關(guān)于醫學(xué)實(shí)習報告7篇
在日常生活和工作中，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的醫學(xué)實(shí)習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫學(xué)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習之后，我的收獲很多，雖說(shuō)實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但到今天為止，實(shí)習留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。
和老師一起看病歷分析內容，只是實(shí)習中的一個(gè)小部分而已，事實(shí)上也就花了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對我們醫師來(lái)講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。在我們醫學(xué)界，使用育網(wǎng)搜集并整理病歷的嚴謹與否能體現一個(gè)醫院，一個(gè)醫師醫術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以前的教書(shū)上，相對于求助者的一般情況只是會(huì )簡(jiǎn)單的的了解一下而已，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統結構，要輔助量表測評。但是，書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點(diǎn)。
1要凸現既往史。那么在這方面要尤其注意下排除器質(zhì)性腦病所對神經(jīng)癥的不良影響。比如說(shuō)，肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2在個(gè)人史部分。老師的講解方式不同以往，是分層次的，而且十分仔細，相對于書(shū)本來(lái)說(shuō)要周到的多，從小到大學(xué)的學(xué)習生活部分問(wèn)得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。
我上面所說(shuō)的都是我們在書(shū)上沒(méi)有的知識或是沒(méi)有加以強調的部分，而這些東西恰恰是我們在臨床實(shí)踐中非常重要，按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴肅，認真，科學(xué)，嚴謹的感覺(jué)。充分體現了人對于科學(xué)的膜拜與樂(lè )于探索的精神，這些都是值得患者信任的負責任，在王教授結合病歷請來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因為有患者父母的補充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。
同時(shí)我自己也是個(gè)有責任心的人，不但要求自己對自己，對工作更是，自己也對能夠體現“責任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注，“病歷報告”有感，就是這么體驗出來(lái)的，如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫(xiě)第一堂實(shí)習課上那個(gè)患者給我的印象了。時(shí)間過(guò)去這么久了，我還是會(huì )想起那段日子，還有那些人，他們對工作的熱情以及正確的態(tài)度，總是讓我久久難忘，這也正是我應該學(xué)習的地方。
實(shí)習這段路我挺過(guò)來(lái)了，我也就成功了，以后我會(huì )更加努力，不斷進(jìn)步，努力為自己的理想而奮斗，我相信不久的將來(lái)，我定會(huì )有片屬于自己的天空。
醫學(xué)實(shí)習報告 篇2
實(shí)習時(shí)間：xx年7月6日至xx年4月9日
實(shí)習地點(diǎn)：襄樊市襄陽(yáng)區人民醫院(二甲優(yōu))
實(shí)習目的：臨床畢業(yè)實(shí)習是醫學(xué)教育的一個(gè)重要階段，是理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習鞏固醫學(xué)基礎理論知識，熟練基本技能和培養獨立工作能力的綜合性訓練。樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;熟悉醫院工作制度、規則、程序;培養獨立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力;掌握基本診療技術(shù);對各科常見(jiàn)病、多發(fā)病能夠獨立地診治，對較復雜的疾病和急診也能夠判斷病情輕重和進(jìn)行一般處理。實(shí)習結束時(shí)，達到初級住院醫師的要求。
實(shí)習隊的組成：
分散實(shí)習內容：在校專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習結束了，畢業(yè)實(shí)習成了我們進(jìn)入臨床工作的崗前學(xué)習和培訓，是理論知識到臨床實(shí)踐的一種升華，也是重要的轉折點(diǎn)。
我是07級臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們這一屆的學(xué)生有的通過(guò)應聘到外省或本省的醫院，有的是家庭關(guān)系自己找的醫院。我呢，沒(méi)有聯(lián)系好別的醫院，就由學(xué)校安排到襄樊市襄陽(yáng)區人民醫院實(shí)習了。
在這個(gè)醫院實(shí)習的臨床和護理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生有近百人，隊伍還是很龐大的，學(xué)生管理就很重要了。在正式進(jìn)入臨床實(shí)習之前，醫院組織我們進(jìn)行了一次摸底考試，這次考試讓我們領(lǐng)教了管實(shí)習生的老師的厲害了。
臨床和護理實(shí)習生一起考試，一個(gè)臨床的一個(gè)護理的插開(kāi)坐，許多同學(xué)都有些緊張了。xx年7月6日我們在辦理完實(shí)習手續，接到分科通知后，就正式進(jìn)入臨床實(shí)習了。剛離開(kāi)生活了兩年的學(xué)校，來(lái)到一個(gè)陌生的實(shí)習單位實(shí)習，面對一張張似曾相識的面孔，既陌生又熟悉。陌生的是新環(huán)境和人，熟悉的是白大褂，親切，自然。我和同班兩個(gè)男生被分到了普外科。帶我的老師，個(gè)子不高，三十多歲。在我的印象中外科醫生都是身材高大的形象，而他的個(gè)子和我差不多高。
當我看了普外科醫生簡(jiǎn)介后對他另眼相看。魯老師是個(gè)副主任醫師，擅長(cháng)腹腔鏡下肝膽各種復雜手術(shù)，腹腔鏡手術(shù)是普外科比較有技術(shù)含量的手術(shù)方式，因其是微創(chuàng )手術(shù)，現在越來(lái)越容易被患者接受。因此魯老師憑借著(zhù)他嫻熟的技術(shù)，減輕了患者的痛苦，為科室創(chuàng )下了可觀(guān)的收入，在科室享有很高地位，跟著(zhù)他進(jìn)修的就有兩個(gè)醫生。我與外科無(wú)緣，因左下肢殘疾，拄著(zhù)拐杖，做起事來(lái)心有余而力不足。我并沒(méi)有保持沉默，雖然上不了手術(shù)臺，但一些外傷清創(chuàng )、縫合、固定、包扎，我還是可以做的。老師也看到了我的缺陷了，所以只要有外傷的病人，老師都會(huì )讓我去處理的，我每次都是嚴格遵守無(wú)菌操作，盡最大努力去做好每一步，也得到了老師的贊揚。
有一次，老師在換藥室給一個(gè)頭皮裂傷的患者處理完傷口準備縫合，讓我遞一根縫線(xiàn)。我撕開(kāi)縫線(xiàn)順手就放到了無(wú)菌彎盤(pán)上，里面還有無(wú)菌紗塊。這時(shí)老師斜瞟了我一眼，那眼神顯然透露出一種責怪。我并沒(méi)有意識到哪里做錯了。病人走后，老師用訓斥的語(yǔ)氣說(shuō)："你一點(diǎn)兒無(wú)菌觀(guān)念都沒(méi)有，遞線(xiàn)是你那樣做的嗎?撕開(kāi)外面一層包裝，手不要碰到里面一層，然后將線(xiàn)遞給我，不要一起放到彎盤(pán)上，那樣紗塊和線(xiàn)都被污染了。"聽(tīng)了老師的訓斥，想一想剛才確實(shí)是做錯了，我記住了老師的教誨，從那以后再也沒(méi)有范那種低級錯誤了。
通過(guò)在普外科的實(shí)習，我建立了無(wú)菌操作的觀(guān)念，掌握了外科的基本操作，見(jiàn)到了常見(jiàn)的疾�。吼逇�、闌尾炎、肝膽結石、痔瘡的診斷及治療。我明白了在外科實(shí)習不僅僅是上手術(shù)臺才能學(xué)到東西，在臺下學(xué)好基本的技能操作也是非常重要的。因為將來(lái)考執業(yè)醫師就是考這些基礎內容，實(shí)習生掌握這些足夠了。第二個(gè)科室我轉到了泌尿外科。這個(gè)醫院泌尿外科的病人不多，手術(shù)也比較少。除了腎結石、輸尿管結石取石術(shù)、前列腺電切術(shù)這些大手術(shù)外，還做的最多的要算包皮環(huán)切術(shù)了。
我在泌尿外科的那個(gè)月是八月份，正值學(xué)生放暑假，換藥室就成了泌尿外科的"小手術(shù)室"了。平均每天做三例，一般都是在下午做，因為下午其它的手術(shù)少。我們實(shí)習生就成了老師的"一助"了。這個(gè)手術(shù)比較簡(jiǎn)單，老師打完麻藥，切掉包皮，修剪整齊后，縫合就是我們的事兒了。但是其中有兩個(gè)環(huán)節非常重要。第一，就是切包皮，不能過(guò)長(cháng)，也不能過(guò)短，且不能切斷系帶，這是手術(shù)成功的關(guān)鍵。因此都是老師自個(gè)兒做。第二，是扎血管。由于*莖上血管十分豐富，血管結扎不徹底術(shù)后會(huì )滲血，形成血腫就麻煩了。
兒科是我實(shí)習的最后一個(gè)科室。小兒科，大學(xué)問(wèn)。我在兒科見(jiàn)到最多的是0~2歲之間的患兒，他們對于身體的不適不能用語(yǔ)言和醫生交流，只能用哭聲來(lái)表達。所以醫生要具備豐富的臨床經(jīng)驗，結合體征和家長(cháng)的描述來(lái)判斷疾病的方向。一個(gè)月的兒科實(shí)習，發(fā)現兒科疾病比較單純。新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒高膽紅素血癥、小兒支氣管炎、肺炎、毛細支氣管炎、小兒急性腹瀉等，癥狀較單一，體征較清楚，確診后積極治療一個(gè)星期就好了，恢復比較完全。這讓我感覺(jué)小兒患病"如雨過(guò)天晴"。兒科用藥和補液量是因人而宜的，按體重計算。我雖然沒(méi)有記住具體藥物的公斤體重用藥量，但掌握了計算方法就足夠了。新生兒剛出生就住進(jìn)暖箱，就輸液，這讓人感覺(jué)新生命的脆弱、嬌嫩。在實(shí)習期間，我嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從管理，不遲到不早退，按時(shí)轉科。
尊重老師，團結同志，善待病人。積極主動(dòng)地去學(xué)習，嚴格按照規范的操作流程并在老師的監督下完成各項操作。不擅自向病人及家屬解釋病情。認真積極參加醫院組織的業(yè)務(wù)講座。通過(guò)十個(gè)月的實(shí)習，我完成了實(shí)習任務(wù)，對臨床各科常見(jiàn)的表現、診治有了一定的了解，基本掌握了各科的常規操作和檢查手段。培養了邏輯思維能力、獨立處理事情的膽識、醫患溝通的技巧。了解了醫療衛生事業(yè)的工作程序。為將來(lái)更好的踏入醫療衛生行業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。實(shí)習結束了，雖然收獲不小，但遺憾也甚多。首先，因個(gè)人身體條件的缺陷，做起事來(lái)力不從心，錯過(guò)了很多機會(huì )。第二，是實(shí)習時(shí)間的短暫，剛融入科室工作中就要轉科，許多臨床知識及操作沒(méi)有得到很好的鞏固。第三，是知識的匱乏。通過(guò)實(shí)習我知道了，許多疾病的表現、發(fā)病機制、診斷、治療都能從書(shū)本上找到，但當時(shí)自己卻很茫然。
因此，實(shí)習雖然結束了，但學(xué)習永無(wú)止境，欲窮千里目，更上一層樓，我將為醫學(xué)事業(yè)而奮斗終身。
醫學(xué)實(shí)習報告 篇3
今年寒假，我報名參加了xx檢驗科的見(jiàn)習活動(dòng)，雖然只有短短的4天時(shí)間，但這次的見(jiàn)習對我們每個(gè)人都很重要，我們非常珍惜這段時(shí)間、珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )、珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
我和xx、還有一位研究生被分到了生化教研室見(jiàn)習，帶教老師都是平時(shí)給我們上課的老師，因此一點(diǎn)也不陌生、感覺(jué)很親切。
4天的見(jiàn)習，老師給我們的任務(wù)是學(xué)習dna的提取、pcr擴增、限制性?xún)惹忻该盖信c結果鑒定。雖然這些原理理論課上都學(xué)過(guò)，但是這次的臨床見(jiàn)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強、也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。在實(shí)驗室里，我們看到了很多平時(shí)課上不會(huì )去操作的儀器(pcr擴增儀、微量的紫外分光光度計、振蕩器、低溫離心機等等)，也動(dòng)手學(xué)會(huì )了如何操作它們;在平時(shí)的實(shí)驗課上，我們電泳用的凝膠都是老師給我們事先配置好的，這次見(jiàn)習，讓我們學(xué)會(huì )了如何配置不同濃度的凝膠;此外，平時(shí)的實(shí)驗課因為學(xué)生多、條件有限，很多知識、方法我們都是走馬觀(guān)花的看看、做做，而這次見(jiàn)習，讓我們仔仔細細的體會(huì )了 dna提取、酶切、鑒定的每一個(gè)步驟，鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識、也接觸到了許多新知識�？傊�，此次見(jiàn)習培養了我們專(zhuān)業(yè)興趣，對我們的學(xué)習產(chǎn)生促進(jìn)作用。
除此之外，見(jiàn)習還鍛煉了我們克服困難的能力，也讓我們看到了老師和研究員的艱辛與認真。由于我們操作的不熟練，實(shí)驗過(guò)程中難免會(huì )出錯，或是加錯劑量、或是加錯試劑，這樣就得重新做，這時(shí)候急躁和遺憾感一擁而上，但是老師們依然耐心、仔細的一遍遍的教我們，告訴我們搞科研做實(shí)驗需要一顆仔細、認真的心，要有耐心、不能氣餒。
4天的見(jiàn)習還提高了我們的交流能力，使我們與老師增進(jìn)了感情，消除了拘束感，彼此之間能像朋友一樣的交流;同時(shí)，見(jiàn)習也讓我們結交了很多好朋友，在工作中增進(jìn)了友情。
在這段短暫的見(jiàn)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，真的是受益匪淺。而這些收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎，讓我們樹(shù)立了良好的職業(yè)意識、培養了專(zhuān)業(yè)興趣、強化了操作技能、提高了社會(huì )適應能力。
總之，在感謝各位老師培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更扎實(shí)牢固的操作技能、更豐富的理論知識，提高臨床工作能力，對醫學(xué)事業(yè)盡心盡責。
醫學(xué)實(shí)習報告 篇4
在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎.在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程.同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習.
醫學(xué)實(shí)習報告 篇5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習了兩年的理論知識，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫院實(shí)習，知道了學(xué)校與社會(huì )的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗所學(xué)知識，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識。。。在這10個(gè)月的醫院實(shí)習工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室。一路走過(guò)，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多。。。
在醫院實(shí)習中，我雖只是一個(gè)“大專(zhuān)”畢業(yè)生，但不甘于平庸，我樂(lè )觀(guān)、自信、上進(jìn)心強，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強的責任心與使命感。曲靖醫專(zhuān)兩年的礪煉為我實(shí)現夢(mèng)想打下了堅實(shí)的基礎。在校兩年大學(xué)的醫學(xué)理論知識的學(xué)習使我形成了嚴謹的學(xué)習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養了良好的學(xué)習習慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習過(guò)程中實(shí)習醫院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，使我對外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線(xiàn)機等影像設備有了更深的認識及培養了我堅實(shí)的獨立操作能力，對于常見(jiàn)部位的拍照已不是問(wèn)題，并能對常見(jiàn)的影像表現作出正確的診斷。同時(shí)也對B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認識并能對相關(guān)影像表現作出正確的診斷意見(jiàn)。強烈的責任感、濃厚的學(xué)習興趣，動(dòng)手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務(wù)，使我贏(yíng)得了帶教老師的一致好評。
從一名在校醫學(xué)生到一名醫院“實(shí)習醫生”，在踏入醫院實(shí)習之前，我認為我們應該解決以下問(wèn)題：
一、明白實(shí)習學(xué)什么，也就是實(shí)習的目的
關(guān)于實(shí)習學(xué)什么？我的觀(guān)點(diǎn)則認為：實(shí)習學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。
二、理解實(shí)習醫生的雙重身份
“實(shí)習醫生”，顧名思意，實(shí)習醫生即實(shí)習生加醫生，因此，作為一名實(shí)習醫生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習醫生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習醫生又是一名醫生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習醫生首先應解決好的問(wèn)題之一。在實(shí)習的過(guò)程中，“學(xué)習”自然應放在主要的地位，而這種“學(xué)習”又與學(xué)校的“學(xué)習”有很大的不同。首先，在內容上有其不同，在學(xué)�！皩W(xué)習”，重點(diǎn)在學(xué)習理論知識方面，而實(shí)習的“學(xué)習”不僅要學(xué)習有關(guān)的理論知識，而且還要學(xué)習作為一名醫生應具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會(huì )適應能力的的學(xué)習，因此說(shuō)實(shí)習中的學(xué)習內容要學(xué)校的學(xué)習內容要廣泛得多。其次，在學(xué)習方式上也有不同，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習則是從理論到實(shí)踐的應驗過(guò)
程，因而實(shí)習的學(xué)習方式則應以獨立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫療作風(fēng)等等。
在臨床實(shí)習的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)習所涉及的內容幾乎是在校學(xué)習的所有內容，而實(shí)習的時(shí)間卻相對較短，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì )應用聯(lián)系的方法學(xué)習影像專(zhuān)業(yè)知識。因為影像檢查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在一個(gè)臨床科室我都能找到X線(xiàn)、CT、MRI的片子及B超檢查報告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)知識，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現。
下面我將我所實(shí)習過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結：
一、內一（心血管）內科實(shí)習：
內一科是我的第一個(gè)實(shí)習科室。心血管內科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系，因為其最為重要的一個(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部X線(xiàn)檢查等等。影像診斷對于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價(jià)值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統X線(xiàn)檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀(guān)察心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周?chē)Y構的關(guān)系，還便于選擇最適當的角度進(jìn)行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促，需與攝影結合進(jìn)行診斷。我們在曲靖市第二人民醫院實(shí)習期間最常見(jiàn)到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應用如超聲心動(dòng)圖、CT、MRI等極大地彌補了傳統X線(xiàn)檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準確可靠。
二、在外三科（骨科）的實(shí)習：
骨科是實(shí)習的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專(zhuān)業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室。在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于X—線(xiàn)檢查了，特別是對外傷病人，它不僅為臨床醫生提供準確有效的臨床診斷依據，而且為醫生選擇治療方法提供重要的參考資料。在骨科實(shí)習得出過(guò)程中，我利用上班及休息時(shí)間總結了有關(guān)骨折的基本知識，如骨折的臨床表現、影像學(xué)檢查方法如骨折的的X線(xiàn)檢查、骨折的治療原則（骨折的治療有三大原則，即復位、固定和康復治療）及骨折的復位標準，這些知識同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習生在進(jìn)入骨科實(shí)習應該具備的基本知識。在骨科實(shí)習過(guò)程中，掌握了這些基本基本知識就能實(shí)習得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識，此外還學(xué)習到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識。
三、內二科（呼吸內科）實(shí)習
在呼吸科實(shí)習，是學(xué)習和掌握呼吸系統疾病體征的極好機會(huì )。利用實(shí)習時(shí)間很好的弄清楚清音、過(guò)清音、濁音、實(shí)音的區分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內科基本疾病的診治。在呼吸科，與我們影像專(zhuān)業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會(huì )結合實(shí)際病人，了解肺炎、肺結核、肺癌病人X線(xiàn)的特點(diǎn)及臨床表現，同時(shí)這些疾病的知識同時(shí)也是我們影像專(zhuān)業(yè)的基礎知識，系統的理解影像學(xué)表現及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫學(xué)知識能力，這種結合實(shí)際病人學(xué)習的效果，要比看書(shū)的效果好得多。
四、外四科（泌尿外科）實(shí)習：
泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切。
在實(shí)習過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準備、檢查時(shí)體位及結石的X線(xiàn)表現（包括腎結石x線(xiàn)表現、輸尿管結石x線(xiàn)表現、膀胱結石x線(xiàn)表現、盆腔靜脈石x線(xiàn)表現）及其靜脈尿路造影（KUB IVP）檢查方法及其臨床意義。同時(shí)應用臨床資料了解到了有關(guān)B超檢查對于泌尿系結石的目的。要明確泌尿外科常見(jiàn)的'臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查，對泌尿系常見(jiàn)疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用。
經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認真實(shí)習，嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，在所實(shí)習的各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，我對臨床基本醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)有了深刻的認識，同時(shí)也對基本操作如心電圖的打印、血糖值的測定及外科的手術(shù)及換藥、無(wú)菌觀(guān)念有了深層次的理解和應用，在實(shí)習過(guò)程中我也充分應用臨床病例學(xué)習專(zhuān)業(yè)影像知識，為以后的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
五、結束了臨床科室的實(shí)習，我開(kāi)始了影像專(zhuān)業(yè)科室的實(shí)習。
影像科室的實(shí)習相對臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，因為在學(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習，更加深刻的理解了影像對于臨床的意義及作用。通過(guò)在影像科室（普放、CT檢查技術(shù)、MRI檢查技術(shù)及B超檢查技術(shù)）七個(gè)多月的實(shí)習，初步掌握了專(zhuān)業(yè)基本知識及影像學(xué)表現，能對獨立操作影像檢查設備如DR、CT等并能對基本病變做出準確的診斷意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)習，我明白X線(xiàn)攝片、CT、磁共振成像及B超檢查技術(shù)可稱(chēng)為四駕馬車(chē)，四者有機地結合，使當前影像學(xué)檢查既擴大了檢查范圍，又提高了診斷水平。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記；加上每個(gè)周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時(shí)，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料，分析片子，教會(huì )了我們如何系統的收集及分析一個(gè)病例，從中獲益匪淺�！肮び破涫�，必先利其器”。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰自我、充實(shí)自我。要成為一名合格的影像師，我覺(jué)得我們應該做的還很多。影像專(zhuān)業(yè)不同于臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，在掌握了基本的理論知識、入門(mén)以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有很多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快；學(xué)好影像必須學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專(zhuān)業(yè)課程及臨床；初級水平的工作者，在掌握好基礎學(xué)科的基礎上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識。
通過(guò)在曲靖市第二人民醫院10個(gè)月的的實(shí)習，我受益匪淺，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解�？偨Y過(guò)去，只為更好的收獲將來(lái)，相信只要用心，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
醫學(xué)實(shí)習報告 篇6
從七月份到xx縣xx鎮畜牧站實(shí)習以來(lái)，本人在畜牧站各位領(lǐng)導，前輩的正確領(lǐng)導下，在指導老師的正確指導下，堅持邊學(xué)習邊實(shí)踐，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，實(shí)際操作不過(guò)關(guān)，及時(shí)請教師傅和前輩，努力學(xué)習，知難而進(jìn)，在實(shí)習期間加強自己的創(chuàng )新意識，不斷加強自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。認真學(xué)習本職工作所必須的各項業(yè)務(wù)知識，力求做到干一行、專(zhuān)一行、精一行。認真學(xué)習和執行《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》、《xx縣動(dòng)物防疫條例》以及有關(guān)畜牧獸醫法規，同時(shí)加強基礎理論知識學(xué)習，堅持看《中獸醫》、《動(dòng)物藥理和毒理》等書(shū)籍，通過(guò)不斷學(xué)習，思想理論素養得到進(jìn)一步完善，及時(shí)掌握畜牧獸醫科技的新進(jìn)展，新動(dòng)向，積極探索新理論，研究新方法，使本人工作業(yè)務(wù)有了很大進(jìn)展，積累了較多的工作經(jīng)驗，大大提高了自己的工作水平。而且還立足本職，切實(shí)做好了職責范圍內的畜牧獸醫工作，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和師傅們的充分肯定�，F將實(shí)習以來(lái)的工作情況總結如下：
一、動(dòng)物防疫工作
自今年7月到站實(shí)習以來(lái)，本人一直在xx鎮畜牧站從事畜牧獸醫實(shí)習工作。堅持按照上級春秋兩季突擊免疫、常年補針的工作要求。幾個(gè)月來(lái)隨同師傅做其所分片包干的鳳凰村、白果、付家壩社區三個(gè)村的動(dòng)物防疫工作，在跟隨尹師傅實(shí)習的這段時(shí)間實(shí)現了這三個(gè)村社區的“免疫密度100%，免疫抗體保護率達85%以上”的防控目標，通過(guò)努力，本轄區內的動(dòng)物防疫工作這個(gè)季度處于全鎮前列。今年入秋時(shí)，我已能掌握各季節打什么預防針，和準確找到預防動(dòng)物的針刺部位，能很好的做到家畜和家禽的預防工作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我知道了，實(shí)踐大于理論，起初我由針刺時(shí)找不準部位、不敢下針到能準確找到預防動(dòng)物的針刺部位，又快又準的注射預防藥物，雖然我的專(zhuān)業(yè)技能有進(jìn)步了，但是這只是一小部分，還有很多不足的地方，因此我要在以后的工作中更加努力的去學(xué)習去掌握、和強化技能，面對困難時(shí)要知難而上。
二、檢疫工作
每個(gè)月屠宰場(chǎng)都會(huì )定期屠宰，我每次隨站上的前輩前往屠宰場(chǎng)進(jìn)行豬肉的衛生檢疫，期間嚴格按照國家有關(guān)《動(dòng)物檢疫法》規定的操作規程進(jìn)行在對豬的檢疫。在第一次去檢疫時(shí)我有很多地方不知道，而且檢疫合格的標準是什么我也不清楚、需要檢疫的部位有哪些，也不是很清楚，但是，我卻不灰心，我仔細聽(tīng)前輩們在檢疫過(guò)程中說(shuō)的檢疫重點(diǎn)，并記錄他們檢疫的部位和檢疫要求，回到站上，我趕忙查閱書(shū)籍，記錄不懂之處，然后求教師傅，將不清楚的地方和自己理解的說(shuō)與師傅，請師傅幫我指出我不足的地方，和理解錯誤的地方，每次檢疫回來(lái)都將自己的心得寫(xiě)下來(lái)，作為以后的工作參考。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的檢疫實(shí)習我已能按照國家有關(guān)《動(dòng)物檢疫法》規定的操作規程對豬進(jìn)行檢疫，從宰前檢疫到宰后檢疫的每一個(gè)步驟都非常細致，確保群眾吃上放心肉，2個(gè)月來(lái)，經(jīng)本人檢疫檢出有問(wèn)題的生豬4頭，有問(wèn)題豬肉100斤，并對這些問(wèn)題豬及其產(chǎn)品的屠主做了耐心細致的思想工作，且按有關(guān)規定做好無(wú)害化處理，減少和避免了病死豬肉的上市銷(xiāo)售，保證了群眾吃上放心肉，從而保護了人民群眾的生命健康。
三、養豬技術(shù)
隨著(zhù)畜牧獸醫事業(yè)的迅速發(fā)展，不斷吸收應用國內新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，新型養殖業(yè)的崛起，收到廣大養殖大戶(hù)的青睞，在xx鎮的“城市之鄉”農業(yè)發(fā)展園內就有一個(gè)小型豬場(chǎng)，園區環(huán)境衛生一流，豬場(chǎng)的衛生符合環(huán)境衛生標準，我在場(chǎng)內負責幾頭商品豬和兩頭野豬的喂養的，起初對商品豬的喂養不是很了解，在尹師傅的指導下，我一步一步的對養豬開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐，養殖其實(shí)有很多的學(xué)問(wèn)，我在喂養豬期間遇到太多太多的問(wèn)題，例如：豬在遇到各種病時(shí)，治療期間喂養的食量是多少，每天分幾次喂等等等等。同時(shí)在喂養新進(jìn)的野豬時(shí)，我起初也是摸不著(zhù)頭腦，于是我請教養殖場(chǎng)的專(zhuān)職養殖員，每天觀(guān)察投食時(shí)間，野豬的活動(dòng)規律和習性，慢慢的掌握了一些。
醫學(xué)實(shí)習報告 篇7
在生命的長(cháng)河里，時(shí)間是唯一的色調，每年的生日都在提醒著(zhù)我們又熬過(guò)了一個(gè)春秋。再過(guò)幾天我的生日就要到了，提醒著(zhù)我已經(jīng)23歲了，大學(xué)生活快要結束了，而外出實(shí)習的時(shí)間，也要結束了，想起這段時(shí)間的實(shí)習，有著(zhù)開(kāi)心、有著(zhù)難過(guò)、有著(zhù)委屈，但是也同樣伴隨著(zhù)豐收，下面我就給這段時(shí)間的實(shí)習做下總結。
我是一名口腔醫學(xué)院的學(xué)員，在學(xué)校的安排下，到一家醫院的空腔門(mén)診部進(jìn)行工作實(shí)習。我這次是跟著(zhù)一位前輩進(jìn)行臨床工作實(shí)習，剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，但是我有豐富的理論知識，所以學(xué)校才會(huì )安排我們外出實(shí)習。剛開(kāi)始前輩就帶我對醫院口腔部的一些器材設備進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些儀器，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天前輩也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，有什么不懂的就向他請教，他，每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在前輩的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。到后來(lái)我也可以獨立的完成一些工作，對自己這段時(shí)間的實(shí)習還是很滿(mǎn)意的。
在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，首先是多看;在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，有的學(xué)制長(cháng)的醫學(xué)生還要到臨床其他科室輪科實(shí)習，口腔科醫生不僅僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，而且全身還有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，其他科的病例也只有實(shí)習時(shí)才能看到。所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。
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