廣播電視臺實(shí)習報告范文四篇
篇一：廣播電視臺實(shí)習報告
實(shí)習目的：為了能夠更好把課本知識和通過(guò)自己的社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，更明白、更理解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了能夠把自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的了解社會(huì )，這對我們將來(lái)步入社會(huì )是非常有幫助的。
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月27日至20xx年8月24日
實(shí)習內容：根據學(xué)校安排，我在xx人民廣播電臺開(kāi)始為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐，被分到新聞廣播采訪(fǎng)部。在實(shí)習期間，或親身體驗、或靜觀(guān)其變，在一些細微之處，我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現了自身的不足之處。一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然很短，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線(xiàn)的工作就像一本活的教科書(shū)，期間經(jīng)歷、學(xué)習的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習的心得報告。
我的指導老師是xx人民廣播電臺新聞廣播采訪(fǎng)部的趙老師，主要跑口為黨校、農業(yè)、消防、人大和部隊等。由于選擇在廣播電臺實(shí)習，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話(huà)采訪(fǎng)的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺新聞的播放流程。
作為一名實(shí)習生，去現場(chǎng)、參與新聞采訪(fǎng)是我們最大的心愿。在實(shí)習第二天，我就正式開(kāi)始跟隨老師跑新聞。實(shí)習期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì )議新聞的采訪(fǎng)工作。雖然比較簡(jiǎn)單，但對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪(fǎng)流程和學(xué)習會(huì )議新聞寫(xiě)作的重要機會(huì )。此外，還在老師的指導下參加了幾次活動(dòng)的采訪(fǎng)，學(xué)習了現場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫(xiě)作方法。不僅如此，能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報》實(shí)習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習有較大的收獲。
首先就是對不同級媒體新聞寫(xiě)作的體會(huì ) 。大一時(shí)在市級都市報的實(shí)習，老師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量還原現場(chǎng)，用細節增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺的實(shí)習，老師專(zhuān)門(mén)提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會(huì )議，回來(lái)在寫(xiě)稿時(shí)，老師叮囑我要注意領(lǐng)導的出場(chǎng)順序，并交我寫(xiě)一些此類(lèi)會(huì )議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內容。
其次是學(xué)習到廣播新聞與平面新聞寫(xiě)作的差異。因為廣播新聞借助人們的聽(tīng)覺(jué)傳播，所以在寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(cháng)，盡量使用短句；不可過(guò)多使用數字，否則反而不易讓聽(tīng)眾捕捉信息；盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現場(chǎng)活動(dòng)的報道。比如我在實(shí)習第二天采訪(fǎng)的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現場(chǎng)有不少前來(lái)參觀(guān)的小朋友。在采訪(fǎng)時(shí)，老師就告訴我要注意對小朋友的采訪(fǎng)，并錄下現場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè )。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮�，大大增強了新聞的現場(chǎng)感和可聽(tīng)性。
再次是學(xué)會(huì )了音頻文件的剪輯技術(shù)。因為廣播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內容，老師簡(jiǎn)單地指導一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習那個(gè)專(zhuān)業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì )到廣電媒體對于技術(shù)參數的嚴格要求，還專(zhuān)門(mén)多次讓我到錄音棚去學(xué)習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽(tīng)到錄音棚的老師對于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì )到廣電系統對于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨立采訪(fǎng)和采寫(xiě)深度報道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機會(huì )體驗獨立采訪(fǎng)，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫(xiě)的鍛煉。而這次在省電臺的實(shí)習，采訪(fǎng)部正好在做一組關(guān)于初高中亂收費的深度報道。在老師的指導下，我獨立采訪(fǎng)了當地一所名校亂收費的情況。采訪(fǎng)前，老師教我如何在閑話(huà)家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪(fǎng)對象的警惕性、又增強了所需信息的真實(shí)性。采訪(fǎng)結束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪(fǎng)資料，就開(kāi)始準備亂收費問(wèn)題的一組深度報道。剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對所有信息進(jìn)行分類(lèi)整理，使得雜亂的采訪(fǎng)資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪(fǎng)提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費問(wèn)題的>范文，用了整整一個(gè)下午才寫(xiě)完了這組報道的初稿。雖然寫(xiě)作的過(guò)程很辛苦，但能從采訪(fǎng)到寫(xiě)稿完整地了解深度報道的采寫(xiě)過(guò)程，對于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機會(huì )。
實(shí)習總結 ：暑期實(shí)習非常短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗。新聞學(xué)科不同于其他專(zhuān)業(yè)，具有非常強烈的實(shí)踐特征，這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養和鍛煉的技能。而實(shí)習期間，我不僅得以把平日在課堂上學(xué)到的知識得以實(shí)踐運用，而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線(xiàn)的感覺(jué)，并加深了對于新聞價(jià)值、新聞時(shí)效性、真實(shí)性等新聞理論知識的認識。不僅于此，暑期實(shí)習帶給我最強烈的震撼還是心理 角色的轉變——從學(xué)生到工作者，需要的是承擔責任的>勇氣和能力。當成為社會(huì )中的一員時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )讓我任性、偷懶，面對指導老師和主編的時(shí)候，我必須要拿出稿件說(shuō)話(huà)，否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應。通過(guò)這次短暫的假期實(shí)踐經(jīng)歷，為我大三下學(xué)期正式實(shí)習儲備了經(jīng)驗，也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基礎。
篇二：廣播電視臺實(shí)習報告
大三認識實(shí)習自己很榮幸被系里孫老師介紹到學(xué)校的xx電視臺工作，況且我也特向往電視臺這方面的工作，雖然我是學(xué)習平面設計的。電視臺的工作在我看來(lái)是恨神圣和光榮的，自己真的特別喜歡，特別是影視的前期拍攝和后期編輯處理，電視新聞的制作加工合成這一塊。雖然是學(xué)校的電視臺，比不上正規的電視臺那般宏大，但是它卻已經(jīng)有相當的規模，也正是在這里我收獲了那一段快樂(lè )充實(shí)而又令人難以忘懷的時(shí)光，也為自己打下了將來(lái)自己進(jìn)入社會(huì )必備的基礎！
我把實(shí)習的收獲簡(jiǎn)單的濃縮概括成了六個(gè)字：勤勞 吃苦 真誠
勤勞
勤勞帶給我們歡樂(lè )，勤勞給予我們收獲。在電視臺工作的日子里，我早上每天準時(shí)八點(diǎn)到達，然后就是將電視臺的衛生打掃一遍，掃地拖地。有時(shí)還要檢查一下水壺里面的水還夠不夠，提前為老師燒上水，我的辛勤勞動(dòng)得到了老師的一致好評。雖然只是零散的雜活但是透過(guò)它卻可以讀懂一個(gè)人的勤勞與執著(zhù)。勤勞讓我取得了老師的信任和認可，份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為我贏(yíng)得更多的機會(huì )。在做完老師布置的任務(wù)后我總會(huì )鼓起勇氣向老師再申請一些任務(wù)，有時(shí)候自己工作的效率連老師都感到驚訝，老師自然地也愿意把更多的任務(wù)交給我，而且在工作上的勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，讓我有了意想不到的收獲。幾位老師特別健談，每每和她聊天她總會(huì )給我們講一大堆不為我們平時(shí)所獲知的東西，其中我了解到了新聞媒體的廣泛應用以及它的快速發(fā)展，當今是一個(gè)信息化的社會(huì )，美國全部的財富中現在有八成是信息所創(chuàng )造的，信息的傳播制作在其中顯得尤為重要，這一切使我知道自己所要學(xué)習的還有很多。
雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”申請新的工作會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡；只有勤勞主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機，取得更多的收獲。
吃苦
俗話(huà)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人！可能自己平時(shí)太安于學(xué)校安逸的生活了，初次進(jìn)入電視臺，和我同被介紹去的幾個(gè)同學(xué)我們接到的第一項任務(wù)就是學(xué)習用大攝像機對會(huì )議和晚會(huì )現場(chǎng)的拍攝技法。由于自己的專(zhuān)業(yè)是廣告平面設計，關(guān)于電視臺的知識知道的要少一些，沒(méi)有辦法只好一步步地來(lái)。剛一開(kāi)始我們就被老師安排坐在電視機前觀(guān)看電視上一些經(jīng)典節目的鏡頭轉換處理技巧，而且在那里一坐就是一個(gè)上午或是一個(gè)下午，而且手里面的筆還要不停地去記下自己感覺(jué)頗為不錯的一些鏡頭捕捉技法，然后給電視臺的老師查看講解。雖然只是坐著(zhù)，但通常一整個(gè)上午下來(lái)總是感覺(jué)到渾身的疲憊。
電視臺也有兩位姓孫的老師，而且特別的和藹，接下來(lái)的幾天便開(kāi)始將老師給講解和自己領(lǐng)悟到的知識應用于實(shí)戰了。老師要我們親自去鍛煉拍攝學(xué)校的教學(xué)樓和學(xué)校的幾場(chǎng)元旦飯晚會(huì )，自己生平第一次肩扛起那平時(shí)只是在電視上見(jiàn)過(guò)的大個(gè)頭的攝像機，十幾斤的重量壓在肩上真的是特別的沉重，在肩上扛個(gè)五六分鐘肩膀就特別的酸痛，更何況還要保持它的平穩，在拍攝的過(guò)程中再加以運用一些特殊角度特殊場(chǎng)合的拍攝，這真的稱(chēng)得上是力氣和技術(shù)的結合��！從一號教學(xué)樓到十五號教學(xué)樓，我們的任務(wù)就是將十幾幢教學(xué)樓拍一遍；之于晚會(huì )的拍攝涉及到的角度和拍攝技法更多，那幾天正好剛下過(guò)雪，天氣的寒冷不言而喻，從角度的選取，構圖的.好壞，鏡頭技法的移動(dòng)拉伸運用，我們實(shí)踐著(zhù)自己理論認識，也收獲著(zhù)個(gè)人的拍攝經(jīng)驗，并在自己不足的拍攝技術(shù)之上再加以改進(jìn)，豐富著(zhù)自己的認識。
之前早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電視臺工作的勞累和辛苦，經(jīng)過(guò)自己的親身體會(huì )果真如此。況且拍攝只是電視臺工作前期的一個(gè)環(huán)節，拍攝完以后還要用電腦將帶子采集出來(lái)再進(jìn)一步做后期的剪切編輯合成，這是創(chuàng )意的活，費腦力，往往拍攝了幾個(gè)小時(shí)的片子要剪輯其精華的部分拼貼在一起，最后只剩下簡(jiǎn)短的幾十分鐘。這其中鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂(lè )、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，其中幾天我們幾個(gè)好幾次晚上下班都七點(diǎn)多了，而且碰上比較忙的周末晚上還要忙著(zhù)準本去拍攝其他節目。即使是這樣，我們忙碌，但也收獲并快樂(lè )著(zhù)！
真誠
人有時(shí)可以偽裝自己的面目自己的心，但是真誠的力量是絕對不容忽視的。在進(jìn)入新聞部的第一天我就開(kāi)始細心地記下了三個(gè)老師的名字，每每上下班時(shí)候，總會(huì )喊上一句：老師早上好老師再見(jiàn)！在學(xué)校電視臺還有教育技術(shù)學(xué)的幾個(gè)大三的同學(xué)，據他們自己說(shuō)已經(jīng)在電視臺呆了一年多時(shí)間了，無(wú)論是理論認識還是實(shí)踐經(jīng)驗上都要比我們豐富，與他們之間現在基本上可以稱(chēng)作為同事了，在與他們交往中我真誠地向他們虛心請教，并與他們打成一片。由于是不同專(zhuān)業(yè)的我們秉著(zhù)真誠彼此溝通交流，互相學(xué)習，收獲頗多！
其實(shí)，不僅待人要“真誠”，對事也要“真誠”
工作上，在電視臺的幾位老師面前，我只是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的小字輩，但我覺(jué)得對待工作我們，不應該論資談輩，有意見(jiàn)或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的說(shuō)出來(lái)，大家一起探討。其實(shí)，只要你是真誠的，誰(shuí)會(huì )在乎你資歷小，在剛開(kāi)始老師剪輯片子時(shí)，總是會(huì )征求下我們的建議，我會(huì )很客觀(guān)地把自己的想法和看法說(shuō)出來(lái)，看到自己的建議有時(shí)候被采集運用，我的心理面也是特別的美，因為我看到了自己的價(jià)值。真誠，讓我走出了顯示了自身的價(jià)值的第一步！
篇三：廣播電視臺實(shí)習報告
在最初的一段時(shí)間內，我了解了廣播電臺的運作模式。廣播電臺一天的工作是忙碌的。雖然依照上級安全要求不能制作直播節目，但為了制作出優(yōu)秀的錄播節目，建甌廣播電臺始終都在高速運轉中。一個(gè)節目的從創(chuàng )意到制作完成，一篇>廣播稿從籌劃到最后敲定，都要經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，凝聚了電臺人員的辛勤汗水。
這半個(gè)月來(lái)我還是學(xué)到很多的。由于專(zhuān)業(yè)知識的缺陷，最開(kāi)始自己只能夠試著(zhù)寫(xiě)稿，但根本達不到要求。在電臺里，各位員工都是十分忙碌的，誰(shuí)也沒(méi)有閑暇的時(shí)間來(lái)對我進(jìn)行指導，我只能靠自己閱讀書(shū)籍來(lái)進(jìn)步。臺里一些叔叔阿姨也給了我很大幫助。在寫(xiě)稿方面，我體會(huì )到了廣播新聞的一系列自身特點(diǎn)，廣播稿的寫(xiě)法也不同于一般的新聞稿，廣播新聞一般比較口語(yǔ)化，導語(yǔ)需要能夠立即讓人聽(tīng)懂，整條新聞要宜聽(tīng)而不是宜看。在學(xué)習寫(xiě)稿的過(guò)程中，臺里的叔叔阿姨還建議我做剪貼本，多搜集好的新聞稿件，多聽(tīng)多看，這樣才能在業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。在實(shí)習期間我還參與了廣播節目的制作，由于專(zhuān)業(yè)知識有限，我只能負責搜集背景資料，網(wǎng)絡(luò )，報刊媒體成了我搜集的資源。在實(shí)習的后期，我學(xué)會(huì )了一些設備的操控，開(kāi)始嘗試進(jìn)行節目后期的錄音編輯。但由于實(shí)習時(shí)間有限，我不得不結束了在建甌人民廣播電臺的實(shí)習。
半個(gè)月的實(shí)習讓我零距離接觸了新聞單位，嘗試了專(zhuān)業(yè)的新聞工作，讓我體會(huì )自己與真正新聞工作者之間的巨大差距。要成為一名合格的新聞工作者是不容易的，我只有
在學(xué)校期間努力學(xué)習新聞專(zhuān)業(yè)知識，在假期積極實(shí)踐，才能夠盡早成為一名優(yōu)秀的新聞工作者。
年月日至月日期間，我在人民廣播電臺進(jìn)行了為期7天的實(shí)習。
一走進(jìn)電臺的新聞部辦公室，我就被他忙碌的氣氛所感染。自從放假以來(lái)，我在家一直過(guò)著(zhù)睡到自然醒的懶散生活，見(jiàn)到這番忙碌景象，竟一下子手足無(wú)措起來(lái)，還好有位魏佳姐姐幫我安排好座位。手里捧著(zhù)杯熱水，心也稍稍安定了些。我的實(shí)習生活就這樣在一杯開(kāi)水的陪伴下>溫暖的開(kāi)始了。
電臺領(lǐng)導并沒(méi)有安排什么具體工作給我，所以我就自由的觀(guān)察起新聞部的各項工作。第一天我跟魏姐參觀(guān)了錄播室、直播室、監控室，大體了解了播音員、導播以及編輯們的主要工作內容。新聞部有十幾個(gè)工作人員，每個(gè)人都身兼數職的忙碌著(zhù)，顧不上吃早飯的也大有人在。播音員的工作絕非只是動(dòng)動(dòng)嘴就行的清閑活。一條聽(tīng)起來(lái)再普通不過(guò)的廣告有時(shí)也要錄上四五遍，還要時(shí)刻注意怎樣調整氣息才能讓聲音聽(tīng)起來(lái)底氣十足。主播陳亮的一句玩笑話(huà)道出了這個(gè)表面風(fēng)光的職業(yè)私下的辛苦——“播音員沒(méi)有感冒的資格”。任何行業(yè)都有自己的艱辛，也許我們理想中那種輕松加愉快的行業(yè)并不存在。盡管有時(shí)會(huì )因為忙于應考而抱怨，但現在卻深感作為學(xué)生的輕松自在。
實(shí)習第五天，我跟著(zhù)魏姐到市環(huán)保局做專(zhuān)題采訪(fǎng)。原定的采訪(fǎng)對象是局長(cháng)，但由于準備不到位，只能先跟一位主任就采訪(fǎng)內容進(jìn)行具體討論。魏姐提出的問(wèn)題首先由主任進(jìn)行審核，最終五個(gè)問(wèn)題并成了三個(gè)。采訪(fǎng)過(guò)程與我想象的相差甚遠，既沒(méi)有“楊瀾訪(fǎng)談錄”的知性，也沒(méi)有“藝術(shù)人生”的感性。小小的采訪(fǎng)在沒(méi)有見(jiàn)到原定采訪(fǎng)對象的情況下在主任的辦公室里耗掉了兩個(gè)小時(shí)，我在一旁聽(tīng)著(zhù)，逐漸失去耐性主任的煙癮很大，一直煙不離手，可看魏姐一副恭敬有佳的樣子，我也只好耐心的聽(tīng)下去。在三個(gè)小時(shí)的采訪(fǎng)結束后，我帶著(zhù)滿(mǎn)身的煙味離開(kāi)了辦公室。
實(shí)習只有短短七天，雖然沒(méi)有學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)的技能，但一番體驗讓我感覺(jué)收益良多。當有一天我走出校門(mén)踏入單位，不會(huì )有人再把我看作小孩子，同事會(huì )很自然的稱(chēng)我“小周”，而我也必須擔負起我的責任。一臉的幼稚讓我現在在單位顯得有些格格不入，但我也相信，總有一天我會(huì )真正成熟起來(lái)，在崗位上勝任我的工作！
篇四：廣播電視臺實(shí)習報告
在大四剛剛開(kāi)始的時(shí)候我很幸運的被大慶市縣廣播電視局錄用，成為該局的一名普通的實(shí)習播音員，這次被錄用得到了院系老師的高度重視，正是院里積極地配合和努力，包括我在內的三名同學(xué)才獲得這個(gè)職位，在此表示衷心的感謝和誠摯的問(wèn)候。同樣也對接收單位：電視臺表示感謝，感謝能給予這個(gè)實(shí)習工作的機會(huì )，感謝領(lǐng)導在工作中的支持與理解，在貴單位學(xué)習到了很多實(shí)踐內容，同樣自身的素質(zhì)也得到了一定的提高，希望能有機會(huì )再次與貴單位合作。
首先我想說(shuō)說(shuō)事業(yè)單位企業(yè)化管理�？h廣播電視局隸屬于縣縣委，直接管轄單位是縣縣委宣傳部，縣廣播電視局下設兩個(gè)臺，電視臺和人民廣播電臺，電視臺又分為綜合頻道和影視文化頻道，自辦節目每天約四十小時(shí)，是大慶市縣屬傳播單位中的佼佼者，具有一定的競爭實(shí)力。原電視臺和廣播電臺分屬于兩個(gè)單位，現改革為臺局合一制，改名為縣廣播電視局。全局約70人，包括記者，編輯，播音與主持，管理層有局長(cháng)，臺長(cháng)，辦公室主任。很幸運的是，剛剛到電視臺就有了一次在縣委學(xué)習的機會(huì )，因為臺局剛剛合一，企業(yè)化改革還沒(méi)見(jiàn)成效，臺里大量擴招，我也是其中一個(gè)，學(xué)習關(guān)于事業(yè)單位的改革的相關(guān)內容。
其實(shí)和其他地方的事業(yè)單位一樣，凡有收入的事業(yè)單位，都應積極試行企業(yè)化管理，充分利用自己的人力、技術(shù)、設備等條件，廣開(kāi)生產(chǎn)門(mén)路，擴大服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量，合理組織收入，逐步提高經(jīng)費的自給水平和收入水平。電視臺員工資金除縣財政局撥款外，電視臺廣告所得的各項費用都由廣播電視局自行管理。這就涉及到廣告費用，各項收費要公平合理的問(wèn)題，當然是不得隨便提高收費標準，亂收亂斂，轉嫁負擔。也不能任意降低服務(wù)質(zhì)量，不按計劃完成工作任務(wù)。為了避免這一系列的問(wèn)題，縣委高度重視，為了保證其合理運行，規定各項收費的標準。其實(shí)事業(yè)單位試行企業(yè)化管理后，單位的性質(zhì)、任務(wù)不變。在保證完成事業(yè)計劃的前提下，盡力擴大社會(huì )需要的服務(wù)項目，制定收費標準，收取合理的服務(wù)費用。單位財務(wù)開(kāi)支標準仍按有關(guān)規定執行。增加的收入和節省的經(jīng)費補貼，留給單位用于發(fā)展事業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，建立后備基金，舉辦集體福利事業(yè)和發(fā)放職工獎金。對超額完成事業(yè)計劃和增收節支成績(jì)顯著(zhù)的單位，按有關(guān)規定報經(jīng)批準，職工獎金可略高于一般事業(yè)單位。國家撥給單位的正常事業(yè)經(jīng)費和各類(lèi)定額補貼，我剛剛在網(wǎng)上查詢(xún)到可從一九八三年起，參照一九八二年預算安排，確定一個(gè)基數，一定幾年不變，包干使用，節余留用，超支自補。對收大于支較多的單位，主管部門(mén)也可適當集中一部分資金，統籌解決本系統事業(yè)單位的經(jīng)費不足。對因遭受重大自然災害，造成較大經(jīng)濟損失，單位又無(wú)力解決的，經(jīng)過(guò)審查，可由事業(yè)主管部門(mén)和同級財政部門(mén)酌情幫助解決。
事業(yè)單位試行企業(yè)化管理，要本著(zhù)先易后難的原則，分期分批地進(jìn)行。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理后，要努力改善經(jīng)營(yíng)管理。做到有比較健全的以崗位責任制為中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財務(wù)、物資管理和獎罰等制度;有控制職工定員定額的措施;有比較完整的原始記錄和帳表;有比較合理的消耗定額;有按年、按季編報的財務(wù)收支計劃，能正確核算成本和盈虧;使經(jīng)濟效益有顯著(zhù)的提高。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理，是克服經(jīng)營(yíng)管理上“吃大鍋飯”的弊病，用經(jīng)濟手段辦好事業(yè)的一項重要措施。各地區、各部門(mén)要切實(shí)加強領(lǐng)導，經(jīng)常檢查、督促，及時(shí)研究解決工作中遇到的問(wèn)題。各級事業(yè)主管部門(mén)和財政部門(mén)要密切配合，本著(zhù)塊塊為主、條塊結合的原則，對本地區、本系統事業(yè)單位現有的人、財、物力和技術(shù)設備的利用情況，經(jīng)營(yíng)管理水平，財務(wù)收支狀況和增收節支的潛力，進(jìn)行分類(lèi)排隊，分別提出增收節支和經(jīng)費自給率的要求，制定分批實(shí)施的具體規劃。從現在起要搞好一批試點(diǎn)單位，取得經(jīng)驗，逐步展開(kāi)。要求各有關(guān)部門(mén)，對實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位，在原材料供應、產(chǎn)品銷(xiāo)售、稅收、貸款等方面給予積極的支持。年薪制，工資等級分化，基層工資越低，高層工資越高就和保險公司那一樣。其實(shí)剛剛進(jìn)行改革中的電視臺還有很長(cháng)的一段路要走，同樣也是在摸索中前進(jìn)，還好在縣委的高度重視下，剛剛的倒了一些起色。
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)我再廣播電視局的一些具體工作，我聘用的崗位是播音員主持人，每天出境十分鐘，播報《新聞》，在學(xué)校接受過(guò)播音課的訓練，使得自己對播音有了一定的了解和掌握，剛剛到實(shí)習單位的時(shí)候遇到了很多麻煩的事情，比如普通話(huà)不標準，本以為我的一級乙等已經(jīng)可以滿(mǎn)足要求，上鏡以后特別明顯的發(fā)現，自己的調值還存在很大的問(wèn)題，還有自己在播音時(shí)的手勢，身勢語(yǔ)，還有面部表情，都存在一定的問(wèn)題，還好得到老師的幫助與理解，每天的工作都是一樣的，但我不感覺(jué)枯燥無(wú)味，每天上午記者出稿，傳到我們的播音室，我們播音員輪流配音，下午兩點(diǎn)左右所有的稿子定稿以后開(kāi)始錄口導與口播，再有我們把所有的稿子，配音，口導，口播傳遞到編輯室，做最后的制作，我們的工作就是配音，錄播，剪片，剪音頻，每天都會(huì )有新的內容，每天都是一個(gè)挑戰。一個(gè)偶然的機會(huì )，一個(gè)同事請假，我被廣播部調用做了幾天的廣播，自己的弱點(diǎn)——聲音完全的暴露出來(lái)了，其實(shí)我是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的練聲的，只是自己學(xué)習的一點(diǎn)，其實(shí)廣播要比電視難做得多，因為廣播對播音員主持人聲音要求太高了，沒(méi)有畫(huà)面，只有聲音，不能有任何的掩飾。做了幾天《今日》和《媒體薈萃》，帶我的老師說(shuō)我提升了很多，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)欣慰的，終于得到認可了。
經(jīng)過(guò)了實(shí)習學(xué)習，讓我想到了很多，記得讀過(guò)白巖松老師的一本書(shū)叫《痛并快樂(lè )著(zhù)》，里面的一句話(huà)我很有感觸：方向是比速度更重要的追求。我一直深信這句話(huà)，也句話(huà)也始終鞭策著(zhù)自己，在每一個(gè)十字路口的時(shí)候，我都會(huì )考慮得很清楚，仔細想想真的是這樣的，有些時(shí)候我們真的是在不斷地追求著(zhù)速度，而到頭來(lái)才發(fā)現這并不是我們所想要的，其實(shí)是我們的方向錯了，在電視臺實(shí)習我給自己的評分是失敗。我是喜歡播音的，而且現在也一直喜歡，可是我又不得不承認，我是不適合播音的，雖然學(xué)到了很多東西，包括編輯，包括電視制作流程，也包括播音與主持的技巧，我是失敗的，因為我只是適合在這里學(xué)習，而不是工作。在面臨畢業(yè)的這一段時(shí)間里，在尋找工作的這段時(shí)間，我也一直在給自己定位，希望在局里我學(xué)習到的一些潛在的東西真正能給予我幫助。
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