【推薦】會(huì )計實(shí)習報告范文集合5篇
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的會(huì )計實(shí)習報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì )計實(shí)習報告 篇1
這次暑假，我在機械廠(chǎng)當了回實(shí)習會(huì )計。近一個(gè)月的實(shí)習，不僅讓我掌握了手工做帳，還學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的會(huì )計知識，更懂得了工作的艱辛。
下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累,以及題外很多道理.
以前,我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯,那么,當一名出色的會(huì )計人員,應該沒(méi)問(wèn)題了.現在才發(fā)現,會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性.離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!會(huì )計就是做賬.
其次,就是會(huì )計的連通性,邏輯性和規范性.每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細賬,日記賬,三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù).這為其一.會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據,而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性,這為其二.在會(huì )計的實(shí)踐中,漏賬,錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個(gè)程序,步驟都得以會(huì )計制度為前提,為基礎.體現了會(huì )計的規范性,這為其三.
登賬的方法:首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證.然后,根據記帳憑證,登記其明細賬.期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產(chǎn)負債表,利潤表,損益表等等年度報表.這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程.
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作.在實(shí)習期間,我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶,厭倦,以致于登賬登得錯漏百出.愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會(huì )導致"雪上加霜".反之,只要你用心地做,反而會(huì )左右逢源.越做越覺(jué)樂(lè )趣,越做越起勁.梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì )發(fā)生.因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁.做任何事都一樣,需要有恒心,細心和毅力,那才會(huì )到達成功的彼岸!
在這次會(huì )計實(shí)習中,我可謂受益非淺.僅僅的一個(gè)月實(shí)習,我將受益終生.這一個(gè)月的實(shí)習給我的感觸太深了,仿佛一下子長(cháng)大成人,懂得了更多地做人與做事的道理,真正懂得學(xué)習的意義,時(shí)間的寶貴,和人生的真諦.讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向.這次的實(shí)習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺.在最后一天,實(shí)習單位為我的離開(kāi)進(jìn)行歡送聚餐時(shí),大家都對我說(shuō)了許多祝福與希望,并且每個(gè)人都給了我很多的建議,總經(jīng)理表示由于我的出色表現,他希望我畢業(yè)后能繼續回來(lái)工作.看得出大家對我的關(guān)心是那么真誠,沒(méi)想到一個(gè)月的實(shí)習會(huì )讓我們建立這么深厚的友誼.走向社會(huì ),人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利,帶來(lái)成功,帶來(lái)機遇.在工作中把每個(gè)人都當作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多.
會(huì )計實(shí)習報告 篇2
實(shí)習是每一個(gè)教師必須存在的一段閱歷，它使咱們在實(shí)際中了解社會(huì )，讓咱們學(xué)到了很多在課堂上基本就學(xué)不到的知識,也翻開(kāi)了視線(xiàn)，增加了見(jiàn)識，為咱們當前進(jìn)一步走向社會(huì )打下松軟的基礎。
通過(guò)冤家介紹我到實(shí)習單位停止兩周的實(shí)習，固然如此，第一公開(kāi)班心里還是不免有點(diǎn)忐忑，懷著(zhù)這樣的心緒，我起的很早直奔位于大興高米店的這家單位。冤家首先介紹我看法會(huì )計部的人員，本單位的會(huì )計部，會(huì )計主管王玉華、費用的會(huì )計王京平、出納徐代紅等，因為學(xué)的是會(huì )計業(yè)余，又有人從中協(xié)助所以我很快就跟這多少位會(huì )計人員熟識了。會(huì )計主管問(wèn)我，是想就特地學(xué)一塊，還是想系統的學(xué)習，我于是依照我的需哀通知她我想系統的學(xué)一下，于是會(huì )計主管先把我調配給了王京平阿姨，讓他先帶我一段時(shí)間。首先我被布置的實(shí)習形式是先了解熟悉憑證及蓋章。通過(guò)觀(guān)察各種原始憑證，我逐筆記住了各種原始憑證的樣式，使這些真實(shí)的憑證樣式更深入的映入我的腦海，而后通過(guò)記賬憑證最下方的蓋章處，如：主管、出納、審核、制單等，我大體弄清了本單位會(huì )計部門(mén)的不同任務(wù)的合作狀況，為編制會(huì )計憑證打下基礎。此外出納還指點(diǎn)我填制了一張銀行轉賬支票，首先拿出區分保存的支票和支票明碼，選擇對應支票后4位的明碼，而后填上小寫(xiě)金額和運用用途，填上單位名稱(chēng)，而后運用打票儀器，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)，把支票金額欄對準機器的日期框，打日期如20xx1020，而后點(diǎn)一定，自動(dòng)打印出小寫(xiě)日期，翻開(kāi)機器，將支票金額欄對準機器金額框，按清零，而后打金額如20xx，按一定自動(dòng)打印小寫(xiě)日期，用了這個(gè)感覺(jué)真便利以免每次都怕把日期金額寫(xiě)錯了。而后同出納去銀行操持轉賬等手續，并用多功能電子回單系統查找企業(yè)有無(wú)對賬單等，以前也接觸到過(guò)這個(gè)，不過(guò)以前都不是電子化，這樣便利了不少，給企業(yè)和銀行任務(wù)人員都減輕了任務(wù)量。
會(huì )計實(shí)習報告 篇3
會(huì )計是一門(mén)技術(shù)性較強的經(jīng)濟管理應用學(xué)科，實(shí)踐性教學(xué)是必不可少的內容。傳統的會(huì )計實(shí)踐性教學(xué)形式單一，技術(shù)手段落后，而且僅僅停留在會(huì )計核算這一環(huán)節上，這種實(shí)踐性教學(xué)與新時(shí)期要求培養“能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng )新精神”的高等會(huì )計人才的目標是不相適應的。尤其是在高職高專(zhuān)的院校，對實(shí)踐教學(xué)的重視遠遠不如本科院校，對實(shí)踐方面提供的機會(huì )和環(huán)境也是少之又少。所以，要有所改進(jìn)。
關(guān)鍵詞：會(huì )計 會(huì )計實(shí)踐 會(huì )計理論
會(huì )計是什么？以貨幣為主要計量單位,采用專(zhuān)門(mén)的方法,以憑證為依據,對一定單位的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續、系統的核算和監督,并向有關(guān)方面提供信息,參與經(jīng)營(yíng)管理,以提高經(jīng)濟經(jīng)濟效益的一種管理活動(dòng)
僅從概念看就可知，會(huì )計是操作性較強的技術(shù)，從哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)看，學(xué)習會(huì )計永遠是實(shí)踐重于理論。
任何一門(mén)社會(huì )科學(xué)都是在理論與實(shí)踐的交融、互補中發(fā)展的，會(huì )計作為社會(huì )學(xué)科的一個(gè)分支，也遵循著(zhù)這個(gè)規律。會(huì )計理論是伴隨會(huì )計實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的，它的形成受代表不同利益集團的報表使用者意愿的影響，這種影響甚至比一套相對穩定的理論體系更能決定會(huì )計在經(jīng)濟活動(dòng)中的發(fā)展狀況及方向。也正是由于會(huì )計理論的這一特點(diǎn)，使其具有了靈活性，從而在理論與實(shí)踐的發(fā)展關(guān)系上呈現出自己的特點(diǎn)。
一、會(huì )計理論單向研究的局限
這是沿襲了傳統理論研究思路，以構建整個(gè)會(huì )計系統內的漸進(jìn)而有序的整
體框架為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)考慮系統的和諧性和嚴密性。此時(shí)的會(huì )計理論研究囊括了理論研究方法本身的、涉及會(huì )計本質(zhì)、會(huì )計目標以及會(huì )計規范的諸多范疇，并以對各個(gè)會(huì )計概念的定義和嚴格劃分為理論起點(diǎn)，展開(kāi)對各概念間相關(guān)性（聯(lián)系性）、隔離性（矛盾性）的分析，以增進(jìn)和完善各概念間的意義。它旨在通過(guò)理論研究建立會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)務(wù)的包容關(guān)系，即會(huì )計實(shí)務(wù)僅作為會(huì )計理論的實(shí)現、檢驗和反饋工具而隸屬于會(huì )計理論，成為驗證理論的手段，而會(huì )計理論則保持一種“溶萬(wàn)變于不變”的狀態(tài)直接影響實(shí)踐、決定實(shí)踐。
在這種研究方法下，會(huì )計人員因為面對著(zhù)變化不定的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，不得不對會(huì )計工作的先決條件作出某種推斷，這就導致了會(huì )計假設的設立，即以有限的事實(shí)和觀(guān)察為基礎，事先形成一個(gè)主觀(guān)穩定的假想環(huán)境，事實(shí)上，這種定性研究帶來(lái)的模糊性本身就埋下了不準確的隱患，從而導致理論研究橫向發(fā)展的自我否定和縱向發(fā)展的困難。例如，歷史成本原則即由幣值穩定假設發(fā)展而來(lái)，但結合當前經(jīng)濟環(huán)境中普遍存在的通貨膨脹，這顯然無(wú)法成立，由此誕生了實(shí)務(wù)處理爭議頗多的“通貨膨脹”會(huì )計。其關(guān)鍵原因在于它違背了會(huì )計體系構建的基礎之一，正是這種理論的深層次混亂造成了實(shí)務(wù)處理的困難。
由此可見(jiàn)，會(huì )計研究企圖走單純理論的道路，拋棄實(shí)踐的需要和實(shí)務(wù)操作的影響是不可能的。
二、會(huì )計實(shí)務(wù)單向研究的弊端
這種研究思路以會(huì )計的自發(fā)性為前提，認為會(huì )計是一種既存的計算程序和方法的總和，它的自然屬性已足以使它隨環(huán)境而進(jìn)行自我糾正和優(yōu)化，因此會(huì )計研究只是對這些程序和方法進(jìn)行關(guān)于統一性的規定和政策性的限制。
這種研究方法的缺陷是沒(méi)有自己明確的研究目標，具有盲目性。它只簡(jiǎn)單
行使了解釋實(shí)務(wù)操作的功能，并可能由于缺乏理論上的有效判斷標準而無(wú)法對實(shí)務(wù)形成正確判斷。這樣一來(lái)，它與實(shí)務(wù)的同步性乃至滯后性使理論本身喪失了前沿指導作用。同時(shí)，失去理論基礎的實(shí)務(wù)發(fā)展，也會(huì )由于找不到依據而為會(huì )計信息提供者的舞弊行為創(chuàng )造前提條件。
當然，這種研究方法在會(huì )計發(fā)展的起步和完善階段也能起到積極作用。在起步期里，會(huì )計理論需要在實(shí)務(wù)中積累，因此對實(shí)務(wù)依賴(lài)性強；在完善期里，由于新技術(shù)的引進(jìn)和社會(huì )信息反饋、接受周期縮小，兩者的差異能迅速地彼此滲透，并有選擇地吸收，從而使理論和實(shí)務(wù)的運作幾乎同步發(fā)展。
該如何改進(jìn)？
一、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)思路
1．運用現代化教學(xué)手段和方法 這里所強調的現代化教學(xué)手段和方法是指以教育思想的轉變和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運用為特征，在強調教學(xué)“硬件”現代化的同時(shí)，也強調教學(xué)主體（教育者）思想現代化。只有將現代化的管理思想和先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)設備結合起來(lái)，才能最大限度在實(shí)踐性教學(xué)中發(fā)揮作用。強調運用現代化的教學(xué)手段和方法并不是對傳統的教學(xué)手段和方法的否定，而是要求做到傳統教學(xué)手段和方法與現代化教學(xué)手段和方法的有機結合。
2．貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程 傳統的實(shí)踐性教學(xué)，就其形式一般是指課后練習和校外生產(chǎn)實(shí)習，其目的主要在于理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。這與高職高專(zhuān)培養能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng )新精神的會(huì )計人才是不相符的。應把實(shí)踐性教學(xué)作為一種基本的教學(xué)手段貫穿于人才培養的全過(guò)程，包括校內與校外，課堂內與課堂外，日常教學(xué)活動(dòng)與測試檢查等。
3．專(zhuān)業(yè)課全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué) 有些教師，甚至學(xué)生也認為，實(shí)踐性教學(xué)主要是會(huì )計專(zhuān)業(yè)課，這種理解是片面性的，除了會(huì )計課程外，其他專(zhuān)業(yè)課如統計、法律、證券、金融、稅收等課程，也應根據其自身的特點(diǎn)和規律采用不同的實(shí)踐性教學(xué)方式。只有全方位開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，才能真正發(fā)揮高職的優(yōu)勢，培養社會(huì )所需要的符合高職培養目標的會(huì )計人才。
二、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)形式
會(huì )計實(shí)踐性教學(xué)應包括以下八個(gè)方面，即演示教學(xué)、案例教學(xué)、單元練習、模擬實(shí)習、校外生產(chǎn)實(shí)習、社會(huì )調查、項目設計、撰寫(xiě)論文等�，F分述如下；
1．演示教學(xué) 這是一種通過(guò)現代化的教學(xué)手段演示和解說(shuō)實(shí)務(wù)操作過(guò)程的實(shí)踐性教學(xué)形式。如幻燈演示教學(xué)、電視錄像演示教學(xué)、多媒體教學(xué)軟件演示教學(xué)等。這種方式一般與日常課堂教學(xué)活動(dòng)結合運用，以幫助學(xué)生對所學(xué)(或即將學(xué))的知識建立感性認識，并為進(jìn)一步的學(xué)習打下基礎。這種方式可根據教學(xué)需要安排在課堂教學(xué)之前、之中或之后。它有利于增加課堂教學(xué)容量，壓縮課堂教學(xué)時(shí)間，增強學(xué)生學(xué)習興趣，大大提高教學(xué)內容的直觀(guān)性和可理解性，提高教學(xué)效果。
2．案例教學(xué) 這是一種在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生圍繞某教學(xué)案例，綜合運用所學(xué)知識與方法對其進(jìn)行分析、推理，提出解決方案，并在師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行探討、交流的實(shí)踐性教學(xué)形式。如管理會(huì )計、財務(wù)管理、審計學(xué)等課程均可采用此種教學(xué)形式。案例教學(xué)的關(guān)鍵在于案例設計，要求案例來(lái)自實(shí)踐，同時(shí)又要經(jīng)過(guò)加工提煉。案例應盡可能多地包含各方面的信息資料(material)，包括直接和間接、確定和不確定的資料(material)，且答案應是多元的。
案例教學(xué)能改變學(xué)生被動(dòng)、消極地接受知識的狀況，通過(guò)讓學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、獨立思考、綜合分析和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。
3．單元練習 這是一種在完成課程某一單元教學(xué)內容后所進(jìn)行的階段性實(shí)務(wù)訓練的實(shí)踐性教學(xué)形式。
單元練習是為課堂教學(xué)內容服務(wù)的，在內容設計上應系統地反映本單元的教學(xué)內容，使學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，完整、系統地掌握本單元的教學(xué)內容；練習中既要有確定解的問(wèn)題，也要考慮能反映復雜多變的現實(shí)情況并有多個(gè)解的問(wèn)題，以培養學(xué)生充分應用提供的資料(material)全面思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題并提出多元化解決方法的能力；要考慮不局限于某一單元的綜合問(wèn)題，以培養學(xué)生利用本課程已學(xué)知識，甚至其他前導課程的知識、方法解決問(wèn)題的能力。
4．校內模擬實(shí)習 這是一種在校內實(shí)驗室進(jìn)行的以一個(gè)企業(yè)一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期的基本業(yè)務(wù)以及前期的有關(guān)資料(material)為基礎，通過(guò)一整套真實(shí)的會(huì )計憑證、賬簿、報表，模擬企業(yè)財會(huì )部門(mén)會(huì )計實(shí)務(wù)處理的實(shí)踐性教學(xué)形式。校內模擬實(shí)習的關(guān)鍵是實(shí)習資料(material)的仿真性和內容的完整性以及對模擬實(shí)習的指導和考核。從模擬實(shí)習的內容上看，不僅包括會(huì )計核算，還應包括財務(wù)管理和財務(wù)分析；從實(shí)習手段上看，既要進(jìn)行手工模擬實(shí)習，又要進(jìn)行電算化模擬實(shí)習，一般先進(jìn)行手工模擬實(shí)習，后舉行電算化模擬實(shí)習。校內模擬實(shí)習，其目的在于培養學(xué)生根據會(huì )計學(xué)的基本原理和方法進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的適應能力和執業(yè)判斷能力。
5．校外生產(chǎn)實(shí)習 這是一種直接讓學(xué)生到校外實(shí)習基地跟班或頂班參加會(huì )計實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式。校外實(shí)習一般屬崗前練兵，是教學(xué)環(huán)節不可缺
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會(huì )計實(shí)習報告 篇4
暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，服務(wù)社區、回報社會(huì )的一種良好形式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，在重視素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著(zhù)酷熱的到來(lái)，作為大學(xué)生的第二個(gè)暑期就已悄然來(lái)到我們身邊，于是我積極地投身社會(huì )實(shí)踐當中，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的實(shí)干；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。
選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。在家人的幫助下，我進(jìn)入了聊城安泰黃河水利工程維修養護有限公司進(jìn)行實(shí)習。雖然在實(shí)習中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用到實(shí)際中也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在工作時(shí)并沒(méi)想象中容易。
首先是對軟件的運用，因為我們還沒(méi)有正式的學(xué)習會(huì )計軟件的使用，所以要先花時(shí)間去熟悉，更重要的是平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工作中，數字必須要求盡量不出錯，否則后續處理會(huì )非常的麻煩，還有就是關(guān)于實(shí)際操作過(guò)程中會(huì )計科目的分類(lèi)問(wèn)題等等。
在入職的前一階段我并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，主要是打印材料，整理檔案，復印材料，學(xué)習軟件運用，旁觀(guān)出納會(huì )計實(shí)際工作。其實(shí)這一階段是可以學(xué)習到最多知識的階段，因為在觀(guān)察實(shí)際工作時(shí)我們可以很快的學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識點(diǎn)，可以學(xué)到關(guān)于會(huì )計問(wèn)題的實(shí)際處理與課本上有什么不同，還可以看很多已經(jīng)整理完善的報表，思考自己如何整理。我認為只要把握好這一關(guān)就可以避免在工作上犯百分之七十的錯誤。
在入職中期我的主要任務(wù)就變成了和會(huì )計或者出納一起跑銀行，稅務(wù)局。我也學(xué)習到了如何真正的開(kāi)支票，走網(wǎng)銀，領(lǐng)回執單，報稅，買(mǎi)發(fā)票，這些看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的工作其實(shí)做起來(lái)也并不容易，我還學(xué)習到了很多與人溝通的小技巧，也真正實(shí)踐了幾次這些工作。最大的感受就是很費心，也很費腦。
我做的最正式的工作就是一份7月份的資產(chǎn)負債表的快報，雖然里面涉及的.會(huì )計科目十分簡(jiǎn)單，計算也并不復雜（借鑒了15年的年度資產(chǎn)負債表和7月的總分類(lèi)帳），但是我用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間才勉強的完成了這份快報。因為我很清楚的感覺(jué)到和學(xué)校做題的差距，在這份工作之后我才徹底的算是靜下心來(lái)，重新審視了自己，我發(fā)現我真的對會(huì )計的了解只有一點(diǎn)皮毛而已，在實(shí)踐方面更是一竅不通，但還好我還有時(shí)間去彌補，爭取在后兩年里更好的塑造自己，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
通過(guò)這次實(shí)習我認識到了：一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
而且中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在工作中，別人一眼就能認出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)
會(huì )計實(shí)習報告 篇5
為期一個(gè)半月的實(shí)習結束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習報告總結，敬請各位提供寶貴意見(jiàn)。
對于現代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì )計工作是一項重要的管理制度，是要為實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標服務(wù)。因此，可以認為，實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標是企業(yè)會(huì )計的根本目標。帶著(zhù)這個(gè)目標，我開(kāi)始了在我所在的實(shí)習企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習。在此之前，我認真學(xué)習了《會(huì )計法》以及財政頒布的《企業(yè)會(huì )計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì )計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規我國會(huì )計制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。
此次實(shí)習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實(shí)習中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學(xué)習了正當而標準的會(huì )計程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了財務(wù)會(huì )計的全過(guò)程及會(huì )計核算的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些會(huì )計的整個(gè)審計、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì )計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實(shí)會(huì )計事實(shí)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是會(huì )計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據業(yè)務(wù)、借款業(yè)務(wù)。會(huì )計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗印，或者是手工核對;再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對帳后)。
通過(guò)這次實(shí)習，我對會(huì )計工作有了以下更深的了解：
一、關(guān)于會(huì )計報告：
會(huì )計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時(shí)期財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息，以滿(mǎn)足信息使用者的需要。按照現行《企業(yè)基本會(huì )計準則》體系所報告的會(huì )計信息已不能適應知識經(jīng)濟時(shí)代對信息的要求，(1)現行會(huì )計報告的形式單一，通過(guò)表格數字化反映，文字說(shuō)明的內容較少;(2)現行會(huì )計報告的計量標準是以歷史價(jià)值為主，而對現行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現行會(huì )計報告的內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專(zhuān)項內容披露不夠充分;(4)現行會(huì )計報告的結果是以?xún)炔拷?jīng)濟活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現行會(huì )計報告報送的時(shí)間是以會(huì )計分期假設為前提，定期報告，時(shí)效性較差。
二、會(huì )計實(shí)務(wù)工作的改革思考：
會(huì )計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì )計工作的重點(diǎn)應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來(lái)，會(huì )計實(shí)務(wù)工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會(huì )計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時(shí)代，會(huì )計工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿(mǎn)足于過(guò)去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時(shí)間內完成此項任務(wù))，而是將信息控制、未來(lái)預測作為工作的重點(diǎn)。會(huì )計工作除傳統的企業(yè)會(huì )計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計劃制訂、財務(wù)控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì )計實(shí)務(wù)工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會(huì )計工作的功能，充分發(fā)揮會(huì )計在知識經(jīng)濟時(shí)代應有的作用。
2、不斷更新會(huì )計知識體系。在知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門(mén)之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門(mén)以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)出現的綠色會(huì )計、行為會(huì )計等就是這種趨勢的端倪。因此會(huì )計實(shí)務(wù)工作者應適應社會(huì )變革，不斷增長(cháng)和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應用。在知識經(jīng)濟時(shí)代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著(zhù)經(jīng)濟信息化的出現，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內部網(wǎng)(intranet)成為會(huì )計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì )計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會(huì )計職業(yè)發(fā)展和會(huì )計人員知識結構的要求。
三、會(huì )計教育的改革思考：
知識經(jīng)濟時(shí)代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進(jìn)步培養源源不斷的后備力量。就會(huì )計而言，會(huì )計教育的改革勢在必行。會(huì )計教育工作應不斷轉變教育觀(guān)念，適應知識經(jīng)濟時(shí)代經(jīng)濟發(fā)展需要。
1、21世紀的會(huì )計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，會(huì )計教育培養的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利的學(xué)習、生活氛圍，本著(zhù)能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。
2、21世紀的會(huì )計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準備一切的教育，學(xué)習的社會(huì )化、社會(huì )化學(xué)習是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì )計教育的主要目標，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習，就會(huì )落后，會(huì )計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。
3、21世紀的會(huì )計教育是創(chuàng )新教育。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識將不斷創(chuàng )新，“不創(chuàng )新，就滅亡”，就會(huì )計教育而言，一方面，它要求培養的人才有獨立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認識和評價(jià)的能力等;另一方面，它要求會(huì )計教育不斷進(jìn)行課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法和師資隊伍建設等方面的改革。
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認識企業(yè)會(huì )計的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的會(huì )計運營(yíng)規律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作的基本規律;了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的能力，并為撰寫(xiě)畢業(yè)(設計)論文做好準備。在一個(gè)月半的實(shí)習時(shí)間里，我在我的實(shí)習單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會(huì )計情況和問(wèn)題，現作出以上報告。本次實(shí)習是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次，本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對現在的企業(yè)會(huì )計，工作生活有所了解，我對會(huì )計分錄、記帳、會(huì )計報表的應用也有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。因為我知道只有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解會(huì )計工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習報告書(shū)。在這次的社會(huì )實(shí)踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
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