法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告（精選4篇）
一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，為此就要認真思考實(shí)習報告如何寫(xiě)了。但是實(shí)習報告有什么要求呢？下面是小編收集整理的法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告（精選4篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告1
實(shí)習是大學(xué)生走向社會(huì )的作用非凡的一道檻，其中充滿(mǎn)著(zhù)磨礪與再學(xué)習的機會(huì )。若要成功的跨過(guò)去需不斷地反省并改進(jìn)一些為人處世的措施。當然對于學(xué)法律的我來(lái)說(shuō)，更得關(guān)注法律及其適用方面的瑣碎，不斷地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗，為更好的規劃以后的人生打好基礎。這道檻對于大學(xué)生初步涉世也是非常重要的。實(shí)習給我留下的第一印象——認真對待每一個(gè)案件。
一、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我迎來(lái)了畢業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習安排在開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)對司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的理解和掌握。
我此次在邢臺縣人民法院實(shí)習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門(mén)鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習撰寫(xiě)判決書(shū)，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
二、實(shí)習過(guò)程概述
去實(shí)習時(shí)老師對我們說(shuō)實(shí)習能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著(zhù)一雙求知的眼睛去觀(guān)察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復強調實(shí)習的重要性，特別要求我們認真對待實(shí)習。
實(shí)習的第一天，確定實(shí)習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽(tīng)取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開(kāi)始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分結束工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午繼續開(kāi)庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(cháng)還給我安排了練習撰寫(xiě)判決書(shū)的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫(xiě)一個(gè)判決書(shū)，寫(xiě)完后再交庭長(cháng)修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)習主要情況及體會(huì )
在實(shí)習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)習期間幫助法官和書(shū)記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對卷宗的翻閱和向書(shū)記員咨詢(xún)，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書(shū)的分類(lèi)有了詳細了解。
2、旁聽(tīng)案件。
市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。
通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì )和諧。與刑事案件著(zhù)重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實(shí)現共贏(yíng)而又不失法律的尊嚴，這一點(diǎn)對法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書(shū)寫(xiě)法律文書(shū)。
在實(shí)習的6周中，幫助庭長(cháng)草擬了7份民事判決書(shū)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中出現了不少的錯誤。判決書(shū)的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結果、尾部。首部寫(xiě)當事人的基本情況，然后是原告訴稱(chēng)，寫(xiě)原告的訴訟請求、事實(shí)和理由，再寫(xiě)“被告辨稱(chēng)”，其內容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫(xiě)法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實(shí)。此后是本院認為，寫(xiě)明判決的理由和所依據的法律，最后寫(xiě)判決結果。
我寫(xiě)完第一個(gè)判決后交給庭長(cháng)，他對我寫(xiě)的判決書(shū)做了很多修改。他說(shuō)：“你前邊寫(xiě)的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴謹，用語(yǔ)欠規范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴密，說(shuō)服力不足�！钡拇_，我在寫(xiě)“經(jīng)審理查明”部分時(shí)，寫(xiě)得過(guò)于概括，庭長(cháng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫(xiě)出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律。
作為一個(gè)法律文書(shū)撰寫(xiě)者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對判決書(shū)中認定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書(shū)相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì )是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書(shū)寫(xiě)作這門(mén)課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當時(shí)認為只是考查課，沒(méi)有認真學(xué)習�，F在很后悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習這門(mén)課，以至現在不能完成實(shí)習中法官交給給我的工作�；貙W(xué)校后我會(huì )努力補充文書(shū)寫(xiě)作方面的知識，希望下次遇到類(lèi)似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。
一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒(méi)錢(qián)無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財產(chǎn)可供執行;還有一類(lèi)是有錢(qián)但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產(chǎn)轉移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個(gè)案件，申請人知道被執行人把錢(qián)存進(jìn)了銀行，但執行人員去查詢(xún)后根本沒(méi)有發(fā)現被申請人的賬戶(hù)，這肯定是把錢(qián)存進(jìn)了他人的賬戶(hù)。對于這類(lèi)案件如果部門(mén)之間協(xié)調合力執行，會(huì )大大提高執行的效率。
實(shí)習期間，我利用這次難得的機會(huì )努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)習的同學(xué)都應該有所認識：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現，并且它的主要目的是為社會(huì )實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應該與實(shí)踐更緊密的結合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結合的辦學(xué)模式時(shí)，對實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀(guān)念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽(tīng)的好幾起案件中，當事人都沒(méi)有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時(shí)不注重用法律保護自己的合法權益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì )上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)習使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jì)。對于我們這樣即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周?chē)拿總�(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀(guān)察和學(xué)習，工作與生活中周?chē)耐潞团笥褧?huì )教給我們很多知識和道理。
四、實(shí)習心得
在實(shí)習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書(shū)記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我發(fā)現實(shí)踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。同時(shí)，實(shí)習開(kāi)闊了自己的視野，使我對法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書(shū)的寫(xiě)作能力也有了顯著(zhù)的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。最后，我想借此機會(huì )，再一次向為我的實(shí)習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)習過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告2
一、畢業(yè)實(shí)習目的與意義
畢業(yè)實(shí)習對我們的畢業(yè)設計非常的重大。為此，我們首先必須首先要明白：在實(shí)習中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)設計帶來(lái)真正而又完美的開(kāi)幕。
法律系畢業(yè)的實(shí)習是我們學(xué)習過(guò)程中的最后一個(gè)部分，是綜合的實(shí)踐階段，在這個(gè)階段，是我們在實(shí)習單位通過(guò)指導老師的，獨立從事理論聯(lián)系實(shí)際的工作嘗試階段，其最基本的目的就是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能應對和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)在工作單位的實(shí)踐，培養嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，并且敢于創(chuàng )新，能正確地將獨創(chuàng )精神與科學(xué)態(tài)度相結合。讓我們能夠在現實(shí)氛圍中尋找自身差距，在彌補自身不足的同時(shí)強化進(jìn)入社會(huì )前的適應能力，使畢業(yè)生信心十足地面對就業(yè)，順利完成人生的角色轉變，同時(shí)讓我們畢業(yè)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)業(yè)的現狀有一個(gè)較全面的了解，對畢業(yè)后的去向有一個(gè)清醒認識和明確定位，有效避免了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的xx市人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。
xx市中級人民法院坐落于建設路和新華道交叉口附近，南臨唐山大飯店，正處于唐山市市中心位置。中級人民法院門(mén)朝南開(kāi)，大門(mén)左側是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門(mén)右側是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機要室以及一些日常辦公機構，四層、五層為刑庭和行政庭。我實(shí)習的刑二庭就在五樓。五層樓的右側是中級人民法院的立案大廳，它是人民法院面向基層人民法院提交的上訴案件以及直接由中級人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外，中級人民法院還設有執行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、xx罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權利罪。我在刑二庭實(shí)習的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學(xué)的知識與實(shí)踐相結合。
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習期間，我嚴格遵守國家法律、法規和唐山市中級人民法院的各項規章制度，遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時(shí)注意自己的語(yǔ)言、舉止、儀表，并認真撰寫(xiě)實(shí)習日志，及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗與體會(huì )。
在實(shí)習的過(guò)程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。
在實(shí)習的過(guò)程中，我旁聽(tīng)了案件的審理，從整體上與上學(xué)期所旁聽(tīng)的民事案件的審理作了區別：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益;刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護社會(huì )整體的利益。
在實(shí)習的過(guò)程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過(guò)與法官交流，我了解了更多的書(shū)本上沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)技能，也明白了更多的實(shí)際工作情況。到實(shí)習結束，我的工作得到了實(shí)習單位的肯定和更好的評價(jià)，在認識上有了很大的收獲，同時(shí)也發(fā)現了自身的許多不足。
四、實(shí)習主要情況及體會(huì )
我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到唐山市中級人民法院，由法院負責人統一安排，把我們分配在了刑二庭的各個(gè)辦公室。在刑二庭實(shí)習的一個(gè)多月，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，將理論與實(shí)際更好的結合。
整理并裝訂案宗�，F在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)——歸卷，便擺在了整個(gè)刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過(guò)整理案宗，我了解了各種文書(shū)的分類(lèi)及歸檔，對二審案件從立案到審結的簡(jiǎn)單的程序有了更深入的了解。這個(gè)工作雖然沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁(yè)到最后一頁(yè)與整個(gè)案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件做出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要排列的是：案件信息管理表，上訴移送函，一審判決書(shū)(裁定書(shū))，上訴狀，提押票，法庭筆錄，二審判決書(shū)(裁定書(shū))，委托宣判函，送達回證。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會(huì )討論筆錄，判決書(shū)。如果有辯護人材料的還要把律師的所函，授權委托書(shū)，辯護材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁(yè)，編目錄、備考表，裝訂起來(lái)。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書(shū)、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書(shū)、原審判決書(shū)、執行通知書(shū)、服刑獎勵情況、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書(shū)、減刑通知書(shū)、送達證等。
案卷就是整個(gè)案件的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結、執行，去分析整個(gè)案件。
旁聽(tīng)案件的審理。在實(shí)習期間，旁聽(tīng)案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開(kāi)庭審理了一起檢察院抗訴引起的涉嫌間接案。
案件的事實(shí)：被告王某駕駛一輛無(wú)牌照的重達25噸的大卡車(chē)，在拐彎時(shí)撞倒和自己順行的行人馬某，王某在沒(méi)有確認馬某是否死亡的情況下，主觀(guān)臆斷其死亡，故采取倒車(chē)的方式，最后導致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車(chē)行為進(jìn)行了辯論。檢察院認為王某的行為構成間接，辯護律師堅持王某構成過(guò)失致人死亡罪。
通過(guò)旁聽(tīng)這個(gè)案件，我又進(jìn)一步對(間接)和過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪進(jìn)行了區分：過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪，行為人對死亡結果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀(guān)條件為根據，如以本人的能力、經(jīng)驗、當時(shí)的環(huán)境和其他客觀(guān)條件為判斷基礎，在客觀(guān)上通常會(huì )表現出一些積極避免死亡結果發(fā)生的行為;而(間接)的行為人對死亡結果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒(méi)有要依據某些條件避免結果發(fā)生的意圖，也沒(méi)有避免結果發(fā)生的行為，無(wú)論結果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結果的發(fā)生。
在本案中，我認為王某構成(間接)，因為其行為符合(間接)的構成要件。在主觀(guān)方面，王某對馬某的死亡結果持放任態(tài)度。其倒車(chē)的行為從實(shí)踐中來(lái)說(shuō)也是不符合常人思維的。
判決書(shū)的完成。判決書(shū)的制作看起來(lái)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)完庭之后，經(jīng)過(guò)合議庭合議，審委會(huì )討論，審判長(cháng)就會(huì )在電腦里面寫(xiě)出判決書(shū)初稿，接下來(lái)的工作，就需要把寫(xiě)好的初稿先打印出一份來(lái)校對，除了注意判決書(shū)是否有錯字，格式問(wèn)題這些小問(wèn)題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來(lái)說(shuō)算是至關(guān)重要的，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時(shí)間的長(cháng)短。若判決書(shū)規定的期限長(cháng)于或短于實(shí)際判決的時(shí)間，則不利于保護犯罪分子的合法權益，構成對司法權威的威脅。
校對完成后，便進(jìn)入到了正式打印階段。打印的份數根據實(shí)際情況而定，但要留有至少五份的備份。
在實(shí)習的過(guò)程中，我還了解了已審結的二審案卷的郵寄。首先，填寫(xiě)送達回證。送達回證的份數依據上訴人與被上訴人的個(gè)數而定。其次，填寫(xiě)移送函。移送函包括的內容比較多，需謹慎，否則會(huì )發(fā)錯卷，釀成大錯。移送函從整體上概括了整個(gè)郵包里的所有物品，包括原審卷宗、二審判決書(shū)(裁定書(shū))。最后，將送達回證以及移送函和移送函記載的所有東西封到郵包里，交到機要室。最終由機要室發(fā)出郵件。
在實(shí)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了我所學(xué)的理論知識與實(shí)踐有脫節的地方�，F在我們的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育往往重視理論輕視實(shí)踐，導致走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生面對社會(huì )不知所措，所學(xué)的理論知識無(wú)法真正的運用到實(shí)際的案例中。就整理裝訂案宗來(lái)說(shuō)，這是在課堂上絕對學(xué)不到的。比如接待當事人等，沒(méi)有很好的溝通能力和技巧是辦不來(lái)的。因此，我認為學(xué)校的教育應該加以改進(jìn)，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開(kāi)展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學(xué)們積極參與案件討論，形成自己的認識等等，從而更好的做好理論與實(shí)踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學(xué)交流信息，甚至可以多旁聽(tīng)一些案件的審理，增加實(shí)踐的機會(huì )。
五、實(shí)習總結
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習的兩周，我進(jìn)一步鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也預先體驗了自己還沒(méi)涉足的領(lǐng)域，更學(xué)到了書(shū)本教不會(huì )的辦事能力。通過(guò)此次實(shí)習我發(fā)現了自己在平時(shí)學(xué)習中的不足，使我明白要以嚴謹的態(tài)度對待學(xué)習，不斷鞏固專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)不能認為自己對課本專(zhuān)業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實(shí)際操作運用時(shí)才知道知識是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，平時(shí)的不確定，在實(shí)際的案件審理過(guò)程中很有可能會(huì )釀成大錯，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強自己對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，擴大知識面。
此次實(shí)習總體來(lái)說(shuō)是成功的，通過(guò)實(shí)習我既鍛煉了自己，也發(fā)現了自己的不足;既了解了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的重要性，也明白了將其實(shí)際運用的關(guān)鍵性。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告3
前言
去年的這個(gè)時(shí)候，我們在鄭州市實(shí)習，深刻的接觸了法律，了解了自己學(xué)了三年的專(zhuān)業(yè)，今年，我進(jìn)入南陽(yáng)市中級人民法院民事第二審判庭實(shí)習，在這實(shí)習時(shí)間里，我學(xué)到了比上次專(zhuān)業(yè)實(shí)習更多的知識、經(jīng)驗和技能。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
南陽(yáng)市中級人民法院成立于1949年3月，原為“南陽(yáng)行政區專(zhuān)員公署司法科”，1994年xx月，南陽(yáng)撤地設市，遂更名為“河南省南陽(yáng)市中級人民法院”。
南陽(yáng)市中級人民法院現轄鄧州市、唐河縣、桐柏縣、方城縣、淅川縣、西峽縣、新野縣、社旗縣、南召縣、鎮平縣、內鄉縣和臥龍區、宛城區10縣1市2區13個(gè)基層法院，包括94個(gè)人民法庭。內設辦公室、立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政庭、審監庭、執行局、少審庭（賠償辦）等24個(gè)機構。其中，民事審判庭有四個(gè)，民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。民一庭和民二庭負責綜合類(lèi)的民事糾紛；民三庭負責大宗合同糾紛、公司破產(chǎn)等糾紛；民四庭負責知識產(chǎn)權類(lèi)糾紛。
二、實(shí)習經(jīng)歷
民二庭作為法院的一個(gè)內設機構，主要負責綜合的民事糾紛，例如：合同糾紛，民間借貸糾紛，離婚案件，交通肇事案件、勞動(dòng)爭議、醫療事故等。我是作為一名書(shū)記員，除了協(xié)助法官的一些瑣碎的工作，比如：登記案件信息表，打印、復印、校對文書(shū)、加蓋公章、郵寄法律文書(shū)等，主要是做庭審筆錄、閱卷筆錄、擬寫(xiě)審理報告、判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)，整理卷宗等工作。對于實(shí)習經(jīng)歷我就只從整理卷宗、閱卷筆錄、庭審筆錄、擬寫(xiě)判決書(shū)這四個(gè)部分介紹。
整理卷宗是從事法律工作最基本的內容，它看似簡(jiǎn)單其實(shí)不然。這部分工作早在專(zhuān)業(yè)實(shí)習中已掌握，在此不需贅述。通過(guò)大量的實(shí)踐，對卷宗已有一個(gè)明確的認識，對接下來(lái)的閱卷筆錄有很大的幫助。
整理卷宗的的過(guò)程就是對一個(gè)二審案件的基本流程有初步的認識：
�。�1）案件的案由，確定案件所涉及的法律關(guān)系的性質(zhì)，圈定其所適用的法律；
�。�2）原審判決書(shū)和上訴狀可以提取案件的基本事實(shí)和判決以及上訴人不服的理由及請；
�。�3）根據這兩樣可以初步認定爭議的焦點(diǎn)；
�。�4）結合爭議焦點(diǎn)和案由翻看原審卷宗的證據部分，原告起訴的理由和證據是否符合相關(guān)的法律性質(zhì)，再看被告舉證能否推翻原告的請求和理由，如此結合后看看原審判決書(shū)法官評析部分是否適當；
�。�5）再看上訴理由通過(guò)對比分析，一般情況下就可以知道一個(gè)案件的上訴結果。
通過(guò)這五個(gè)步驟，案子基本上完成了三分之一。這個(gè)過(guò)程看似枯燥，無(wú)味，但是，它卻是和書(shū)本聯(lián)系的紐帶，活學(xué)活用在此體現最為明顯，也是對自己四年學(xué)習的系統復習。
閱卷筆錄就是將上述過(guò)程記錄下來(lái)。不過(guò)每個(gè)法官的的思路不同，內容也不盡相同，但是大部分的還是一樣的，比如案由、當事人的基本情況、上訴請求及理由、原審判決。李法官在寫(xiě)閱卷筆錄的過(guò)程中要求包含證據分類(lèi)，我在翻閱的過(guò)程中自己再把證據的分類(lèi)、證明方向等總結一下，不僅是對書(shū)本上的一個(gè)應用，同時(shí)也有助于理解案件，吃透案件。
庭審筆錄是一項比較艱巨的工作，也是對我的一個(gè)考驗。剛到就去記調解筆錄，很是緊張，不知道格式，害怕記壞了，但是許法官就說(shuō)沒(méi)事，我說(shuō)慢點(diǎn)，法官把筆錄的格式、問(wèn)的話(huà)、當事人回答的話(huà)都總結一遍讓我記，雖然記完了，但是，我在筆錄上邊的好多字因緊張寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)錯的劃黑了等，法官沒(méi)有批評我反而安慰我。當時(shí)我就下定決心一定記好。之后，我就去其他法官那里尋找完結但未歸檔的卷宗，反復的看各種筆錄的格式內容等，結合上次實(shí)習時(shí)發(fā)現書(shū)記員開(kāi)庭庭前都看原審判決書(shū)和上訴狀的特點(diǎn)，我發(fā)現了記庭審筆錄的竅門(mén)，通過(guò)這兩樣可以猜出庭審時(shí)法庭辯論的部分內容。我記筆錄時(shí)寫(xiě)字速度還可以再加上多次練習記錄知道每個(gè)案件中特有的法律術(shù)語(yǔ)、相關(guān)法條，我現在可以完整的記錄一件案件的庭審全過(guò)程。通過(guò)實(shí)戰演練，對自己的理論基礎有了更深得理解。
擬寫(xiě)判決書(shū)是對自己法律應用的真實(shí)反映。不僅要求對法律適用的準確也要求一定的文筆。我發(fā)現判決書(shū)都是有固定的格式，當事人的基本情況、開(kāi)庭審理的情形、原審查明的事實(shí)、原審判決、上訴人上訴稱(chēng)、被上訴人答辯稱(chēng)、本院審理查明、本院認為、然后是判決，真正需要需要發(fā)揮的僅是：本院認為這一部分，這才是核心和根本，也是讓當事人心服口服的依據，必須謹慎措辭，有理有據，有法可依。那是一份保險公司上訴關(guān)于交強險賠償項目是否分項的.判決，我當時(shí)借鑒了一份類(lèi)似文書(shū)，寫(xiě)完后交給法官，法官更改部分并給我解釋一番，受益良多。雖然，被改動(dòng)了，當時(shí)很高興，因為經(jīng)常有法官詢(xún)問(wèn)我案子怎樣判解決，我心中沒(méi)底，不敢回答，在這之后我可以很好的好法官們交談。
三、實(shí)習感受
這次實(shí)習，我明白了如何與人相處、如何處理人際關(guān)系。法院的民事審判庭接觸的都是民事雙方糾紛大到合同小到鄰里糾紛都是人與人的糾紛，每個(gè)案件都是一個(gè)小小的社會(huì )。對于自己這樣一個(gè)尚未真正步入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)到的東西很多，但需要學(xué)習的、需要實(shí)際應用的東西也很多。做事要先做人。作為一個(gè)實(shí)習生，我們不僅只是把領(lǐng)導交給我們的事做好，更要有眼力，有積極的態(tài)度，只有這樣才能真正地有所收獲。沒(méi)人會(huì )去督促你該怎么樣做，只能靠自己在細小的工作上積累經(jīng)驗。無(wú)論是跟領(lǐng)導、同事、律師還是當事人接觸，都要端正自己的態(tài)度，擺清自己的位置。在這個(gè)過(guò)程中我還學(xué)會(huì )了許多法言法語(yǔ)，結實(shí)了許多法官律師老師，他們對于我的實(shí)習提供了良好的環(huán)境和悉心的指導，在指導我理論學(xué)習的同時(shí)，也教了我很多做人的道理。
結語(yǔ)
在法院不僅能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識和做人的道理更讓我知道了人們的法律意識在不斷提高，人們的法律意識正在不斷增強，中國的法制建設進(jìn)程也在不斷前進(jìn)，相信用不了多久中國的法律界就會(huì )有更高水平的發(fā)展。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人畢業(yè)實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的：
法院是中國司法活動(dòng)的核心機構，它有著(zhù)嚴謹的運作體系和程序，是掌握司法裁判的神圣所在。大四下學(xué)期，我去了在ｘｘ縣法院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，這次在法院的實(shí)習，主要是為了更加深入了解法院，因為我們專(zhuān)業(yè)將來(lái)必定跟法院打交道；同時(shí)希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會(huì )的認知能力，多一點(diǎn)社會(huì )閱歷，兩個(gè)月的實(shí)習把我從一個(gè)單純的學(xué)生過(guò)渡到一個(gè)社會(huì )人，通過(guò)實(shí)踐的檢驗和錘煉，進(jìn)一步提高自己的法律素養。
二、實(shí)習單位及崗位介紹：
這次的實(shí)習，我選擇在ｘｘ縣人民法院，主要是在刑庭里面幫忙書(shū)記員處理一些事務(wù)性的工作，雖然輪到我的工作不多而且大多有些重復，但我依然保持著(zhù)濃厚的興趣處理每項事情。書(shū)記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢(xún)問(wèn)（訊問(wèn)）筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是其中的繁瑣想必只有經(jīng)歷了才知道。
三、實(shí)習內容及過(guò)程：
刑庭只有我一個(gè)實(shí)習生，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過(guò)，這也是個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，正因為是一個(gè)人，更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣，我滿(mǎn)懷激情，正式開(kāi)始了在ｘｘ縣人民法院的實(shí)習生活。
我記得進(jìn)刑庭的第一天，帶我的ｘｘ審判員跟我說(shuō)看到的一切屬于保密的東西都要爛在肚子里，會(huì )議上各個(gè)法官的的意見(jiàn)理由都屬于保密的內容，不能透露出去。在這里的每一天你要多聽(tīng)多看，不要把自己看成是來(lái)實(shí)習的，要知道在當事人與代理人眼里你就是法院工作人員，你就代表法院的形象，遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)也要自己思考。來(lái)的第一天就讓我感受到了法院工作不同于其他工作的特殊性，思想上也重視了很多。
我從填寫(xiě)各種表格、訂卷宗這種最瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過(guò)程中，徹底改變了我之前認為的“打雜”沒(méi)用的看法，只要你用心，就會(huì )從中學(xué)到很多。實(shí)習中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但其中卻包涵了很多法律知識。訂卷并不只是一個(gè)手上的活，一本卷就是一個(gè)案子的全部?jì)热�，當事人要說(shuō)的，代理人要說(shuō)的以及法官要說(shuō)的都完整地反映在了卷宗里。而案件的審判流程表反映了一個(gè)案件的基本信息，一本卷的排列順序也完整地反映了整個(gè)案件的流程順序。立案審批表，訴狀，受理案件通知書(shū)，以及案件受理費的發(fā)票，這是發(fā)生在立案階段，屬于立案庭的工作。當一本卷宗從立案庭轉移到審判庭的時(shí)候表明：這個(gè)案件已經(jīng)通過(guò)審查符合立案標準，并已經(jīng)告知原告案件已經(jīng)受理等待送達被告排期審案。卷宗從立案庭出來(lái)就到了庭長(cháng)那兒，等待庭長(cháng)將他們分配給每個(gè)審判員，而審判員則把案卷給自己的書(shū)記員讓他們去做前期準備工作。而應訴通知書(shū)，當事人告知書(shū)
這表明被告已經(jīng)應訴，可以走審判程序了。在做完這些工作了卷宗也應該從書(shū)記員手中回到法官手中了。接下來(lái)的工作是等待被告答辯，安排開(kāi)庭，開(kāi)庭后的工作是判決。這樣一份卷就訂好了。我們目睹的這些，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的東西連了起來(lái)。在訂了幾份卷后就基本上了解了整個(gè)辦案流程，這大概也是實(shí)習生必須訂卷的目的吧。
歸檔這些要求看著(zhù)僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時(shí)候需要千萬(wàn)般小心。法院對歸檔工作要求很?chē)�，有時(shí)候一點(diǎn)錯誤就必須重新寫(xiě)重新做。這個(gè)整卷工作折磨了我們大多數時(shí)間，不過(guò)到最后終于功夫不負有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。
還好我沒(méi)訂幾份卷就熟悉了這一流程也就開(kāi)始學(xué)習下一步的工作。說(shuō)起這記錄工作，也許有人會(huì )認為書(shū)記員的記錄只是簡(jiǎn)單的記錄罷了，毫無(wú)技術(shù)和難度可言，但作筆錄其實(shí)是大有學(xué)問(wèn)的。本來(lái)我就對記錄這個(gè)工作完全不了解，再加上沒(méi)有經(jīng)驗，不知道各種記錄應有的格式，一開(kāi)始完全摸不著(zhù)門(mén)道。慢慢的我發(fā)現各種記錄都有一定的規律和格式，只要掌握了這些基本的規律和格式，記錄就會(huì )簡(jiǎn)單很多。比如庭審筆錄、起訴書(shū)副本送達筆錄，都有“頭紙”，就是將常規的、必須要問(wèn)的問(wèn)題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例，“頭紙”的內容通常有開(kāi)庭時(shí)間、地點(diǎn)、案由、被告人的基本情況、是適用簡(jiǎn)易程序還是普通程序、公開(kāi)還是非公開(kāi)審理、合議庭成員名單、被告人權利告知等內容，這些都是打印好的，開(kāi)庭前一天，法官就會(huì )把起訴書(shū)副本給書(shū)記員，以上內容只要照著(zhù)起訴書(shū)副本抄寫(xiě)就好了，能省下不少時(shí)間和精力。也就是說(shuō)，真正的紀錄是從法庭調查開(kāi)始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規律可循的。有些程序是反復循環(huán)的，將其他固定的話(huà)反復寫(xiě)，就能省去很多功夫了。
在庭審的過(guò)程中,法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著(zhù)整個(gè)審理過(guò)程；法官總結的爭議焦點(diǎn)很關(guān)鍵,關(guān)系到能否準確地指出案件的要害；而一個(gè)好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說(shuō)，還要較好地捕捉法官提出的問(wèn)題的深層含義，不要答非所問(wèn)，詭辯在中國這樣一個(gè)極力追求事實(shí)真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。刑庭當事人各色各樣，都是專(zhuān)業(yè)表演系畢業(yè)的，為了達到自己的目的它們會(huì )使出渾身解數讓法官相信自己是受害者是站立的一方，這個(gè)時(shí)候作為法官要站在一個(gè)公平公正的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，千萬(wàn)不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷。這是我第一次幫忙記錄時(shí)林庭長(cháng)說(shuō)的話(huà)�，F在想起來(lái)還記憶猶新，而八周的實(shí)習生活正是證明了那些話(huà)的準確性與重要性。
另外，值得一提的是我在實(shí)習期間嘗試了自己寫(xiě)刑事判決書(shū)的稿紙。由于書(shū)記員都很忙，林庭長(cháng)就將兩件案子交給我讓我寫(xiě)一份判決書(shū)稿紙。這對我來(lái)說(shuō)是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫(xiě)判決書(shū)要求將每個(gè)證據的主要內容都寫(xiě)出來(lái)，并指明該證據都證明了什么，通常要寫(xiě)十幾頁(yè)。要寫(xiě)出判決書(shū)，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經(jīng)過(guò)這兩次寫(xiě)判決書(shū)稿紙，我深切地感受到寫(xiě)判決書(shū)的不易和各位老師的辛苦，讓我學(xué)到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。
其實(shí)當法官真得很累，在學(xué)校時(shí)老是覺(jué)得法官很輕松，覺(jué)得法官是個(gè)很容易的工作，在這八周的實(shí)習中我深刻的理解到法官真得很難，每天要開(kāi)庭，接待當事人代理人還要寫(xiě)判決，更不用說(shuō)他們還要學(xué)習。除了要有扎實(shí)的法律基礎，豐富的辦案經(jīng)驗之外，還要面對形形色色的當事人。我在法院的時(shí)候，經(jīng)常能看到情緒激動(dòng)的當事人，有的蠻橫無(wú)理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，法官都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識，盡最大的努力保障他們的合法權益，經(jīng)常一講就是大半天。老師們告訴我，作為一名法律工作者，就是要伸張正義，保護老百姓的合法權益，對每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者都應該以禮對待，平等對待。而且身為法官，會(huì )經(jīng)常遇見(jiàn)一些很難纏的當事人，甚至會(huì )有危險，這些問(wèn)題都是要考慮到的。法官們討論案情，對判決結果及判決書(shū)的內容反復推敲反復修改，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩。
在實(shí)習的過(guò)程中，我經(jīng)歷最多的，還是聽(tīng)了各種各樣的案件，從一個(gè)案件送來(lái)到結案的全過(guò)程。在這些案件中，有賣(mài)假的發(fā)票、盜版光盤(pán)的，有故意碰瓷的，有妨害公務(wù)的，有賣(mài)淫的，有招搖撞騙的，有故意傷害的，有運輸毒品的，有故意殺親人的，以前認為刑事罪犯大逆不道，對他們深?lèi)和唇^，而當我聽(tīng)了許多的案件審理，親眼見(jiàn)到法官和罪犯、被害人、當事人、家屬談話(huà)，了解了案件的全過(guò)程,逐漸改變了看法。讓我覺(jué)得可憐之人必有可恨之處，其實(shí)他們就是一些再普通不過(guò)的人,對罪犯,從最初的厭惡、好奇到后來(lái)的麻木。每天看著(zhù)罪犯和一些家屬出出入入，每天看著(zhù)來(lái)往法院的人，會(huì )覺(jué)得本認為不會(huì )很多的刑事案件實(shí)際很多，會(huì )覺(jué)得生活的世界原本復雜，什么事情都有可能發(fā)生，而幾百個(gè)法條又如何能解決得了紛繁復雜的社會(huì )的各種問(wèn)題。
其實(shí)，法庭就是一個(gè)社會(huì )的縮影，體會(huì )著(zhù)社會(huì )中的悲歡離合�？粗�(zhù)每天寫(xiě)的幾年甚至十幾年的刑事判決書(shū)，其實(shí)就是決定了一個(gè)人的命運以及他的家庭，但這都是他們自己做的，偶然也好、故意也罷。這些都警示我們，尤其是作為一名學(xué)法學(xué)的學(xué)生，不要一時(shí)沖動(dòng)誤入歧途，要好好珍惜來(lái)之不易的學(xué)習和生活。
四、實(shí)習總結及體會(huì )：
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我深感自身的理論知識掌握不夠，很多理論上的問(wèn)題都不是我目前就能夠理解的，實(shí)踐技能也不牢，很多基本社會(huì )方面的能力仍欠缺錘煉。而且也不能很好的把二者融合起來(lái)。具體來(lái)講就是課堂上的教學(xué)側重理論知識的掌握，而對實(shí)踐方面卻很少涉及。這致使我們在實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常捉襟見(jiàn)肘。很多情況下，一些司法操作過(guò)程中的小事對我們來(lái)說(shuō)都很陌生，也經(jīng)常使我們感到束手無(wú)策。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說(shuō)我們實(shí)習時(shí)間偏短，要我們下去多找機會(huì )鍛煉。因為法律實(shí)踐是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。它不斷將理論知識運用于實(shí)踐當中，然后從實(shí)踐中得出新結論并重新指導實(shí)踐。不用說(shuō)實(shí)習兩個(gè)月，就算實(shí)習一年半載都還遠遠不夠�，F在的我，多了一份淡定與自信。我不僅鞏固了大學(xué)所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了法律實(shí)踐能力，提高了我解決問(wèn)題的能力，拓寬了我的思維，開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中的運作有所了解。通過(guò)與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往能力，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。法院這座莊嚴肅穆的建筑里面有的不是冰冷，而是書(shū)記員和法官們對我們的關(guān)懷和熱情，原來(lái)以為很浪費時(shí)間的工作，可是到了最后，我發(fā)現自己還真的有了不舍，這段時(shí)光，雖然辛苦，卻構成了我完整法律生命的一部分，也讓我的大學(xué)生活終于有了一次真正意義上的實(shí)習經(jīng)歷，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過(guò)程，這對我的溫習與鞏固將會(huì )有極大的幫助。理論與實(shí)踐結合才能把知識學(xué)透，現在回想起來(lái)收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉機會(huì )，為我的法律生涯畫(huà)上了很好的第一筆。
在這短短兩個(gè)月的實(shí)習生涯中，我也深切感受到了法院工作的不易。雖然，法院代表國家行使審判權，但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重，知情人不愿吐漏實(shí)情；有關(guān)人員漠視法律，恃權凌法不配合；弱勢群體忍氣吞聲，維權意識淡��；當事人法律觀(guān)念匱乏，因小失大。這一切都促使我堅定了將來(lái)從事法律職業(yè)的夢(mèng)想。
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