中考模擬真題試卷及答案
一、 積累和運用（共6小題，計17分）
1. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）（2分）
A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi） 影影綽綽（chuò）
B.唱和（hè） 遒勁（jìn） 燈盞（zhǎn ） 苦心孤詣（zhǐ）
C恣情（zī） 莧菜（xiàn） 屏氣（bǐng ） 不卑不亢（háng）
D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸潤（qīn） 自力更生（gēng）
2. 下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（ ）（2分）
A. 合攏 能奈 如火如荼 重巒疊障
B. 嘹亮 溫訓 司空見(jiàn)貫 鄭重其是
C. 雋永 號淘 開(kāi)天辟地 昂首挺立
D. 調劑 輻射 一瀉千里 融會(huì )貫通
3. 請從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）
�。�1）校訓根植于傳統文化，是學(xué)校精神的凝練表達。校訓中傳遞的價(jià)值觀(guān)念， （結合 契合 融合）著(zhù)中華民族優(yōu)秀傳統文化和時(shí)代精神。
�。�2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設中的文化優(yōu)勢明顯，文化先行 （不言而喻 無(wú)懈可擊 責無(wú)旁貸），必須搶抓機遇、積極作為。
4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)〔在第（1）～（7）題中，任選五；在第（8）-（10）題中任選一題〕6分）
�。�1）樹(shù)木叢生， 。（曹操《觀(guān)滄�！�
�。�2）興，百姓苦； 。（張養浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）
�。�3）其真無(wú)馬耶？ 。（韓愈《馬說(shuō)》）
�。�4） ，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）
�。�5） ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）
�。�6） ，行道之人弗受。（《魚(yú)我所欲也》）
�。�7）客路青山外， 。（王灣《次北固山下》）
( 8) 望長(cháng)城內外， 。（毛澤東《沁園春 雪》）
�。�9） ，是跳舞，是音樂(lè )，是詩(shī)�。ü簟独纂婍灐罚�
�。�10） ，我的淚很快地流下來(lái)了。（朱自清《背影》）
5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）
�、俳邮軒椭浅砷L(cháng)的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要經(jīng)過(guò)開(kāi)采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長(cháng)過(guò)程，就好像 、 的過(guò)程。⑤想成長(cháng)得好，就要接受老師、家長(cháng)、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護你的成長(cháng)之路。
(1) 請提取第①句的主干，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）
(2) 請給第③句補上一組恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（1分）
�。�3）請將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第④句的橫線(xiàn)上。（只填序號）（1分）
A陋石變美玉 B金子發(fā)出光芒
6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）
“嘿，你在說(shuō)什么，格里高里伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開(kāi)玩笑吧？”外婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著(zhù)，大家都附和著(zhù)。突然，她站了起來(lái)，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著(zhù)輕盈的步子走了過(guò)去，笑著(zhù)說(shuō)：
“讓大家開(kāi)開(kāi)心，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”
上段的文字選自《 》（作品名稱(chēng)）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是：。
二、綜合性學(xué)習（7分）
7.請你參加以“文明著(zhù)裝 傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)。（7分）
〔活動(dòng)一：知“服之美” 〕請將下面的句子正確、規范、工整地抄寫(xiě)在田字格里。（1分）
禮儀之大，謂之夏；章服之美，謂之華。
〔活動(dòng)二：明“服之儀” 〕仔細閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題。（2分）
對中學(xué)生著(zhù)裝取向的認可度的調查統計表
調查結果 調查對象
調查內容 學(xué)生 老師
對“整潔”取向的認可度 39％ 96％
對“樸素”取向的認可度 13％ 85％
對“個(gè)性”取向的認可度 94％ 16％
對“品牌”取向的認可度 82％ 37％
在對“中學(xué)生著(zhù)裝取向的認可度”方面，學(xué)生與老師有什么不同？請簡(jiǎn)要概括。
〔活動(dòng)三：話(huà)“服之禮” 〕下面是學(xué)校領(lǐng)導在“關(guān)于學(xué)生著(zhù)裝問(wèn)題座談會(huì )”上的講話(huà)。作為參會(huì )代表，請你將講話(huà)要點(diǎn)轉述給你們班同學(xué)。要求：①轉述前須有開(kāi)場(chǎng)白；②完整準確；③要點(diǎn)突出。（2分）
講話(huà)內容
最近，有些學(xué)生穿著(zhù)有涂鴉的衣服或“乞丐服”來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著(zhù)裝應符合《中學(xué)生日程行為規范》的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著(zhù)裝體現著(zhù)他的態(tài)度、修養、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著(zhù)裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習文化知識，豐富和成就自我的地方。著(zhù)裝文明得體更有助于你們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
〔活動(dòng)四：傳“服之道”〕請在下面橫線(xiàn)上，寫(xiě)一個(gè)含有“整潔”一詞的句子，完成下面的宣傳語(yǔ)。要求：根據已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補寫(xiě)。（2分）
自尊自愛(ài)重儀表， 。
樸素自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標。
女子淑雅有修養，男兒颯爽展英豪。
青春飛揚添活力，品格精神最重要。
二、 閱讀（共15小題，計46分）
〔現代文閱讀〕（共9小題，計30分）
（一） 閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）
游戲的功用
�、偃松嬲幕顒�(dòng)是從游戲開(kāi)始的。有學(xué)者認為，個(gè)體的成長(cháng)過(guò)程其實(shí)就是在重復人類(lèi)的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結果，是一種復演祖先進(jìn)化的過(guò)程。
�、谟螒蚴呛⒆拥奶煨�。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認為，游戲是孩子對于未來(lái)生活的預演，是學(xué)習未來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
�、勖绹苄髮W(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測試”的創(chuàng )造性和想象力檢測。這種測試的基本原理是借助一些列根據圖形進(jìn)行的拓展繪畫(huà)來(lái)判斷創(chuàng )造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎進(jìn)行自由創(chuàng )作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測試結果顯示，有游戲經(jīng)驗的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng )造力。
�、懿糠趾⒆右驗橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習。一些教育專(zhuān)家認為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國外的一些研究表明，適量地玩計算機游戲對孩子并沒(méi)有什么不好的影響；反之，對培養孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國的另一項研究表明，喜歡玩計算機游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。
�、菽贻p人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的.樂(lè )趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著(zhù)情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類(lèi)積極情緒和體驗的正確心態(tài)和身體狀況，這是因為人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設計師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(cháng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結果都是無(wú)法讓你心滿(mǎn)意足。如果游戲的目標真正具有吸引力、反饋又足以激勵人心，年輕人會(huì )在相當長(cháng)的時(shí)間滿(mǎn)懷熱情不斷挑戰游戲設置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè )觀(guān)地做著(zhù)一件自己擅長(cháng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿(mǎn)足和自我肯定。
�、蕻斀�，本應是年輕人喜愛(ài)的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè )趣，還可以訓練他們的反應能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調查，研究人員發(fā)現“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)游戲機來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預防老年癡呆癥”。
�。ǜ鶕嘘P(guān)材料改寫(xiě)）
8.游戲具有哪些功用？請分條概括。（3分）
9.仔細閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。（2分）
10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。請分別簡(jiǎn)要分析。（4分）
定期通過(guò)游戲機來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預防老年癡呆癥”
11.下列對原文有關(guān)內容的概括與分析，正確的一項是（ ）（3分）
A.孩子之所以喜歡游戲，是因為游戲是孩子對于未來(lái)生活的預演，是學(xué)習未來(lái)生活技能的必要途徑。
B.借助一些列根據圖形進(jìn)行的拓展來(lái)判斷創(chuàng )造力程度高低，是“托倫斯測試”的基本原理。
C.要想讓孩子聰明、有活力，就應鼓勵孩子多玩游戲，因為游戲對培養孩子各方面的能力有積極作用。
D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè )趣，這就是在重復人類(lèi)的演化過(guò)程。
（二）閱讀下面的文字，完成12～16題（18分）
父親二十年前的叮囑
徐德新
�、偬靹偯擅闪�，父親就挑著(zhù)柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費。每個(gè)周末。我都會(huì )回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因為我額外需要五元錢(qián)的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。
�、凇白罱X(qián)是越來(lái)越緊張了�！备赣H挑著(zhù)擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話(huà)聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。
�、鄄恢挥X(jué)間，縣城到了。
�、芙稚洗蟛糠值娜思� 還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著(zhù)擔，帶著(zhù)我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔柴要五塊錢(qián)哩�！薄笆裁�？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親�！白蛱焓亲蛱�，您沒(méi)看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)�！澳俏也还�，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重�！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢(qián)的意思�！敖裉煜卵┝�，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。
�、菸覐拈T(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫 往外一扔，丟下一句話(huà)：“拿去吧！”
�、揎L(fēng)裹挾著(zhù)雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著(zhù)，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉身拉著(zhù)我默默離開(kāi)。
�、摺暗�，你冷不冷？”等走遠了，我問(wèn)父親。因為要挑擔，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少�！澳憧傻媒o我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城�！�
�、嘌┫碌迷絹�(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著(zhù)回家，他要一直把我送到學(xué)校去�！暗�，本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競賽的�？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)�！毖劭纯斓綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的�！案傎惡冒�，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了�！备赣H摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“我當年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現了�！�
�、岬搅藢W(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì )飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏�！昂⒆�。爹還有一句話(huà)，：父親望著(zhù)我，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”
�、狻笆裁�，爹？”
�、稀霸谀忝媲暗皖^彎腰�！薄�
�。ㄟx文有改動(dòng)）
12.文中多次寫(xiě)到“風(fēng)雪”，請說(shuō)說(shuō)設置這樣的自然環(huán)境有何作用。（3分）
13.結合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線(xiàn)句子中“冰涼的酸”的深意。（2分）
忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。
14.體會(huì )下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。（4分）
我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話(huà)：“拿去吧！”
15.父親是一個(gè)怎樣的人？請結合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
16.請用自己的話(huà)，說(shuō)說(shuō)父親的最后一次“叮囑”的含意。（3分）
〔古詩(shī)文閱讀〕（共6小題，計16分）
（三）閱讀下面的文字，完成17～20題（12分）
知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書(shū)，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書(shū)者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能讀其書(shū)，知其所以為言矣�！贝酥y也。人知《離騷》為辭賦之祖矣，司馬遷讀之，而知悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，則幾乎罔矣。
�。ㄟx文有改動(dòng)）
〔注〕本文節選自章學(xué)誡的《知難》。知難，即知音難，是說(shuō)古代賢人在后世少有知音。
17.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
�。� 1）非知其姓與名也 （ ）
�。�2）千不得百焉 （ ）
�。�3）夫不具司馬遷之志 （ ）
�。�4）則幾乎罔矣 （ ）
18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（ ）（2分）
A. 知之難乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也
B. 讀其書(shū)者，天下比比矣 其如土石何？
C. 人知《離騷》為辭賦之祖 矣 中峨冠而多髯者為東坡
D. 而欲知屈原之志 溫故而知新
19.請將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代文。（4分）。
讀其書(shū)，知其言，知其所 以為言而已矣
20.問(wèn)什么，司馬遷能真正“知其所以為言”成為屈原的知音？（2分）
（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）
小兒垂釣
〔唐〕胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側坐莓苔②草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
〔注〕①綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。②莓苔：泛指貼著(zhù)地面生長(cháng)在陰濕地方的低等植物。這里是寫(xiě)小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。
21.結合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)第二句寫(xiě)小二“側坐莓苔”有何作用。（2分）
22.詩(shī)中“遙招手”這是誰(shuí)？為何“遙招手”？ （2分）
三、 作文（50分）
23.按要求作文。（50分）
題目：我的老師
要求：①文體自 選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
【特別提示】
�、傥闹腥缧枭婕八趨^（縣）名，一律用“秦嶺區（縣）”代替；
�、谖闹腥缧枭婕皩W(xué)校名稱(chēng)，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替；
�、畚闹腥缧枥蠋熜彰�，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。
初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案
一、1.A 2.D 3.（1）契合；（2）責無(wú)旁貸
4.（1）百草豐茂；（2） 亡，百姓苦；（3）其真不知馬也；（4）白頭搔更短；
�。�5）塞下秋來(lái)風(fēng)景異；（6）呼爾而與之；（7）行舟綠水前；（8）惟余莽莽；
�。�9）那是自由；（10）這時(shí)我看見(jiàn)他的背影
5.（1）接受幫助是便捷之路�；蚪邮軒椭锹�。（2）即使（或即便、就算、哪怕）
�。�3）A.陋石變美玉 B.金子發(fā)出光芒
6.童年 樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗
二、7.活動(dòng)一：略 ；
活動(dòng)二：〔示例〕學(xué)生對“個(gè)性”“品牌”兩項著(zhù)裝取向的認可度高，老師則較低；老師對“整潔”“樸素”兩項著(zhù)裝取向的認可度高，學(xué)生則較低。
活動(dòng)三：〔示例〕同學(xué)們，我代表我們（咱們）班參加了學(xué)校的座談會(huì )，校領(lǐng)導就同學(xué)們（大家）在學(xué)校著(zhù)裝問(wèn)題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀，二要展示良好的校風(fēng)校貌，三要注意身份和場(chǎng)合。
活動(dòng)四：〔示例一〕著(zhù)裝整潔堪稱(chēng)道 〔示例二〕整潔美觀(guān)顯風(fēng)貌
三、（一）8.（1）游戲有助于提高孩子的探索力、觀(guān)察力和創(chuàng )造力。（2）游戲可以給年輕人帶來(lái)自我滿(mǎn)足和自我肯定。（3）游戲可以增添老年人的生活樂(lè )趣，還具有訓練他們的反應能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。（每點(diǎn)一分，共3分。）
9. “心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達到的投入狀態(tài)。
10.（1）“定期”表示限定，說(shuō)明老年人通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行體育鍛煉是有一定周期的。
�。�2）“可能” 表示不確定，說(shuō)明玩游戲有助于預防老年癡呆癥只是一種推測。
11.B
�。ǘ�12.（1）對故事情節的展開(kāi)起到了一定的推動(dòng)作用。（2）為父子二人的活動(dòng)提供了特定背景。（3）多所塑造的父親這個(gè)人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營(yíng)造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。
13.透過(guò)雪花落在鼻尖上融化后的感覺(jué)，含蓄地寫(xiě)出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。
14.運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準確傳神地寫(xiě)出了買(mǎi)柴任給父親錢(qián)時(shí)的不耐煩及對父親的不滿(mǎn)、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)小氣、無(wú)禮的小市民形象。
15.（1）父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣(mài)柴給孩子賺生活費和學(xué)雜費，不辭辛苦。（2）父親是一個(gè)堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買(mǎi)柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢(qián)，能委曲求全。（3）父親是一個(gè)教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書(shū)，教育孩子尊重他人，重言傳身教。
16.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。
�。ㄈ�17.（1）知道 （2）一千（人） （3）具有，具備 （4）迷惑無(wú) 所得 18.C
19.讀他的書(shū)，(能)理解他的言論（或：學(xué)說(shuō)），而且能懂得他有這樣言論（或：學(xué)說(shuō)）的愿因罷了。
20.司馬遷“知悲其志”�；颍核抉R遷具有與屈原同樣的心志。
�。ㄋ模�21.寫(xiě)出了小兒很會(huì )選取釣魚(yú)的地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫(xiě)“怕得魚(yú)驚不應人”做鋪墊。
22.第一問(wèn)：垂釣兒童 或：小兒 第二問(wèn)：他怕答話(huà)聲把魚(yú)驚走。
四、作文略
【中考模擬真題試卷及答案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文真題模擬試卷07-03
小升初語(yǔ)文真題試卷及答案07-20
中考語(yǔ)文真題及答案06-28
河北小升初英語(yǔ)真題試卷及答案07-22
蚌埠英語(yǔ)小升初真題試卷及答案07-21
北京小升初英語(yǔ)試卷真題及答案08-26
瑪雅小升初語(yǔ)文真題試卷及答案08-25
重慶小升初數學(xué)真題試卷及答案08-25
廣州小升初語(yǔ)文試卷及答案真題08-24