《中國石拱橋》檢測試題

　　一、基礎知識

　　(1)、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰(shuí)知道的多。

　　1、茅以升：

　　2、常用的說(shuō)明順序：

　　常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：

　　(2)、初讀課文，借助工具書(shū)解決生字新詞：

　　惟妙惟肖勻稱(chēng)洨河暴漲

　　古樸絕倫推崇

　　二、理解探究

　　1、閱讀1——3自然段，找出中國石拱橋的特點(diǎn)是什么?(第一段似乎與要說(shuō)明的石拱橋特點(diǎn)無(wú)關(guān)，當刪去，你認為?)(2段中作者用“不但，而且”來(lái)說(shuō)明橋的特點(diǎn)，能否刪去或顛倒?為何?)

　　2、閱讀4——5自然段，作者以趙州橋例，來(lái)說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)，那么趙州橋是如何體現其特點(diǎn)的?(在說(shuō)明趙州橋獨特結構時(shí)分成了四個(gè)方面，這四個(gè)特點(diǎn)的說(shuō)明順序能否交換，為什么?)

　　三、合作釋疑

　　3、閱讀6——8自然段，為何還要舉盧溝橋的例子?盧溝橋體現了中國石拱橋的特點(diǎn)嗎?

　　代表橋歷史悠久形式優(yōu)美結構堅固成就突出

　　趙州橋(石橋)

　　盧溝橋

　　(石橋)

　　小結：說(shuō)明文最重要的是要抓住說(shuō)明對象的特征，作者選擇這兩座橋，用舉例子的方法來(lái)說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)，正是因為：它們既具有??，又擁有自己的??，代表了中國石拱橋的??和??石橋兩種類(lèi)型，由此可見(jiàn)，說(shuō)明時(shí)選例的標準是：??。

　　4、精讀課文，盤(pán)點(diǎn)文章中出現的說(shuō)明方法，并探究這些說(shuō)明方法的表達作用，在課本具體的句子上作批注。

　　示例：“趙州橋非常雄偉，全長(cháng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米�！薄皹蜷L(cháng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(cháng)度不一，由16米至21.6米�！�

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