【精選】減負實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的減負實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
減負實(shí)施方案1
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《文件精神，進(jìn)一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會(huì )“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為、規范課程課時(shí)、規范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，特制定學(xué)校減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導機構
我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)校各項工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(cháng)：黃瑞華
副組長(cháng)：劉素瓊
成員：
二、“減負”八舉措
1．健全制度，落實(shí)“減負”責任。實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書(shū)。
2．定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。
3．全面開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，學(xué)生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4．推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。
5．定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)減負志愿者，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
6．嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7．嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標準。提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
8．啟動(dòng)教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規劃，推動(dòng)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、獎懲
校長(cháng)是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規范辦學(xué)、減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長(cháng)考核。
教師是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個(gè)嚴格”規定，不自覺(jué)及時(shí)糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實(shí)的，學(xué)校應對其作出處理，并責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類(lèi)處理，直至待聘。
一學(xué)年中無(wú)違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
一、指導思想
以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，特制定本方案。
二、組織機構
（一）領(lǐng)導小組
組長(cháng)：潘寧
副組長(cháng)：吳小丹
成員：
（二）工作責任
組長(cháng)：全面引領(lǐng)督促學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作
副組長(cháng)：分工合作，全面協(xié)調學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規章制度，并指導工作的督促貫徹落實(shí)。
成員：積極進(jìn)行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實(shí)“減負提質(zhì)”各項措施，對“減負提質(zhì)”具體過(guò)程進(jìn)行的督促，并及時(shí)收集、反饋工作信息。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，嚴禁違規補課。
1、學(xué)校要按照《教育課程計劃》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。每周開(kāi)設4節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。
4、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。
5、學(xué)校不得占用節假日和休息時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會(huì )機構和個(gè)人舉辦各類(lèi)補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習活動(dòng)，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習活動(dòng)。
�。ǘ�、控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，保證學(xué)生周活動(dòng)總量。
1、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不得早于8:20。學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間（包括自習），小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。
3、嚴禁組織學(xué)生上早自習、午自習。
4、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課和進(jìn)行全班性集體補課。
5、課程表內的自習課應由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。
6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，落實(shí)“2+1”活動(dòng)要求。
�。ㄈ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�。�1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
�。�2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
�。�3）積極參加，認真開(kāi)展教委和進(jìn)修校下達的各項教研活動(dòng)。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。
�。�2）優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。
�。�3）落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的`基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄋ模┚脑O計練習，合理布置與指導學(xué)生作業(yè)。
1、老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
3、教師必須切實(shí)履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
5、規范使用教輔資料。使用教委規定，學(xué)校統一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)教材和各種讀本，任何領(lǐng)導和教師不得組織小學(xué)生統一購買(mǎi)教材以外的教輔資料、圖書(shū)、報刊、音像制品和其它學(xué)習用品，增加學(xué)生學(xué)習負擔，更不能以此作為考核、評獎的依據。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導討論批準。
�。ㄎ澹┛刂茖W(xué)生考試次數和難度，建立科學(xué)評價(jià)制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查），不盲目增加考試（考查）次數。
2、教育局統考、抽考使用進(jìn)修校統一命題。其他情況使用學(xué)校自命題時(shí)，所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。
3、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級分制，使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報告書(shū)。
4、學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
5、要嚴格執行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點(diǎn)班、快慢班的規定。
6、入學(xué)、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書(shū)面考試。
�。┍ＷC學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
1、學(xué)校要建設好音樂(lè )、美術(shù)、科技、勞作、圖書(shū)（閱覽）及實(shí)驗室等各種功能室和體育場(chǎng)館，按標準配齊設施設備。
2、要加強實(shí)驗、實(shí)作等課程內容的教學(xué)。下午課后安排1節課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長(cháng)，培養一項科技愛(ài)好。
減負實(shí)施方案2
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。為了全面貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（浙教基{xxxx}150號）和《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》（浙教基{xxxx}207號）的精神，為進(jìn)一步把上級關(guān)于減負提質(zhì)工作的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負提質(zhì)工作的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
二、“減負、提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx、各年級段長(cháng)及各教研組長(cháng)
三、“減負、提質(zhì)”目標
根據國家課程標準，結合我校實(shí)際，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程、不予學(xué)生過(guò)重作業(yè)量和心理負擔，保持正常教學(xué)秩序，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)活躍校園文化。
四、“減負、提質(zhì)”具體措施
1、成立領(lǐng)導小組推行“輕負擔高質(zhì)量”素質(zhì)教育
為了使這項工作落實(shí)到實(shí)處學(xué)校成立由林發(fā)星校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)“輕負擔高質(zhì)量”工作領(lǐng)導小組，把各義務(wù)教育階段學(xué)校推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作作為教育教學(xué)的工作重心，列入學(xué)校工作計劃。陳美存校長(cháng)具體抓，把工作責任逐級分解到教務(wù)、教科等相關(guān)處室負責人和班主任、教研組再到每位教師，做到有章可循、有責必查。
2、加強相關(guān)科室的.協(xié)作、健全聯(lián)動(dòng)機制。推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作是一項系統工程，學(xué)校牢牢樹(shù)立德育為先的理念，政教處和團委積極開(kāi)展社團建設、文體2+1等活動(dòng)；各教研組、備課組積極開(kāi)展相關(guān)學(xué)科節活躍學(xué)科學(xué)習氣氛；認真貫徹落實(shí)四項規范達標活動(dòng)的要求，精心開(kāi)展“輕負高質(zhì)”教學(xué)工作。
3、嚴格執行課程標準，推進(jìn)教學(xué)常規管理規范化
a、開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，確保學(xué)生每天在�；顒�(dòng)一小時(shí)，保證學(xué)生能有足夠的睡眠和休息時(shí)間。要嚴格上下課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)，不得任意調課，切實(shí)保證音、體、美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時(shí)。
b、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不以任何理由、任何方式組織學(xué)生利用午后、周末、節假日進(jìn)行集中文化課補習，不得組織住校生晚自修集體補課，不得組織通校學(xué)生參加在校晚自修。
c、致力于常規管理。全面執行《州溫市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，確保中小學(xué)生睡眠時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間的通知》（溫教發(fā)〔xxxx〕12號）文件，切實(shí)執行“嚴格實(shí)行常態(tài)分班制，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數，嚴格控制教輔資料，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴禁給學(xué)生以考試成績(jì)排名”等相關(guān)規定。平時(shí)加強四項規范達標活動(dòng)達標等常規檢查。切實(shí)保證學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、加強社團建設，活躍校園文化。開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，組織學(xué)生參加喜愛(ài)的科技節、藝術(shù)節、體育節活動(dòng)等內容。
5、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導支持下，本學(xué)期深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課。每位教師每學(xué)年都有可能隨機貝聽(tīng)到隨堂課，及時(shí)評課反饋，相互學(xué)習研討，學(xué)校要逐步建立教師評課檔案。
6、優(yōu)化作業(yè)監測，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)量、重視作業(yè)批改與學(xué)業(yè)輔導、注重作業(yè)的反饋功能，及時(shí)批改作業(yè)，建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”記錄。
7、建立后“20%”困難學(xué)生幫扶制度，學(xué)校積極開(kāi)展“結對幫扶”，對后進(jìn)學(xué)生建立德育導師制來(lái)幫扶他們。嚴禁質(zhì)量監測排名。
減負實(shí)施方案3
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，特制定減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案：
一、 加強領(lǐng)導，提高對“減負”的認識
成立沙崗學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
認真學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。
l、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，修改完善《沙崗學(xué)校教學(xué)常規實(shí)施細則》等各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是實(shí)施
素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，利用學(xué)案教學(xué)，多渠道培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力 。 加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不
得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。中學(xué)每科作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)，小學(xué)繼續執行一、二年不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，并提倡不留家庭書(shū)面作業(yè)。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)。
(4)規范考試制度
將能力的考察與期未考試相結合，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的'課外活動(dòng)
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。 學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知
識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
7、家校結合，共同做好“減負”工作。 我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按上級教委和物價(jià)部門(mén)規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負實(shí)施方案4
本學(xué)期，學(xué)校將仔細貫徹各級教育工作會(huì )議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把實(shí)力還給孩子）。在老師中主動(dòng)總結推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和主動(dòng)推動(dòng)素養教育的先進(jìn)閱歷和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，主動(dòng)探究精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實(shí)效”。為更有效的做好此項工作，特制定此實(shí)施方案。一、指導思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推動(dòng)教改，努力在發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐實(shí)力方面出成效，全面提高學(xué)生素養。
二、詳細措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習，提高相識，實(shí)現四個(gè)轉變。 “減負”關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念。轉變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高民族素養，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)；轉變以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生綜合素養提高，特性特長(cháng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)；轉變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀(guān)；轉變只重學(xué)問(wèn)灌輸，輕實(shí)力培育的教育觀(guān)，樹(shù)立面對全體學(xué)生，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。減負”應在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們全體教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負”是一項涉及全社會(huì )的系統工程，社會(huì )各界應當統一相識，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。欲得學(xué)生“減負”，老師須得自覺(jué)“負重”。一是思想上“負重”，從實(shí)施素養教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素養和實(shí)力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。 1、老師仔細編寫(xiě)課時(shí)安排，內容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具打算，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓練，板書(shū)設計等。教學(xué)目的要求要詳細明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細探討處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據學(xué)科、教材內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素養教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面對全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)力，在合格的基礎上培育優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展特性。 4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。（三）加強德育管理，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要仔細探討新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)切集體、相互幫助、遵守紀律，酷愛(ài)學(xué)習，愛(ài)好廣泛，使素養教育落到實(shí)處。（四）加強“減負”工作的監督和指導。
按課程安排及學(xué)校實(shí)際，合理支配學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設置課表，嚴格限制學(xué)生的在校時(shí)間，按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教育處將在原有基礎上增加隨堂聽(tīng)課次數，剛好了解駕馭老師“減負”工作狀況，剛好發(fā)覺(jué)先進(jìn)，樹(shù)立典型，訂正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體老師會(huì )議，主動(dòng)組織老師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的詳細實(shí)施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，剛好總結反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，溝通家長(cháng)的心里，做好家長(cháng)的宣揚工作。
5、法定開(kāi)設的全部課程，每門(mén)只準運用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴格限制學(xué)生的用書(shū)、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參與任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔。 7、嚴格執行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。
8、課內的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，留意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)限制在半小時(shí)以?xún)�，五、六年級限制在一小時(shí)以?xún)�，學(xué)校和班主任應負責限制和調整學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數、英期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長(cháng)效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負”的落到實(shí)處。
減負實(shí)施方案5
為了響應教育部等九部門(mén)關(guān)于中小學(xué)減負的通知，以及省教育廳和州教育局的相關(guān)規定，我們將制定此方案，推動(dòng)各中小學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹素質(zhì)教育理念。
一、宗旨與原則
我們堅持以新時(shí)代 中國特 色社會(huì )主義思想為指導，遵守法律，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。尊重教學(xué)規律，提高教師素質(zhì)，探索有效教學(xué)方法，創(chuàng )造高效課堂。同時(shí)，我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是特殊群體，構建和諧校園。
二、具體措施
(一)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校應認識到過(guò)度學(xué)習的危害，主動(dòng)承擔減負責任，注重教學(xué)質(zhì)量，遵循教育法規。
(二)按照規定開(kāi)設課程，控制作業(yè)量。要嚴格按照國家、省、州的規定執行課程計劃，確保所有科目都有足夠的時(shí)間授課。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面作業(yè)，其他年級限制在一定時(shí)間內完成，節假日也不例外。
(三)規范課余和假日文化補習活動(dòng)，確保學(xué)生休息和鍛煉。義務(wù)教育階段學(xué)校不應在假期、周末或課余時(shí)間組織補課，也不得舉辦學(xué)科競賽輔導班。在職教師不能參與課外培訓機構的教學(xué)和管理。
(四)完善質(zhì)量評估體系，規范招生秩序。我們要優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監控，減少不必要的`考試，注重考試結果的分析和應用。小學(xué)每學(xué)期只有一次全�；蛉昙壍挠涗浛荚�，初中則有兩個(gè)。
(五)注重課堂教學(xué)，創(chuàng )建輕負高質(zhì)量的教學(xué)模式。我們應該關(guān)注“有效教學(xué)，高效課堂”，提倡個(gè)性化教育，深化教學(xué)活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。
(六)加強德育工作，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要強化班級建設，培養良好的學(xué)習態(tài)度、習慣和方法，提供思想引導、心理疏導和學(xué)業(yè)輔導。
(七)尋求社會(huì )和家長(cháng)的支持，實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)。我們要建立家校聯(lián)絡(luò )機制，讓家長(cháng)了解教育政策和學(xué)校措施，達成減負共識。
(八)加強部門(mén)協(xié)調，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我們會(huì )與其他政府部門(mén)合作，規范校外培訓機構，打擊營(yíng)利性比賽，提供家庭教育指導和支持課后服務(wù)。
三、保障措施
(一)我們要充分認識到減負的重要性，將其視為教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。
(二)明確各個(gè)部門(mén)和學(xué)校的職責，校長(cháng)要親自治理減負工作，并與各部門(mén)簽訂責任書(shū)。
(三)加強教師職業(yè)道德建設和能力提升，弘揚教育主旋律和核心價(jià)值觀(guān)。
(四)設立重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，探索輕負高質(zhì)量的工作方法和規律。
(五)制定嚴格的獎懲措施，對違規行為進(jìn)行處罰，對優(yōu)秀表現予以獎勵。
4.我們希望通過(guò)這一系列措施，使學(xué)生們能在健康的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，同時(shí)也為教師們創(chuàng )造更好的教學(xué)環(huán)境。
減負實(shí)施方案6
為進(jìn)一步規范教師管理，保障教師的合法權益，積極營(yíng)造全社會(huì )都來(lái)關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長(cháng)的良好氛圍，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力的教師隊伍，經(jīng)研究，現就減輕我市中小學(xué)教師過(guò)重工作負擔提出如下意見(jiàn)，請認真貫徹落實(shí)。
1、學(xué)校不得違規安排教師參加節假日補課。
雙休日和其它節假日要讓教師得到適當的休息，由中小學(xué)生自主安排學(xué)習和生活。
除高三年級外，其它學(xué)校和年級不準組織學(xué)生雙休日、節假日和寒暑假集體補課，也不得借競賽輔導、興趣小組之名組織學(xué)生集體補課。
嚴禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓機構兼課。
2、學(xué)校不得隨意增加教師的課時(shí)和工作負擔。
各學(xué)校要嚴格按照課程計劃開(kāi)設課程和課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)。
不得要求教師擠占體育、藝術(shù)（包括音樂(lè )、美術(shù)）信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐）等課時(shí)用于文化學(xué)科的.教學(xué)。
不準超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束新課。
各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要盡量減少會(huì )議數量，縮短會(huì )議時(shí)間，減少一些不必要的檢查、評比、考試。
嚴禁學(xué)校給教師下達招生任務(wù)。
3、依法保障教師休息的權利。
合理安排教師工作。
寒暑假、雙休日、節假日要堅持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的權利。
義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習，有寄宿生的學(xué)校只安排教師值日，并制定安全預案。
學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展有益身心的各種集體活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，呵護家庭關(guān)系，構建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動(dòng)中得到心理補償。
4、學(xué)校應按規定班額編班和均衡分班。
班額越大，教師的工作負擔就越重，學(xué)校要遵循教育規律，想方設法控制班額。
學(xué)校超過(guò)規定班額，不得招收借讀生。
普通高中嚴格按“三限”政策招生。
除普通高中每年級可編一個(gè)重點(diǎn)班，其余均為平行班外，其他學(xué)校其他年級一律實(shí)行電腦均衡分班，不得違規舉辦或變相舉辦實(shí)驗班、重點(diǎn)班、奧賽班等。
5、義務(wù)教育階段學(xué)校不準舉行面向學(xué)生的學(xué)科類(lèi)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物）競賽活動(dòng)。
除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競賽和科技活動(dòng)項目外，各地教育部門(mén)和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)。
參加規定的競賽活動(dòng)，不得對教師下達任務(wù)和指標。
6、學(xué)校不準違規舉行區域性聯(lián)考和模擬考試。
各學(xué)校要規范日�？荚�，小學(xué)每學(xué)期只在期末進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。
小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定一律實(shí)行等級制，取消百分制。初中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。
不得舉行“月考”或“段考”。
除高三年級外，不準舉行區域性聯(lián)考和模擬考試，不得張榜公布學(xué)生考試成績(jì)與班級，不準按考試成績(jì)安排教師任教班級和工作量，不得按考試成績(jì)或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。
不得給教師下達中考、高考升學(xué)指標。
7、科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓。
提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，消除因專(zhuān)業(yè)知識體系落伍的緊張焦慮情緒。
學(xué)校不得借實(shí)施新課程改革之名增加教師負擔。
關(guān)注教師的發(fā)展需求，積極引導教師不斷學(xué)習，向學(xué)者型教師邁進(jìn)。
8、充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權利。
學(xué)校應按規定召開(kāi)教職工代表大會(huì )，發(fā)揮民主管理與監督的作用，充分尊重教師的意見(jiàn)和建議，要不斷規范教師考核評價(jià)和評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘等工作，切實(shí)解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。
減負實(shí)施方案7
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導,以《泰州市深化素質(zhì)教育,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔八項規定》和《泰州市深化課程改革,加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求》為準繩,認真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負增效提質(zhì)”的各項意見(jiàn)和建議。在20xx課堂教學(xué)效益年內,努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍,切實(shí)抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜,為營(yíng)造和創(chuàng )建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！
二、具體實(shí)施
“減負增效提質(zhì)”工作涉及學(xué)校的方方面面,各項工作必須相互協(xié)調、共同努力。在教學(xué)、常規和活動(dòng)等方面制定如下內容:
�。ㄒ唬┏Ｒ幦胧�,抓出實(shí)效
根據泰州市關(guān)于“減負”的八項規定和“提質(zhì)”的.十六條基本要求,為確�！皽p負增效提質(zhì)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核,學(xué)校各管理層明確教育管理的分工和規范工作,并建立相應的考核制度,堅持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:
�、僮湔n——備好課是上好課的前提。
�、谧ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。
�、圩プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范,適時(shí)地采取補救措施,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年重點(diǎn)檢查隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量。積極開(kāi)展形式多樣的評教活動(dòng),學(xué)生評教、家長(cháng)評教等,創(chuàng )新導向機制,持之以恒、常抓不懈,實(shí)現管理工作的實(shí)效性和長(cháng)效性的有機統一,向管理要效益,向教學(xué)要質(zhì)量。
�。ǘ└母镎n堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步學(xué)習新課標,鉆研新教材,改革課堂教學(xué)結構,轉變教學(xué)方式,利用課程資源,開(kāi)發(fā)課程資源,把“講堂”變“學(xué)堂”,把“教室”變“學(xué)室”,“追求高效,減少低效,杜絕無(wú)效”,運用多種教學(xué)形式和方法,在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到:明確目標、有的放矢,倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度,鉆研文本、精心預設�，F代教學(xué)觀(guān)的初步確立,課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。
開(kāi)展分層次的“推門(mén)聽(tīng)課、日日開(kāi)放、精品教研”活動(dòng)。分如下幾個(gè)階段施行:
1、由校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成一支“教學(xué)督查組”開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)現狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展“日日開(kāi)放”大練兵活動(dòng),推出新人、展示新課、了解差異,樹(shù)立學(xué)校形象。
3、教導處、督查處全面抓好檢查考核工作,對減負提質(zhì)工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查,年級組組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,督查處進(jìn)行隨機性的督查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。
�。ㄈ⿵娀１究蒲�,提高教師素質(zhì)
20xx年,學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題,結合教學(xué)實(shí)踐,以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決為目標,確立教研課題,把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以年級組、教科室為核心,組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng),年級組開(kāi)展集體備課、師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評課等活動(dòng)。教科室以全年級德育組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、體藝組為龍頭,組織大型的中心教研活動(dòng)。德育組以校本課程為契機,狠抓學(xué)生的安全、衛生,提高學(xué)生身心健康,培養自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(cháng)的能力。語(yǔ)文組以作文教學(xué)為課題進(jìn)行研究。數學(xué)教研以市級“小課題研究”為課題進(jìn)行研究。體育、美術(shù)、音樂(lè )以“培養學(xué)生興趣,提高學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索,努力以課題促增效,以課題創(chuàng )特色,以課題求發(fā)展。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺,廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),積極引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期,學(xué)校組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習,舉辦理論學(xué)習班,以理論武裝自己。開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng),以老教師帶動(dòng)新教師,互幫互學(xué),努力提高教師自身的教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展賽課、組織交流課、研究課、示范課、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、請專(zhuān)家講座等活動(dòng),帶動(dòng)年輕教師提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,讓教師在貼近課堂的實(shí)踐中,練就提質(zhì)的課堂教學(xué)能力。
減負實(shí)施方案8
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注意減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍舊是擺在我們面前的一項艱難而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的相識
我們首先仔細學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分相識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素養，使青少年健康成中的須要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，增加競爭實(shí)力的須要，是實(shí)施素養教育的須要。因此，每位老師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。二、實(shí)行有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔當，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要仔細貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素養教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求老師全身心地投入教育，鉆研教材、探討教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。 3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性幫助教育學(xué)生，特殊要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注意培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康詢(xún)問(wèn)輔導站”，開(kāi)展學(xué)問(wèn)講座和詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，充分利用廣播、宣揚板等形式宣揚心理健康學(xué)問(wèn)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培育健全的人格。 4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施(1)嚴格執行國家規定的《課程安排》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)安排，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，限制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日
(3)嚴格限制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種實(shí)力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，今后我們將接著(zhù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習成果評定接著(zhù)實(shí)行等級制，并不準以考試成果排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許卑視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參與有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、主動(dòng)引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增加指導學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和激勵，幫助學(xué)生體驗勝利，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習勝利的歡樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)潔讓學(xué)生削減學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素養得到提高。這就要求老師細心備課，細心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。老師要了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的詳細狀況；課堂要面對大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；老師要整體支配教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)駕馭好本學(xué)科的最基礎、最核心的學(xué)問(wèn)，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習實(shí)力，發(fā)展愛(ài)好愛(ài)好，培育特性特長(cháng)，提高綜合素養。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增加學(xué)生學(xué)習效果的.目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣揚教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正值的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地賜予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要肅穆指責、教育，情節嚴峻的與老師競聘上崗掛鉤。目的是督促老師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負實(shí)施方案9
一、指導思想:
為貫徹落實(shí)國家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于“減負”工作的精神，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，特制定“減負”工作實(shí)施措施:
二、具體措施:
(一)健全制度，落實(shí)“減負”責任
1.實(shí)行減負工作責任制，明確校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書(shū)，把“減負”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。
2.學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關(guān)的`責任。
3.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，定期聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
4.建立通報制度，設立“減負”舉報電話(huà)( )。
(二)嚴格管理，減輕學(xué)生負擔
1.嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)，嚴禁教師私自調課。
2.嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。
小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。
晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。
學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3.嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，初中生控制在兩小時(shí)以?xún)取?/p>
提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數和考試難度。
除參加市教研室統一組織的調研考試和統考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試(小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測)。
減負實(shí)施方案10
一、指導思想：
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實(shí)天津市教育委員會(huì )文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定》精神，結合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的.監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減負責任書(shū)》，將“減負”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習，保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節課后，學(xué)�？砂才排d趣小組活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可根據學(xué)情實(shí)際適當安排自習和答疑，不得晚于17:30離校。
2.禁止節假日補課。要健全正常的學(xué)習輔導秩序，提倡教師為不同學(xué)習基礎，不同補習要求的學(xué)生在校學(xué)習期間，進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導。國家規定的全年11個(gè)法定節日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級、非畢業(yè)年級一律不準補課。
3.控制作業(yè)總量。學(xué)校要統籌協(xié)調，嚴格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)
一、二年級不留家庭作業(yè)。
三、四年級家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。
五、六年級家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。
4.控制考試次數。小學(xué)一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開(kāi)始，除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門(mén)課每學(xué)期測試不超過(guò)2次�？荚噧热輫澜稣n程標準。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級統一考試。區縣級質(zhì)量檢測每學(xué)期不超過(guò)1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規律，嚴格控制各學(xué)科測驗次數，減輕學(xué)生課業(yè)負擔和精神負擔，克服以考代教。
5.規范教輔材料使用。要加強對中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門(mén)評議公告的教輔材料，購買(mǎi)教輔材料時(shí)要遵循家長(cháng)自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向學(xué)生推薦、推銷(xiāo)其它教輔材料。
6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(cháng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育、藝術(shù)2+1)項目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。
減負實(shí)施方案11
本學(xué)期，學(xué)校將認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習，提高認識，實(shí)現四個(gè)轉變。
“減負”關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念。轉變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)；轉變以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀(guān)；轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀(guān)，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。減負”應在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們全體教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負”是一項涉及全社會(huì )的系統工程，社會(huì )各界應該統一認識，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺(jué)“負重”。一是思想上“負重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認真編寫(xiě)課時(shí)計劃，內容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓練，板書(shū)設計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據學(xué)科、教材內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監督和指導。
按課程計劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽(tīng)課次數，及時(shí)了解掌握教師“減負”工作情況，及時(shí)發(fā)現先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議，積極組織教師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的'具體實(shí)施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時(shí)總結反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，溝通家長(cháng)的心里，做好家長(cháng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設的所有課程，每門(mén)只準使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴格控制學(xué)生的用書(shū)、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔。
7、嚴格執行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。
8、課內的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)�，五、六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，學(xué)校和班主任應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長(cháng)效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負”的落到實(shí)處。
減負實(shí)施方案12
一、指導思想
以“十八大”精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以規范辦學(xué)行為和減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔為主要目標，依法科學(xué)實(shí)施新課程，努力營(yíng)造良好育人氛圍，促進(jìn)我區中小學(xué)生健康全面發(fā)展。
二、組織機構
為了確�！皽p負百日行”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展，成立xx市xx區中小學(xué)“減負百日行”活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組，全面負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導、協(xié)調指導和監督落實(shí)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：梁（xx區教育局局長(cháng)）
副組長(cháng)：王（xx區教育局黨委書(shū)記）
陳（xx區教育局副局長(cháng)）
成員：何（xx區教研室主任）
李（區教育局基礎教育室負責人）
李（區教育局督導室負責人）
領(lǐng)導小組辦公室設在區教研室，負責領(lǐng)導小組日常工作，辦公室主任由何兼任,副主任由李和李兼任，具體負責制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、信息反饋、督導檢查和總結。
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：王
成員：區教研室、基礎教育室和督導室部分人員，主要負責督導檢查各中小學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)落實(shí)情況。
聯(lián)系電話(huà)：，郵箱地址。
各學(xué)校也要成立相應的領(lǐng)導機構，本單位“減負百日行”活動(dòng)的組織實(shí)施。
三、工作目標
通過(guò)開(kāi)展“減負百日行”活動(dòng)，規范辦學(xué)行為，具體要求做到“七嚴”“三減”：嚴格執行國家課程方案規定，開(kāi)足開(kāi)齊課程；嚴格按照課程標準實(shí)施教學(xué)，不得隨意拔高教學(xué)要求；嚴格作息時(shí)間和控制作業(yè)量；嚴格控制考試次數；嚴格執行教材和教輔材料征訂管理的暫行規定；嚴禁以各種名目分重點(diǎn)班；嚴禁違規補課和有償家教。從而使我區廣大中小學(xué)生的書(shū)包減輕、過(guò)重作業(yè)減少、心理壓力減緩。
四、工作步驟
（一）動(dòng)員部署階段（年5月）
1．制定方案。召開(kāi)“減負百日行”活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究制定《xx市xx區義務(wù)教育階段學(xué)校減負百日行活動(dòng)實(shí)施方案》（5月31日前完成）
2．區教育局與區屬義務(wù)教育階段學(xué)校簽訂規范辦學(xué)行為落實(shí)“減負”要求目標責任書(shū)（見(jiàn)附件1），加強責任意識，務(wù)求取得實(shí)效。(年6月3日前將校長(cháng)簽名的責任書(shū)送至區教研室顏仁梅老師處)
3.各校制定學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)實(shí)施方案，并組織全體教師員工學(xué)習討論《教育部關(guān)于加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為指導意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)通知的精神，使每一位教師員工都明確具體要求，使“減負百日行”活動(dòng)的各項工作責任到人。（年6月6日前學(xué)校將方案發(fā)至郵箱）。
（二）組織實(shí)施階段（年6月）
1．自查自糾。各學(xué)校組織開(kāi)展規范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為落實(shí)“減負”規定要求自查自糾工作（自查內容參照附件2），并于6月3日前將自查自糾報告和義務(wù)教育學(xué)校減負專(zhuān)項督查（自查）問(wèn)卷表（見(jiàn)附件3）報“減負百日行”活動(dòng)工作小組郵箱（）。
2．“減負”督查（6月中旬）。在各校自查自糾的基礎上，區教育局組成督查組對部分學(xué)校進(jìn)行抽查，通過(guò)督導檢查及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，指出存在問(wèn)題，發(fā)放整改意見(jiàn)書(shū)，提出整改意見(jiàn)，明確整改責任，抽查情況將以適當方式向社會(huì )公布。
3．重點(diǎn)整改。各單位要針對自身管理中存在的突出問(wèn)題，分析原因，按照“減負百日行”專(zhuān)項督查項目要求，制定整改方案、落實(shí)整改責任，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
（三）總結階段（年7月）
1．各校要認真做好“減負”經(jīng)驗的收集、整理工作，
科學(xué)論證、深入挖掘、及時(shí)總結先進(jìn)典型經(jīng)驗，并于7月10日前將總結材料發(fā)“減負百日行”活動(dòng)工作小組郵箱。
2.區教育局負責將本次“減負百日行”活動(dòng)的進(jìn)展情況匯總，形成總結報告予以公告，對一些“減負”工作不力，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的學(xué)校予以曝光，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界和輿論監督。
3.通過(guò)媒體大力宣傳“減負”的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
4.深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)�！敝黝}介紹活動(dòng)。區教育局將通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò )平臺對各校報送的“身邊的好學(xué)�！边M(jìn)行系列報道�！吧磉叺暮脤W(xué)�！苯榻B素材要以學(xué)生、家長(cháng)、親屬、教師、校長(cháng)的親身經(jīng)歷和感受為主，以客觀(guān)、生動(dòng)地反映被宣傳學(xué)校的.鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，引導家長(cháng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)�！钡恼_觀(guān)念，理性安排子女就近入學(xué)。
五、工作要求
1.各校要將“減負百日行”活動(dòng)作為回應人民群眾
關(guān)切、推動(dòng)行風(fēng)建設、維護教育良好形象的大事，精心組織，周密部署，細化措施，切實(shí)把“減負百日行”活動(dòng)各項工作抓緊抓好。
2.設立舉報平臺，對查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。區教育局要設立舉報電話(huà)，認真受理舉報信息，及時(shí)核查，依法依紀嚴肅追究違規單位和個(gè)人的責任，并對查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公
開(kāi)曝光。
3.“減負百日行”活動(dòng)的實(shí)施效果，納入xx市xx區教學(xué)規范管理年活動(dòng)的一項重要考核內容。
區教育局舉報電話(huà)：
�。ǘ綄遥▍^教研室）
附件：1. xx市義務(wù)教育階段學(xué)校規范辦學(xué)行為落實(shí)“減負”要求目標責任書(shū)
2. xx市義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”專(zhuān)項督查項目
3. xx市義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”專(zhuān)項督查自查問(wèn)卷表（學(xué)校填寫(xiě)）
減負實(shí)施方案13
一、指導思想：
以《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養為目標，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)市教育局減負六條規定，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，做到“輕負不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
著(zhù)力做好“改革課堂模式求高效”、“優(yōu)化作業(yè)設計培習慣”、“構建特色校本顯內涵”、“創(chuàng )新學(xué)生活動(dòng)促能力”四篇文章，全力打造“讓學(xué)生進(jìn)步，讓家長(cháng)感動(dòng)，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的名副其實(shí)的“減負提質(zhì)”專(zhuān)項改革實(shí)驗校。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校管理提水平
1、統一思想，依法施教。 及時(shí)傳達市教育局減負提質(zhì)工作會(huì )議精神，組織全體教師認真學(xué)習省市各級教育主管部門(mén)下發(fā)的“減負”文件。結合學(xué)校實(shí)際制定相關(guān)規定，嚴格開(kāi)設課程、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴格控制補課、嚴格規范考試管理、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間、嚴格規范招生秩序，讓每位教師明確減負的現實(shí)意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺(jué)性，使教師轉變思想、自加壓力、負重奮進(jìn)。
2、分工到人，強化督查。切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性，成立減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：徐順濤（校長(cháng)）
副組長(cháng)：黃靜（副校長(cháng)）、陳榮（副校長(cháng)）、
成 員：張可建（教導主任）、李海鷹（教科室主任）、林南翔（大隊輔導員）、各教研組長(cháng)。
減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是繼續加強課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負規定執行情況，看學(xué)生上課紀律與表現、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一由教研組長(cháng)、教科室、教導處成員共同抽簽，確定當周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價(jià)機制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負令執行情況，相關(guān)內容與教師考核掛鉤。
�。ǘ└母镎n堂模式求高效
3、改革課時(shí)結構，探索“整理課”設置。嘗試縮短課堂教學(xué)時(shí)間，將原先40分鐘改為35分鐘，取消早自修，在第三節課后設置以學(xué)業(yè)整理為主要內容，以自主、合作學(xué)習為主要形式，以逐步建立個(gè)性化學(xué)習策略系統和養成可持續、終身發(fā)展的行為習慣為主要目的“整理課”。通過(guò)整理課使學(xué)生學(xué)會(huì )整理、反思，形成習慣，學(xué)會(huì )學(xué)習，通過(guò)整理使學(xué)科知識得到復習、鞏固、加強、拓展與提升，從而提高課堂教學(xué)的效率。
4、構建“25+ 10”課堂模式，講求教學(xué)的有效性。每位教師在上課前要思考“教什么、怎么教”這兩個(gè)問(wèn)題，同時(shí)教師要把課堂作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，構建“25+10”課堂模式，努力改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘，到每堂課兩三次動(dòng)筆，在課堂上給書(shū)面作業(yè)留了一席之地，而且要達到浙江省小學(xué)教學(xué)建議30條提出的“課內書(shū)面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘”的要求。教師要認真研究作業(yè)設計，實(shí)現設計主體的`多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng )作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾砗换A
5、抓好備課，提高效率。要做好三個(gè)層面的備課工作，即集體備課、個(gè)人復備、教后反思。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和集體備課有機結合起來(lái)，提高備課質(zhì)量：⑴集體備課。加強集體備課，形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實(shí)效。⑵個(gè)人復備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標，備教材形成集體教案的基礎上，備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習現狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當的教學(xué)方法和手段，以達成教學(xué)目標。⑶教后反思。對自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思，對教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結，在總結中完善，在總結中提高，在總結中發(fā)展。
6、科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴格執行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。鼓勵教師在整理課中加強學(xué)生作業(yè)指導和整理。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，為3-6年級學(xué)生配備“學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習手冊”，引導學(xué)生養成“課前預習”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理”學(xué)習習慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。
�。ㄋ模嫿ㄌ厣n程促提升
7、強化綜合實(shí)踐活動(dòng)。3-6年級的老師因地制宜，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，并從實(shí)際出發(fā)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，認真備好、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)“選題指導課——方案設計課——實(shí)踐活動(dòng)課——中段指導課——信息整理和成果總結課——成果展示評價(jià)課”等課型，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)自然、社區、企業(yè)，并收集相關(guān)的材料裝訂成冊。學(xué)校將對在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展方面有突出表現的老師予以一定的獎勵。
8、構建學(xué)科特色校本課程。為弘揚傳統文化,語(yǔ)文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩(shī)文讀本》、《弟子規》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，以賽促學(xué)，增強文化底蘊。數學(xué)老師要充分利用好《活動(dòng)*智慧》校本教材，構建“誦古文、探智慧”校本課程體系，打造具有玉小學(xué)科特色的校本課程。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新學(xué)生活動(dòng)促能力
9．推進(jìn)學(xué)生社團建設，豐富校園文化。本著(zhù)豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)校校園文化內涵為目標，繼續推進(jìn)“小蕾文學(xué)社”、“少年數學(xué)院”、“玉海藝體社團，充分利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，擴大學(xué)生活動(dòng)空間，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。通過(guò)學(xué)生社團建設讓更多的學(xué)生自主地來(lái)完成一項“事業(yè)”，讓學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”。每位指導師都應當充分運用好這一載體，積極指導、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，為和諧社會(huì )建設培養更多高素質(zhì)人才。
10、創(chuàng )建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校積極鼓勵各班建立班級圖書(shū)角，并倡導“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩(shī)詞誦讀時(shí)間；中午13：15-13：35為午讀時(shí)間）, 鼓勵語(yǔ)文老師開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評讀”活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)定內容制度，并實(shí)行年度考級活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
減負實(shí)施方案14
一、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：郭xx
副組長(cháng)：王xx
成員：趙xx 任x 張x
二、“減負”措施
�。ㄒ唬┙∪贫�，落實(shí)“減負”責任
1、實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到部門(mén)和每一位教師。
2、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容，對嚴重違規的教師追究相關(guān)的責任。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、師生座談會(huì )等，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
�。ǘ﹪栏窆芾�，減輕學(xué)生負擔
1、嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，每周開(kāi)設4節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。
一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課,三至六年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節。嚴禁教師私自調課或占用活動(dòng)課時(shí)間。
2、嚴格規定學(xué)生作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8:30，下午上課時(shí)間不早于14:00。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴禁組織學(xué)生上早自習、午自習。保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�。教師必須切�?shí)履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
5、嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級評分制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)作為評價(jià)教師的唯一標準。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理。
一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料。
7、嚴格執行收費標準。規范收費行為，杜絕搭車(chē)收費，適當減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習費用。
�。ㄈ⿵娀�，提升教師素質(zhì)
1、教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負擔和經(jīng)濟負擔。
2、教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結等材料，內容具體，切實(shí)可行，按時(shí)保質(zhì)保量完成。
3、教師要認真備課，精心上課，努力提高課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。學(xué)校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽(tīng)評課記錄。
4、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
5、不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場(chǎng)所舉辦任何形式的補習班、輔導班，不得加重學(xué)生負擔，更不得收費上課、有償補課。
6、教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認真批改、及時(shí)反饋，作業(yè)量不超出規定。
7、班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的針對性和有效性。同年級要嚴格統一練習，學(xué)科教師要密切配合。
三、提質(zhì)增效
�。ㄒ唬�、抓過(guò)程促實(shí)效，重視常規管理
突出教學(xué)管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓，繼續強化《教學(xué)“六認真”工作考核細則》，實(shí)行月反饋制，通過(guò)過(guò)程管理，促進(jìn)提質(zhì)實(shí)效。
�。ǘ�、減負不減質(zhì)，提高課堂效益
運用多種教學(xué)形式，在新課改理念的指導下努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目標、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、難易有度，鉆研文本、精心預設，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)，實(shí)現課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉變。開(kāi)展分層次的教學(xué)活動(dòng)。具體如下：
1、由校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成一支“教學(xué)督查組”，走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)現狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，了解差異，取長(cháng)補短，展示新課，推出新人。
3、教務(wù)處制定考核制度，落實(shí)減負提質(zhì)工作的情況，學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查，督查組進(jìn)行隨機性的抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
�。ㄈ�、強化校本教研，提高教師素質(zhì)
學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結合教學(xué)實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目標，確立教研課題，書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng)，開(kāi)展教師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評課活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的`個(gè)人發(fā)展搭建平臺，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展青年教師合格課、課改教學(xué)示范課、優(yōu)秀教師創(chuàng )新課、綜合研究公開(kāi)課等活動(dòng)，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的。
�。ㄋ模�、寓教于樂(lè )，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
德育處加強師生的安全教育工作，多層次多渠道開(kāi)展各種活動(dòng)，利用好德育骨干教師，加大心理健康教育，培養學(xué)生自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(cháng)的能力；少先隊要充分調動(dòng)廣大隊員的積極性，做到月月有計劃，周周有活動(dòng)，形成濃厚的校園文化氛圍；藝體教研組以“培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”為目標進(jìn)行教學(xué)探索，積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在求知中感受快樂(lè )。全體教師要廣泛參與課題研究，想辦法、謀對策、出點(diǎn)子，用素質(zhì)教育的全新課型創(chuàng )特色，求發(fā)展，促增效，努力做到“減負提質(zhì)”，真正實(shí)現教育教學(xué)新的超越。
減負實(shí)施方案15
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為升入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，認真落實(shí)施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》（忠教育【20xx】63號），切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負提質(zhì)”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)義務(wù)教育階段教師會(huì )議，組織學(xué)習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作責任書(shū)》，將“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學(xué)，總量控制
�。�1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校想方設計開(kāi)足開(kāi)好體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。
�。�2）、嚴格控制學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。所有教師嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠；確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校盡量安排好學(xué)生綜合實(shí)踐課，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間向學(xué)生盡可能開(kāi)放各功能室和體育設施等。
�。�3）學(xué)校要想方設法，結合實(shí)施地方課程和學(xué)校課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。要盡可能多的開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域學(xué)習。學(xué)校嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
(4)教師的從教行為將更加規范。學(xué)校將利用每周的周前會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，對教師職業(yè)道德教育進(jìn)行規范。年級不得在節假日和休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學(xué)生參加有償補課活動(dòng)。
2、加強教師隊伍建設，加強教學(xué)控制管理
�。�1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。教師要利用每周的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習內容，各教研組、各備課組認真學(xué)習和討論，認真總結課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，是否在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上下功夫。結合教研月的主題活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開(kāi)展“高效課堂改革”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。實(shí)施主體性教育，探索創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。積極推廣心理咨詢(xún)，開(kāi)展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。�3）學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實(shí)情況進(jìn)行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進(jìn)行督導。
�。�4）在檢查中若發(fā)現有違反規定的，通過(guò)發(fā)整改通知書(shū)、與教師座談會(huì )等形式予以及時(shí)整改，并逐步建立學(xué)生課業(yè)負擔聽(tīng)證制度，確�！皽p負提質(zhì)”工作落到實(shí)處。
�。�5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練，切實(shí)減負
�。�1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學(xué)方法，備學(xué)習方法。在上課時(shí)，做到精講精練。
(2) 教師實(shí)行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。
�。�3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)1.5小時(shí)，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過(guò)2小時(shí)。不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要切實(shí)加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
�。�1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過(guò)課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jì)和學(xué)生的排名，其成績(jì)采取“等級+綜合素質(zhì)評價(jià)”，使之符合“減負提質(zhì)”要求。
�。�2）、嚴格控制學(xué)科競賽，初中各年級不得舉辦學(xué)科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學(xué)校上報上級主管部門(mén)經(jīng)批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學(xué)生評定三好學(xué)生等榮譽(yù)的依據。
�。�3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書(shū)店審定和批準。各教師不得再向學(xué)生統一購買(mǎi)和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開(kāi)發(fā)校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
�。�1）利用學(xué)校、居委的教育資源，廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班會(huì )、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學(xué)生家長(cháng)乃至社會(huì )，宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，引導社會(huì )各界，特別是家長(cháng)轉變唯分數是人才的舊觀(guān)念，用全面質(zhì)量觀(guān)評價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)生。
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