學(xué)校金工實(shí)習報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家整理的學(xué)校金工實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
十月十二號的早晨，陽(yáng)光還未鋪灑滿(mǎn)廣石化的校園，空氣格外清新。懷著(zhù)對接下來(lái)三個(gè)星期金工實(shí)習的憧憬，我提前來(lái)到了校內金工實(shí)習的地點(diǎn)，準備開(kāi)始第一天的實(shí)習。
第一天和第二天的實(shí)習內容是數控銑床。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當第一次站在室內一臺臺散發(fā)著(zhù)機器特有的味道的數控銑床的前面，我激動(dòng)萬(wàn)分。以往，這些機器我只在電視上看到過(guò)，看到它們通過(guò)人為輸入指令然后準確快速生產(chǎn)出人們所需要的產(chǎn)品。當時(shí)我就好奇它的操控和原理，并有過(guò)自己親身操控的想象。如今，面對著(zhù)著(zhù)一臺臺包著(zhù)厚厚鐵板的機器，我有種迫不及待的感覺(jué)了。
當然，再如何激動(dòng)老師也不可能立刻讓我親手操作的。按照常例，一名老師先緩緩向我們仔細講解了數控銑床一些功能及操作，然后不厭其煩地教我們程序的編寫(xiě)，再讓我們觀(guān)看一遍老師操控數控銑床生產(chǎn)所需要的工件。經(jīng)過(guò)了一番理論知識的狂轟亂炸，又目睹了一件工件的完整生產(chǎn)，老師們終于讓我們自己分小組操控數控銑床做出工件。
手腳不動(dòng)只用耳朵聽(tīng)，眼睛看的理論接收模式無(wú)疑是讓人痛苦的，但這個(gè)過(guò)程卻是對于接下來(lái)順利成功操控數控銑床的結果是密不可分的。
在認真聽(tīng)完、看完老師的講解與操作后，我開(kāi)始操控數控銑床。我的手動(dòng)能力自小就是比較強的那種，所以在幾次搗鼓后，我已經(jīng)了解機器的操控與運作了。按照老師教的編程方法，我很快就編寫(xiě)出程序讓機器做出自己想要的工件。
從頭到尾，這數控銑床都沒(méi)有我想象中的那么難，我想，大概是我之前認真聽(tīng)懂了老師講解這部機器的方方面面吧。就像平時(shí)做物理實(shí)驗，我總是能快速并規范完成實(shí)驗內容，離不開(kāi)我在做實(shí)驗之前認真聽(tīng)老師講解和仔細看老師示范。
突然，我也好像有點(diǎn)明白中國的應試化教育。十幾年來(lái)，我們接受的理論知識時(shí)間遠遠大于實(shí)踐操作時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是一直以來(lái)被人們詬病的。人們認為這種教育使孩子們成了只會(huì )舞文弄墨的書(shū)呆子、“高分低能兒”，其生活自理能力是一塌糊涂，更別提以后工作能干出什么卓越的成績(jì)。
但，事實(shí)真是如此嗎？非也。
就我而言，如果沒(méi)有十幾年的應試教育的理論灌輸，我是絕不可能如此快速熟悉這數控銑床的。在即將操控著(zhù)數控銑床的時(shí)候，我首先能快速將老師講解的操控方法理解并記憶就與十幾年的應試教育離不開(kāi)關(guān)系。十幾年的應試教育使我在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，能夠理解老師講解的內容，并且能在只言片語(yǔ)中舉一反三從中獲得更多的知識，從而在接下來(lái)的數控銑床實(shí)習中更加迎刃有余。
人生匆匆不過(guò)幾十載春秋，真正動(dòng)手做的時(shí)間有很長(cháng)很長(cháng)，但真正潛心學(xué)習知識的不過(guò)十二年，而我的這寶貴的十二年，已經(jīng)結束了一年有余了。
言歸正傳，由于掌握了數控銑床的操控要領(lǐng)，我們小組很快在規定時(shí)間內就做出了精美的考核件，帶著(zhù)滿(mǎn)意和自信，第三天，我便順利到了另外一個(gè)車(chē)間實(shí)習。
第三天學(xué)習的是電火花數控切割機。原本，看著(zhù)那一條細細的黑色的不知名金屬線(xiàn)，我心中充滿(mǎn)了疑惑，難道，這根這么細小的金屬線(xiàn)能用鐵柱磨成針的方法切割金屬？但，鐵柱磨成針的寓言畢竟是教育我們有恒心方能成功的道理，寓言真假自不用計較。但，工業(yè)生產(chǎn)應該是講究的，它要求在短時(shí)間內生產(chǎn)大量合格的產(chǎn)品，而鐵柱磨成針的時(shí)間成本太高，無(wú)疑是不可行的。
帶著(zhù)滿(mǎn)心疑惑，我認認真真聽(tīng)老師給我們講解這部機器的理論知識。
原來(lái)，電火花數控切割機，美名其曰，便是通過(guò)編程操控機器，利用電火花切割金屬材料的機器。這將我之前的疑惑一掃而空，仿佛滿(mǎn)天黑壓壓的烏云，忽然刮了陣無(wú)比強勁的大風(fēng)，一下子現出了湛藍的天空。
根據老師說(shuō)的，這電火花數控切割機的發(fā)明也不是偶然的。過(guò)去，在人們普遍使用上電的時(shí)候，有些人留意到了插頭上有時(shí)莫名變黑。這不起眼的發(fā)現對于大多數人來(lái)說(shuō)無(wú)疑也就發(fā)現了也就罷了，但這一發(fā)現對于某些喜歡尋根問(wèn)底的人來(lái)說(shuō)，他們是要究其因果的。
嘿！在這些人的不懈努力下，終于在顯微鏡下尋找到了根源。顯微鏡下，原本普通的金屬表面是平整的，但出現黑色的金屬表面卻是坑坑洼洼的。
原來(lái)，金屬插頭上偶爾的黑色是由于金屬被“燒焦”的結果�，F實(shí)生活中，人們是知道的，金屬可以導電，但不會(huì )被電“點(diǎn)燃”。否則，電線(xiàn)會(huì )突然著(zhù)火引起火災，誰(shuí)還敢用電呢？
果然，人們又發(fā)現“燒焦”金屬的不是一般的電，而是一定距離的電火花。
��！此時(shí)，我不禁佩服這大自然的奇妙之處。我們現在家家戶(hù)戶(hù)的能使電燈亮起來(lái)、電視出現影像與聲音、電飯煲煲飯的完整的電不能熔掉金屬，而一絲絲看似不起眼的電火花卻是能夠“燒焦”金屬，這一說(shuō)法如若沒(méi)人發(fā)現，誰(shuí)又能毫不猶豫地相信呢？
這一因果又讓我受益良多，我們生活中就應當具有對身邊發(fā)生的尋常的事情尋根問(wèn)底。我相信，那些偉大的發(fā)明家也是因為具備這樣的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷發(fā)明出一臺臺令人驚嘆的“電火花數控切割機”。如若我們也對尋常事抱著(zhù)不尋常態(tài)度，誰(shuí)說(shuō)得定下一臺“電火花數控切割機”不是誕生自你手？
說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢，一天的電火花數控切割機在我們把整個(gè)車(chē)間的衛生清理干凈后，也就結束了。我最后望著(zhù)那臺讓我疑惑而又讓我驚嘆的神奇，滿(mǎn)意之極。那兩臺電火花數控切割機，靜靜坐在那里，仿佛在等待下一班的同學(xué)們在那位親切的女老師的溫聲中領(lǐng)會(huì )它們頗為自豪的奇妙。
第四、第五天實(shí)習照常進(jìn)行，茂名的天空仿佛在跟我們一同分享金工實(shí)習的喜悅，每天的天空都一碧如洗。
這兩天學(xué)習的是數控車(chē)床，這數控車(chē)床與前兩次的數控銑床和電火花數控切割機有著(zhù)異曲同工之妙，都是通過(guò)編寫(xiě)程序控制機器運行，準確快速加工出所需產(chǎn)品。當看到這一臺臺整齊擺放的數控車(chē)床，我心中不禁生出一股輕視之意，自認為不用老師講解，我已經(jīng)能熟悉并掌握這笨重的機器。
所以，對于接下來(lái)的講解我只是大致聽(tīng)了片語(yǔ)，具體示范我也心不在焉地看了幾眼，心卻已經(jīng)沉醉在嫻熟操控數控車(chē)床的畫(huà)面中了。
但很快，我就嘗到了驕傲的果實(shí)，苦澀難咽。
對于數控銑床和電火花數控切割機，數控車(chē)床的操控的難度無(wú)疑是上了一個(gè)臺階，就如開(kāi)摩托車(chē)和開(kāi)汽車(chē)，雖然都有檔次、離合、剎車(chē)和油門(mén)，但摩托車(chē)一個(gè)上午就能讓你一馬平川，汽車(chē)卻不行。
進(jìn)過(guò)一番摸索，在熟悉了數控車(chē)床的的按鍵的使用后，“對刀”使我們腦袋都要大了一圈。
我不得不收起那顆傲意蕩然無(wú)存的心，低著(zhù)頭向老師請教“對刀”的技巧和要領(lǐng)。
終于，又經(jīng)過(guò)一番不懈的努力，我們“對刀”成功，并且在第一天做出合格的工件，接下來(lái)做出考核件，似乎成了順水推舟那般自然。我的心情，又開(kāi)始舒暢起來(lái)了。
但再次的愉悅卻并沒(méi)有再次麻痹我的心，我明白，時(shí)刻保持一顆謙虛的心，才能學(xué)得更快，收獲得更多。
時(shí)間的流逝是不變的，會(huì )變的使我們的'心情，而順利的日子總是過(guò)得飛快，仿佛天際的鳥(niǎo)兒，一下子飛了個(gè)了無(wú)蹤跡。
休息了兩天，我們又開(kāi)始了金工實(shí)習中的四天機加工實(shí)習。
機加工無(wú)疑是金工實(shí)習中的一大難點(diǎn)。機加工不比上個(gè)星期的數控加工，可以通過(guò)編程控制機器操作，它幾乎每一步都要人為操作。我認為，機加工的車(chē)床應該是數控車(chē)床的前身。
每一步都要認為操作，又要保證做出的工件的精度在誤差范圍內，對于我們是一項極大的挑戰。我們選取合格的原材料，規范按照老師教的方法，首先對刀，然后粗加工、測直徑、計算，再粗加工、精加工、倒角、切割……每一步，我們都要精確測量、合理留余量、謹慎加工。每一步都馬虎不得。有次，我們小心翼翼地完成了工件的九成加工，就因為最后倒角事沒(méi)壓緊工件，最終毀于一旦，又得重新再加工原材料。
所幸，功夫不負有心人。在我們自己也不知道加工了多少失敗品之后，我們最后還是在規定時(shí)間內加工出令我們自己滿(mǎn)意的作業(yè)要求的工件和考核件。
這四天機加工實(shí)習也很快在我們不斷吹毛求疵的苛刻下就過(guò)去了，這四天，我卻仿佛收獲到了更多的東西，又仿佛之前的收獲與這四天的收獲融合到了一起。我在機加工實(shí)習的階段，仿佛體會(huì )到了一名真正操控車(chē)床生產(chǎn)的工人的那種一絲不茍、按部就班、精益求精的生產(chǎn)精神。這些工人沉默地嫻熟地操控著(zhù)龐大的機床，把一堆銹跡斑斑的原材料化成一件件“異口同聲”的不沉默的工件。
第五天，我們大概地認識并操作了牛頭刨床和其他的一些加工平面的大型車(chē)床，這使我們的視野更加地開(kāi)拓。
就這樣，兩個(gè)星期的金工實(shí)習過(guò)去了。就如那位實(shí)習老師所言，兩個(gè)星期，不是讓你成為一名合格的操控車(chē)床的工人，而是認識一下車(chē)床，了解一下車(chē)床，并且學(xué)習一點(diǎn)車(chē)間生產(chǎn)的規矩。
僅僅的兩個(gè)星期，的確不能讓我們成為合格的工人，但這兩個(gè)星期已經(jīng)給我們指明了兩條道路，一條是我們如何工作的道路，一條是我們如何走人生的道路。
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