滬教版五年級語(yǔ)文下冊期中考試題
導語(yǔ)：語(yǔ)文的考前復習不要集中,分散復習效果會(huì )更好.一星期一復習為好.復習不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。下面是小編為大家推帶來(lái)滬教版五年級語(yǔ)文下冊期中考試題，供大家參考學(xué)習！
一、書(shū)寫(xiě) （5%）
二、基礎（25%）
1.把詞語(yǔ)補充完整。4％
�。� ）波（ ）浪
�。� ）（ ）而觀(guān)
燈火（ ）（ ）
綠（ ）如（ ）
2.根據要求完成練習。4%
�。�1）報春的燕子成群結隊地飛過(guò)遼闊的山川和田野。（縮句）
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�。�2）張強對媽媽說(shuō)：“李偉生病了，我去幫他復習功課�！保ㄖ苯右Z(yǔ)改成間接引語(yǔ)）
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3.用上合適的修改符號，修改段落。4%（提示：標點(diǎn)符號使用不當；錯別字；缺少主語(yǔ)；搭配不當）。
今天，我讀了“賣(mài)火柴的小女孩”，這片文章的作者是被稱(chēng)為“世界童話(huà)之王”的安徒生。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實(shí)在太悲傷了。
4.基礎積累。6％
�、傥艺驹谕で癬________，雖有濃濃的云霧籠罩著(zhù)，但山勢________，有的如________，有的如________。
�、诠旁�(shī)詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩(shī)中有景：________，草色遙看近卻無(wú)。詩(shī)中有情：夜發(fā)清溪向三峽，________。
5.將正確答案的序號填在橫線(xiàn)上。7％
�、傧旅娈�(huà)橫線(xiàn)的字注音有錯誤的一組是（ ）
A挫cuò折
B鮮xiǎn為人知
C 攥zuài著(zhù)
D 執著(zhù)zhuó
�、凇拔覀儛�(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉�！边@句名言是（ ）說(shuō)的。
A 雨果
B 周恩來(lái)
C 列寧
D 華羅庚
�、叟c“答應了別人的事就要守信用�！边@句話(huà)意思不一樣的一句是（ ）
A 答應別人的事能不守信用嗎？
B 答應別人的事非守信用不可。
C 答應別人的'事非守信用不可嗎？
D 答應別人的事不能不守信用。
�、軐捜菔牵� ），可以消除人與人之間的摩擦。
A 一種鎮定劑
B一種潤滑劑
C一座橋梁
D一束陽(yáng)光
�、荨八哪X子反應快，能幫我們解決這個(gè)難題�！敝械摹翱臁睉x解釋?zhuān)?）
A靈敏
B 爽快，直截了當
C 趕快，從速
D 速度
�、蕖埃� ）困難再大，我們（ ）要努力完成老師交給的任務(wù)�！弊詈线m的關(guān)聯(lián)詞是（ ）
A 雖然……但是……
B無(wú)論……都……
C 因為……所以……
D即使……也……
�、摺鞍驼拼蟮慕淌�，坐不下這么人�！边@句話(huà)運用的修辭手法是（ ）
A 夸張
B 比喻
C 擬人
D 反問(wèn)
三、閱讀（ 35%）
�。ㄒ唬┘偃绮槐Ｗo環(huán)境16%
人類(lèi)對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現在三個(gè)方面
任意排放“三廢”。每年，全世界_________空中的有害廢氣總量有6億多噸，________的廢水有4200多億噸，廢渣的________量也十分驚人。1873年以來(lái)，西方社會(huì )僅死于大氣污染的就有一萬(wàn)多人，患病者就不計其數了。水污染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚(yú)、貝類(lèi)瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚(yú)蝦著(zhù)名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！
工業(yè)和城市過(guò)分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠(chǎng)擠在2%的國土上，1%的國土生活著(zhù)25%的人口；美國東部地區12萬(wàn)多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區成了世界上有名的“公害地區”。城市人口過(guò)分集中帶來(lái)的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問(wèn)題也尤為重要。
對自然資源不合理的開(kāi)發(fā)利用也嚴重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現“黑風(fēng)暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風(fēng)一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過(guò)量抽取地下水造成的。
破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類(lèi)賴(lài)以生存的根本，它有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。
1.第2小節橫線(xiàn)上應填的詞語(yǔ)是（ ） 2%
A 排入—排放—排棄
B 排放—排棄—排入
C 排放—排入—排棄
D 排棄—排放—排入
2.“三廢”指的是_________、________、________，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！”說(shuō)明________對海洋的污染嚴重。4%
3.地理環(huán)境有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過(guò)量抽取地下水所造成的懲罰是________。2%
4.連線(xiàn)（把發(fā)生的現象和產(chǎn)生的原因用線(xiàn)連起來(lái)）3%
5.第3小節的中心句是“_________”。劃線(xiàn)句子采用了________、________的說(shuō)明方法。3%
6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類(lèi)說(shuō)什么？2%
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�。ǘ� 19%
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傍晚，在一個(gè)規模不大的快餐廳里，總共有三個(gè)食客：一個(gè)老人、一個(gè)年輕人，還有我�；蛟S是因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒(méi)有完全打開(kāi)，所以顯得有些昏暗。我坐在一個(gè)靠窗的角落里獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門(mén)口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開(kāi)過(guò)老人在桌邊的手機。
事實(shí)證明了我的判斷。當那個(gè)老人再次側身點(diǎn)煙時(shí)，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開(kāi)。老人轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現手機不見(jiàn)了。他huán gù sì zhōu（ ），這時(shí)候年輕人已經(jīng)在伸手開(kāi)門(mén)，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來(lái)，走向門(mén)口的年輕人。
我擔心老人很難對付一個(gè)身強體壯的年輕人。沒(méi)想到，老人卻說(shuō)：“小伙子，請你等一下�！蹦贻p人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。我剛才就把它放在了桌子上，可是現在它卻不見(jiàn)了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài（ ），再說(shuō)彎腰對我來(lái)說(shuō)也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說(shuō)：“哦，您別著(zhù)急，我來(lái)幫您找找看�！�年輕人彎下腰去□沿著(zhù)老人的桌子轉了一圈□然后把手機遞過(guò)來(lái)□□老人家□您看□是不是這個(gè)□□老人緊緊握住年輕人的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝你！真是不錯的小伙子�！蹦贻p人臉微微一紅，低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。
等年輕人走遠之后，我過(guò)去對老人說(shuō)：“您本來(lái)已經(jīng)確定手機就是他偷的，卻為什么不報警？”老人的回答使我回味悠長(cháng)，他說(shuō)：“_________報警同樣能夠找回手機，________我在找回手機的同時(shí)，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬(wàn)倍的東西，那就是──寬容�！�
1.看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在文中的括號里。2%
2.為第3小節中加粗的句子填上合適的標點(diǎn)符號。4%
3.在第4小節的橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞2%
4.請從下面三個(gè)題目中選擇一個(gè)最合適的題目寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上2%
知錯就改
可敬的老人
可貴的寬容
5.讀第3小節，根據年輕人當時(shí)的表現，想想他當時(shí)在想什么？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)4%
6.簡(jiǎn)要概括第3小節中“眼前的一幕”是指_________。2%
7.你支持老人的做法嗎？為什么？3%
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四、寫(xiě)作（35％）
題目：最美的__________________
提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請你以“最美的 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：⑴把題目補充完整 ⑵ 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。
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