幼兒園教師實(shí)習的日記
不知不覺(jué)中一天又要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師實(shí)習的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師實(shí)習的日記1
今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧，因為上周是周四入班的，沒(méi)有看到完整的東西。
早上七點(diǎn)半來(lái)到班上，已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對我說(shuō)洋洋老師早。
上午的活動(dòng)是區角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著(zhù)鈴鼓在前面有節奏的敲著(zhù)，孩子們就會(huì )坐在座位上跟著(zhù)節奏拍手，秩序就做好了。接下來(lái)給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒(méi)有故事，于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。
故事講了在很遠很遠一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調皮的小浣熊亞當，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳，但很危險，因為湖的下面就是瀑布，亞當不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳，結果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當很傷心，但結局是美好的，強壯的獅子王平安回來(lái)了，亞當也答應再也不做危險的事情了。
周一上午孩子沒(méi)來(lái)全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說(shuō)故事講得還是滿(mǎn)成功的。講故事不單單是讀，更要根據內容隨時(shí)擴展，隨時(shí)豐富語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后，我還是很老套地對孩子們說(shuō)：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀？就是外出玩耍時(shí)，一定要聽(tīng)大人的話(huà)，不要獨自去危險的地方，遇到危險不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔心。
故事講完，陳老師帶孩子們玩區角，建構積木、娃娃家、雪花片、圖書(shū)，要求自由選擇，專(zhuān)心玩耍，不能夠隨意更換，一天一選擇。
區角活動(dòng)后，是外教來(lái)班上課，一個(gè)黑人女老師，帶孩子唱唱英文歌，說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)日常用語(yǔ)，讀幾張英文卡片，帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲，全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè)，“stand up，oh yeah！sitdown，oh no！”的游戲，就是老師帶著(zhù)孩子站起來(lái)，大家就會(huì )很開(kāi)心地說(shuō)“oh yeah！”，當老師帶著(zhù)孩子坐下來(lái)的時(shí)候，大家就會(huì )裝作略低落地說(shuō)“oh no！” 也挺好玩的。
中午第一次送孩子去寢室睡覺(jué)，大家表現還很不錯，脫鞋脫長(cháng)褲不脫襪子蓋被子，在陳老師的督促下很快入睡了。
12：40是園例會(huì )，寄宿部李園長(cháng)給全體老師開(kāi)會(huì )，說(shuō)了一些期望，還有那個(gè)“很正�！钡�，關(guān)于興趣班的部署安排，另外十月底是親子運動(dòng)會(huì )，有老師需要帶小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。
下午跟著(zhù)朱老師去給三個(gè)大班上了體育課，簡(jiǎn)單的，籃球課，雙手舉球，把球放入兒童籃筐，可以適當地增進(jìn)高度，排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)來(lái)，中間休息一會(huì )兒，接下來(lái)再自由活動(dòng)一會(huì )兒，然后集合解散。朱老師說(shuō)以后會(huì )分給我幾個(gè)班來(lái)上課，內容他已經(jīng)訂好了，我需要和他一起填充細節。說(shuō)實(shí)話(huà)體育類(lèi)課比課堂里面要容易一點(diǎn)，還有各個(gè)班的老師給你維持秩序，教案不用太精細化的整理和準備，因為主題就是玩。
回來(lái)以后上廁所洗手看動(dòng)畫(huà)調整休息，接下五點(diǎn)來(lái)吃晚飯，我下班了。
幼兒園教師實(shí)習的日記2
3月10日星期五
終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學(xué)習的效果特別好，他們不僅不會(huì )感到厭煩，反而會(huì )聽(tīng)的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習生活充滿(mǎn)快樂(lè )。在課余時(shí)間，我會(huì )帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來(lái)當小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè )于表現自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
4月12日星期四
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能。實(shí)習日記(九)
5月3日星期四
在實(shí)習期間，最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的.方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
5月25日星期五
眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習了近兩個(gè)月了，我的實(shí)習生活也即將接近尾聲。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
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