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六年級語(yǔ)文期末試題含答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫(xiě)出來(lái)的。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的六年級語(yǔ)文期末試題含答案，希望能夠幫助到大家。
六年級語(yǔ)文期末試題含答案 1
一、字詞擂臺。（19分）
1.讀下面的詞語(yǔ)，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。（2分）
A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類(lèi)旁通 （ ）
B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見(jiàn)慣 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）
D. 鼎盛 書(shū)藉 紛至踏來(lái) 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）
2.靈活運用課內課外的積累，根據要求填空。（2分）
�。�1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會(huì )議，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫(huà)排列依次為 ，按音序排列依次為 。
3.我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（2分）
�。� ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明
4.龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像_______、_______、 等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。（3分）
5.判斷題，說(shuō)法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
�。�1）“爺爺的腰板還比較結實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結實(shí)”中的“結實(shí)”意思一樣。（ ）
�。�2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區別的，不可混用。（ ）
�。�3）“鹿”用部首查字法應該查“比”部。 （ ）
�。�4） 我國成語(yǔ)大都有豐富的內涵，下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。 （ ）
圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼
6.馬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，下面是根據“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)，錯的兩項是（ ）。（2分）
�、俅致缘目矗ㄗ唏R觀(guān)花） ②走在前列（一馬平川）
�、鄯浅ＮｋU（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）
7.抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括號里填上一個(gè)字的詞。（4分）
�。�1）天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……過(guò)了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。
�。�2）種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次——種樹(shù)人來(lái)得（ ）。
�。�3）在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過(guò)得（ ）。
�。�4）經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（ ）。
二、積累運用。（26分）
1. 展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：
讀出了
讀出了
還讀出了 。（3分）
2.綜合改錯。（兩個(gè)錯別字，兩處語(yǔ)�。�4分）
體操運動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫藥費，她毅然絕然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏(yíng)得獎金的機會(huì )。這位本來(lái)專(zhuān)功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動(dòng)員。
3.課文傳真。（10分）
課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。文字中有“情”：著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有世界著(zhù)名人物中，瑪麗 居里幾乎是 的人�！崩首x著(zhù)這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫(huà)”：“你好，清涼的 ！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的 ！你吟誦一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫(huà)面配上一個(gè)標題《_______ 》；文字中有“理”：“如果無(wú)法在這種 中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！本捉乐�(zhù)這些句子，我想到了一句名言：_______；
文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉， ！”品味著(zhù)這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的`境界��！
4. 古詩(shī)詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語(yǔ)言精練,含意深邃,韻味無(wú)窮,令人百讀不厭�？吹竭@些詞語(yǔ)，你會(huì )想起哪首古詩(shī)？請選擇其中的句子寫(xiě)下來(lái)。（6分）
慈母情深：
節日習俗：
人才發(fā)展：
豪情壯志：
5. 古文今讀。（3分）
�。�1）一兒以日初出遠，而日中時(shí)近也。
“以”的意思是（ ）。這句話(huà)的意思是：
�。�2）“之乎者也”是文言文表達的特點(diǎn)�！盎颊�、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.著(zhù)。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）
三、閱讀沖浪。（25分）
�。ㄒ唬┮荒曛�
1.老者在樹(shù)上釘釘子有什么目的？他的目的達到了嗎？為什么？（3分）
2. 與漫畫(huà)中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）。（1分）
A.杞人憂(yōu)天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍
3. 時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的東西，作者是怎么通過(guò)漫畫(huà)讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的?（2分）
�。ǘ┖募�
我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái),蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著(zhù)，雨點(diǎn)密集地喧嚷著(zhù)，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹(shù)林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來(lái)就為蝴蝶著(zhù)急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹(shù)葉還無(wú)力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著(zhù)急。
但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時(shí)候，她們會(huì )急忙飛到家里去哩！不過(guò)他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的.花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著(zhù)急了。
1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 。（1分）
2. 給劃線(xiàn)的句子加上恰當的標點(diǎn)。（2分）
3. 這段話(huà)在表達上有什么特點(diǎn)？選兩項。（ ）（2分）
A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想象 D.運用對比
4. 你體會(huì )到作者要表達一種什么樣的感情和思想？ （2分）
四、童心妙筆。（30分）
作文題目：一串快樂(lè )的音符
睜大我們的眼睛，你就會(huì )發(fā)現生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè )，快樂(lè )的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè )在人們身上得到傳遞和接力……運用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達你感悟到的獨特的快樂(lè )。
附答案：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊
3. 傳染 傳授 傳遞 傳承
4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難
二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”
3. 唯一沒(méi)有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪(fǎng)友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類(lèi)似的關(guān)于戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手中線(xiàn)，臨行密密縫 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海
5. （1）認為 另一個(gè)小孩卻認為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠些，而中午時(shí)要近些。
�。�2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之后能長(cháng)多少。他的目的沒(méi)有達到。孩子在長(cháng)高，而樹(shù)也在長(cháng)高，而且長(cháng)得比孩子還快。
2. C
3. 第一、二幅漫畫(huà)畫(huà)的是早春的樹(shù)木，第三幅漫畫(huà)作者畫(huà)的是冬天的樹(shù)木，第四幅漫畫(huà)作者畫(huà)的是冬天過(guò)后的晚春的樹(shù)木，這就可以看出漫畫(huà)故事的時(shí)間跨度是一年多。
�。ǘ�1. 指蝴蝶在下雨天無(wú)處可躲
2. 她們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？
3. B.運用排比、反復 C.細致的想象
4. 對蝴蝶的關(guān)心和喜愛(ài)，對自然界小生命的擔憂(yōu)和關(guān)注。
四、（略）
六年級語(yǔ)文期末試題含答案 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài
�。ǎ� （） （） （）
二、補充下列詞語(yǔ)（4分）
負（）請罪 高瞻遠（） 解（）相助 兔死（）悲
響（）行云 同心（）力 （）然不同 開(kāi)卷有（）
三、下列各組詞中，沒(méi)有錯別字的一組是（）（3分）
A、氣勢洶洶 以身作則 紋絲不動(dòng) 穿流不息
B、完璧歸趙 情不自禁 應接不暇 沒(méi)精打采
C、愛(ài)不失手 陰謀詭計 前俯后仰 水泄不通
D、再接再厲 奮發(fā)圖強 斬釘截鐵 窮途末路
四、下列各組詞中，搭配完全正確的是（）組（2分）
A、磨煉—意志 珍惜—糧食 堅持—真理 提高—效率
B、改進(jìn)—方法 改善—生活 改正—缺點(diǎn) 改變—面貌
C、發(fā)揚—傳統 精致—表演 發(fā)生—沖突 發(fā)展—生產(chǎn)
D、感情—深厚 愛(ài)護—老人 聲音—低沉 愛(ài)戴—兒童
五、填古詩(shī)名句，歇后語(yǔ)。（10分）
1、人們常用“ 、 ”頌揚那些具有終身默默奉獻和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（填古詩(shī)）
2、看事物從不同的角度著(zhù)眼會(huì )有不同的感受和體會(huì )，真是 、。（填古詩(shī)）
3、六年級畢業(yè)晚會(huì )上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是。（填歇后語(yǔ)）
4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對同學(xué)說(shuō)：。（填古詩(shī)）
5、漂泊他鄉的老人，回到久別的故鄉時(shí)用一句老少皆知的詩(shī)句： 、。（填古詩(shī)）
6、人們常用“ 、 ”表達對遠方親人的思念。（填古詩(shī)）
7、給予是快樂(lè )的，正如古人所言： 、 。
8、魯迅的精神寫(xiě)照一句詩(shī)： 、 。
9、好多革命戰士為了革命，英勇獻身，“ 、 ”這句名言就是他們的光輝寫(xiě)照。
10、小明同學(xué)無(wú)心向學(xué)，請你用一句名言 、 勸說(shuō)他。
六、語(yǔ)文精彩回放（9分）
1、“她們倆在光明和快樂(lè )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有 ，沒(méi)有 ， �！北径芜x自《 》，本文是一篇 ，作者被譽(yù)為 。
2、“過(guò)去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽(yáng)蒸融了�！北揪溥x自著(zhù)名作家 的散文《匆匆》，你試著(zhù)再寫(xiě)一句：過(guò)去的日子如 ， 。
3、《將相和》這篇課文的“相”是 ，他的特點(diǎn)是 ，“將”是 ，他的特點(diǎn)是 。這篇課文主要寫(xiě)了 、 、 三個(gè)小故事。
七、按要求寫(xiě)句子（10分）
1、我猛然間聽(tīng)到隨水柱飛揚起奧運會(huì )嘹亮的會(huì )歌旋律。（縮句）
2、沒(méi)有人不說(shuō)武松是個(gè)機智勇敢、武藝高強的英雄。（改肯定句）
3、作物能生長(cháng)。土壤里會(huì )有水分和養料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）
4、我們是不能忘記這十多年父母對我們的養育之恩的。（改反問(wèn)句）
5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統。（修改病句）
八、閱讀（22分）
空心樹(shù)
�、俸影渡祥L(cháng)著(zhù)兩棵柳樹(shù)，老柳樹(shù)謙遜地低著(zhù)頭，舒展著(zhù)自己的`枝葉�？墒悄贻p柳樹(shù)卻認為自己長(cháng)得又yún chèn（），又好看，老是仰著(zhù)臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹(shù)漂亮一些。
�、谟幸惶� 年輕柳樹(shù)對老柳樹(shù)說(shuō) 你干嗎老是低著(zhù)頭趴著(zhù) 你看我多氣派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他們誰(shuí)不chēng zàn（）我長(cháng)得又高大又漂亮 他擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子
�、劾狭鴺�(shù)友愛(ài)地對它說(shuō)：“我不是不知道你長(cháng)得漂亮�？赡阋斝臉�(shù)會(huì )變空的��！”
�、苣贻p柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。
�、萑兆右惶焯斓剡^(guò)去了。因為年輕柳樹(shù)老是把吸收到的養分用在打扮外衣上，樹(shù)心真的變空了。不久，這兩棵柳樹(shù)的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹(shù)心竟然是空的，痛心地說(shuō)：“唉，本來(lái)我是打算用你做房梁的，可現在除了把你當做柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了�！蹦贻p柳樹(shù)聽(tīng)了
1.讀準文中的拼音，規范書(shū)寫(xiě)漢字。（2分）
2.按要求完成下列題目。（6分）
�。�1）近義詞：謙遜（） 氣派（） 吸收（）
�。ǎ玻┓戳x詞：稱(chēng)贊（） 痛心（） 得意洋洋（）
3.給第二小節加上標點(diǎn)。（5分）
4.年輕的柳樹(shù)為什么會(huì )變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？（3分）
5.年輕柳樹(shù)聽(tīng)了主人的話(huà)，會(huì )怎么樣呢？它又會(huì )說(shuō)些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫(xiě)幾句話(huà)。（至少用上一句歇后語(yǔ)或名言警句）。（3分）
6.老柳樹(shù)和年輕柳樹(shù)有什么不同之處？你從中得到什么啟示？（3分）
九、作文（30分）
親愛(ài)的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《 讓我自豪》，請你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級”、“祖國”、“長(cháng)城”、“成功”等。
要求：字數不少于400字，內容真實(shí)，語(yǔ)句通順。
參考答案
一、真摯、唾沫、侮辱、灌溉
二、負（荊）請罪 高瞻遠（矚） 解（囊）相助 兔死（狐）悲
響（遏）行云 同心（協(xié)）力 （截）然不同 開(kāi)卷有（益）
三、D
四、A
五、1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
3、八仙過(guò)海各顯神通
4、海內存知己，天涯若比鄰（答案不確定）
5、少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰
6、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
7、贈人玫瑰，手有余香
8、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
9、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
10、少壯不努力，老大徒傷悲
六、1、寒冷 饑餓 也沒(méi)有痛苦的地方去了 賣(mài)火柴的小女孩 小說(shuō) 童話(huà)之父
2、被微風(fēng)吹散了 薄霧 朱自清 浪花（頭發(fā)） 被海濤淹沒(méi)了（被歲月染白了）
3、藺相如 機智勇敢、顧全大局 廉頗 知錯就改 完璧歸趙 澠池之會(huì ) 負荊請罪
七、1、我聽(tīng)到旋律。
2、誰(shuí)都說(shuō)武松是個(gè)機智勇敢、武藝高強的英雄。
3、因為土壤里會(huì )有水分和養料，所以作物能生長(cháng)。
4、難道我們能罔極這十多年父母對我們的養育之恩嗎？
5、我們要發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統。
八、1． 勻稱(chēng)、稱(chēng)贊
2． 謙虛、氣魄、吸吮
批評、開(kāi)心、垂頭喪氣
3．，：“？！，，。！”。
4．因為它老是仰著(zhù)臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹(shù)漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來(lái)主人是打算用它做房梁的，可現在除了把它當做柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了。
5．略
6．略
六年級語(yǔ)文期末試題含答案 3
一、填空題（20分）
1.李白和杜甫被稱(chēng)為“李杜”，被稱(chēng)為“小李杜”的是________和_________ 。
2.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著(zhù)他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________ ，“美玉無(wú)暇”指的是____________。
3.在寫(xiě)作文時(shí)，我們有時(shí)無(wú)從下筆，經(jīng)過(guò)冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_________________ ，________________”。（填詩(shī)句）
4.有個(gè)小男孩長(cháng)了個(gè)非常古怪的鼻子，只要一說(shuō)謊鼻子就會(huì )長(cháng)一寸。他說(shuō)了一堆謊話(huà)后，小鳥(niǎo)就飛到他的鼻子上歇著(zhù)。它們以為那是個(gè)樹(shù)枝呢！這個(gè)故事的題目是：___________________ 。
5.活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè )的孩童。它_________________ ，_________________ ，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________ ，在大海上濺出了無(wú)數奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_________________ ，_________________ 。
6.水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(cháng)，_________________ ， _________________ ，它好像有情義。水_________________ ，_________________ ，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像_________________ ……__________________________________ （發(fā)揮你的想象，補寫(xiě)一句省略的內容）
7.不憤不啟，不悱不發(fā)。__________________________________ ，則不復也。
8.不要人夸顏色好，__________________________________ 。
二、選擇題（將所選字母寫(xiě)在每題的橫線(xiàn)上）。（20分）
(一)、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫(xiě)出來(lái)。
nuò bǐn xī zhà
1．A 諾 言 B 稟 告 C 犧 牲 D 微風(fēng)乍起 __________
féng tuì dèng chī
2 .A 焚 燒 B 褪 色 C 石 凳 D 如癡如醉 __________
jiān mán qì rěn
3．A 殲 滅 B 瞞 住 C 沏 茶 D 時(shí)光荏苒 __________
tún līng lǜ sāi
4．A 臀 部 B 凌 晨 C 濾 過(guò) D 塞外邊疆 __________
(二)、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯別字，請你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。
5．A 紙 屑 B 咽 喉 C 菩 薩 D 崇山竣嶺 __________
6．A 無(wú) 辜 B 蛤 蟆 C 櫥 房 D 火眼金睛 __________
7．A 烙 印 B 含 養 C 瘦 削 D 誨人不倦 __________
8．A 危 脅 B 魁 梧 C 飄 逸 D 苦心孤詣 __________
(三)、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思、性質(zhì)或結構最接近？請你把所選字母寫(xiě)出來(lái)。
9．譏 笑 __________
A 冷 笑 B 苦 笑 C 嘲 笑 D 獰 笑
10．注 視 __________
A 關(guān) 注 B 鄙 視 C 注 意 D 凝 視
11．慈眉善目 __________
A 昂首闊步 B 談笑風(fēng)生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放
12．開(kāi)天辟地 __________
A 明槍暗箭 B 扶老攜幼 C 槍林彈雨 D 扶危濟困
(四)、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)處最恰當？請你寫(xiě)出所選字母。
13．這條小路很 ，很少有人從這兒過(guò)。
A 寂 靜 B 安 靜 C 僻 靜 D 寧 靜
14．路也是大自然最 的女兒。
A 敬 愛(ài) B 關(guān) 愛(ài) C 疼 愛(ài) D慈 愛(ài)
15．中國正一步步走向富強，外國侵略者 的時(shí)代一去不復返了。
A 隨心所欲 B 為所欲為 C 橫行霸道 D 作威作福
16．我望著(zhù)這個(gè)陌生的可憐的老人，心中涌起了一種 的感情。
A 不可名狀 B 莫名其妙 C 無(wú)可奈何 D 萬(wàn)般無(wú)奈
(五)、下面每道小題中，與語(yǔ)句描寫(xiě)相對應的人物是誰(shuí)？請你寫(xiě)出所選字母。
17.身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車(chē)。
A 劉備 B 關(guān)羽 C 張飛 D諸葛亮
18.身長(cháng)八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。
A 武松 B 吳用 C 宋江 D公孫勝
19.一個(gè)干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個(gè)小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮上扎著(zhù)鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點(diǎn)兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒(méi)有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。
A 貝拉 B 葵花 C 梅思繁 D林茜茜
20.個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。
A 《師恩難忘》中的田老師 B 《理想的風(fēng)箏》中的劉老師
C 《莫泊桑拜師》中的福樓拜 D 《孔子游春》中的孔子
三、閱讀短文，完成練習。
短文（一）（13分） 《山谷中的謎底》片段
1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來(lái)到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著(zhù)漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。不一會(huì )兒，滿(mǎn)坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著(zhù)蒼翠挺拔的(shēn zī) 。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈 ……不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因為沒(méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shēng jī) 。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù)枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類(lèi)的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。
1.在文中拼音處寫(xiě)上恰當的詞。(2分)
2.概括這段文字的主要內容。（2分）
______________________________________________________________________
3.根據你對課文的理解，完成下面的填空。（4分）
�。�1）山谷中的“謎”是指______________________________________________
�。�2）“雪松這個(gè)本領(lǐng)”是指____________________________________________
�。�3）由“雪松”我想到了詩(shī)句__________________________________________
4.“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”，這個(gè)句子中的語(yǔ)句可以調換位置嗎？為什么？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現象在我們生活中也常見(jiàn)。請你聯(lián)系生活實(shí)際舉一實(shí)例_______________________________
__________________________________________________________________。（3分）
短文（二）（17分） 家鄉的紅棗
“十一”假期，我回家看父母，重陽(yáng)節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩�？墒歉改竻s執意要我陪同去鄉下老家看看。
父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉戰南北，直到轉業(yè)才回到老家所在地工作。鄉下的老家已經(jīng)沒(méi)什么親人了，只有一個(gè)近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說(shuō)：還是想念那個(gè)地方，那里的草草木木、山山水水。
汽車(chē)沿著(zhù)坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個(gè)樣子，父親在顛簸的車(chē)上嘆道：幾十年如一日啊……
看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點(diǎn)綴在山坡溝畔，在陽(yáng)光下喜笑顏開(kāi)；叫不上名字的樹(shù)木，這里一樹(shù)火紅，那里一樹(shù)金黃、蒼綠，讓這山地充滿(mǎn)了生機；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車(chē)駛過(guò)，驚得鳥(niǎo)兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。
到了藏在深山中的那個(gè)小山村，老姨正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落，堆滿(mǎn)了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著(zhù)的一串串紅紅的辣椒，是不是對農家渴望好日子的祝福？
我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹(shù)所吸引。幾年沒(méi)見(jiàn)了，看著(zhù)這樹(shù)的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。春天會(huì )開(kāi)一樹(shù)不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營(yíng)養豐富又滋補養顏，當是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹(shù)籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿(mǎn)了清涼；秋天是棗樹(shù)奉獻給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的紅棗，綴滿(mǎn)了樹(shù)的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿(mǎn)樹(shù)的光彩奪目。
老姨說(shuō)：樹(shù)上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉親們品嘗了。樹(shù)上這些棗兒，是專(zhuān)門(mén)給我留的'。說(shuō)著(zhù)話(huà)，老姨吩咐孫子拿來(lái)長(cháng)桿，對著(zhù)樹(shù)上的棗兒，“噼噼、啪啪”的一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹(shù)，在長(cháng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了!你們看把這樹(shù)折磨成什么樣子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹(shù)就是這個(gè)樣子，在秋天把它打得越狠，到來(lái)年春天它萌生得也就越旺盛�！蔽移婀值溃骸斑@是為什么？”老姨說(shuō)：“這樹(shù)賤�！蔽业男木陀辛撕硠�(dòng)的感覺(jué)。這樹(shù)賤嗎？是賤哦。它的生長(cháng)不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點(diǎn)土就能成活。你看那滿(mǎn)山遍野生長(cháng)的野生酸棗樹(shù)，就是家栽棗樹(shù)的母本，也成就了這棗樹(shù)的堅強品質(zhì)。無(wú)論是山野還是院落，無(wú)論是旱澇災害還是風(fēng)調雨順，到了秋天，它都會(huì )奉獻給人們一樹(shù)的甘甜！這樹(shù)“賤”嗎？我看到的卻是棗樹(shù)堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神!這棗樹(shù)，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么變化，可是這里的鄉親們對這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實(shí)，鄉親們踏踏實(shí)實(shí)地享受著(zhù)這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子……
我和父母告別了這個(gè)小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實(shí)的香甜、棗樹(shù)的品質(zhì)滋養著(zhù)我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉山山水水的靈氣帶回家。
1.“我”回到了闊別多年的家鄉是因為_(kāi)_________________________________________________________________；
“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù)，是因為
___________________________________________________；
老姨說(shuō)棗樹(shù)賤，是因為
__________________________________________________
作者卻從棗樹(shù)身上看到了
_________________________________________________。
所以，在“是賤哦”這句話(huà)中，“賤”應該理解為_(kāi)_________________________________________。（5分）
2.根據文中內容填空。（4分）
帶回家一捧紅棗，讓______________、__________________營(yíng)養著(zhù)這我的心田；采_____________，摘_______________，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話(huà)寫(xiě)出了作者對家鄉_______________的情感，也揭示了這篇文章的中心：___________________________________________________________。
3.這篇文章借物喻人，寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)的________________________，比喻___________________________；寫(xiě)的是_____________________________，抒發(fā)的是__________________________________________。（4分）
4.父親說(shuō)的“幾十年如一日”，“我”開(kāi)始是怎么理解的？后來(lái)又有了哪些理解？_________________________________________________________________
________________________________________________________________。（4分）
答案
一、填空題
1.李商隱 杜牧
2.林黛玉 賈寶玉
3.山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
4.《木偶奇遇記》
5.歪著(zhù)紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片
6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，（最后一道由學(xué)生自由發(fā)揮）
7.舉一隅不以三隅反
8.只留清氣滿(mǎn)乾坤
二、選擇題
�。ㄒ唬� 1.B 2.A 3.C 4.D
�。ǘ� 5.D 6.C 7.B 8.A
�。ㄈ� 9.C 10.D 11.C 12.B
�。ㄋ模�13.C 14.C 15.B 16.A
�。ㄎ澹�17.D 18.A 19.B 20.B
短文（一）
1.身姿 生機
2.兩個(gè)旅行者揭開(kāi)了山谷中奇異景觀(guān)的謎底。
3.（1）山谷西坡長(cháng)滿(mǎn)了松、柏、柘、女真等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。
�。�2）反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。
�。�3）大雪壓青松，青松挺且直。
4.不能，這是按照事物的發(fā)展順序排列的。
5.可列舉“小麥，二萬(wàn)五千里長(cháng)征”等生活實(shí)例。
短文（二）
1.“我”回到了闊別多年的家鄉，是因為重陽(yáng)節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩�？墒歉改竻s執意要我陪同去鄉下老家看看。
我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹(shù)，是因為那棗樹(shù)在長(cháng)桿的敲擊下，棗兒落下的同時(shí)，那樹(shù)的枝枝葉葉也紛紛折落。
老姨說(shuō)棗樹(shù)賤，是因為在秋天把她折打得越狠，到來(lái)年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹(shù)身上看到了棗樹(shù)堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
所以在“是賤哦”這句話(huà)中“賤”應理解為堅強，容忍一切，默默奉獻。
2.果實(shí)的香甜 棗樹(shù)的品質(zhì) 一把野菊花 一捧蘆葦絮。
這句話(huà)寫(xiě)出了作者對家鄉眷戀與熱愛(ài)的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
3.這篇文章借物喻人，寫(xiě)物抒情。借棗樹(shù)的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻的精神，比喻家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神；寫(xiě)的是棗樹(shù)，抒發(fā)的是對家鄉的眷戀與熱愛(ài)。
4.開(kāi)始覺(jué)得家鄉幾十年沒(méi)有變化。后來(lái)，從棗樹(shù)身上看到了鄉親們對這塊土地的熱愛(ài)，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地享受著(zhù)這塊土地帶給他們的每一個(gè)日子。
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