòng)物》教學(xué)中，我還專(zhuān)門(mén)利用課外時(shí)間給他們做了一些昆蟲(chóng)標本，在《嘗試對對生物進(jìn)行分類(lèi)》中，我帶學(xué)生深入到校園利用豐富的校園植物資源，便于他們觀(guān)察，這得到了指導老師的贊許。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的鍛煉，與初來(lái)時(shí)相比我發(fā)生了很大的改變，現在的我站在講臺上已不再像初來(lái)時(shí)的焦慮不安不知所措，在課堂上我基本能做到關(guān)注學(xué)生并根據學(xué)生的反映隨機進(jìn)行課堂調整。我用心鼓勵他們，與他們共同成長(cháng)??當然，在教學(xué)上我還存在著(zhù)有很多的不足，比如重難點(diǎn)不夠突出，對學(xué)生關(guān)注度不夠等等，這些都要我在以后的工作之中，逐一改進(jìn)提高我的教學(xué)水平。
班主任工作篇
在班主任工作方面，我主要承擔的是八年級157班的副班主任。我用心感受學(xué)生，早上帶領(lǐng)他們跑步，跟隨他們早操、上課、自習??把我的時(shí)間與關(guān)愛(ài)全部奉獻給我的第一批學(xué)生，我感到生活非常的充足。在此期間，我還協(xié)助班主任幫助他們進(jìn)行一次黑板報設計取得好成績(jì)，組織學(xué)生積極參加�；@球賽，我在段考之前，還主持了一次“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，力爭上游”的主題班會(huì )，我用自己的親身經(jīng)歷去感染，鼓勵他們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，力爭上游，受到了原班主任——盧老師的好評，全班同學(xué)在段考中都有了很大的進(jìn)步。十一月上
旬還與他們一起參加了校運會(huì )，在運動(dòng)場(chǎng)上與他們歡呼，感受他們的年輕青春的迸發(fā)??在離別時(shí)學(xué)生那一封封發(fā)自?xún)刃牡男�，里面一句句深深的祝福給了我很多的欣慰，我已經(jīng)融入到了學(xué)生當中去，在關(guān)心呵護他們的同時(shí)，自己其實(shí)也在備受關(guān)注，教師與學(xué)生之間已經(jīng)沒(méi)有了代溝，我們是無(wú)話(huà)不談的朋友！
學(xué)院友誼篇
頂崗實(shí)習與學(xué)院的教育實(shí)習關(guān)鍵在于頂崗實(shí)習不是單純的本專(zhuān)業(yè)實(shí)習，這次頂崗實(shí)習匯聚了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、生物五個(gè)學(xué)科的實(shí)習老師，在與不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習老師的交流中，我學(xué)到了不同學(xué)科中的思維方式與教學(xué)方法，我的生物教學(xué)不再局限于單純的生物知識上，在教學(xué)中我亦注重學(xué)生的多方面發(fā)展以及各學(xué)科的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得有興趣。在將近兩個(gè)月的實(shí)習中，我也與別學(xué)院的同學(xué)建立了深厚的友誼，整個(gè)實(shí)習生活中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。因為有他們，我的實(shí)習生活更加多姿多彩，因為有他們，大學(xué)生活記憶更加不可磨滅。
這次頂崗實(shí)習活動(dòng)，極大地鍛煉了我的能力，我對教育有了新的認識，非常感謝學(xué)校給我這次寶貴的機會(huì )。
頂崗實(shí)習總結3
在陸川中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習工作結束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉和學(xué)習，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力，教師的課堂教學(xué)技能構成了教師教學(xué)技能的核心。所以，教學(xué)技能的高低，直接影響著(zhù)我們完成頂崗實(shí)習教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習工作期間，結合自己的課堂教學(xué)，現對自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結：
一、備課技能
備課是一個(gè)完整課堂的前提準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作通過(guò)聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生，會(huì )令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。
比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí)，動(dòng)作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn)，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓學(xué)生很難領(lǐng)會(huì )少年拳的動(dòng)作含義，慢慢的學(xué)生們就會(huì )失去練習武術(shù)的興趣。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來(lái)展現其攻防含義。比如說(shuō)：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí)，當你受到壞人侵犯時(shí)，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來(lái)犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位，當壞人受到攻擊而后退時(shí)，我們乘勝追擊，下體為了穩固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰爭”的勝利，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)可以增強學(xué)習興趣并對教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺(jué)，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。備課，教學(xué)中的首要環(huán)節，對整個(gè)教學(xué)的效果起著(zhù)不可忽視的作用。
二、教學(xué)的導入技能
課堂導入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心，引起學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機；能引起學(xué)生注意，幫助進(jìn)入學(xué)習情境；為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用，對于一節高中武術(shù)課來(lái)說(shuō)更是如此。
大部分中學(xué)生對武術(shù)的了解大部分來(lái)自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術(shù)對于大部分的中學(xué)生老說(shuō)是非常神秘的，有的學(xué)生認為練習武術(shù)就能飛，就能打架很厲害，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來(lái)激起大家對學(xué)習武術(shù)的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力，課堂更能有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受。比如說(shuō)：在一堂“太極拳淺說(shuō)”的理論課上，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說(shuō)這幾個(gè)字寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生們明白這節課的主題，學(xué)生們會(huì )有“太極拳在教室怎么教��？”的疑問(wèn)，班級立馬炸開(kāi)了鍋，學(xué)生們開(kāi)始討論起來(lái)，帶著(zhù)這種疑問(wèn)，學(xué)生們會(huì )去積極的思考與討論什么是太極拳。借助學(xué)生們的這種熱乎勁，我先放了一個(gè)20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )的優(yōu)秀武術(shù)節目《行云流水》，激發(fā)了學(xué)生們去了解和學(xué)習太極拳的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。
三、板書(shū)技能
板書(shū)有著(zhù)以下的作用：提示內容，體現結構和教學(xué)程序；啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的有效注意；強化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。所以，板書(shū)在課堂中也起著(zhù)重要的作用。我個(gè)人覺(jué)得板書(shū)技能對一位體育教師也是非常的重要的。如果一位體育教師能一手非常漂亮的板書(shū)，那肯定是非常受學(xué)生們的喜愛(ài)的。
在第一次上太極拳理論課的時(shí)候，我在黑板寫(xiě)上了這幾個(gè)字，但是寫(xiě)得非常不好，學(xué)生們在下面小聲議論著(zhù)“一個(gè)學(xué)生們說(shuō)：寫(xiě)得真不好，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，沒(méi)事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng)，我決心要練好板書(shū)。結果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候，我都會(huì )努力的去把板書(shū)寫(xiě)好，結果課堂氣氛一次比一次好。
四、互動(dòng)技能
不屬于教師，它是學(xué)生們的舞臺，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體，老師為主導。老師要為學(xué)生們更多的自我的表現機會(huì )，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到體育課中來(lái)。
我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上，多采用游戲和比賽，我與學(xué)生一起參與互動(dòng)，寓教于樂(lè )。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課。
五、課堂組織技能
良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習熱情，引發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習和行為習慣，創(chuàng )造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低，對如何上好一堂體育課有著(zhù)重要的作用。
首先，要把學(xué)生們的氣氛調動(dòng)起來(lái)。在上體育技術(shù)課的時(shí)候，我會(huì )結合本節課的教學(xué)內容，講一些武打大明星的故事，比如說(shuō)：李連杰和成龍等，激發(fā)學(xué)生們的興趣，調動(dòng)課堂的氣氛。其次，我把體育技術(shù)課分為了兩部分，第一部分是學(xué)習新動(dòng)作內容，教師運用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習興趣，讓學(xué)生們覺(jué)得“老師練得太棒了”，從而達到提高課堂氣氛的目的；第二部分是比賽，根據前面所學(xué)習的新內容，進(jìn)行分組練習，之后進(jìn)行比賽，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習的新內容。
以上，是我在陸中頂崗期間提高的幾個(gè)方面。通過(guò)這五項教學(xué)技能的提高，為我將來(lái)從事教育事業(yè)提高了巨大財富。感謝我的指導老師，感謝衡中，感謝河北師范大學(xué)。
時(shí)間如流水轉瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無(wú)止境的復制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識可以在別的時(shí)候補過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補。兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè )不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅定的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習的人。
在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機會(huì )鍛煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習點(diǎn)由英語(yǔ)系的導員（蓋麗慧老師）帶隊，與他們以后相處會(huì )怎么樣，帶隊老師會(huì )經(jīng)常來(lái)看我們嗎？（埝頭中學(xué)離縣城有50多里）帶著(zhù)一個(gè)個(gè)疑惑來(lái)到了作為第一次當老師的地方——8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習地點(diǎn)，這時(shí)候學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是安靜，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕松！
早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì )有一個(gè)教初二，結果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二年級的任課老師，沒(méi)有人與我共同商量，真是有些擔憂(yōu)，讓我驚喜的是學(xué)校決定讓我帶97班的班主任，這對我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對我們的信任。
我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成績(jì)還不錯，紀律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)現班里只有一個(gè)女班長(cháng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(cháng)，陰差陽(yáng)錯沒(méi)想到他會(huì )干的那么好，與學(xué)生相處了三個(gè)多月，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有許多是讓我難忘：
�、傥业牡谝粋�(gè)教師節。9月1日剛接97班，9月10日就是教師節，真害怕學(xué)生們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都開(kāi)始送別的班都開(kāi)始送禮物我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著(zhù)別的老師收禮物我表面上為人家祝福而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當我看到黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿(mǎn)含熱淚，真沒(méi)想到會(huì )有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們熱愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師很累，但心與心的交流會(huì )受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報會(huì )使自己忘記工作中的累與痛。
�、诟卑嚅L(cháng)景冬冬因為害怕耽誤學(xué)習而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛開(kāi)始的時(shí)候很生氣心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)候發(fā)現你只要用心走進(jìn)他們的內心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)現交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì )迎刃而解。
學(xué)校領(lǐng)導給我們幾個(gè)實(shí)習老師開(kāi)會(huì )，又一重任落在了我們這幫在教師中可稱(chēng)得上是初生牛犢的實(shí)習生肩上，組織策劃“三.八婦女節聯(lián)歡會(huì )”！對此，我們頗感榮幸，這是學(xué)校領(lǐng)導到我們的肯定與信任，畢竟我們六個(gè)實(shí)習生的專(zhuān)業(yè)各有千秋：音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、教育、中文，不同的專(zhuān)業(yè)湊到一起，對于組織這次聯(lián)歡會(huì )也算是非常有利的條件了。
我們6個(gè)實(shí)習生利用自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢各自承擔著(zhù)不同的任務(wù)，毫無(wú)疑問(wèn)，主持人的角色非我莫屬了！眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來(lái)了，也想好好挑戰一下自己，看看自己有多少潛力可以挖掘。幸好還有一個(gè)男主持陪同，自己也坦然了許多。但還免不了緊張，一遍又一遍地修改臺詞，希望更加完美，給聯(lián)歡會(huì )錦上添花！還記得自己前一天晚上，拽著(zhù)男主持一次又一次地對臺詞，生怕自己到時(shí)有哪怕一點(diǎn)的瑕疵，緊張的大半夜沒(méi)睡著(zhù)，我這個(gè)聲稱(chēng)不知道失眠啥滋味的人也切身體驗了一次失眠的感受！
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己雖是一名中文系學(xué)生，但生活一直是很低調的，也許是因為性格原因，自己很少參加什么活動(dòng)，更不用說(shuō)主持了。這個(gè)角色像一座山，但我必須爬過(guò)去，因為我想有一段圓滿(mǎn)無(wú)憾的實(shí)習經(jīng)歷，我非常重視這次頂崗實(shí)習帶給我的種種，我必須做到最好！
我相信只要認真、用心，什么事情都可以做到，重要的是勇于挑戰。抱著(zhù)這個(gè)信念，在精心的準備下，聯(lián)歡會(huì )的序幕拉開(kāi)了。師生聯(lián)歡，給了女教師一份特別的節日禮物。我的主持也非常成功，得到了大家的認可，這無(wú)疑又增添了我的自信心，我感覺(jué)此時(shí)此刻的自己才是一直向往的自己。
此后，學(xué)校舉辦的“迎五一科技文化藝術(shù)節”，我也是作為一名主持人來(lái)參加的，這時(shí)的我也多了份沉著(zhù)與冷靜，主持更加靈活、精彩！
第三個(gè)挑戰“尾尾到來(lái)”——班主任任重道遠
實(shí)習生活還有一個(gè)月就要結束了，我也進(jìn)入了所謂的實(shí)習“疲勞倦怠期”。正在為自己的狀態(tài)擔憂(yōu)，想盡一切辦法讓自己積極起來(lái)，這時(shí)學(xué)校又給我幫了大忙！在毫無(wú)準備的情況下，周一開(kāi)完例會(huì )，留下了幾位老師，一本正經(jīng)地告訴我們即將擔任新初一的班主任！晴天霹靂又爆發(fā)在了我身上！但學(xué)校領(lǐng)導如此信任自己，自己豈敢推脫！其實(shí)，這也不失為一次很好的磨練，又充實(shí)了我的實(shí)習生活，使我又有力量繼續朝氣蓬勃地前行！
面對這幫依然可愛(ài)，卻淘氣的孩子時(shí)，自己還真的有點(diǎn)不知所措：太嚴厲，怕他們接受不了，畢竟剛剛小學(xué)畢業(yè)；太溫柔，更是行不通，這樣他們會(huì )無(wú)法無(wú)天。只得到有資質(zhì)的班主任那里取經(jīng)了！還是有經(jīng)驗的班主任方法多，而且靈活。我根據學(xué)生最初表現的狀況及自己的特點(diǎn)，選取了“先緊后松”的管理策略，先要對他們嚴格要求，使他們逐步進(jìn)入初中生的角色，等到他們都步入正軌了，一切工作做起來(lái)就游刃有余了。這對其以后的中學(xué)學(xué)習也起著(zhù)墊腳石的作用。
這種策略還真的效果顯著(zhù)，再加上主題班會(huì )的輔助作用，一周之后這幫小家伙，比剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步不少呢，自己也暗自高興。當然這只是宏觀(guān)調控，要真想當好這個(gè)班主任，瑣碎的事情也是多的如芝麻：老師，我想退宿；老師，某某不服我管；老師，他不值日；老師，他總找我說(shuō)話(huà)，打擾我學(xué)習.....一系列的芝麻大的事情統統像我砸來(lái)，這時(shí)自己真的是焦頭爛額，可看到他們認真、可愛(ài)的表情，一切的情緒都消失了，只想好好地為他們解決問(wèn)題了。其實(shí)，最重要的還是要“平和”！這也是在一個(gè)實(shí)習完畢的師姐那學(xué)來(lái)的:遇到事情，心態(tài)一定要平和。平和、平和、平和......我經(jīng)常這樣安慰自己。這也就是所謂的耐心吧，作為一個(gè)班主任，有耐心是必須的，這是進(jìn)行一切工作的前提，也是輔助。
小家伙們要放假了，我的實(shí)習生活也接近了尾聲，這時(shí)的愛(ài)如海潮般向我襲來(lái)。他們?yōu)槲页�，給我寫(xiě)信，送我小禮物，一有時(shí)間就圍在我身邊......而且，他們已不僅稱(chēng)呼我老師，而且還親切得叫我“姐”。感受著(zhù)他們對我的種種，我有一種收獲的感覺(jué)，無(wú)比的幸福，無(wú)比的滿(mǎn)足......
我的實(shí)習生活雖然在春天和初夏，卻也散發(fā)著(zhù)收獲的芳香......
頂崗實(shí)習總結4
20xx年又這樣匆忙的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)假日的洗禮，我又重新登上了頂崗實(shí)習的崗位，開(kāi)始了新一年的奮斗與挑戰。
半年的時(shí)間，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生變得逐漸成熟，再次來(lái)到工地，感覺(jué)就變得跟之前不一樣了很多，也熟悉了很多。由于過(guò)年影響，剛來(lái)半個(gè)月每個(gè)人都感覺(jué)心思不在工作，現場(chǎng)總顯得有點(diǎn)冷淡，但是我依舊在忙忙碌碌的奔波，并且盡力的去完成領(lǐng)導交代的每一項任務(wù)。
鋼結構主體馬上接近收尾，我自己內心有多么期盼，自己的付出能夠得到回報，工程能夠順利進(jìn)行。然而一切都不是想象中的那么順利，正在接近收尾，趨于閉合的過(guò)程中，我所管轄范圍的鋼結構出現了令人頭疼的問(wèn)題，也讓我深刻體會(huì )到了，完成一項工程是多么的艱難。
工程在推進(jìn)，我在成熟，半年的努力工作，領(lǐng)導對我的印象又提升了很多。因此，又將廠(chǎng)房的門(mén)窗、柔性提升門(mén)交給我負責。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)抱怨，因為我只是一個(gè)實(shí)習生，為什么承擔的比正式員工還多呢？后來(lái)，我的一個(gè)領(lǐng)導看出了我的心事，就對我說(shuō)：“其實(shí)給你分派任務(wù)，說(shuō)明你有能力、有價(jià)值，可以承擔起這個(gè)責任。雖然你工資很低，但是你的付出，領(lǐng)導們都會(huì )看在眼里，而且，多干點(diǎn)事對你的人生閱歷也是好事��！”仔細想想，說(shuō)的也挺有道理，因為我知道一無(wú)背景，二無(wú)經(jīng)驗，只能憑借努力的拼搏去換取自己的將來(lái)。
為了更好的完成各項工作，我努力的看圖，查規范，并針對不懂得地方像領(lǐng)導請教。窗戶(hù)和柔性提升門(mén)對于整個(gè)鋼結構主體，顯得有點(diǎn)微不足道，然而，真正接觸了，才明白了“麻雀雖小五臟俱全”的道理。
窗戶(hù)安裝前，我絲毫沒(méi)有注意到窗洞口的重要性，因此放松了許多，然而，就在窗戶(hù)開(kāi)始安裝時(shí)，我才發(fā)現龍骨出現了很致命的問(wèn)題。事后，領(lǐng)導開(kāi)導我說(shuō)：每一項工作都是相互聯(lián)系的，不要小看每一道工序，越是不起眼的越容易出現問(wèn)題，千萬(wàn)要記住勿以惡小而為之，勿以善小而不為。親身經(jīng)歷過(guò)之后，我也從內心里領(lǐng)會(huì )到了他話(huà)中的真正內涵。
隨后，因為工作需要，項目部又將廠(chǎng)房圍護結構的施工分給我管理，由于圍護結構是建立在鋼結構主體的基礎上的，所以，每一個(gè)部位、每一道工序都要跟主體結構相閉合。在這工程中，又一次出現了令人煩惱的各種問(wèn)題，比如，檁托板與檁條標高不統一，直線(xiàn)度不平衡等。面對各種各樣的問(wèn)題，我又一次陷入了煩惱危機，每天做夢(mèng)都在想著(zhù)工作的事。那幾天，我真的很累，不光是身體累，最主要的是心累。然而，這一切的問(wèn)題，都與我的管理有著(zhù)密不可分的關(guān)系，所以，我沒(méi)有辦法回避，只有努力的去想辦法、去解決問(wèn)題，同時(shí)，積極與領(lǐng)導溝通協(xié)調，盡力的去完成每一項工作。
通過(guò)將近一年的實(shí)習，我堅信所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的.實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
頂崗實(shí)習總結5
經(jīng)過(guò)三年多的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和師范技能訓練，終于到了實(shí)戰演練的時(shí)候了，很幸運地我選到了自己心儀的實(shí)習學(xué)�！獜V豐縣下溪中學(xué)。下溪中學(xué)是廣豐縣名列前茅的一所高級中學(xué)。該校以“任重致遠”為校訓，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持制度規范和情感感染相結合的治校方略，致力于把學(xué)校建設成為“學(xué)校喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導放心”的和諧校園。努力培養德智雙全、學(xué)創(chuàng )俱能、身心兩健、適應時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。六年級有4個(gè)班，七年級有8個(gè)班，八年級有8個(gè)班，九個(gè)班有9個(gè)班。多數學(xué)生成績(jì)基礎處于中等或者中上層次，接受能力教強，活潑聰穎。
我們這個(gè)實(shí)習隊的實(shí)習對象主要是八年級和九年級，而我的教學(xué)工作實(shí)習班級是八年級四班和八年級七班，并且擔任八年級四班代理班主任。在這兩個(gè)多月的實(shí)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作；同時(shí)，作為實(shí)習生一員，我一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習和調研工作。
一、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
剛到下溪中學(xué)的第一周，我們便主動(dòng)要求跟著(zhù)指導老師去聽(tīng)課，觀(guān)摩老師的上課風(fēng)格，并重點(diǎn)了解了我將帶領(lǐng)的班級的基本情況。因為我接受的是任務(wù)是八年級語(yǔ)文和歷史，所以在第一周我重點(diǎn)聽(tīng)了語(yǔ)文和歷史的課。各位老師上課都充滿(mǎn)激情，閱歷豐富，對課文知識熟練，駕馭課堂的能力遠非我等晚輩所能及。在聽(tīng)課之前，自己先認真研究教材，做好聽(tīng)課記錄，對各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的的過(guò)人之處。在聽(tīng)完課后，我積極主動(dòng)地與上課老師進(jìn)行交流，討論教學(xué)方法，各位老師也很樂(lè )意為我與我們交談并向我們提出了寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)課讓我知道了上好一節課的環(huán)節以及對課堂上突發(fā)事件的處理措施。
2、備課
就整個(gè)實(shí)習期間來(lái)看，備課室我們最艱難、最痛苦的一件事，要想給學(xué)生上好一節課，備好課就是最關(guān)鍵的前提。再加上我還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而語(yǔ)文并不是我的專(zhuān)業(yè)，但對于實(shí)習學(xué)校的安排，我坦然接受，因為我堅信自己有這個(gè)能力把語(yǔ)文課上好。開(kāi)始的一段時(shí)間備課顯得有點(diǎn)吃力，但后來(lái)我與指導老師經(jīng)常交流，他給了我很多好的意見(jiàn)，以及同行隊友的熱情幫助，之后的備課這一環(huán)節也就越來(lái)越順利。因為我的專(zhuān)業(yè)是歷史，所以在備課時(shí)，我經(jīng)常收集一些歷史小故事，以此來(lái)增加課堂的趣味性。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識也就更容易了。開(kāi)始的幾個(gè)星期，我都會(huì )把寫(xiě)好的教案交給我的指導老師，在老師的指導下在進(jìn)行修改。這樣我的備課能力也就越來(lái)越強了并且得到了很多老師的好評。
3、上課
經(jīng)過(guò)幾天的努力準備，教案在指導老師的指導下審核通過(guò)后，我終于站上了講臺。這才是真正的鍛煉，畢竟面對的再是大學(xué)的同班同學(xué)，也不再只是模擬式上課，而是真真正正的50多個(gè)十三四歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀(guān)察入微，經(jīng)常會(huì )在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。望著(zhù)他們渴求知識的雙眼，我在心里暗暗發(fā)誓，我以后一定會(huì )更加努力認真的備好課。整體來(lái)說(shuō)，我的教室生涯的第一堂課還是成功順利的，但也有不足之處。比如語(yǔ)速偏快，對重點(diǎn)知識的講解要提醒學(xué)生做筆記，駕馭課堂的能力還不夠等。同時(shí)我也明白了很重要的一條，備課的同時(shí)也要被學(xué)生，這樣才能應對學(xué)生在課堂上出現的一些突發(fā)情況。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當學(xué)生糾結某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，導致有些學(xué)生對某些問(wèn)題還是比較困惑。此刻才發(fā)覺(jué)自己讀的書(shū)太少了，特別是與語(yǔ)文和歷史有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應該滿(mǎn)足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，課堂應以學(xué)生為主體，教師為指導，教師要把權利交還給學(xué)生，而不是傳統的老師講，學(xué)生只顧聽(tīng)和記。上完課后，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設計題目的階梯性等等。批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì )很認真仔細地去批改，并給學(xué)生以鼓勵性話(huà)語(yǔ)。
通過(guò)上課，我也意識到，對新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對課堂進(jìn)行反思，把自己在課堂上做得不足的地方記下來(lái)，并想出對策，下次就不會(huì )再犯了。
二、班主任工作方面
下溪中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，有部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，從周一晚上到周五晚上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
每天早上6點(diǎn)50分到包干區檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里檢查學(xué)生到校情況，并注意觀(guān)察沒(méi)有認真早讀的學(xué)生，課間詢(xún)問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚自習時(shí)，我也常到班上督促學(xué)生學(xué)習或是和他們聊天，了解他們的世界，有時(shí)給他們輔導各科作業(yè)。因為學(xué)校也有值班值周老師，因此早讀、晚修的紀律都比較好。紀律稍微偏差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話(huà)，因此宿舍紀律被扣分的比較多，針對這種情況，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，對于那些屢教不改的學(xué)生，我也實(shí)行一些懲罰措施，如罰他們在操場(chǎng)上跑步，為班級打掃衛生一星期等，軟硬兼施，后來(lái)的宿舍紀律有了很大的改善。
剛接觸這群孩子的時(shí)候，由于不了解他們，于是我便讓他們寫(xiě)了一篇自我介紹，并讓他們對我的語(yǔ)文課和歷史課提出了一些建議。通過(guò)這篇小作文及他們提出的建議，我也更加了解他們，并對我的上課方式做了相應的調整。之后我又讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，記錄這一周當中發(fā)現的一些重大或有趣的事情。通過(guò)這些周記，我能較好地掌握班級的動(dòng)態(tài)并對一些事情做出及時(shí)有效的處理。每周二上午的第四節課是固定的班會(huì )課。每次的班會(huì )課我都讓學(xué)生干部自己來(lái)開(kāi)，而我則在旁邊指引他們，這樣既能鍛煉學(xué)生的膽量，也能提升他們的演講能力。另一方面，我覺(jué)得這種班會(huì )形勢更加多樣化，利于全班參與，提高他們的整體意識，加強班級團結，打破以往班主任唱獨角戲的形式。
課間及早、午、晚自習的時(shí)候，我常與學(xué)生加強溝通交流。在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔心他們不理我，不跟我說(shuō)話(huà)，到后來(lái)的無(wú)話(huà)不說(shuō)，我認識到了對這群十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì )在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報答你。這對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常幸福的事。
三、關(guān)于這次實(shí)習的幾點(diǎn)思考
1、教學(xué)工作實(shí)習方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓練師范技能的時(shí)候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書(shū)技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關(guān)注一節課的內容。通過(guò)實(shí)習，我意識到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì )順，思路可以是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來(lái)，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì )有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
現在實(shí)習工作結束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時(shí)也對學(xué)校的一些運行有一定的了解。正如一句話(huà)說(shuō)的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教會(huì )他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，這才是教師工作最偉大最神圣的意義所在！我會(huì )帶著(zhù)實(shí)習的這份成長(cháng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
頂崗實(shí)習總結6
“實(shí)習”是我一直以來(lái)都滿(mǎn)期待的，當還是大一新生的時(shí)候就一直聽(tīng)師兄師姐說(shuō)大二暑假的時(shí)候，就是我們電信系的實(shí)習時(shí)間，所以我一直都滿(mǎn)期待的。聽(tīng)說(shuō)了太多關(guān)于“實(shí)習”的版本了，有說(shuō)好的，也有說(shuō)不好的，都不知道該聽(tīng)哪一個(gè)，哪個(gè)才是正確的，如果自己沒(méi)有親自去體會(huì )一下，真的不知道哪個(gè)才是你可以相信的。
以下我就先介紹一下我實(shí)習的地點(diǎn)吧：
�。�1）實(shí)習單位：珠海市鵬輝電池有限公司。
�。�2）實(shí)習時(shí)間：XX年XX月——XX年XX月。
時(shí)間一天一天過(guò)去了，我到珠海市鵬輝電池有限公司也已經(jīng)有10日左右了，是實(shí)習時(shí)間的一半了，從開(kāi)始的什么都不懂到現在的朦朦朧朧有點(diǎn)懂，學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的一些知識，讓我對噴畫(huà)業(yè)有一點(diǎn)的了解。XX月XX號我們第一天去太陽(yáng)村公司實(shí)習的時(shí)候，行政部的吳經(jīng)理為我們講解了一些關(guān)于噴畫(huà)的工作流程，讓我們首先去后期制作部了解一下噴畫(huà)用的材料，因為在后期制作部是最能讓我們熟悉材料的一個(gè)部門(mén)。噴畫(huà)的工作流程是：接稿部（前臺）——設計部——操機部——制作部——發(fā)貨員；噴畫(huà)用的材料又分為戶(hù)內的和戶(hù)外的，戶(hù)內的和戶(hù)外的材料都是不同的，例如戶(hù)內的有燈片，背膠，相紙，KT版等等；而戶(hù)外的就有燈布；戶(hù)外的不需要過(guò)膜而戶(hù)內的就需要過(guò)膜，它才會(huì )不容易褪色；過(guò)膜也有分類(lèi)的，有光膜，啞膜等等。
在后期制作部的時(shí)候，各位前輩都給了我們很多的指導，很細心的為我們指導，沒(méi)有因為是實(shí)習生就粗心的，而是耐心地指導我們，為我們講解如何用刀片裁切那些噴畫(huà)，如何裁切那些KT版，如何裝架框，如何裝易拉寶，如何看單，如何包裝，如何填單。剛開(kāi)始的時(shí)候我們都裁切得不好，還有同學(xué)切到手指頭，前輩們都滿(mǎn)緊張的，讓我們要注意安全，讓我們慢慢裁。
過(guò)了兩三天后，吳經(jīng)理讓我過(guò)去幫忙，在那里我幫忙計算公司內。部。人。員的自我評價(jià)考核成績(jì)，這份工作讓我學(xué)會(huì )了要有耐心、要細心，如果不細心，一分神就會(huì )出錯，又要重新來(lái)過(guò)，如果沒(méi)耐心的話(huà)，就很難堅持下去，面對著(zhù)那些阿拉伯數字很讓人眼花頭暈；但這也是一份學(xué)習的機會(huì )，考驗我的耐心、細心程度，考驗我是不是真的能做下去。學(xué)習是不分任何職位的，任何事情，只要是一件事就有我們學(xué)習的地方，只要我們認真的去體會(huì )、去了解、去思考。
這兩天我都在設計部里面，在這里我都是在看公司前輩們的作品，看著(zhù)他們如何去做、如何去接單、如何填單、如何做才能滿(mǎn)足客戶(hù)的要求；可能你認為你的作品已經(jīng)很好了，但客戶(hù)不認同的話(huà)那也是沒(méi)用的，都是失敗的作品；最重要的是了解客戶(hù)的需求、客戶(hù)的品味、如何去跟客戶(hù)溝通；這些都是跟在學(xué)校是不同的，需要我們去適應，去慢慢體會(huì )。
明天過(guò)后，我就會(huì )到戶(hù)內操機部去實(shí)習一下，雖然沒(méi)在操機部實(shí)習過(guò)，但大體上對操機部也有一定的了解，我滿(mǎn)期待的，我希望能學(xué)到多一點(diǎn)的東西。
實(shí)習大體上就是在（設計部——操機部——制作部）這三個(gè)部門(mén)學(xué)習。
公司工作時(shí)間是周一至周五，每天早上8：30分都有一個(gè)早會(huì )。早會(huì )每次都有一個(gè)領(lǐng)班的去帶操，這次我們實(shí)習也有機會(huì )去帶一下操，訓練一下，讓我們在這么多人面前不會(huì )膽怯。
這一次實(shí)習生活中有幾個(gè)不足的地方：
�。�1）在這次實(shí)習中我們都有一點(diǎn)點(diǎn)的矛盾，因為有時(shí)候公司很忙就覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，如果公司沒(méi)什么訂單的時(shí)候就很覺(jué)得很閑，很浪費時(shí)間的感覺(jué)，所以就會(huì )有點(diǎn)心浮氣燥，不能定下心來(lái)，這可能也是需要我們去克服自己心理障礙，不能老是以學(xué)生的身份去對待這一次的實(shí)習，而是應該放下這種身份，慢慢地去適應公司里的各種制度，運作方式。
�。�2）考勤�？记谑且粋�(gè)公司對其員工的一個(gè)基本考察指標，也能反映一名員工的基本素質(zhì)及其對工作的態(tài)度和熱情�？记谶@方面也是我們疏忽的一個(gè)方面，我們在這方面做得不是很到位，我們身為學(xué)生更應該知道考勤的重要性，需要我們自己去克服，去遵守公司的考勤制度。
頂崗實(shí)習總結7
這是實(shí)習第二個(gè)月了，我在一邊學(xué)習的同時(shí)一邊不斷將其應用到實(shí)際當中，這個(gè)月中旬我開(kāi)始自己獨立接待客戶(hù)，帶著(zhù)最真摯的熱情認真對待我的每一個(gè)客戶(hù)。我自己心中有個(gè)標準：當客戶(hù)到站直接找我，說(shuō)明這個(gè)顧客我服務(wù)是成功的。帶著(zhù)這樣的心，這樣的工作態(tài)度開(kāi)始慢慢地適應這份工作，在這份工作中找到了自信。下面我想以自己向客戶(hù)成功推銷(xiāo)——原廠(chǎng)雨刮片的事實(shí)來(lái)給自己一點(diǎn)小小的鼓勵。
首先是一名——汽車(chē)客戶(hù)向我們表達了想更換雨刮片想法，但是不懂得區別——雨刮片的真假，上次已經(jīng)更換過(guò)雨刮片，銷(xiāo)售人員說(shuō)是原廠(chǎng)生產(chǎn)的，但經(jīng)過(guò)我和同事的觀(guān)察，客戶(hù)的雨刮片并非原廠(chǎng)生產(chǎn)，首先我向客戶(hù)指出其雨刮片鋼片上沒(méi)有白色編號，塑料外殼上沒(méi)有鐘型印標，這都是非原廠(chǎng)生產(chǎn)的標志，隨后我引領(lǐng)客戶(hù)到接待室，并向其展示我們店內原廠(chǎng)生產(chǎn)的雨刮片，告知——原廠(chǎng)雨刮片的明顯特征：塑料外殼有鐘型印標，鋼片上有白色編號，插孔內有深黃色阻尼，卡口鋼芯有黃綠色或白色編號，并且原廠(chǎng)采用石墨膠條，在膠條上摸一下手上就有黑色石墨而假冒的無(wú)石墨，原廠(chǎng)的膠條還有一股淡淡是香味。
在教客戶(hù)辨別——雨刮片的真假完畢，客戶(hù)對是否購買(mǎi)已在心里有了個(gè)底但尚未同意更換，此時(shí)我進(jìn)一步向客戶(hù)解釋說(shuō)：您看您開(kāi)車(chē)也有不長(cháng)時(shí)間了吧，您也知道使用優(yōu)質(zhì)的雨刮片能減小汽車(chē)高速行駛時(shí)雨刮器的振動(dòng)頻率及幅度，降低雨刮片對玻璃的磨損，也有利于您雨天行車(chē)安全，并且我們店里面的產(chǎn)品都是有質(zhì)量保證的，絕對是原廠(chǎng)生產(chǎn)，如假包換。對于我們的雨刮片是不是真的好用，我們讓事實(shí)說(shuō)話(huà)好吧？
也許是客戶(hù)確實(shí)相信了我的話(huà)，也許只是抱著(zhù)試試看的心態(tài)，但最終客戶(hù)購買(mǎi)了我向其推銷(xiāo)的雨刮片，這對我來(lái)說(shuō)是一次小小的成功，也是一個(gè)好的開(kāi)始。
頂崗實(shí)習總結8
我們于7月x日在威勝集團有限公司進(jìn)行了頂崗實(shí)習，現將一天的收獲小結如下：
一、對企業(yè)的有更深入的了解
1、對電子產(chǎn)業(yè)的現狀和發(fā)展有了一個(gè)新的了解，新技術(shù)的發(fā)展重在以下幾個(gè)方面：
新能源的開(kāi)發(fā)和節能
產(chǎn)品生產(chǎn)的的智能化和機械化
產(chǎn)品生產(chǎn)的易操作和簡(jiǎn)單化
注重產(chǎn)品的環(huán)保
2、對企業(yè)的管理和發(fā)展有了新的認識
企業(yè)更加注重人性化，智能化，現代化的發(fā)展和管理，從科學(xué)技術(shù)上完善產(chǎn)品的功能和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，在競爭中處于有利的位置，通過(guò)展開(kāi)國內和國外市場(chǎng)，不管是市場(chǎng)還是技術(shù)與國際競爭，取到國際領(lǐng)先技術(shù)，于競爭中處于頂尖地位。
3、對企業(yè)多個(gè)崗位的認識
參與各個(gè)崗位的工作或者觀(guān)摩從設計到制作的整個(gè)流程：不管是檢測，調試，插件還是焊接采用智能機器完成，既節約成本，加速工作的效率，更能提高產(chǎn)品的質(zhì)量
4、各個(gè)崗位的頂崗實(shí)習，既是對產(chǎn)品的直接了解，也是對技術(shù)的領(lǐng)悟，體會(huì )到技術(shù)在更新和改革中的艱難和進(jìn)步，以及流水線(xiàn)上從原件到半成品到漂亮的成品的一個(gè)蛻變，是一種喜悅和神奇的體會(huì )。同時(shí)感受到在一線(xiàn)崗位上的工人的辛苦和他們優(yōu)良的品德，細心，認真，堅持，任勞任怨等。
5、新產(chǎn)品的銷(xiāo)售和開(kāi)發(fā)
新的電子產(chǎn)品其實(shí)是一種知識的載體，是科技力量的載體，新產(chǎn)品的出生需要大量的人力和物力，同時(shí)它再作用到我們的生活中，從小家庭到大企業(yè)到國家級建設，是實(shí)實(shí)在在的取之于民用之于民，因此在頂崗和觀(guān)摩中也是我們學(xué)習新技術(shù)發(fā)展新技術(shù)的一個(gè)很好的見(jiàn)習機會(huì )。
二、個(gè)人感受與收獲
這次頂崗實(shí)習長(cháng)沙航空職業(yè)學(xué)院的培訓老師和威勝的管理人員對我們要求非常嚴格，在這種嚴格的要求下，我們每個(gè)人都收獲了很多，現將我的收獲及感受列舉如下：
1、動(dòng)手操作能力得到加強。
雖然以前在大學(xué)里面參加過(guò)一些比賽，動(dòng)手能力得到了些鍛煉，但是始終沒(méi)有在企業(yè)實(shí)習過(guò)，很多操作都沒(méi)有遵循一定的標準，不規范。通過(guò)這次在企業(yè)里的實(shí)習，也學(xué)到了些操作規范。例如在焊接不同的元器件的時(shí)候，溫度是有要求的，不能因為為了提高焊接速度而隨意調高溫度，那樣在這里是絕對不允許的，在焊接之前會(huì )有專(zhuān)人來(lái)調試好溫度。
2、了解到了企業(yè)設定的的工作崗位、崗位的工作任務(wù)、技術(shù)要求及人員需求量。這讓我以后的教學(xué)工作更有針對性。也為我的市場(chǎng)調研提供了豐富的材料。
3、收集到了一些企業(yè)文檔資料，為我以后的教學(xué)工作提供了很多素材。通過(guò)親臨崗位，親自體驗了生產(chǎn)過(guò)程，這些是更直接、更形象的素材，可以直接引入教學(xué)，讓教學(xué)更加生動(dòng)，更能吸引學(xué)生的注意力。
4、了解了企業(yè)員工的工作及生活，便于以后給自己的學(xué)生更好的目標定位。
5、了解了企業(yè)的用人機制，知道了企業(yè)是怎樣挑選、培養及提升員工，以后對學(xué)生的情感教育更有針對性。
三、對中職教育現狀的反思
“中職教育即就業(yè)教育”、中職教育就是要“做中學(xué)，學(xué)中做”、“中職教育要走校企合作的道路”————————這是中職教育改革的浪潮中喊得比較響的口號。但實(shí)際上，通過(guò)實(shí)習這段時(shí)間老師和老師之間、老師和工廠(chǎng)領(lǐng)導、老師和工廠(chǎng)員工之間的交流發(fā)現，這些僅僅是一句口號，并沒(méi)有真正得到實(shí)施，究其原因有很多，值得我們深思。
20xx—7—17
頂崗實(shí)習總結9
實(shí)習的這段時(shí)間我學(xué)習到了很多，接觸了很多在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現在我還是非常認可自己的能力的，這幾個(gè)月下來(lái)我進(jìn)步了很多，有些東西經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間的積累我都有了一定的收獲，這就是實(shí)習給我帶來(lái)的，在實(shí)習工作當中我一直都是不恥下問(wèn)，我總是覺(jué)得有些事情需要主動(dòng)的，去請教別人也是一種方式，現在我也是堅定的這么認為。
我相信我的能力是可以做到這一點(diǎn)的，實(shí)習于我而言不僅僅是大學(xué)最后的一堂課，更加是我職場(chǎng)生涯的一個(gè)開(kāi)始，對我的影響很大，我會(huì )繼續保持著(zhù)好的狀態(tài)，一步步的去做好這些的，我相信我是能夠讓自己在未來(lái)的工作當中有一定的收獲，保持一個(gè)好的心態(tài)，認真踏實(shí)的做好本職工作，有些事情還是需要用心的去做好的。
頂崗實(shí)習總結10
實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是沉甸甸的，但我也知道實(shí)習時(shí)每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的必修課程。雖然實(shí)習的身份讓我屢次碰壁，但我也知道這是必須經(jīng)歷的十字路口之一，一次次的應聘，一次次的碰壁拒接，讓我希望，又更讓我失望。在這期間我深深地對自己說(shuō)：如果有一份不錯的工作，我想我會(huì )為此而奉獻出我的青春。是的！我想我是幸運的，也也許是上天對我的垂憐。讓我找到了這么一份與我夢(mèng)想接軌的工作。
年初已過(guò)，便隨父母來(lái)到了最富饒的城鎮-柳市鎮，同時(shí)它亦被稱(chēng)為電器之都。在這里我找到了一份工作，雖然過(guò)程很曲折，但也許真的是上天對我的垂憐，讓我在灰心的時(shí)候又做到了這份工作，即在中國500強企業(yè)任產(chǎn)線(xiàn)發(fā)料員，能在這樣的大企業(yè)工作，我感到很驕傲，很自豪。而在工作期間我的感觸是很大的。
初出茅廬，還望大家多多關(guān)照，初來(lái)乍到，太多太多的不懂。但是這份工作卻使我熱血沸騰，盡管太多的不懂，外界的環(huán)境充滿(mǎn)激戰的味道，校園安逸的環(huán)境早已膩了，我向往繁忙的工作，向往困難的工作，所有的坎坷，困難不能使我止步，它只會(huì )使我更加的興奮。作了這么多天的發(fā)料員，讓我感覺(jué)很充實(shí)，每天都很充實(shí)。它不僅僅使我繁忙，還在繁忙的時(shí)候讓我知道了很多相關(guān)知識，更是熟悉了車(chē)間環(huán)境，更是學(xué)到了整條產(chǎn)線(xiàn)從頭到尾所有相關(guān)業(yè)務(wù)。我現在可以說(shuō)完全掌握了作為發(fā)料員應掌握的技能與業(yè)務(wù)。但我知道這樣仍然不夠，因為隨著(zhù)經(jīng)驗的積累及老員工的教導，簡(jiǎn)單的發(fā)料已經(jīng)不能使我繁忙起來(lái)，已經(jīng)不能給我帶來(lái)充實(shí)感。但還好新的任務(wù)又來(lái)了，雖然還是發(fā)料員但也兼職半個(gè)班長(cháng)，甚至有些員工已經(jīng)開(kāi)始稱(chēng)呼我為班長(cháng)。我說(shuō)：我不是班長(cháng)，叫我小徐就可以了。我承認多了個(gè)身份讓我感到很累，很煩。而累煩的源頭很多很多，例如：少料·她們沒(méi)有擺放我自己的框子以及不良料盒·下班沒(méi)有關(guān)燈，特別是工作期間，框子亂擺，歪斜或沒(méi)有放到黃線(xiàn)內，零固件掉地上也不撿，諸如此類(lèi)。但我也不得不承認，她們是很好溝通的，只要我敢說(shuō)她們哪里出錯了她們就會(huì )改正。俗話(huà)說(shuō)：知錯能改善莫大焉。也有時(shí)候看到她們工作很著(zhù)迷，而我也不會(huì )因為框子出黃線(xiàn)而去打擾她們，我會(huì )輕輕的走過(guò)去幫她們擺好。雖然大多數是易于溝通的，但也有個(gè)別是比較難辦的，屢教不改。我一向不主張以訓罵的方式壓人，我要以德服人。對于這些屢教不改的人我還是按下心中的怒氣很客氣的勸她改正，當場(chǎng)怒斥不是我的強項。作為班長(cháng)每天必須要做好考勤工作，點(diǎn)名簽到。我深記卡耐基說(shuō)過(guò)一句話(huà)“要想人人喜歡你，那么請記下她們的名字吧�！蔽易龅搅�，真的做到了，第一次考勤點(diǎn)名的時(shí)候我特意要求看下她們的臉，盡管她們都不好意思。點(diǎn)完一組后回頭再默讀一遍她們的名字，接著(zhù)下一組，就這樣考勤了兩次我就把全組45人的名字全銘記于心，能夠很快的記下她們的名字這使我很高興，而我每次倒料的時(shí)候我都會(huì )大聲喊出她們的名字，子曰：溫故而知新，她們也很奇怪我怎么會(huì )這么快記下她們的名字，她們也夸贊我記性很好，我的師傅-即原先班長(cháng)他都不能一一記下她們的名字。而我每次也會(huì )很親切的做自我介紹，介紹叫我小徐就可以了。人際關(guān)系很重要，所有搞好關(guān)系應該是做到了，但有時(shí)候她們也會(huì )給我臉色看，對此，我也沒(méi)計較什么。每個(gè)人都有各自的脾氣。我始終堅持著(zhù)五湖四海準則：你對別人怎么樣，別人就會(huì )對你怎么樣。所有我一直對她們很好，很親切。因為我知道我會(huì )得到回報的，我想這個(gè)回報對于我管理產(chǎn)線(xiàn)起很大鋪墊，我始終相信著(zhù)，，，
上面提到發(fā)料員兼職班長(cháng),有時(shí)候真的忙不過(guò)來(lái)，顧不上她們，特別是下午，當倉庫發(fā)放料殼的時(shí)候，她們又要我為她們倒料，我只能說(shuō)：不好意思，自己倒吧，我現在真的沒(méi)空，拜托了，然后跑到倉庫去點(diǎn)料，因為少料的話(huà)很難找到相應的料進(jìn)行補充。所以在料再出倉庫前我都會(huì )去倉庫一一數過(guò)，核對它們的數量及型號是正確，如若無(wú)誤我便叫老張幫忙拉到產(chǎn)線(xiàn)，并對應組別放好她們明天要做的料。有時(shí)候會(huì )少料，特別是鐵芯，線(xiàn)圈，靜觸頭這三種。記得有一次倉庫鐵芯一只也沒(méi)有，我還清晰的記得是25A的，他們叫我先把配好的料拉出去，說(shuō)明天給我鐵芯，可是到了第二天一來(lái)依舊是一包也沒(méi)有，但產(chǎn)線(xiàn)員工都急著(zhù)要用，
倉庫直接越過(guò)檢驗給了我四包應急，他們看到我手里拿著(zhù)鐵芯出來(lái)都去搶著(zhù)要一包，我很堅決的說(shuō)：不行，如果你拿了一包那其他組怎么辦！最后還是由我一一平均分給，每一次拿都是平均非給她們，直到她們倉庫給了足夠的數量才一組一包發(fā)放。這一點(diǎn)我覺(jué)得我做的非常好，處理的非常好。還有一點(diǎn)我也覺(jué)得我做的很好，因為每天做的差不多是同一種型號，根據以往的經(jīng)驗當她們下午快要做完的時(shí)候會(huì )缺少三種料：鐵芯，線(xiàn)圈，靜觸頭。特別是線(xiàn)圈最容易壞了，壞了就不夠完成所要做的數量，當場(chǎng)去找，可以，但這樣會(huì )很麻煩，每個(gè)組都要去的話(huà)會(huì )很麻煩，也來(lái)不及，所要當我一空閑下來(lái)的時(shí)候就會(huì )著(zhù)手去準備這些東西到她們要補料的時(shí)候就不會(huì )手忙腳亂，我想說(shuō)我做到了，真的做到了，在此夸下自己。真的，很多工作真的是時(shí)間長(cháng)了經(jīng)驗就會(huì )有了，有經(jīng)驗就等于把時(shí)間，精神賺回來(lái)了，可以說(shuō)經(jīng)驗就是無(wú)形的捷徑。有時(shí)候真的很累很煩，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，一股無(wú)形的壓力鄒然而至。那是我的工作不是走而是跑的，那是深深地累，有一次我還和車(chē)主任開(kāi)玩笑說(shuō)：這么長(cháng)的線(xiàn)就我一個(gè)人是不是不夠��！我是覺(jué)得不夠，很多人我都顧不上，但是現在的我，雖然不能稱(chēng)為老練，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練以及老員工的的教導，及自己工作經(jīng)驗的總結已經(jīng)能夠獨立完成這些任務(wù)，現在每天的工作任務(wù)都在我的計劃當中，有時(shí)候連我師傅都說(shuō)我比他想的要周到，
說(shuō)了這么多還沒(méi)好好詳細介紹我的工作呢！那么下面請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
發(fā)料員顧名思義就是發(fā)料，初次聽(tīng)到大家都會(huì )以為是倉庫發(fā)料，其實(shí)不然，我是一名產(chǎn)線(xiàn)發(fā)料，更是班長(cháng)。每天早上來(lái)的第一件事便是檢查現場(chǎng)，因為領(lǐng)導開(kāi)會(huì )多次強調產(chǎn)線(xiàn)現場(chǎng)第一。因而我的首要任務(wù)便是檢查現場(chǎng)，檢查她們的框子是否對其黃線(xiàn)，不良盒是否擺放在左上角，最重要的是檢查她們腳下是否掉有零固件，如上面所述為是，則一一提醒她們，而我的第二件任務(wù)便是去工段長(cháng)辦公室打印當日的核對表以及三日后的報料表，當日的核對表如無(wú)誤便自己填寫(xiě)，如有誤及時(shí)聯(lián)系倉庫。而三天后的報料便是由員工口述，我寫(xiě)。以組為單位一一，并上交給工段長(cháng)�，F場(chǎng)第一，只要一有時(shí)間我便會(huì )快速檢查現場(chǎng)，因為我所在產(chǎn)線(xiàn)是領(lǐng)導的必經(jīng)之路，為了產(chǎn)線(xiàn)及車(chē)間的良好形象，所以時(shí)刻檢查現場(chǎng)時(shí)有必要的。接下來(lái)便是考勤，上面提到員工的名字我都銘記于心，所以考勤讓我節省了不少時(shí)間。手拿當日的計劃表為員工做完該型號少料做好準備。少料酒那三種鐵芯、線(xiàn)圈、靜觸頭，將她們不良料盒子里的不良品收好分類(lèi)，記下數量，去倉庫換取同型號同數量的新料，而這些好料又成為少料作為補料的一部分，另一部分則來(lái)自于平日的積存。說(shuō)起不良還有一點(diǎn)就是料殼。這不能忘，雖然不會(huì )少但也要收集起來(lái)留用，由于種種原因殼壞或少殼很正常，而每次壞殼都是一半，所有當她們有一半不料時(shí)也可以來(lái)?yè)Q取好的一半，當她們幾乎翻遍也沒(méi)有相對應得時(shí)候，我就開(kāi)始整理這些料殼拿到倉庫去換取新的料殼。一天最忙的時(shí)候便是下午了，我對數字很不敏感，而下午的工作便是和數字有很大的關(guān)系，點(diǎn)料，核對數量。剛開(kāi)始的時(shí)候都是用手機去乘加，核對數量是否正確。那時(shí)老張老師催我快點(diǎn)，而現在幾乎一眼看過(guò)去就真的是多少料了，對完料殼便去倉庫零件的數量以及型號，如無(wú)誤則拉到對于的組別，如發(fā)現有誤則聯(lián)系倉庫更改，當核對料完之后時(shí)間也不早了，開(kāi)始為她們做好補料的準備，知道她們做完該型號。下班時(shí)提醒并監督她們整理好自己桌面的5S，并輪流掃地，兩個(gè)人一輪流。一個(gè)掃地一個(gè)拖地。并督促她們將凳子、框子、盒子擺放好。我檢查合格后便可下班，這便是我一天大概所要做的任務(wù)。
想象和現實(shí)真的是有差距��！管理者一行比我想象中還要男上千百倍。我的性格是沉默寡言型的，這根本適合做一個(gè)合格的管理者，通常，一個(gè)合格的管理者要具備很強的社交能力，流利的口才，敏銳的洞察力，協(xié)調能力，等等這些對于我一個(gè)剛剛走出校園的理工科學(xué)生來(lái)講是無(wú)法具備的，深知，自己的功力還不夠，根本駕馭不了這份工作，很長(cháng)時(shí)間我都想放棄，去做自己喜歡的工作，至少適合自己也行。但是我最終還是決定帶下來(lái)，繼續去做他，并決心做好它。我的理想是能成為一名優(yōu)秀的工程師，這好像跟我現在的管理工作風(fēng)馬牛不
相及，我想象中的未來(lái)工作場(chǎng)景是獨自一人待在室內，用心鉆研，我更加意識到要想成為一名優(yōu)秀的工程師單靠過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的。必須要有奇特的力量加以支撐才行，這些力量就來(lái)自于我的閱歷，一個(gè)優(yōu)秀的工程師必須要有豐富的閱歷，這其中包含了各種能力，這其中包含了各種能力，社交能力，語(yǔ)言表達能力，組織協(xié)調能力，處事態(tài)度，等等。雖然有些東西表面看上去跟成為優(yōu)秀工程師沒(méi)有多大關(guān)系，但事實(shí)上是關(guān)系重大的，它可以潛移默化的支撐你，是你離你的目標越來(lái)越近。因此我決定留下來(lái)接受挑戰，這挑戰的不是我的專(zhuān)業(yè)，而是挑戰我的弱點(diǎn)，挑戰我的處事態(tài)度。
要做好一名出色的管理人員真的很不容易嗎，要照顧到方方面面，手底下的員工覺(jué)得你是剛剛出校的學(xué)生，會(huì )不聽(tīng)你的調配，覺(jué)得你們有威信，來(lái)給你添麻煩，更何況我只是一個(gè)基層的普通管理人員，工作沒(méi)做好嗎，會(huì )得到上級的批評，甚至有些工序沒(méi)人做的時(shí)間，我要自己動(dòng)手將其完成，常常累的半死，下班倒床就睡。加班也是常有的事，這給我本來(lái)就不怎么好的體質(zhì)帶來(lái)了挑戰，有時(shí)間也會(huì )有一些負面的情緒，想發(fā)火但還是壓制住了。
前面已經(jīng)說(shuō)了，折返工作挑戰的不是我的專(zhuān)業(yè)知識，我是學(xué)電子的，跟現在的管理沒(méi)關(guān)系。但我既然已經(jīng)決定去做好他，那就不能和一開(kāi)始一樣，盲目的消極應對，而轉變態(tài)度，去勇敢的接受挑戰，我雖然沒(méi)學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)的只是，但我會(huì )一步一步的學(xué)生去適應這種環(huán)境，轉變思路，我學(xué)著(zhù)改變自己沉默寡言的性格，主動(dòng)去找人搭訕，給人以微笑，我雖然看上去還很嫩，缺乏威信，但我可以把自己塑造成平易近人，和藹可親的形象，微笑著(zhù)，樂(lè )觀(guān)的，真誠的對待身邊的每一個(gè)人，我不求他們會(huì )同樣的對我，但求自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，最重要的是豐富了自身的內涵，提升了身修養。
那么最后說(shuō)說(shuō)自己這些天的實(shí)習感受吧！
實(shí)習時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但我真切的感受到自身的成長(cháng)，做事雷厲風(fēng)行一向是我的作風(fēng)，我有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)便是做每件事之前都會(huì )做好計劃。我的種種優(yōu)點(diǎn)，能力在這些天也是得到了提高凝練。但同時(shí)我也真切感受到自身的不足，最明顯的一個(gè)便是管理能力，我所主張的以德服人，在她們眼里是無(wú)效的。無(wú)法再她們面前立下威嚴，如何管理好她們這是一個(gè)值得我去思考的問(wèn)題。但就我自身而言，天道酬勤始終沒(méi)錯，我也一直以“天道酬勤”為我的座右銘，它將伴隨我一生。
頂崗實(shí)習總結11
時(shí)間似流水，轉眼間三個(gè)月的頂崗實(shí)習生活就結束了。頂崗實(shí)習給我的人生增添了色彩，也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷�；叵肫痦攳弻�(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂是累中有樂(lè )，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)個(gè)第一次：第一次真正站在講臺上，以教師的身份來(lái)教育學(xué)生；第一次上公開(kāi)課；第一次進(jìn)行監考，第一次和其他教師坐在辦公室交流等。
還未來(lái)實(shí)習頂崗前，我便滿(mǎn)懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路，我想象過(guò)實(shí)習時(shí)會(huì )遭遇的哪些困難，可是夢(mèng)里走的再遠，醒來(lái)還是在床上，終究要行在實(shí)習的路上才知道會(huì )發(fā)生什么，遇到什么，會(huì )收獲什么，會(huì )得到什么。
我實(shí)習的學(xué)校是在大理市灣橋鎮中莊完小，學(xué)校規模較小，有10名正式教師員工，學(xué)生有196人，有六個(gè)年級六個(gè)班。大理的自然風(fēng)光很美；山（蒼山）美、水（洱海）美、人（大理白族人）更美。這里的每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生都有各自風(fēng)格，他們活躍的，開(kāi)朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(cháng)舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會(huì )，在這樣的學(xué)校里實(shí)習，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實(shí)的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會(huì )，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)學(xué)習，希望自己也有自己的人生舞臺。
下面，我對三個(gè)月的頂崗實(shí)習工作做以下總結：
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面：
作為一名大學(xué)生，作為一名頂崗實(shí)習的教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的未來(lái)的建設者，在實(shí)習期間，我認真踏實(shí)，嚴謹努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒(méi)有那么費力，這次的實(shí)習，我主要教授四年級數學(xué)及科學(xué)、思品、音樂(lè )、美術(shù)等，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是地理科學(xué)，由于專(zhuān)業(yè)不符和實(shí)踐不足，所以實(shí)習路上多了一些坎坷，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。
二、教學(xué)工作方面：
1、聽(tīng)課
來(lái)到大理市灣橋鎮中莊完小，校長(cháng)幫我安排了一位指導老師，在指導教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了忙碌的實(shí)習生活，對于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有試講但那面對的畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大區別的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取怎樣措施，你怎樣把知識有張有節的傳授給學(xué)生，多大的難度他能接受，必須深入學(xué)生當中了解學(xué)生情況和不斷的觀(guān)摩和學(xué)習才能了解。
我的指導老師是大理市灣橋鎮教書(shū)名師，有二十年的教學(xué)經(jīng)驗，怎樣上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程的重點(diǎn)，剛開(kāi)始的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這一環(huán)節里我聽(tīng)了指導老師共9節課和其他老師的課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，先自己試著(zhù)備課，內心里盤(pán)想如果是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應如何，我都在聽(tīng)課時(shí)認認真真的記著(zhù)，聽(tīng)完之后，與指導老師討論，看看有什么我為發(fā)現的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想指導老師為什么這樣講。
2、備課
時(shí)光轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課寫(xiě)教案。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。開(kāi)始，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無(wú)趣，就對教學(xué)內容進(jìn)行特殊的處理，過(guò)程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng )新能力，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對數學(xué)的知識講解的不夠透徹，數學(xué)知識要有創(chuàng )新和啟發(fā)，學(xué)生才感興趣，在備課的時(shí)候沒(méi)有充分考慮到數學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，有所偏失。40分鐘的課堂，在備課時(shí)該怎樣設置等等，后來(lái)備課，發(fā)現要講解的問(wèn)題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著(zhù)手。
由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在指導老師楊衛林老師的指導下，我盡量根據楊衛林老師的安排和她的經(jīng)驗來(lái)備課。
3、上課
上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在試講訓練的同學(xué)，他們不會(huì )像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不清晰，而且我上課很平淡，沒(méi)有激情，提不起學(xué)生的興趣，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。更嚴重的是我的普通話(huà)很差，我和學(xué)生遇到了語(yǔ)言障礙，這很麻煩。針對出現的問(wèn)題，楊老師會(huì )細心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和，對我很關(guān)心，她評課的方式我很喜歡，即使我做的不夠好，她都鼓勵我去做，有這樣一位指導老師，我很感謝她。
三、學(xué)生方面
在這里，我雖然是一名老師，但我和他們的關(guān)系是上課是師生關(guān)系，下課是朋友，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我和學(xué)生打成一片，或許在他們眼里，我也不是一名老師，短短三個(gè)月，我和他們的能弄成這樣的關(guān)系，我很滿(mǎn)意。我努力的了解四年級25個(gè)學(xué)生的狀況，多多的和他們交流。
四、其他方面
在實(shí)習期間，我有很多地方做的不足，但我的指導老師很放心的讓我幫改數學(xué)作業(yè)、指導學(xué)生，這樣向學(xué)生能學(xué)到很多東西，我去給四年級上數學(xué)的時(shí)候，我的指導老師很耐心的給我看教案，并給我提意見(jiàn)、精心的評課。特別是在11月7日那天，中心校要我們上一節公開(kāi)課，我的指導老師給我很多建議，幫我修改教案和課件，上完公開(kāi)課后，緊接著(zhù)就是評課，中心校的老師和中莊完小的老師給了我很多的教學(xué)建議，我很虛心的聽(tīng)取他們的建議，真的很謝謝他們，即使我做的不好，但我提升的空間很大，這一節公開(kāi)課為我明年畢業(yè)找工作做了一個(gè)鋪墊，評課的老師讓我知道了面試時(shí)需要注意什么，我學(xué)到了很多。我對我自己上的公開(kāi)課都不滿(mǎn)意，更何況其他老師呢，但我的指導老師說(shuō)：“周老師做的是一次比一次好，我很放心她去幫我上數學(xué)課”。我感動(dòng)的哭了，那時(shí)的我不堅強，留下了感動(dòng)的淚水。
我勉強的使自己堅強起來(lái)，不要哭，在給六年級的上音樂(lè )課的時(shí)候，學(xué)生問(wèn)我：“老師，你怎么了，臉很紅，眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起來(lái)，不堅強的我在學(xué)生面前不顧形象的留起淚來(lái)，學(xué)生們很關(guān)心我，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了字條安慰我，下課了，還去我的宿舍門(mén)口看望我。第二天，四五年級的學(xué)生也知道我哭了，見(jiàn)我就問(wèn)我為什么我哭了，我很感動(dòng)，我和學(xué)生的關(guān)系更多的是朋友關(guān)系，師生關(guān)系只體現在課堂上，課下就純屬于朋友。學(xué)生告訴我要像鋼筆一樣堅強。
三個(gè)月，我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了出門(mén)在外，關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)也靠不住，只有靠自己，怎樣搞好師生關(guān)系，怎樣搞好同事關(guān)系，這些都是需要學(xué)習的。假如你要當老師，那就必須有威嚴，不然難于立足于教育界中，我經(jīng)常向其他老師請教怎樣才能管好學(xué)生的經(jīng)驗。
三個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。這次難得的機會(huì )鍛煉了自己，讓我體驗到一名老師的辛苦，深刻體會(huì )老師的付出和汗水。這次頂崗實(shí)習使我認識了中莊完小的四年級班，也認識了很多優(yōu)秀的教師。感謝所有的學(xué)生，感謝指導教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實(shí)習是我人生一筆巨大的財富。
頂崗實(shí)習總結12
轉瞬間，三年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)運用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著(zhù)老師的忠告，3月6日我有機會(huì )來(lái)到湯陰奇昌化工有限公司實(shí)習。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，帶我的是財務(wù)科科長(cháng)張會(huì )計。剛上班時(shí)公司已報完了2月份稅，臨時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何報銷(xiāo)單據，該公司處理基本報銷(xiāo)業(yè)務(wù)的流程是：首先由業(yè)務(wù)人員填寫(xiě)報銷(xiāo)單，財務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且貼合公司有關(guān)規定，若貼合再由財務(wù)主管簽字審核，最終由總經(jīng)理簽字，交于出納報銷(xiāo)，再將這些原始憑證放到一齊，待到月末統一制作憑證，統一裝訂。幾天后明白自己的工作主要是成本會(huì )計一塊兒，并監管庫存材料等福利品的發(fā)放。平常沒(méi)有什么事情，只是開(kāi)些出庫單，發(fā)放些日常辦公用品等。到月底能夠幫張科長(cháng)制作記賬憑證等，將會(huì )計核算方面明白運用于實(shí)踐。
剛開(kāi)頭進(jìn)行的是填制憑證的工作。由于以前有過(guò)幾次簡(jiǎn)潔的實(shí)踐閱歷，所以對于憑證便沒(méi)有在意，總以為靠著(zhù)記憶加上學(xué)校里學(xué)的理論，原始憑證就能夠嫻熟把握，但是這種浮躁的看法讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于之后制憑證時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。會(huì )計分錄在書(shū)本上能夠學(xué)習，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。熟悉了這些單據，還要把全部的單據按月按日認真地分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據粘貼整理完整，并裝訂好，才能為記賬做好充分地預備。填制憑證主要也是費用的歸集和安排，要分清哪些挺直用于生產(chǎn)產(chǎn)品，哪些屬于間接費用，需要重新安排。填制完憑證后，還需要仔細審核，才可進(jìn)行下一步的登帳。
雖說(shuō)登帳看上去有點(diǎn)象學(xué)校生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作假如沒(méi)有必需的耐煩和細心是很難勝任的。由于一出錯并不是任憑用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再用鋼筆在起上面更正。而寫(xiě)錯
頂崗實(shí)習總結13
20xx年x月x日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。那時(shí)候對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現自己的抱負。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習公司面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線(xiàn)時(shí)，我們是多么的興奮與好奇。一臺臺我們從沒(méi)看到的各種機床，加工出的各種各樣的工件……這一切對我們來(lái)說(shuō)是多么的新奇。到南京德塑實(shí)業(yè)有限公司之后，盡管他們很快就幫我們把食宿問(wèn)題解決啦！在我們自己勞累了一天之后我們的窩也準備好了，遠離了家鄉、看著(zhù)新的環(huán)境、睡在陌生的床上，我們長(cháng)大了…、、但這里的生活習慣和老家的時(shí)候相差太大，吃的很不習慣。一開(kāi)始的時(shí)候我們都是買(mǎi)泡面、餅干來(lái)吃喝的是飲料，結果導致口袋嚴重縮水，工作還沒(méi)開(kāi)始，就要經(jīng)濟告急了。最后我們全都上梁山當了好漢…、、呵呵
�。ㄒ唬┝私膺^(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作6個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(cháng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫齒軸的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著(zhù)加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實(shí)習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
�。ǘ┟鬟^(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(cháng)集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：量具、抹布、產(chǎn)品標識單等)。在機臺位置上根據員工作業(yè)指導書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品尺寸自檢，并將加工好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異常(比如：產(chǎn)品出現刮傷、尺寸不合格等)。出現上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(cháng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現的問(wèn)題，小組長(cháng)、技術(shù)員通過(guò)對機器的調節讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著(zhù)加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì )加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對產(chǎn)品應該怎樣自檢不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習，向他們請教正確的加工自檢方式，另外也可以詢(xún)問(wèn)評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工產(chǎn)品。
�。ㄈ⿲�(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(cháng)的安排，接受小組長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向小組長(cháng)、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機器不出現大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數量達到班產(chǎn)要求的數量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，嘿!這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
三、總結
四個(gè)月的實(shí)習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習，還學(xué)會(huì )了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對齒輪方面也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎。并且在那里經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓讓我知道對一個(gè)企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無(wú)控則亂。企業(yè)經(jīng)營(yíng)好比一湖清水，管理規范好比千里長(cháng)堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會(huì )破堤而出為禍一方。軍中無(wú)法，等于自敗，企業(yè)無(wú)規，等于自亂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月實(shí)習下來(lái)，使我受益良多，具體的實(shí)踐體會(huì )如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們實(shí)習生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。其實(shí)對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長(cháng)的跳板。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。
3、要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽(tīng)、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，四多就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
6、要學(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)的。在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。
不少實(shí)習時(shí)課堂上學(xué)的知識用不上，出現學(xué)無(wú)所用，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，不可能會(huì )有應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，
短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說(shuō)如何與同事們相處，信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，如今有雖然時(shí)間很相使得這期間的實(shí)習更加有意義。
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。為以后自己奠定堅實(shí)的基礎。
四、致謝
感謝XXXXXXX實(shí)業(yè)有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，能讓我到社會(huì )上接觸學(xué)校書(shū)本知識外的東西，也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)拓眼界。感謝我所在部門(mén)的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內掌握工作技能，感謝我們生產(chǎn)小組組長(cháng)、技術(shù)員，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習指導老師洪忠老師，在實(shí)習期間指導我在實(shí)習過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時(shí)給予我幫助的所有人……
頂崗實(shí)習總結14
一、實(shí)習目的
頂崗實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養學(xué)生們的團結合作精神，牢固樹(shù)立學(xué)生們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習，主要是使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了化工生產(chǎn)過(guò)程的相關(guān)知識及流程，和在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向一線(xiàn)的師傅學(xué)習時(shí)，培養了同學(xué)們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。尤其是在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是當代大學(xué)生們所必須的，從而近一步的提高了學(xué)生們的組織觀(guān)念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習任務(wù)
較全面、綜合地了解新特能源多晶硅生產(chǎn)企業(yè)的多晶硅生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 與銷(xiāo)售等方面的知識和
三、實(shí)習基本要求
1．學(xué)生在實(shí)習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規章制度和相應的勞動(dòng)紀律，不能無(wú)故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實(shí)習企業(yè)的必須征得實(shí)習企業(yè)和指導教師的同意。
2．學(xué)生在實(shí)習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會(huì )公德，不得從事法律法規、廠(chǎng)紀廠(chǎng)規、校紀校規所不允許的各項活動(dòng)。
4．努力工作，積極完成實(shí)習單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習，主動(dòng)、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5．應多與指導教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導。
四、實(shí)習過(guò)程
1、安全教育
學(xué)校及實(shí)習企業(yè)會(huì )在學(xué)生進(jìn)行實(shí)習之前組織相應的安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車(chē)間實(shí)習
以在車(chē)間倒班實(shí)習是頂崗實(shí)習的主要方式。要求學(xué)生能夠按照實(shí)習計劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)觀(guān)察、分析計算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請教，圓滿(mǎn)完成規定的實(shí)習內容。
3、理論與實(shí)際的結合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，結合了所學(xué)的書(shū)本知識與實(shí)習的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習與研究。
4、實(shí)習工作總結 在實(shí)習中，我們將每天的工作、觀(guān)察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報告內容等均記入到了實(shí)習周記中。為后續的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打下堅實(shí)的基礎，讓同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，有資料可寫(xiě)而不是隨意摘抄，并隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
20xx年x月x日
頂崗實(shí)習總結15
（一）實(shí)習目的
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識、加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解、能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐、做到理論與實(shí)踐相統一、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用、使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）通過(guò)實(shí)習、熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
�。�3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�4）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉、提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力、培養良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
（二）實(shí)習內容
為期xx天的工程測量實(shí)習結束了、這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度、完成建筑工程測量實(shí)習報告。這次實(shí)習與以前的課堂實(shí)習相比、時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統、完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)、加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用、是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習的第一天、由xxx老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，xx老師強調了本次實(shí)習的重要性、并分析了xx校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。
（三）實(shí)習心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了、通過(guò)這次實(shí)習、讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作、通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習、使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓、而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里、測量學(xué)的作用日益重要、測量成果作為地球信息系統的基礎、提供了最基本的空間位置信息。
作為建筑工程系的學(xué)生、我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
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