語(yǔ)文課文閱讀練習題

　　甲文

　�、僦形臐h字，是我們華夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，衣服、房屋、書(shū)籍、用具、庭院，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，家用電器、電腦不多久就要換代，人們都習以為常，毫不為怪。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠存在的。我們的漢字，集形體、聲音和辭義三者于一體，他的獨特魅力，是永遠不可能改變、也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因為它沒(méi)有也不可能具有那種魅力�？吹揭粋�(gè)“míng”字，怎么會(huì )想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？

　�、诼�(tīng)到不少旅居海外的同胞談過(guò)，走到某個(gè)偏僻的`小城市，人地生疏，舉目無(wú)親，當一種異鄉漂泊的失落感和孤寂感襲來(lái)時(shí)，突然看到一塊小飯館的中文店招，三個(gè)漢字，立刻就會(huì )像一團火，像一盞燈，像一聲鄉音，將你帶到母親面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼。

　　乙文

　�、僬f(shuō)句實(shí)話(huà)，我本人從開(kāi)始摸電腦到現在已有十多年了，現在仍然有一種說(shuō)不出的滋味，覺(jué)得電腦這玩意和“中國人”好象總有一種“隔閡”。這是一種什么樣的“隔閡”呢，又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我在中學(xué)時(shí)代，學(xué)了那么多美麗的詩(shī)篇，精辟的文章，但我現在操作電腦時(shí)，腦子里無(wú)論如何浮現不出那些東西來(lái)，更不要提我能用電腦寫(xiě)出什么“天下文章”來(lái)了。我逐漸覺(jué)得電腦畢竟是“電腦”，而不是“人腦”。

　�、陔娔X的字庫里預備了常用漢字（包括次常用漢字），應該說(shuō)已經(jīng)基本夠用。不過(guò)這和英文的26個(gè)字母相比數量還是非常大的。

　�、劬痛�，有的人說(shuō)，在電腦時(shí)代漢字是中國進(jìn)入信息時(shí)代的瓶頸，甚至有可能使漢字這一古老的文化載體，成為阻撓今日中國走向現代化的難關(guān)，因而應該拋棄漢字，而使用拼音文字。這些說(shuō)法無(wú)疑都是武斷的。是沒(méi)有進(jìn)行認真研究而做出的結論。

　　1．選自課文《 》，體裁是________________，作者________________。

　　2．閱讀甲文，從語(yǔ)言學(xué)的角度看漢字的主要特征是什么？而作者認為漢字的獨特魅力的根本之處又在于什么？請分別用文章中的句子回答。

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　　3．第③段“瓶頸”一詞的意思是什么？

　　4．甲文中“將你帶到母親面前”一句有什么含義？

　　5．甲乙兩篇文章都提到了“漢字能否走拼音化道路”的問(wèn)題，文章見(jiàn)解各是什么，是否相同？對此問(wèn)題，你又是怎么看的？請談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。

　　參考答案：

　　1．漢字的魅力；小品文；袁鷹。

　　2．（1）集形體、聲音和辭義三者于一體。

　�。�2）中文漢字，是我們華夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。

　　3．比喻事情進(jìn)行中容易發(fā)生阻礙的關(guān)鍵環(huán)節，文章指“漢字有可能成為阻撓中國走向現代化的難關(guān)”

　　4．看到了漢字就像看到了親人，找到 了歸宿，漢字成為漢民族情感的紐帶。（意思相似即可）

　　5．“略”。

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