有關(guān)兩周實(shí)習報告三篇

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的兩周實(shí)習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。

兩周實(shí)習報告 篇1

　　短短兩周的金工實(shí)習,隨著(zhù)今天下午最后一節鑄造課的結束而結束了.在這段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,見(jiàn)識了許多新奇的工藝,也了解到了技工人員的工作環(huán)境.我想這兩周的實(shí)習將給我以后的工作帶來(lái)許多寶貴的經(jīng)驗.

　　還記得金工實(shí)習前的一天,我還為第二天的實(shí)習而煩惱.因為之前聽(tīng)說(shuō)實(shí)習時(shí)要做的工作都會(huì )是很危險的,尤其是在觀(guān)看的實(shí)習第一天的安全教育片以后,我更是提心吊膽,忐忑不安.但是在我接觸到我實(shí)習的第一個(gè)工種鉗工時(shí)才發(fā)覺(jué),金工實(shí)習并不像我之前想象的和教育片講的那么危險的.只要我規范操作,發(fā)生危險的機率就會(huì )非常小.

　　盡管如此,我還是感受到了金工實(shí)習的另一種感覺(jué),就是累.第一天做鉗工,真是累得不得了.鉗工要做的工件是全部手工的,挫平面,鋸鐵棒是我那天覺(jué)得最累的兩個(gè)步驟.但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí),又會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足,一塊粗粗的鐵柱被我做成一個(gè)很標準的六角螺母.終于,實(shí)習的第一天總算安全地度過(guò)了.

　　因為有了第一天的經(jīng)驗,第二天半天的車(chē)工也順利地完成了.不過(guò),其中也出現了不少亂子,操作車(chē)床錯誤,切削時(shí)計算錯誤等問(wèn)題常有發(fā)生,但最后還是完成了工件.

　　就這樣,我完成了兩天的實(shí)習.我自己的最大感覺(jué)就是又累又熱.接下來(lái)的幾天都是的工種都比較輕松,銑工坐的時(shí)間比站的時(shí)間還長(cháng),那天做的作業(yè)的將一根半徑為25mm圓柱體銑削成16mm*17mm的長(cháng)方體.其間坐著(zhù)在銑床前的時(shí)間比較長(cháng).以后兩天的都是乖乖地坐在電腦前畫(huà)零件,那時(shí)倒覺(jué)得很悶很無(wú)聊,可能是因為自己天天晚上都在玩電腦的緣故吧.

　　很快地,金工就這樣過(guò)去了一周,下來(lái)的感覺(jué)就是比去上課要好一點(diǎn),盡管那是又熱又累的事情,但是因為少了一份學(xué)習的壓力,所以覺(jué)得很輕松,時(shí)間也好像過(guò)得非�？�.

　　然而到了第二周,我才發(fā)現到金工實(shí)習的有趣之處,特別是電火花和化學(xué)加工.電火花是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法.我們那天要做的工作就是放置好工件,對好刀,其它的事情就留給電腦去完成.由此加工出來(lái)的工件上就會(huì )留下一個(gè)凹陷的心形或都是星形(因為那天現成的工具電極的形狀就只有這兩種),看上去非常好看.而化學(xué)加工更是新鮮,其流程是這樣的:對鋁及其合金零件進(jìn)行機械加工除油脂清洗化學(xué)拋光或電拋光清洗陽(yáng)極氧化清洗中和(染色清洗)封閉處理畫(huà)圖雕刻化學(xué)腐蝕清洗中和清洗烘干.按這樣的加工流程加工出來(lái)的成品就像一塊藝品,鮮艷明亮的'底色再加如精雕細琢般的圖畫(huà),栩栩如生的浮現在那塊鋁合金零件上.有時(shí)真讓人不敢相信那是自己做出來(lái)的,實(shí)在是太不可思議了.倘若不是金工實(shí)習,自己可能真得一輩子也不會(huì )知道圖畫(huà)也可以這樣畫(huà)的.

　　接下來(lái)的一天的電焊和氣焊,那里火光閃爍,火花四濺.可是對我們來(lái)說(shuō)用一天的時(shí)間去掌握兩種焊接方法,確實(shí)有一定的難度.因此,我們那天做出來(lái)的作業(yè),效果一般般.那天的總體收獲就是了解了一下電焊和氣焊這兩種焊接工藝及其有關(guān)知識,其它就什么也沒(méi)有了.

　　今天下午是最后一天,是鑄造,確切地說(shuō)應該是做砂模.可能是因為最后的一天,心里有點(diǎn)不舍,但不管怎樣,兩周的金工實(shí)習還是就這樣過(guò)去了.說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得金工實(shí)習對我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識,讓我認識到自己的長(cháng)處與不足.

　　再見(jiàn)了,難忘的那兩個(gè)星期!

兩周實(shí)習報告 篇2

　　低溫液體泵：

　　常用的低溫液體泵為往復式體積壓縮機，其工作目的是將儲槽中的低溫液體增壓氣化沖瓶，與傳統的氣體壓縮機相比較，低溫液體泵具有體積小，構造簡(jiǎn)單，效率高，操作方便對壓縮介質(zhì)沒(méi)有污染，能耗低，安全性強等優(yōu)點(diǎn)，常用的低溫液體泵由電機，傳動(dòng)箱與泵頭組成，泵頭采用真空絕熱夾套保冷，可通過(guò)電機轉速控制泵出率。汽化器：

　　充裝高壓氣瓶用的空冷式汽化器以具有足夠強度且有良好導熱性能的金屬材料制作，其作用在于使通過(guò)的低溫液體經(jīng)過(guò)翅片換熱氣化，進(jìn)而接近環(huán)境溫度，達到高壓氣瓶安全充裝，安全使用的目的，汽化器選用過(guò)大會(huì )造成浪費，選用過(guò)小會(huì )導致瓶?jì)葔嚎s氣體溫度過(guò)低，在儲存，運輸，使用過(guò)程中隨著(zhù)溫度的升高導致氣瓶?jì)鹊膲毫ι�高，影響安全。低溫液體儲罐：

　　常用為真空粉末絕熱儲罐，低溫容器200~300nm厚的夾層中充裝珍珠巖或其他絕熱材料。再抽成6~65Pa的真空，使之具有良好的絕熱性能，用以?xún)Υ娴蜏匾后w。充裝車(chē)間：

　　重裝壓力控制在13.5MPa，所充裝的氣瓶為40L的氣瓶，充裝氣體有O2，Ar，CO2，Ar與CO2的混合氣（其中Ar為78%~82%，CO2為18%~22%）

　　液氧罐中乙炔含量的測定

　　用潔凈干燥的燒瓶取500ml待測液體，用帶兩根不同長(cháng)度支管的橡皮塞塞緊（兩根支管中短的一根不能插入液體）。長(cháng)支管用螺絲夾夾緊，短支管串接潔凈干燥的蛇形冷凝管。將蛇形冷凝管慢慢浸入裝有液氧的保溫瓶中，使待分析液體蒸發(fā)，而出來(lái)的.乙炔就被凍結在蛇形管中。所有待分析液體蒸發(fā)完畢后，在長(cháng)支管上接入氮氣，調節螺絲夾，用緩慢的氮氣流洗15min，將燒瓶中殘余的乙炔全部帶入蛇形冷凝器中，同時(shí)將冷凝管中的氧趕走。在吸收管內加入10ml吸收液，關(guān)閉N2，把吸收管串接冷凝管后，并慢慢將冷凝管從液氧中取出。此時(shí)，應讓因熱膨脹的氣體以一個(gè)氣泡接一個(gè)氣泡的速度通過(guò)吸收管，切記過(guò)快。然后慢慢通入N2，吹洗至吸收管內溶液不在加深為止。取下吸收管，與標準比色管進(jìn)行比色，即可求得乙炔含量。液氧儲罐氧含量的檢測方法

　　1，量器管2，三通活塞3，連接管4，毛細管5，吸收瓶6，液封瓶7，水準瓶

　　銅氨溶液吸收法測氧分析儀器結構示意圖

　　檢測方法為：向量器瓶1中沖入待測液氧儲罐中的氧氣使之在刻度線(xiàn)以下，再通過(guò)水準瓶7是使在刻度線(xiàn)位置，通過(guò)三通活塞2使量器瓶1中的氧氣通過(guò)連接管3和毛細管4進(jìn)入吸收瓶5中進(jìn)行氧化還原反應使一價(jià)銅絡(luò )合離子氧化成二價(jià)銅絡(luò )合離子。這時(shí)液封瓶6中的液位會(huì )升高，再通過(guò)三通活塞2使吸收瓶5中銅氨溶液回到量器瓶1中驚醒讀數及知道液氧儲罐中氧的含量。微量氧含量檢測儀：

　　微量氧含量檢測儀在公司主要是檢測液氬槽車(chē)中的氧含量，液氬氣瓶中氧含量及液氬儲罐中的氧含量。

　　檢測方法：是一起上的小球在0.5~1讀數之間通過(guò)向儀器中通入待檢測氣體Ar，待儀器讀數穩定以后使之數值在2ppm以下為合格產(chǎn)品，大于2ppm的為不合格產(chǎn)品。

　　CO2濃度的測定

　　測定方法：用33%的KOH溶液對CO2進(jìn)行吸收，徹底吸收完畢以后會(huì )留下少許氣泡，該氣泡為雜質(zhì)氣體通過(guò)氣泡在玻璃儀器上所占的格數進(jìn)而知道CO2氣體的純度。同時(shí)公司生產(chǎn)的CO2氣體純度很少能達到99.99%及以上。標準的氣體制備方法：靜態(tài)法，動(dòng)態(tài)法；

　　靜態(tài)法：質(zhì)量比混合法稱(chēng)量法；壓力比混合法分壓法；容量比混合法靜態(tài)容量法。

　　動(dòng)態(tài)法：流量比混合法，滲透法，擴散法泵法，光化學(xué)反應法，電解法，蒸汽壓法。

　　我們公司常用的制備標準氣體的方法為：稱(chēng)量法和分壓法。

　　標準氣體的制備過(guò)程為：根據客戶(hù)的定單和對于氣體的要求對標準氣體進(jìn)行制備，就用分壓法和稱(chēng)量法。如標準空氣的制備就是先向所制備瓶中沖入21%的氧氣在沖入78%的氮氣（一般我們所制備的標準氣體的瓶為10L或8L的）。過(guò)程就是向所沖的氣瓶中先沖入氧氣同時(shí)壓傳感器顯示壓力為2.1MPa時(shí)停止再沖入氮氣使之達到10MPa為止（在沖玩氧氣時(shí)要對氣瓶稱(chēng)量以保證所充氧氣的質(zhì)量，氮氣沖完也是一樣要稱(chēng)其質(zhì)量。）由于我們所用配標準氣體的裝置為MGM20xx分壓配氣裝置，該裝置操作方便。操作者只需要主要看低壓傳感器和高壓傳感器兩個(gè)數值就可以了，其他標準參數都是設置好的不需要改變并且所顯示的工藝流程簡(jiǎn)單易懂。

　　標準氣體常用原料氣有（稀釋氣）：N2.，H2，He，O2，Ar。N2中主要雜質(zhì)有：O2，H2，H2O，CO，CH4，CO2:；O2中主要雜質(zhì)有：Ar，N2，H2O，總烴，CO2；H2中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2O，CO，CH4，CO2；He中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2O，CO，CH4，CO2，H2；Ar中主要雜質(zhì)有：O2，N2，H2，CO，CH4，CO2，H2O；①氧化性氣態(tài)雜質(zhì)：O2，CO2和H2O等；②還原性氣態(tài)雜質(zhì)：H2，CO和CnH2n等；③諾性氣態(tài)雜質(zhì)：N2和Ar等；特氣配制與充裝安全操作規程

　　1配氣人員應掌握特種氣體的基本知識和理化性質(zhì)，要有強烈的責任心和安全意識，熟悉配氣和充裝工藝并經(jīng)培訓合格后方可上崗工作。

　　2嚴格遵守永久氣體，液化氣體充裝規定還要遵守以下安全操作規程3配氣充裝間禁止明火，配齊操作區禁止有熱源

　　4配制或充裝氣體前要帶好勞保用品，配制或充裝有毒，有害或刺激性強的氣體時(shí)，還要佩戴防毒面具。

　　5使用裝有易燃，易爆，有毒氣體的氣瓶配制氣體時(shí)，應是室內保持良好的通風(fēng)，換氣或將尾氣排到室外吸收處理等。

　　6充裝或配制可燃氣體或氧化性氣體時(shí)，一定要將鋼瓶?jì)鹊牡讱夥趴�，抽真空，用高純氮置換2~3遍再配氣。

　　7開(kāi)啟高壓氣瓶，有毒或者強刺激性氣體氣瓶時(shí)，操作者必須站在氣瓶出口的側面，確保管路氣密性良好，氣瓶應直立然后緩慢開(kāi)啟瓶閥。

　　8配氣柜使用注意事項：正常操作配氣情況下，配齊前要檢查所有法門(mén)的開(kāi)關(guān)是否正常，壓力表，金屬軟管有無(wú)異常情況，如有應立即停止配氣，進(jìn)行異常設備檢修，如所有設備均處于正常使用狀態(tài)方可進(jìn)行配氣操作，首先檢查壓力表0~0.6MPA，0~6MPA壓力表均處于關(guān)閉狀態(tài)，配氣開(kāi)始關(guān)閉與氣瓶相接的金屬軟管，配器流量閥門(mén)，緩慢開(kāi)啟瓶閥，帶所用氣體充滿(mǎn)軟管后，緩慢開(kāi)啟配氣流量閥門(mén)，用所需氣體置換氣路系統，此時(shí)應首使用0~16MPA的壓力表，并注意壓力表量程，置換適應緩慢開(kāi)啟閥門(mén)，待氣路系統量程小于壓力表量程且穩定后，分別置換壓力表，用小壓力時(shí)，將右氣瓶卸下，只留稀釋瓶且用管路充裝，防止超壓損壞壓力表，配氣結束檢查壓力表是否關(guān)閉，配氣閥門(mén)狀態(tài)是否正常。

　　9配氣結束后將所有瓶閥關(guān)閉，打開(kāi)放空閥門(mén)，放盡管路余氣后卸下卡具等，配氣結束后清理工作區域。

　　氣瓶及閥門(mén)的種類(lèi)

　　常用氣瓶種類(lèi)

　　序號內容積（L）外徑高度重量（Kg）材質(zhì)閥門(mén)型號外徑（mm）0.125.58.06.655AlAlAlAlQF011（21.8）QF011（21.8）QF011（21.8）QF011（21.8）（mm）（mm）1234560.7248440641081501501202302663505488804701500Fe，內涂QF011（21.8）FePX32（G5/8）幾種常用氣體取樣閥

　　序號1名稱(chēng)減壓器接口W21.8-14-RH，G5/8-14-RH234氫氣減壓器不銹鋼減壓器不銹鋼微調閥W21.8×1/14-LH以上三種接口W21.8-14-RH適用于可燃氣體適用于腐蝕性氣體適用于微量氧、硫化氫、氨氣、氯等標準氣體5帶流量計減壓器W21.8-14-RH6雙級減壓器G5/8-14-RH適用于氣體報警儀用標準氣體適用于載氣用途適用于載氣和無(wú)腐蝕性氣體

　　常用氣瓶的顏色

　　總結

　　兩周的實(shí)習使我對公司的配氣工藝有了更深的了解，明白每個(gè)化工廠(chǎng)都有自己的特色，都有其與眾不同的地方，在學(xué)習的時(shí)候領(lǐng)導和同事都給新人的我很大的幫助使我能盡快的融入這個(gè)集體中來(lái)，同時(shí)也明白作為公司的儲備大學(xué)生應盡的義務(wù)和責任，再次對給予我幫主的領(lǐng)導和同事表示感謝。希望在特氣中心和中空車(chē)間三個(gè)月的實(shí)習能讓我為公司的明天給自己微薄的力量。

兩周實(shí)習報告 篇3

　　為期兩周的金工實(shí)習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì )到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著(zhù)虛心的態(tài)度去學(xué)習。

　　金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習，我很多方面得到了很大的提高，最主要的就是動(dòng)手能力，學(xué)校只是給我們灌輸理論知識的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會(huì )，此外團隊合作能力這是相當重要的，很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的，就算能完成也得花很多的時(shí)間，常言道，三人行必有我師焉，以前很多時(shí)候我都是個(gè)獨來(lái)獨往的人，到了大學(xué)，稍稍得到少許改善，實(shí)習過(guò)后，我的團隊精神進(jìn)一步得到了升華。

　　另外，通過(guò)此次實(shí)習，讓我更有時(shí)間觀(guān)念了，每天上午8:00上班11:30下班，讓我改善了以前睡懶覺(jué)的習慣，實(shí)習期間，每天車(chē)子7:15開(kāi)，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，開(kāi)始時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的抱怨，后來(lái)漸漸的成了習慣，實(shí)習一結束，心里也有少許懷念實(shí)習的生活，雖然實(shí)習過(guò)程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車(chē)去北校，差不多半小時(shí)吧，到那差不多也上班，下午就是2:30上班5:30下班再又坐車(chē)回來(lái)，不管是上班還是坐車(chē)，時(shí)間觀(guān)念都得很強不然吃虧的是自己。

　　第一天，坐車(chē)懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了北校，迫切的想滿(mǎn)足自己的動(dòng)手能力，老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室，進(jìn)行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹慎，一個(gè)小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說(shuō)的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)安全的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀!班長(cháng)立刻帶我們去到工業(yè)控制工種的機室，之前聽(tīng)學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習老師很?chē)烂C，很?chē)栏�，當我們和第一位�?shí)習老師接觸會(huì )才知道，原來(lái)實(shí)習老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著(zhù)老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過(guò)程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個(gè)人都如愿以?xún)�，但這讓我知道，很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來(lái)的話(huà)還是會(huì )遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀(guān)察力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn)，誰(shuí)回答對就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂(lè )的結束，但相對來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望，畢竟今天動(dòng)手的地方不多。

　　第二天，我們實(shí)習的工種是鑄造，一聽(tīng)這名有點(diǎn)嚇人，后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠(chǎng)，眼前看到的全是沙土，心里抱著(zhù)十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái)，三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ)，我勒了個(gè)去了，讓我聽(tīng)的云里霧里呀，后續老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習，讓我見(jiàn)識了什么事人才，什么是以低成本。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái)，老實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的.用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見(jiàn)大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團隊合作謹慎的重要性以及做事要有耐心。

　　第三天，當我看到焊接這個(gè)工種時(shí)，我內心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過(guò)電焊，覺(jué)得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽(tīng)似簡(jiǎn)單的這些話(huà)，操作起來(lái)那是相當的苦難呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個(gè)洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說(shuō)，沒(méi)事，金工實(shí)習就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì )那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實(shí)踐實(shí)踐，再后來(lái)單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個(gè)，自己滿(mǎn)意的作品，也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。

　　第四天，我們學(xué)習的工種是汽車(chē)，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì )去深層次的去研究他們，很多東西都是想當然，通過(guò)這天的學(xué)習，我對汽車(chē)減速，加速以及倒檔，有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次，用不同的角度去認識它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對這種東西發(fā)自?xún)刃牡南矚g，為我們理工學(xué)生以后看問(wèn)題有很大的幫助。

　　第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個(gè)字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來(lái)的時(shí)候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么自豪，是多么高興，讓我明白，成功其實(shí)并不難。

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