關(guān)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告3篇
在當下社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇1
本人于20xx年3月2日至20xx年8月25日在北京市建筑設計研究院2A2工作室實(shí)習，在實(shí)習期內獲益匪淺，也對建筑設計這個(gè)行業(yè)有了新的認識。以下，具體談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
與其說(shuō)是體會(huì )，毋寧說(shuō)是中國建筑行業(yè)、建筑教育的問(wèn)題。我的實(shí)習報告不是散文也不是游記，是我平日觀(guān)察和心路歷程。我不會(huì )按照任務(wù)書(shū)上的指示說(shuō)太多的什么諸如方案、擴初、工地、給排水、暖通、電氣、結構與建筑學(xué)的關(guān)系，這些我認為都該一筆帶過(guò)，況且老師您可以在別同學(xué)那看到，甚至歷屆實(shí)習報告都應該是如出一轍，我不想讓您看的口吐白沫焦頭爛額。我更不想寫(xiě)一些自吹自擂和欺騙自己的話(huà)，我不是一個(gè)自戀狂，也不會(huì )將事實(shí)夸大，我只想說(shuō)點(diǎn)實(shí)話(huà)。
記得剛到工作崗位上，一切都覺(jué)得新鮮好玩，因為自己年輕，拼勁十足，認識新的同事和帶我的領(lǐng)導李工后，便很快投入工作中。由于北京院是個(gè)大院，在這實(shí)習我感到無(wú)比激動(dòng)和興奮，也很希望能以后能留在這工作，因為接到的都是大的項目，甚至有很多無(wú)需競標，是甲方指定由我們進(jìn)行設計。一開(kāi)始進(jìn)到工作室就有九個(gè)競標方案同時(shí)進(jìn)行，都是大型公建，山西的醫院，法院，會(huì )議中心，深圳的海上基地，還有山東的幾個(gè)項目，北京當地的也有幾個(gè)住宅和一些小的居民樓設計。工作室有三十個(gè)人，配備了自己的土木工程師，設備工程師，方案一般是由兩個(gè)一級注冊設計師也就是我們室的正副室主任米工和李工負責，其余人都是進(jìn)行一些小的設計以及繪圖。
我很榮幸的被安排到了負責深圳海上運動(dòng)基地暨航海運動(dòng)學(xué)校規劃設計的競標項目上，總建筑用地一萬(wàn)六千七百畝，是個(gè)名副其實(shí)的大家伙。里面包括：觀(guān)眾活動(dòng)區、新聞媒體及混合區、場(chǎng)館運營(yíng)區、賽事管理區、運動(dòng)員及隨隊官員活動(dòng)區、生活后勤服務(wù)區、教學(xué)行政管理區、體育運動(dòng)設施、綠化及山地保護、預留場(chǎng)地。當然作為一個(gè)實(shí)習生我無(wú)法接觸到最核心的部分，只是畫(huà)了一個(gè)后勤小樓的部分施工圖，最后和幾個(gè)同事共同整理出來(lái)整個(gè)方案的文本。實(shí)習內容僅此而已，說(shuō)多不多，但其實(shí)也不少，可惜我做的工程在深圳，前期也不可能帶我去現場(chǎng)勘查，沒(méi)有獲得去工地學(xué)習的機會(huì )，頗為遺憾。到最后，幾個(gè)月下來(lái)，帶我的師傅李工和同事都給予了我不錯的評價(jià)，也希望我畢業(yè)能重回他們的陣營(yíng)中。
雖然如此，在實(shí)習過(guò)程中一開(kāi)始作為一個(gè)實(shí)習生，我很快感覺(jué)到單位對我的不信任以及一種無(wú)人問(wèn)津的感覺(jué)。非常簡(jiǎn)單，上班，畫(huà)圖，給師傅看圖，改正錯誤，再看，再改，最后交給負責人，感覺(jué)跟在學(xué)校是一樣的。唯一不同的，就是沒(méi)有自己設計的部分，全部是按部就班的畫(huà)圖，把施工圖畫(huà)準畫(huà)到位。我充分意識到我的地位很卑微，我只是一個(gè)繪圖員，我不停的問(wèn)自己，難道大學(xué)畢業(yè)以后就要這樣嗎？我喜歡的是設計，不可否認畫(huà)施工圖的過(guò)程中也是在鍛煉設計，它是一種最基礎的設計。但是，我根本無(wú)法參與初步的方案設計，而我感興趣的卻又恰恰在初步方案設計上。工作室里的老人們告訴我，一開(kāi)始都是這樣，干個(gè)三五年后你就能混出來(lái)了。記得當時(shí)我聽(tīng)到這話(huà)的時(shí)候突覺(jué)暗無(wú)天日，有一種完全被欺騙的感覺(jué)。
那么到底是誰(shuí)騙了我？最后我發(fā)現這個(gè)人是我自己。
我覺(jué)得是我曾經(jīng)對建筑學(xué)陷入了美麗的誤區，簡(jiǎn)單的說(shuō)，我一直認為建筑學(xué)是從事設計的，是偏向藝術(shù)性的。但實(shí)習過(guò)程中，我卻驚愕感受到，也許我的`那種認識僅僅屬于西方發(fā)達國家，而在中國，設計這個(gè)玩藝，或者說(shuō)藝術(shù)這個(gè)玩藝不是很受重視，可以借鑒就借鑒，能抄的就抄。在我泱泱大國，建筑設計純粹屬于技術(shù)性熟練工種，建筑作為一中商品，經(jīng)過(guò)國家或地區幾個(gè)大官商量得建個(gè)什么樓，然后他們在指定一下說(shuō)喜歡某某國外的什么風(fēng)格，然后到了規劃局審批一下，再搞個(gè)游戲叫做競標，其實(shí)通過(guò)送禮和給紅包可以提前
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇2
一、 前言
學(xué)習建筑學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)三年，但是對于城市與建筑的概念還是局限于書(shū)本和身邊事物。20xx年6月13日至6月16日為期4天認知實(shí)習給予了我們一個(gè)“走出去”的機會(huì )。在梁獻超老師、劉志峰老師和劉琰老師的帶領(lǐng)下，采用實(shí)地觀(guān)察、討論的形式，在浙江通過(guò)對典型城市空間和標志性建筑的實(shí)地考察、認知，增強了我們將書(shū)本知識和城市建筑、古建筑、自然環(huán)境結合在一起的能力，讓我們對現代建筑、古建筑以及自然環(huán)境有一個(gè)很好的認知，也讓我們認識到了解一個(gè)城市不僅要了解它的現代建筑風(fēng)貌，也要了解它的歷史文化沉淀。時(shí)間雖短，感觸不少，遂整理成報告，以作總結。
二、 實(shí)習的目的及任務(wù)
本次實(shí)習是我們學(xué)完了公共基礎課和部分專(zhuān)業(yè)基礎課之后對建筑進(jìn)行的一個(gè)全面的認識，培養我們對建筑的感性認識，是一種密切聯(lián)系實(shí)際、增強我們建筑認識的教學(xué)活動(dòng)，是大學(xué)教育過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。通過(guò)本次實(shí)習能進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，使抽象的書(shū)本知識變?yōu)樯鷦?dòng)的具體的、更為系統的知識，使我們對我國當前建筑、結構、施工技術(shù)、建筑材料等方面的水平和發(fā)展趨勢有所了解，進(jìn)一步培養我們的建筑設計能力。同時(shí)，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，培養我們對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，強化我們的事業(yè)心和責任感，并樹(shù)立學(xué)習信心和增強專(zhuān)業(yè)觀(guān)念。
三、 實(shí)習組織安排
在實(shí)習過(guò)程中我們分成6人一組進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察、討論，并按學(xué)校安排的行程在指導教師的帶領(lǐng)下赴校外進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)調研，了解、記錄當地的建筑、規劃、城市設計等，將所學(xué)知識和實(shí)習內容互相驗證，培養理性、細致的工作作風(fēng)。
三、 實(shí)習時(shí)間安排及地點(diǎn)
本次實(shí)習從6月13日至6月16日，共四天。6月11日星期五12:30，我們召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，指導老師向我們說(shuō)明此次實(shí)習的過(guò)程安排及實(shí)習中要注意的相關(guān)問(wèn)題，6月13號上午7點(diǎn)，我們正式出發(fā)前往浙江。下午我們到達烏鎮西柵，老師不做統一的安排，由學(xué)生自已去參觀(guān)， 6月14日早上八點(diǎn)，在指導老師的帶領(lǐng)下，我們統一參觀(guān)了錢(qián)江新城。當天下午，我們又去參觀(guān)了中國美術(shù)館和西湖部分地區。6月15日我們自由參觀(guān)了浙江大學(xué)紫荊港校區，下午自由安排參觀(guān)了西湖的另一部分地區，6月16日上午我們參觀(guān)了西溪濕地，參觀(guān)完后中午返回學(xué)校。
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的及任務(wù)：
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
4、通過(guò)實(shí)習，培養我們勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
5、通過(guò)實(shí)習，讓我們早些了解自己專(zhuān)業(yè)方面的知識和專(zhuān)業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識我們將要面臨的工作問(wèn)題，為以后實(shí)際動(dòng)手能力打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習地點(diǎn)及時(shí)間
實(shí)習地點(diǎn)：青島市中心、青島市嶗山區、青島市城陽(yáng)區等
實(shí)習時(shí)間：20xx年06月11日——20xx年06月15日
三、實(shí)習組織安排及實(shí)習情況
6月11日，由學(xué)校老師帶領(lǐng)我們全體實(shí)習同學(xué)到青島市嶗山區在建的市民文化中心建筑工地進(jìn)行了實(shí)習參觀(guān)。下午，在青島市中心參觀(guān)了市區的各種建筑。12—15日，我們宿舍自成一個(gè)小組，在城陽(yáng)區的個(gè)別建筑工地進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)也了解了一些城陽(yáng)的建筑形式。
實(shí)習期間，無(wú)論是老師帶隊還是小組活動(dòng)，我都積極參加，沒(méi)有曠掉任何一次實(shí)習機會(huì )。每一次參觀(guān)學(xué)習，我都會(huì )積極發(fā)問(wèn)，認真記錄，回來(lái)后及時(shí)整理好當天所學(xué)到的知識，在這短短的一個(gè)周的實(shí)習中受益匪淺。
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