人教版六年級語(yǔ)文上冊期末考試題
一、這是我國古代五位著(zhù)名的書(shū)法家，按音序給他們排好隊!
顏真卿 柳公權 歐陽(yáng)詢(xún) 王羲之 懷素
_____ _____ _____ _____ _____
二、讀拼音，填漢字。
yōu yǎ chōu tì rén shēng dǐng fèi
三、根據語(yǔ)境用自己喜歡的符號給括號內字選擇正確的讀音。
一輛貨車(chē)嚴重超載(zǎi zài)而失事，導致交通堵塞(sè sāi)，旅客們不得不在路邊農戶(hù)家里借宿(xiǔ sù)一宿(xiǔ sù)。
四、把成語(yǔ)補充完整并按要求填空。
舍( )逐( ) 無(wú)( )有( ) 萬(wàn)馬齊( ) ( )故( )新 標( )立( ) 養( )處優(yōu)
(1)粉身碎骨是蘊涵在粉身碎骨全不怕這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有柳暗花明、_________、________等。
(2)寫(xiě)出帶龍字成語(yǔ)： ________。
盛氣( )人 興國安( ) 一絲不( ) 大同小( ) 完( )歸趙 ( )死如歸 畫(huà)蛇( )足 千( )一發(fā)
�、倬哂邪x色彩的詞語(yǔ)：__________。
�、诰哂匈H義色彩的詞語(yǔ)：__________。
�、塾蓛蓚�(gè)相同(或相近)的詞組成的詞語(yǔ)
_____________________________。
五、比一比，再組成詞語(yǔ)。
{瑕( )
暇( ) {籍( )
藉( ) {簽( )
鑒( ) {謄( )
譽(yù)( )
六、讀句子，用清字組成恰當的詞語(yǔ)填入括號里，并且不得重復。
清晨，我們走進(jìn)樹(shù)林，感到空氣格外( )。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著(zhù)( )的泉水，聽(tīng)著(zhù)( )的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!
七、按要求寫(xiě)句子。
(1)用恰當的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)。
全世界人民齊心協(xié)力抗擊甲型H1N1流感。
全世界人民能戰勝甲型H1N1流感。
_____________________________。
(2)改變句子順序，使其意思不變。
在所有的世界著(zhù)名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被名聲寵壞的人。
_____________________________。
(3)縮寫(xiě)句子。
值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。
_____________________________。
(4)用修改符號在原句上修改病句。
六一慶祝會(huì )上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的`名單，特別發(fā)揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了。他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
八、以日出這一情境分別造一個(gè)比喻句和擬人句。
比喻句：______________________。
擬人句：______________________。
九、語(yǔ)文會(huì )讓你的生活充滿(mǎn)詩(shī)意。請聯(lián)系語(yǔ)境，填上適當的詩(shī)詞名句。
1.優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的______________________，____________________能感受到詩(shī)人的高尚情操;讀著(zhù)杜甫《聞官軍收河南河北》中的____________________，________________________又讓我感受到他強烈的愛(ài)國之情。
2.凡事都要多實(shí)踐才能熟練掌握，即所謂熟能生巧，正如古人所說(shuō)的 ，_________。
十、作文(25分)
題目：無(wú)法抹去的記憶
提示：在你的成長(cháng)道路上，一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶!讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫(xiě)一篇讓你感觸最深的記憶。
2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標點(diǎn)正確。
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