CAD實(shí)習報告（通用16篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份實(shí)習報告做好總結了。那么好的實(shí)習報告是什么樣的呢？下面是小編整理的CAD實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
CAD實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的：
autoCAD是一門(mén)應用廣泛的技術(shù)性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢在精度、準度，同時(shí)美觀(guān)度遠超于手工畫(huà)圖。熟悉autoCAD的工作環(huán)境，掌握CAD的基本知識和基本操作方法。學(xué)會(huì )用CAD繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟。
二、實(shí)習要求：
autoCAD繪圖練習，通過(guò)本此實(shí)習內容，學(xué)習使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學(xué)會(huì )繪制二線(xiàn)施工圖和變電所主接線(xiàn)圖。
三、實(shí)習安排：
20xx年9月5日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習基本工具的使用方法
20xx年9月6日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習基本元件的畫(huà)法
20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習圓、圓弧，以及鏡相對稱(chēng)、修剪等工具的操作
20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習鍵盤(pán)操作和鼠標操作的方式，并體會(huì )各自的優(yōu)勢
20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分練習繪圖，完成變電所主接線(xiàn)圖和二線(xiàn)施工圖的繪制
20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續完成繪圖，并整理、完成實(shí)習報告
四、實(shí)習方式：
通過(guò)到機房上機，由老師指導的情況下完成。
五、實(shí)習內容及完成情況：
在操作過(guò)程中自己的實(shí)習歷程主要分三個(gè)階段：
簡(jiǎn)單的操作工具了解階段；
較為強大工具的學(xué)習階段；
實(shí)用工具的綜合應用階段；
1、階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實(shí)習。內容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解。同時(shí)學(xué)習用簡(jiǎn)單的工具如直線(xiàn)、圓、圓弧對簡(jiǎn)單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個(gè)形。同時(shí)對線(xiàn)條和圖形的刪除、移動(dòng)、旋轉等簡(jiǎn)單操作。例如：
1.1一方面繪制確定的直線(xiàn)需要先用光標確定第一點(diǎn)，再拖動(dòng)光標到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點(diǎn)擊鍵盤(pán)回車(chē)確定即可；刪除工具的`用法首先選中要刪除的圖形，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤(pán)的Delete鍵也行；移動(dòng)放縮等工具的用法類(lèi)似。
1.2另一方面繪制一個(gè)完整的電路圖，在線(xiàn)路的鏈接點(diǎn)的處理非常多，這樣需要一個(gè)非常重要的工具，在狀態(tài)欄上有個(gè)對象捕捉。比如要畫(huà)電阻，首先在對象捕捉進(jìn)行設置，勾上垂足、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定，用光標再點(diǎn)擊直線(xiàn)工具，拖動(dòng)光標進(jìn)行繪一條直線(xiàn)，在拐點(diǎn)的時(shí)候軟件自動(dòng)生成垂直的，分別點(diǎn)擊光標確定，最后一邊可用鍵盤(pán)C和回車(chē)就OK了。在連接兩個(gè)圖形時(shí)候也要用到對象捕捉，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn)、最近點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等，最拖動(dòng)以圖形到另個(gè)圖形的切合點(diǎn)就行。
利用CAD簡(jiǎn)單工具畫(huà)出圖形如下圖：
2、階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分的實(shí)習。內容首先是圓弧方面的工具，鏡像對稱(chēng)、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫(huà)法：首先畫(huà)一條直線(xiàn)再點(diǎn)擊圓弧，在線(xiàn)的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn)，拖動(dòng)光標用鍵盤(pán)輸入確定圓心的相關(guān)參數，再移動(dòng)光標可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調整，最后確定即可。
2.1在對多個(gè)對象進(jìn)行組合的方法：如畫(huà)燈泡首先繪制等長(cháng)對稱(chēng)的兩條相交線(xiàn)和一個(gè)圓，選中圓、相交線(xiàn)，使光標在相交線(xiàn)的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動(dòng)到圓心上，再放縮圓到一條直線(xiàn)的端點(diǎn)，等圖標變化重合就可以了。
2.2鏡像對稱(chēng)工具的用法：可以先畫(huà)一條構造線(xiàn)在對稱(chēng)處，再選中要鏡像對稱(chēng)的目標，點(diǎn)擊對稱(chēng)點(diǎn)旋轉圖標到想要對稱(chēng)的位置，點(diǎn)擊左鍵在確定即可。
2.3塊的創(chuàng )建：先點(diǎn)擊頁(yè)面最右邊的塊創(chuàng )建，在彈出的窗口對其進(jìn)行命名，再點(diǎn)擊選擇對象找到要進(jìn)行塊創(chuàng )建的對象，最后確定即可。對對象進(jìn)行塊創(chuàng )建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔，這樣就不需要每次用的時(shí)候都從新畫(huà)一次。
2.4最后我們學(xué)習了鍵盤(pán)操作和鼠標操作的方式，并體會(huì )他們各自的優(yōu)勢。鍵盤(pán)操作主要是對命令的熟練地應用，在命令欄輸入對應的命令，再按照提示進(jìn)行操作。比如直線(xiàn)命令是L(line)，再按照提示畫(huà)出三角形等圖形。
3、階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分實(shí)習。內容首先是在CAD中繪制一個(gè)圖形的完整基本操作步驟：
3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態(tài)欄的柵格對CAD進(jìn)行柵格設置，這樣就能確定自己所畫(huà)圖形在一個(gè)標準的范圍里；然后是圖層的設置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復雜的修剪和刪除；再次是對對象捕捉的設置，為了避免后面的麻煩，最開(kāi)始的時(shí)候只是勾上端點(diǎn)；做完這些就可以畫(huà)圖了。
3.2通過(guò)前兩次的熟悉和練習，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學(xué)根據所學(xué)來(lái)繪制圖形，老師給我們了變電所主接線(xiàn)圖和二線(xiàn)施工圖。
六、實(shí)習心得與體會(huì )：
這次計算機CAD實(shí)習是針對畫(huà)圖的一種強大的軟件，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，感覺(jué)收獲頗多。
之前也有見(jiàn)過(guò)一些繪圖軟件，但是都只是能畫(huà)簡(jiǎn)單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學(xué)了這些天的CAD才發(fā)現，即使你學(xué)習幾天，都不一定能靈活的應用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強大，即使你只是簡(jiǎn)單的把線(xiàn)條連接起，在圖上表面上看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，但你放大幾倍以后會(huì )發(fā)現，就是直線(xiàn)都可能沒(méi)有銜接好。造成誤差很?chē)乐�，一點(diǎn)兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫(huà)出的圖就很精確。
CAD繪圖分為鍵盤(pán)操作和鼠標操作，鍵盤(pán)操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫(xiě)字母來(lái)代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進(jìn)行就可以畫(huà)好；還有一種可以直接用鼠標進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用；但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單，按照提示進(jìn)行就行。
通過(guò)這次實(shí)習使我更加認識autoCAD的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應用。這讓我了解了如今社會(huì )對電氣人才的需求，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺開(kāi)闊了見(jiàn)識。也許實(shí)習時(shí)間比較短，我對autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我會(huì )更加努力，實(shí)踐自己所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗。
最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。
CAD實(shí)習報告 2
一、前言：
我實(shí)習崗位是設計師助理。實(shí)習期間為20xx年1月9日至今，已完成了頂崗實(shí)習的相關(guān)任務(wù)。已上交了《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調查問(wèn)卷》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生家長(cháng)滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調查表》、《就業(yè)證明》。堅持每周寫(xiě)周記，最后根據總的實(shí)習情況寫(xiě)好實(shí)習月總結。
二、實(shí)習內容：
1、平面布局方案設計
前一周時(shí)間主要是熟悉公司的環(huán)境、公司里的工作人員、公司里的規章制度后，我也像其他實(shí)習生一樣開(kāi)始用鉛筆在打印出來(lái)的原建圖上做平面布局方案設計。在公司里所有的設計師都是在原建圖上先做平面布局方案設計的，方案做好后就交由CAD繪圖員繪制雖說(shuō)是做平面布局方案設計，但是在做之前還得把握好繪圖的比例，只有繪圖的比例畫(huà)對了才能把握好空間的大小進(jìn)行方案設計。
2、與CAD、3DS max繪圖員交流繪圖心得
在空閑的時(shí)間里我還坐在CAD繪圖員、3DS MAx繪圖員旁邊觀(guān)察學(xué)習。
坐在CAD繪圖員旁邊時(shí)，要是有什么圖形看不懂了，我就問(wèn)個(gè)明白。有時(shí)我看到繪圖員的操作不對勁跟我的操作習慣不同時(shí)我就會(huì )向繪圖員請教，也學(xué)到了一些專(zhuān)有名詞，我們還會(huì )進(jìn)行一些操作技巧的心得交流。坐在3DS MAx繪圖員旁邊時(shí)，也是跟我與CAD繪圖員那樣的進(jìn)行操作技巧的心得交流。
3、量房、量水電
趁這老繪圖員去施工工地進(jìn)行量尺時(shí)我也跟著(zhù)去了。2次之后，總算把水電的施工工藝弄懂了，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來(lái)畫(huà)出水電圖，方便日后安裝一些水電設備。有了水電圖的布置圖作為依據就不怕日后安裝水電設備時(shí)破壞了暗藏的水電路布置。期間在老繪圖員的講解后，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理。
4、施工現場(chǎng)施工工藝認識
春節假期前我跟著(zhù)工程監理去工地幫助順便熟悉、學(xué)習施工工藝。由于包監理跟我幾乎是同齡人，我便主動(dòng)、淡定地跟他交流起來(lái)，遇到有什么不懂的問(wèn)題我就向工人師傅、包子不恥下問(wèn)，他們也毫不吝嗇地告訴了我。
期間我主要學(xué)到了：什么叫扇灰，扇灰是一個(gè)怎樣的過(guò)程。原來(lái)為了保證扇灰質(zhì)量，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑。我也了解到不同地方(廁所、客廳)不同部位(地面、立面;內墻、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的。另外，知道在工地細心觀(guān)察及積極的提問(wèn)時(shí)，我才意識到：在木質(zhì)造型的結構處理上，不一定要用木方，反而用細木工板更常用。
5、施工圖繪制
隨著(zhù)圖紙畫(huà)得多了，漸漸地我也改變了以往的繪圖習慣而按照公司的繪圖習慣來(lái)繪圖。原來(lái)在公司里，做繪圖員不單單要繪畫(huà)圖那么簡(jiǎn)單而已，還得會(huì )看懂設計師們的平面方案、立面造型等草圖。尤其是平面布局的方案，設計師們一般都會(huì )畫(huà)得很簡(jiǎn)單隨意，剩下的就交給繪圖員自行掌握、靈活變動(dòng)。這也考驗了繪圖員的理解、讀懂設計師的設計的能力，也要對一些常用尺寸、規格、施工工藝有所掌握才行，這樣才能畫(huà)出精準的圖紙，也能提高繪圖速度。
6、早課與方案課
每周星期三、星期五分別由設計師們輪流為大家上早課、上方案課。早課靈活多樣，只要跟設計、裝修有關(guān)的話(huà)題都可以，目的是全面的增長(cháng)大家就設計、裝修相關(guān)方面的知識。而方案課就是讓大家就一案例展開(kāi)交流、討論，讓大家相互學(xué)習，也能藉此集思廣益解決的設計師們手頭上單的方案問(wèn)題。在每次的方案課里設計師都會(huì )進(jìn)行針對性的空間、戶(hù)型方案設計講解，此外也能學(xué)習到一點(diǎn)風(fēng)水知識。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設計想法，與大家交流設計理念。在早課上向總監給我們整理了一些談單技巧《設計師談單時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題》。首先，向均讓各位設計師提出自己平時(shí)在與客戶(hù)談單時(shí)遇到的難以應付的問(wèn)題也讓新手們、實(shí)習生們提出自己認為在談單時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題該怎么解決。問(wèn)題提出來(lái)后就先讓大家討論、交流，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，一一梳理出來(lái)，并加以總結。先不管見(jiàn)解如何，關(guān)鍵是說(shuō)出自己的想法，讓大家一起探討、學(xué)習，志在參與。因此，我也不甘落后，說(shuō)出了我對當顧客認為設計費貴又對設計不滿(mǎn)意后想退回定金時(shí)該怎么答復這一問(wèn)題的見(jiàn)解。
7、任務(wù)與業(yè)績(jì)
現在根本上每天都要幫設計師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關(guān)戶(hù)型圖紙進(jìn)行原建圖圖紙放樣。必要時(shí)已練習為主協(xié)助設計師出平面布局方案設計，然后由設計師審核。當設計師確定平面布局方案后，在根據設計師的手繪設計方案畫(huà)出相應的施工圖紙。
目前獨立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙。每天每周定量定時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。
8、軟件學(xué)習與研究
實(shí)習期間，在空閑時(shí)間主要學(xué)習與研究了自己在3DS max跟CAD這2個(gè)軟件方面的缺乏方面。
從3D效果圖繪圖員那里主要學(xué)到了關(guān)于墻體雙線(xiàn)建模及、單線(xiàn)建模的技巧。一改以往校期間主要是以各獨立墻體以線(xiàn)框擠出的方式進(jìn)行墻體建模，有效地提高了3DS max建模速度。
CAD方面除了學(xué)習、掌握好快捷命令(S拉伸、O偏移、QDIM快速標注)外，我還有針對性地學(xué)習并研究了一些制圖標準與打印問(wèn)題。
在制圖這方面，嚴謹的繪圖習慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度，除此之外，一份好的施工圖紙得線(xiàn)條粗細清楚、清晰、恰當，頁(yè)面看起來(lái)整潔、舒適。
為此，必須做好圖層管理。如：墻柱層、門(mén)窗層、梁位層、布置層、索引說(shuō)明層、水電層至于圖層的管理，并非越多越好，根據自己的繪圖習慣，把有必要的，分好圖層以精簡(jiǎn)、明細為準則。要圖紙看起來(lái)整潔美觀(guān)、舒適的話(huà)得從線(xiàn)型及線(xiàn)條的粗細入手。以往的話(huà)，有同學(xué)是以線(xiàn)條深淺程度去代替線(xiàn)條的粗細程度，這是不要得的。也有對線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)寬處理的.做法，但是打印結果還是不盡如意，甚至無(wú)效。最好的方法就是用顏色區分作為線(xiàn)的粗細區分，而相應的顏色就對應一定的圖層。而常用的線(xiàn)條顏色為1至9號色線(xiàn)，我們可以將粗實(shí)線(xiàn)、中實(shí)線(xiàn)、細實(shí)線(xiàn)、細虛線(xiàn)用不同顏色來(lái)代替，最后在打印樣式里對不同顏色的線(xiàn)進(jìn)行打印效果的粗細處理。這樣便能打印出輪廓粗細清楚，看起來(lái)美觀(guān)舒適的圖紙。
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)訓，我也知道了關(guān)于室內設計工作流程、六大工種施工工藝家裝設計的工作流程(初步洽談-客戶(hù)根本需求討論完成-平面布置圖洽談-平面布置圖討論定稿-簽訂合同-施工管理-完成交屋簽訂保修合同)施工作業(yè)流程(施工準備-撤除-水電煤工程-瓦工-木工-油漆工-油漆-安裝-收尾-驗收-售后效勞)。
實(shí)習期間，我一直在擔任CAD繪圖員的職位，現在與剛離校相比，現在的繪圖速度與精準度得到很大的提高，繪圖也標準很多了，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法。但是，自身現在依然存在缺乏。審圖不夠細心，有些時(shí)候繪圖還是不夠細心，遺漏了一些細節局部。有些時(shí)候會(huì )犯一些低級的常識性錯誤。局部施工工藝掌握的不夠熟悉，還得讓老繪圖員、設計師指點(diǎn)。今后要勤加練習、學(xué)習掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度。此外，還要多看一些標準施工圖紙，借此學(xué)習、臨摹，掌握好繪圖的標準。
致謝
在此感謝，陳工給我提供了名匠裝飾這一個(gè)平臺讓我有所學(xué)習、進(jìn)步。感謝維姐、向均等設計師在平面方案設計及設計思想、設計說(shuō)明等方面的指導與幫助。感謝孫紀淵、小敏、侯建教導我的一些CAD、3DS max的繪圖技巧。感謝東蘭對我的鞭策與思想教育。感謝等與我同的實(shí)習生的健斌等人與我一同努力、學(xué)習，共同進(jìn)步。感謝公司各位與我和睦相處地工作，為我鼓勵、加油的同事。
CAD實(shí)習報告 3
學(xué)院：
專(zhuān)業(yè)：測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)
班級：
一、實(shí)習的意義、目的及作用與要求
1、意義：提高自身能力，完成學(xué)習任務(wù)，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術(shù)；就業(yè)的方向之一。
2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實(shí)踐相結合的能力；提高實(shí)際動(dòng)手操作的能力。學(xué)習團隊合作，相互學(xué)習的方法。
3、要求：遵守實(shí)習紀律，按時(shí)出勤；按要求完成實(shí)習任務(wù)；書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告。
二、了解與熟悉protel 99 se軟件
通過(guò)老師的講解與實(shí)際操作演示，初步認識到protel 99 se能進(jìn)行電路板設計。然后打開(kāi)文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實(shí)物圖進(jìn)行分析，了解收音機工作原理。運行protel 99 se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說(shuō)明進(jìn)一步熟悉軟件。
三、原理圖設計
1、運行protel 99 se軟件；
2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話(huà)框，點(diǎn)擊next，選擇和實(shí)物差不多的封裝，還可以自定義名稱(chēng)
3、把不需要的部分刪除，根據測量得到的'數據，在topoutlayer層，畫(huà)出為實(shí)物預留的位置
4、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實(shí)際大小，在keepoutlayer層畫(huà)出圓孔
5、點(diǎn)擊place→pad放置管腳，雙擊已經(jīng)放置好的pad，可以進(jìn)行大小和名稱(chēng)的設置
6、回到sheet1、sch，點(diǎn)擊每個(gè)元器件，確定封裝名是否一一對應。
7、創(chuàng )建、pcb文件，在keepoutlayer頁(yè)面規劃電路板大小和形狀。
8、導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入
9、按照實(shí)物和原理圖部線(xiàn)的規律，安置好每個(gè)元件預留位置
10、設置pcb板布線(xiàn)規則：design→rules，選擇線(xiàn)寬，把線(xiàn)寬改為20
11、自動(dòng)布線(xiàn)：auto route→all，應用剛才設置的修改。
五、實(shí)習中遇到的問(wèn)題及解決辦法
1、畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)顏色和其他同學(xué)顏色不同
解決辦法：?jiǎn)?wèn)過(guò)老師以后，可能出現該問(wèn)題的原因有兩個(gè)，一是放置焊盤(pán)和外形的時(shí)候放錯了層，二是計算機性能不穩定。
經(jīng)過(guò)老師的指導，發(fā)現是放錯了層，刪掉原來(lái)錯誤的地方，重新按照規定畫(huà)好后，問(wèn)題得到解決。
2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。
自己檢查發(fā)現，放置引腳的時(shí)候不小心搞錯了方向。改正的時(shí)候，將帶點(diǎn)的方向朝外，這樣問(wèn)題得到了解決。
3、不清楚在一個(gè)庫文件里面可以建立幾個(gè)原理圖文件。
通過(guò)請教同學(xué)，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過(guò)新建子件來(lái)建立一個(gè)元件的另外子件。
4、導入封裝元件庫的時(shí)候總是出錯
檢查原理圖后，發(fā)現，是因為有些元件沒(méi)有被賦予封裝名稱(chēng)。改正之后，問(wèn)題解決。
六、實(shí)習心得
這次cad實(shí)習，使我第一次認識到protel 99 se這個(gè)軟件，過(guò)兩個(gè)星期的時(shí)間，我對這個(gè)剛接觸的軟件有了進(jìn)一步的了解。在完成實(shí)習任務(wù)的過(guò)程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過(guò)程，同時(shí)使得自己的專(zhuān)業(yè)技能有了一定的提高。在摸索和設計的過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，為了解決問(wèn)題，我咨詢(xún)了很多同學(xué)，在同學(xué)的幫助下，讓我一點(diǎn)點(diǎn)增進(jìn)了對實(shí)習的興趣與激情。
在最開(kāi)始畫(huà)電路原理圖的過(guò)程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫(huà)好的圖瞬間被刪除，雖然當時(shí)有些難過(guò)，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來(lái)重新畫(huà)了一遍，在第二遍繪制的過(guò)程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時(shí)候說(shuō)的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。
在最后的導入封裝的過(guò)程中，我總是提示有錯誤，在我和同學(xué)都有點(diǎn)不知所措的時(shí)候，老師幫助了我們，一針見(jiàn)血的指出我們忽略了一個(gè)不應該忽略的問(wèn)題（沒(méi)有更改元件屬性），所以，通過(guò)本次實(shí)習，我不僅僅是在專(zhuān)業(yè)技能方面收獲了很多，同時(shí)也讓我明白做事如做人，要虛心聽(tīng)取別人的建議，要踏踏實(shí)實(shí)一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。
CAD實(shí)習報告 4
一、課程實(shí)習的目的：
把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
1、學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求：
本課程實(shí)習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、平面圖的畫(huà)圖步驟：
1、建立建筑模板
2、繪制軸線(xiàn)和墻線(xiàn)
3、繪制窗體結構
4、繪制門(mén)結構
5、繪制柱結構
6、繪制樓梯結構
7、標注尺寸
8、標志圖號
9、打印出圖
六、心得體會(huì )：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的.標本就畫(huà)得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次學(xué)習的機會(huì )，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會(huì )中生存下去的機會(huì )。
在xx實(shí)習的這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實(shí)習過(guò)程中知道的一些小技巧。
首先我用的是Auto CAD20xx。
第一、如何在cad中畫(huà)有函數的曲線(xiàn)？先在EXCEL中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。
第二、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類(lèi)的圖形和線(xiàn)條放在不同的圖層，特別是比較大型的圖。這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉，只留下要修改的圖層，這樣就好辦多了。所以本人覺(jué)得多建些同類(lèi)的圖層是很好的，否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯了那頭就大了，特別是復雜的、大型的圖。
第三、創(chuàng )建圖形
◇選擇多種圖形的可見(jiàn)性
圖塊定義可包含特別符號的多個(gè)外觀(guān)形狀。在插入后，用戶(hù)可選擇使用哪種外觀(guān)形狀。例如，一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。
◇使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)
在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí)，可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶(hù)在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。
◇貼齊到圖中的圖形
在用戶(hù)將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí)，圖塊會(huì )自動(dòng)貼齊到這些對象上。
◇編輯圖塊幾何圖形
指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶(hù)能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接！
CAD實(shí)習報告 5
一、電子電路CAD設計任務(wù)
1、電路畫(huà)圖與制板軟件Protel99se的使用
2、使用Protel99se軟件設計電路原理圖
3、使用Protel99se軟件手動(dòng)PCB布局布線(xiàn)
4、使用Protel99se軟件設計并制作一塊PCB（實(shí)物）
二、電子電路CAD設計內容
LED數字電子鐘電路原理圖與PCB板圖
1、使用Protel99se軟件制作元器件原理圖庫文件
�。�1）啟動(dòng)Protel99SE系統，進(jìn)入設計界面后，單擊“File”菜單選中“New”命令，系統將彈出Protel99SE建立新設計數據庫的文件路徑設置選項卡。選擇保存路徑和類(lèi)型，新建的數據庫名后綴默認為“、ddb”為L(cháng)ED1029lib、ddb，專(zhuān)門(mén)存放原理圖封裝文件和PCB封裝庫文件。
�。�2）在Document新建LED1029sch、lib并打開(kāi)利用右邊工具欄畫(huà)出自己所需要而軟件自帶的庫里面沒(méi)有的元器件，然后通過(guò)庫文件欄里面的add/move調用自己做的庫文件，以便于在原理圖里面使用。
2、使用Protel99se軟件制作元器件PCB封裝庫文件
打開(kāi)上面已經(jīng)建立好的LED1029lib、ddb，在Document新建LED1029pcb、lib并打開(kāi)利用右邊工具欄畫(huà)出自己所需要而軟件自帶的庫里面沒(méi)有的元器件，然后通過(guò)庫文件欄里面的add/move調用自己做的庫文件，以便于在PCB圖里面使用。
3、LED數字電子鐘電原理圖設計（附圖）
�。�1）啟動(dòng)Protel99SE系統，進(jìn)入設計界面后，單擊“File”菜單選中“New”命令，系統將彈出Protel99SE建立新設計數據庫的文件路徑設置選項卡。選擇保存路徑和類(lèi)型，新建的數據庫名后綴默認為“、ddb”為L(cháng)ED1029、ddb，專(zhuān)門(mén)存放原理圖和PCB圖。
�。�2）在LED1029、ddbDocuments建立一個(gè)新的原理圖文檔。打開(kāi)此文件數據庫的“LED1029、sch”文件，進(jìn)入原理圖編輯界面。
�。�3）Protel99SE里MiscellaneousDevices、lib”元件庫默認已添加，再通過(guò)選擇“Design→Add/RemoveLibrary”命令，在打開(kāi)的對話(huà)框中選擇自己弄的元件庫LED1029lib、ddb，然后單擊[Add]按鈕，完成后單擊[OK]按鈕這一流程來(lái)加載元器件。
�。�4）然后按照電路圖放置好元器件，在按照電路圖連接導線(xiàn)，連接完后就可以調整與檢查了，如下圖：
4、LED數字電子鐘網(wǎng)表文件生成（附網(wǎng)表文件）通過(guò)design-creatnetlist，產(chǎn)生以下網(wǎng)表文件：
5、LED數字電子鐘PCB版圖設計制作
由原理圖創(chuàng )建Netlist網(wǎng)表后，利用PCB導入后的視圖，然后排列元件位置，連線(xiàn)即可，這里最為重要的一步就是元件位置擺放，影響到后面連線(xiàn)以及成敗。詳細過(guò)程如：三、PCB板圖制作。
三、PCB板圖制作
1、PCB板圖詳細設計制作過(guò)程
�。�1）在原理圖所在的數據庫LED1029、ddbDocument里新建“PCB1、pcb”文件，新建的PCB文件的文件名默認為“PCB1、pcb”，此時(shí)用戶(hù)可輸入新的文件名，如LED1029、pcb，然后按Enter鍵。雙擊該文件則可進(jìn)入繪制印制板界面。
�。�2）繪制印制板框線(xiàn)，選擇KeepOutlayer層面，畫(huà)出禁止布線(xiàn)層，這次板圖尺寸大小為長(cháng)2800x寬2200mil。
�。�3）按照老師給的版圖一一擺好元器件，直至所有元器件排入所畫(huà)的封閉多邊形內，選中元件時(shí)，按SPACE（空格）鍵旋轉元件，將元件在電路板內一一擺好。注意元器件不可重疊，否則系統視為短路，器件的顏色變成綠色。Protel99SE里PCBFootprints、lib”元件庫默認已添加，再通過(guò)選擇“Design→Add/RemoveLibrary”命令，在打開(kāi)的對話(huà)框中選擇自己弄的元件庫LED1029lib、ddb，然后單擊[Add]按鈕，完成后單擊[OK]按鈕這一流程來(lái)加載元器件。
�。�4）設計規則設置，將工作區換為BottomLayer，單擊“Design”菜單下“Rules”命令，在彈出設計規則對話(huà)框里進(jìn)行相關(guān)設計，如焊盤(pán)與導線(xiàn)之間的安全間距、走線(xiàn)寬度等。通常設計的時(shí)候只需要對“WidthConstraint”進(jìn)行設置就可，如導線(xiàn)的最大最小值以及默認值等。一般最小值為20mil，默認值為30mil，對電源和地線(xiàn)需要加寬為60mil。
�。�5）PCB布局連線(xiàn)，單擊放置導線(xiàn)圖標，則鼠標光標變成了十字形狀。把十字光標移動(dòng)到所要連線(xiàn)的元件焊盤(pán)上時(shí)，當焊盤(pán)上出現八角框時(shí)，說(shuō)明十字光標與焊盤(pán)中心重合，此時(shí)單擊鼠標左鍵，則可拉出導線(xiàn)，連到所連接的另一元件上。在連線(xiàn)的過(guò)程中切記在拐角處不可出現直角或銳角。
�。�6）放置字符串，單擊“Place”菜單下的“string”命令，在彈出的屬性框中進(jìn)行設置，可以在PCB板中寫(xiě)入自己的學(xué)號DK1029，便于辨認。
�。�7）存盤(pán)打印�？傆^(guān)PCB圖，對可以加寬的線(xiàn)加以加寬，即進(jìn)行優(yōu)化。然后存盤(pán)并打印。
2、PCB板圖制作過(guò)程注意事項
�。�1）輸入、輸出應分別處于板的兩端；電路中相互關(guān)聯(lián)的元器件盡量靠近，以縮短元器件之間連接導線(xiàn)的距離；濾波、旁路電容應盡量安裝在需旁路的.管腳附近，否則電容器就起不到旁路作用
�。�2）遇到需要拐角時(shí)，高壓及高頻線(xiàn)應使用135度的拐角或圓角，杜絕少于90度的尖銳拐角。90度的拐角也盡量不使用，這在高頻高密度情況下更要關(guān)注，這些都為了減少高頻信號對外的輻射和耦合。
�。�3）電源線(xiàn)和地線(xiàn)應盡量加寬，不要嫌大，最好地線(xiàn)比電源線(xiàn)寬，其關(guān)系是：地線(xiàn)電源線(xiàn)信號線(xiàn)。加寬除了減少阻抗降低壓降外，更重要的是降低耦合噪聲
�。�4）線(xiàn)寬最小20mil。一般用30mil，電源與GND用50mil或60mil。
四、總結
實(shí)驗過(guò)程遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程。（決定報告的成績(jì)）
通過(guò)這次的電子線(xiàn)路CAD實(shí)習，我更深入的了解了Protel99SE這款軟件，由于要自己獨立地繪制出電路原理圖及其PCB圖，所以我們得到了很好的鍛煉與實(shí)踐的機會(huì )。
由于先前沒(méi)有用過(guò)Protel99SE，對軟件的操作不甚了解。我便去圖書(shū)館找了相關(guān)的書(shū)，從元件庫制作到原理圖部分，再到PCB部分，和一些擴展功能的應用，都有詳盡的介紹�？戳藭�(shū)本后再動(dòng)手操作，不說(shuō)事半功倍，磨刀不誤砍柴工的作用還是有的。不過(guò)即便如此，在繪制過(guò)程中還是會(huì )遇到一些小問(wèn)題，像接線(xiàn)與元件接頭看似連上了，實(shí)際上卻是斷開(kāi)的；網(wǎng)絡(luò )標號沒(méi)有一一對應等。這就需要我們在繪制的時(shí)候格外細心。同時(shí)，PCB板的繪制也是大有講究。諸如布局、布線(xiàn)的技巧，電源線(xiàn)與電線(xiàn)的走向和寬度等等，更需要我們平時(shí)多加練習以積累并熟練運用這方面的知識。在翻查資料的過(guò)程中對利用Protel99SE繪圖又填補了更多平時(shí)沒(méi)有注意到的問(wèn)題，也培養了我們思索問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。并且通過(guò)此次的實(shí)習，使我們畫(huà)圖的熟練程度大大的提高了，這要得益于在練習過(guò)程中對操作流程不斷加深印象以及對許多快捷鍵熟悉程度的增加。當然，這些也離不開(kāi)老師的耐心指導。
作為電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，像Protel99SE等一些其他常用的軟件在今后的學(xué)習、工作中肯定會(huì )要用到。因而熟練掌握其功能與操作顯得尤為重要。在這次的繪圖過(guò)程中，對于剛接觸軟件不久的我們多多少少會(huì )遇到一些這樣或那樣的問(wèn)題。而發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程，也是我們能力提升的過(guò)程。也只有經(jīng)歷這一過(guò)程，我們才能真正的理解其中的奧秘，真正的享受成功解決問(wèn)題后的那份喜悅。
這之前我們接觸的大多是書(shū)本上的一些專(zhuān)業(yè)方面的知識，而對我們專(zhuān)業(yè)用到的軟件知之甚少，因而總感覺(jué)知識無(wú)用武之地。這次實(shí)習，使我們對本專(zhuān)業(yè)及其發(fā)展有了更加深入的了解，也激發(fā)了我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的熱情，我相信，在今后的日子里，理論與實(shí)踐定能碰撞出絢麗的火花。
CAD實(shí)習報告 6
一、時(shí)間地點(diǎn)
根據學(xué)校政策我們建筑裝飾班在本學(xué)期第18周CAD上機實(shí)習、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校閱覽室內畫(huà)建筑圖紙。
二、實(shí)行情況
我們班由我們的AutoCAD認課老師盧燕盧老師指導、學(xué)生們都在認真的畫(huà)、有不懂的地方就問(wèn)
三、實(shí)習目的
主要是讓我門(mén)熟悉專(zhuān)業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專(zhuān)業(yè)知識、陪養我們畫(huà)圖紙的能力和觀(guān)察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項技術(shù)。
四、實(shí)習認識
畫(huà)了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成的觀(guān)察好就可以開(kāi)工啦。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。老老實(shí)實(shí)定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖啦、其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，只要按照圖紙畫(huà)就行。
我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會(huì )有點(diǎn)成就感
學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。在實(shí)訓的一周里我了解到了實(shí)在的學(xué)習內容。對CAD有了一個(gè)深的`認識，解決了過(guò)去畫(huà)CAD中遇到的問(wèn)題。
畫(huà)圖就是一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
我喜歡一個(gè)人去研究問(wèn)題，但我發(fā)現我錯啦，比如我在寢室畫(huà)吧，一般都是幾個(gè)人圍著(zhù)看，這樣我就要保持速度，不過(guò)有的走啦彎路，有的地方不會(huì )畫(huà)，他門(mén)七嘴八舌的說(shuō)來(lái)說(shuō)去。
我就去按照他門(mén)說(shuō)的去搞，問(wèn)題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺(jué)中記牢了！
畫(huà)CAD要的是速度和質(zhì)量，畫(huà)的要快，不能多畫(huà)也不能少畫(huà)，多學(xué)多練，應該是進(jìn)步的很快的。
總之，周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)不錯！
五、心得體會(huì )
畫(huà)圖紙時(shí)心要靜、不急不燥、要特別仔細、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養對CAD的興趣。應該多記一些捷鍵，要常操作，多和和別人交流一些經(jīng)驗，多總結一些失敗的教訓，
CAD實(shí)習報告 7
一、任務(wù)與目的
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;這次實(shí)習的目的是讓我把握 Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、實(shí)習時(shí)間
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD制圖員和文員崗位上實(shí)習。
三、實(shí)習內容
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實(shí)習，我有幸到益中建材有限公司實(shí)習，在將近1個(gè)月的實(shí)習期里，我初步接觸建筑建材、設計的一些運作，熟悉了畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗.負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師，實(shí)習內容主要是AUTO CAD的運用.在王工的悉心教導下，很快我就熟悉了CAD各項命令，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面， 實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。
2010年4月27日，實(shí)習的第一天，我被分配到設計公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦�？墒遣恢涝撟鲂┦裁�，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)——進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的.了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。 繪圖所用程序為AUTO CAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。 繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在學(xué)習過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
四、實(shí)習心得體會(huì )
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的王工也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自己的理想和光明的前程努力。
CAD實(shí)習報告 8
一、實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月28日——20xx年6月1日
地點(diǎn)：校內機房（3號實(shí)訓樓）
二、實(shí)習目的和任務(wù)
目的：熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，輔助作圖工具的使用，標注，塊的創(chuàng )建和插入的操作。通過(guò)此實(shí)訓能順利的通過(guò)高級考試。
任務(wù)：熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，輔助作圖工具的使用，標注，塊的創(chuàng )建和插入的操作。
繪制平面工程圖紙，了解工程圖紙的一般要求和格式通過(guò)為期一周的'實(shí)訓，完成學(xué)校老師給我們的圖例，并寫(xiě)成實(shí)習報告，把實(shí)習期間遇到的問(wèn)題和繪圖的關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái)。
三、實(shí)習內容
項目一：圖層的設置
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
掌握圖層的使用，能夠熟練的設置其屬性和工作狀態(tài)。
�。ǘ﹥热�、步驟與指導
內容：新建圖層，并設置顏色和線(xiàn)型，如下圖所示
步驟：
1、打開(kāi)圖層特性管理器
2、點(diǎn)擊顏色前的按鈕，設置不同的顏色
3、在需要修改線(xiàn)型的地方加載線(xiàn)型
項目二：基本圖形的繪制和編輯
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
熟練掌握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上進(jìn)一步提高繪圖速度。
�。ǘ﹥热�、步驟與指導
內容及步驟：
內容：繪制如下圖形，并標注，完成后保存在一個(gè)文件里，并命名為“項目二”試。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的 熟練掌握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上開(kāi)闊繪圖思路，提高繪圖的速度，順利通過(guò)高級考
�。ǘ﹥热�、步驟與指導
內容及步驟：
內容：繪制如下圖形，并標注，完成后保存在一個(gè)文件里，并命名為“項目三”。效圖如下。
步驟：利用CAD，通過(guò)做各種輔助線(xiàn)，輔助圓，并標注來(lái)完成。
項目四：標注圖形
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
熟練掌握標注樣式的設置，并會(huì )熟練的使用各種標注格式。
�。ǘ﹥热�、步驟與指導
內容及步驟：
標注以下圖形，標注后的效果如下圖：
步驟：利用標注欄將原圖形標注，并熟練對標注樣式進(jìn)行相應的設置。
項目五：塊的創(chuàng )建和插入
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
熟練掌握塊的創(chuàng )建和插入。
�。ǘ﹥热�、步驟與指導
內容：
在以下的圖形中插入塊，插入后的效果圖如下，插入后的圖形另存為“家居平面圖”。
原圖形（插入前的圖形）
需要插入的圖形（請把以上圖形先變成塊再插入到原圖適當的位置上）
插入后的圖形
四、提交的成果
五、實(shí)習體會(huì )
這次為期一星期的測繪CAD實(shí)習讓我掌握了很多，以前不懂的現在懂了，以前懂的現在能熟練掌握了。對圖形的基本繪制和編輯能熟練的掌握，能在看完圖后有一定的思緒來(lái)繪制圖形，不會(huì )像以前那樣無(wú)從下手。在進(jìn)行一星期的CAD實(shí)訓后，對CAD有了更深入的了解和認識，感覺(jué)CAD在生活中應用廣泛。熟練掌握CAD的操作，為下學(xué)期的CAD等級考試打好基礎，有利于自身對CAD知識的掌握。CAD使用的范圍越來(lái)越廣，所以我們應該好好學(xué)習CAD知識，熟練操作CAD，將CAD能運用到實(shí)際生活中去。
最后，學(xué)習CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實(shí)訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，希望通過(guò)這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用！
CAD實(shí)習報告 9
實(shí)習名稱(chēng)：20xx級造價(jià)專(zhuān)業(yè)CAD實(shí)習
專(zhuān) 業(yè)：
學(xué) 號：
姓 名：
實(shí)習地點(diǎn)： 西南交通大學(xué)峨眉校區
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習成績(jì)：
指導教師(簽字)：
一、 實(shí)習目的
把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、 實(shí)習要求
本課程實(shí)習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
三、 實(shí)習任務(wù)
1. 學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
四、 實(shí)習意義
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和VGX(超變量化)方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展;另一方面，伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、 實(shí)習內容
20xx年8月27日，開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)CAD的第一階段，在這幾天的實(shí)習時(shí)間里我對所學(xué)習得《CAD》該課程的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習，通過(guò)老師給我們的圖，在CAD2004軟件上畫(huà)建筑的平面圖和立面圖。
通過(guò)這次實(shí)習，我對專(zhuān)業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深刻的感覺(jué)到原來(lái)我真的是懂得知識太少，并且，所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時(shí)候才知道它的重要性，但是，通過(guò)這次實(shí)習的機會(huì )使我們懂得了很多，學(xué)到了很多，同時(shí)，才想起。老師平時(shí)老師跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看來(lái)效果圖和戶(hù)型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會(huì )，去感受，你會(huì )發(fā)現人間的許多真理，也就會(huì )發(fā)現它是多么現實(shí)，也讓你覺(jué)得你現在要追求什么，你現在，自己該做什么，自己的路到底要怎么走。我們應該學(xué)好這門(mén)課程。
分階段的實(shí)訓內容及安排如下：
8月27日
今天，老師將要我們畫(huà)的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們，并且就我們本次實(shí)習的內容、要求以及一些畫(huà)法都做了講解。我首先開(kāi)始畫(huà)第一幅圖，即首層平面圖，按照老師平時(shí)和剛剛講解的方法開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
8月28日
今天，我繼續完成我昨天沒(méi)有完成的首層平面圖，并且開(kāi)始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多，但是我任然按照老師的方法逐一仔細的畫(huà)。我還是能夠順利的完成第二幅圖。
8月29日
今天我開(kāi)始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣，沒(méi)有什么太大的變換，我任然按照第二幅圖的畫(huà)法，順利的完成了第三幅圖。
8月30日
今天我開(kāi)始了最后一幅圖的繪制，這幅圖比前兩幅簡(jiǎn)單些，但也更繁瑣些，立面圖有許多東西都是相同的，因此很考驗耐心，但通過(guò)我細心努力的繪制，我最終完成了它。
8月31日
今天到了交圖的日子，也是實(shí)習的最后一天了。今天我開(kāi)始完成我的實(shí)習報告和日志。對這些天的CAD實(shí)習進(jìn)行了總結和思考。通過(guò)這次實(shí)習我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西，對我以后的學(xué)習很有幫助。
六、 實(shí)習總結
通過(guò)這幾天的學(xué)習，在老師的熱心指導和精心培養下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的`方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
本次實(shí)訓的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習中所學(xué)知識、將上課所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫(huà)戶(hù)型圖與學(xué)CAD的基本流程。
回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到開(kāi)始制作，從理論到實(shí)踐，在5天實(shí)訓的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術(shù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。
在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟是第一次獨自畫(huà)戶(hù)型圖，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)命令倒角，直線(xiàn)，移動(dòng)，填充，修剪這些命令老師說(shuō)了很多遍，在畫(huà)用CAD畫(huà)戶(hù)型圖的具體應用還不是和很熟練，沒(méi)有能完全達到自己預期的效果，還好通過(guò)老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說(shuō)過(guò)的知識重新溫故。此次實(shí)訓中我發(fā)現了用CAD軟件畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中存在許多的細節問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。關(guān)鍵是從自己?jiǎn)为毊?huà)戶(hù)型圖過(guò)程中，培養了自己主動(dòng)學(xué)習、敢干動(dòng)手與自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這為以后進(jìn)一步的學(xué)習CAD一個(gè)良好的基礎，也給以后的工作作了一個(gè)良好的鋪墊。
這次實(shí)習，我明白思維不是死的，要敢去想象，想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮，雖然學(xué)習有點(diǎn)累，但也是為自己，要懂得怎么
CAD實(shí)習報告 10
實(shí)習項目：建筑設計（auto cad 程序的運用）
實(shí)習地點(diǎn)：沈陽(yáng)設計院西安分院
實(shí)習時(shí)間：XX年7月——8月
大二的暑假，我有幸到沈陽(yáng)設計院西安分院實(shí)習，在將近2個(gè)月的實(shí)習期里，我初步接觸建筑設計的一些運作，學(xué)會(huì )了如何畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。
負責指導我的是一名姓張的建筑結構工程師，而實(shí)習內容主要是auto cad的運用。經(jīng)過(guò)張工的悉心教導，很快我就熟悉了cad各項命令，實(shí)際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實(shí)習體會(huì )。
第一：真誠待人。
我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的'話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往。還教會(huì )我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。
剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，在熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長(cháng)特別給我們開(kāi)了會(huì )，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)，建筑畢業(yè)實(shí)習報告范文（AUTO CAD 程序的運用）。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為一點(diǎn)的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大，實(shí)習報告《建筑畢業(yè)實(shí)習報告范文（AUTO CAD 程序的運用）》。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。
第三：勤學(xué)好問(wèn)。
剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。因為經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。
第四：講究條理。
年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。
第五：多和同事交流。
同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì )經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。
今次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計院去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。
感謝院長(cháng)對我們的教誨。感謝在這期間幫助過(guò)我的人。
CAD實(shí)習報告 11
名稱(chēng)：
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
班級：
學(xué)號：
姓名：指導教師：
實(shí)習時(shí)間：
實(shí)習地點(diǎn)：
學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)班級：指導教師：張軼蔚、趙知工作部門(mén)：電氣學(xué)院
一、實(shí)習題目：
AutoCAD實(shí)習
二、實(shí)習內容（含技術(shù)指標）
1、 AutoCAD繪圖界面認知及簡(jiǎn)單圖形繪制：文件的打開(kāi)、關(guān)閉；AutoCAD中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；AutoCAD常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話(huà)框的部分設置方法；工具欄的打開(kāi)、關(guān)閉；畫(huà)圖的幾種方式及特點(diǎn)：命令、圖標工具、菜單。
2、簡(jiǎn)單圖形的繪制：基本圖形點(diǎn)、直線(xiàn)、射線(xiàn)、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線(xiàn)、多段線(xiàn)、多線(xiàn)等的繪制；面域的建立。
3、坐標及捕捉：坐標分類(lèi)：世界用戶(hù)相對絕對極坐標直角坐標及使用方法；對象捕捉單點(diǎn)捕捉自動(dòng)捕捉的使用方法；對象自動(dòng)追蹤；自動(dòng)捕捉和對象追蹤設置方法；臨時(shí)追蹤和捕捉自使用方法。
4、圖形編輯：對象選擇：點(diǎn)選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動(dòng)、旋轉、分解、斷開(kāi)；夾點(diǎn)編輯；圖案填充。
5、對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線(xiàn)形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。
6、文本及標注：?jiǎn)涡形募妮斎爰靶薷�；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。
7、圖塊的創(chuàng )建和使用：塊的建立Block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫(xiě)入文件塊Wblock；塊屬性的定義及屬性數據的提取。
8、綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。
三、進(jìn)度安排
電工實(shí)習時(shí)間共計一周，具體進(jìn)度安排與時(shí)間分配
四、基本要求
1、掌握AutoCAD 20xx的主要功能，了解AutoCAD 20xx的`運行環(huán)境、AutoCAD 20xx軟件的主要特點(diǎn)，熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤(pán)輸入方法、AutoCAD 20xx命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 20xx命令的重復命令，掌握AutoCAD 20xx數據的輸入。
2、掌握常用的編輯命令。
3、掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。
4、了解相關(guān)標注命令。了解尺寸標注對話(huà)框和尺寸標注對話(huà)框的使用。掌握創(chuàng )建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5、掌握圖層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài)）。掌握圖層的操作命令。
6、掌握創(chuàng )建模板文件的方法，并能對繪圖環(huán)境進(jìn)行設置。
五、實(shí)習報告
對實(shí)習報告的基本要求如下：
1、封面：封面包括實(shí)習名稱(chēng)、班級、姓名、學(xué)號以及完成日期等。
2、正文：正文是實(shí)習報告的主體，具體由以下幾部分組成：
�。�1）實(shí)習題目；
�。�2）任務(wù)與要求；
�。�3）實(shí)習過(guò)程：按日程記錄實(shí)習內容以及繪制的圖形；
�。�4）實(shí)習總結（包括自己的收獲與體會(huì )；遇到的問(wèn)題和解決的方法；技術(shù)實(shí)現技巧；存在的問(wèn)題和改進(jìn)等）。
3、附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖；
4、實(shí)習報告要求統一格式，用A4紙正、反面打��；
5、實(shí)習報告應獨立完成，并在完成實(shí)習后一周內全部上交。
六、考核方式與成績(jì)評定辦法
根據實(shí)習期間的平時(shí)表現、實(shí)習報告和操作能力三個(gè)部分綜合考核實(shí)習成績(jì)。
1、平時(shí)表現根據實(shí)習考勤記錄，學(xué)習態(tài)度情況評分，占實(shí)習總成績(jì)的10%。
2、實(shí)習報告的內容占實(shí)習總成績(jì)的30%。
3、操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實(shí)習總成績(jì)的60%。評分細則如下表：
實(shí)習總成績(jì)按五級記分制評定：優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。
七、注意事項或說(shuō)明
1、電路元器件必須符合電氣制圖規范。
2、圖面布置合理，整潔美觀(guān)。
3、文字大小比例要符合要求。
4、愛(ài)護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
5、正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤(pán)上存儲和操作。
CAD實(shí)習報告 12
一、課程實(shí)習的目的：
把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
1.學(xué)習auto cad的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求：
本課程實(shí)習以cad軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解auto cad的主要功能，把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著(zhù)傳統cad系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究，使得cad系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展，參數化設計向變量化和vgx（超變量化）方向發(fā)展，幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展；另一方面，伴隨著(zhù)cad軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要，人們希望cad系統具有極佳的開(kāi)放性，同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、平面圖的畫(huà)圖步驟：
1.建立建筑模板
2.繪制軸線(xiàn)和墻線(xiàn)
3.繪制窗體結構
4.繪制門(mén)結構
5.繪制柱結構
6.繪制樓梯結構
7.標注尺寸
8.標志圖號
9.打印出圖
六、心得體會(huì )：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，使我對cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的'無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將cad設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次學(xué)習的機會(huì )，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會(huì )中生存下去的機會(huì )。
CAD實(shí)習報告 13
實(shí)習單位：XXX設計公司
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月1日至8月31日
實(shí)習地點(diǎn)：XXX市
一、實(shí)習單位概況
XXX設計公司是一家專(zhuān)業(yè)從事建筑結構設計的公司，致力于為客戶(hù)提供高質(zhì)量、創(chuàng )新性的設計方案。公司擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)過(guò)硬的設計團隊，為大型建筑項目提供優(yōu)質(zhì)的CAD設計服務(wù)。
二、實(shí)習內容
在實(shí)習期間，我主要負責CAD軟件的相關(guān)工作。包括從事建筑結構圖的繪制、修改和優(yōu)化，配合工程師完成相關(guān)設計任務(wù)。同時(shí)，我還參與了一些實(shí)際項目的設計討論會(huì )和現場(chǎng)勘察工作，對于建筑設計的流程和實(shí)踐有了更深入的了解。
三、實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我收獲頗豐。首先是對CAD軟件運用的熟練度得到了提升，掌握了更多實(shí)用技巧和方法。其次是通過(guò)參與實(shí)際項目的設計討論和現場(chǎng)工作，我對建筑結構設計的理論知識有了更深刻的了解，對于專(zhuān)業(yè)知識有了更系統的認識。最后是通過(guò)與公司老師的`交流，我得到了很多寶貴的指導意見(jiàn)和行業(yè)經(jīng)驗，這些都將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
四、實(shí)習心得
這次實(shí)習讓我深刻感受到了CAD專(zhuān)業(yè)的重要性，也讓我意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識上還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習和提高。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我增強了對專(zhuān)業(yè)的信心，同時(shí)也明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準備。
五、實(shí)習總結
在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)知識的重要性和實(shí)踐的必要性。通過(guò)這次實(shí)習，我加深了對CAD軟件的理解和應用，也讓我更加確定了自己選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的決心。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力，爭取為公司做出更大的貢獻。
以上就是我的CAD專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告，謝謝閱讀！
CAD實(shí)習報告 14
一、課程實(shí)習的目的：
把握autocad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙和簡(jiǎn)單的三維圖紙。并簡(jiǎn)單繪制校本部大門(mén)十字路口地下通道。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
�。�1）掌握AUTOCAD的繪圖環(huán)境設置及繪圖命令的操作。
1、繪圖環(huán)境及單位的設置。
2、工具欄的設置。
3、繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。
4、圖層特性管理對話(huà)框設置。
5、點(diǎn)、直線(xiàn)、參照線(xiàn)、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、正交模式、對象捕捉模式及對象追蹤等命令的使用。
7、等份點(diǎn)的繪制。
8、圖案填充命令HATCH。
9、pline命令的使用。
�。�2）掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
1、復制copy、刪除命令。
2、打斷break命令，修剪Trim命令。
3、陣列Array命令使用。
4、區域填充命令solid的使用及可見(jiàn)點(diǎn)格式設置。
5、鏡向mirror，等分點(diǎn)Divide及直線(xiàn)拉長(cháng)命令使用。
6、非連續線(xiàn)型的設置LTSCALE。
7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
�。�3）掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標注的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、圖塊的創(chuàng )建
3、尺寸的標注
4、尺寸標注的編輯
�。�4）掌握AUTOCAD的`圖形的輸出操作。
1、模型與圖紙的切換
2、打印繪圖設備與打印圖紙的選擇
3、打印輸出比例的調整
4、圖形在圖紙空間的布局
5、打印輸出
�。�5）掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的視圖設置及渲染的操作。
1、掌握用戶(hù)坐標系UCS用法
2、掌握三維作圖簡(jiǎn)單命令
3、掌握三維編輯和實(shí)體編輯
4、掌握三維動(dòng)態(tài)觀(guān)察器的使用方法
5、掌握視圖的用法
6、掌握視口的使用方法
7、掌握簡(jiǎn)單著(zhù)色和渲染的用法
三、心得體會(huì )：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學(xué)會(huì )：每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，它們都有著(zhù)自己的職責。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。這次cad實(shí)踐使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過(guò)程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉當老師告訴我們解題過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現實(shí)際畫(huà)圖卻是如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)而已，是經(jīng)過(guò)多重的練習。我們都知道做任何事都要學(xué)會(huì )總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來(lái)經(jīng)驗和繪圖的方法時(shí)，就要不斷的去創(chuàng )新，尋找更加簡(jiǎn)便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學(xué)習AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。制圖的過(guò)程當中，讓我記憶最深的是當問(wèn)題很復雜的時(shí)候總想放棄，不過(guò)最后都堅持了過(guò)來(lái)，這是對我心理素質(zhì)的提高！
我自己也總結了一些心理體會(huì )：
第一：不要偷懶，剛開(kāi)始的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，在熟練了之后，就覺(jué)得不像做了，我時(shí)刻提醒自己，在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。永遠探索你不知道的前方。
第二：勤學(xué)好問(wèn)，剛開(kāi)始學(xué)習者軟件時(shí)，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。因為經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。
第三：講究條理，我們往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急于求成，我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。
第四：多和同學(xué)交流，多和他們交流，能從中學(xué)到不少作圖經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。
CAD實(shí)習報告 15
一、實(shí)習的目的
1.了解德州室內裝飾設計的市場(chǎng)現狀和前景。
2.進(jìn)一步掌握ps、3dmax、cad等設計軟件的應用。
3.嘗試將在校學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計理論應用到實(shí)踐過(guò)程中。
4.探索做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和流程。
5.培養人際交往和社交能力，為成為室內設計師做準備。
二、實(shí)習單位綜合概述
“東藝日盛”成立于1996年，在中國家居行業(yè)的規�；�、專(zhuān)業(yè)化、品牌化、集團化、產(chǎn)業(yè)化方面形成了絕對的領(lǐng)先優(yōu)勢。東易日盛集團以“做今天的名牌，創(chuàng )百年企業(yè)”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺，以家居產(chǎn)業(yè)鏈為主線(xiàn)，立足于中高檔家居裝飾設計與施工、材料、家具及配件供應、房地產(chǎn)精裝修設計、國家特許品牌開(kāi)發(fā)、行業(yè)專(zhuān)業(yè)調研分析等。，以全球視角進(jìn)行深度整合和資源優(yōu)化整合，打造中國最具競爭力的裝飾行業(yè)和品牌梯隊，形成同步發(fā)展戰略。
三、實(shí)習內容及進(jìn)展
首先，我們需要知道室內設計的程序步驟：
1.設計準備階段
(1)設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或按招標要求參加投標；確定設計周期，制定設計計劃進(jìn)度表，考慮各相關(guān)工種的配合與協(xié)調；
(2)明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準和總造價(jià)，以及根據任務(wù)的使用性質(zhì)所要營(yíng)造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格；
(3)熟悉設計相關(guān)規范和定額標準，收集和分析必要的數據和資料，包括現場(chǎng)調查和踏勘、類(lèi)似實(shí)例考察等。
在簽訂合同或制定招標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度和設計費率標準，即室內設計收取的業(yè)主設計費占室內裝修總投資的百分比。
2.方案設計階段
方案設計階段在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析和利用與設計任務(wù)相關(guān)的數據和信息，構思思路，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案分析和比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案文件通常包括：
(1)平面圖，常見(jiàn)比例為1： 50和1：100；
(2)室內立面展開(kāi)圖，常見(jiàn)比例為1： 20和1：50；
(3)俯視圖或仰視圖，常見(jiàn)比例為1： 50和1：100；
(4)內飾圖；
(5)室內裝飾材料的布置；
(6)設計意圖和費用估算說(shuō)明；
初步設計方案經(jīng)審查批準后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3.施工圖設計階段
在施工圖設計階段，需要補充施工所需的圖紙，如平面布置圖、室內立面圖、平屋頂圖等，還包括結構節點(diǎn)詳圖、細部大樣圖、設備管線(xiàn)圖等，并編制施工說(shuō)明和費用預算。
4.設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也是項目的建設階段。室內工程施工前，設計人應向施工單位說(shuō)明設計意圖和圖紙技術(shù)交底；工程施工過(guò)程中，需要根據圖紙要求檢查施工情況，有時(shí)需要根據現場(chǎng)情況對圖紙提出局部修改或補充；施工結束后，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。
其次，為了了解室內設計的方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、注重大、細節、整體和細節的深入推敲。
2、由內而外，由外而內，局部與整體協(xié)調統一。
3.本意是先寫(xiě)或者同步寫(xiě)的意思，立意和表達并重。
經(jīng)過(guò)我在工作中的仔細推敲和實(shí)際應用，我發(fā)現以上三項真的很實(shí)用。和有經(jīng)驗的設計師交流，與其看十年書(shū)，不如聽(tīng)你的話(huà)。
第三，我掌握了一些軟件設計技巧，提高了軟件應用的熟練程度。比如巧妙地將二維背景變成三維場(chǎng)景，制作只是參觀(guān)等。
四、實(shí)習經(jīng)歷和體會(huì )
通過(guò)這半個(gè)月的實(shí)習，我對室內設計這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解，也很自豪能很快成為其中一員。結合自己的`實(shí)習經(jīng)歷，總結出作為一名室內設計師應該具備的以下素質(zhì)。
(1)綜合素質(zhì)：室內設計師不僅要有專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要不斷提高審美能力。他們只有具備廣泛的知識和經(jīng)驗，才能創(chuàng )造出一個(gè)移動(dòng)的空間。
(2)有敏銳的洞察力：對時(shí)間敏感。觀(guān)察能力和預見(jiàn)能力是設計師自我修養的基本能力。從高的角度來(lái)說(shuō)，設計師是負責引導時(shí)尚的。
(3)追求細微差別：室內設計師面對的是環(huán)境中不同的細節，細節的處理關(guān)系到整個(gè)室內空間設計的成敗。設計越簡(jiǎn)單，細節越重要，要注意室內外空間的角色互換。
(4)表達能力強，表達手段豐富：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和想法，讓業(yè)主容易理解和溝通。
(5)要有準確掌握材料信息和應用材料的能力：隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新產(chǎn)品、新材料不斷涌現。及時(shí)把握材料的特點(diǎn)，探索其實(shí)用的圖紙，可以拓寬設計思路，與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)市場(chǎng)。
(6)重視概念設計和風(fēng)格定位：概念設計是項目的設計思路，是一個(gè)綜合的結果。是一個(gè)總體思路，包括人文與功能、科技與材料的綜合考慮。它具有設計師對設計項目獨特的理解因素和個(gè)性特征，有別于其他設計方案。強調在滿(mǎn)足設計功能的前提下，植入獨特的個(gè)性。所以不要形成固定的風(fēng)格，但可以形成固定的想法。
(7)對陳設品的理解、培養和應用能力：對陳設品的理解和應用能力是創(chuàng )造具有現代文化特色和品位的居住生活環(huán)境的基礎，陳設品是空間環(huán)境的重要組成部分。在優(yōu)秀的陳設設計中，裝飾的形式美具有深刻的文化品質(zhì)和審美價(jià)值，是人們對某種文化境界的品味和追求。
(8)良好的人際交往和社交能力：設計是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)大眾，不是藝術(shù)品，很多事情都是業(yè)主決定的！與業(yè)主溝通磨合是達成方案的關(guān)鍵。只有通過(guò)理解，設計才能有方向——就像成功的藝術(shù)家有自己的風(fēng)格來(lái)迎合某些人的需求一樣。
(9)注重市場(chǎng)調查：在市場(chǎng)調查的基礎上，對人在待設計空間中的行為和舉動(dòng)做一些假設，考慮現代技術(shù)對行為和舉動(dòng)的影響。因為這個(gè)假設和分析會(huì )導致我們將要面臨的一些設計問(wèn)題。比如：流線(xiàn)設計、空間設置、陳設、設備配置、色彩造型、采光、污染等等。
(10)形成自己的風(fēng)格：作為設計師，創(chuàng )新很重要。在設計上保持警惕，不要喪失個(gè)性，用創(chuàng )意打開(kāi)局面。設計畢竟是造型藝術(shù)，設計的發(fā)展有一個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程。個(gè)性化需求是設計師一生的追求，應該在工作中不斷磨練。形成自己獨特的符合室內設計規則的風(fēng)格。
CAD實(shí)習報告 16
一、實(shí)習目的
1、了解室內裝潢設計在金華的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握ps，3dmax，cad等設計軟件的運用。
3、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
4、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
5、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
二、實(shí)習單位綜合概述
xx裝飾工程有限公司，原晨帆設計工作室，公司成立以來(lái)，一直奉行：“堅持創(chuàng )新超越的工作理念”以獨特的經(jīng)營(yíng)理念正穩步有序的發(fā)展。
三、實(shí)習內容及進(jìn)度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據標書(shū)要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調; 熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準 ，收集分析必要的資料和信息，包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。
明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等; 在簽訂合同或制定投標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度安排，設計費率標準，即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。 確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;
(2)室內立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;
(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1 ：100;
(4)室內透視圖;
(5)室內裝飾材料實(shí)樣版面;
(6)設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算; 初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。 其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
(1)從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
(2)大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
(3)意在筆先或筆意同步，立意與表達并經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。 再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
四、實(shí)習總結
在過(guò)個(gè)十天的樣子我暑假的實(shí)習就要結束了。
想想這一個(gè)暑假，雖然倒貼了一個(gè)暑假，但是我覺(jué)得，比我在學(xué)校一年學(xué)的還多，剛進(jìn)入大學(xué)，我認為的設計師只要會(huì )畫(huà)圖，什么事都好了，現在我知道了并不是我的想當然，設計師要知道的不只是畫(huà)圖。
辛辛苦苦的一個(gè)暑假，讓我了解了很多專(zhuān)業(yè)的東西... 一心想從事室內的我覺(jué)得好用壓力，而我的不專(zhuān)業(yè)性，也就可能被市場(chǎng)所淘汰。壓力，隨之而來(lái)... 考學(xué)前的迷茫，現在的壓力，讓我十分不安。
經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了做人做事要踏實(shí)，工作積極主動(dòng)，切記浮躁：現在社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì )，公司招人也希望能招個(gè)踏實(shí)認真的人，認真完成份內的工作是你的職責，不管好不好做，我覺(jué)得這是起碼的職業(yè)道德，勇敢的“主動(dòng)請纓”能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。 只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲，善于學(xué)習和總結，勤于思考：不要一味的做事，我堅持在每做一件事前和事后都仔細想想，有沒(méi)有更好的解決方案?做之前多想想，多向有經(jīng)驗的請教，能幫你降低風(fēng)險、減少投入、少走彎路，做的時(shí)候心里也 才有底;做好之后再來(lái)想想就是總結，就是經(jīng)驗和教訓相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光的： 不要埋怨工資大低，工作太累、沒(méi)給發(fā)展機會(huì )，先問(wèn)一下，自己為公司帶來(lái)了多少利益?如果沒(méi)帶來(lái)利益，一切都是白扯淡!踏踏實(shí)實(shí)做事，只要你能為公司帶來(lái)利益，在目前這個(gè)社會(huì )，相信公司會(huì )不會(huì )虧待你的。還有一些其它體“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡(jiǎn)單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰(shuí)也不能做到完美，我應該繼續的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進(jìn)的道路上會(huì )有很多的荊棘和路途的。
在接下來(lái)的一年中，我還是會(huì )繼續努力的具備專(zhuān)業(yè)設計水平，那就需要加強自己的專(zhuān)業(yè)設計水平。那什么是專(zhuān)業(yè)?從一門(mén)開(kāi)始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門(mén)然后觸類(lèi)旁通。無(wú)論是什么樣的室內設計都是空間上的設計，所以功能規劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內容。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個(gè)臥室的'正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒(méi)有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。 輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺(jué)或者說(shuō)空間心理(可以理解為風(fēng)水)。做設計不是能畫(huà)漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實(shí)施的事物提前規劃出來(lái)。 每個(gè)細節皆有來(lái)源，推敲自己設計的每個(gè)細節，每個(gè)尺寸。為什么吊頂要做150高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫(huà)來(lái)解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來(lái)的。所以不要胡亂抄襲! 用你的專(zhuān)業(yè)和深思熟慮來(lái)做設計。這個(gè)就是好的設計師了。功到自然成!
20xx年我的工作不能說(shuō)是完美，但是我想說(shuō)我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著(zhù)不足之處，但是我在不斷的改正中，我會(huì )做的更好的。
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