目送的試題練習
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目送
�、偃A安上小學(xué)第一天，我和他手牽著(zhù)手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶(hù)戶(hù)院子里的蘋(píng)果和梨樹(shù)都綴滿(mǎn)了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。
�、诤芏嗪芏嗟暮⒆�，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著(zhù)周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開(kāi)啟。
�、垅徛曇豁�，頓時(shí)人影錯雜，奔向不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著(zhù)自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，他的視線(xiàn)和我凝望的眼光隔空交會(huì )。
�、芪铱粗�(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里。
�、菔鶜q，他到美國做交換生一年。我送他去機場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
�、匏陂L(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。
�、呶乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。
�、喱F在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的.車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機——
只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，是一扇緊閉的門(mén)
。有時(shí)他在對街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì )兒公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著(zhù)一只郵筒。
�、嵛衣�、慢慢地了解到，______________。(作者：龍應臺選自《目送》有刪減)
1．作者在文中敘述了三個(gè)目送的故事，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一、三個(gè)故事的內容。
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2．本文文字質(zhì)樸雋永。請品析下面句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達作用。
小小的手，圈
在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著(zhù)周遭。
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3．文中不止一次提到“門(mén)”，請說(shuō)說(shuō)第⑧段劃線(xiàn)線(xiàn)句中加粗詞“門(mén)”的含義。
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4．結合文章內容，談?wù)勛髡咴诘谌齻�(gè)故事中抒發(fā)了怎樣的思想感情？
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5．第⑨段畫(huà)線(xiàn)處省去了原文的結尾。請你擬寫(xiě)一個(gè)符合本文意蘊的結尾。(不超過(guò)90字)
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