工行畢業(yè)實(shí)習報告
在生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的工行畢業(yè)實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
工行畢業(yè)實(shí)習報告1
大學(xué)階段的金工實(shí)習雖然結束了，但是我從中所掌握的各項操作技能特別是在實(shí)習過(guò)程中我所得到的種種體會(huì )與感悟，都將使我受益終生，金工行業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告�，F在回想起七周的藍領(lǐng)之行，亦是感慨萬(wàn)分。
按照日程安排，我們的金工實(shí)習分兩個(gè)階段來(lái)完成，即大一下學(xué)期和大二上學(xué)期。為了讓我們對金工實(shí)習有一個(gè)初步的了解，并學(xué)習基本的實(shí)習規章制度，實(shí)習之初我們先來(lái)到學(xué)校實(shí)習大樓接受安全教育，車(chē)工于老師給我們講述實(shí)習的意義以及目的。而其中著(zhù)重強調的是實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。他列舉了各種因操作不當，或是疏忽，或是其他原因造成的嚴重事故。使我們認識到了掌握正確的操作方式和科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度的重要性。這種認識不管是對我們七周的金工實(shí)習來(lái)說(shuō)還是在我們以后的工作崗位上都是非常有用的。
大一階段我們的實(shí)習任務(wù)是焊接、鍛造、車(chē)工。我們首先實(shí)習的是焊接。焊接是將兩個(gè)分離的金屬工件，在接頭處進(jìn)行局部加熱、加壓或幾加熱又加壓，使其連接成一個(gè)整體的加工方法。帶著(zhù)激動(dòng)與迫切已久的心情我們來(lái)到了焊接車(chē)間。焊工李老師先領(lǐng)導我們學(xué)習焊工實(shí)習教學(xué)內容和安全操作規程。李老師說(shuō)焊工是危險最大的而且可能造成重大事故的工種，他還列舉了洛陽(yáng)、唐山、南京等地由焊工違規操縱引起的火災事故。讓我們加以重視。下午我們可以動(dòng)手了。先由老師做示范，然后自己動(dòng)手體會(huì )一下。盡管我們已經(jīng)學(xué)習了安全操作規程，在進(jìn)行焊工實(shí)習前，老師還是特地為我們強調了安全用電。焊工實(shí)習充實(shí)而又刺激，看著(zhù)一塊塊的鐵板被我焊成了一個(gè)整體，我真的很有成就感。四天的焊工實(shí)習使我懂得焊工需要較高的技術(shù)性，并不是在一天兩天內所能掌握的，它需要在理論的指導下經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐才能掌握。但是這已經(jīng)給了我以后實(shí)踐的基礎，我感覺(jué)收獲真的很大。
焊接實(shí)習完之后，我們來(lái)到了鍛造車(chē)間。鍛造是將加熱后的金屬坯料施加外力使其產(chǎn)生塑性變形，改變尺寸、形狀并改善性能，以獲得毛坯或零件的加工方法。自從最初的冶鐵以來(lái)，鍛工這項工藝就在逐漸完善�？词且豁椇芎�(jiǎn)單的操作但是其復雜程度很高的，雖然工具越來(lái)越先進(jìn)，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對它小看不得。老師首先給我們講述安全操作規程和淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù)。老師說(shuō)鍛造非常危險，夾持工件時(shí)一定要牢，否則在敲時(shí)溫度很高的工件如果濺出后果不堪設想。我和三個(gè)同學(xué)一組，要用空氣錘把一個(gè)圓柱鍛成一個(gè)立方體，雖然我們已經(jīng)把老師說(shuō)講述的操作過(guò)程諳熟于胸了，但是我們幾個(gè)費了九牛二虎之力，工件在我們手中依然像是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，無(wú)論如何也鍛不成形，這時(shí)我才知道了實(shí)踐的重要性。鍛造過(guò)程中關(guān)鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著(zhù)能否鍛出高質(zhì)量的材料，否則就會(huì )有鍛造缺陷，而這需要長(cháng)期的實(shí)踐才能掌握，這里把人類(lèi)的科技文明得到充分體現，因此鍛造確不是一種簡(jiǎn)單的體力活。三天的鍛造的實(shí)習很枯燥也很輕松，因為老師很是幽默，我們雖然很累但是我們還是有說(shuō)有笑，老師的幽默將讓我永遠記得這次實(shí)習。
大二階段首先實(shí)習的是鉗工，很早就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)鉗工最累，但是我還是比較向往的，因為我很向往那把自己加工的小錘子，不過(guò)鉗工雖然勞動(dòng)強度大，但是它應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工實(shí)習基地我發(fā)現它并不像我想象的那樣整齊有序的排滿(mǎn)了機床，而是排列著(zhù)許多大桌子，桌子上還立著(zhù)一張鐵絲網(wǎng)，我不免有點(diǎn)失望。雖然鉗工大的機車(chē)很少，用基本上是手工，但到了車(chē)間還是要學(xué)習安全操作規程，學(xué)習完了之后，老師講了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸子及鋸子的使用方法，以及劃線(xiàn)、鉆孔等。下午老師給每人發(fā)一塊鐵片讓自己動(dòng)手加工一個(gè)簸箕。于是我們都迅速的跑到了自己的工作臺旁邊開(kāi)始加工了起來(lái)，頓時(shí)噪聲四起，但我們卻一個(gè)個(gè)干得熱火朝天。在實(shí)習的前兩天把我累得腰酸背疼而且手也磨了好幾個(gè)泡，但是后來(lái)劉老師說(shuō)我的姿勢不正確，在劉老師的指導下我掌握了正確的姿勢，果然在后幾天的實(shí)習中我感覺(jué)輕松多了。這時(shí)我才知道鉗工是最需要技術(shù)的，只有方法得當才能省力氣，而且加工很快，我幾乎再也感覺(jué)不到鉗工是地獄了。在為期一個(gè)星期的鉗工實(shí)習過(guò)程中，我加工共一個(gè)簸箕、兩個(gè)六角螺母還有一把我盼望已久的小榔頭，看著(zhù)自己的作品，我覺(jué)得鉗工時(shí)我整個(gè)金工實(shí)習中最值得懷念的地方，也是最能鍛煉能力，我體會(huì )最深的工種。
工行畢業(yè)實(shí)習報告2
有這樣一句話(huà)說(shuō)：理論出真知。理論學(xué)習和理論使用之間總是存在著(zhù)較大的差距的。這個(gè)假期，是大學(xué)四年最長(cháng)的假期，也是我在大學(xué)生活中的最月朔個(gè)假期。帶著(zhù)畢業(yè)實(shí)習的使命，為了將所學(xué)知識與理論相結合，訓練本人的抱負操作才能，放肆一些規則辦案的技術(shù)知識，我懷著(zhù)期盼與沖動(dòng)的臉色，脫離了山西獲澤狀師事件所，置身于實(shí)在的規則職業(yè)使命狀況中，希望可以如愿達到實(shí)習指標。
工商銀行實(shí)習體會(huì )工商銀行律師事務(wù)所畢業(yè)實(shí)習，由于狀師事件所的使命非常的忙碌，而學(xué)校安排的實(shí)習時(shí)候加上返校時(shí)候一折合便所剩無(wú)幾了，短短的20余天，狀師事件所沒(méi)法在重大的使命中賜與我充實(shí)的理論時(shí)候和參與狀師辦案的機遇，我參與到辦案的理論的機遇少之又少。事件所的主任思索到我的狀況后，特地安排了我在出庭時(shí)旁聽(tīng)等等實(shí)習模式，為我提供了一個(gè)退步自我、積累閱歷的機遇戰役臺，
雖然正式實(shí)習是大四才進(jìn)行的，而且并不是我設計中的參與重大的辦案過(guò)程中，但有這個(gè)罕見(jiàn)的機遇我還是十分高興和認真地對待。在實(shí)習過(guò)程中我違犯單規律，服從使命安排，自動(dòng)察看和學(xué)習狀師們的辦案方式，在狀師的指導和本人的勤勉下，我領(lǐng)會(huì )和開(kāi)端放肆了狀師事件所的運作程序和狀師的辦案顛末及技巧，彌補了知識上的短少，增多了社會(huì )面識，對本人習和放肆規則、使用規則有了一個(gè)全新的相熟。在此，我拾掇實(shí)習記錄，對在狀師事件所實(shí)習時(shí)代的見(jiàn)聞、理論和感到沾染寫(xiě)下這份實(shí)習報告。
一、對于實(shí)習單位
山西省獲澤狀師事件所，前身為陽(yáng)城縣狀師事件所，建立于一九八一年六月，是我縣目前唯一的國辦狀師所�，F共有狀師及使命職員十七名，均存在規則大專(zhuān)學(xué)歷，此中五名狀師和兩名狀師助理已達規則本科學(xué)歷。主任狀師楊孔豐（已學(xué)習完中國政法大學(xué)研討生）；副主任狀師姚云霞；狀師崔京兆、郭仁善、張衛東、盧海軍、孔東亮、趙建軍、李建平；狀師助理黃軍霞、尹利民、趙利兵、李志強、王曉芳、郭陽(yáng)陽(yáng)及幫手職員兩名。所有狀師均顛末狀師業(yè)余培訓，存在確定的業(yè)務(wù)本質(zhì)和多年的辦案閱歷，是一支政治本質(zhì)和業(yè)務(wù)本質(zhì)較高的狀師隊伍。
建以是來(lái)，狀師事件所始終對峙“誠實(shí)取信，盡責敬業(yè)”的主旨，部門(mén)狀師同心同德、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以服務(wù)市場(chǎng)經(jīng)濟為目標，全面展開(kāi)了狀師的各項業(yè)務(wù)。二十多年來(lái)，解答規則征詢(xún)十余萬(wàn)人次，代書(shū)一萬(wàn)八千六百余份，辦理各種案件四千六百余件，為縣當局、城建局、工商局、等單位負責常年規則參謀三百余家，挽回經(jīng)濟喪失三千六百余萬(wàn)元。為我縣的經(jīng)濟建設、社會(huì )穩定及人民群眾提供了高效、優(yōu)良的規則服務(wù)和社會(huì )包管，受到了社會(huì )各界的分歧好評。多年來(lái)各項使命始終名列前茅，接續多年被縣當局和下級司法行政構造評為“先進(jìn)小我私人”。在“43121”創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)中被評為高尺度狀師事件所。
我之以是篩選這里，是由于山西獲澤狀師事件所涉及的規則面較寬、理論性、綜合性強，而且狀師事件所的上述成績(jì)令我向往，狀師們的勤勉成果是我欽佩，能到這里實(shí)現我的畢業(yè)實(shí)習并親自閱歷一些規則實(shí)務(wù)，是我學(xué)習生活中很成心思的使命，確實(shí)讓我收獲頗豐。
二、對于實(shí)習指標和實(shí)習計劃
�。ㄒ唬⿲�(shí)習指標
1、顛末實(shí)習，將在大學(xué)時(shí)代所學(xué)的理論與規則理論相結合，鞏固知識，發(fā)覺(jué)短少，以求積累閱歷、指導學(xué)習；
2、顛末實(shí)習，培養獨立發(fā)覺(jué)成就、綜合成就和從事成就的才能；
3、顛末實(shí)習，培養社會(huì )順應才能和人際來(lái)往才能；
4、顛末實(shí)習，構建正確的規則人觀(guān)念和規則人思維。
�。ǘ⿲�(shí)習計劃
1、熟悉狀師事件所的各項管理制度；
2、熟悉與狀師業(yè)務(wù)有關(guān)的規則法規及狀師執業(yè)規律；
3、熟悉狀師事件所的業(yè)務(wù)來(lái)源、執業(yè)范疇和執業(yè)狀況；
4、放肆平凡辦公技術(shù)；
5、與狀師接觸和溝通，謙卑吸收指導；
6、拾掇卷宗、材料查詢(xún)、規則文書(shū)撰寫(xiě)；
7、幫手狀師歡迎當事人，組織證據，休庭；
8、不斷充分業(yè)余知識；工商銀行實(shí)習體會(huì )工商銀行實(shí)習心得
9、請實(shí)習單位出具實(shí)習鑒定；拾掇實(shí)習記錄，撰寫(xiě)實(shí)習報告。
三、對于實(shí)習顛末
由于實(shí)習之前我就已經(jīng)明確實(shí)習指標和制定了實(shí)習計劃，這使得我在實(shí)習過(guò)程中無(wú)的放矢，自動(dòng)主動(dòng)尋找訓練機遇，并有得于很多狀師的指導幫手，我的實(shí)習模式豐富多彩。這些使命有助于訓練我的各種才能，也是當前職業(yè)生涯中必不可少的關(guān)鍵和方面。在實(shí)現平凡事件性使命的基礎上，我重視以下實(shí)習模式：
�。ㄒ唬╊嵞┯跔顜熓录姑殕T的接觸積累社會(huì )使命閱歷
作為象牙塔中的大學(xué)生進(jìn)行實(shí)習的第一件事即是社會(huì )來(lái)往，特別是從沒(méi)有任何社會(huì )使命閱歷的我，剛進(jìn)入狀師事件所的.時(shí)候底子事驚惶失措。人與人之間的來(lái)往是一個(gè)大難題也是我賦閑必須求面對和從事的一個(gè)成就，在狀師事件所使命職員的真誠幫部下，我勤勉的順應狀況的改變，把本人定位在使命者的地位，殘酷要求本人的言行舉止，勤勉學(xué)習，以誠待人，放肆了第一手的使命閱歷，為即將到來(lái)的畢業(yè)賦閑打下了基礎。
�。ǘ╊嵞┳珜�(xiě)規則文書(shū)使用規則知識并彌補知識上的短少，積累理論閱歷
本來(lái)在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習了各種規則文書(shū)的寫(xiě)作，實(shí)習時(shí)代我并沒(méi)有機遇吸收寫(xiě)作規則文書(shū)的使命，于是我本人進(jìn)行了規則方面的復習，只管即便松開(kāi)機遇察看狀師的文書(shū)寫(xiě)作，但是我發(fā)覺(jué)一份高品質(zhì)的規則文書(shū)是需要業(yè)余知識和閱歷技巧做支撐的，比方如果要寫(xiě)一份銀行的規則看法書(shū)，此中涉及到的是銀行業(yè)務(wù)知識、合同法、擔保法及規則危害等業(yè)余實(shí)務(wù)知識，這要求先放肆其有關(guān)知識。我想沒(méi)有廣博的知識和純熟的業(yè)余決然是寫(xiě)欠好致使寫(xiě)不出的。我充分體會(huì )到文書(shū)寫(xiě)作的使用也需要優(yōu)良的抒發(fā)和理論閱歷，同時(shí)也需要疏松的規則思維。
規則文書(shū)接洽到法官對抱負認定和證據采信，說(shuō)話(huà)必須疏松，格式需要尺度。需要我認真的對待和學(xué)習。
�。ㄈ╊嵞⿴褪譅顜熣髟�(xún)和旁聽(tīng)狀師休庭獲得實(shí)務(wù)技巧
規則理論知識方面的欠缺，是學(xué)校的理論學(xué)習無(wú)奈涉及到的，以是我感想本人的差距和短少即是實(shí)務(wù)技巧，由于狀師需要的是對案件信手拈來(lái)，對各種疑點(diǎn)難點(diǎn)對于自如。而獲取這些名貴知識的捷徑就是跟隨狀師辦案，旁聽(tīng)狀師出庭。雖然這次實(shí)習中跟隨狀師辦案的機遇很少，但我還是只管即便主宰。顛末旁聽(tīng)狀師征詢(xún)過(guò)程學(xué)習狀師歡迎當事人的方式和綜合成就的思維特點(diǎn)；顛末旁聽(tīng)庭審領(lǐng)會(huì )案件的審理過(guò)程和狀師在此中的辯論技巧、言行舉止。
�。ㄋ模╊嵞└黜棇�(shí)習使命及時(shí)記錄實(shí)習心得，構建規則職業(yè)敏銳性和規則人思維
狀師的使命是疏松和腳踏實(shí)地的，狀師的思維是敏銳與辨證的。面對案件，狀師按照本身知識和閱歷每每很快便能動(dòng)手從事。而面對成就的綜合會(huì )商，狀師更是滾滾不絕，有理有據。我察看狀師的臨場(chǎng)發(fā)揮，顛末會(huì )商獲取知識、更新知識。
在實(shí)習的過(guò)程中，我深深感到了狀師們理論知識的深度和廣度，僅僅靠立即的追念底子無(wú)奈完備消化這海量的靜態(tài)，我勤勉的把在理論中察看到和學(xué)習到的所有知識只管即便的記錄下去，這將成為我的一筆名貴的財產(chǎn)閱歷，也可以幫手我構建規則職業(yè)的敏銳性和構成規則人的思維方法。。
四、實(shí)習感到和閱歷總結
�。ㄒ唬├碚撝R是基礎，理論閱歷是關(guān)鍵
在短短一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我深深感到本人所學(xué)知識的匱乏。以前在學(xué)校認為本人的學(xué)習才能不錯，但如今接觸到抱負，才發(fā)覺(jué)本人還很浮淺。理論閱歷也很重要，我有時(shí)發(fā)覺(jué)有些知識倒是放肆了，但是如何使用卻不知從何動(dòng)手，致使一籌莫展，這就是理論閱歷重要性的體現，閱歷每每能退步效率。我想到重大的一點(diǎn)就是既沒(méi)知識又沒(méi)閱歷，咱們的法學(xué)教誨和理論的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)理論性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的成長(cháng)是在理論中來(lái)實(shí)現的。以是，咱們的法學(xué)教誨理當與理論結合起來(lái)，采納理論與抱負相結合的辦學(xué)方法，具體說(shuō)就是要從事好“三個(gè)接洽”：即課堂教誨與社會(huì )理論的接洽，以課堂為主題，顛末理論將理論深化；暑期理論與一樣往常平凡理論的接洽，以暑期理論為重要時(shí)候段；社會(huì )理論廣度與深度的接洽，力求理論模式與理論范疇同步調進(jìn)展。有時(shí)也許感想實(shí)習無(wú)事可做，此中有一點(diǎn)可以就是你本身的緣由。
�。ǘ﹥�(yōu)良本質(zhì)和社會(huì )接洽的重要性
狀師是掩護當事人合法權柄，掩護規則的正確實(shí)行和公正公理的規則使命者。為此，作為有志于處置狀師行業(yè)的人，培養優(yōu)良本質(zhì)是極為重要的，這包括業(yè)余知識、執業(yè)抽象和執業(yè)規律、人格魅力等本質(zhì)。同時(shí)，狀師為社會(huì )提供規則服務(wù)，必須與社會(huì )各行各業(yè)建立優(yōu)良接洽，這一方面是使命的需要，也是增多案源的途徑之一。
�。ㄈ┨�(shí)做人，勤勉學(xué)習的重要性
這次實(shí)習也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到，在使命中和共事保持優(yōu)良的接洽是很重要的。做事起首要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是當代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的成就。對于本人這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，社會(huì )閱歷短少，業(yè)余知識的深度和廣度也不敷，需修業(yè)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，咱們可以在他們身前程修到很多的知識、道理，為咱們進(jìn)入社會(huì )夯實(shí)基礎。
�。ㄋ模I(yè)余化內行業(yè)合作中的重要性
狀師事件所是綜合性的狀師事件所，但每一位狀師都是某一特定范疇的能手，可按照需要隨時(shí)形成分歧業(yè)余范疇的狀師使命團隊，為客戶(hù)提供特定范疇的業(yè)余化規則服務(wù)。這提示學(xué)法學(xué)業(yè)余的我，對未來(lái)職業(yè)成長(cháng)標的指標的抉擇要盡早明確，由于只有明確目標，顛末勤勉學(xué)習過(guò)硬的業(yè)余程度，才能在未來(lái)的合作和業(yè)務(wù)使命中獲得上風(fēng)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習對加強和指導學(xué)習的感召
1、疏松、辨證與恒心。疏松、辨證的規則人思維在規則業(yè)余知識學(xué)習中起著(zhù)重要的感召，而只有以對峙的心態(tài)才能構建定奪，獲得成功；
2、發(fā)覺(jué)短少，彌補欠缺。實(shí)習過(guò)程中豈論碰到的是業(yè)余還是非業(yè)余范疇，我都自動(dòng)查找材料，謙卑請教狀師。同樣這個(gè)別例也理當使用到而后的學(xué)習上，這對退步本人是十分需要的；
3、不要急功近利。雖然相熟到知識上與閱歷上的欠缺，但也許是積累短少，我對有些成就始終找不到從事途徑。我想學(xué)習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個(gè)過(guò)程。
我取舍在而后的學(xué)習中按照這次實(shí)習所獲得的閱歷，從事好理論知識與理論模式的接洽。
五、結語(yǔ)
在學(xué)校認為本人學(xué)得不錯，一旦接觸到抱負，才發(fā)覺(jué)本人曉得的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)盡頭”的含義。這一個(gè)月悠久而又充分的實(shí)習，對我接下去的學(xué)習和而后走向社會(huì )參加使命無(wú)疑是很有幫手的。這一段時(shí)候所學(xué)到的閱歷和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和狀師們的教誨，這是我一生中的一筆名貴財產(chǎn)。這一點(diǎn)在實(shí)習之前和實(shí)習之后都獲得了證明。這次實(shí)習還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙卑好學(xué)又要相信本人。我要謝謝沖動(dòng)獲澤狀師事件所，謝謝沖動(dòng)實(shí)習時(shí)代幫手過(guò)我的每一個(gè)人。
雖然法學(xué)業(yè)余學(xué)生所面對的規則現狀和賦閑前景仍然重大，我本身面對的成就也很多，但實(shí)習帶給我的啟示讓我接續鑒別了規則信奉和職業(yè)謀求。既然我熱愛(ài)規則，那么我沒(méi)有緣故不學(xué)好。我相信本人！
有這樣一句話(huà)說(shuō)：理論出真知。理論學(xué)習和理論使用之間總是存在著(zhù)較大的差距的。這個(gè)假期，是大學(xué)四年最長(cháng)的假期，也是我在大學(xué)生活中的最月朔個(gè)假期。帶著(zhù)畢業(yè)實(shí)習的使命，為了將所學(xué)知識與理論相結合，訓練本人的抱負操作才能，放肆一些規則辦案的技術(shù)知識，我懷著(zhù)期盼與沖動(dòng)的臉色，脫離了山西獲澤狀師事件所，置身于實(shí)在的規則職業(yè)使命狀況中，希望可以如愿達到實(shí)習指標。
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