《金盒子》練習題
一 感悟全文，并畫(huà)出寫(xiě)金盒子的部分，把全文連貫起來(lái)思考，看金盒子在表情達意上和全文結構上起什么作用。
本題意在幫助學(xué)生通過(guò)理清文章線(xiàn)索進(jìn)而把握全文的思想內容和結構層次。
答案見(jiàn)“課文說(shuō)明”。
二 下邊兩題中，任選一題。
1。你有過(guò)類(lèi)似金盒子這樣的玩具嗎?如果有，它引起你哪些聯(lián)想和感受?寫(xiě)下來(lái)，一二百字。
2。親人去世，令人悲痛。但對死去的親人最好的.悼念，是活著(zhù)的人繼續奮斗。試給作者寫(xiě)一封信，表示慰問(wèn)。
本題是拓展性練習，要引導學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感。
教學(xué)建議
一、本文寫(xiě)的是解放以前的事，有必要對時(shí)代背景作適當介紹。例如，文中說(shuō)“戰時(shí)交通不便”，是指抗日戰爭中，作者在外地念書(shū)，回家鄉浙江永嘉不方便。又如，“有一次，父親要出發(fā)打仗了”，作者的父親是舊軍官，打仗時(shí)間在作者五歲(1922年)至八歲(1925年)之間，估計是軍閥之間的戰爭(這一點(diǎn)不必多說(shuō))。
二、這篇文章寫(xiě)的是好幾十年以前的事，似乎很遙遠了；現在大都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹；現在醫療條件好，生活水平高，孩子夭折已大大減少了。文中所寫(xiě)的，與學(xué)生生活似乎有一定距離。對此，教師不妨通過(guò)介紹時(shí)代背景、作者生平，來(lái)作一些彌補。不過(guò)這篇文章寫(xiě)的是作者小時(shí)候的事，因此不妨引導學(xué)生運用自己童年生活時(shí)的經(jīng)驗，去體會(huì )、感悟這篇文章。
三、作者在文章中寫(xiě)到，“人事的變幻無(wú)�！�，“暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨行”等比較消極的話(huà)，可以引導學(xué)生正確對待。
四、不妨引導學(xué)生學(xué)習以某一物為線(xiàn)索貫穿全文的寫(xiě)法。
【《金盒子》練習題】相關(guān)文章：
有趣的盒子11-16
宋金南北對峙練習題及答案06-23
《蝴蝶的金翅膀》的閱讀練習題及答案08-13
盒子折紙過(guò)程04-09
立體盒子折紙04-09
盒子的折紙方法04-09
愛(ài)心盒子的折紙02-16
很小的盒子詩(shī)歌06-23