教育局辦公室實(shí)習報告范文

　　**年6月12日，開(kāi)始我為期一個(gè)月的實(shí)習，實(shí)際工作的時(shí)間是20天。我被分配到曲江區教育局，主要負責辦公室這邊的工作，協(xié)助一位打字員的工作，比如說(shuō)，文件的出稿、打英文件的復英打英速英傳真（這個(gè)用得比較少）、文件的整理與歸檔等其他辦公室日常的事物！在短短的20天里，我學(xué)到的知識，聽(tīng)到的，看到的，學(xué)到的，相信在我日后工作之時(shí)，會(huì )有著(zhù)舉足輕重的意義。就我個(gè)人而言，自己學(xué)到了在學(xué)校之前沒(méi)有接觸到的東西，下面我先介紹關(guān)于這段實(shí)習時(shí)間學(xué)到的一些知識與經(jīng)驗。

　　自學(xué)能力

　　實(shí)習，將理論與實(shí)踐相結合，在學(xué)校，更多的是強調課本的理論知識，譬如說(shuō)，我們的一門(mén)課程《辦公設備的使用與維護》，這是一門(mén)很好的課程，但是單單是理論，遠遠不可以達到用人單位的需要。這些東西是很具有操作性的，只有親身操作，才會(huì )更好的應用。來(lái)到這里的第一天，局長(cháng)幫我們幾個(gè)人分配到不同部門(mén)，我跟另外一個(gè)同學(xué)分到辦公室，當時(shí)，說(shuō)心里話(huà)，很害怕，怕自己做不好，畢竟辦公室要求會(huì )高一些，看到那些辦公設備，復印機，速印機等，就嚇到我了。主任問(wèn)我有沒(méi)學(xué)過(guò)，我微笑著(zhù)對她說(shuō)，學(xué)過(guò)，但那是理論的，這些我還沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，她說(shuō)，不怕，慢慢來(lái)，慢慢學(xué)！就這樣，我開(kāi)始跟著(zhù)辦公室的打字員，一位大姐姐學(xué)習，學(xué)了三天左右，基本上都會(huì )操作，接著(zhù)就教我怎么樣排版，怎樣做excel表格，word的應用。公文需要的格式，標題的字體、字號、日期的格式等。大概一周的時(shí)間，我基本掌握她傳授給我的知識，遇到不會(huì )的，就請教，遇到不懂的，自己回到宿舍看視頻，慢慢地，逐步可以適應。

　　工作繁瑣

　　之后的日子里，我都是做這方面的工作，每天都是重復，單調，平凡，每件事情都很瑣碎，譬如說(shuō)辦公室的打掃，搞清潔，桌面的的整理，會(huì )議中的服務(wù)，發(fā)放資料，斟茶倒水，給相關(guān)單位送文件、拿文件……還記得老師說(shuō)過(guò)，秘書(shū)工作無(wú)小事，確實(shí)是這樣的。這一次，切身體會(huì )到，感觸很深。

　　工作態(tài)度、正視錯誤

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人”，剛出來(lái)，走出學(xué)校，融入到這個(gè)復雜的社會(huì )之中，確實(shí)有很多的'不懂，有許多的不會(huì )。還記得有一次，在速印的時(shí)候，需要的是80份文件，它的原稿一共有五份，雙面的，因為之前沒(méi)有接觸到這么多，一般的量都是比較少的，居然在速印第二張的時(shí)候，忘記了先“制版”，天啊，打印出來(lái)的東西全部是跟第一張的模式一樣，幸虧我發(fā)現到，按下“停止”，不然，就浪費了好多紙張，辦公室的人員也跟我說(shuō)，一定要記住，先“制版”！盡管沒(méi)有說(shuō)我什么，但我已經(jīng)認識到自己做錯事情了，很內疚，希望這是個(gè)教訓，以后不要再犯同樣的錯誤。

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