蘇教版小升初語(yǔ)文測試試題
一、填空。(14分)
1、“疆”是 結構，用音序查字法應先查音序 ，再查音節 。用部首查字法，先查部首 ，再查 畫(huà)�！敖弊衷谧值淅镉袃煞N注釋?zhuān)孩俚赜�，領(lǐng)域，邊界;②界限。成語(yǔ)“萬(wàn)壽無(wú)疆”的“疆”字的意思應選第 種解釋。(3分)
2、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(3分)
(1)人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著(zhù)如畫(huà)的美景，心曠神怡。
(2) 陳毅的塑像剛落成，來(lái)( )的人就很多。
(3)這里的書(shū)太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。
3、按要求寫(xiě)句子。(3分)
(1)爸爸說(shuō)：“我明天要去昆明，你自己做飯吃�！�(直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ))
(2)微微發(fā)胖的臉上有一對時(shí)常瞇起的慈祥的眼睛。(縮寫(xiě)句子)
(3)面對任何災難，中華民族難道會(huì )望而卻步嗎?(改為陳述句)
4、當事者往往對利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂;旁觀(guān)的人由于冷靜、客觀(guān)，卻看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“ ， ”。詩(shī)人蘇軾在《 》中“ ， �！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。(5分)
二、選擇。(26分)
1、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一組是( )。
A、大名鼎鼎 等量齊觀(guān) 迫不急待 人才濟濟
B、陰謀鬼計 一絲不茍 居高臨下 煥然一新
C、精益求精 理直氣壯 斗志昂揚 驚慌失措
D、眼急手快 不約而同 鋪天蓋地 粉狀玉砌
2、下列漢字起筆完全相同的一項是( )。
A、門(mén) 尖 必 為 B、月 光 長(cháng) 丸
C、丑 民 書(shū) 君 D、卅 革 在 成
3、加點(diǎn)字不正確的一項是( )。
A、杜鵑花開(kāi) B、無(wú)比眷念 C、美麗嬋娟 D、絹獻衣物
4、給下列加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的釋義。( )
學(xué)而不厭，誨人不倦。A、滿(mǎn)足 B、討厭 C、厭倦
5、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一組是( )。
A、好逸惡勞 窮兇極惡 B、滿(mǎn)腔熱情 裝腔作勢
C、欲速不達 速戰速決 D、明察秋毫 毫不動(dòng)搖
6、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )。
A、慢條斯理 局促不安 恍然大悟 金碧輝煌
B、呼風(fēng)喚雨 千姿百態(tài) 群龍無(wú)首 不容質(zhì)疑
C、崇山俊嶺 神清氣爽 不可思議 出乎意料
D、騰云駕霧 美味家肴 應接不瑕 丟三拉四
7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是( )。
A、班長(cháng)李杰學(xué)習好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。
B、她總是津津樂(lè )道于自己己經(jīng)取得的成績(jì)。
C、這份試卷中的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。
D、程成畫(huà)的這幅漫畫(huà)夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。
8、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )。
A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?
B、雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話(huà)完全沒(méi)有錯。/他的話(huà)不可能不對。
D、我不會(huì )不去的。/我怎么會(huì )不去呢?
9、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當的一項是( ).
A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。
B、小明因為學(xué)習刻苦，所以受到老師的表?yè)P。
C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。
D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。
10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )。
A、作者通過(guò)這個(gè)章節完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。
B、從廣大師生的表現中，說(shuō)明大家對圓滿(mǎn)完成國慶60周年的表。
C、十一長(cháng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D、在第二十七屆北京學(xué)生科技節上，北京市十八個(gè)區縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。
11、“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會(huì )不見(jiàn)的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì )不見(jiàn)的!”讀這一段時(shí)間時(shí)，應該用( )。
A、高興的語(yǔ)氣，節奏快，聲音高。 B、難過(guò)的語(yǔ)氣，節奏慢，聲音低。
C、急切而痛苦的語(yǔ)氣，節奏快，聲音高。 D、急切而高興的語(yǔ)氣，節奏慢，聲音高。
12、下列標點(diǎn)符號運用有誤的一項是( )。
A、她認真看過(guò)這些信后，鄭重地轉給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?
B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時(shí)間，現在我才體會(huì )到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)的真正含義。
C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。
D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉。
13、下列標語(yǔ)運用最得體的一項是( )。
A、某圖書(shū)館的門(mén)口貼有一則標語(yǔ)：經(jīng)濟搞上去，人口降下來(lái)。
B 、某公園前寫(xiě)著(zhù)：外來(lái)人員請到門(mén)口登記。
C 、某學(xué)校的走廊上寫(xiě)著(zhù)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
D、某機關(guān)的墻上寫(xiě)著(zhù)：春來(lái)小草醒，請您繞道行。
三、閱讀。(30分)
(一) 小名(12分)
�、俅蠹s我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼(miǎo)兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(cháng)大了。到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對，便對我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁�！�
�、诓恢獮槭裁�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又叫一聲“淼兒”’的呼喚后，鄭重地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣写竺�。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。
�、鄣珛寢尳K究還是改不了。
�、苣翘焓俏�16歲生日聚會(huì )，好多同學(xué)都跑來(lái)了，家里的小客廳擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著(zhù)謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著(zhù)做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱(chēng)謝著(zhù)打開(kāi)了蛋糕盒。我喊道：“媽媽?zhuān)玫蹲觼?lái)!”
�、輯寢屢贿呥f過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”
�、蕖斑�!你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字!”
�、咂細g快地叫著(zhù)，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉刷地紅到了耳根。
�、嗤砩�，臨睡覺(jué)時(shí)，我推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。倚著(zhù)門(mén)框，又一次對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起!高翔!”可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
�、釠](méi)多久，我要離開(kāi)家到數百里外的一座城市去讀書(shū)。
�、獠恢醯�。媽媽竟在短短的幾天內學(xué)會(huì )了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。
?分別的那一天，爸媽一起送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著(zhù)，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐?zhù)他們：“放心吧，沒(méi)事的，我已不是孩子了�！�
火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著(zhù)，跑著(zhù)，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來(lái)——
“寫(xiě)信回來(lái)。淼兒!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
1、本文貫穿全篇的線(xiàn)索是 。(1分)
2、現在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名? (2分)
(1)
(2)
3、作者是用哪一具體事例來(lái)說(shuō)明媽媽“終究還是改不了”的?請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)
4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同?媽媽的表情如何? (摘引原文回答) (4分)
第一次抗議的語(yǔ)氣 ，媽媽的表情 ;
第二次抗議的語(yǔ)氣 ，媽媽的表晴 。
5、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名? (2分)
6、結尾一自然段中的“什么東西”應該是指什么? (1分)
(二)竹 石(5分)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
1、 解釋字義。(2分)
任( ) 爾( )
2、 “咬定”這是 手法。(1分)
3、這首詩(shī)著(zhù)力表現竹子 的品質(zhì)。(1分)
4、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出了作者 的風(fēng)骨。(1分)
(三)孩子和書(shū)(13分)
這小鎮只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。
她賣(mài)了多少書(shū)?怎樣忙過(guò)來(lái)的?沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細細的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如 般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的`眸子里讀出的滿(mǎn)是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì )進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。 有時(shí)，她們也會(huì )大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
一天，小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。
“您要買(mǎi)書(shū)?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)，“請您取一下那本書(shū)�！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩(shī)集——《孩子和書(shū)》。
“您看過(guò)這本書(shū)嗎?”他撫摸著(zhù)手中的詩(shī)集，問(wèn)。
她( )了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書(shū)：看看封面、內容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買(mǎi)了不合適的書(shū)，她覺(jué)得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)的。
“您，認識我嗎?”年輕人突然問(wèn)道。
她愣住了，仔細地觀(guān)察他，希望能記起來(lái)�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧�，說(shuō)著(zhù)，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼�( )，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)?
見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，凝視著(zhù)她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎?”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
年輕人的話(huà)使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò)去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著(zhù)倔犟的眼睛……她沒(méi)有訓他，送了那本書(shū)給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著(zhù)告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物……為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十 幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個(gè)孩子?
當她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚訝地發(fā)現，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。
扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書(shū)贈給您—我寫(xiě)的—一個(gè)關(guān)于您、我、書(shū)的故事。
我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書(shū)、愛(ài)書(shū)、寫(xiě)書(shū)的人
×年×月
天哪，他是詩(shī)人!這詩(shī)人( )就是當年的孩子!
“我要買(mǎi)書(shū)�！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽�(lái)，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著(zhù)硬幣，另一只手指著(zhù)一本小人書(shū)�！班�，又是二個(gè)孩子�！彼泵φ泻暨@位小客人， 心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì )成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……
1、 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的一項，填入選文相應的括號里。(3分)
儼然 依然 竟然 茫然 當然 赧然
2、 2、填進(jìn)第②自然段中橫線(xiàn)上最合適的喻體是：( )(1分)
a.湖水 b.泉水 c.秋月潭水
3、第②自然段中說(shuō)：“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿(mǎn)是善良、真誠�！庇煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現。(3分)
(1)熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客。 (2)
(3) (4)
4、如果將第⑨自然段畫(huà)線(xiàn)內容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同?請說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
5、聯(lián)系全文，第⑩自然段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是 。(2分)
6 “于是看到一雙慌張中帶著(zhù)倔犟的眼睛”，“慌張”的原因是 ，“倔犟”的原因是 (2分)
四、作文。(30分)
同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因為有“愛(ài)”而美麗，也因為有“愛(ài)”而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現自己身邊那許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請你以《愛(ài)》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順，正確使用標點(diǎn)符號，不少于400字。
以上就是為大家整理的蘇教版小升初語(yǔ)文測試試題，希望對小朋友們有所啟發(fā)!
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