八年級下冊語(yǔ)文第三單元測試卷
第一部分 選擇題 (1—5題)
一、語(yǔ)言技能考查(15分)
1.請選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形沒(méi)有錯誤的一組(3分)
A.蓬蒿(gāo) 狼藉(jí) 咫尺(zhí) 美味佳肴(yáo)
B.蕭瑟(sè) 吞噬(shì) 挑畔(xìn) 蒼海桑田(cāng)
C.媲美(pì) 窺探(kuī) 緘默(qiān) 莫衷一事(shì)
D.牟取(móu) 哂笑(shěn) 裸露(lù) 眾目睽睽(kuí)
2.請選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運用有誤的一句(3分)
A.人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
B.如果一只主叫雀對著(zhù)暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤。
C.他坐著(zhù)船饒有興趣地在水面上轉了幾圈，他站在船頭四下鳥(niǎo)瞰，感嘆這里的美景。
D.它們逢山過(guò)山，遇水涉水，前赴后繼，沿著(zhù)一條筆直的路線(xiàn)奮勇前進(jìn)。
3.請選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句(3分)
A.如果宇宙沒(méi)有生命，怎么不會(huì )從中開(kāi)出燦爛的生命之花?
B.由此可見(jiàn)，導致它們大遷徙的原因決不是因為饑荒，而是另有他圖。
C.每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知，鎮定自若地朝洞里張望著(zhù)。
D.科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也創(chuàng )造了一些利益。
4.請選出下列句子排序正確的一項(3分)
�、俦绕鹗率露紤{一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。
�、趧畋绕痦椨饚缀鯖](méi)什么優(yōu)勢。
�、鄣灿谐霰姷牡胤�，就是知人善任和體恤臣下。
�、芟啾攘Π紊胶拥捻椨�，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學(xué)又知之甚少。
�、萸啬�，劉邦項羽相爭。
A.③②①④⑤ B.⑤④②③① C.⑤②④③① D.③⑤①④②
5.請選出下列句子說(shuō)法有誤的一項(3分)
A.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類(lèi)提出了警告。
B.《羅布泊,消逝的仙湖》反映了人類(lèi)濫用自然資源對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重破壞的現象。
C.《喂——出來(lái)》以真實(shí)而又引人深思的故事警示了世人必須正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。
D.《大雁歸來(lái)》涉及了人與動(dòng)物的關(guān)系,蘊含了作者希望人類(lèi)保護野生動(dòng)物的情感。
第二部分 非選擇題 (6—20題)
二、古詩(shī)文默寫(xiě)考查(10分)
6.請在下面橫線(xiàn)上填上相應的句子
(1)豈不罹凝寒， !(劉楨《贈從弟》)
(2)念天地之悠悠， !(陳子昂《登幽州臺歌》)
(3) ，坐看云起時(shí)。(王維《終南別業(yè)》)
(4)俱懷逸興壯思飛， 。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
(5) ，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(6)剪不斷，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
(7)不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飛來(lái)峰》)
(8) ，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(范仲淹《蘇幕遮》)
(9)王勃的《送杜少府之任蜀州》中尤能體現詩(shī)人開(kāi)闊豁達之胸襟的千古名句是
，天涯若比鄰。
(10)李商隱的《無(wú)題》中有兩句詩(shī)不但體現了愛(ài)情的堅貞，且今多被用來(lái)歌詠無(wú)私的奉獻精神，它們是 ，蠟炬成灰淚始干。
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內現代文閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成7~10題。
(1)人們常常把人與自然對立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。殊不知在大自然面前，人類(lèi)永遠只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力地宣稱(chēng)要用這滴水來(lái)代替大海。
(2)看著(zhù)人類(lèi)這種狂妄的表現，大自然一定會(huì )竊笑——就像母親面對無(wú)知的孩子那樣的笑。人類(lèi)的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀(guān)世界。于是人類(lèi)沾沾自喜，以為揭開(kāi)了大自然的秘密�？墒�，在自然看來(lái)，人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥(niǎo)一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類(lèi)自身智慧發(fā)展史的角度看，人類(lèi)也沒(méi)有理由過(guò)分自傲：人類(lèi)的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì )嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀(guān)念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類(lèi)的認識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著(zhù)前人的錯誤，于是當我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢 ?
(3)人類(lèi)發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類(lèi)為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱呢?
(4)在宇宙中，一定存在著(zhù)遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽(yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡�，在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。
(作者：嚴春友 選自課文《敬畏自然》)
7.文章第(2)段中畫(huà)線(xiàn)句子“看著(zhù)人類(lèi)這種狂妄的表現……”中“這種”指代的是什么?(2分)
8.文章第(2)段中畫(huà)線(xiàn)句“看著(zhù)人類(lèi)這種狂妄的表現，大自然一定會(huì )竊笑——就像母親面對
無(wú)知的孩子那樣的笑”，結合選文概括人類(lèi)的“無(wú)知”表現在哪些方面。(4分)
9.請將“誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱呢? ”這個(gè)反問(wèn)句改為陳述句，并說(shuō)說(shuō)用反問(wèn)句有何表達效果?(2分)
10.文章第(4)段中畫(huà)線(xiàn)句子“在宇宙中，一定存在著(zhù)遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說(shuō)這句話(huà)的理由是什么? (2分)
(二)課外現代文閱讀能力考查(25分)
閱讀下面文段，完成11~14題。(10分)
奧運飛人的追風(fēng)戰靴
(1)高科技跑鞋是利用高科技結合人體運動(dòng)力學(xué)原理研究出來(lái)的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時(shí)，它們附著(zhù)力強，易于運動(dòng)員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此外，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時(shí)吸收能量產(chǎn)生反彈力，使運動(dòng)員輕松省力。穿上它們，運動(dòng)員如虎添翼，佳績(jì)連連。
(2)早在1991年?yáng)|京田徑世錦賽上，美國運動(dòng)員劉易斯以9秒86的成績(jì)打破當時(shí)的百米世界紀錄，他腳上的跑鞋轟動(dòng)了全世界：那雙鞋只有115克!它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無(wú)需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。
(3) 2000年悉尼奧運會(huì )上，美國百米女飛人瑪麗安?瓊斯的水晶鞋一露面就吸引了全世界運動(dòng)員的目光。這雙跑鞋由極其特殊的透明塑料制成，它總重量只有99克，是有史以來(lái)最輕的運動(dòng)鞋。設計師大膽啟用了無(wú)后跟設計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上可謂天衣無(wú)縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。
(4)2004年雅典奧運會(huì )上，一道黃色閃電刺破雅典奧運會(huì )的紅色跑道，年輕的中國選手劉翔在雅典奧運會(huì )男子110米欄決賽中橫空出世，跑出12秒91的驚人成績(jì)。劉翔也有著(zhù)自己的秘密武器——“紅色的魔鞋”�！凹t色的魔鞋”是劉翔的贊助公司為他參加2004雅典奧運會(huì )特別制作的。它是目前為止該公司生產(chǎn)的最輕的一雙釘鞋，這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設計，足尖處運用了鎖定系統。在它絢麗的鞋底里面更是藏著(zhù)許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤(pán)、鏈接式前掌為運動(dòng)中的轉動(dòng)提供保護;5根可拆卸式鞋釘，提供更強的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。
(作者：王芳 選自《百科知識》2008年第3期，有刪改)
11.本文以“奧運飛人的追風(fēng)戰靴”為標題，有什么作用?(2分)
12.第(5)段畫(huà)線(xiàn)句中的“目前為止”有什么作用?(2分)
13.高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分)
14.本文主要運用了哪一種說(shuō)明方法?請結合文意分析其作用。(3分)
閱讀下面文段，完成15~19題。
家是母親的博物館
(1)剛到北京那一年，臨近過(guò)年的時(shí)候，我和丈夫在西單商場(chǎng)逛了一整天，終于給母親挑選了幾件像樣合體的禮物。在往回趕的途中，在路邊一個(gè)小商販的攤位前，我發(fā)現了一個(gè)做工和樣式很別致的木質(zhì)蒸碟，蒸碟的中間是用幾行線(xiàn)穿起來(lái)的，上面不僅刻了一只五彩孔雀，而且蒸碟的一半還可以像扇子一樣折起來(lái)，慢慢打開(kāi)時(shí)，就如孔雀擺尾。
(2)我當即掏錢(qián)就買(mǎi)了下來(lái)。丈夫在一旁嗔怪說(shuō)：“你買(mǎi)這東西做什么啊，用起來(lái)怪麻煩的!”我笑了笑對他解釋說(shuō)：“這哪是給我們用的啊，我是給媽買(mǎi)的，媽從小就喜歡孔雀，她的小名就叫‘小鳳’，我想這個(gè)禮物她一定會(huì )喜歡的!”
(3)我們拎著(zhù)大包小包回家后，母親像往年一樣，連連批評我們浪費錢(qián)買(mǎi)了一堆不實(shí)用的東西。但當我拿起孔雀蒸碟輕輕地展開(kāi)說(shuō)：“媽?zhuān)憧催@個(gè)好看吧，平時(shí)你可以用它蒸包子!”果不其然，母親對這個(gè)小孔雀蒸碟愛(ài)不釋手：“嗯，這個(gè)好，這個(gè)好!”
(4)但自從那次在家過(guò)完年回京后，我相繼經(jīng)歷了情感和事業(yè)的雙重挫折和打擊。此后的三個(gè)春節，我都沒(méi)有回家過(guò)年。今年“五一”的時(shí)候，母親提前打來(lái)電話(huà)，說(shuō)想我了，盼著(zhù)我回去一趟。我在電話(huà)里答應了下來(lái)。
(5)經(jīng)過(guò)兩天一夜的跋涉，我回到了家鄉那個(gè)偏僻的縣城。中午到家后，我讓母親和妹妹都歇著(zhù)，我一個(gè)人就包攬了廚房里所有的家務(wù)活。在找盤(pán)裝菜的時(shí)候，我看到櫥柜里那個(gè)孔雀蒸碟已經(jīng)脫落了兩個(gè)扇片，其中一行穿引線(xiàn)也斷了，已經(jīng)不能用了，但卻被擺在中間的一格，占據了很大的空間。
(6)“這樣的東西還有什么用?”我邊嘀咕著(zhù)，邊抓起來(lái)扔到了門(mén)外樓道口的垃圾袋里。晚上熱飯的時(shí)候，母親發(fā)現孔雀蒸碟不見(jiàn)了，連忙跑到客廳追問(wèn)下落，我很干脆地說(shuō)：“已經(jīng)扔了�！蹦赣H聽(tīng)后趕忙追問(wèn)我：“你扔哪里了?扔哪里了?”
(7)“扔到垃圾袋里了�！蹦赣H聽(tīng)后快步地跑向門(mén)外，當她看到垃圾已經(jīng)被打掃樓道的清潔工清理走了之后，她走進(jìn)臥室關(guān)上房門(mén)，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。我不知道自己到底犯了什么錯，難過(guò)而又無(wú)辜地站在門(mén)外，不敢隨意地驚擾母親。
(8)大概過(guò)了半小時(shí)，母親像往常一樣微笑著(zhù)從臥室里走了出來(lái)，全然看不出她剛剛哭過(guò)一場(chǎng)。我剛要上前說(shuō)什么，母親打斷了我的話(huà)，邊給我?jiàn)A菜邊說(shuō)：“什么也別說(shuō)了，先吃飯吧!”
(9)等吃完飯后我才知道，原來(lái)母親是因為我把那個(gè)孔雀蒸碟扔了才難過(guò)的。我于是笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)瓦@點(diǎn)事啊，我還以為自己做了什么錯事呢，等我回北京給你買(mǎi)十個(gè)那種蒸碟，保證一模一樣!”
(10)母親卻對我說(shuō)：“我不要了，你就是買(mǎi)了也和那個(gè)不一樣了!
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(11)聽(tīng)母親說(shuō)完后，我強忍著(zhù)眼淚沒(méi)有流出來(lái)，在心里久久地責怪自己。從那一刻起，我終于明白了，母親為什么總是舍不得丟掉很多破舊的東西。那絕不是節儉，其實(shí)，家就是母親的`博物館，每一件物品都是母親可以用來(lái)緬懷逝去歲月的孤獨和彌補兒女情感缺失的紀念品!
(作者：京京 選自《讀者》鄉土人文版2009年第3期)
15.你認為第(1)段中畫(huà)線(xiàn)句子對蒸碟如此細致的描寫(xiě)是否有必要?為什么?(3分)
16.第(3)和第(6)段中相同的句子寫(xiě)了兩遍會(huì )不會(huì )給人以重復啰嗦之感?為什么?請結合兩處地方的表達效果分別作答。(3分)
17.仔細體會(huì )第(8)中畫(huà)線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得為何明明十分傷心的母親要“微笑著(zhù)”從臥室出來(lái)?(2分)
18.第(10)段中母親的話(huà)還沒(méi)講完，請你結合上下文將其補充完整。(3分)
19.請說(shuō)說(shuō)文章最后一句話(huà)在全文中起著(zhù)怎樣的作用?請結合你自己或你的家人的例子談?wù)勀銓@句話(huà)的理解(控制在30字以?xún)?。(4分)
四、作文能力考查(40分)
20.(1)命題作文： 絢爛啊，我的初中時(shí)光
(2)半命題作文：我要學(xué)他(她)的
要求：兩個(gè)題目任選一個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作;
寫(xiě)一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限;
文中不得出現真實(shí)的人名、校名，否則扣分，如果不可避免，請用××代替。
答案
一、語(yǔ)言技能考查(15分)
1~5 15 1. D 2. C 3. B 4. C 5. C
二、古詩(shī)文默寫(xiě)考查(10分)(每空1分，錯字、多字、漏字整空不得分)
6. 10 (1)松柏有本性
(2)獨愴然而涕下
(3)行到水窮處
(4)欲上青天覽明月
(5)天街小雨潤如酥
(6)別是一般滋味在心頭
(7)自緣身在最高層
(8)山映斜陽(yáng)天接水
(9)海內存知己
(10)春蠶到死絲方盡
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內現代文閱讀能力考查(10分)
7. 2 人們常常把人與自然對立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。
8. 4 (1)雖然人類(lèi)的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中
間，還是非常狹小;(2)人類(lèi)的認識史也是一部不斷糾錯的歷史，
后人看我們，我們的認識也還幼稚得很;(3)礦坑也可能成為人
類(lèi)自掘的陷阱; (4)作者認為：在宇宙中一定存在著(zhù)遠比我們
智慧要高得多的生物。(每點(diǎn)1分，意思相近即可)
9. 2 陳述句：沒(méi)有誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱。(1分)
表達效果：反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣和情感都更加強烈，更能引起讀者的關(guān)注與反思。(1分)
10. 2 太陽(yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙已有200億年的歷史了，比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。
(二)課外現代文閱讀能力考查(25分)
閱讀下面文段，完成11~14題。(10分)
11. 2 (1)點(diǎn)出說(shuō)明對象;(2)點(diǎn)明高科技跑鞋的作用;(3)引起讀者的閱讀興趣。(答到兩點(diǎn)即可)
12. 2 從時(shí)間上給以限定，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。(意思對即可)
13. 3 避震功能;回輸功能;附著(zhù)力強。(每點(diǎn)1分)
14. 3 舉例子。(1分)以劉易斯、瑪麗安?瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說(shuō)明了高科技跑鞋的特點(diǎn)和作用。(2分)
閱讀下面文段，完成15~19題。(15分)
15. 3 有必要。(1分)因為這段描寫(xiě)不僅形象具體地刻畫(huà)出了蒸碟的別致之處，而且還為后文敘寫(xiě)“我”買(mǎi)它的原因、母親如此喜歡它的原因及后來(lái)“我”扔掉它的原因都作下了鋪墊(只要答到其中兩點(diǎn)即可得2分)。
16. 3 不會(huì )。(1分)正因為重復才能更加強烈地體現情感，前者的重復是更強烈地體現了母親對蒸碟的喜愛(ài)之情(1分)，后者則更強烈地體現了母親異常急切、擔心的心情，(1分)去掉則會(huì )將此表達效果大大降低。(意思相近即可)
17. 2 因為母親一方面怕孩子們因不理解自己的傷心緣由而笑話(huà)自己的失態(tài)(1分)，另一方面又怕“我”看出緣由后會(huì )為此而感到不安和自責(1分)。(意思相近即可)
18. 3 那個(gè)蒸碟是你第一次去北京工作，回家過(guò)年給媽買(mǎi)的禮物�，F在，你又經(jīng)常不在我身邊，可是每次做飯一看到那個(gè)小蒸碟，我都會(huì )感到你就在我身邊!(意思相近即可)
19. 4 起著(zhù)照應題目、點(diǎn)名文章主旨的作用。(2分，一點(diǎn)1分)后一問(wèn)有舉例子談感受才能給2分滿(mǎn)分，沒(méi)有舉例要酌情扣分
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