關(guān)于北京職稱(chēng)日語(yǔ)考試題型介紹

　　(一)詞匯、慣用型

　　考試所涉及的詞匯及慣用型主要限于大綱詞匯表和慣用型表，對申報不同級別的應試者要求認知的詞匯量不等。

　　1、申報A級的人員應認知7000個(gè)左右的單詞和相應的慣用型。

　　2、申報B級的人員應認知5000個(gè)左右的單詞和相應的慣用型。

　　3、申報C級的人員應認知3500個(gè)左右的單詞和相應的慣用型。

　　(二)語(yǔ)法知識

　　雖然考試重點(diǎn)考查應試者的閱讀理解能力，但應試者必須懂得日語(yǔ)基本語(yǔ)法結構和句型，并能正確理解用這些結構和句型寫(xiě)成的句子。

　　1、日語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序及意義;(日語(yǔ)中的語(yǔ)序與漢語(yǔ)有很大的區別，有人說(shuō)是與漢語(yǔ)完全相反的。其實(shí)不然，相反的部分當然不少，但也有一部分是符合漢語(yǔ)語(yǔ)序的。這是我們中國人學(xué)習日語(yǔ)的優(yōu)勢，記憶時(shí)只需去體會(huì )那些與漢語(yǔ)不同之處即可。

　　2、日語(yǔ)句子的結構和常用句型;(日語(yǔ)中的常用句型很多，記憶時(shí)重點(diǎn)應在前后的接續與句型的含義。)

　　3、各種時(shí)態(tài)的變化及其意義;(同英語(yǔ)相似，日語(yǔ)中也有很多時(shí)態(tài)的變化。這些時(shí)態(tài)存在不同的變化形式，需要一一記憶。時(shí)態(tài)的變化一般出現在動(dòng)詞、形容詞、或形容動(dòng)詞及名詞的詞尾)

　　4、句際之間的所指、省略、替代、重復、邏輯關(guān)系等;(對這方面內容的考查主要體現在連接詞填空、閱讀理解等試題中;需要強調的是日語(yǔ)中的一些較為特殊的詞匯，(日語(yǔ)中的曖昧現象!)例如：一部分的`詞語(yǔ)后續只能是否定，當句子中出現

　　這類(lèi)詞語(yǔ)時(shí)，即使句子的后半部被省略，應試者有也該知道出題人想要表達的是否定的意思。

　　5、敬語(yǔ)的基本用法及授受關(guān)系;(敬語(yǔ)是日語(yǔ)的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，可以反映出一個(gè)人的教養問(wèn)題。當與長(cháng)輩或較有權威的人交談時(shí)，經(jīng)常使用。這與日本民族謙卑知禮的文化背景有關(guān);(簡(jiǎn)體、禮貌語(yǔ)、敬語(yǔ))。授受關(guān)系即"給予與接受"的關(guān)系(互惠、恩情)，日本是一個(gè)重視禮儀的民族，所以在語(yǔ)言方面也要較其他民族苛求一些，在日語(yǔ)中關(guān)于這一方面的語(yǔ)法也自成一個(gè)系統，，這個(gè)我們會(huì )在今后的學(xué)習匯總單獨提出來(lái)，重點(diǎn)講解。)

　　(三)閱讀理解能力

　　考試不分學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。應試者應能綜合運用日語(yǔ)語(yǔ)言知識和閱讀技能來(lái)理解一般的日語(yǔ)書(shū)面材料。閱讀技能包括下列幾個(gè)方面：

　　1、掌握所讀文章的主旨和大意;(這是要求考生對所給文章有一個(gè)整體的把握能力，一般一篇文章的主旨都會(huì )出現在文章的首段或最后一段。比較值得提倡的一種方法是先看問(wèn)題，后看文章，這樣可以有的放矢地，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)解決。若問(wèn)題中出現了宏觀(guān)把握的題型的話(huà)，可以重點(diǎn)考察首尾兩段內容。)

　　2、了解闡述主旨的事實(shí)和細節;(解答這類(lèi)細節題型也要有一定的技巧，要針對問(wèn)題直接去尋找答案，不要在考試中浪費不必要的時(shí)間。這類(lèi)題一般在原文都能找到準確答案，而它的目的就是要考生浪費大量的時(shí)間去尋找答案。)

　　3、根據上下文判斷某些詞匯和短語(yǔ)的意義;(這類(lèi)題型說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是即使我們所儲備的詞匯量不足，也可以通過(guò)一些邏輯推斷的方法來(lái)解決問(wèn)題。因此，我們在平時(shí)記憶時(shí)就可以不去事無(wú)具細的去記憶所有的單詞了。)

　　4、既要理解個(gè)別句子的意義，也要理解上下文之間的邏輯關(guān)系;(這里主要強調的是邏輯關(guān)系，因此，文章中的連接詞等能夠表現前后關(guān)系的詞語(yǔ)就格外重要。)

　　5、根據所讀文章進(jìn)行一定的判斷;

　　6、領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖、和態(tài)度;(文章中可能會(huì )出現一些表示作者語(yǔ)氣、態(tài)度的詞匯或者慣用句型，這需要應試者在平時(shí)學(xué)習時(shí)將有關(guān)表示語(yǔ)氣態(tài)度的一類(lèi)詞匯歸納總結起來(lái)，這樣可以較有針對性地展開(kāi)復習。) 總的來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的閱讀理解與漢語(yǔ)、英語(yǔ)的閱讀理解的本質(zhì)是相同的。都只不過(guò)是通過(guò)你所掌握的詞匯和語(yǔ)法知識來(lái)理解一段別人說(shuō)的話(huà)。閱讀時(shí)掌握一些技巧，問(wèn)題便可以迎刃而解，但只有技巧是不能解決問(wèn)題的，也要有一定的日語(yǔ)基本功。技巧只不過(guò)起到一個(gè)輔助作用。關(guān)于技巧方面，我們將會(huì )在以后的練習中一一接觸到。