高二語(yǔ)文期中的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高二語(yǔ)文期中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文期中的作文1
語(yǔ)文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強國，首先要自強”。
語(yǔ)文就像生活中的吃飯睡覺(jué)一樣平常，但是不吃飯就會(huì )餓，不睡覺(jué)就會(huì )累。但是如果你不學(xué)習中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語(yǔ)是國語(yǔ)。沒(méi)有它我們就不能寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)，所以中國人不會(huì )在這門(mén)課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負擔不起任何興趣�？傆X(jué)得自己國家的語(yǔ)言簡(jiǎn)單�？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃�。不知道五千年來(lái)中國文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠不會(huì )忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來(lái)。因為生動(dòng)的東西會(huì )在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著(zhù)，這可能是最后一節課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉了。語(yǔ)文老師宣布他會(huì )在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀律，老師讓我們按照輪流答辯的規律分組來(lái)。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來(lái)的時(shí)候都覺(jué)得自己老了。于是我們繼續鬧，老師一起笑。
當初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當他們背誦古詩(shī)詞的時(shí)候，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會(huì )有幾個(gè)調皮的同學(xué)來(lái)答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來(lái)擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏(yíng)，但我們仍然抱著(zhù)“友誼第一，競爭第二”的想法，所以我們會(huì )為別人的成功而高興。比賽順利結束。
從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團隊的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語(yǔ)文的積累，到處都是。當你迷路時(shí)，中文是你的方向標志。當你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長(cháng)，味道越濃。語(yǔ)文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高二語(yǔ)文期中的作文2
語(yǔ)文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強國，首先要自強”。
語(yǔ)文就像生活中的吃飯睡覺(jué)一樣平常，但是不吃飯就會(huì )餓，不睡覺(jué)就會(huì )累。但是如果你不學(xué)習中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語(yǔ)是國語(yǔ)。沒(méi)有它我們就不能寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)，所以中國人不會(huì )在這門(mén)課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負擔不起任何興趣�？傆X(jué)得自己國家的語(yǔ)言簡(jiǎn)單�？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃�。不知道五千年來(lái)中國文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠不會(huì )忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來(lái)。因為生動(dòng)的東西會(huì )在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著(zhù)，這可能是最后一節課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉了。語(yǔ)文老師宣布他會(huì )在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀律，老師讓我們按照輪流答辯的規律分組來(lái)。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來(lái)的時(shí)候都覺(jué)得自己老了。于是我們繼續鬧，老師一起笑。
當初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當他們背誦古詩(shī)詞的時(shí)候，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會(huì )有幾個(gè)調皮的同學(xué)來(lái)答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來(lái)擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏(yíng)，但我們仍然抱著(zhù)“友誼第一，競爭第二”的想法，所以我們會(huì )為別人的成功而高興。比賽順利結束。
從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團隊的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語(yǔ)文的積累，到處都是。當你迷路時(shí)，中文是你的方向標志。當你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長(cháng)，味道越濃。語(yǔ)文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高二語(yǔ)文期中的作文3
我的老師是一位女老師，35歲左右，中等身材，戴著(zhù)一副深度眼鏡，可見(jiàn)她學(xué)識很高，知識很多。通常，魏老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，但是當她認真的時(shí)候，我們就害怕了。她是一個(gè)盡職盡責的好老師。
魏先生工作認真。為了教好我們，他經(jīng)常在深夜備課。認真對待每一節課。她上課幽默有趣，有時(shí)講一些笑話(huà)，經(jīng)常逗我們笑。每個(gè)人都興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)。魏先生有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，經(jīng)常和貧困學(xué)生交談，幫助他們與我們一起進(jìn)步。
魏老師很關(guān)心我。有一次魏先生安排我寫(xiě)家鄉作文，我想都沒(méi)想就寫(xiě)了。結果我把家鄉的作文寫(xiě)成了校園作文。魏老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)家鄉的美景，你寫(xiě)校園的還不夠。如果你把一些街道建筑或者河流、慕童大橋寫(xiě)得詳細一點(diǎn)，這個(gè)構圖會(huì )更好�！蔽豪蠋煹�'話(huà)讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后給魏老師看。魏老師說(shuō)我文筆不錯，比上次有進(jìn)步。我聽(tīng)得甜如蜜。魏老師就是這么教我們的。在她的指導下，我的作文有所提高。
有一次我早讀課的時(shí)候，是在練字而不是看書(shū)。魏老師看到了，也沒(méi)批評我就走過(guò)來(lái)。他反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“練字對你來(lái)說(shuō)是好事，但是課后可以用，不要用著(zhù)早練，準備期末考試。早讀的時(shí)候要抓緊閱讀和背書(shū)，因為早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶力是最好的，不容易忘記魏老師的話(huà)提醒了我，我知道我錯了。我臉紅了，羞愧地低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起，魏老師，我知道我錯了，我一定會(huì )改的�！蔽豪蠋熣f(shuō)：“知道自己錯了就好，改了就是好孩子�！拔合壬褪沁@么解釋的，動(dòng)情地感動(dòng)著(zhù)，催我上進(jìn)。
老師是勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人；老師就像靈魂工程師，陪伴著(zhù)我們。魏先生為我們付出了太多，他關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數不勝數。她用各種可能的方式給了我們愛(ài)和溫暖，她的老師令人難忘。魏老師是我尊敬的好老師。
高二語(yǔ)文期中的作文4
這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內疚和焦慮。今天，我只是喜歡喝酒。
我哥哥比我大三歲。他初中二年級。他說(shuō)他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難過(guò)�？吹剿�，我就自責。為什么我們會(huì )形成如此鮮明的對比？
我記得我五年級開(kāi)始的時(shí)候，下午放學(xué)回來(lái)，正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候突然回來(lái)了，故意嚇唬我。吃飯的時(shí)候，因為家里用的是小方桌，一個(gè)人坐著(zhù)的時(shí)候，哥哥總是和我搶著(zhù)坐在前面。對于哥哥來(lái)說(shuō)，做前期工作當然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語(yǔ)1 1》，講的是小學(xué)英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)作文。
就在我們兩個(gè)又在爭桌子的時(shí)候，我媽肯定出來(lái)調解的時(shí)候，我媽會(huì )先說(shuō)我哥兩句，我不知道怎么讓我姐學(xué)，我不知道怎么做哥哥，怎么學(xué)我姐。每次聽(tīng)到這些話(huà)，我都會(huì )主動(dòng)讓哥哥去，盡量不去搶他，因為我知道，作為一個(gè)三好學(xué)生，十好少年，我必須既擅長(cháng)學(xué)業(yè)，又擅長(cháng)舉止文雅，尊重長(cháng)輩等等。我沒(méi)有權利和我哥哥吵架。
每次考完試，總聽(tīng)到兩種聲音。第一，會(huì )有爸媽的贊：“哎，我們女兒越來(lái)越好了。每次都是前三，繼續努力，好寶貝�！比缓�，會(huì )有父母的斥責�！昂⒆�，看看你，再看看你妹妹，別說(shuō)成績(jì)好壞，就看人家多聽(tīng)話(huà)。你這么大了，還是每次人家讓你�？闯煽�(jì)，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年級二班太丟人了。向你學(xué)習。
每當過(guò)年阿姨阿姨來(lái)我們家，聽(tīng)到我哥的成績(jì)，看到我獲獎滿(mǎn)墻都是，都會(huì )先批評我哥，先表?yè)P我。聽(tīng)到他們的贊美我更難受。每次告訴哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思說(shuō)出來(lái)，因為每次哥哥被批評的時(shí)候，我總是為哥哥辯護，因為他的批評大多和我有關(guān)。每次我媽批評他，我都會(huì )深深自責。兄弟，對不起，我也不想這樣。希望你的學(xué)習比我好，比我強，不希望你因為我被父母批評。
哥，希望你的學(xué)習能更上一層樓。希望你不再因為我而被父母批評。希望你年底能考個(gè)好成績(jì)。我相信你。讓我們一起努力
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