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小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班模擬綜合試卷（精選2套）
在日常學(xué)習和工作生活中，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班模擬綜合試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班模擬綜合試卷
一、積累運用。40分
1、認認真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。6分
kū wěi jié rán yǔn nuò yǐn mán wú yuán wú ɡù
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fáng’ài zhēnɡ rónɡ hé xié shū jí bó bó shēnɡ jī
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、形近字組詞（多音字組詞）4分
間（jiān jiàn）斷轉（zhuǎn zhuàn）身聳（ ）廚（ ）
剝削（xuē xiāo）追悼（diào dào）耷（ ）櫥（ ）
3、選擇正確的解釋。3分
“負”，用音序查字法，應先查大寫(xiě)字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查_(kāi)___畫(huà)�！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋?zhuān)?/p>
�。�1）背；
�。�2）仗恃，依靠；
�。�3）遭受；
�。�4）具有；
�。�5）欠錢(qián)；
�。�6）敗，跟“勝”相反；
�。�7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋?zhuān)弧靶∨ｊ犡撚邳S蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋?zhuān)弧叭缃�，他已�?jīng)負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
4、中國成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？2分
___________、___________、___________、___________
5、根據詞語(yǔ)之間意蘊的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。4分
�。�1）忘本三國演義洛陽(yáng)劉禪（ ）
�。�2）孫悟空太上老君煉丹踢翻（ ）
�。�3）魚(yú)湖面皺紋abcc（ ）
�。�4）歲寒三友畫(huà)畫(huà)自信蘇軾（ ）
6、引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分
a、表示直接引用的話(huà)。
b、表示特定的稱(chēng)謂或需要著(zhù)重指出的部分。
c、表示諷刺或否定。
d、表示突出強調。
e 、用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。
�。�1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。 （ ）
�。�2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 （ ）
7、修改病句：2分
�。�1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。
�。�2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊藏著(zhù)豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話(huà)。4分
�。� ）水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。
�。� ）過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。
�。� ）荷塘里滿(mǎn)是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
�。� ）有一個(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著(zhù)的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美��！”
�。� ）有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。
�。� ）它對荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。
9、回憶課文內容，完成下面的填空練習。13分
�。�1）、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子（ ），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（ ）了。節選自《匆匆》。
�。�2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（ ），或（ ）�！睘槿嗣窭娑�，就（ ）；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（ ）。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（ ）。節選自《為人民服務(wù)》。
�。�3）、請寫(xiě)出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。
�。�4）、把王安石《元日》詩(shī)句補充完整。
爆竹聲中一歲除。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日。
二、閱讀欣賞。
�。ㄒ唬度齺喡淙铡饭澾x12分
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著(zhù)，洋溢著(zhù)濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會(huì )被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著(zhù)碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著(zhù)人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。1分
金燦燦亮閃閃_______________ ______________
2、這段話(huà)寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分
3、用“———————”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描寫(xiě)，表達了作者_____________之情。3分
5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著(zhù)國內外游客，如___________、_____________、____________等。2分
�。ǘ┖⒆�，我為什么打你（18分）
畢淑敏
有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同客人談了很多的話(huà)，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數細小的卷須，攀滿(mǎn)我整個(gè)心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì )將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。
你像竹筍一樣開(kāi)始長(cháng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢(qián)幣、弄臟衣服……我都不曾打過(guò)你。我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì )摔交一樣應該得到原諒。
第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì )公認的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——毆打。如果問(wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會(huì )再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
我謹慎地使用毆打。每當打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會(huì )舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì )成為你生命體驗中的一部分。
我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì )遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。
我知道打人不對，但這個(gè)世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長(cháng)。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽(tīng)了你的話(huà)我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長(cháng)大，因為你已經(jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒(méi)有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(cháng)大。
孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？
1、在第一自然段中用著(zhù)重號找出兩對反義詞。（2分）
2、結合文章理解下列詞語(yǔ)。（4分
“我行我素”指的是。
“臂系千鈞”指的是。
3、根據文章內容用簡(jiǎn)要的話(huà)填空。（6分）
“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆�！薄拔摇鄙岵坏么蚰�，因為；“你像竹筍一樣開(kāi)始長(cháng)大�！薄拔摇辈粫�(huì )打你，因為你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素�！薄拔摇钡谝淮未蚰�，因為。
4、文中寫(xiě)到“我謹慎地使用毆打”是因為：；“我從不用工具打是因為”：。
5、請你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分）
�。� ）（ ）（ ）
5、為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”？（3分）
三、習作園地。30分
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì )使你有所發(fā)現，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。要求內容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
答案
一、
1、枯萎 孑然 允諾 隱瞞 無(wú)緣 無(wú)故
妨礙 崢嶸 和諧 書(shū)籍 勃勃生機
2、形近字組詞（多音字組詞）略
3、選擇正確的解釋。3分
4、自相矛盾 狐假虎威 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴……
5、樂(lè )不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹
6、b e
7、修改病句：
�。�1）“利用海洋”和“開(kāi)發(fā)海洋”顛倒一下位置。
�。�2）“等”改為“和”。
8、（4 ）（ 6 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 2 ）（5 ）
9、（1）逃去如飛 千門(mén)萬(wàn)戶(hù) 徘徊 匆匆 如 輕煙 蒸融
�。�2）重于泰山 輕于鴻毛 比泰山還重 比鴻毛還輕 泰山還重
�。�3）誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識廣呢？
�。�4）春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符
二、（一）《三亞落日》節選
1、綠油油紅通通
2、藍天大海白鷗椰樹(shù)沙灘
藍藍的碧玉般玉屑銀末般金燦燦
3、海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著(zhù)人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
把細沙比作玉屑、銀末
4、擔心誰(shuí)都想喜愛(ài)
5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林
安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊
�。ǘ┖⒆�，我為什么打你
1、偶然經(jīng)常；輕描淡寫(xiě)刻骨銘心
2、“我行我素”是指我不聽(tīng)媽媽的話(huà)。不接受社會(huì )公認的法則，而去做自己喜歡的事。
“臂系千鈞”是指打就是愛(ài)。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠。因為不是身累，而是心累。
3、我怕你擦傷我原諒你讓你記住并終身遵守法則
4 、每當打你時(shí)我的心都在顫抖。只有在所有努力都失敗后，我才會(huì )舉起我的手。每次打你后我都很自責
5、因為“我”都愛(ài)著(zhù)孩子。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？孩子不懂事之前，對于說(shuō)教不管用的孩子來(lái)說(shuō)，只能用打來(lái)驅使孩子
聽(tīng)話(huà)，一般懂事后，就多用說(shuō)教了，再打孩子可能也不會(huì )聽(tīng)話(huà)，也只能點(diǎn)到為止了，這兩種教育方法都是愛(ài)孩子的體現。
三、略
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班試卷測試
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)5分
chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根據要求填空2分
“亡”字用部首查應查 部�！巴觥弊钟幸韵陆忉�?zhuān)?/p>
�、偬优�，②丟失，③死去，④滅亡，⑤死。
(1)“亡羊補牢”應取 種解釋?zhuān)?/p>
(2)“亡國” 應取 種解釋?zhuān)?/p>
(3)“流亡” 應取 種解釋。
三、把下面的成語(yǔ)補充完整，并用“—”畫(huà)出褒義詞。8分
( )( )請罪 守株( )( ) ( )耳盜鈴 自( )自受
葉公( )龍 畫(huà)蛇( )足 安然無(wú)() 神機( )算
四、按要求變換句式。6分
1、這潮濕冰冷的地面不能睡。
改為反問(wèn)句：
2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
3、李寧嚴肅地對李小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去�！�
改為轉述句：
五、按課文內容填空，并作答。12分
1、風(fēng)雨送春歸， 。作者是 。
2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)， 。
3、吾盾之堅， 。這句選自 。并在原句上畫(huà)出朗讀節奏。
4、寫(xiě)一副你喜歡的對聯(lián)：
5、寫(xiě)一首自己課外搜集到的古詩(shī)，并寫(xiě)出作者及朝代。
題目： 作者： ，朝代：
六、閱讀短文，按要求作答。27分
“護水小隊”在行動(dòng)
自從海軍部開(kāi)辟了一塊綠地后，就有許多“小毛頭”在那兒玩水，沒(méi)有哪一天不浪費水�？吹竭@一切，我，斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是，我們便自發(fā)組成了一支 “護水小隊”。
那天下午，我正在家里一邊悠閑地品著(zhù)茶，一邊(注視、掃視)著(zhù)桌面上的一張地圖，儼然一副司令相。忽然，楊穎氣喘吁吁地跑來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：報……報……報告司令，我們在草地上發(fā)現五……五……五個(gè)‘敵兵’，我們三個(gè)怎么也說(shuō)服不了，你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起，就隨著(zhù)他們跑出了家門(mén)。
當我們來(lái)到草地里，看見(jiàn)斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里，活像兩只“落湯雞”。他倆看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，便怒氣沖沖地說(shuō)：“司令，這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害，竟拿水噴我們……”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，先過(guò)去關(guān)掉水源，再拔掉還在流水的水管�；剡^(guò)頭來(lái)，我拉住為頭的“敵兵”，說(shuō)：“小弟弟，你們這樣浪費水，不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多著(zhù)呢!這也叫浪費?”“當然叫!”“我(嚴肅、嚴格)地說(shuō)，”水是多著(zhù)呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(cháng)好長(cháng)的時(shí)間，照你們這樣浪費，到時(shí)候人類(lèi)便會(huì )因為無(wú)水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳，一本正經(jīng)地訓道：“沒(méi)聽(tīng)‘廣而告之’說(shuō)嗎?‘水是有限的，如果再浪費，人類(lèi)看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”
幾個(gè)小毛頭聽(tīng)了我的“訓話(huà)”，一個(gè)個(gè)伸著(zhù)舌頭，面面相覷，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，他們異口同聲地說(shuō)：“姐姐，我們錯了，我們再也不玩水，不浪費水了�！薄爸e就改還是乖孩子，快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門(mén)說(shuō)。小家伙們“嗯!”地一聲，一溜煙就跑了。
望著(zhù)他們遠去的背影，我在默默地祝愿：愿我們大家都來(lái)節約用水，并從一點(diǎn)一滴的小事做起。
�、胚x擇括號內的正確詞語(yǔ)。3分
�、普页鑫闹械囊粚Ψ戳x詞。( )——( )，寫(xiě)出“嚴肅”的近義詞( )。3分
�、锹�(lián)系上下文解詞：請用其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。3分
�、僮园l(fā)：
�、诋惪谕暎�
�、蹖�(xiě)一句話(huà)：
�、扔谩� ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。并說(shuō)說(shuō)用 比喻4分
�、筛爬ǖ谌匀欢蔚亩我猓�3分
�、蕦�(xiě)出本文的主要內容。4分
�、恕叭祟�(lèi)看到的最后一滴水就是自己的眼淚?”這句話(huà)應該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分
�、逃谩啊本�(xiàn)畫(huà)出文中的中心句。3分
�、湍阍鯓永斫狻肮澕s用水”應從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請你就“節約用水”這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)合理的建議。3分
七、綜合實(shí)踐。5+5分
1、這學(xué)期，你親自編寫(xiě)屬于自己的作文選，肯定收獲不少，請把你的感受寫(xiě)出來(lái)。
2、你生活的社區，生活環(huán)境如何?你想對周?chē)木用裉崮男┙ㄗh?設計一條環(huán)保標語(yǔ)。
乙卷：習作。30% 60分鐘
讀文習作：讀了《“護水小隊”在行動(dòng)》這一篇文章，你一定會(huì )有所感觸，請你以“水”為題，寫(xiě)一篇習作。
要求：
�、乓宰约嚎吹�、聽(tīng)到、或親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫(xiě)《水》。
�、瓢阉�(jiàn)、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過(guò)程作為重點(diǎn)寫(xiě)具體，并寫(xiě)一點(diǎn)自己的體會(huì )。
�、怯姓媲閷�(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規范、整潔，字數400以上。
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