本科畢業(yè)實(shí)習報告范文
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文1
一、實(shí)習目的:
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品制作過(guò)程及主要工藝;
2、掌握電子組裝的基本技能;
3、掌握電子元器件的識別及選擇;
4、學(xué)習焊接電路板的有關(guān)知識;
5、看懂收音機的安裝圖，學(xué)會(huì )動(dòng)手組裝和焊接收音機。
6、看懂充電器的安裝圖，學(xué)會(huì )動(dòng)手組裝和焊接充電器。
7、了解電子產(chǎn)品的焊接
二、實(shí)習要求
1。要求學(xué)員熟悉常用電子元器件的識別，選用原則和測試方法。
2。要求學(xué)員練習和掌握正確與焊接的方法，熟悉焊接工具以及焊接材料的選擇。并了解工業(yè)生產(chǎn)中的電子焊接技術(shù)的發(fā)展，焊接的流程以及裝配整機的生產(chǎn)流程。
3。要求學(xué)員掌握收音機，充電器的裝配，焊接，調試。的基本操作技能，并對實(shí)際產(chǎn)品的制作，安裝，調試和檢測。
4。要求學(xué)員掌握了解電路板的基本知識，基本設計方法。
三、實(shí)習內容
(1)焊接訓練：
元器件：電路板、導線(xiàn);
工具：電烙鐵、錫線(xiàn);
焊接訓練時(shí)，首先加熱電烙鐵，然后根據老師的要求焊接導線(xiàn)。在焊接時(shí)特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬(wàn)用表進(jìn)行檢測。
2組裝收音機(略)
3組裝充電器(略)
四、注意事項
1、焊接的技巧和注意事項:
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視它的技巧和注意事項。
(1) 焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
(2)焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
(3) 焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(cháng)，以免焊錫過(guò)多或是造成漏錫;也不要過(guò)短，以免造成虛焊。
(4) 元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長(cháng)，以1毫米為好，多余的可以剪掉。
(5) 焊完時(shí)，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則:
先焊矮的元件，在焊稍高的，最后焊最高的元件以及:先焊小元件，后焊體積大的元件;焊接時(shí)錫量適中，避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生。不必將所有的元件都插上在焊接，而是插一部分，(必須保證元件插對位置)。 焊接好，并剪掉管腿。
五、心得體會(huì )
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1，對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
2，對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
3，對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受。焊接挑戰我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計能力有待提高。
兩周的實(shí)習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。
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部門(mén)：
實(shí)習崗位：UI設計
姓名：×××
指導教師： 杜青道
完成時(shí)間： 201×年5月10日
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目 錄
一、實(shí)習目的 ............................................................................. 2
二、實(shí)習時(shí)間 ............................................................................. 2
三、實(shí)習地點(diǎn) ............................................................................. 2
四、實(shí)習單位 ............................................................................. 3
五、實(shí)習主要內容 ..................................................................... 3
六、實(shí)習總結 ............................................................................. 4
�。�1）實(shí)習體會(huì ) ...................................................................... 4
�。�2）實(shí)習心得 ...................................................................... 5
�。�3）實(shí)習反思 ...................................................................... 6
七、致謝 ...................................................................................... 7
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再UI設計相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗UI設計相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上UI設計相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)UI設計相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)UI設計工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉UI設計工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習UI設計相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在UI設計相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己UI設計工作崗位實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習單位)
此處可以繼續添加具體你UI設計工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習單位)開(kāi)展UI設計崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有UI設計崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)UI設計相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對UI設計崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事UI設計相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和UI設計相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及UI設計相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在UI設計相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。 畢竟是人生第一次在UI設計工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際UI設計崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不
太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在UI設計崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的UI設計崗位工作內容，在UI設計崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的UI設計工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的UI設計相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在UI設計相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的UI設計相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和UI設計工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多UI設計相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了UI設計相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F將這兩個(gè)月UI設計崗位實(shí)習工作遇到的困難及心得總結如下：
�。�1）實(shí)習體會(huì )
一是低調地做人，高調地做事。我到UI設計崗位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于掌握了多少UI設計相關(guān)工作崗
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文3
一、實(shí)習目的
1。通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
2。通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
3。本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。
二、實(shí)習時(shí)間
XXXX年XX月XX日～XXXX年XX月XX日
三、實(shí)習地點(diǎn)
XX區XX路與XX路交匯處運動(dòng)公園內
四、實(shí)習單位
實(shí)習部門(mén)工作 健身游泳館（銷(xiāo)售部）
五、實(shí)習主要內容
1、安排來(lái)賓參觀(guān)會(huì )所的各項設施及介紹課程，完成入會(huì )手續。
�。▉�(lái)訪(fǎng)時(shí)需配合客服在前臺做好登記，根據會(huì )員的特征及需要引導會(huì )員選擇適合的鍛煉及卡種）
2、我在工作期間必須熟悉會(huì )所的設施，包括內部環(huán)境及器械的數量品牌，和所開(kāi)的操種，教練的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，卡的價(jià)格，會(huì )所的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。
3、在工作中我要學(xué)會(huì )推崇教練及同事養成良好的心態(tài)及習慣，有會(huì )員聘請私人教練時(shí)，幫助該會(huì )員聯(lián)系推薦私人教練。
4、保持有健身及入會(huì )愿望者的聯(lián)系，不斷根據記載的來(lái)賓資料進(jìn)行跟蹤服務(wù)及電話(huà) 回訪(fǎng)，以進(jìn)一步熱忱，全面的介紹，提高來(lái)訪(fǎng)者入會(huì )的熱情，了解該訪(fǎng)客真正的需要健身的目的。
5、認真統計會(huì )員資料，定期不間斷的對已入會(huì )的會(huì )員進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)訓練感受，運動(dòng)效果，意見(jiàn)和要求，通過(guò)周到熱忱的服務(wù)，最終達到使該會(huì )員續卡轉介紹會(huì )員的目的，同時(shí)最大限度的提高會(huì )員的滿(mǎn)意度并做好詳細記錄以便檢討總結。
6、擴大市場(chǎng)，做好計劃，外場(chǎng)的突擊宣傳促進(jìn)企事業(yè)單位辦卡入會(huì )參與健身。
六、實(shí)習總結和體會(huì )
（一）實(shí)習工作的總結：
回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由對會(huì )籍顧問(wèn)工作的一竅不通發(fā)展到現在能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛(ài)崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能立大志成大事，萬(wàn)事以身體健康為前提，沒(méi)有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)意義。
在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜美的微笑可以給顧客帶來(lái)一天美好的心情，一句輕聲的問(wèn)候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來(lái)到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺(jué)。
在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂(lè )趣，同時(shí)他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時(shí)，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶(hù)對我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意的時(shí)候，自己心里也感到了前所未有的滿(mǎn)足和驕傲。
為此，自己總結了“五步”工作法，即：“聆聽(tīng)、建議、指導、幫助、服務(wù)”�？蛻�(hù)來(lái)到健身俱樂(lè )部，就一定有自己的想法和目的，為此，每次客戶(hù)到來(lái)的時(shí)候，聆聽(tīng)他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶(hù)想要的是什么，他們想達到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點(diǎn)，才能針對客戶(hù)的實(shí)際情況，做到有的放矢，并提供長(cháng)久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
工作之余，公司領(lǐng)導還給我們多次外出培訓的機會(huì )，大家一起放松。這強大的團隊感染力時(shí)刻提醒著(zhù)我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個(gè)客戶(hù)提供服務(wù)。
健身行業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃發(fā)展的團體，相信在我們業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平不斷提高的同時(shí)，會(huì )有更多的人選擇新領(lǐng)域，信賴(lài)新領(lǐng)域。
衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期待新領(lǐng)域美好的明天！
（二）畢業(yè)實(shí)習的收獲：
會(huì )籍顧問(wèn)工作很辛苦，要外出做宣傳，同時(shí)還有業(yè)績(jì)上的壓力，幾天下來(lái)累壞了，長(cháng)時(shí)間站立腳會(huì )很疼。有的時(shí)候還會(huì )受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵，我不希望自己放棄。
雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎作起。就把這些辛苦當作人生的一種磨礪吧！有的時(shí)候想想自己也很有動(dòng)力，看到一些想健身的人向自己咨詢(xún)一些問(wèn)題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個(gè)好的健身場(chǎng)所，把一些健身的理念傳授給他們。
希望能通過(guò)我的努力，能夠讓更多的人來(lái)關(guān)注自己的健康，養成一個(gè)良好的健身習慣，同時(shí)也通過(guò)的每個(gè)人通過(guò)健身過(guò)程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個(gè)人，通過(guò)這樣的一個(gè)幾何遞增，我間接的也影響了很多人。
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文4
實(shí)習時(shí)間：2月10日—4月6日
實(shí)習地點(diǎn)：湖南百川教育圖書(shū)有限公司
實(shí)習崗位：助理編輯
實(shí)習內容：針對百川教育圖書(shū)推出的家庭教育系列圖書(shū)，共分為：高中生、初中生、小學(xué)生（高年級和低年級）和幼兒（3—6歲）五個(gè)部分。在實(shí)習期間，負責幼兒版的相關(guān)內容的搜集和整理。
實(shí)習總結：
2月20號正式到了百川教育圖書(shū)公司實(shí)習，具體的位置就是在長(cháng)沙市天域新都609室。這里并沒(méi)有很多人，規模并不是很大，但是每個(gè)人的態(tài)度卻都很親切，讓我在進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)絲毫沒(méi)有感覺(jué)到緊張或者不習慣。帶著(zhù)我實(shí)習的是湖南師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，即將成為媽媽的黃維姐，她很熱心的和我介紹了公司的每一個(gè)人，并且大概的告訴了我他們所分管的工作，也很詳細的和我介紹了工作的具體內容。
從實(shí)習工作開(kāi)始到最后，我所做的也只是在搜集整理相關(guān)的資料和數據，在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)習到了很多的東西：
一、更加熟練的操作各類(lèi)辦公軟件。
雖然平時(shí)在學(xué)校因為論文的需要，對于Office辦公軟件有所了解，也覺(jué)得自己運用的得心應手，但是因為表格制作較少的關(guān)系，所以對于表格的操作一直以來(lái)都欠缺一些深度。而這一次的材料搜集最后也是制作成一個(gè)表格的樣式，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候，我做的表格看上去冗長(cháng)而且歸類(lèi)不夠清晰，所以我學(xué)著(zhù)把表格通過(guò)一個(gè)文檔不同界面的方式保存起來(lái)，這樣既可以擴大存儲量，分類(lèi)也一目了然。
除此之外，我還知道了，壓縮文件直接打開(kāi)的文檔是不可以直接進(jìn)行修改的，否則就會(huì )造成文件的丟失，因為打開(kāi)的只是一個(gè)臨時(shí)的文檔，不具備保存數據的功能。
二、學(xué)會(huì )了在遇到問(wèn)題的時(shí)候采用多種方式解決，提高工作效率。
在進(jìn)行文件的處理過(guò)程中，有一些PDF文件不能復制上面的文字，另外就是圖片上面的文字也不能復制下來(lái)，剛開(kāi)始我就采用了最原始的打字的方法，最后發(fā)現這樣的方法不僅效率低，而且容易出錯。所以我就更多的利用了搜索引擎的強大，找到了CAJ閱讀器的優(yōu)勢以及圖片文字提取的軟件，從而可以直接從中拷貝信息，節省了很多的時(shí)間和精力，也讓我學(xué)會(huì )了在遇到問(wèn)題時(shí)要懂得嘗試更多新的方法，而不是一味的運用老方法去解決。
三、提高了信息檢索和歸類(lèi)的能力。
在剛開(kāi)始搜集信息的時(shí)候，因為自己一方面對內容認識不夠清晰，另一方面不擅長(cháng)利用網(wǎng)站，所以信息檢索的速度很慢，無(wú)法在規定的時(shí)間內完成工作任務(wù)，但是后來(lái)在逐漸的進(jìn)步中，我發(fā)現自己能夠更快的定位自己想要找的信息已經(jīng)其所歸屬的類(lèi)別，所以后來(lái)信息搜集的速度加快了很多，不僅能夠按時(shí)甚至是超量的完成公司布置給我任務(wù)。
信息檢索是一項基本常識，我覺(jué)得以前的我做得還是不夠好，所以這一次的實(shí)習也給我了一個(gè)審視自己的機會(huì )，很多東西就是在實(shí)踐中才會(huì )發(fā)現自己做的不夠好。
四、擴充了課外知識，提高了自己的學(xué)習能力。
因為負責幼兒板塊，內容囊括了包括健康、教育、親子互動(dòng)等各方面的知識，所以在材料積累的過(guò)程中也給了我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。讓我懂得了更多的健康生活習慣，糾正日常中不健康的生活方式；更多的明白了兒童教育的相關(guān)理論知識，能夠更好的觀(guān)察別人的教育方式并在力所能及的范圍內給與一定的建議，讓我也明白了自身成長(cháng)的需要等等。通過(guò)這樣的知識積累，審視我自己的成長(cháng)之路，我更感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄冸m然不懂所謂的教育理念，但是他們在我長(cháng)大的過(guò)程中給了我更多自由的空間，也讓我建立了更多獨立的習慣。
除此之外，在實(shí)習的過(guò)程當中，我也學(xué)會(huì )了更多為人處世的道理，掌握了更多職場(chǎng)的規則，公司的前輩也很愿意抽時(shí)間教我一些知識，讓我在實(shí)習的過(guò)程中受益匪淺。
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文5
本人為**學(xué)院**級**班01班實(shí)習生李海東，從20xx年3月6號開(kāi)始至5月28號在廣州進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。在實(shí)習期間，深受公司領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求，努力做一名合格的員工。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我有著(zhù)許多的收獲和歡樂(lè )，但也有苦澀和教訓，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績(jì)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的.財富之一。
一、實(shí)習單位介紹
福州北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司是專(zhuān)業(yè)從事畜禽養殖污染治理研究開(kāi)發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)施工、設備制造和技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)環(huán)保企業(yè)。具有工程專(zhuān)項設計資質(zhì)和施工資質(zhì)，已通過(guò)ISO-9000質(zhì)量管理體系認證，是福建省環(huán)保產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)、中國沼氣學(xué)會(huì )團體會(huì )員、福建省環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員單位、福州市環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )理事單位、福州大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院教學(xué)實(shí)習基地。
福州北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司秉承產(chǎn)品精益求精，服務(wù)盡心盡力，致力環(huán)保，科技創(chuàng )新，誠信進(jìn)取的經(jīng)營(yíng)理念，在引進(jìn)消化國內外先進(jìn)工藝和技術(shù)的基礎上，研究開(kāi)發(fā)出一套新型實(shí)用三段式紅泥塑料沼氣工程的工藝設計、設備制造和施工技術(shù)，擁有自主知識產(chǎn)權和專(zhuān)利技術(shù)七項。公司整體科技創(chuàng )新能力和科技轉化技術(shù)實(shí)力位于國內領(lǐng)先水平。針對畜禽養殖及污水處理過(guò)程中產(chǎn)生的“糞便、污水、沼氣、糞渣、污泥”具備了完整的處理方案和技術(shù)。已完成兩百多項畜禽養殖污染治理工程，遍布福建、廣東、廣西、浙江、湖北等二十幾個(gè)省(市)，公司依靠專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，獲得環(huán)保、農業(yè)部門(mén)和用戶(hù)的高度評價(jià)。
二、實(shí)習概況
為增加實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)對學(xué)校理論知識的補充，也為我們盡快的融入社會(huì )，學(xué)校安排我到福州北環(huán)環(huán)保公司為期五周的實(shí)習。
三、實(shí)習具體內容
(一)辦公室文秘類(lèi)工作
由于第一次較正式的步入社會(huì )，走進(jìn)公司上班，加上領(lǐng)導對自己的具體工作能力等方面不是很確定，所以在福州北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司實(shí)習的第一周里，公司并沒(méi)有分配什么重要的任務(wù)給我，僅僅是一些辦公室里雜亂的工作，比如：取文件，送文件，打印，接電話(huà)，打掃衛生，整理辦公室，倒開(kāi)水等。雖然這些只是雜亂的小事，但我并沒(méi)有抱著(zhù)隨意的態(tài)度，而是對每件事都很認真的去處理，我個(gè)人覺(jué)得連小事都不能做好的人，就別提做什么大事了!
(二)項目報告書(shū)的編寫(xiě)
在公司實(shí)習期間，我有幸得到了一次實(shí)踐性地編寫(xiě)沼氣工程項目可行性研究報告書(shū)，真是興奮之極。在編寫(xiě)整個(gè)過(guò)程中，我表現得相當活躍與積極。編寫(xiě)前期進(jìn)行了大量的資料查找，以及編寫(xiě)統籌，很多觀(guān)點(diǎn)還得到了上級和同事的認可與贊許。編寫(xiě)中期，也就是正式項目的編寫(xiě)，我和同事們以小組的形式進(jìn)行，按區域分配，我所在的小組負責土地、規劃和環(huán)保這一塊。最后我們出色的完成了任務(wù)。
(三)CAD作工程設計圖
剛進(jìn)入公司時(shí)，經(jīng)理就建議我自學(xué)CAD軟件作圖。在經(jīng)理的鼓勵和劉小麗學(xué)姐的支持下，我自己自學(xué)完了CAD。學(xué)完后，學(xué)姐就把公司里的工程設計草圖讓我照著(zhù)用CAD軟件把它畫(huà)出來(lái)。因為實(shí)際畫(huà)的工程圖是很復雜的，因此那次的實(shí)戰讓我在CAD操作能力上有了很大的提高。
(四)新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程的學(xué)習
新型三段式紅泥塑料污水處理沼氣工程是公司的一大特色工程，它能“變廢為寶”，生產(chǎn)的沼氣可以作為燃料，沼渣可以作為肥料用于農業(yè)。該工程可謂節能環(huán)保啊!因此我不得不對它進(jìn)行學(xué)習和了解，知道了它的工藝流程，儀器設備和運作程序。
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文6
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，兩個(gè)月的實(shí)習生活一愰而過(guò)。想起第一天去計算機基礎部報到，我們六個(gè)實(shí)習生坐在一起聽(tīng)鄒老師給我們交待實(shí)習任務(wù)。想起第一天去人事處師資科代班，周科長(cháng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習同事給我認識。仿佛這些情景還歷歷在目。
回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個(gè)部門(mén)來(lái)回穿梭的日子，回想起從當初對工作懵懂無(wú)知到現在得心應手的我，都讓我感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾，有過(guò)成績(jì)與喜悅，有過(guò)滿(mǎn)足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯，總之，有著(zhù)無(wú)限的體會(huì )與收獲。正是在這無(wú)數寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習中不斷成長(cháng)與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財富。
在兩個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，本人能?chē)栏褡袷貙?shí)習單位的各項管理規定，按時(shí)、按質(zhì)、按量、全面完成實(shí)習任務(wù)，盡量做到將書(shū)本上的知識在實(shí)際工作中加以運用。無(wú)論是在人事處，還是在公共基礎部，本人工作都相當積極，勤學(xué)好問(wèn)，合理安排時(shí)間，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習與學(xué)習過(guò)程同步。
一、本人所完成的實(shí)習任務(wù)
在人事處，本人所必須完成的實(shí)習任務(wù)，簡(jiǎn)言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門(mén)和領(lǐng)導，比如所有學(xué)院辦公室、各機關(guān)部門(mén)（會(huì )計科、財務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導和老師，以便后續工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8：00到下午5：40，必須準時(shí)到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規定。具體括以下幾方面工作：
首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(cháng)及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括：
�。�1）、經(jīng)常性地打電話(huà)通知各學(xué)院、機關(guān)部門(mén)、直屬單位、附屬機構辦公室及個(gè)別領(lǐng)導或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達清楚，其中得注意自己的說(shuō)話(huà)口氣和方式。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎大會(huì )的參會(huì )人員、打電話(huà)統計留學(xué)回國人員的相關(guān)情況、通知參加英語(yǔ)培訓班的老師或PETS報名的老師等等。
�。�2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門(mén)送文件。如中高級職稱(chēng)評審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等。
�。�3）、幫助夏老師一起維護和更新人事處的人力資源管理系統，向數據庫中錄入數據，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數據庫中的人員信息。
�。�4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長(cháng)收齊“教師崗位人才需求計劃表”和“教師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高級（副高）職稱(chēng)老師的科研成果鑒定表的原件”。
�。�5）、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級職稱(chēng)的材料分門(mén)別類(lèi)，給職稱(chēng)材料上簽校領(lǐng)導組的意見(jiàn)等等。
�。�6）、至于去校辦或人事處蓋章、打印復印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話(huà)、制作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。
�。�7）、要遵守規定，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外泄給其他人。
其次，是要懂得靈活應變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項任務(wù)給你，就只管結果不管你做事的過(guò)程。于是，我可以靈活變通，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù)。有段時(shí)間，我幫忙向“人力資源管理系統”中錄入新數據，差不多有將近5000個(gè)人。
這就需要自己用獨特的方法去完成此項任務(wù)，如批量修改、運用公式處理等等，充分運用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。對于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習生也被允許參與討論或給予意見(jiàn)。由于經(jīng)常接觸數據庫信息，我們對整個(gè)數據庫的構建都相當了解。于是，我們可以提出原數據庫存在的問(wèn)題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對于他們的考核，我們也可以提出參考意見(jiàn)、點(diǎn)子或創(chuàng )意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個(gè)部門(mén)，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排。
最后，是要在實(shí)習中不斷學(xué)習，讓學(xué)習與實(shí)習過(guò)程同步。包括打印機、復印機、掃描儀、傳真機，這些都是我實(shí)習前從未有機會(huì )接觸過(guò)，現在已經(jīng)能熟練使用和操作它們。還有，數據庫的相關(guān)知識，如人事處的“人力資源系統”的管理和更新，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，因為我是計信院的，對于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題，辦公室的老師都會(huì )問(wèn)我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然后現學(xué)現賣(mài)。同時(shí)，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì )有很多人進(jìn)出，所以工作過(guò)程中，要學(xué)會(huì )與人交往的技巧和方式方法。
在計算機基礎部，所要完成的任務(wù)就比較具體。首先，要了解本部門(mén)的工作流程、所需要完成的工作任務(wù)以及熟悉工作環(huán)境，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。其次，利用《軟件工程》所學(xué)的理論知識，嚴格按照軟件開(kāi)發(fā)流程為公基部搭建一個(gè)關(guān)于計算機基礎課程的平臺網(wǎng)站，即基礎課程資源平臺包括可行性研究、需求分析、建模、開(kāi)發(fā)和測試等階段，最終要向鄒老師提交一份文檔資料。
然后，我們六個(gè)實(shí)習生采用輪班制，每人每周一天，協(xié)助仲老師處理日常事務(wù)，包括送資料到教務(wù)處、日常接待、裝系統連打印機、錄數據等工作。再次，組織計算機公共課的補考工作，包括監考，分發(fā)實(shí)驗報告等。從十月中旬開(kāi)始，兩人一組，一周要三次進(jìn)實(shí)驗室輔導少數民族研究生的實(shí)驗，幫他們解決疑難問(wèn)題。最后，利用空余時(shí)間，幫鄒老師他們的網(wǎng)站錄些題目、數據等，嚴格按照給定的模板進(jìn)行，以方便直接導入數據庫中。在這個(gè)過(guò)程中，由于我同時(shí)在人事處實(shí)習，所以時(shí)常得與其他五位實(shí)習同學(xué)協(xié)調工作，比如經(jīng)常需要換班，所以跟他們交流的機會(huì )更多。
二、完成的情況
雖然我是在學(xué)校的兩個(gè)部門(mén)實(shí)習，但在自己的合理安排、老師的理解和其他實(shí)習同事給我無(wú)數的支持和配合下，我覺(jué)得這兩個(gè)月我沒(méi)有耽誤任何一邊的工作，都盡全力做到了最好。實(shí)習過(guò)程中，我都嚴格遵守了兩個(gè)部門(mén)的規定，按時(shí)按質(zhì)按量地完成了實(shí)習指導老師交待給我的每一項任務(wù)，達到了預期的目的。 人事處師資科，工作相對較忙。辦公室里有四位老師，還有三位實(shí)習生，平常事情相對就比較多，尤其是每周四，另兩個(gè)實(shí)習生都不會(huì )來(lái)。雖然說(shuō)平時(shí)有點(diǎn)累，但里面有一個(gè)良好的人文工作環(huán)境，所以身累心不累，做起事情來(lái)效率相對也比較高。
剛開(kāi)始我本來(lái)是替同學(xué)代班的，干過(guò)四天后，科長(cháng)覺(jué)得工作很積極，而且辦事效率高，所以就讓我留下來(lái)實(shí)習。無(wú)論是楊處、科長(cháng)，還是任何一位老師交待給我的任務(wù)，我都是很投入去完成，盡量做得讓他們滿(mǎn)意。也讓我養成了一個(gè)習慣，做事前我都會(huì )先去考慮方法，即要怎么沒(méi)做才會(huì )更加高效地完成任務(wù)。也許是性格里面含著(zhù)那一份執著(zhù)，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統，一直加班到晚上11點(diǎn)才弄完。周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達。通過(guò)這兩個(gè)月的努力，相信大家對我的任務(wù)完成情況是無(wú)話(huà)可說(shuō)的。
在計算機基礎部，由于工作任務(wù)比較具體，所以我基本是按要求完成任務(wù)的。
雖然中間有幾次值班還有開(kāi)會(huì )，正好我的時(shí)間都不合適，但通過(guò)與另幾位同學(xué)協(xié)調和配合，最后還是沒(méi)有耽誤集體工作。兩個(gè)月來(lái)，值班、監考、做網(wǎng)站、帶實(shí)驗等，我都能按要求完成工作任務(wù)。
三、成績(jì)與不足、收獲與體會(huì )
從學(xué)校學(xué)習到進(jìn)入社會(huì )工作，大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全變換了角色。老師變領(lǐng)導，同學(xué)變同事，相處之道完全不同。在這巨變之中，我經(jīng)歷過(guò)彷徨、迷惘，無(wú)法馬上適應新環(huán)境，感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)習，時(shí)間雖然不長(cháng)，但我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習這段時(shí)間確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識，然而很多進(jìn)步卻是潛移默化的，尤其是軟技能方面。的確，讓我講出究竟自己學(xué)到了什么、有哪些明顯的進(jìn)步，是一件很難的事情。但是以后一旦工作了，相信就會(huì )意識到某些能力自己是真正掌握到了。對我而言，最直接的提高就是我基本熟悉了兩個(gè)部門(mén)的操作流程和工作范圍，能盡快融入環(huán)境。
人事處給人最深的印象，就是“人多、事多、材料多”！這樣一個(gè)環(huán)境，也慢慢讓我學(xué)會(huì )怎樣更有效地溝通、交流和與人相處，怎樣管理大堆的材料和文件，怎樣形成高效地辦事和工作，怎樣營(yíng)造一個(gè)和諧的人文工作環(huán)境。也讓我認識了很多老師、同事，摸清了各個(gè)學(xué)院、直屬機構的地理位置。除此之外，我也學(xué)到了很多關(guān)于計算機方面的知識，或者說(shuō)將理論知識用于實(shí)踐。如人事處的人力資源管理系統、公基部做網(wǎng)站、圖書(shū)館裝機連線(xiàn)等工作，就涉及到數據庫、網(wǎng)頁(yè)制作等方面的專(zhuān)業(yè)知識。工作過(guò)程中，很多都需要自己現學(xué)現用。
實(shí)習過(guò)程中，明顯能感覺(jué)到自己存在很多不足之處，意識到我需要學(xué)習的還很多，這也加劇了緊迫感和危機感。所以我嚴格要求自己，虛心向辦公室的其他老師和實(shí)習同學(xué)學(xué)習，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，也為將來(lái)走上工作崗位打下基礎。首先，是計算機方面的專(zhuān)業(yè)知識，我還必須加強學(xué)習。其次，如果想更加深入社會(huì )，最好還是多去社會(huì )上闖。畢竟只有走出校門(mén)，熟悉外面的環(huán)境，這樣對自己的提升才會(huì )更大更快，才能學(xué)到更多東西。剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，這就需要自己調整。另外，很多工作自己還不夠大膽，不能放手去做，總有點(diǎn)瞻前顧后。 其實(shí)要得到領(lǐng)導的信任和肯定，關(guān)鍵是要少說(shuō)話(huà)多做事，自己積極工作。這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，可學(xué)到的卻是我經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習到的，基本達到了預定目的，相信對我將來(lái)的就業(yè)很有幫助。也讓我感受到了實(shí)際社會(huì )中所應該具備各種能力，讓我在真正踏入社會(huì )之前做了一次全面而充分的準備。
四、今后努力的方向
對我而言，能在兩個(gè)完全不同性質(zhì)的部門(mén)，實(shí)習長(cháng)達兩個(gè)月，不僅是一種挑戰，更是一種機遇。它是對我統籌協(xié)調能力的一種考驗，讓我有更多的機會(huì )跟其他實(shí)習同事溝通交流，也是給我以后就業(yè)方向提供的一個(gè)參考。人事處，相對來(lái)講，與人打交道的地方很多，可以說(shuō)是代表著(zhù)一種與人打交道的工作環(huán)境，需要有良好的溝通交流能力。而公共基礎部，則是與計算機打交道得更多，技術(shù)方面相對要求更高，做這方面工作需要能忍受孤獨，有一份特殊的堅持和鉆研。今后究竟該走哪條路，關(guān)鍵還在于自己的選擇。
只有把心態(tài)調整好，對自己有正確的認識與評價(jià)，才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。不管怎樣，將來(lái)的路還很長(cháng)，我會(huì )繼續努力。也希望無(wú)論將來(lái)是讀研還是工作，都能越飛越高、越走越遠！
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文7
鄭州輕工業(yè)學(xué)院 實(shí) 訓 報 告
實(shí)訓名稱(chēng)：姓 名：宋得洋院 （系）：
專(zhuān)業(yè)班級： 指導教師： 徐潔趙曉君 成 績(jì)：
時(shí)間： 20xx年 12月 24日至 20xx年 1月 4日
實(shí)訓報告
實(shí)訓內容：
第一周的時(shí)候老師對我們以往學(xué)習的知識進(jìn)行了詳細的了解，對我們以前學(xué)習不到的知識進(jìn)行了總結，別且勉勵我們在今后學(xué)習的道路上不驕不躁。老師對向我們灌輸了網(wǎng)站的搭配技巧和大致結構，這些只能在公司的實(shí)踐中才能得到的東西，我們在老師的幫助下得到了大致的了解，感謝老師。前幾天老師主要講解了PS的知識，比如怎么做燈光效果，我們在下午的時(shí)候進(jìn)行了練習。老師說(shuō)在2個(gè)星期的時(shí)間里學(xué)習到很多的知識是不可能的，但是我們要有信心和勇氣去學(xué)習，只有自己不放棄才能得到自己想要的知識。在讓我們得到理論知識灌輸的同時(shí)，老師注重我們的實(shí)踐，實(shí)踐是根本，沒(méi)有實(shí)踐的東西是不成形的，也是不可靠的，無(wú)論怎么樣的想象，沒(méi)有起飛總是會(huì )墜毀的。老師對于蒙版效果的使用讓我耳目一新，以前總是不重視這些不太中心的東西，但是通過(guò)老師對于蒙板的講解，我了解了那些外觀(guān)上的刺激和強悍的作用，往往能讓人耳目一新。
老師對于蒙版的使用以及做出的一些精美的圖片，讓我認識到了蒙版的重要性。因為現在的人們對于美觀(guān)的要求性很高，我們需要對此下很大的功夫，這樣做出的東西才能滿(mǎn)足人們的口味。長(cháng)久經(jīng)驗的積累讓老師在這個(gè)行業(yè)走的很遠，以后我會(huì )更加努力的實(shí)踐，讓自己在走上社會(huì )的道路上有一個(gè)良好的基礎。
老師講解的PS知識對PS進(jìn)行了剖析，許多小技巧讓我們在作圖的時(shí)候效率有了很大的提高。 大概可以分為以下幾類(lèi)：1.魔棒、套索、矩形選區工具、圓形選區工具、像素選擇工具等等，這一類(lèi)使用簡(jiǎn)單，對規則圖形和對比度大的圖像進(jìn)行操作；2.通道選擇法，以不同顏色通道的亮度及對比度為基礎，進(jìn)行繪制及選擇；3.矢量路徑方法選擇，工具包含繪制的圖形、鋼筆工具、網(wǎng)格工具等；
4.圖像具有相對復雜的背景，前景（即我們要扣取的對象）邊緣細微，例如發(fā)絲毛發(fā)等，可用抽出這類(lèi)的濾鏡或者用其他第三方濾鏡，如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜麗莎等等；5.要扣取的前景具有半透明屬性，例如婚紗、水珠、氣泡、玻璃制品等，最好選用各種第三方濾鏡進(jìn)行操作（因為功能較強，摳圖效果好），例如Knockout、Mask Pro、ReMask、蒙娜麗莎等；6.圖像復雜，單種工具無(wú)法完成摳圖，就要考慮多種工具和濾鏡組合扣取。
他還讓我們記住一些常用的快捷鍵如：比如，按住Ctrl Alt鍵拖動(dòng)鼠標可以復制當前層或選區內容； 如果你最近拷貝了一張圖片存在剪貼板里，Photoshop在新建文件(Ctrl N)的時(shí)候會(huì )以剪貼板中圖片的尺寸作為新建圖的默認大小。要略過(guò)這個(gè)特性而使用上一次的設置，在打開(kāi)的時(shí)候按住Alt鍵(Ctrl Alt N)；如果創(chuàng )作一幅新作品，需要與一幅已打開(kāi)的圖片有一樣的尺寸、解析度、格式的文件。只要選取“文件”→“New”，點(diǎn)Photoshop菜單欄的Windows選項，在彈出菜單的最下面一欄點(diǎn)擊已開(kāi)啟的圖片名稱(chēng)就ok（實(shí)在太方便了）；在使用自由變換工
具(Ctrl T)時(shí)按住Alt鍵(Ctrl Alt T)即可先復制原圖層(在當前的選區)后在復制層上進(jìn)行變換；Ctrl Shift T為再次執行上次的變換，Ctrl Alt Shift T為復制原圖后再執行變換。使用“通過(guò)復制新建層(Ctrl J)”或“通過(guò)剪切新建層(Ctrl J)”命令可以在一步之間完成拷貝到粘貼和剪切到粘貼的工作；通過(guò)復制(剪切)新建層命令粘貼時(shí)仍會(huì )放在它們原來(lái)的地方，然而通過(guò)拷貝(剪切)再粘貼，就會(huì )貼到圖片(或選區)的中心；若要直接復制圖像而不希望出現命名對話(huà)框，可先按住Alt鍵，再執行“圖像”→“副本”命令；Photoshop的剪貼板也很好用，但你更希望直接使用Windows系統剪貼板，直接處理從屏幕上截取的圖像。好的，按下Ctrl＋K，在彈出的面板上將“輸出到剪貼板”點(diǎn)中吧！
老師講解的蒙板是將不同灰度色值轉化為不同的透明度，并作用到它所在的圖層，使圖層不同部位透明度產(chǎn)生相應的變化。黑色為完全透明，白色為完全不透明。這些優(yōu)點(diǎn)：1.修改方便，不會(huì )因為使用橡皮擦或剪切刪除而造成不可返回的遺憾；2.可運用不同濾鏡，以產(chǎn)生一些意想不到的特效；3.任何一張灰度圖都可用來(lái)用為蒙板。以及主要的作用：1.用來(lái)扣圖；2.做圖的邊緣淡化效果；3.圖層間的溶合；在蒙板上應用不同的濾鏡，便會(huì )使淡化的邊緣出現不同的效果。在蒙板和圖層之間的空處有一個(gè)鏈接符號，默認是鏈接著(zhù)的，點(diǎn)擊可解開(kāi)蒙板與圖層的鏈接。此時(shí)如果移動(dòng)圖層或蒙板，只會(huì )移動(dòng)你選擇的相應圖層或蒙板，這點(diǎn)與圖層間的鏈接是一回事�？郾容^復雜的圖，比喻人的頭發(fā)，植物的枝葉等時(shí)，可將圖片轉為CMYK或LAB等不同顏色模式，找出一個(gè)對比最強，邊緣輪廓最清晰的通道，調整其色階，然后應用到蒙板，再作進(jìn)一步修整。這些東西不僅僅教會(huì )了我們東西，更加的讓我的態(tài)度得到了端正。老師說(shuō)態(tài)度很重要，沒(méi)有了端正的態(tài)度如何能用自己的心將自己的靈感融入到自己的作品中去，一個(gè)良好的態(tài)度是一個(gè)好的開(kāi)端，同時(shí)也是自己能在做作品的時(shí)候用自己靈感澆筑眼下的作品。
這是老師的作品讓我們網(wǎng)站頁(yè)面的設計和圖形視覺(jué)的認識有了一個(gè)全新的了解，一張圖片有好的顏色和文字的合理設計才會(huì )讓被人認同你的作品，所以這一周的ps實(shí)訓使我對PS有了全新的認識。而真正的知識是理解和認知，而不是那些瑣碎的篇幅。
第二周的時(shí)候這一周老師給我們講了當前最流行的網(wǎng)頁(yè)布局的方法Div+css，老師也講了層布局與表格布局的區別，他們都是網(wǎng)頁(yè)布局的方式，一個(gè)便于以后的維護、一個(gè)便于制作他們各有好處，需要設計人員在制作時(shí)自己來(lái)取舍的，并且還有一些設計技巧：1、靈活運用樣式
熟悉網(wǎng)頁(yè)設計的網(wǎng)友就知道，調用Style的方法很多，我們可以單擊鼠標右鍵選擇Custon Style來(lái)調用Style標準，也可以在狀態(tài)欄中的元素列表上單擊右鍵來(lái)調用Style。雖然不同的方法達到的效果看似一樣，但實(shí)際上產(chǎn)生的HTML代碼則完全不同。比如用Custon Style來(lái)調用Style標準，在網(wǎng)頁(yè)代碼中就生成一個(gè)〈span〉標簽，這樣的標簽一多就會(huì )使文件十分臃腫而且影響瀏覽器的解析速度，所以我們應盡量使用狀態(tài)欄中的元素列表來(lái)調用Style。
2、要讓W(xué)indows（特別是95/NT）使用定制的顯示器 匹配曲線(xiàn)，只需要如下操作：
�。�1）在開(kāi)始菜單的“啟動(dòng)”中刪除“Adobe Gamma Loader”。
�。�2）確定ICM曲線(xiàn)的路徑/名稱(chēng)（基本上是處在C:WinNTSystem32Color中）。
�。�3）運行RegEdit，找到如下項目：
HKEY_LOCAL_MACHINE>Software>Adobe>Color>Monitor>Monitor0
�。�4）創(chuàng )建一個(gè)新的項，叫做“Monitor Profile”
�。�5）在這個(gè)顯示器曲線(xiàn)的項中輸入步驟2中的路徑/名稱(chēng)。
注意：在設置了這個(gè)曲線(xiàn)后，由于A(yíng)dobe Gamma已經(jīng)重新配置了Adobe Gamma Loader，因此不要再運行它。
3、同時(shí)鏈接到兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)我們都知道超級鏈接一次只能連到一個(gè)頁(yè)面。如果我們要想一次在不同的框架頁(yè)中打開(kāi)文檔，可以使用“Go To URL”JavaScript 行為。打開(kāi)一個(gè)有框架的網(wǎng)頁(yè)，選擇文字或圖象，然后從行為面板中選擇“Go To URL”。我們會(huì )注意到Dreamweaver會(huì )在“Go To URL”對話(huà)框中顯示所有可用的框架。選擇其中一個(gè)我們想鏈接的框架并輸入相應的URL后再選擇另一個(gè)框架并輸入另一個(gè)URL。
4、不給文件起中文名稱(chēng)
大家在制作好了網(wǎng)頁(yè)后，通常會(huì )給網(wǎng)頁(yè)起一個(gè)具有代表性的中文名稱(chēng)，一來(lái)能使人一看文件名就能大概了解文件所包含的內容，二來(lái)能夠方便各個(gè)超級鏈接之間的相互調用。但如果你在Dreamweaver中這樣做，就會(huì )發(fā)現Dreamweaver對中文文件名支持得不是太好，經(jīng)常會(huì )有頁(yè)面調用不正確的現象發(fā)生，所以我們以后在Dreamweaver中保存網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，盡量用英文或者數字作為文件名稱(chēng)，這樣就可以避免上面的出錯現象。
5、要創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )安全顏色，須確保色彩的R、G和B元素都是十六進(jìn)制數的33或十進(jìn)制的51的倍數，任何以下的值都是可接受的：00 (0)、33 (51)、66 (102)、 99 (153)、CC (204)、FF (255)。
6、巧妙隱藏標簽
如果在網(wǎng)頁(yè)中插入了不可見(jiàn)的元素時(shí)，Dreamweaver會(huì )自動(dòng)在頁(yè)面上添加一個(gè)與之相應的元素標簽，以便于我們選擇不可見(jiàn)元素。但這并不全是件好事，比我們在一個(gè)有很多層的頁(yè)面中的第一行便插入一個(gè)表格，就會(huì )發(fā)現由于首行排列了太多的層元素標簽而使得表格自動(dòng)退到了頁(yè)面的第二行，雖然在瀏覽時(shí)并不影
本科畢業(yè)實(shí)習報告范文8
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x一附院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責。
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