高二語(yǔ)文期中試題
第Ⅰ卷
說(shuō)明：Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項符合題目要求。
一、(12分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中加線(xiàn)字的字音完全正確的一項是：( )
A.蹩(bi)進(jìn) 拗(o)開(kāi) 打烊(yng) 山川相繆(liǎo)
B.城垣(hun) 迤(yǐ)邐 攫(ju)取 除臣洗(xiǎn)馬
C.愀(qiǎo)然 玄(xin)色 瘐(yǔ)斃 橫槊(shu)賦詩(shī)
D.叢冢(zhǒng) 帳簿(b) 省(xǐng)親 智者樂(lè )(yo)也
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是：( )
A.賢惠 抱怨 耳儒目染 自慚形穢
B.端詳 放涎 鬼鬼祟祟 挺而走險
C.座右銘 殺手锏 生死攸關(guān) 如怨如慕
D.大母指 結骨眼 舳艫千里 回光返照
3.下列各句中，加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是：( )
A.江蘇連云港的孫悟空、四川的大熊貓、西部三省區的藏羚羊、云南的金絲猴等卡通形象，激戰2008年奧運吉祥物，究竟花落誰(shuí)家，11月11日便可知曉。
B.消極避世畢竟和儒家的入世哲學(xué)相悖，面對光怪陸離的統治者，報國無(wú)門(mén)、才華難展的文人們內心矛盾重重，總是在自嘲中流露出滿(mǎn)心凄苦。
C.新產(chǎn)品的試驗已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家要做好準備，功敗垂成就在此一舉了。
D.英國一項科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂(lè )能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
4.下列各項中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。
B.國家發(fā)改委日前正式批復深圳市地鐵二期1號線(xiàn)續建工程可行性研究報告，這標志著(zhù)該工程全面建設工作正式啟動(dòng)，已完成了項目審批程序。
C.在伊朗核問(wèn)題上，中國能否和熱愛(ài)和平的國家一道，阻止美軍攻打伊拉克的悲劇重演，不僅符合中國的利益，也符合世界和諧發(fā)展的大勢。
D.在全球經(jīng)濟衰退的情況下，我國的對外貿易進(jìn)出口依然保持增長(cháng)勢頭，2004年全年進(jìn)出口總額與2003年同期相比，增長(cháng)了7.5%。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成57題。
以色列一位科學(xué)家制作了一個(gè)可能會(huì )比單個(gè)細胞還要小的計算機的大型模型。
一些科學(xué)家認為，微小的生物計算機未來(lái)也許能夠在我們體內漫游，監視我們的身體狀況并且也許會(huì )糾正它們發(fā)現的問(wèn)題。這個(gè)模型的設計者是計算機科學(xué)教授胡德?夏皮羅。在麻省理工學(xué)院舉辦的第五屆DNA計算機國際會(huì )議上，夏皮羅展示了這個(gè)模型。這個(gè)模型的工作原理與單個(gè)活細胞中的分子的工作原理相似。我們體內的每個(gè)細胞都含有一系列由生物分子構成的機器。這些分子都能夠形成可在細胞內移動(dòng)其他分子的機械裝置。一些分子能夠組裝和拆卸其他分子，另一些則能夠收集小分子并且使用一個(gè)模板建造新的分子。
我們的細胞都是一座復雜的生物機器城，城內所有的機器都是相互合作的。將來(lái)用生物分子制成的夏皮羅式裝置有可能促成比單個(gè)細胞還要小的計算機。這種計算機可用于監視或修改細胞。如果科學(xué)家能夠制造出這種計算機.那么這種機器在醫學(xué)上將有廣泛的用途。它也許能在人的血液中游泳，或附著(zhù)在特定的器官上，監視器官的狀態(tài)并增強器官的功能。夏皮羅教授說(shuō)：比如，我們可用這種機器感知組織里異常的生物化學(xué)變化，并且根據計算機程序來(lái)決定合成和釋放哪種藥物以糾正錯誤。
這種新的機械式計算機是根據圖靈機的原理設計的。與圖靈機一樣，夏皮羅為他的機械裝置設計了一個(gè)規則分子，對這個(gè)分子進(jìn)行這樣的處理后，就能夠按照預定的方式改變另外一個(gè)分子。為了演示這一概念，夏皮羅制造了一個(gè)30厘米高的塑料模型。如果用生物分子制造這種計算機，那么其長(cháng)度大約只是1毫米的2500萬(wàn)分之一，大致與細胞中核糖體的大小相仿。
5.根據文章內容，對夏皮羅設想中的生物計算機的理解，正確的一項是：( )
A.生物計算機是模擬單個(gè)活細胞的工作原理而制造的微小的計算機。
B.生物計算機能夠自動(dòng)合成和釋放某種藥物來(lái)糾正人體組織里異常的生物化學(xué)變化。
C.生物計算機能夠在人體內監視器官的狀態(tài)，并且能夠增強器官的功能。
D.生物計算機是用生物分子制成的計算機，其大小與細胞中的核糖體相仿。
6.對文中畫(huà)線(xiàn)內容理解正確的一項是：( )
A.夏皮羅的生物計算機是根據圖靈機設計的。
B.夏皮羅為他的生物計算機模型設計了一個(gè)與圖靈機一樣的規則分子。
C.夏皮羅設計的規則分子能夠按照預定的方式改變另外一個(gè)分子。
D.夏皮羅設計出的生物計算機演示了規則分子這一概念。
7.下列說(shuō)法中符合文意的一項是：( )
A.生物計算機在人體醫學(xué)上將有廣泛的應用前景，甚至有可能解決它們發(fā)現的問(wèn)題。
B.人體內的每個(gè)細胞都是由一系列的分子機器構成的，每個(gè)細胞都是一座復雜的生物機器城。
C.夏皮羅設計的生物計算機既能夠在人體的血液中游泳，又有一定的附著(zhù)力，能夠附著(zhù)在人體的各種器官上。
D.以色列科學(xué)家夏皮羅對人體細胞的結構和活細胞分子的功能提出了新的見(jiàn)解。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農。父毗，郁林令。
德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書(shū)佐、武陽(yáng)郡司戶(hù)，書(shū)佐，以能遷貴鄉長(cháng)。為政清凈，不嚴而肅。會(huì )興遼東之役，征稅百端，使人往來(lái)，責成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無(wú)相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)諸城多被淪陷，唯貴鄉獨全�？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每戰不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽(tīng)事，吏人遞相督責，晝夜喧囂，猶不能濟。德深各問(wèn)其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無(wú)事。唯約束長(cháng)吏，所修不須過(guò)勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。
尋轉館陶長(cháng)，貴鄉吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲。及將赴任，傾城送之，號泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見(jiàn)其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結，前后令長(cháng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門(mén)。逃竄之徒，歸來(lái)如市。貴鄉父老，冒涉艱險，詣闕請留德深，有詔許之。館陶父老，復詣郡相訟，以貴鄉文書(shū)為詐�？げ荒軟Q。會(huì )持節使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉。貴鄉吏人，歌呼滿(mǎn)道，互相稱(chēng)慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。
寶藏深害其能。會(huì )越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽(yáng)歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽(yáng)人也，念其親戚，輒出都門(mén)，東向慟哭而反。人或謂之曰：李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰(shuí)能相禁，何為自苦如此!其人皆垂泣曰：我與魏明府同來(lái)，不忍棄去，豈以道路艱難乎!其得人心如此。后沒(méi)于陣，貴鄉、館陶人庶，至今懷之。
(節選自《北史魏德深傳》)
8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的是：( )
A.為政清靜，不嚴而肅 肅：恭敬。
B.會(huì )興遼東之役 會(huì )：適逢。
C.所在征斂，人不堪命 堪：忍受
D.動(dòng)之軍法從事 動(dòng)：招致
9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是：( )
�、俪橹T縣之最 ②皆歔欷流涕，語(yǔ)不成聲
�、畚磭L輒敢出門(mén) ④詣闕請留德深
�、菀再F鄉文書(shū)為詐 ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉。
A.①③④ B.①⑤⑥
C.②③⑥ D.②④⑤
10. 下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是：( )
A. 魏德深很有才干，歷任多種職務(wù)后升職主持貴鄉政務(wù)。其時(shí)朝廷綱紀敗壞，官吏，民不聊生;只有貴鄉生產(chǎn)生活一切照常進(jìn)行，百姓沒(méi)有受到騷擾。
B. 魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責，尚不能成功;而貴鄉則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直象無(wú)事一樣。
C. 魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見(jiàn)他如見(jiàn)父母;而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來(lái)將回貴鄉，貴鄉吏民互相慶賀。
D. 郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領(lǐng)武陽(yáng)籍士兵在家鄉附近作戰，想利用軍士的戀家情緒使軍隊潰散。但魏德深極得人心，士兵們全都不忍離他而去。
第Ⅱ卷
11. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)與郡丞元寶藏深相交結，前后令長(cháng)，未有不受其指麾者。
譯文：___________________________________________________
(2)館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。
譯文：________________________________________________________________
12.閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
臺城 韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。
無(wú)情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
(1)鳥(niǎo)空啼的 空字歷來(lái)為人所稱(chēng)道，你能品出其中滋味嗎?(4分)
_________________________________________________________________________________________。
(2為什么說(shuō)臺城柳最是無(wú)情?(4分)
________________________________________________________________________________________。
13.補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)
(1) ，___________;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。是以區區不能廢遠。(李密《陳情表》)
縱一葦之所如， 。(蘇軾《赤壁賦》)
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。___________，___________。(杜甫《蜀相》)
(2)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;________________，_______________。(蘇軾《赤壁賦》)
寄蜉蝣于天地， ，哀吾生之須臾， 。(蘇軾《赤壁賦》)
_____________________，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)
五、(22分)
閱讀下面的文字，完成14～17題。
石縫間的生命
林希
石縫間倔強的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。
于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只就是一簇一簇無(wú)名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養，它們有的只是三兩片長(cháng)長(cháng)的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長(cháng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤;只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拚搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(cháng)著(zhù)參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái)，扭曲地、旋轉地，每一寸樹(shù)衣上都結著(zhù)傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(cháng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(cháng)是一次多么艱苦的拚搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯節，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著(zhù)無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì )有一大片一大片的大地方成為永遠的死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì )淪為永無(wú)開(kāi)化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢?世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì )比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機，長(cháng)得更顯繁茂;試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著(zhù)團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野，它們一定會(huì )比其他的花卉生長(cháng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒;至于那頑強的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長(cháng)自己，直到最后完成自己，升華自己。
石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現象，它展現給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
14、文章第一句話(huà)石縫間倔強的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下，作者為什么感動(dòng)得潸然淚下?這句話(huà)在文章中有什么作用? (6分)
_________________________________________________________________________________________________。
15、作者選擇了哪些事物為代表來(lái)介紹石縫間的生命?突出了其哪些特點(diǎn)? (6分)
________________________________________________________________________________________________。
16、分析下列句子的含義。(6分)
�、�、第五段中生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)具體指什么?
_______________________________________________________________________________________________。
�、�、第九段說(shuō)石縫間頑強的生命，是生物學(xué)的、哲學(xué)的、美學(xué)的，如何理解?
______________________________________________________________________________________________。
17、下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是( )(4分)
A、這是一篇托物言志的散文，通過(guò)對撒落到天涯海角的石縫間的生命的描述，贊美了石縫間的生命的那種倔強和崇高的品格，闡述了生命的內涵就是拼搏，啟示我們：要做駕馭生活的強者。
B、生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。這句話(huà)說(shuō)明了任何生命都和人類(lèi)一樣，也都是有感情的，不可避免地有著(zhù)驕傲的情緒。
C、文章結尾說(shuō)石縫間頑強的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，從文章中看，這種力量表現在：創(chuàng )造生命奇跡、戰勝險惡環(huán)境、顯示生命頑強、增加世界活力、給人類(lèi)帶來(lái)重要啟示等。
D、在生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長(cháng)自己，直到最后完成自己，升華自己中，發(fā)現、認識、錘煉、升華四個(gè)詞語(yǔ)并列的關(guān)系，說(shuō)明了生命適應環(huán)境并改造自身的一般規律。
E、愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切;愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。這里的一切生命是指動(dòng)物、植物以及人類(lèi)，它啟迪人們要敢于尋求艱苦的環(huán)境，即使遇到困難挫折也要敢于面對、不要悲觀(guān)。
六、(15分)
18.下面是一張汶川特大地震中搶運傷員的.照片。這張照片震撼人心，請對此寫(xiě)幾句簡(jiǎn)明得體、鮮明生動(dòng)的話(huà)，表達你的頌揚之情。(100字以?xún)?(6分)
(那些影子都在為一個(gè)生命而奮斗)
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19.閱讀下文，請用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把下列笑話(huà)中的人生哲理概括出來(lái)。(5分)
晚飯后，母親和女兒一起洗碗盤(pán)，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來(lái)打破盤(pán)子的響聲，然后一片沉寂。兒子對父親說(shuō)：一定是媽媽打破的。父親說(shuō)：你怎么知道?她沒(méi)有罵人。
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20.下面是某投資咨詢(xún)公司的一則廣告，有些詞用得不得體，請幫助修改。(4分)
本公司歡迎各界朋友前來(lái)請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實(shí)用投資指南》一冊。
要求：找出并改正用得不得體的詞語(yǔ)，寫(xiě)入下表。有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。
不得體的詞語(yǔ)
改正
七、(60分)
閱讀下的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
兔子是歷屆小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的短跑冠軍，可是不會(huì )游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì )游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì )，很苦惱。培訓班教練野鴨說(shuō)：我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水。加油!呷呷!
評論家青蛙大發(fā)感慨：兔子擅長(cháng)的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓練而不發(fā)展特長(cháng)呢?思想家仙鶴說(shuō)：生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。
高二語(yǔ)文中期試題答案
一、(12分，每小題3分)
1.D(A拗開(kāi)ǎo 山川相繆lio B城垣yun C玄色xun
2.C(A賢惠(慧) 耳儒目染(濡)B放涎(誕)挺而走險(鋌)
D 大母指(拇) 結骨眼(節)
3.A (功敗垂成指事情將要成功的時(shí)候遭到了失敗;光怪陸離形容色彩斑斕，現象奇異(不能修飾人);慷慨解囊形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。
4. D(A句句式雜糅，在等字后加逗號，是用前加主語(yǔ)它們一類(lèi)詞。
B、語(yǔ)序不當，應為已完成了項目審批程序，全面建設工作正式啟動(dòng)。
C、能否沒(méi)有呼應，須刪去。)
二、(9分，每小題3分)
5. D(解析：A項原文是說(shuō)模擬單個(gè)活細胞中的分子的工作原理，而此處說(shuō)成模擬單個(gè)活細胞的工作原理，偷換了概念;B項原文是說(shuō)能決定合成和釋放哪種藥物而這里說(shuō)成能自動(dòng)合成 C項原文中這句話(huà)由也許來(lái)修飾是一種可能性的情況，這里將之絕對化了。)
6. C(解析：A項原文中說(shuō)是根據圖靈機的原理設計的，下面就介紹了其相象之處，且其原理并非是完全一致的;B項原文是說(shuō)與圖靈機一樣設計了一個(gè)規則分子而不是一樣的規則分子;D項是模型非計算機，指代詞的含義，根據承前指代的原則，這兒應指按照預定的方式改變另外一個(gè)分子。)
7. A(解析：B項原文說(shuō)每個(gè)細胞都含有一系列由生物分子構成的機器并非是由其組成的，概念擴大化了;C項中原文說(shuō)也許可以這樣做，而這兒將其絕對化了;D項本文只是說(shuō)根據分子的結構制造計算機的事，并未提及有關(guān)細胞的新見(jiàn)解。)
三、(9分，每小題3分)
8.【答案】D動(dòng)：總是常常。
9.【答案】D采用排除法，③ 未嘗輒敢出門(mén)是表明滑人趙君實(shí)害怕魏德深，故排除A和C，而④請闕留德深顯然是表明百姓愛(ài)戴，且⑥乃斷從貴鄉的主語(yǔ)是兩使，不能說(shuō)明百姓愛(ài)戴。
10.【答案】C逃竄之徒是指四處流亡的人，而不是指趙君實(shí)之流。
[參考譯文]：
魏德深，本來(lái)是巨鹿人。祖父是魏沖，在周作過(guò)刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘農。父親名為魏毗，作過(guò)郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后來(lái)作過(guò)馮翊書(shū)佐、武陽(yáng)司戶(hù)書(shū)佐，因為才能卓著(zhù)升任貴鄉縣令。為政清凈，不采用嚴厲的辦法治理縣政。正好趕上遼東作戰，朝廷想出各種辦法征稅，派人到各個(gè)郡縣責成催辦。當時(shí)，朝綱廢弛，法治紊亂，官吏貪贓賄賂成風(fēng)，橫征暴斂，老百姓不堪以命。只有德深所在的貴鄉縣，貧富相通，不竭盡老百姓的全力，上面要求的全部滿(mǎn)足了，卻沒(méi)有驚擾百姓，所以被稱(chēng)為大治。當時(shí)盜賊群起，武陽(yáng)等城大多被攻陷，唯獨貴鄉得以保全�？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，經(jīng)常進(jìn)剿失敗，每次都丟盔棄甲，軍械丟得干干凈凈，于是就又從老百姓那里征集，并且以軍法要挾百姓，像這樣已經(jīng)多次了。臨近的城池在建造，大家聚集在一起，官員民眾互相指責，日夜喧嘩，還是不能完成。德深問(wèn)眾人想做什么工作，安排并讓人們便宜從事，官府安靜了，就象什么也沒(méi)發(fā)生一樣。只不過(guò)約束負責的官員，修造的城池也無(wú)須超過(guò)別的縣，而使百姓辛勞困苦。但是他的屬下辦事盡力，為各縣中最好的。
很快他又調任館陶縣令，貴鄉官員百姓聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，互相談?wù)撨@件事，都感慨流淚，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。到了去任職那天，全城的人都去送他，哭號的聲音傳便整條道路。魏德深到了館陶，全縣的百姓都象見(jiàn)到父母一樣。有一叫趙君實(shí)的狡猾的員外郎，和郡丞元寶藏互相勾結，前后任的縣令沒(méi)有不被趙君實(shí)左右的。自德深到縣任職以來(lái)，君實(shí)呆在家中不敢出門(mén)。逃犯紛紛來(lái)自首。貴鄉百姓冒著(zhù)危險到城里請求德深留任，上級下令答應了。館陶的百姓也去向郡守投訴，稱(chēng)貴鄉的任命文書(shū)是假的�？な夭荒軟Q斷。正好有持節使者韋霽、杜整等到了，兩縣的百姓拜見(jiàn)使者并訴訟，才判給貴鄉.貴鄉官員百姓在路上歌舞慶祝。而館陶的全縣人民都悲傷痛哭，規模達到了幾百家之多。元寶藏對魏德深很厭惡，正好越王楊侗在郡中征兵，元寶藏就令魏德深帶一千士兵去東都洛陽(yáng)。不久元寶藏以武陽(yáng)歸順李密。德深所帶領(lǐng)的士兵都是武陽(yáng)人，因為家鄉已被敵人占領(lǐng)，想到親人，都出洛陽(yáng)向東痛哭，然后又回洛陽(yáng)了。有人對士兵們說(shuō)：李密的軍隊在金墉，離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密，又有誰(shuí)能夠阻擋呢?何必這樣痛苦。士兵們都哭著(zhù)說(shuō)：我們和魏大人一起來(lái)，不忍心丟下大人而逃走，并不是因為道路難走啊!魏德深就象這樣深得民心。后來(lái)他和敵人作戰，犧牲在戰場(chǎng)上，貴鄉、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。
四、(23分)
11.(1)趙君實(shí)和郡丞元寶藏互相勾結，前前后后的縣令縣長(cháng)，沒(méi)有不受到他指揮的。(相、交結、未有各1分，大意1分，共4分)
(2)館陶整個(gè)境內的百姓都悲哭，因此跟隨去安家的有幾百戶(hù)。(庶、合、因、數各1分，大意2分，共6分)
12.(1)鳥(niǎo)空啼的 空是白白的、徒勞的的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又隱含詩(shī)人對歷史興衰的感慨：臺城歷史變遷，已經(jīng)面目全非，鳥(niǎo)兒卻無(wú)所謂的啼鳴。于樂(lè )景注入哀情，反襯自然無(wú)情人有情，表現出詩(shī)人心靈深處的憂(yōu)傷。(分析同隔葉黃鸝空好音)(4分)
(2)雖然六朝的繁華已如夢(mèng)遠逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢(mèng)轉瞬即逝作鮮明對比,因此詩(shī)人說(shuō)它無(wú)情。
(4分，只要答出要點(diǎn)即可)
13.略
五、(22分)
14.原因：敢于去尋求、戰勝最艱苦的環(huán)境、具有震撼心靈的情感力量。作用：是文章的文眼，起了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用。(意思對即可)
15.野草：生機不可扼制;山花：生命就是拼搏;松柏：使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。
16.(1)被規定著(zhù)指環(huán)境使它們只能生長(cháng)在石縫間，是指環(huán)境對生命成長(cháng)的限制、約束作用;又被環(huán)境改變著(zhù)指環(huán)境使它們成為戰勝環(huán)境的強者，環(huán)境可以從外部來(lái)改變和影響生命的發(fā)展。
(2)生物學(xué)的：生命本能是尊貴的，有權自認為輝煌，生機不可遏制。 哲學(xué)的：生命被環(huán)境規定著(zhù)、改造著(zhù)，適者都是強者，生命就是拼搏。 美學(xué)的：不僅裝點(diǎn)荒山枯嶺，更向你提示出美的、壯麗的心靈。
17.B D(B 不可避免地有著(zhù)驕傲的情緒錯。因為生命的本能是多么尊貴，所以生命自認為輝煌壯麗。這句話(huà)的含義是：任何生命都應該堅信自己有無(wú)窮的力量，它是任何惡劣的環(huán)境都無(wú)法從根本上阻擋的。D四個(gè)詞語(yǔ)是層層遞進(jìn)的關(guān)系，不是并列關(guān)系。 )
六、(15分)
18. 答案示例：
說(shuō)什么非親非故?說(shuō)什么生人熟人?你們肩上扛著(zhù)垂危生命，垂危生命連著(zhù)一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過(guò)去!無(wú)路也要行，踩著(zhù)亂石攀登!這就是大愛(ài)無(wú)疆，有什么誼比這更長(cháng)?這就是舍己為人，有什么情比這更深?
解析：本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達鮮明、生動(dòng)、形象的能力，解答時(shí)要扣住主題對汶川特大地震中搶運傷員照片的頌揚之情。語(yǔ)言要求流暢、鮮明、生動(dòng)，富有文采。注意字數要求。
19.我們習慣一不同的標準來(lái)看人看己，以致往往責人以嚴，待己以寬。
20.
不得體的詞語(yǔ)請教不吝賜教鼎力相助理贈
改正垂詢(xún)竭誠為您服務(wù)全(大)力相助敬贈
七、(60分)
21.【思路分析】
1、抓材料中的關(guān)鍵句來(lái)立意。生存需要的本領(lǐng)不止一種這句話(huà)就是一個(gè)明確的立意點(diǎn)，圍繞這個(gè)中心闡述精彩的人生需要多種才能來(lái)支撐。
2、概括材料的中心來(lái)立意。兔子是歷屆小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的短跑冠軍，可是不會(huì )游泳，雖然經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的游泳訓練也不能學(xué)會(huì )，因為這不是兔子的強項，而是它的弱點(diǎn)，這樣的訓練注定要失敗，根據這一點(diǎn)，可以圍繞生命的精彩需要發(fā)揮自己的長(cháng)處(優(yōu)點(diǎn))來(lái)立意�；蛘吒鶕」�、烏龜學(xué)會(huì )了游泳，兔子是短跑冠軍，松鼠擅長(cháng)爬樹(shù)來(lái)分析，圍繞寸有所長(cháng)，尺有所短來(lái)立意。
3、用因果推理方法來(lái)立意。作為動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的短跑冠軍，兔子的資質(zhì)可謂不錯，但是兔子卻沒(méi)能學(xué)會(huì )游泳，這是材料中的一個(gè)果，那么，為什么會(huì )是這樣的呢?原因很簡(jiǎn)單，兔子不擅長(cháng)游泳，它的強項是奔跑或打洞，根據因果推理中的因往往就是材料的立意點(diǎn)的特點(diǎn)，可以確定立意應該是要善于發(fā)揮自己的長(cháng)處(優(yōu)點(diǎn))。
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