送報的少年的試題及答案

　　送報的少年(14分）

　　放暑假的時(shí)候，給我家送報的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準時(shí)。門(mén)沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報紙塞進(jìn)報筒。門(mén)虛掩著(zhù)的時(shí)候，他便會(huì )禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報紙來(lái)了！”

　　我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶(hù)人家送報，而且都是樓房住戶(hù)，他每天要爬一萬(wàn)八千多級臺階。

　　驕陽(yáng)似火，送報少年每天大汗淋淋地騎著(zhù)車(chē)子穿街過(guò)巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車(chē)鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著(zhù)一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著(zhù)，他的日子似乎無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　7月下旬的一天，少年送報來(lái)時(shí)對我說(shuō)：“今天報上刊登了高考錄取分數線(xiàn)！”我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽?zhuān)�我可以上郵電大學(xué)了！”

　　我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿(mǎn)意。8點(diǎn)多鐘了還穿著(zhù)睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負，就看他能不能早起床！”

　　兒子不屑地說(shuō)：“你那觀(guān)念早過(guò)時(shí)了！”

　　我說(shuō)：“你看看人家那送報的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”

　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”

　　一個(gè)大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時(shí)，才出現在我家門(mén)口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯事的孩子囁嚅著(zhù)說(shuō)：“ ”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。

　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清點(diǎn)行囊準備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報的少年準時(shí)出現在門(mén)口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送�！�

　　我隨口問(wèn)：“那你呢？”少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)�！�

　　我驚得不知說(shuō)什么，那少年又補充道；“我爸是個(gè)下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　小題1:體會(huì )加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達作用。（4分）

　�、賰鹤有Φ酶鼑虖垼骸八�是干什么的？我是干什么的？……”

　�、谒�把報紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送�！�

　　小題2:文章第9段空白處省略了送報少年所說(shuō)的話(huà)，請你根據上下文和語(yǔ)言運用的要求，在下面橫線(xiàn)上補寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

　　小題3:這篇小說(shuō)的題目是《送報的少年》，為什么花了大量筆墨描寫(xiě)“我”的兒子？這樣寫(xiě)的作用是什么？（4分）

　　小題4:如果你是文中“我”的兒子，請運用心理描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出你聽(tīng)到送報少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內心感受。（30字左右）（2分）

　　小題5:請用四個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括出送報少年的性格特點(diǎn)。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:①表現了兒子的狂妄自大；②表現送報少年的懂事、樂(lè )觀(guān)、有禮貌。

　　小題1:略

　　小題1:反襯（或對比、映襯、襯托）；突出送報少年的性格，使人物形象更加鮮明豐滿(mǎn)。

　　小題1:略

　　小題1:示例：勤奮懂事、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、踏實(shí)自信、禮貌謙虛。

　　小題1:試題分析：（1）“我”的兒子出生在條件較好的家庭中，養尊處優(yōu)，目空一切，對一個(gè)他認為只是一個(gè)送報的同齡人，自然表現出不屑一顧。（2）送報的少年出生在一個(gè)下崗的家庭中，從小就飽嘗艱辛，但是在生活的磨練中，卻造就出一個(gè)懂事、樂(lè )觀(guān)、有禮貌、勤奮的少年。

　　小題1:試題分析：結合具體的語(yǔ)境----“一個(gè)大雨滂沱的日子”以及少年“渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角”的具體描寫(xiě)來(lái)揣摩人物的語(yǔ)言。比如：對不起，我摔了一跤，連報紙也弄濕了……

　　小題1:試題分析：“我”的兒子是一個(gè)盲目自大、養尊處優(yōu)的形象，“送報少年”是一個(gè)懂事、勤奮、有禮貌的形象。寫(xiě)“我”的兒子，主要是與送報少年形成強烈的反差，以“我”的兒子來(lái)反襯送報少年，是送報少年這個(gè)人物形象更加的鮮明豐滿(mǎn)。

　　小題1:試題分析：當兒子沉浸在考上郵電大學(xué)的喜悅中，突然聽(tīng)到送報少年考的是北京大學(xué)，內心定會(huì )掀起波瀾。比如：（1）��？北京大學(xué)？想不到他讀書(shū)這么好，看來(lái)我得謙虛點(diǎn)了，再也不能自大了；（2）北大有什么了不起？他能上得起嗎？我家境比他好多了，今后我還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)呢！

　　小題1:試題分析：從“送報少年利用暑假期間幫助父親送報紙”可以概括出他非常的懂事；從“送報少年整天的快樂(lè )表現”足見(jiàn)他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子；從“送報少年見(jiàn)人總是一臉的笑“可以看出他是一個(gè)有禮貌的孩子；從”送報少年考上北大卻沒(méi)有向我的兒子那樣沾沾自喜“可以分析出他是一個(gè)謙虛、勤奮的孩子。

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