貴州省貴陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題
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貴陽(yáng)市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應性考試試題卷
語(yǔ) 文
重要說(shuō)明：考生在答題時(shí)。應將所有答題內容都寫(xiě)在答題卡上。凡寫(xiě)在試卷上的一律不計分。
一、書(shū)寫(xiě)水平考查（共5分）
1.根據作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計分。（5分）
二、積累與運用考查（共30分）
2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項是：（ ）（2分）
A.頹唐（tuí）駢進(jìn)（bìng）萬(wàn)惡不赦（sè）
B.蔭庇（pì）稍遜（xùn）頂禮膜拜（mò）
C.靜謐（mì）佝倭（gōu）面面柏覷（qù）
D.僥幸（xiǎo）妖嬈（ráo）味同嚼蠟（jiáo）
3.下面各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一項是：（ ）（2分）
A.斷章取義 隨聲附和 世外桃源
B.并行不背 記憶尤新 疏妝打扮
C.出奇至勝 挑拔事非 頭暈目炫
D.繼往開(kāi)來(lái) 碌碌綜生 走頭無(wú)路
4.下列詞語(yǔ)解釋錯誤的一項是：（ ）（2分）
A.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。
B.周道如砥：原意是用來(lái)形容周朝的政治清明，平均如一。課文中形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。
C.惻隱：對受苦難的人表示同情。
D.素材：指經(jīng)過(guò)提煉和加工后的典型材料。
5.請結合語(yǔ)境，選擇恰當的詞語(yǔ)填在下面橫線(xiàn)上，正確的一項是：（ ）（2分）
備選詞語(yǔ)：①豐碩果實(shí) ②春華秋實(shí) ③源遠流長(cháng) ④投桃報李
�、萑绻� ⑥并 ⑦只有 ⑧所以
吃水的時(shí)候，感激挖井的人， 真正懂得飲水思源，我們才會(huì )更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳 的艱難歷程，我們才會(huì )更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持 幫助過(guò)你的人，心中能永遠銘記，這也是一種 。
A.⑤②①④ B.⑦②⑧③ C.⑦②⑥④ D.⑥①⑦③
6.下列文學(xué)常識表述有誤的是：（ ）（2分）
A.《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》選自《飲冰室合集》。作者梁?jiǎn)⒊�。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導了著(zhù)名的“戊戌變法”。
B.《范進(jìn)中舉》節選自《儒林外史》�！度辶滞馐贰肥俏覈未徊恐衅S刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì )知識分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。
C.《我用殘損的手掌》是詩(shī)人戴望舒的作品�！队晗铩肥谴魍娴某擅骱颓捌诘拇碜�，他曾因此而贏(yíng)得了“雨巷詩(shī)人”的雅號。
D.小說(shuō)《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品。他的代表作有小說(shuō)《裝在套子里的人》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。
7.漢語(yǔ)基礎知識考查。（4分）
�。�1）下列加點(diǎn)詞詞性判斷正確的一項是：（ ）
�、偎�(huà)的畫(huà)得獎了。 ②他的態(tài)度不對，對他要進(jìn)行教育。
A.①動(dòng)詞 名詞 ②形容詞 介詞 B.①名詞 名詞 ②形容詞 介詞
C.①動(dòng)詞 名詞 ②動(dòng)詞 副詞 D.①動(dòng)詞 動(dòng)詞 ②副詞 介詞
�。�2）下列知識判斷錯誤的一項是：（ ）
A.“可愛(ài)的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個(gè)短語(yǔ)分別是“動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)補短語(yǔ)和并列短語(yǔ)”。
B.“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣�！边@個(gè)句子使用了排比的修辭手法。
C.“從那以后，我常在這棵月桂樹(shù)上玩耍�！本渥拥闹鞲墒恰拔彝嫠！�。
D.“我之所以熱愛(ài)自己的家鄉，是因為那是我生長(cháng)的地方�！边@個(gè)句子是因果復句。
8.名著(zhù)閱讀。（4分）
“你以為我是機器而沒(méi)有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的�！�
�、僖陨线@段文字出自名著(zhù)《 》，是英國作家 的作品。
�、谶@段節選表現了女主人公怎樣的性格？
9.詩(shī)文默寫(xiě)填空。（凡錯字、多字、少字，該句不得分。8分）
�。�1）請將下列詩(shī)文默寫(xiě)完整。
�、贋槭裁次业难劾锍：瑴I水？ ……
�、谌雱t無(wú)法家拂士， ，國恒亡。
�。�2）根據提示，寫(xiě)出相應的詩(shī)句。
�、僭�(shī)詞中運用典故，使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子？密州出獵》中就運用“ ，
?”的典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。
�、凇霸隆笔枪糯娜蓑}客筆下常見(jiàn)之物，但帶有“月”字的詩(shī)所表達的思想情感卻各有不同。在白居易的《望月有感》一詩(shī)中，最能抒發(fā)詩(shī)人骨肉相思之情的句子是： ， 。
�。�3）選擇性默寫(xiě)。（在下列四句中任選兩句默寫(xiě)）
�、俸却嬷�， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�、陔u聲茅店月， 。（溫庭筠《商山早行》）
�、� ?雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
�、苠\江春色來(lái)天地， 。（杜甫《登樓》）
lO.語(yǔ)文活動(dòng)。（4分）
讀圖，不僅能迅速直觀(guān)地獲取信息，而且那些意蘊豐富、賞心悅目的畫(huà)面往往能發(fā)人深思，令人遐想。請從下面圖中任選一幅，認真觀(guān)察，并調動(dòng)自己的生活積累，放飛思緒，寫(xiě)出你從中讀出的豐富內容。（每幅圖至少要讀出兩層意思）
我多么希望 （圖一） 中學(xué)生跳集體舞（圖二）
三、閱讀能力考查（共43分）
語(yǔ)段（一）
光 陰 趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦脆的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走著(zhù)，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去；
從你的腳底下滑過(guò)去；
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之問(wèn)創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)的。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正，不管你權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì )因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )變成一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
11.請任意寫(xiě)出“光陰”的l二個(gè)近義詞。（3分）
12.劃線(xiàn)句寫(xiě)出了光陰的什么特點(diǎn)？（2分）
13.語(yǔ)段中主要運用了哪兩種表達方式？（2分）
14.全文主要運用了哪一種寫(xiě)作手法7（2分）
15.“你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠蔭，結出沉甸甸的果實(shí)�！边@個(gè)句子給我們怎樣的人生啟示？（3分）
語(yǔ)段（二）
夜 晚 韓少功
�、僭铝潦莿e在鄉村上的'一枚徽章。
�、诔抢锶四軌蚩吹绞裁丛铝�？即使偶爾看到遠遠天空中一丸灰白，但暗淡于無(wú)數路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。
�、塾纱丝芍�，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷；鄉下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出的還是初一十五之類(lèi)，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么，他們即使全部生活都現代化了，只要他們還身在鄉村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上 ① 的月光，溪流上 ② 的月光，樹(shù)林剪影里隨著(zhù)你前行而同步 ③ 的月光，還有月光 ④ 下的蟲(chóng)鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺(jué)。
�、芟啾戎�，城里人是沒(méi)有月光的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，我就是在30多年的漫長(cháng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚�？丛铝镣高^(guò)樹(shù)蔭篩下的滿(mǎn)地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過(guò)了漫長(cháng)而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計得特別大，像一只巨大的托盤(pán)，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地撲打著(zhù)蒲扇，躺在竹床上隨著(zhù)光浪浮游。就像我在一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。
�、菔⑾闹�，只要太陽(yáng)一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現，媽媽或奶奶講述的牛郎星織女星也在這時(shí)候出現，銀河系星繁如云、星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái)，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠彼岸在步步逼近。我是躺在一個(gè)涼臺上嗎？也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和漂��？也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)？……我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。
�、奚焦壤镉幸宦曢L(cháng)叫，大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。
……
16.段⑥能夠使我們聯(lián)想到王維《鳥(niǎo)鳴澗》中的哪兩句詩(shī)？（2分）
17.請選擇恰當的詞語(yǔ)填在段③的橫線(xiàn)上。（可填番號）（4分）
備選答案：
A.輕移 B.牽動(dòng) C.飄搖 D.跳動(dòng)
18.作者在文中表現出了對月光怎樣的思想感情？（3分）
19.下面摘錄的這一段寫(xiě)景的句子，美在哪里？請結合聯(lián)想，談?wù)勛约旱拈喿x感悟。（3分）
看月亮透過(guò)樹(shù)蔭篩下的滿(mǎn)地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。
20.請調動(dòng)自己的生活積累，以“月夜”為題，寫(xiě)一段120字左右的景物描寫(xiě)。（4分）
語(yǔ)段（三）
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無(wú)相忘�！眰蛘咝Χ鴳眨骸叭魹閭蚋�，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(cháng)。會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
21.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（如涉及通假字，必須答出所通的字及意思。）（4分）
�、佥z耕之壟上（ ） ②扶蘇以數諫故（ ）
�、蹫樘煜鲁�，宜多應者（ ） ④固以怪之矣（ ）
22.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
23.請用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。（2分）
�、� ②
24.文中“發(fā)間左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉�！薄疤煜驴嗲鼐靡��！钡木渥臃从沉水敃r(shí)怎樣的社會(huì )現實(shí)？（2分）
材料（四）
玷污的生命之源
從前，清幽的小河，
現在，已經(jīng)干潿。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣著(zhù)；
呻吟，是她哀怨的歌聲，
掙扎，是她痛苦的生活。
不見(jiàn)了魚(yú)蝦與她做伴，
只有傷心地孤獨流過(guò)；
也沒(méi)有花草與她為鄰，
任憑軀體給眼淚包裹。
人啊——
忘記了她的恩情！
她被狠心地拋棄，
拋棄在了污穢的角落。
“是誰(shuí)締造的錯”？
“奈何要我來(lái)承擔罪責”？
小河低語(yǔ)著(zhù)訴說(shuō)。
�。ㄔ�(shī)歌有改動(dòng)）
25.認真閱讀上面這首詩(shī)歌后，請從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度談?wù)勛约旱男蕾p感受。（5分）
四、綜合性學(xué)習水平考查（共12分）
材 料
文明，是一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個(gè)春天。
文明，更是一個(gè)人的身份與修養，從遺失到珍惜，才知真情無(wú)限。
當這座美麗的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當這座爽爽的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標準住宅小區拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充滿(mǎn)著(zhù)盎然生機；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀！
我印象最深的是一則公益廣告，說(shuō)的是一位公交司機，耐心地等一位老人上車(chē)。當那位老人蹣跚地走上車(chē)時(shí)，那已布滿(mǎn)皺紋的臉上轉瞬間綻放出了一種滿(mǎn)足的笑容。那，是一種人性的信賴(lài)；那，是一種圣潔的力量。雖然隔著(zhù)一層屏幕，但我能感受出，空氣中有幸福的芳香，如花朵剎那間開(kāi)放，頓時(shí)陽(yáng)光滿(mǎn)天，坐在屏幕前的我，心中不禁涌起一種崇敬。這文明的一幕，如大海激起的浪花天翻云卷，如淡藍天空飄翔的白云，輕柔舒暢。
文明，是一份人生幸福的開(kāi)始；文明，是一份生活中最美麗的禮物。當有風(fēng)度的一伸手，當有修養的一句話(huà)，充斥在人們心田時(shí)，便可以回味出那文明的味道，那舒緩的感覺(jué)。
可是。朋友們，當我們盡情享受文明帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當我們踏著(zhù)經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾聽(tīng)到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。
提高人文素質(zhì)，加強個(gè)人修養，創(chuàng )建文明城市。讓我們輕輕跨出文明與粗魯中相隔的那一步，為社會(huì )營(yíng)造那種久違的和諧溫馨，為社會(huì )帶來(lái)那片醉人的圣潔之風(fēng)。
26.請按要求給下面備選答案中的成語(yǔ)歸類(lèi)。（A、B各類(lèi)任選四個(gè)即可，C類(lèi)的不選）（4分）
A.屬于文明范疇的：
B.屬于不文明范疇的：
C.其它的：
備選答案：怙惡不悛、目不暇接、暴殄天物、剛愎自用、謙謙君子、作奸犯科、一塵不染、虛懷若谷、倒行逆施、見(jiàn)利忘義、興風(fēng)作浪、出言不遜、滄海一粟、表里如一、洗耳恭聽(tīng)、大言不慚
27.讀完材料后，請結合自己的感悟和人生體驗談?wù)劊喝说奈拿魉刭|(zhì)應該包含哪些內容？（不引用示例，任意答出4點(diǎn)即可）（4分）
文明素質(zhì)內容示例：有文化、有理想，講衛生、講信用、熱愛(ài)生活……
28.在我們的校園中，你發(fā)現在學(xué)習方面有哪些與文明不和諧的音符？請任意舉出兩例。（2分）
29.下面是貴陽(yáng)市“三創(chuàng )一辦”的幾條宣傳標語(yǔ)。請圍繞“三創(chuàng )一辦”的主題，自己另外撰寫(xiě)一條質(zhì)量較高的宣傳標語(yǔ)。（2分）
A.創(chuàng )建國家衛生城市美化貴陽(yáng)人居環(huán)境
B.共沐藍天碧水共享綠樹(shù)鮮花
C.建優(yōu)美避暑之都創(chuàng )環(huán)境模范家園
D.文明城市全民共建美好家園你我共享
五、寫(xiě)作能力考查（共60分）
在現實(shí)生活中，大千世界五彩繽紛，人物個(gè)體形形色色。其中，的確有許多的人和事需要我們去觀(guān)察、關(guān)注、思考和感受，也有許多的人和事還需要我們去辨析、判斷、評價(jià)和進(jìn)行正確的價(jià)值取舍。
30.請以“這是值得我們去 ”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）
備選示例：觀(guān)賞的風(fēng)景、尊重的人群、思考的問(wèn)題、發(fā)揚的風(fēng)尚、明辨的道理、體驗的生活、贊美的事物、改變的現實(shí)、借鑒的方法、閱讀的作品、欣賞的音樂(lè )……
寫(xiě)作要求：
1.文體不限，詩(shī)歌除外；
2.作文中不能出現與自己相關(guān)的真實(shí)的校名和人名；
3.字數600——650之間。
說(shuō)明：第二幅圖掃描效果太差，網(wǎng)上又沒(méi)有找到相應的圖片，所以換了一幅，特此說(shuō)明。
參考答案及評分標準
一、書(shū)寫(xiě)水平考查（共5分）
1.根據作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計分。（5分）
二、積累與運用（共30分）
2.C （2分）
3.A （2分）
4.D （2分）
5.C （2分）
6.B （2分）
7.漢語(yǔ)基礎知識考查。 （4分）
�。�1）A （2）A
8. 名著(zhù)閱讀。 （4分）
�、佟逗�(jiǎn)？愛(ài)》 夏洛蒂？勃朗特
�、趧偭覉詮�，堅定地捍衛自己的尊嚴，追求平等。
9.詩(shī)文默寫(xiě)填空。（8分）（詩(shī)文句中凡出現錯字、多字、少字、語(yǔ)序錯誤，該句不計分。）
�。�1）請將下列詩(shī)文默寫(xiě)完整。
�、僖驗槲覍@土地愛(ài)得深沉……
�、诔鰟t無(wú)敵國外患者
�。�2）根據提示，寫(xiě)出相應的詩(shī)句。
�、俪止澰浦�，何日遣馮唐？
�、诠部疵髟聭箿I，一夜鄉心五處同。
�。�3）選擇性默寫(xiě)。
�、偬煅娜舯揉�
�、谌僳E板橋霜
�、墼茩M秦嶺家何在？
�、苡駢靖≡谱児沤�
10.可讀內容參考：（4分）
�。▓D一）①讀出了村民對久旱逢甘霖的強烈渴望之情；
�、谧x出了村民對人類(lèi)自己糟踐自然環(huán)境行為的憤怒控訴；
�、圩x出了村民對增強人類(lèi)良知，保護好生態(tài)平衡美好愿望的呼喚；
�、茏x出了人類(lèi)在大自然面前肆意妄為而遭到報應后的自省與反思；
�、荨�
�。▓D二）可讀內容參考：
�、俳裉煊懈嗟膶W(xué)校注重校園精神文明的建設，注重學(xué)生校園文化生活的豐富性、藝術(shù)性、愉悅性、教育性、科學(xué)性和群體參與性。
�、谶@種“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，它富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息，適合城市和農村的廣大中學(xué)生參加。不僅能促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，還可以全面推進(jìn)體育健康教育事業(yè)。
�、蹍⒓有@集體舞蹈活動(dòng)能夠使中學(xué)生調整精神，陶冶性情，提高學(xué)習的效率，增加同學(xué)之間的情感交流，培養他們文明、向上、健康、活潑的精神風(fēng)貌，對他們的身心健康發(fā)展有積極的促進(jìn)作用；同時(shí)也有利于培養中學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養和集體主義精神。
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