設計院實(shí)習報告錦集7篇
在當下社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編精心整理的設計院實(shí)習報告7篇，歡迎大家分享。
設計院實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容：
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：
第二學(xué)期教學(xué)周1―17周。
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位：
地點(diǎn)：**省**市**路**號****中心*樓
單位：******集團有限公司**設計院
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到******集團有限公司**設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)
設計院實(shí)習報告 篇2
實(shí)習性質(zhì)
實(shí)習單位 院 （系）
專(zhuān)業(yè)班級
姓 名 學(xué) 號 指導教師 建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐 建筑學(xué)院建筑學(xué)
年 月
暑假實(shí)際建筑工程設計實(shí)踐報告
一、實(shí)習目的
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作模式、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求；同時(shí)，也是檢驗在校學(xué)習的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，學(xué)習如何將知識應用在實(shí)際項目中，最終弄夠達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1. 全面深入的了解建筑設計相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，對建筑設計相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的認識。
2. 進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。
3. 培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
1. 了解設計院的工作模式，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2. 了解設計院不同專(zhuān)業(yè)之間，如何相互合作、協(xié)調，培養建筑
師的職業(yè)修養、職業(yè)素質(zhì)及協(xié)作能力。
3.結合實(shí)際工程項目，了解學(xué)習有關(guān)建筑的法規、規范、標準，結合實(shí)習工作，學(xué)習協(xié)調設計與規范之間的矛盾，在沒(méi)有任務(wù)書(shū)的情況下，學(xué)會(huì )在設計中思考。
三、實(shí)習時(shí)間
XX年X月X日——XX年X月X日
四、實(shí)習單位及其地點(diǎn)
XXXXX
地點(diǎn)：XXX
五、參與項目
1、XX
2、XX
3、XX
4、XX
5、XX
六、實(shí)習過(guò)程
從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的
認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終達到兩者較好的結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。
七、實(shí)習心得與體會(huì )
五年的大學(xué)生活接近尾聲，在即將踏入社會(huì )，面對競爭激烈的社會(huì )環(huán)境前，社會(huì )實(shí)踐對我么來(lái)說(shuō)是必不可少的重要環(huán)節，這是正式工作前的一次大閱兵，同時(shí)也是理論與時(shí)間相結合，并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機會(huì )，為未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。
在為期二個(gè)多月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升島與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用�？偨Y這幾個(gè)月下來(lái)的收獲，真的很大很大。
八、實(shí)習總結
在大四暑假期間，我有幸來(lái)到XXX實(shí)習。在為期2個(gè)月的時(shí)間里，我進(jìn)一步了解了專(zhuān)業(yè)知識如何在實(shí)際中得到應用，從書(shū)面的理論知識攀升到實(shí)際結合的新高度，同時(shí)，對一個(gè)項目進(jìn)行的流程有清楚地認識；在具體的設計流程中，對于設計中涉及到的規范以及施工的具體要求有了清晰的認識。在這段實(shí)習過(guò)程中，讓我對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不
可替代的作用。
設計院實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
1、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調潛力。
2、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作資料和工作方法。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習資料：
1、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
2、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作資料和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作資料和合作方式。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：
四、實(shí)習單位、地點(diǎn)：
單位：
地點(diǎn)：
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到xxxx集團有限公司設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，情緒用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把那里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找了個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最后有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，但是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的構成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（務(wù)必貼合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應貼合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻線(xiàn)——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。
還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫忙別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實(shí)與理想的交融處，也就是不結合實(shí)際，但是這能夠鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來(lái)為以后做鋪墊，方案的設計是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗。
有時(shí)候別人給你個(gè)小區讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當務(wù)之急，在這段實(shí)習的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習和請教，不會(huì )的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現一下，所以在這不會(huì )3D能夠，但必須要會(huì )SketchUp這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習，我們這設計院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。
在所里作為一個(gè)實(shí)習生，什么小活都干，能夠說(shuō)會(huì )有學(xué)長(cháng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連之后這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且持續其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。
也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要必須的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每一天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。
除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次群眾戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也用心參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠用心主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。
六、實(shí)習心得
其實(shí)，四個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的期望、我得曙光我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！
在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。透過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的資料，以前只是理論上研究，此刻在設計院透過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習到達了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展狀況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。
其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計的認識。但是令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)用心，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難。
此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己的潛力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。
設計院實(shí)習報告 篇4
實(shí)習單位：
鄭州市規劃勘探設計研究院 規劃二所姓名：XXX
學(xué)號：XXXXXXX指導教師：XXX
設計院實(shí)習報告
一、實(shí)習目的
通過(guò)設計院的實(shí)習，能夠熟悉設計院的各項工作流程和方式，了解規劃設計師的基本工作程序和職業(yè)素質(zhì)要求，彌補在學(xué)校中學(xué)習的不足，以便于在畢業(yè)之后能夠更好地適應社會(huì )的需求。在實(shí)習的過(guò)程中，要注重學(xué)習和甲方的溝通能力，學(xué)習設計方案的技巧，能夠熟練運用各項計算機繪圖軟件。
二、實(shí)習單位
單位：鄭州市規劃勘探設計研究院規劃二所
三、實(shí)習時(shí)間
20xx.12.04——20xx.01.30
四、實(shí)習經(jīng)過(guò)
20xx年12月4日，我到鄭州市規劃勘探設計研究院實(shí)習報到，人事科安排我到規劃二所學(xué)習。初入到這個(gè)不算很寬闊的格子間內，我有些緊張。這是我第一次離開(kāi)學(xué)校到正式單位里運用我在課本內所學(xué)到的東西，我生怕自己做不好。來(lái)之前，曾在這里實(shí)習過(guò)的同學(xué)告訴我說(shuō)，這里的同事都很熱心，人很好，有什么不懂的地方就問(wèn)，不用覺(jué)得自卑什么的。想到此，我心里便稍微放輕松了。第一天感覺(jué)陌生是很正常的事情，我相信在以后的兩個(gè)月里，我會(huì )和大家慢慢熟悉起來(lái)的，也會(huì )學(xué)到很多在書(shū)本上難以得到的知識。
來(lái)到給我指定的位子上，我有些局促，不知道該做些什么。熱心的同事王姐（也是所長(cháng)指定帶我的前輩）給了我一本控規成果，讓我先看一下，并且看看有沒(méi)有什么錯誤的地方。在學(xué)校的時(shí)候，我們并沒(méi)有真正接觸到關(guān)于控規設計的東西，對于控規，僅僅停留在書(shū)本的介紹，知道控規包含的內容�？粗�(zhù)厚厚的一本圖冊，我有點(diǎn)發(fā)暈，但還是認真地看下去了，畢竟這是我第一次接觸控規。
下午的時(shí)候，大屋的一位同事過(guò)來(lái)，讓我幫忙輸一下坐標，以確定地塊的位置。在湘源控規里，我曾經(jīng)用過(guò)的命令不是很多，于是同事告訴我要用那些命令，做到什么樣的程度。這是我來(lái)這里實(shí)習做到的第一件事，雖然很簡(jiǎn)單，但至少我有了一個(gè)開(kāi)端。
在接下來(lái)的日子里，我參與到了鄭州高新區控制性詳細規劃這個(gè)項目里，負責一部分街區控制導則的圖紙修改工作。我負責的是A、B地塊用地規劃圖的修改。任務(wù)剛分配下來(lái)的時(shí)候，我有喜悅，但也有點(diǎn)擔心。盡管實(shí)習生做的只是一些基礎工作，但我第一次接觸這些，幾乎不知道該從那里著(zhù)手，而且在湘源控規里，很多命令我不會(huì )用。我不斷地請教單位里的
同事，心里很感激他們對我的幫助。修改過(guò)一張后，以后的工作就有了些頭緒，做起來(lái)也更得心應手了。
在用地規劃圖紙的修改過(guò)程中，我不僅對湘源控規軟件的使用有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了許多以前沒(méi)接觸過(guò)的命令操作，更對用地規劃這部分內容有了更深層次的學(xué)習。在修改過(guò)程中，我了解了新的用地分類(lèi)標準內容，并且不時(shí)地翻一翻，在理解每項條目的同時(shí)，加深對其內容的熟悉，以便可以熟練運用�；叵肫鹬霸趯W(xué)校做方案時(shí)，對土地分類(lèi)標準的理解真是太淺顯了，而且錯誤百出。另外，通過(guò)這項工作，我掌握了各類(lèi)用地的一般的開(kāi)發(fā)強度，例如，在計算總建筑面積時(shí)，小學(xué)用地的容積率一般為0.8，中學(xué)為0.9；能夠進(jìn)行人口規模與建設規模的轉換，將課本內容與實(shí)際工作進(jìn)行了對接。在修改的時(shí)候，還好有王姐不時(shí)地指點(diǎn)我一下，指出我的錯誤，并一一細細給我講解。當完成給我分配的任務(wù)，讓王姐檢查圖紙時(shí)，王姐夸獎我細心認真，繪出來(lái)的圖圖面整潔。我心里有小小的喜悅，這夸獎也許微不足道，但對我而言卻是一種激勵。
做完這項任務(wù)后，王姐又讓我幫著(zhù)修改了公共服務(wù)設施規劃圖和部分六線(xiàn)規劃圖紙。從這些圖紙里，我又學(xué)到了很多東西。以前在學(xué)校時(shí)，很多東西總是不明白，記不住，城市六線(xiàn)的內容我也老是記混淆，可是通過(guò)這幾天的不斷修改，這些知識得到了強化，記憶也加深了。
資料的收集整理也是我實(shí)習經(jīng)歷中的一部分。王姐讓我搜一些關(guān)于物流園區的分類(lèi)，規劃布局及規模研究的文章，她告訴我，資料收集也是每個(gè)實(shí)習生必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，這也是需要學(xué)習的一個(gè)過(guò)程，在以后的學(xué)習中，我們需要不斷閱讀別人的文章，來(lái)獲取自己所需要的東西，而網(wǎng)上的東西多卻雜，如何能夠快速地搜集到合適的資料就必須掌握技巧。
在實(shí)習期間，用PS畫(huà)分析圖也是我學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要內容。我畫(huà)第一張分析圖的經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)是一件難忘的事。王姐需要一張航空城的景觀(guān)結構圖，她把這張圖的繪制交給了我。我們在學(xué)校課程設計也有景觀(guān)結構圖的繪制，但同學(xué)們的分析圖普遍繪制粗糙，反映出的內容不夠清晰。所以，我犯難了，不知道該怎么去清晰表達自己的意圖。王姐給我講了圖上要反映出什么內容以及一般的表達方式，我理解了，但畫(huà)出來(lái)的圖很難看。王姐笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事，畫(huà)分析圖一般都是一遍一遍修改才成功的，讓我不必太急躁。我翻閱了別人曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的景觀(guān)結構圖，不斷觀(guān)摩、學(xué)習，去推敲他的表達方式，王姐也給我發(fā)了一些例圖讓我參考。一天過(guò)去了，到下午下班的時(shí)候，我依然沒(méi)有什么進(jìn)展，圖紙上依然是一片空白。我有些難過(guò)，也有些著(zhù)急。我覺(jué)得自己這一天一事無(wú)成，心里不甘心�；氐剿奚�，我繼續對著(zhù)電腦，斟酌那張圖要怎么去畫(huà)。在認真思索了那幾張例圖之后，我思路漸漸打開(kāi)了，于是趕緊在宿
舍將草圖畫(huà)了下來(lái)，看上去還挺清晰明朗的，我終于放松了一點(diǎn)。第二天回到單位，我就趕緊讓王姐看了我畫(huà)的草圖，看是否過(guò)關(guān)。值得我高興的是，王姐肯定了我的成果，只是在用電腦繪制的時(shí)候，要注意將圖面再進(jìn)行美化，在用色上做一些修改，一張分析圖不僅要條理清晰，中心突出，也要好看。一般來(lái)說(shuō)，一張分析圖要能夠你所表達的意圖給表達清楚，圖面不外乎是通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面三種元素來(lái)組成，要做到內容的主次分明，并且要顏色協(xié)調，圖面漂亮，這才是一張成功的分析圖。
之后我又畫(huà)了幾張分析圖：空間結構圖、文化發(fā)展戰略規劃圖、生態(tài)骨架圖等，另外，還畫(huà)了幾張抽象分析的圖紙，來(lái)表現組團的布局模式。通過(guò)這些圖紙的繪制，我發(fā)現每個(gè)人的畫(huà)圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對，可能會(huì )讓我們在畫(huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費了寶貴的時(shí)間。所以說(shuō)思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長(cháng)期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結。
在鄭州市金水區路砦村城中村改造控制性詳細規劃這個(gè)項目中，我進(jìn)行了各個(gè)街區圖則部分的校對和修改工作。剛實(shí)習的時(shí)候一直不明白什么是圖則，還為此鬧過(guò)笑話(huà)。通過(guò)這次的圖則修改，我知道了什么是圖則，圖則上都有什么內容。不過(guò)，我卻沒(méi)有學(xué)會(huì )如何生成圖則，而這，也應該是我實(shí)習期結束后，走上工作崗位前必須學(xué)會(huì )的東西。
另外，我還參與了鄭州市管城回族區十八里河村城中村改造控制性詳細規劃這個(gè)項目的全套圖紙的修改整理工作，鄭州市A10片區控制性詳細規劃項目的部分街區控制導則圖紙的修改整理以及龍子湖修編及社區綜合服務(wù)中心的規模、案例研究及標準設定。
作為一名實(shí)習生，我沒(méi)有明確跟進(jìn)的項目，主要是根據同事們的工作進(jìn)程做一些輔助工作，但這同樣讓我獲益匪淺。在這次實(shí)習過(guò)程中，我比較遺憾的是，一是實(shí)習時(shí)間較短，所參與的項目均為控制性詳細規劃，沒(méi)有接觸到總體規劃和修建性詳細規劃這兩種類(lèi)型；第二，參與的工作都是較為簡(jiǎn)單的，沒(méi)有涉及規模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型設計；第三，對于課本學(xué)習內容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。此外，自己的電腦軟件操作水平有限，在軟件的學(xué)習上，也沒(méi)能夠進(jìn)行sketch up的建模工作。所以在進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……對于以上問(wèn)題，還需要在今后有機會(huì )的實(shí)習過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決。雖然實(shí)習時(shí)有時(shí)會(huì )比較累，壓力也大，但是能夠讓我學(xué)到很多的踐經(jīng)驗和軟件操作知識，我還是很高興。
五、實(shí)習心得
近兩個(gè)月的實(shí)習期很快結束，雖然短暫，但總結這一段時(shí)間，我卻收獲頗多，無(wú)論是從為人處世的道理到工作的原則上，我都學(xué)到了很多在課堂之外的知識。
1、處世之道
一個(gè)人的成功不僅僅靠才學(xué)、知識、能力，還有很大一方面依靠的是人脈。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。在單位的實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中和幾位女同事以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我還經(jīng)常和她們一起參加聚餐，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。在單位里的時(shí)候，同事們都很熱心。每當我有不會(huì )做的問(wèn)題時(shí)，她們總是不厭其煩地教我。真誠的心讓我感動(dòng)，人與人之間的交往必以誠相待，才會(huì )建立可靠的關(guān)系，讓人信任。
2、高效認真的工作態(tài)度
任何崗位上都需要這樣的態(tài)度，城市規劃中任何錯誤都會(huì )給后續的具體工作帶來(lái)困擾和損失，即便是這樣的損失短期來(lái)看不是那么的明顯。做工作的時(shí)候，還要保證工作的高效。工作是大家一同合作完成的，一個(gè)人效率太低勢必會(huì )影響到整個(gè)項目的進(jìn)程。在保證高效率的同時(shí)，還應該追求認真細心的精神。
以圖紙的繪制修改為例，我們在畫(huà)圖中必須保持一顆認真的心，不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。尤其是當兩個(gè)人做同一個(gè)項目的不同部分時(shí)，最重要的方面是要求兩個(gè)人的風(fēng)格一致，圖面看上去干凈整潔，不可以我用了5號字體，而你用了10號字體，大小不一的文字讓甲方懷疑我們的嚴謹負責態(tài)度。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。
設計院實(shí)習報告 篇5
！
XX年7月10日，我懷著(zhù)一絲緊張和興奮的心情踏入了xx華電工程設計院有限公司的辦公室，開(kāi)始進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。接待我的是王經(jīng)理，人挺和氣，一番寒暄過(guò)后，他便給我介紹起了公實(shí)習報告司的情況以及給我安排的工作。公司剛成立不久，百廢待興，許多工作也是剛剛步入正軌。
之前我和公司已經(jīng)有過(guò)溝通，在了解了我的實(shí)際情況后，安排給我的工作是計算機管理與維護。介紹完公司的情況，王經(jīng)理又把小林介紹給我，原來(lái)他現在在公司就做計算機管理與維護的工作。小林也是剛進(jìn)公司，年紀和我也差不多，所以對我很是熱情，也沒(méi)什么架子。還沒(méi)等我問(wèn)他工作安排，他就指著(zhù)桌上的電腦，笑著(zhù)說(shuō)道:”來(lái)吧，我們開(kāi)始工作吧�！庇谑俏业墓ぷ骶瓦@樣開(kāi)始了。
我們目前的工作是給公司組建局域網(wǎng)。對于這方面的知識我在學(xué)校學(xué)過(guò)一些，加上之前也曾在寢室和同學(xué)一起組過(guò)局域網(wǎng)，所以對這項工作我是充滿(mǎn)信心。我來(lái)之前小林還沒(méi)想好到底如何組建局域網(wǎng)，于是現在就和我商量起來(lái)。電腦十二臺左右，要求只是進(jìn)行文件的互相傳輸，達到資源共享的目的。
討論下來(lái)，最后決定通過(guò)集線(xiàn)器來(lái)連接各臺電腦從而構成星型網(wǎng)絡(luò )。我們舍棄了購買(mǎi)交換機的想法，雖然交換機處理數據的能力更好，但是因為公司目前只需要組建十多臺電腦的小型局域網(wǎng)，對于數據的處理要求不高，暫時(shí)也不會(huì )需要共享上網(wǎng)，一段時(shí)期內公司也不會(huì )進(jìn)行大的擴展，而且通過(guò)集線(xiàn)器組建的網(wǎng)絡(luò )成本較低，也比較方便。為了布線(xiàn)的方便，我們也向領(lǐng)導提出了適當調整辦公室的布局，同時(shí)也把組建局域網(wǎng)的構想做了匯報，得到了領(lǐng)導的同意。我們羅列了需要購買(mǎi)的物件的清單，設計好了辦公桌的布局，測算了一下需要實(shí)習報告購買(mǎi)的網(wǎng)線(xiàn)的長(cháng)度。接著(zhù)，我們買(mǎi)好了集線(xiàn)器、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等需要的設備，辦公室的布局調整也已經(jīng)完成，接下來(lái)就開(kāi)始組網(wǎng)了。首先給每臺電腦都安裝上了網(wǎng)卡，之前已經(jīng)定好了集線(xiàn)器的擺放位置，接著(zhù)用網(wǎng)線(xiàn)把每臺計算機的網(wǎng)卡和集線(xiàn)器相連，我們購買(mǎi)的是十六口的集線(xiàn)器，足以應付目前這十二臺機器，多余的接口可為將來(lái)增加的計算機所用。
通過(guò)集線(xiàn)器以及網(wǎng)卡上的指示燈可以來(lái)判斷是否已經(jīng)連通。各臺電腦連通之后，接下來(lái)就進(jìn)行軟件的設置了，我們添加了一些網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，給每臺電腦設定了ip地址和子網(wǎng)掩碼，并且設置了工作組，便于以后的訪(fǎng)問(wèn)和查找。對于每臺電腦進(jìn)行有序的數字編號是必要的，這將方便今后的管理。對于連接打印機的電腦也進(jìn)行了單獨的設置，已使得其他機器能通過(guò)該臺電腦進(jìn)行打印的操作。進(jìn)行到此，我原本覺(jué)得應該大功告成了，再接下去的試用階段，一切都很順利，我心中忍不住一陣高興�？墒菦](méi)高興多久，問(wèn)題便出現了，原來(lái)裝有windowsXX操作系統的機器可以訪(fǎng)問(wèn)98操作系統的機器，但反過(guò)來(lái)就不行，這也是事后才得出的原因，當時(shí)我只是認為造成不能訪(fǎng)問(wèn)的原因可能是網(wǎng)卡或是集線(xiàn)器、網(wǎng)線(xiàn)的問(wèn)題，或者就是設置里的問(wèn)題，于是趕緊換接口、換網(wǎng)卡，忙活了一陣還是沒(méi)能解決。當時(shí)我也是很焦急，回家靜靜的思考，才想起可能是操作系統不一致的問(wèn)題。
后來(lái)上網(wǎng)查找了一些資料，果然印證了我的想法，并且找到了解決辦法。原來(lái)需要在XX的操作系統下先設置一個(gè)用戶(hù)帳號，98系統下的機器只要憑此帳號就可以登陸XX的機器了。如此一來(lái)，總算把這個(gè)問(wèn)題解決了。這樣，公司的局域網(wǎng)終于是架設完成了。
局域網(wǎng)架設完成后，使用起來(lái)一切都很順利。幾天后，有同事說(shuō)他的機器不能打印，時(shí)好時(shí)壞。我嘗試著(zhù)實(shí)習報告重新給打印機裝了驅動(dòng)程序，還是不能打印。之前能用的，怎么現在就不行了？我也是不得其解。抱著(zhù)試試看的想法，把那位同事的機器里的網(wǎng)卡驅動(dòng)程序安裝，重新設置了一番，結果行了。我雖然松了口氣，心中還是有些疑慮，實(shí)在是不清楚哪里出了問(wèn)題。第二天，那位同事又說(shuō)電腦不能打印了。我一時(shí)沒(méi)了主意，難道還像上次那樣重裝驅動(dòng)程序？顯然那并不是問(wèn)題所在。我不經(jīng)意的看了一下網(wǎng)卡的指示燈，沒(méi)什么問(wèn)題，是正常狀態(tài)的綠燈。
但突然我又想到了集線(xiàn)器，我一看集線(xiàn)器，果然有一個(gè)接口的燈是紅色，表示未接通狀態(tài)。我一查，這個(gè)接口的線(xiàn)果然就是連著(zhù)那臺電腦，換個(gè)接口一插，還是紅燈，又試了幾次，時(shí)好時(shí)壞�？磥�(lái)是這根網(wǎng)線(xiàn)的問(wèn)題，接頭的接觸不是很好。于是換了根網(wǎng)線(xiàn)，問(wèn)題就解決了，電腦可以正常打印了。此后，也沒(méi)出現什么問(wèn)題�？磥�(lái)實(shí)踐中有些問(wèn)題是書(shū)本上永遠也學(xué)不到的，只有通過(guò)自己的實(shí)踐才能發(fā)現問(wèn)題，從而想辦法解決問(wèn)題。這或許是這次實(shí)踐給我帶來(lái)的最大收獲。
當然，能夠把自己所學(xué)的知識應用到實(shí)際中，發(fā)揮自己的所長(cháng)也是一件令人愉快的事情。小林也是第一次組建局域網(wǎng)，開(kāi)始他心里沒(méi)什么把握握，我的到來(lái)自然是幫了他不少忙。但我畢竟只是來(lái)實(shí)踐的，小林可是承擔著(zhù)工作的壓力的，但他工作時(shí)的認真態(tài)度實(shí)在是令我感到敬佩。做計算機管理維護的工作，
經(jīng)常會(huì )遇到一些預想不到的問(wèn)題，問(wèn)題有大有小，如果沒(méi)有冷靜的頭腦，充分的專(zhuān)業(yè)知識，以及認真負責耐心的.態(tài)度是很難出色完成工作的。
忙完了局域網(wǎng)的架設，工作也就輕松了一些，日常一些小問(wèn)題也是很容易解決的。領(lǐng)導對我和小林的工作也是比較滿(mǎn)意。做計算機管理維護的工作，有機會(huì )接觸到公司各個(gè)部門(mén)的同事，所以和人打交道的機會(huì )也比較多。一般說(shuō)來(lái)，對方都是有求于你，態(tài)度都比較友善，能夠立刻解決問(wèn)題，自然皆大歡喜。有時(shí)可能一時(shí)解決不了的，和小林討論一下，看看相關(guān)的資料，也能盡快給予解決。
所以工作時(shí)彼此都很和善，加上小林工作的認真態(tài)度，也使我在工作中自覺(jué)地認真負責起來(lái)，所以總體說(shuō)來(lái)工作得較為順利。與同事交流多了之后，我開(kāi)始不再只是幫助解決一些計算機的硬件問(wèn)題，有時(shí)一些軟件的問(wèn)題我也會(huì )幫忙。對于一些常用的軟件，包括辦公軟件實(shí)習報告我平時(shí)用的也比較熟練，所以也就盡可能的給他人一些幫助。當然對于工程設計的一些專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)說(shuō)，例如autocad， 我可是一竅不通了，不過(guò)乘著(zhù)工作空閑的時(shí)候，我還是自己學(xué)了一點(diǎn)，也算是這次社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)額外的收獲了。
一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐工作結束了。能夠將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)踐中，是一件很有意義的事。通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的發(fā)揮了自己的才能，加強了自己的自信心，鍛煉了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。同時(shí)又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準備。
雖說(shuō)這次所做的計算機管理維護工作并不是公司運營(yíng)中利益攸關(guān)的，但也是相當重要的，是對公司正常運作的保障。事無(wú)大小，自己都傾力而為，在這過(guò)程中不僅培養了自己認真負責的工作態(tài)度，也培養了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì )實(shí)踐會(huì )對自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗將會(huì )是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐的工作。
設計院實(shí)習報告 篇6
1 實(shí)習目的
大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習環(huán)節，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習，為我們之后走向社會(huì )，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結，再次學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際接軌，逐步認識體會(huì )，從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去，接觸社會(huì )，認識社會(huì )，體驗生活，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。
通過(guò)在*****建筑設計院的實(shí)習，首先是深入了解設計院的價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化、建筑行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，并且了解設計院的工作程序以及電氣工程師的基本工作內容和工作方法。在實(shí)習階段，熟悉建筑電氣方面的設計規范，以及掌握畫(huà)圖工具autocad的使用，了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作的方式，為以后的電氣設計工作打牢基礎。最后結合實(shí)際工程項目，進(jìn)行建筑電氣方面的施工圖的繪制，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和提高cad的繪圖能力以及加深對電氣規范的理解。
2 實(shí)習時(shí)間
本次畢業(yè)實(shí)習時(shí)間是20xx年1月2日至20xx年3月11日。
3 實(shí)地場(chǎng)所
本次實(shí)習場(chǎng)所是****建筑設計院二所。
4 實(shí)習內容
所領(lǐng)導安排了資深的電氣工程師作為我的指導老師進(jìn)行輔導，針對我個(gè)人情況制定的實(shí)習內容如下：
1) 了解建筑設計的工作內容和工作方法，尤其是建筑電氣設計方面。
2) 熟練掌握cad繪圖軟件，特別是快捷鍵的使用，為以后的設計和繪圖打牢基礎，提高工作效率。
3)通過(guò)學(xué)習以往的建筑電器圖紙，發(fā)現問(wèn)題，查找相應的規范，解決問(wèn)題等一系列的流程來(lái)熟悉建筑電氣相關(guān)的規范和標準，并且進(jìn)行實(shí)際項目的繪圖實(shí)踐來(lái)加深理解。
4) 通過(guò)實(shí)際工程來(lái)熟悉建筑電氣設計的整個(gè)流程，以及各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題，還有各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的配合(暖通，水)。
5) 在以上工作的同時(shí)，加強電氣專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
5 實(shí)習過(guò)程
5.1 開(kāi)始階段——熟悉適應環(huán)境，初識建筑設計
自己是一名快要畢業(yè)的學(xué)生，之前一直沒(méi)出去實(shí)習過(guò)，雖然有一定的理論基礎，但是實(shí)踐上幾乎是一片空白�，F在要來(lái)從事一個(gè)建筑電氣的設計人員，不僅是從工作的內容上，并且從心理上要重新適應新的工作。由于所里現在正在重新裝修，比較臟，比較亂，環(huán)境看的也比較單調，這跟自己理想中那種寬大通透明亮整潔的工作環(huán)境的反差還是比較大的。所以剛來(lái)的時(shí)候情趣有點(diǎn)低迷、有點(diǎn)抵觸，但是來(lái)到所里不久感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神，以及大伙團結起來(lái)的一股干勁兒，一起互相調侃，讓我很受感染!相比以前在學(xué)校里，同樣的是都充滿(mǎn)了挑戰并且面對著(zhù)壓力，不同的是多了一份快樂(lè )與溫馨。相信有了一個(gè)好的工作環(huán)境和高素質(zhì)的團隊，一定會(huì )很快適應這個(gè)新環(huán)境。
5.2 學(xué)習階段——電氣規范、cad、讀圖以及專(zhuān)業(yè)知識
作為一個(gè)以前沒(méi)有過(guò)建筑電氣繪圖經(jīng)驗的人，指導老師建議著(zhù)重鞏固cad繪圖的能力以及從易到難的熟悉電氣規范條例，最后結合施工圖來(lái)鞏固cad能力和對規范的理解。主要學(xué)習內容如下：
(1) autocad軟件的學(xué)習
在實(shí)習階段盡快熟練掌握建筑電氣設計所需的設計軟件autocad和天正電氣。比如：天正電氣中的圖層管理、圖紙打印，文字和標注的樣式、天正電氣里設備圖塊的制造跟插入、特別是快捷鍵的使用等。達到能夠熟練自如的繪制電氣設計圖，為以后提高工作效率打好基礎。當然前期的缺點(diǎn)還是比較多的，比如說(shuō)繪圖的速度還不夠快，畫(huà)出來(lái)的圖不夠簡(jiǎn)潔明了，遇到一些軟件操作問(wèn)題有時(shí)處理不了。對于上面的缺點(diǎn)可以通過(guò)勤畫(huà)圖跟多模仿師兄們一些優(yōu)秀作品來(lái)解決，并且平時(shí)畫(huà)圖的時(shí)候多思考，注意一些細節性的東西。同時(shí)通過(guò)學(xué)習cad教材、網(wǎng)絡(luò )上搜集的使用技巧以及和余工的請教，學(xué)習了cad中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標注的樣式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專(zhuān)題，能夠熟練自如的繪制電氣施工圖，能夠解決繪圖中遇到的軟件操作問(wèn)題。
(2) 電氣規范標準的學(xué)習
電氣規范標準學(xué)習的目標是了解建筑電氣規范的基本內容，本著(zhù)由淺入深的方法，首先熟悉住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的規范，然后全面了解其他方面的規范�；镜膶W(xué)習方法是先學(xué)會(huì )看圖，包括電氣主干圖，電氣系統圖和建筑平面圖。再看圖的同時(shí)，同時(shí)對圖中的一些東西
多一些思考，比如說(shuō)同一個(gè)回路燈的盞數不宜超過(guò)25個(gè)，同一回路插座的個(gè)數不宜超過(guò)10個(gè)，有些規范在公建里是強條，在住宅建筑里是否也是硬性要求呢?所以這就要求看圖、設計的時(shí)候遇到問(wèn)題就勤翻規范，不懂就問(wèn)，由淺慢慢深入，一步一個(gè)腳印，由實(shí)際工程帶動(dòng)熟悉設計規范，加深對規范的理解，畢竟如果單單死記硬背那些規范與標準，而不能學(xué)以致用最后就是學(xué)了也是白學(xué)。我們學(xué)規范的的最終謎底還是將規范熟悉運用到工程設計中。
通過(guò)實(shí)習階段對一些建筑電氣相關(guān)規范跟條文進(jìn)行學(xué)習和熟悉。我粗糙的熟悉了《建筑照明設計標準》、《全國民用建筑工程設計技術(shù)措施》、《建筑電氣常用數據》和《住宅建筑電氣設計規范》等常用的建筑電氣設計規范及手冊，達到遇到問(wèn)題能夠熟練找到相應的規范條文這水平。但是短時(shí)間看過(guò)的規范太多，造成缺點(diǎn)還是比較明明顯的，主要有：對于大部分設計規范，只知其形，不解其意�？吹降亩际潜砻嫔侠碚摰臇|西，沒(méi)有實(shí)際工程設計經(jīng)驗，還有就是涉及到的范圍比較窄。而且由于看過(guò)的規范沒(méi)有經(jīng)常運用，經(jīng)常接觸，很容易遺忘。對于上面的問(wèn)題將通過(guò)多看圖，多做設計，勤看規范，研究樣品等途徑來(lái)解決。
(3) 照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習
照明和供配電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習目標就是根據指導老師建議從電氣專(zhuān)業(yè)中相對容易和入手的“照明模塊”入手，然后拓展到供配電方面的知識。通過(guò)重新設計了廈門(mén)某住宅樓，在經(jīng)過(guò)余工的批改、點(diǎn)評和輔導，感覺(jué)學(xué)到東西還是比較多的，比如說(shuō)確定系統方案方面，對住宅來(lái)說(shuō)主要分為普通電源，應急電源，備用電源跟其他的動(dòng)力電源(電梯，正壓風(fēng)機)等這幾部分，還有開(kāi)關(guān)的選擇(開(kāi)關(guān)的型號、大小和級數)，系統圖的表達方式，電梯機房電源箱的布置方式，哪些地方要加漏電保護器、隔離開(kāi)關(guān)、浪涌保護器、分勵或輔助觸點(diǎn)及選型，哪些地方要切非，哪些地方要用雙電源等。
通過(guò)上網(wǎng)了解到了各個(gè)電器配件的工作原理和注意事項，提高了對建筑電氣住宅方面的了解。熟悉了開(kāi)關(guān)、導線(xiàn)、燈具等基本樣本，同時(shí)了解他們的分類(lèi)及一些比較重要的參數，如燈具的色溫、光通、功率等，開(kāi)關(guān)的單控、雙控、大小、分類(lèi)等，導線(xiàn)的截面積、載流量、防火等級等。這樣就基本滿(mǎn)足選型的需要，為以后的電氣打好了最基本的基礎。
同時(shí)在照明方面還學(xué)習了照明標準等級以及照度計算、照明的配電等，這就要求結合實(shí)際工程去查相關(guān)的數據手冊。對于供配電方面，主要學(xué)習了負荷分級、負荷計算、低壓電器保護電器以及配電線(xiàn)路的選取、線(xiàn)路布置等，負荷等級主要分為特級負荷、一級負荷特別、二級負荷、三級負荷。對于不同的負荷等級，要求不同的供配電形式，有的要求雙電源，有的要求雙回路，對于應急照明還要去蓄電池能夠繼續供電一定的時(shí)間等。還有就是要注意一些特殊的地方的配線(xiàn)方式，如機房、廁所、廚房燈。
然而，即使自己在不斷的學(xué)習，但是畢竟實(shí)習的時(shí)間還算比較短。雖然對建筑電氣設計有了更加全面、全新的認識，但接觸到的東西還是比較少，目前只能做簡(jiǎn)單的電氣設計。對于發(fā)電機，配電所，弱點(diǎn)這些方面，雖然有一些理論知識，但是對于實(shí)際工程目前還不怎么會(huì )做，以后尚需努力，爭取早日能夠獨立完成一些比較簡(jiǎn)單的建筑電氣設計。
5.3 實(shí)踐階段——電氣施工圖的繪制
設計繪制了福州某住宅照明平面圖、系統圖干線(xiàn)圖、系統圖、弱電系統平面圖及消防系統平面圖。經(jīng)過(guò)余工的指導，修改了很多的錯誤。同時(shí)通過(guò)實(shí)際的畫(huà)圖，提高了cad軟件的能力以及對于專(zhuān)業(yè)規范的理解。
6 實(shí)習體會(huì )
走出校園生活，踏入多姿多彩的社會(huì )大家庭。才使我深深感受到校園生活是多么的值得回味。在以前，我總是期盼早點(diǎn)走向社會(huì )工作，認為工作是一件很容易的事，只要認真地去對待，就能取的好成績(jì)�？墒钱斘疫M(jìn)入工作崗位后，才覺(jué)得工作不是我想象的那么簡(jiǎn)單，它需要我們的極強的動(dòng)手能力和耐心。以前，在學(xué)校里學(xué)知識的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是逼著(zhù)去學(xué)的。但是通過(guò)此次的實(shí)習，我體會(huì )到了“一個(gè)人唯一不能變的就是要不斷地改變自己，讓自己朝好的方向發(fā)展”。所以要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，不要怕別人說(shuō)自己笨，但光是不怕是沒(méi)有用的!還必堅持笨鳥(niǎo)先飛的精神，多多學(xué)習。同時(shí)，通過(guò)這次的實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了從事建筑電氣設計工作應要擁有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要從多方面地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥
，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。同時(shí)，我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到聽(tīng)從安排，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導與導師，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
還有在謝工跟余工的熱心指導下，我對建筑電氣設計這個(gè)行業(yè)及設計院的結構、運行，專(zhuān)業(yè)間的配合有了一定的了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以學(xué)生和員工的雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。同時(shí)我深深的指導只有“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)工作。在設計院里跟同事一樣上下班，幫同事做一些力所能及的事。同時(shí)又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。在平時(shí)工作的時(shí)候多思考，不斷提升實(shí)習效率。以良好的學(xué)習態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應設計院的工作，按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成領(lǐng)導給以的任務(wù)。
同時(shí)對一個(gè)企業(yè)價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化的認同，是個(gè)人在這個(gè)企業(yè)能否有發(fā)展，工作開(kāi)心與否的關(guān)鍵，通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習，我非常認同設計院的文化氛圍，相信一定會(huì )在自己的崗位上有所作為。其次，個(gè)人的職業(yè)素養和工作態(tài)度也是決定個(gè)人潛質(zhì)的重要方面，來(lái)到設計院實(shí)習感受最深的是設計工作切忌浮躁，不要想一口吃個(gè)胖子，講究的是積累和嚴謹。所以從實(shí)習那天開(kāi)始，我就努力鍛煉自己踏實(shí)嚴謹的素養，平時(shí)注意各個(gè)方面知識的積累，為自己的職業(yè)生涯做一個(gè)長(cháng)遠的規劃，私下有時(shí)間就多查閱專(zhuān)業(yè)資料或咨詢(xún)老同事。
另一個(gè)實(shí)習中體會(huì )到的工作態(tài)度就是敬業(yè)和創(chuàng )造性，一次周日來(lái)單位工作看到了很多同事都在所里加班，并且加班時(shí)間干勁兒十足，這是團隊戰斗力很強的一個(gè)體現。還有就是設計工作是一項創(chuàng )造性很強的工作，在多次修正繪圖的過(guò)程中體會(huì )到圖中的每一處連線(xiàn)和布局以及器件的選型都要有很多思考在里面，要考慮實(shí)際工程施工和客戶(hù)需求。
總之，在設計院二所的這段時(shí)間，不僅為以后的電氣設計工作打下了比較好的基礎，也被所里良好的工作氣氛所感染，融入到了所里的工作中。期間特別要感謝曾總給予了我這次寶貴的工作機會(huì )，讓我能夠加入到這個(gè)優(yōu)秀的集體中，還要感謝學(xué)校老師全程對我的關(guān)心和指導。
設計院實(shí)習報告 篇7
實(shí)習目的、任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2、了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3、結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
實(shí)習內容：
1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2、了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3、指導老師檢查指導實(shí)習工作。
實(shí)習日期：
20xx年X月X日——20xx年X月X日
實(shí)習地單位：
XX
實(shí)習經(jīng)過(guò)：
作為一名即將畢業(yè)的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大四實(shí)習時(shí)期我有幸來(lái)到XXXX建筑規劃設計有限公司實(shí)習，在將近半年的實(shí)習期里，我初步接觸建筑設計的一些運作，熟悉了建筑平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一尾資質(zhì)很高的一級建筑師，實(shí)習內容主要是AUTOCAD、天正建筑、SKETCHUP（草圖大師）等建筑設計軟件的運用。在指導師的教導下，很快我就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高。
建筑設計流程
建筑物的形成、流程如下：
1、投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
2、整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：
�。�1）做建筑方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
�。�2）對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。
�。�3）繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻體——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。
實(shí)習總結
剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。接下來(lái)的幾天，經(jīng)理讓我做一個(gè)商業(yè)樓的設計施工圖，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì )很順利，因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了，結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間，還是沒(méi)做出多少東西來(lái)，由于這個(gè)工程急用，經(jīng)理就接受親自做了，很可惜。由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規范都不知道，所以感覺(jué)很沮喪，所以需要虛心學(xué)習，查看更多資料。
隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入，該練習畫(huà)詳圖了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；A不牢，真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，壓力很大阿，經(jīng)理為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習熟悉。
自我評價(jià)：
一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到計算保溫節能方面了，比如，窗墻比，遮陽(yáng)系數等，這些都要在建筑設計說(shuō)明中寫(xiě)到的。等這些都做好之后，就是出圖，這樣一套施工圖算是做完了。來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
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