質(zhì)量提升實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量提升實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
質(zhì)量提升實(shí)施方案1
為鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，繼續深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設，推動(dòng)全市教育工作再上新臺階，實(shí)現新一輪更好更快發(fā)展，根據中央、省、市委有關(guān)要求和市委九屆七次全會(huì )精神和全市“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )要求，市委教育工委、市教育局決定，在全市教育系統市直單位各級黨組織和黨員干部中，深入開(kāi)展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內容的“三提升”活動(dòng)�，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞20xx年及今后一個(gè)時(shí)期的總體工作思路和奮斗目標，以創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、對標定位創(chuàng )優(yōu)爭先、深化干部作風(fēng)建設為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀(guān)能動(dòng)作用，抓學(xué)習提能力、抓創(chuàng )新提標準、抓規范提效率，進(jìn)一步增強廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng )新力、執行力，為推進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿址⻊�(wù)中心。緊緊著(zhù)眼于教育教學(xué)中心工作，搶占京冀晉蒙教育發(fā)展制高點(diǎn)、精心謀劃、扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，
真正把活動(dòng)效果落實(shí)到促進(jìn)工作、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展上。
�。ǘ﹫猿纸y籌兼顧。既立足當前工作，又著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展；既著(zhù)力解決問(wèn)題，又注重健全制度機制；既注重發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，又注重調動(dòng)基層黨員干部的積極性；要發(fā)揮各級黨組織的帶頭作用，以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作檢驗活動(dòng)效果，做到兩促進(jìn)、兩提高。
�。ㄈ﹫猿址诸�(lèi)推進(jìn)。依據不同工作崗位特點(diǎn)，因地制宜、因人制宜，確定活動(dòng)的目標任務(wù)、方法措施和衡量標準，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，帶動(dòng)全局，努力實(shí)現活動(dòng)效果最大化。
�。ㄋ模﹫猿秩罕妳⑴c。認真貫徹群眾路線(xiàn)，堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾評議和監督，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得人民群眾的支持和信任。
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使全市廣大教育系統黨員干部思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，能力和水平更加適應教育事業(yè)形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動(dòng)、有為，促進(jìn)各項工作任務(wù)更好地落實(shí)。
一是發(fā)展理念得到新轉變。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現新跨越，引導黨員干部進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，理清發(fā)展新戰略，進(jìn)一步強化“第一要務(wù)”意識、“好字當頭”意識、以人為本意識，使推進(jìn)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展成為各級領(lǐng)導和黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)。
二是發(fā)展能力得到新提升。強化黨員干部的學(xué)習培訓與實(shí)踐鍛煉，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力，開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的能力，轉變發(fā)展方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，做好群眾工作、維護和諧穩定的能力，攻堅克難、推動(dòng)落實(shí)的能力。
三是發(fā)展定位得到新提高。圍繞打造“京冀晉蒙四省市交界地帶教育高地”的發(fā)展定位，機關(guān)各科室、各單位要立足各自實(shí)際，以先進(jìn)為標桿，瞄準一流查找差距找不足，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標，以更高的標準謀劃發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展，努力實(shí)現教育發(fā)展新跨越。
四是發(fā)展難題得到新破解。把握關(guān)鍵，統籌力量，合力攻堅，切實(shí)解決影響制約科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，努力在城鎮教育、初中教育、校園文化建設等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節取得新成效。
五是發(fā)展環(huán)境得到新優(yōu)化。圍繞服務(wù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速發(fā)展的良好環(huán)境，打造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、和諧向上的校園環(huán)境、干事創(chuàng )業(yè)的人文環(huán)境。
六是發(fā)展機制得到新完善。不折不扣落實(shí)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和干部作風(fēng)建設年活動(dòng)中形成的好機制、好做法，根據形勢任務(wù)的發(fā)展變化，繼續深化完善，不斷創(chuàng )新提升，努力形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(cháng)效機制。
提升能力、提升標準、提升效率，是推動(dòng)全市教育工作實(shí)現趕超跨越的重大舉措和重要任務(wù)。20xx年要通過(guò)開(kāi)展集中活動(dòng)，力爭在四個(gè)方面取得階段性成果：形成“三提升”的`良好導向，完善“三提升”的推進(jìn)措施，健全有利于“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問(wèn)題，
讓干部群眾切實(shí)感受到開(kāi)展活動(dòng)帶來(lái)的新變化和教育事業(yè)
發(fā)展的新成績(jì)。
四、推進(jìn)措施
（一）深入推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設。認真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型政黨建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展學(xué)習型組織、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型班子創(chuàng )建活動(dòng)，把學(xué)習貫穿始終。
一是突出學(xué)習重點(diǎn)。在深化科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快教育發(fā)展所需要的信息技術(shù)等新知識以及專(zhuān)業(yè)所需的政策、法律，了解和掌握國內國際教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)和信息，將學(xué)習與解決發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)習的針對性和實(shí)用性。動(dòng)員會(huì )后，各級理論學(xué)習中心組和基層黨支部要組織黨員干部開(kāi)展不少于1周時(shí)間的集中學(xué)習。
二是搞活學(xué)習方式。全面落實(shí)教育系統黨員干部培訓計劃，依托各級培訓基地和業(yè)余黨校主陣地加強對各級黨員干部的普遍輪訓，提高培訓層次。各單位要緊緊圍繞教育中心工作，邀請知名專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)題講座；主動(dòng)“走出去”，組織黨員干部到先進(jìn)地區考察學(xué)習，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、借鑒經(jīng)驗。
三是樹(shù)立學(xué)習導向。在領(lǐng)導干部和黨員中深入開(kāi)展“內學(xué)王永利、外學(xué)王彥生”活動(dòng)，在基層黨員干部中深入開(kāi)展“科技攻關(guān)學(xué)趙治海、干事創(chuàng )業(yè)學(xué)郭建仁”活動(dòng)，通過(guò)選樹(shù)一批先進(jìn)典型和學(xué)科帶頭人，教育引導廣大黨員干部爭做學(xué)習的榜樣、創(chuàng )新的表率、實(shí)干的典型、廉潔的模范、服務(wù)的標兵。年底前，市委教育工委、市教育局評選表彰一批先進(jìn)典型。
（二）全方位開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)。圍繞形成良好導向，引導黨員干部深入開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)，通過(guò)找差距、定目標、尋路徑，促進(jìn)年度目標任務(wù)落實(shí)。
明確對標定位的三個(gè)層次：各單位要放眼全市、全省、全國，找準發(fā)展定位、確立發(fā)展目標，增強工作的前瞻性和超前性；各級各類(lèi)學(xué)校要瞄準市內、省內、國內一流水平和先進(jìn)標準，致力搶先進(jìn)入全省、全國先進(jìn)行列；每個(gè)崗位、每名干部要瞄準干得最好、干到極致，力爭好中求好、精益求精。
把握對標定位的三個(gè)環(huán)節：
一要搞好思想發(fā)動(dòng)。在集中學(xué)習、進(jìn)一步提高思想認識的基礎上，各單位要動(dòng)員廣大黨員干部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊。
二要開(kāi)展“三對照”。各單位領(lǐng)導班子和黨員干部要“對照群眾意見(jiàn)查不足、對照最高標準看差距、對照專(zhuān)家和群眾建議找問(wèn)題”，制定措施，謀劃長(cháng)遠發(fā)展定位和確定階段性目標，形成領(lǐng)導班子和黨員干部的《對標定位報告》。領(lǐng)導班子《對標定位報告》要體現工作現狀、存在問(wèn)題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標、推進(jìn)方法和保障措施，初稿形成后要廣泛征求意見(jiàn)、組織群眾評議；黨員干部個(gè)人的《對標定位報告》要通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議討論交流、修改完善。4月15日前，各單位要立足實(shí)際，提出至少一項年內突破性重點(diǎn)工作，經(jīng)領(lǐng)導班子集體審定后，與領(lǐng)導班子《對標定位報告》一并報市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室備案。
三要抓好督導落實(shí)。各單位活動(dòng)小組辦公室要建立對標定位臺賬，以各單位《對標定位報告》為依據，抓好督導檢查，促進(jìn)工作落實(shí)。通過(guò)全方位開(kāi)展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事?tīng)幰涣�、時(shí)時(shí)爭一流成為全系統上下的共同追求和一致行動(dòng)。7月份，市委教育工委、市教育局召開(kāi)半年總結會(huì )議，對“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”進(jìn)展情況進(jìn)行分析評價(jià)�；顒�(dòng)結束時(shí)，要按照對標定位的要求，把發(fā)展成果、創(chuàng )新成果和規劃成果作為衡量活動(dòng)成效的標準。
（三）積極營(yíng)造“增效提速、環(huán)境優(yōu)化”氛圍。認真落實(shí)年初制定的教育工作計劃，以年度三項重點(diǎn)工作為突破口，提高服務(wù)水平、提升工作效率，努力營(yíng)造有利于全市教育快速發(fā)展的一流環(huán)境。
一是深化機制建設。圍繞深入推進(jìn)行政審批制度改革，完善和落實(shí)崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責任制、一次性告知制、ab崗工作制、限時(shí)辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。
二是繼續深化“服務(wù)窗口亮起來(lái)”工程。認真落實(shí)市政府《關(guān)于加強和規范全市行政服務(wù)中心建設的指導意見(jiàn)》，繼續加強行政服務(wù)中心建設、進(jìn)一步促進(jìn)服務(wù)“窗口”亮起來(lái)，全面提升信息化水平和服務(wù)水平。
三是開(kāi)展集中整治行動(dòng)。以整治少數學(xué)�！皝y收費”行為、整治公務(wù)人員利用職權“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，有關(guān)科室組成聯(lián)合檢查組，繼續搞好明查暗訪(fǎng)，加大監督檢查力度，狠剎不良風(fēng)氣。通過(guò)集中整治行動(dòng)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率，使各級干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，切實(shí)為群眾和師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（四）統籌推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作。把“三提升”活動(dòng)做為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進(jìn)。
一是進(jìn)行查漏補缺。利用一個(gè)月左右時(shí)間，各單位對群眾滿(mǎn)意度測評中征求到的意見(jiàn)、建議認真開(kāi)展一次“回頭看”，進(jìn)一步查找薄弱環(huán)節，完善整改措施。4 月底前，要形成自查報告報送市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室。
二是開(kāi)展集中攻堅。把“三提升”活動(dòng)要解決的突出問(wèn)題與二、三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作緊密結合，開(kāi)展“百日集中攻堅”。對整改方案作出承諾而目前尚未完成的整改任務(wù)和年內擬突破的重點(diǎn)工作，采取掛牌督辦、銷(xiāo)號結辦、跟蹤問(wèn)效等手段，逐一落實(shí)兌現，做到事事有著(zhù)落、件件有回音。年內擬突破的重點(diǎn)工作要取得階段性成效。
三是健全長(cháng)效機制。圍繞貫徹落實(shí)中央學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于建立健全學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)長(cháng)效機制的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步建立完善各項機制制度，形成有利于加快全市教育發(fā)展的制度體系。
四是強化組織保障。切實(shí)加強機關(guān)黨組織規范化建設和基層組織建設，不斷強化隊伍建設、健全黨建制度、創(chuàng )新教育載體，為推動(dòng)“三提升”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展提供強有力組織保證。
五、組織領(lǐng)導
一要強化組織領(lǐng)導。各學(xué)校、各單位黨組織要把深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。市委教育工委、市教育局成立以胡守榮同志為組長(cháng)的 “三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設活動(dòng)辦公室。各單位也要成立相應機構。黨政“一把手”要負總責、親自抓，領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。
二要強化協(xié)調指導。各單位“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要制定具體實(shí)施方案，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結推廣好的經(jīng)驗做法，分析解決存在問(wèn)題，特別是領(lǐng)導干部要結合分工，按照“一抓雙管”制度，深入到聯(lián)系點(diǎn)和部門(mén)，指導工作，解決問(wèn)題。要從實(shí)際出發(fā)，精心設計載體，豐富活動(dòng)內涵，創(chuàng )新活動(dòng)形式，確保取得實(shí)效。
三要強化督導檢查。市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要組建督導組，結合重點(diǎn)工作加強對黨員干部履行職責、執行制度、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能等方面的督導檢查，確保各項工作要求落到實(shí)處。要把開(kāi)展“三提升”活動(dòng)情況作為各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核的重要內容，強化結果運用。
四要強化宣傳引導。充分發(fā)揮校報�？�、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等媒體的作用，及時(shí)宣傳市委教育工委、市教育局關(guān)于深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)的各項部署要求，及時(shí)宣傳本單位本部門(mén)的好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。充分發(fā)揮新聞監督作用，營(yíng)造推進(jìn)“三提升” 活動(dòng)的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。
質(zhì)量提升實(shí)施方案2
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“綏中縣教育質(zhì)量提升年實(shí)施方案”，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，結合我校實(shí)際，特制定“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以黨的“十九大”會(huì )議精神為指針，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以規范辦學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌特色，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體目標
緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，努力實(shí)現“四個(gè)目標”，完成“八項任務(wù)”。四個(gè)目標：一是新生入學(xué)率100%，二是六年級畢業(yè)率100%，三是學(xué)生輟學(xué)率0，四是消除大班型。八個(gè)任務(wù)：一是加強教學(xué)管理體系，建立長(cháng)效工作機制；二是創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)教與學(xué)方式的改革；三是完善校本研修體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升；四是構建科學(xué)的質(zhì)量監測體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；五是優(yōu)化教學(xué)手段，實(shí)現教學(xué)技術(shù)現代化；六是拓寬德育渠道，推進(jìn)立德樹(shù)人；七是構建特色育人體系，提升學(xué)生核心素養；八是建立教育質(zhì)量考核機制，實(shí)現辦學(xué)水平不斷提升。
三、總體思路
開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量年的總體思路是：圍繞一個(gè)核心，堅持兩個(gè)提升。圍繞一個(gè)核心，就是把提高質(zhì)量作為開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心任務(wù)。堅持兩個(gè)提升，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。
四、主要內容
(一)強化教學(xué)管理體系，建立長(cháng)效工作機制
完善學(xué)校教學(xué)常規管理考評方案，進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等環(huán)節規范要求。執行集體備課和校級領(lǐng)導包組教研制度，每周每年組集體備課網(wǎng)上研究不少于1次。加強課堂常規的管理，教師上課要在提高課堂效率上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量，杜絕以考代講，不備課就上課等不良傾向，必須做到一課一案。規范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平。杜絕一課一題單，一張試卷重復做的現象。著(zhù)力克服死記硬背、題海戰術(shù)的.錯誤傾向。建立學(xué)困生幫扶機制，做好控輟保學(xué)工作。
(二)創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)教與學(xué)方式的改革
認真貫徹《綏中縣課程改革實(shí)施方案》的具體要求，堅定廣大教師“改革永遠在路上”的課改理念。大力推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習、構建出符合本校特色的課堂教學(xué)模式，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力。鼓勵教師自主開(kāi)發(fā)教具學(xué)具、堅持用好白板教學(xué)準備和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，創(chuàng )建基于現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )教育資源的新型教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新成果，提高各級優(yōu)課的比率。
(三)完善校本研修體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升
以課堂教學(xué)改革為抓手，課例創(chuàng )新研究為載體，推進(jìn)“生本高質(zhì)”課堂教學(xué)科學(xué)化、常態(tài)化。繼續加強課例專(zhuān)題研究，突破備課、課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)課例創(chuàng )新研究構建高效課堂，提升教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。繼續落實(shí)以校長(cháng)為組長(cháng)，校級領(lǐng)導及教研員為組員的督導小組，督促各教研組教研工作，各校領(lǐng)導分別參與各組探究指導。做好青年教師的培訓工作，充分發(fā)揮各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師幫帶工作持續、深入、務(wù)實(shí)地開(kāi)展下去。讓幫帶真正互動(dòng)起來(lái)，互相取長(cháng)補短，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
(四)構建科學(xué)的質(zhì)量監測體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
充分利用單元檢測題建立常態(tài)質(zhì)量反饋機制，并對檢測結果進(jìn)行分析，各校領(lǐng)導利用單元測試反饋卡幫助教師找差距、研對策。做好每學(xué)期一次的語(yǔ)數英學(xué)科質(zhì)量抽測，抽測成績(jì)計入班級期末綜合成績(jì)。每學(xué)期期末前做好各年級的朗讀、說(shuō)理、計算檢測工作。此單項檢測成績(jì)計入在期末綜合成績(jì)。
(五)拓寬渠道、立德樹(shù)人，構建特色育人體系
我校德育工作以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為核心，以行為養成教育為重點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質(zhì)量。以少先隊為龍頭，以大力弘揚和培育民族精神為重點(diǎn)，以愛(ài)國主義和民族精神教育為核心的德育工作。深入挖掘傳統節日所蘊含的正確價(jià)值觀(guān)，結合民族傳統節日，做好傳統文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。根據學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展具有學(xué)校特色的“八禮四儀”系列主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮；四儀：入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式。繼續完善和豐富校園文化建設，讓校園的一草一木，一磚一石，一景一物都體現主題內涵，發(fā)揮育人功能。
五、組織領(lǐng)導
為加強活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
組長(cháng)主要負責全�！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作；副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作；其他中層領(lǐng)導負責本�！盎顒�(dòng)”的具體實(shí)施和操作。
六、實(shí)施步驟
(一)啟動(dòng)階段(20xx年3月-4月)
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，認真組織學(xué)習縣教育局關(guān)于“教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)”，動(dòng)員和教育全校教師提高對“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。
(二)實(shí)施階段(20xx年5月—20xx年11月)
根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案，認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng)，如：青年教師課堂教學(xué)大賽、教學(xué)設計大賽、優(yōu)秀教案展覽(重點(diǎn)是各科實(shí)踐課)、教育教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習交流活動(dòng)、調課活動(dòng)等等。
(三)總結階段(20xx年12月)
進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗教訓。選出本年度教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。
質(zhì)量提升實(shí)施方案3
為進(jìn)一步推進(jìn)我市工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)工作，提升工程質(zhì)量水平，滿(mǎn)足人民群眾對工程質(zhì)量的更高期望和要求，按照《住房城鄉建設部關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案的通知》（建質(zhì)〔20xx〕57號）、省廳《福建省工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)實(shí)施方案》（閩建建〔20xx〕12號）和市委市政府《關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量提升行動(dòng)促進(jìn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（明強市〔20xx〕12號）的文件精神，結合我市房屋市政工程質(zhì)量管理工作重點(diǎn)和實(shí)際，制訂本行動(dòng)方案。
一、指導思想
按照確保工程主體結構安全，保障使用功能，進(jìn)一步提升工程質(zhì)量水平，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)工程的總體要求，牢固樹(shù)立“保質(zhì)量就是保民生，就是促發(fā)展”的意識，堅持問(wèn)題導向，重點(diǎn)解決工程質(zhì)量存在的突出問(wèn)題和群眾投訴反映的質(zhì)量問(wèn)題，不斷改進(jìn)和加強質(zhì)量監督工作，充分調動(dòng)各方責任主體積極性，發(fā)揮責任主體作用，促使工程建設由“速度時(shí)代”向“質(zhì)量時(shí)代”的轉變，努力促進(jìn)全市工程質(zhì)量穩步、全面提升。
二、工作目標
緊緊圍繞提升工程質(zhì)量這一中心，突出抓好結構工程、建筑節能工程及影響使用功能的安裝工程質(zhì)量，嚴防較大質(zhì)量問(wèn)題，杜絕質(zhì)量事故，確保全市大型工程項目一次驗收合格率達100%、住宅工程分戶(hù)驗收執行率達100%、其他工程一次驗收合格率均達到98%，建設工程質(zhì)量投訴率逐年下降。
三、活動(dòng)內容
建設工程各方責任主體要嚴格按照有關(guān)法律法規、標準規范認真履行質(zhì)量責任，規范質(zhì)量行為，強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步落實(shí)質(zhì)量責任制；要進(jìn)一步加強事前、事中、事后的控制和管理，強化施工全過(guò)程的管理控制。本次開(kāi)展的建設工程質(zhì)量提升活動(dòng)，主要包括以下幾項內容：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)住宅工程質(zhì)量分戶(hù)驗收制度。建設、施工、監理等單位應嚴格履行分戶(hù)驗收職責，建設單位組織監理、施工等單位有關(guān)人員，按照國家工程質(zhì)量驗收規范、標準要求及分戶(hù)驗收內容確定檢查部位、數量，進(jìn)行檢查驗收；已選定物業(yè)公司的，物業(yè)公司應當參加分戶(hù)驗收工作。分戶(hù)驗收應逐戶(hù)、逐間檢查，并做好記錄。分戶(hù)質(zhì)量驗收不合格的，須經(jīng)整改符合要求后重新組織驗收。每戶(hù)住宅和規定的公共部位驗收完畢，應填寫(xiě)《住宅工程質(zhì)量分戶(hù)驗收表》，由建設單位和施工單位項目負責人、監理單位項目總監理工程師等分別簽字確認，并加蓋公章后，張貼于戶(hù)內醒目位置。
工程質(zhì)量監督機構要加強對分戶(hù)驗收的監督抽查，對住宅工程分戶(hù)驗收情況開(kāi)展比對性復核，比對性復核按照每個(gè)單位工程抽取底層、頂層、標準層不少于3戶(hù)并抽查不少于總戶(hù)數10%的分戶(hù)驗收記錄進(jìn)行，通過(guò)比對性復查，如發(fā)現20%以上的分戶(hù)驗收記錄存在驗收項目實(shí)測偏差值超過(guò)正常值的150%、分戶(hù)驗收記錄內容不真實(shí)或存在影響主要使用功能的嚴重質(zhì)量問(wèn)題，則認定為分戶(hù)驗收不合格，責令整改，責令建設單位重新組織分戶(hù)驗收。
住宅工程未經(jīng)分戶(hù)驗收或分戶(hù)驗收不合格的，建設單位不得組織單位工程竣工驗收。對于在分戶(hù)驗收中弄虛作假、降低質(zhì)量標準，將不合格工程按合格工程驗收的，責令改正，依法對有關(guān)單位和責任人進(jìn)行處罰，并納入不良行為記錄。
�。ǘ┩七M(jìn)工程質(zhì)量管理標準化，推行樣板引路制度。為提高工人的操作技能，加強重要部位、關(guān)鍵工序的質(zhì)量控制，促進(jìn)建設工程質(zhì)量管理的程序化、標準化、精細化，有效預防和消除工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題，推行樣板引路制度。
施工現場(chǎng)均要制作質(zhì)量樣板，主要包括：實(shí)物樣板、工程實(shí)體樣板和工程質(zhì)量展板。質(zhì)量樣板制作的有關(guān)要求如下：
1.實(shí)物樣板。門(mén)窗安裝、墻體節能、防水、模板鋼筋等主要分項工程應制作實(shí)物樣板，實(shí)物樣板是承發(fā)包方約定施工工藝及質(zhì)量標準、技術(shù)交底的直接依據。
2.工程實(shí)體樣板。砌體、抹灰等分項工程應制作工程實(shí)體樣板，實(shí)體樣板是檢驗進(jìn)場(chǎng)施工班組質(zhì)量水平的直觀(guān)依據，驗收合格后方可大面積展開(kāi)施工。
3.做好技術(shù)交底，加強崗前培訓。檢驗批、分項工程施工前，工程項目部技術(shù)人員對施工班組進(jìn)行技術(shù)交底，并且加強對班組工人技術(shù)培訓。
建設單位、施工單位、監理單位應采取相關(guān)措施，積極落實(shí)樣板引路制度，對質(zhì)量樣板不達標的項目，建設單位、監理單位應責令施工單位整改或重新制作，并不得進(jìn)行相關(guān)分部分項的施工。
�。ㄈ﹪腊呀ㄖ牧腺|(zhì)量關(guān)，加強混凝土質(zhì)量管理，確保房屋市政工程質(zhì)量。
1.認真執行建筑材料進(jìn)場(chǎng)驗收和復檢制度，20xx年10月1日起，砂、石、水泥、摻合料、外加劑等原材料使用前，預拌混凝土企業(yè)應登錄“福建省預拌商品混凝土質(zhì)量動(dòng)態(tài)遠程監管平臺”中的“預拌混凝土原材料進(jìn)廠(chǎng)信息登記子系統”進(jìn)行進(jìn)廠(chǎng)信息登記，同時(shí)，預拌混凝土企業(yè)在“福建省預拌商品混凝土質(zhì)量動(dòng)態(tài)遠程監管平臺”的登記信息，自動(dòng)鏈接至“建設工程主要材料報審及溯源公示平臺”，向社會(huì )實(shí)時(shí)公布工程項目使用的每批次預拌混凝土用砂原材料情況。
2.落實(shí)監管責任，加大抽查抽測力度。各級監管部門(mén)在實(shí)施季度監管評價(jià)隨機抽查時(shí)，對本季度新增的主要受力構件混凝土強度都要進(jìn)行抽測，除齡期達不到要求、混凝土構件已隱蔽等不具備回彈條件的情形外，其余主要受力構件要做到應測盡測。對房屋市政工程施工現場(chǎng)的鋼材、水泥、鋼筋接頭等涉及地基基礎、主體結構安全的主要建筑材料，以及預拌混凝土企業(yè)的摻合料、水泥、砂、外加劑及預拌混凝土質(zhì)量等也要按規定頻率進(jìn)行抽樣送檢。
3.進(jìn)一步落實(shí)見(jiàn)證取樣制度，對涉及結構安全的試塊、試件和材料嚴格執行見(jiàn)證取樣送檢制度，見(jiàn)證取樣后現場(chǎng)進(jìn)行封樣標識，對試樣的代表性和真實(shí)性負責。見(jiàn)證取樣檢測由建設單位委托有資質(zhì)的檢測機構進(jìn)行，確保原材料“應檢盡檢”，防止不合格材料用于工程。
�。ㄋ模┛刂谱≌こ藤|(zhì)量通病，落實(shí)外墻防滲漏技術(shù)措施。各設計單位、施工圖審查機構、施工單位、監理單位應嚴格執行《福建省住宅工程設計若干技術(shù)規定》外墻防滲漏技術(shù)措施規定，若存在未執行《技術(shù)規定》相關(guān)條款的情況，將對設計單位及項目負責人、專(zhuān)業(yè)負責人和施工圖審查機構及審查師記不良行為并予以通報，對施工單位及項目經(jīng)理、監理單位及總監理工程師予以動(dòng)態(tài)監管記分。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)工程竣工預驗收制度，強化竣工驗收管理。根據《建設工程施工質(zhì)量驗收統一標準》（GB/T50300-20xx）、《建設工程監理規范》（GB50319-20xx），為保障竣工驗收順利進(jìn)行，完善驗收機制，進(jìn)一步促進(jìn)工程參建各方提高質(zhì)量意識，提高工程質(zhì)量，實(shí)行建設工程預驗收制度。
施工單位完成工程合同內容，對單位工程質(zhì)量自檢合格后，由監理單位組織竣工預驗收工作�？偙O理工程師組織制定竣工預驗收方案，方案包括以下內容：竣工預驗收人員組成名單、各專(zhuān)業(yè)小組分工和職責；有關(guān)安全和主要使用功能的抽查項目、內容、檢查方法和數量；實(shí)體質(zhì)量檢查部位、項目等。按照預驗收方案分工和要求實(shí)地查驗工程質(zhì)量，對工程實(shí)體的使用功能和觀(guān)感質(zhì)量進(jìn)行檢查，對一些常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)檢查。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題提出整改要求，監理單位下發(fā)監理通知單，明確整改方案和整改期限，并形成竣工預驗收會(huì )議紀要。未組織竣工預驗收或預驗收不合格的工程，監理單位不得出具《工程質(zhì)量評估報告》，建設單位不得組織竣工驗收。對在竣工預驗收工作中弄虛作假、降低標準或將不合格工程按合格工程驗收的，工程質(zhì)量監督機構應依法對有關(guān)單位和責任人進(jìn)行處罰，并將不良行為記入信用檔案。
�。┐罅ν七M(jìn)裝配式建筑發(fā)展。培育若干個(gè)技術(shù)先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)配套、管理規范的龍頭企業(yè)和產(chǎn)業(yè)基地，開(kāi)展部品部件認證，建立健全部品部件生產(chǎn)、檢驗檢測、裝配施工及驗收的全過(guò)程質(zhì)量保證體系。執行建筑節能標準，推進(jìn)綠色生態(tài)小區建設。
�。ㄆ撸├^續開(kāi)展工程創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，推行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)。對于本市區工程項目推行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，引導、鼓勵企業(yè)積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng )建活動(dòng)，提高企業(yè)質(zhì)量意識、創(chuàng )優(yōu)意識，推動(dòng)工程質(zhì)量水平提升。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年1月10日—2月28日）
各地建設行政主管部門(mén)和工程質(zhì)量監督機構，要針對工程質(zhì)量提升活動(dòng)的工作目標，在廣泛深入調查了解情況的基礎上，制定方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，要動(dòng)員到每個(gè)建設單位、每個(gè)施工、監理企業(yè)，統一認識，周密部署，扎實(shí)有效地開(kāi)展質(zhì)量提升活動(dòng)各項工作。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)階段（20xx年3月1日—20xx年11月30日）
建設工程各方責任主體要充分認識提升工程質(zhì)量的必要性和重要性，根據相關(guān)規定和規范標準，針對本次自身薄弱環(huán)節，認真做好自查自糾，找出薄弱環(huán)節，落實(shí)質(zhì)量控制措施，切實(shí)提高工程施工質(zhì)量控制水平。
建設行政主管部門(mén)和質(zhì)量監督機構要加大工程質(zhì)量提升活動(dòng)的推動(dòng)力度，認真全面分析轄區內在建工程的特點(diǎn)，扎實(shí)組織開(kāi)展提升的各項活動(dòng)，把工程質(zhì)量提升活動(dòng)各項工作做細、做好，促使轄區內工程質(zhì)量得到穩步提升。
�。ㄈ┛偨Y分析階段（20xx年11月30日—20xx年12月31日）
各級住房城鄉建設主管部門(mén)對治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結分析，研究提出建立健全長(cháng)效機制的意見(jiàn)和建議，形成工作總結報告，檢查評估各地提升活動(dòng)的實(shí)際效果，總結經(jīng)驗，查找不足，研究解決突出問(wèn)題，總結推廣典型經(jīng)驗，完善監管制度，鞏固整治成果，確保取得實(shí)效，從而推進(jìn)我市工程總體質(zhì)量穩步提升。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為了切實(shí)加強對本次質(zhì)量提升活動(dòng)的組織領(lǐng)導，確保圓滿(mǎn)完成各項目標任務(wù)，市住建局成立由市住建局局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)、各縣（市、區）住建局主要負責同志任副組長(cháng)，市質(zhì)安站負責同志、各相關(guān)科室負責同志為成員的市建設工程質(zhì)量提升活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在市質(zhì)安站，主要負責全區建設工程質(zhì)量提升活動(dòng)的`組織、協(xié)調、監督、檢查和指導。
�。ǘ┞鋵�(shí)各方主體責任。建設單位是工程質(zhì)量的第一責任人，在工程質(zhì)量提升活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中處于主導地位。建設單位要明確項目的工程質(zhì)量責任人，依法加強對設計、施工質(zhì)量安全的管理，保證工程建設的合理工期和造價(jià)，不得隨意壓縮合理工期，不得明示或暗示設計單位和施工單位降低工程質(zhì)量標準。對施工現場(chǎng)總承包企業(yè)的項目經(jīng)理、技術(shù)負責人、質(zhì)檢員、安全員和監理企業(yè)的總監等重要崗位人員，監督施工、監理單位人員到崗履職，規范其質(zhì)量行為，督促落實(shí)其質(zhì)量責任制。
施工單位應對建設工程的施工質(zhì)量負責，是工程質(zhì)量提升活動(dòng)的具體實(shí)施者。施工單位要建立以項目經(jīng)理為第一責任人的質(zhì)量保證體系，嚴格按照規范標準和經(jīng)審查批準的施工圖設計文件組織施工。要結合工程實(shí)際制訂質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題防治措施，并認真組織實(shí)施。認真落實(shí)總承包企業(yè)、項目部、班組三級組織實(shí)施。認真落實(shí)總承包企業(yè)、項目部、班組三級質(zhì)量管理責任，嚴格執行“自檢、互檢、交接檢”等質(zhì)量管理措施。對模板工程、鋼筋工程、砌體工程等重要的分項工程在隱蔽驗收前要留下數碼影像資料。工程竣工備案前，應向建設單位出具質(zhì)量保修書(shū)和使用說(shuō)明書(shū)，嚴格履行保修義務(wù)，并對因施工質(zhì)量問(wèn)題造成的損失承擔賠償責任。
監理單位要嚴格按照《建設工程質(zhì)量管理條例》、《建設工程監理規范》等法律、法規及規范標準實(shí)施監理，切實(shí)履行監理職責。要選派專(zhuān)業(yè)對口，具備相應執業(yè)資格的總監理工程師和監理工程師進(jìn)駐施工現場(chǎng)，針對工程的具體情況制定監理規劃和實(shí)施細則，制定“旁站、巡視和平行檢驗”方案，重點(diǎn)加強對主體結構、建筑節能和使用功能的監督檢查，認真執行建筑材料的見(jiàn)證取樣送檢制度，加強對重要部位和隱蔽工程的檢查驗收。項目監理部應每月定期向建設單位書(shū)面報送工程的質(zhì)量情況月報。當監理人員發(fā)現施工存在重大質(zhì)量安全隱患，可能造成質(zhì)量安全事故時(shí)，總監理工程師應下達工程暫停令，及時(shí)消除質(zhì)量安全隱患，并向建設單位和質(zhì)量監督機構報告。
勘察單位要按照工程建設強制性標準進(jìn)行勘察，確�？辈煳募鎸�(shí)可靠。設計單位要加強對現場(chǎng)的質(zhì)量控制和技術(shù)服務(wù)，規范設計變更管理，主體結構、建筑節能等重大變更應配合建設單位報圖審機構重新進(jìn)行審查。施工圖審查機構要認真落實(shí)審查責任，重點(diǎn)審查地基基礎、主體結構的安全性，防火、抗震、節能等設計質(zhì)量。
工程質(zhì)量檢測機構應當在其資質(zhì)許可的范圍內承擔工程檢測業(yè)務(wù)，確保各項檢測數據、檢測報告的真實(shí)性和準確性并對其負責。工程質(zhì)量檢測機構在材料檢測中發(fā)現水泥、鋼筋（含連接件）、混凝土、砂漿、磚和砌塊質(zhì)量不合格，以及在實(shí)體質(zhì)量檢測中發(fā)現混凝土強度、砂漿強度、砌體強度、鋼筋保護層厚度、樓板厚度等不合格情況，應在24小時(shí)內報告工程所在地質(zhì)量監督機構。
�。ㄈ┘哟蟊O督執法力度，加強對國有投資項目等重點(diǎn)工程的質(zhì)量監督與服務(wù)。根據日常監督檢查情況，加大對違法違規行為的失信懲戒和行政處罰力度，重點(diǎn)查處嚴重或屢次違反強制性條文、質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題防治不力、存在質(zhì)量問(wèn)題拖延不改等行為。
�。ㄋ模┘訌娦麄鹘逃�。各地、各職能部門(mén)和各建設、施工、監理等單位要精心組織開(kāi)展工程質(zhì)量提升宣傳教育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )、電視、廣播、報紙、宣傳欄條幅、警示標語(yǔ)、掛圖、宣傳牌等宣傳手段進(jìn)行宣傳使“百年大計、質(zhì)量第一”的理念、“提升工程質(zhì)量的要求”傳達到每一個(gè)角落，進(jìn)一步提高工程建設參建各方的質(zhì)量意識，提升全體從業(yè)人員的質(zhì)量意識，真正做到人人關(guān)心質(zhì)量的良好氛圍。使全社會(huì )都關(guān)注、重視工程質(zhì)量，不斷提升工程質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳龊眯畔笏凸ぷ�。各縣（市、區）建設行政主管部門(mén)要于20xx年4月30日前，將工程質(zhì)量提升活動(dòng)方案和活動(dòng)動(dòng)員情況報市活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，并于每月25日前，將工作開(kāi)展情況以書(shū)面和電子版形式報市活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室（聯(lián)系電話(huà)：XXX郵箱：XXX）。
質(zhì)量提升實(shí)施方案4
為全面提高醫療服務(wù)質(zhì)量，建立和諧的醫患關(guān)系，按照公立醫院綜合改革的要求，針對我院醫療服務(wù)中存在的實(shí)際問(wèn)題，制訂我院“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，內容如下：
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展醫療服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)，加強醫院行風(fēng)和隊伍建設，規范醫院管理，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)流程，轉變服務(wù)態(tài)度，改善就醫感受。同時(shí)建立規范有效的醫療服務(wù)質(zhì)量監管考核體系，形成安全溫馨的就醫格局，不斷提升縣域群眾的就醫滿(mǎn)意度。
二、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“轉變服務(wù)作風(fēng)、提升服務(wù)質(zhì)量”為主題
的“窗口單位熱心服務(wù)年”活動(dòng)。
1.牽頭部門(mén)：院辦；參與部門(mén)：醫務(wù)科、護理部。
2.活動(dòng)時(shí)間：20xx年（6-12月）
3.活動(dòng)方案：
�。�1）專(zhuān)人定期檢查考核，每月通報；
�。�2）被考核部門(mén)：導診、掛號收費、住院及出院結算、藥房、門(mén)診、急診、放射、檢驗、超聲等科室。
�。�3）重點(diǎn)考核內容：主動(dòng)服務(wù)、熱心服務(wù)、周到服務(wù)，普通話(huà)服務(wù)、零爭吵及零投訴。
�。�4）結果處置：結果納入績(jì)效考核，有獎?dòng)至P，年終評選“優(yōu)秀服務(wù)質(zhì)量窗口單位”，予以獎勵。
�。ǘ┽t務(wù)科負責重點(diǎn)開(kāi)展“規范診療行為，提升醫療服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)。
1.活動(dòng)內容：“慢病”門(mén)診診療規范；“危急值”處置規范；新技術(shù)新業(yè)務(wù)沙龍；應急處置規范等。
2.活動(dòng)方案及時(shí)間：“慢病”門(mén)診診療規范和“危急值”處置規范列為全年重點(diǎn)考核；新技術(shù)新業(yè)務(wù)沙龍每月組織一次；應急處置規范列為全年崗位練兵及技術(shù)比武活動(dòng)（另行通知）。
�。ㄈ┵|(zhì)控科負責重點(diǎn)開(kāi)展“提高就醫患者滿(mǎn)意度”活動(dòng)。
1.活動(dòng)內容：就醫群眾滿(mǎn)意度調查活動(dòng)；優(yōu)秀病歷評比。
2.活動(dòng)方案及時(shí)間：就醫群眾滿(mǎn)意調查全年開(kāi)展，每月通報，年終對滿(mǎn)意度高的科室予以表彰獎勵；優(yōu)秀病歷評比時(shí)間擬定于20xx年10月（具體方案另行通知）。
�。ㄋ模┳o理部負責重點(diǎn)開(kāi)展“提高護理綜合服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)（方案另行通知）。
�。ㄎ澹┽t院感染管理科、藥房聯(lián)合開(kāi)展“臨床合理用藥，提升服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)（方案另行通知，舉辦抗菌藥物及院感知識競賽，時(shí)間擬定20xx年9月）
�。┲嗅t管理科重點(diǎn)開(kāi)展“進(jìn)一步加強中醫藥工作，提升服務(wù)質(zhì)量”活動(dòng)（方案另行通知）。
�。ㄆ撸┬畔⑿炭浦攸c(diǎn)開(kāi)展“加強醫院宣傳，樹(shù)立醫院形象”活動(dòng)（方案另行通知，20xx年6月開(kāi)展主題征文及朗誦活動(dòng)）
�。ò耍╅_(kāi)展多種形式的“志愿者”活動(dòng)。
由護理部、醫務(wù)科牽頭，團支部協(xié)作，進(jìn)一步拓展志愿者活動(dòng)：
1.每月第四周星期六上午設立志愿者活動(dòng)日，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
2.開(kāi)展志愿者進(jìn)病房活動(dòng)，重點(diǎn)對孤寡老人給予生活方面的照顧和幫助。
3.開(kāi)展醫務(wù)人員進(jìn)社區進(jìn)家庭活動(dòng)等。
三、組織管理
成立“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)由xx院長(cháng)擔任，副組長(cháng)為xx、xx和xx副院長(cháng)，成員包括各職能科室負責人、各科室主任及護士長(cháng)。領(lǐng)導小組下設辦公室，xx副院長(cháng)擔任辦公室主任，負責安排和管理各項具體工作。
四、活動(dòng)時(shí)間
第一階段準備部署：20xx年2-3月份。制定《“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導小組，召開(kāi)全體職工大會(huì )。
第二階段組織實(shí)施：20xx年3－12月份。按照《“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，由牽頭職能科室進(jìn)一步制定完善具體活動(dòng)方案或細則，動(dòng)員和組織全院職工參與到本次活動(dòng)中。
第三階段總結交流：20xx年1月
對全年“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)進(jìn)行總結，建立科學(xué)規范的長(cháng)效運行機制，并表彰在活動(dòng)中表現突出的科室和個(gè)人。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，注重實(shí)效。各科室要提高對開(kāi)展“醫療服務(wù)提升年”活動(dòng)重要性的`認識，加強領(lǐng)導、根據實(shí)際、精心組織、注重實(shí)效。對積極的科室予表?yè)P獎勵，對消極不動(dòng)的科室要批評處罰。
2、積極參與，加強宣傳。各科室要讓每一位職工主動(dòng)參與到“醫療服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中來(lái)。宣傳醫院在加強醫療、服務(wù)質(zhì)量管理，優(yōu)化醫療服務(wù)的好措施、好做法。宣傳涌現出的先進(jìn)典型，樹(shù)立良好的行業(yè)形象。
3、強化監督，落實(shí)檢查。要重視群眾的投訴，接受各級人員督導的作用。領(lǐng)導小組不定期開(kāi)展專(zhuān)項檢查，并將結果納入年終績(jì)效考核，作為績(jì)效發(fā)放和評先評優(yōu)依據。
質(zhì)量提升實(shí)施方案5
沈陽(yáng)市基本殯葬服務(wù)費用減免實(shí)施方案
為認真貫徹落實(shí)民政部等16部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)殯葬改革促進(jìn)殯葬事業(yè)發(fā)展的指導意見(jiàn)》（民發(fā)〔20xx〕5號），進(jìn)一步深化殯葬改革，切實(shí)減輕本市居民喪葬負擔，實(shí)現基本殯葬服務(wù)普惠性、均等化，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì )精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞建設惠民、綠色、文明殯葬的發(fā)展目標，突出殯葬事業(yè)公益屬性，有效落實(shí)惠民殯葬政策，切實(shí)減輕群眾喪葬負擔，補齊殯葬公共服務(wù)短板，以點(diǎn)帶面推動(dòng)殯葬事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
二、基本原則
�。ㄒ唬┍；�。堅持基本殯葬服務(wù)公益屬性，履行民政部門(mén)兜底保障職責，著(zhù)力滿(mǎn)足我市城鄉居民基本殯葬需求，維護人民群眾基本喪葬權益，真正實(shí)現“逝有所安”。
�。ǘ┤采w。建立健全基本殯葬服務(wù)制度，完善基本殯葬服務(wù)體系，實(shí)現基本殯葬服務(wù)的普惠性、均等化，確保人人享有公益性基本殯葬服務(wù)。
�。ㄈ┛沙掷m。持續推進(jìn)惠民殯葬制度建設，完善基本殯葬服務(wù)清單，提升基本殯葬服務(wù)水平，落實(shí)政府責任，強化財政投入，保障基本殯葬減免政策長(cháng)效落實(shí)。
三、減免范圍
�。ㄒ唬┫铝猩熬哂猩蜿�(yáng)市戶(hù)籍并按照規定火化的逝者，為基本殯葬服務(wù)費用減免對象：
1.全額減免對象
�。�1）生前未參加基本養老保險的逝者；
�。�2）生前為城鄉低保對象、特困人員或孤兒（含事實(shí)無(wú)人撫養兒童）的逝者；
�。�3）生前為計劃生育特殊家庭扶助對象或享受?chē)叶ㄆ趽嵝粞a助優(yōu)撫對象的逝者；
�。�4）見(jiàn)義勇為犧牲人員（遺體）捐獻者；
�。�5）查實(shí)不了身源的無(wú)主（名）遺體。
2.差額減免對象
生前參加城鄉居民基本養老保險并按相應政策領(lǐng)取喪葬補助費用的逝者。
可以其他方式獲取喪葬補助費用的，不列入減免范圍。
四、減免項目及價(jià)格標準
1.遺體接運費：400元/具（縣級殯葬服務(wù)機構300元/具）；
2.遺體冷藏費：105元/3天；
3.遺體火化費:740元/具；
4.骨灰寄存費:600元/5年；
5.紙棺費:120元；
6.骨灰盒費:100元。
全額減免最高金額20xx元/具（遼中區、新民市、康平縣、法庫縣為1965元/具），為上述六項基本殯葬服務(wù)費用之和。
差額減免最高金額1546元/具（遼中區、新民市、康平縣、法庫縣為1446元/具），為全額減免對象最高減免金額扣除城鄉居民基本養老保險喪葬補助費用的差額所得。
減免費用依據價(jià)格及基本養老保險政策變化實(shí)行動(dòng)態(tài)調整。
五、辦理程序
�。ㄒ唬┥暾�。由喪事承辦人到辦理遺體火化的殯葬服務(wù)機構提出申請并填寫(xiě)《沈陽(yáng)市基本殯葬服務(wù)費用減免申請表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《申請表》），同時(shí)提交喪事承辦人身份證原件及復印件，逝者身份證、戶(hù)口簿、死亡證明原件、復印件及其他相關(guān)材料。
�。ǘ⿲徍�。由殯葬服務(wù)機構工作人員對《申請表》內容及所提供的證明材料進(jìn)行核對，同時(shí)，登錄沈陽(yáng)市智慧殯葬平臺對逝者生前戶(hù)籍、參保情況、低保及特困信息進(jìn)行查詢(xún)，確定是否符合減免條件。
�。ㄈp免。對于符合減免條件的，由殯葬服務(wù)機構直接減免相應費用；對于不符合減免條件的，由殯葬服務(wù)機構當場(chǎng)告知；對于因證件不全或對現場(chǎng)減免資格核驗結果有異議的，由喪事承辦人先行支付相應費用，在15個(gè)工作日內提供相關(guān)證明材料，經(jīng)審核通過(guò)后辦理退費。
六、資金保障及補助方式
�。ㄒ唬┵Y金保障。遼中區、新民市、康平縣、法庫縣戶(hù)籍逝者的減免費用政策期內由市財政統籌保障，其他各地區戶(hù)籍逝者的減免費用由本區財政保障。無(wú)（名）主遺體的減免費用由遺體發(fā)現地區財政保障。
�。ǘ╊A算安排。各殯葬服務(wù)機構應于每年第四季度，根據本年度火化人數及收費標準，測算下一年度減免基本殯葬費用所需經(jīng)費，經(jīng)民政部門(mén)審核后報財政部門(mén)納入年度財政預算。其中，遼中區、新民市、康平縣、法庫縣殯葬服務(wù)機構預算金額，由本地區民政部門(mén)初審，經(jīng)市民政局審核后報市財政局；市回龍崗殯葬服務(wù)中心預算金額，按屬地原則經(jīng)和平區、沈河區、皇姑區、大東區、鐵西區民政部門(mén)審核后報本地區財政部門(mén)；其他各地區殯葬服務(wù)機構預算金額，由本地區民政部門(mén)審核后報本地區財政部門(mén)。
�。ㄈ┵Y金撥付。各殯葬服務(wù)機構每季度末通過(guò)沈陽(yáng)市智慧殯葬平臺，匯總基本殯葬服務(wù)費用減免數據，生成《沈陽(yáng)市基本殯葬服務(wù)費用減免資金經(jīng)費結算表》報市民政部門(mén)，由市民政部門(mén)按照逝者戶(hù)籍將減免數據分發(fā)至各地區民政部門(mén)。各地區民政部門(mén)對減免數據審核后，報本地區財政部門(mén)核定并撥付資金至各殯葬服務(wù)機構。市財政按照預撥、清算方式對遼中區、新民市、康平縣、法庫縣的減免費用給予全額補助。
七、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┗練浽岱⻊�(wù)費用減免應在最高限額內，按實(shí)際發(fā)生項目、發(fā)生金額予以減免。對未發(fā)生的減免項目，視為自動(dòng)放棄，不返現、不折現；金額達到或超出減免標準的，差額部分由喪事承辦人自行承擔。
�。ǘ┻z體接運必須使用正規遺體運輸車(chē)輛。
�。ㄈp免對象在沈陽(yáng)市以外死亡并就地辦理喪事的，喪事承辦人應于3個(gè)月內，持火化地殯葬服務(wù)機構出具的遺體火化證明、制式發(fā)票原件及復印件，到逝者戶(hù)籍所在地殯葬服務(wù)機構辦理報銷(xiāo)手續（減免對象為皇姑區、鐵西區、和平區、沈河區、大東區戶(hù)籍的.，報銷(xiāo)手續需到市回龍崗殯葬服務(wù)中心辦理）。在沈陽(yáng)市死亡但到市外殯葬服務(wù)機構火化遺體的減免對象，不予減免費用。市外火化地與我市基本殯葬服務(wù)費用標準不一致時(shí)，火化地標準高于我市標準的，按我市標準報銷(xiāo)；火化地標準低于我市標準的，實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。
�。ㄋ模﹩适鲁修k人應如實(shí)提供相關(guān)證明材料，如有冒領(lǐng)、騙領(lǐng)等行為，由相關(guān)部門(mén)依法追回，涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責任。
�。ㄎ澹└鳉浽岱⻊�(wù)機構要加強減免對象資格審核和管理，切實(shí)做好人員身份信息核實(shí)和檔案信息管理。從事殯葬管理的工作人員濫用職權、徇私舞弊或謀取私利的，依照《遼寧省殯葬管理實(shí)施辦法》相關(guān)規定處理。
�。┟裾块T(mén)要認真履職，做好減免資金預算和審核，加強專(zhuān)項資金使用安全監管。按照“誰(shuí)使用，誰(shuí)負責”的原則，由資金使用單位承擔資金使用安全主體責任。
�。ㄆ撸┟裾�、人社部門(mén)要依托數據共享平臺，加強減免對象身份信息核對，同時(shí)，持續完善基礎數據信息，實(shí)現逝者身份信息即時(shí)查詢(xún)、核對、確認。
�。ò耍┴斦块T(mén)要及時(shí)將基本殯葬服務(wù)費用減免所需資金納入財政預算，加強資金撥付管理，確保資金及時(shí)足額撥付到位。
本方案自20xx年3月1日起實(shí)施，有效期5年。此前發(fā)布的有關(guān)規定與本文件不一致的，以本文件為準。
質(zhì)量提升實(shí)施方案6
教學(xué)質(zhì)量是判斷一所學(xué)校好與壞的刻度尺,只有好的教學(xué)質(zhì)量，才有生存的空間。期中考試完之后,十一中總校召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì ),要求各校認真分析,不斷反思,查找原因,確定措施。就如何提高我校教學(xué)質(zhì)量的措施，我校采取了以下措施:
一、加強師德建設，提升教師事業(yè)心。
1、師德培訓
學(xué)校組織開(kāi)展師德培訓,首先要明確培訓內容,是培養教師的事業(yè)心、責任心，是教育法律、法規的學(xué)習，還是組織性、紀律性的教育，培訓內容要清晰。其次，要選擇合適的培訓方法�？梢酝ㄟ^(guò)優(yōu)秀教師的事跡介紹，“師德標兵”的視頻展播等，避免空洞的說(shuō)教，用生動(dòng)活潑的形式感染教師。
2、自我反思
教師只有對自身師德不斷的進(jìn)行反思，才能逐步提升自身的思想覺(jué)悟�？梢赃M(jìn)行學(xué)習總結，談個(gè)人的認識和想法，可以進(jìn)行反思和自我剖析，談改進(jìn)措施和做法�？梢钥陬^陳述，也可以書(shū)面匯報。
二、強化教育教學(xué)管理，細化教育教學(xué)環(huán)節。
1、加強學(xué)生思想教育。
�。�1）加強學(xué)生理想前途教育。
學(xué)生只有樹(shù)立理想，確立人生目標，學(xué)習才有方向。知識改變命運，只有懂得這些道理，學(xué)生學(xué)習才有動(dòng)力。我們要用鮮活
的案例向學(xué)生介紹成功人士的學(xué)習經(jīng)過(guò)和奮斗歷程。
�。�2）加強學(xué)生社會(huì )責任教育。
個(gè)體是構成人類(lèi)社會(huì )的最小元素，個(gè)體的健康發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì )得以前進(jìn)的基礎。個(gè)體離不開(kāi)社會(huì )，個(gè)體在享受社會(huì )賦予的很多權利的時(shí)候，也應當承擔相應的社會(huì )責任。就我們初中生而言，在享受社會(huì )賦予的九年制義務(wù)教育的權利的時(shí)候，就應當承擔把學(xué)習學(xué)好這個(gè)責任。一個(gè)有社會(huì )責任感的人，才能對社會(huì )建設作出一定的貢獻。
2、加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
學(xué)生外在的行為素養是內在道德品質(zhì)的表現，內在的道德品質(zhì)也要通過(guò)外在的行為來(lái)體現。加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育，讓學(xué)生在成長(cháng)中養成一系列做人、做事、學(xué)習等方面的良好習慣，既關(guān)系到一代人素質(zhì)的提高，更關(guān)系到社會(huì )的未來(lái)和發(fā)展。我們可以利用師生大會(huì )、升旗儀式、班會(huì )等活動(dòng)，讓全體學(xué)生充分認識到良好行為習慣養成教育的重要性，也可以通過(guò)對學(xué)生遵守《規范》和學(xué)校紀律的情況進(jìn)行考核，糾正學(xué)生的一些不良的行為習慣，表?yè)P良好的行為習慣，樹(shù)示范，立榜樣，懲歪風(fēng)，揚正氣。
具體操作：各年級主管領(lǐng)導和班主任教師要不定時(shí)的組織開(kāi)年級和班級會(huì )議，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因為初中學(xué)生的思想還不成熟，自制力差，需要教師不斷的提醒和督促，才能達到自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的效果。
3、完善教學(xué)環(huán)節，改進(jìn)教學(xué)手段。
教學(xué)環(huán)節中，我們教師要明確每個(gè)環(huán)節教什么，教學(xué)內容要得當，教學(xué)目標要具體，環(huán)節要相扣，過(guò)程要完善。教學(xué)手段上，我們教師要明確怎樣教。要因地制宜，根據本校本班的實(shí)際情況，選擇合理合適的`教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強課程管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
首先我們來(lái)分析一下課程開(kāi)不齊開(kāi)不足的原因。減了某些課程，少了某些課時(shí)，這些該上而沒(méi)有上的課程或課時(shí)哪里去了？答案是被考試科目占用了�？荚嚳颇咳�、重點(diǎn)上、擠時(shí)間上，無(wú)疑加大了學(xué)生考試科目的課業(yè)負擔，而且造成了學(xué)生得不到全面的發(fā)展，特別是造成初中生進(jìn)入高中以后，對某些學(xué)科知識的欠缺，如初中歷史、地理、生物等小學(xué)科。所以，我們農村初中校一定要加強課程管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程，重視小學(xué)科教學(xué)，加強學(xué)生的體育鍛煉，搞好大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、建立課堂教學(xué)常規管理制度，重視課堂教學(xué)過(guò)程。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，建立合理有效的課堂教學(xué)常規管理制度，重視課堂教學(xué)過(guò)程，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。制度首先要貫徹，要讓教師認識到課堂教學(xué)常規管理不是為了管教師，而是為了課堂教學(xué)更好的進(jìn)行，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。其次制度要執行，既要教師的自覺(jué)履行，也需要管理人員的檢查與監督。制度不能流于形式，說(shuō)在口上，或者寫(xiě)在紙上，要落到實(shí)處，要踐到行上。
具體操作:十一中質(zhì)量分析會(huì )之后，我校要求每周各教研組安排一節公開(kāi)課，各教研組成員必須參加，主管領(lǐng)導必須參加，對每節公開(kāi)課進(jìn)行說(shuō)、觀(guān)、議活動(dòng)，真正的做到上公開(kāi)課的效果。
三、狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率。
1、培養學(xué)生學(xué)習興趣，把課上活。
興趣是最好的老師。如何使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，重點(diǎn)在于教師如何把課上活。上活課程最重要的思想就是“變通”�！白兺ā�，簡(jiǎn)單理解就是變化了才通暢。課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生肯定會(huì )碰到許多不懂的或難以理解的內容，教師要善于變通，由淺入深的講解，舉一反三的例證，旁敲側擊的提示都行。只要你善變，敢變，必然會(huì )找到一條通路。
2、使用啟發(fā)式教學(xué)，把課上好。
傳統的“填鴨式”教學(xué)最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是師生互動(dòng)性差，啟發(fā)式教學(xué)則重視了師生的互動(dòng)。啟發(fā)式教學(xué)關(guān)鍵在于教師如何誘導，教師提出的問(wèn)題是否有效，啟發(fā)的思路是否開(kāi)闊。啟發(fā)式教學(xué)離不開(kāi)討論法，可以是師生共同參與討論，也可以是學(xué)生分組討論，目的就是把課上好。
3、重視課堂訓練環(huán)節，把課上實(shí)。
我們見(jiàn)過(guò)閱兵式，整齊的方陣，一致的步伐，那是訓練的結果。同樣，我們課堂教學(xué)也要重視訓練環(huán)節。文科的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，理科的題型訓練，必不可少。不搞花架子，不嘩眾取寵，認認真真把課上到實(shí)處。
四、重視年級教學(xué)，采用不同對策。
1、重視起始年級教學(xué)。
七年級新生，從小學(xué)進(jìn)入青春的初中校園，有著(zhù)好奇，多著(zhù)新鮮，有著(zhù)求知欲，多著(zhù)探索望。學(xué)校和教師要把握好七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，循循善誘，盡力滿(mǎn)足學(xué)生課堂上的心理需求。
2、預防中段年級分化。
八年級學(xué)生算是初中老生了，此時(shí)沒(méi)有了剛入初中校的新鮮與好奇，卻有了成績(jì)上的變化與差異。成績(jì)好的是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，成績(jì)差的是信心慘慘。教師要給成績(jì)差的學(xué)生更多的愛(ài)心、關(guān)心與耐心，預防兩極分化。
3、配齊畢業(yè)年級班子。
九年級學(xué)生面臨升學(xué)，畢業(yè)班的班主任和科任教師有著(zhù)很大的壓力。學(xué)校要配齊畢業(yè)年級班子，選用優(yōu)秀的班主任和科任老師，合理搭配，形成有合力的組合。
質(zhì)量提升實(shí)施方案7
為貫徹落實(shí)《住房城鄉建設部關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案的通知》（建質(zhì)[20xx]57號）精神，制定我省的工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案如下：
一、組織部署
各市、縣住房城鄉建設主管部門(mén)按《住房城鄉建設部關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案的通知》（建質(zhì)[20xx]57號）和本方案要求，制定轄區內的具體提升行動(dòng)實(shí)施方案，并在4月31日前組織轄區內在建工程的各方責任主體學(xué)習。
二、目標要求
通過(guò)三年質(zhì)量安全提升行動(dòng)，各市縣的工程質(zhì)量水平得到全面提升，建筑施工本質(zhì)安全生產(chǎn)水平提高，安全生產(chǎn)事故率逐年降低。工程質(zhì)量安全監管全面加強，實(shí)現監管標準化、規范化和信息化。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步落實(shí)主體責任
嚴格落實(shí)工程建設參建各方主體責任、項目負責人責任和從業(yè)人員責任，辦理施工許可的建設項目均須百分之百簽訂項目負責人法人委托書(shū)、工程質(zhì)量終身責任制承諾書(shū)，執業(yè)注冊等從業(yè)人員的資格及配備必須符合有關(guān)規定要求，辦理竣工備案的項目均須百分之百建立永久性標牌并具備完整的質(zhì)量信息檔案。
按我廳《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)建筑企業(yè)全員崗位安全生產(chǎn)責任制的指導意見(jiàn)》(瓊建質(zhì)〔20xx〕46號）的要求，明確全員崗位安全生產(chǎn)責任制，健全安全生產(chǎn)管理體系。
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1.推進(jìn)工程質(zhì)量管理標準化，完善工程質(zhì)量管控體系，各市縣每年至少要舉辦一次工程質(zhì)量安全標準化工地觀(guān)摩活動(dòng)，建立質(zhì)量管理標準化制度和評價(jià)體系，推進(jìn)質(zhì)量行為管理標準化和工程實(shí)體質(zhì)量控制標準化。
2.提升建筑施工本質(zhì)安全水平。深入開(kāi)展建筑施工企業(yè)和項目安全生產(chǎn)標準化考評，構建風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，推動(dòng)建筑施工企業(yè)實(shí)現安全行為規范化和安全管理標準化，制定并推廣應用簡(jiǎn)潔、適用、易執行的崗位標準化手冊，建立針對不同工種的工人上崗安全知識考核制度，不合格的不得上崗，提升施工人員的安全生產(chǎn)意識和安全技能。
3.積極應用建筑信息化技術(shù)（BIM）對項目進(jìn)行管理，20xx年各市縣要開(kāi)展建筑信息模型（BIM）技術(shù)應用試點(diǎn)工作，�？谑胁簧儆�5個(gè)，三亞市、儋州市不少3個(gè)，其它市縣不少于1個(gè)，20xx年各地要全面推廣BIM技術(shù)應用。
4.鼓勵引導企業(yè)積極爭創(chuàng )“建設工程綠島杯(省優(yōu)質(zhì)工程)”、“AAA(或AA)級安全文明標準化誠信工地”，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，不斷提升我省工程質(zhì)量安全管理水平。
�。ㄈ┨嵘录夹g(shù)應用及創(chuàng )新能力
1.我省建筑施工企業(yè)要抓緊學(xué)習掌握建筑信息化管理技術(shù)（BIM），以適應當前全國施工生產(chǎn)管理水平快速提升的形勢要求，組建BIM應用團隊，一級及特級建筑施工資質(zhì)企業(yè)每年至少有一個(gè)工程項目施工管理應用BIM技術(shù)。
2.大力推廣建筑業(yè)10項新技術(shù)等先進(jìn)適用技術(shù)和工程建設專(zhuān)有技術(shù)和工法，鼓勵我省建筑施工企業(yè)積極申報省級及國家級工法。
3.推進(jìn)減、隔震技術(shù)應用和提升超限高層建筑抗震性能的建造技術(shù)，�？谑忻磕暌M織一次省級減、隔震應用或超限高層建筑抗震技術(shù)觀(guān)摩工地，提升我省減隔、震技術(shù)應用和超限高層建筑項目的質(zhì)量管理水平。
�。ㄋ模┘涌熨|(zhì)量安全誠信體系建設
我省20xx年7月1日起實(shí)施誠信評價(jià)管理，各市縣建設行政主管部門(mén)要按照《海南省建筑市場(chǎng)誠信評價(jià)管理辦法（試行）》要求，將參建方良好行為和不良行為采集錄入我省建筑市場(chǎng)誠信信息平臺。對不履行主體責任導致質(zhì)量安全責任事故、不配合監督檢查、逃避監管的參建方列入誠信“黑名單”；對列入“黑名單”的企業(yè)，采取最嚴格的監管措施，依法限制其承攬新業(yè)務(wù)，使其“一處失信，處處受限”。要樹(shù)立質(zhì)量安全觀(guān)摩工地先進(jìn)典型，對講信譽(yù)、重質(zhì)量的參建方給予通報表?yè)P、記入良好行為記錄，引領(lǐng)本地區質(zhì)量安全更上一個(gè)臺階。各市縣建設行政主管部門(mén)要依據參建方誠信評價(jià)等級實(shí)施差別化監管，即時(shí)發(fā)布參建方良好行為和不良行為記錄，發(fā)揮誠信行為的社會(huì )監督作用，逐步建立誠信激勵、失信懲戒制度，讓誠實(shí)守信在建筑行業(yè)蔚然成風(fēng)。
�。ㄎ澹┘訌姳O督管理
1.提高監管執法的標準化、規范化，逐步實(shí)施信息化監管，充分運用海南省建筑工程全過(guò)程信息監管平臺，各市縣在20xx年內要全面使用“移動(dòng)監督系統”和“檢測監督系統（二維碼見(jiàn)證取樣系統）”對轄區內建設項目進(jìn)行監管，并實(shí)施網(wǎng)上報建報監和竣工備案制度。
2.在加強日常監督檢查、抽查抽測的基礎上，每半年對本地區在建工程項目全面排查一次（每年在5月31日和11月30日前完成），對工程質(zhì)量安全檢查不合格的項目要及時(shí)實(shí)施行政處罰、記入不良行為記錄，并將處罰及記入不良行為情況及時(shí)報送我廳工程質(zhì)量安全監管處。
開(kāi)展以深基坑、高大支模、起重機械等危險性較大的分部分項工程為重點(diǎn)建筑施工安全專(zhuān)項整治，做好隱患的`閉環(huán)整改，嚴厲查處工程質(zhì)量安全違法違規行為。對深度不小于5米的深基坑，各地工程質(zhì)量安全監督站要重點(diǎn)檢查有否按《海南省住房和城鄉建設廳關(guān)于加強建筑邊坡與深基坑工程質(zhì)量安全管理的通知》（瓊建質(zhì)〔20xx〕190號）的有關(guān)規定落實(shí)設計、施工方案專(zhuān)項論證。
3.深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，每年安全生產(chǎn)月期間，各市縣要組織轄區內在建工程工地的安全員進(jìn)行集中培訓，部署安全月活動(dòng)，加大在建工地安全宣傳教育力度，廣泛普及建筑施工安全生產(chǎn)知識，全面提升從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識。
4.加強監督隊伍建設，保障監督機構人員和經(jīng)費，開(kāi)展對監督機構人員配置和經(jīng)費保障情況的督查。鼓勵有條件的市縣采取政府購買(mǎi)服務(wù)的方式，委托具備條件的社會(huì )力量進(jìn)行監督檢查。完善監督層級考核機制，落實(shí)屬地監管責任。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（20xx年4月）
各市縣建設行政主管部門(mén)要按照《住房城鄉建設部關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案的通知》（建質(zhì)[20xx]57號）和本方案要求，結合本轄區的實(shí)際情況制定具體實(shí)施方案，全面動(dòng)員部署提升行動(dòng)，在20xx年4月12日前將實(shí)施方案報我廳（方案請明確提升行動(dòng)負責人及聯(lián)絡(luò )員）。
�。ǘ┙M織實(shí)施（20xx年5月—20xx年12月）
各市縣建設行政主管部門(mén)要加強監督檢查，強化責任落實(shí)，在6月及12月上旬將半年提升行動(dòng)的工作情況進(jìn)行總結，并將總結情況上報，我廳每半年對全省在建工程進(jìn)行重點(diǎn)項目抽查和提升行動(dòng)督導檢查（每年6月和12月），逐項檢查本提升行動(dòng)方案各項工作的落實(shí)情況，并全省通報各地開(kāi)展提升行動(dòng)的進(jìn)展情況。做好住房城鄉建設部每年一次全國督查的迎檢準備。
各市縣建設行政主管部門(mén)每年對提升行動(dòng)中工作突出、成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人，予以通報表?yè)P一批。成績(jì)特別突出的，給予推薦全省通報表彰。
�。ㄈ┛偨Y推廣（20xx年1月）
總結三年提升行動(dòng)工作經(jīng)驗，深入分析問(wèn)題及原因，研究提出改進(jìn)工作措施和建議。并向住房和城鄉建設部推薦工作突出、成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人，給予通報表?yè)P。
質(zhì)量提升實(shí)施方案8
一、問(wèn)題的提出
小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)創(chuàng )新研究，是教育發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)新課題。本課題的提出，基于下面三個(gè)原因：
1、國家有改革要求，執行政策義不容辭。20xx年國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于基礎教育改革的決定》，提出了“改革考試內容和方法，小學(xué)成績(jì)評定應實(shí)行等級制”的要求。該《決定》對主要以考試分數(百分制)評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的慣用做法提出了改革要求。針對各地教育評價(jià)改革不力，學(xué)生負擔久減不下的現狀，20xx年教育部在《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重負擔的緊急通知》中又再次明確提出：“小學(xué)生學(xué)習成績(jì)評定實(shí)行等級制，取消百分制”。國務(wù)院、教育部明確提出教學(xué)評價(jià)改革舉措，表明了廢除以考試分數為主衡量學(xué)科成績(jì)的決心，體現了現代教育發(fā)展的基本要求，也指明了評價(jià)改革的方向。
2、評價(jià)理論膚淺，評價(jià)體系不健全。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制改革雖然有一定進(jìn)步，但深層次的探討仍缺乏內涵，存在諸多問(wèn)題。歸納起來(lái)主要有二：一是變相等級制。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，書(shū)面考試仍然為主，用百分制評并沒(méi)有完全廢除，把分數折合成等級的現象比比皆是。這種變相的質(zhì)量等級評價(jià)機制，實(shí)質(zhì)上是百分制的變種。二是隨意的等級制。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以外的學(xué)科課程，遵循國家的相關(guān)規定，未組織書(shū)面考試，但大多是憑直覺(jué)而實(shí)行等級制，這種等級制不全面、欠科學(xué)、隨意性大，不利于學(xué)科導向和質(zhì)量監控。
3、評價(jià)方法簡(jiǎn)單隨意，降低了課程功能。目前滯后的、陳舊的教
學(xué)評價(jià)，不能達到《新課程標準》和“生命化教育”對教學(xué)評價(jià)的要求，影響學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，影響課程功能的落實(shí)，其終極結果是扼殺了生命個(gè)性，忽視了生命潛能，降低了生命價(jià)值。
綜上所述，我們以“小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)創(chuàng )新研究”為課題，力求打破以書(shū)面考試為主的單一分數評價(jià)或隨意的等級評價(jià)，建立多元的、科學(xué)的各科等級評價(jià)體系，全面落實(shí)課程培養目標，提升學(xué)生素質(zhì)，體現生命價(jià)值。
二、概念界定
所謂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，就是利用教育評價(jià)的理論和技術(shù)對教學(xué)過(guò)程及其結果是否達到一定質(zhì)量要求所做出的價(jià)值判斷。目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高和對被評價(jià)對象作出某種資格證明。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可簡(jiǎn)稱(chēng)為教學(xué)評價(jià)，它是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節�，F代教育評價(jià)的一個(gè)基本原則是對評價(jià)對象進(jìn)行整體的及全方位的、動(dòng)態(tài)的評價(jià)，而不僅僅指對結果的評價(jià)。所以，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的對象是教學(xué)過(guò)程及其結果，即教和學(xué)相統一的全部活動(dòng)過(guò)程及所產(chǎn)生的各方面的結果。那種只注重結果忽視過(guò)程的評價(jià)思想已經(jīng)過(guò)時(shí)了，因為結果來(lái)自于過(guò)程，評價(jià)從過(guò)程入手，會(huì )更有效地促進(jìn)理想結果的產(chǎn)生。那種把教學(xué)與評價(jià)視為兩回事的觀(guān)點(diǎn)也是不正確的，因為現代教學(xué)評價(jià)已與教學(xué)過(guò)程一體化，已成為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要因素。那種認為只評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，或只評價(jià)教師課堂授課質(zhì)量即可完成教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的觀(guān)點(diǎn)也是片面的，因為現代教學(xué)評價(jià)包括對教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面的評價(jià)。教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)和量?jì)煞矫娴暮x，相應地教學(xué)質(zhì)量評價(jià)也有定性評價(jià)和定量評
價(jià)兩方面的含義，簡(jiǎn)言之，是定性基礎上的`定量評價(jià)，或者說(shuō)是用定量手段做出定性的評判。教學(xué)目標體系與評價(jià)指標體系是互相聯(lián)系的，但又不是一回事。評價(jià)指標通常是可操作的、可測量的、數量化的、具體性的，同一教學(xué)目標可以用不同的指標來(lái)反映，而某一個(gè)指標也可能反映幾方面的教學(xué)目標。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的具體指標體系是用來(lái)從質(zhì)和量?jì)煞矫媾袛嘟虒W(xué)目標實(shí)現程度的，而不是教學(xué)追求的目標，這是二者的根本區別。例如，我們通常是用考試手段，把考試分數作為一個(gè)指標來(lái)衡量和判斷學(xué)生掌握知識的程度和能力發(fā)展的水平的，考試分數是一種可操作、可測量、數量化的尺度，它只是我們用來(lái)了解教學(xué)目標實(shí)現程度的一種手段，而不是教學(xué)目標本身，即我們的教學(xué)目標并不是片面地追求考試分數的，考試分數只是用來(lái)判斷教學(xué)目標實(shí)現程度的一個(gè)評價(jià)指標而已。
同時(shí)還要明確下面幾個(gè)概念：
1、小學(xué)學(xué)科：本課題所指學(xué)科是指小學(xué)課程標準中列舉的國家課程，即語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德等八個(gè)學(xué)科。
2、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)：是指各個(gè)學(xué)科對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)標準。其評價(jià)標準要依據課程要求，體現學(xué)科特點(diǎn)，分科合理制定。評價(jià)體系要導學(xué)、導教，著(zhù)眼于激發(fā)生命潛能，促進(jìn)師生在原有水平上的發(fā)展。
3、創(chuàng )新：我們提到的“創(chuàng )新”有兩層含義。一是體現求異――實(shí)現評價(jià)機制的轉變，即取消百分制，實(shí)行等級制。二是體現求佳――所實(shí)施的等級制要優(yōu)于前面實(shí)施的百分制。
三、課題研究的理論依據和價(jià)值取向
1．理論依據。
(1)教學(xué)法理論�？茖W(xué)的富有創(chuàng )新的高層次的理論，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)活動(dòng)的指導和依據。指導教學(xué)評價(jià)的理論可能有很多，但教學(xué)原理是評價(jià)的主要理論依據。教學(xué)原理是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的主要依據和理論基礎不同的教學(xué)理念會(huì )產(chǎn)生相異的評價(jià)運作方式，其中發(fā)展性教學(xué)、教育性教學(xué)、社會(huì )性教學(xué)和建構性教學(xué)是適應當代教學(xué)要求的現代教學(xué)原理，可以作為有效教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的教學(xué)論基礎
(2)系統科學(xué)理論。將系統科學(xué)理論引入教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。教學(xué)是一個(gè)由教師、學(xué)生、教學(xué)信息等要素組成的系統，將系統科學(xué)理論引入課堂教學(xué)評價(jià)，目的在于改善并增強課堂教學(xué)系統的功能。
2、價(jià)值取向
(1)指向反饋指導功能：所謂反饋指導功能是通過(guò)教學(xué)評價(jià)的反饋信息，指導與調節教師與學(xué)生的教和學(xué)的活動(dòng)，從而增加教學(xué)活動(dòng)的有效性。反饋指導功能包含兩層意思，一是對教師教學(xué)工作的反饋指導，二是對學(xué)生學(xué)習的反饋激勵與強化。教師利用評價(jià)的結果可以了解學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)現教學(xué)存在的問(wèn)題，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法。綜合起來(lái)看：“通過(guò)教學(xué)評價(jià)提供的反饋信息，可以使師生明確教學(xué)目標，教學(xué)目標的實(shí)現程度，教學(xué)活動(dòng)中所采取的形式和方法是否有利于促進(jìn)所規定的教學(xué)目標的實(shí)現，積累資料以便提供關(guān)于如何才能更順利地達到教學(xué)目標和修改教學(xué)目標本身的依據�！�
(2)指向管理功能：教學(xué)評價(jià)反映著(zhù)教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，診斷出存在的優(yōu)缺點(diǎn)和問(wèn)題，這可以一方面監督著(zhù)教師的教學(xué)勞動(dòng)，另一方面也為評等分類(lèi)，獎優(yōu)罰劣提供比較可靠的依據，為一定的人事決策提供依據。對學(xué)生學(xué)習結果的評價(jià)，可為學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和水平提供證明，并成為選拔與淘汰、升留級、是否畢業(yè)等決策的依據。
(3)指向強化學(xué)習功能：無(wú)論是對教師還是學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)都為他們提供著(zhù)重要的學(xué)習經(jīng)驗�？陀^(guān)公正的評價(jià)可以使教師明確教學(xué)工作努力的方向，學(xué)習它人之長(cháng)，發(fā)揚自己之長(cháng)，克服自己之短，調動(dòng)起工作的積極性。對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)可以促使學(xué)生在評價(jià)之前對學(xué)習內容進(jìn)行復習，加強鞏固，在評價(jià)過(guò)程中澄清尚未充分掌握的內容，提高多方面的能力，在評價(jià)之后發(fā)奮圖強，爭取達到更高的學(xué)習水平。
(4)指向導向功能：教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的內容、標準、指標在相當程度上左右著(zhù)教師和學(xué)生努力的方向，教與學(xué)的方式方法，對教學(xué)工作起著(zhù)導向作用。為此教學(xué)質(zhì)量評定的內容、標準、指標、方式方法都要受到充分的元評價(jià)，否則評價(jià)的錯誤導向會(huì )造成嚴重不良后果。中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，題海戰術(shù)，應試教育等現實(shí)問(wèn)題，不能不說(shuō)在相當程度上是現行考試制度，入學(xué)選拔制度等評價(jià)導向造成的結果。
(5)指向科學(xué)研究功能：在美國，教育評價(jià)的理論和方法就開(kāi)端于1933年至1940年進(jìn)步主義教育聯(lián)盟的八年教學(xué)實(shí)驗研究。在八年研究中采用的基本方式就是邊實(shí)驗邊評價(jià)，在八年研究的報告中強調指出：“評價(jià)對試驗的成功起了積極的重大的成功”。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以檢驗教學(xué)實(shí)驗的成敗，可以對新舊教材、教法等做出比較性判斷。此外，教材、教具的開(kāi)發(fā)、課程設置、師資素質(zhì)的調查，學(xué)生學(xué)力的調查等
研究都離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的幫助。教學(xué)評價(jià)已成為教育科學(xué)研究中的重要工具。
四、課題研究的目標和主要內容
1、本課題預期達到下述研究目標
(1)制定全面的、科學(xué)的國家課程等級評價(jià)體系；
(2)發(fā)揮等級評價(jià)體系的導教功能，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
(3)發(fā)揮等級評價(jià)體系的導學(xué)功能，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
2、主要研究?jì)热?/p>
(1)依據新課程標準，結合三維目標，構建八個(gè)學(xué)科的等級評價(jià)體系。因學(xué)科性質(zhì)不同，不同的學(xué)科有不同的標準；因小學(xué)年級跨度大，同一學(xué)科在不同的學(xué)段或不同的年級也應有不同的要求。新的教學(xué)評價(jià)體系要打破用單一考試分數指標進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的模式，建立多元化評價(jià)，重視形成期評價(jià)，設置進(jìn)步度評價(jià)，取消百分制，建立等級制。
(2)研究新的評價(jià)體系出臺后，教師的教學(xué)行為有哪些改變，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有哪些成績(jì)。擬通過(guò)問(wèn)卷調查等方式了解教師的教學(xué)感受、教學(xué)行為的改變，并通過(guò)統計分析，反映教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的成果。
(3)研究新的評價(jià)體系出臺后，學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jì)有什么效果，學(xué)科競賽有哪些進(jìn)步。擬通過(guò)各科教學(xué)質(zhì)量的前后比較、反映新評價(jià)標準的導學(xué)功能，并通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)的問(wèn)卷調查，反映學(xué)生、家長(cháng)教育觀(guān)念的轉變和學(xué)習方式的轉變。
五、課題研究的方法
1、行動(dòng)研究法。這是本課題的主要研究方法。本課題涉及的八個(gè)學(xué)
科等級評價(jià)體系，將在專(zhuān)家指導下，通過(guò)各個(gè)學(xué)科研究小組的研討而確定試行方案，最終通過(guò)實(shí)踐、調整確定比較成熟的方案。
2、問(wèn)卷調查法。本課題研究，將通過(guò)問(wèn)題調查，了解教師、學(xué)生、家長(cháng)觀(guān)念的轉變、行為方式的轉變情況，為對比研究提供依據。
3、比較研究法。本課題將對研究前后學(xué)生、教師、家長(cháng)的觀(guān)念，以及對學(xué)習的認識等方面的情況，進(jìn)行對比研究。
4、經(jīng)驗總結法。本課題研究將動(dòng)員教師在總結經(jīng)驗的基礎上對學(xué)科等級評價(jià)體系進(jìn)行深入的研究，進(jìn)一步超越已有經(jīng)驗，使之更完善，更科學(xué)合理。
5、文獻研究法。本課題研究將全面借鑒國內外教學(xué)評價(jià)研究的最新成果，博采眾長(cháng)，形成自己的評價(jià)體系。
六、研究的步驟
1、課題預研階段
(1)初步摸清現在小學(xué)各科教學(xué)評價(jià)的現狀，找出問(wèn)題癥結所在；
(2)初步總結教學(xué)評價(jià)改革的經(jīng)驗；
(3)初步構建各學(xué)科等級評價(jià)方案，進(jìn)行科學(xué)論證，寫(xiě)出研究方案，并申報立項；
(4)成立研究機構，確定研究人員，搞好研究分工，組織研究人員學(xué)習研究方案。
2、課題研究階段
(1)各研究小組進(jìn)一步修訂等級評價(jià)方案，并在行動(dòng)中充實(shí)完善方案，研制學(xué)生等級評價(jià)手冊。
(2)調查了解教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、評價(jià)方式的改變情況。
(3)組織教師總結經(jīng)驗，深化理論研究，總結教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的經(jīng)驗�？偨Y研究期間學(xué)生的成長(cháng)情況。
3、研究總結階段
(1)收集研究資料，匯編研究成果。
(2)撰寫(xiě)實(shí)驗報告，迎接結題驗收。本課題研究預期成果有研究報告、評價(jià)手冊、論文集等。
質(zhì)量提升實(shí)施方案9
耕地質(zhì)量提升是農業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，為了有效實(shí)施耕地質(zhì)量提升工作，可以采取以下實(shí)施方案：
1.制定耕地質(zhì)量提升目標。
確定耕地質(zhì)量提升的具體指標和時(shí)間節點(diǎn)，如提高土壤肥力、改善土壤結構等，明確實(shí)施目標。
2.強化土壤保護與改良措施。
加強土壤保護和防治措施，如合理輪作、科學(xué)施肥、土壤水分管理等，減少土壤退化和污染，提升土壤質(zhì)量。
3.推進(jìn)科學(xué)耕作技術(shù)。
倡導并推廣科學(xué)耕作技術(shù)，包括合理的耕作方式、精準施肥技術(shù)、科學(xué)管理措施等，提高農田整體效益和質(zhì)量。
4.加強農業(yè)廢棄物回收利用。
利用農業(yè)廢棄物進(jìn)行有機肥料的制作，提高土壤有機質(zhì)含量，改善土壤結構，增加土壤保持力和養分含量。
5.提升土壤肥力。
通過(guò)科學(xué)施肥，根據土壤營(yíng)養狀況和作物需求，合理投入肥料，提高土壤肥力和養分利用效率。
6.推進(jìn)土壤污染治理。
加強對農用化肥、農藥和有機污染物的`監測和治理，采取措施減少農藥使用量和農殘，保護耕地環(huán)境和農產(chǎn)品質(zhì)量。
7.加強農田水土保持工程建設。
通過(guò)修建溝渠、梯田和農田防護林等措施，加強農田水土保持，減少水土流失，提高土壤質(zhì)量。
8.加強耕地管理和監管。
建立健全耕地質(zhì)量監測和評價(jià)機制，加強對耕地使用和管理的監管，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保耕地質(zhì)量的持續改善。
通過(guò)以上實(shí)施方案的落實(shí)，可以有效提升耕地質(zhì)量，促進(jìn)農業(yè)可持續發(fā)展，提高農業(yè)生產(chǎn)效益和農產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，還能有效保護農田生態(tài)環(huán)境，提高農業(yè)可持續發(fā)展水平。
質(zhì)量提升實(shí)施方案10
在全縣大力推進(jìn)“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”之際，我校結合聯(lián)盟校要求，立足實(shí)際，從課堂教學(xué)入手，認真查擺影響教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，對癥下藥，制訂切實(shí)可行的整改措施，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造積極向上的良好的教育教學(xué)，推進(jìn)我校的質(zhì)量建設。
一、查擺存在的主要問(wèn)題
1、課堂預設不到位。
有效預設是有效生成的基礎。課堂預設的有效性是建立在有效備課的基礎上的，但由于個(gè)別教師為了備課而備課，過(guò)分地強調格式化備課，放棄了有思考、有特點(diǎn)的個(gè)性化備課，導致課堂預設與實(shí)際教學(xué)情景相差甚遠，難以達到有效生成。
2、教學(xué)目標盲目。
新課程強調課堂教學(xué)的多元目標，就具體一堂課而言，教學(xué)目標可以有多維，同一維度上也可有若干個(gè)目標。有的教師的一節課中，各項目標都有那么一點(diǎn)體現，但主要的教學(xué)目標是什么，本堂課著(zhù)重要解決的或提高的是什么不夠明確。導致課堂效率不高。
3、教學(xué)重點(diǎn)凸現不夠。
教學(xué)重點(diǎn)是連貫全局、帶動(dòng)全面，在教材中所處的位和作用比較突出的內容，是實(shí)現教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的主要知識，也是進(jìn)一步學(xué)習的`基礎。除知識重點(diǎn)外，還有技能、方法的重點(diǎn)。有的教師在上課時(shí)為了上課而上課，要么沒(méi)有重點(diǎn)，要么不同的學(xué)生重點(diǎn)相同，要么重點(diǎn)突出不出來(lái)，嚴重影響了一節課的質(zhì)量。
4、教學(xué)內容照本宣科。
在課堂教學(xué)中，有的教師“教材二次開(kāi)發(fā)”的能力比較弱，不能充分挖掘教材的隱性?xún)热�，不能整合本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科間的有關(guān)知識，教學(xué)內容脈絡(luò )不清，綱目不明，只是依據教科書(shū)上顯性?xún)热菡毡拘�，上課變成了教材內容的解讀。致使課堂延伸性不強或沒(méi)有延伸。
5、教學(xué)過(guò)程重教輕學(xué)。
在查擺中發(fā)現，個(gè)別教師在課堂上還是采用“過(guò)去式”教學(xué)，即教師提出要求、學(xué)生實(shí)踐操作；教師提問(wèn)、學(xué)生回答；學(xué)生、教師評價(jià)的模式。同時(shí)，個(gè)別教師對學(xué)生的隨堂練習也是“信手拈來(lái)”，設計不精。
二、提升教學(xué)質(zhì)量的目標
學(xué)校整體成績(jì)位居全聯(lián)盟第一。
三、提升教學(xué)質(zhì)量的措施
1、切實(shí)加強課程管理。
要嚴格按照上級教育部門(mén)規定的課程、課時(shí)，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無(wú)違規現象，作為評選先進(jìn)的依據，并與績(jì)效獎懲掛鉤。
學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(cháng)、教導主任、帶班領(lǐng)導每天從早讀到放學(xué)，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、隨意上自習等現象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
2、切實(shí)加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求教師要根據學(xué)生基礎和學(xué)科特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向35分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。嚴格做到六個(gè)統一，即統一教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)、測驗考試和教學(xué)目標。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。
組織中青年教師講優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
建議采取如下措施：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）任課教師必須對班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強對個(gè)別教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況）；四提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
3、加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，從今年起不能出現新的學(xué)困生。盡量使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)基本脫困。
第三、分層轉化。
轉化后進(jìn)生共分三個(gè)層次：
�。�1）學(xué)校監控：教導處制定將制定《后進(jìn)生轉化》�，F規定：后進(jìn)生成績(jì)每提高5分，過(guò)程考核獎勵任課教師10分；對成績(jì)突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎勵，優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評選“學(xué)習進(jìn)步獎活動(dòng)”，凡學(xué)習進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，在開(kāi)學(xué)或散學(xué)典禮上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。
�。�2）重點(diǎn)監控。確立
四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(cháng)不管，成績(jì)特差的學(xué)生）。
�。�3）加強檢查。教導處按規定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴格檢查考核，并及時(shí)反饋結果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。
第四、教師操作。
教師要耐心細致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。堅持日常轉化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話(huà)，補習至少一次，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì )水漲船高。
第五、自我提升。
開(kāi)展“一幫一、齊進(jìn)步”結對子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助，提高自身的成績(jì)。
第六、家庭協(xié)助。
調動(dòng)家長(cháng)的積極性，號召家長(cháng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)。
各位任課教師必須高度重視并認真執行本措施，由于個(gè)人不執行此項措施和執行教學(xué)常規不力，導致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達標按學(xué)校相關(guān)規定，當事人承擔責任，接受處罰。教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡（優(yōu)秀率下降5個(gè)百分點(diǎn)、及格率下降10個(gè)百分點(diǎn)）每學(xué)年的兩次大型考試中，與其他學(xué)校同級段的評估值比較，差距在10分以上，不得評優(yōu)并接受相關(guān)處罰。
4、加強教師培養，提高教師整體素質(zhì)。
通過(guò)加強教研活動(dòng)，組織教師參加培訓等方式來(lái)提高廣大教師的教育教學(xué)水平。
5、進(jìn)一步加強學(xué)校管理、后勤、安全等方面的工作，做好教育教學(xué)的相關(guān)保障，確保教育教學(xué)工作的首要地位。
回顧過(guò)去，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái)，雖然我們的工作還面臨著(zhù)諸多困難，但只要我們堅持教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)的思想不動(dòng)搖，堅持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖，只要我們堅持落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)評價(jià)機制管理不動(dòng)搖，堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。
質(zhì)量提升實(shí)施方案11
一、現狀分析
1.生源情況： 棗莊二中地處棗莊市所轄最小區縣臺兒莊區，服務(wù)人口28萬(wàn)人。近幾年，每年招生1100名，而報名生源在1400名左右，每年招生分數在440分左右，超過(guò)省重點(diǎn)高中錄取分數線(xiàn)的學(xué)生均為個(gè)位數。
2.師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學(xué)校自行招聘的教師工作不穩定，無(wú)編的青年教師一個(gè)接一個(gè)考調出去，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.優(yōu)勢與潛力：棗莊二中擁有優(yōu)良的教學(xué)傳統和優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生拼搏意識強，教學(xué)改革風(fēng)氣濃郁，三六五課改、分層次教學(xué)已成為學(xué)校亮點(diǎn)。臺兒莊古城建設給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機遇，明年九月，學(xué)校將完成搬遷，辦學(xué)條件、教學(xué)設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)年目標
緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，建立教育質(zhì)量評價(jià)機制、教育質(zhì)量激勵機制，向管理要質(zhì)量，向課堂和訓練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，努力完成“三項任務(wù)”，實(shí)現“一個(gè)目標”。
三項任務(wù)：一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵和保障機制。二是完善課改，注重實(shí)效，落實(shí)課堂教學(xué)提升效益的主渠道。三是加強教學(xué)過(guò)程管理，強化對教學(xué)質(zhì)量的監控。
一個(gè)目標：教育質(zhì)量明顯提升。學(xué)業(yè)水平考試比上學(xué)年合格率提升5%，優(yōu)秀率提升10%。
三、總體思路
開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的總體思路是：圍繞一個(gè)核心，堅持兩個(gè)提升，提倡三個(gè)抓好，做到四個(gè)有效，嚴格五項管理。
圍繞一個(gè)核心，就是把提高質(zhì)量作為開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的核心任務(wù)。
堅持兩個(gè)提升，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。
提倡三個(gè)抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來(lái)抓好管理，二是潛下心來(lái)抓好質(zhì)量，三是沉下心來(lái)抓好落實(shí)。
做到四個(gè)有效，就是有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導。
嚴格五個(gè)管理，就是嚴格領(lǐng)導班子管理、教師隊伍管理、教學(xué)常規管理、學(xué)生常規管理、教育資源管理。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以開(kāi)展優(yōu)秀教案評選活動(dòng)為抓手，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
四、保障機制
1.落實(shí)“六制四清三達標”制度，全面提高管理質(zhì)量。首先，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責任制，堅定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識。其次，教學(xué)質(zhì)量分管校長(cháng)、教導主任直接責任制，實(shí)施科學(xué)管理和指導，強化執行力和落實(shí)力。第三，年級教學(xué)質(zhì)量責任制，責任人為包級干部。第四，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責任制，責任人為學(xué)科備課組長(cháng)。第五，班級教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責任制。第六，教師個(gè)人學(xué)科質(zhì)量責任制。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責任，充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)、班主任作為學(xué)校工作“終端”管理者、落實(shí)者的作用。二是落實(shí)“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節課要質(zhì)量，利用自習課、錯題集，實(shí)施學(xué)生“日反思”，努力做到學(xué)習內容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。
2.進(jìn)一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實(shí)踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì)。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠程研修等多種培訓方式，提高教師教學(xué)與管理水平。二是大力開(kāi)展信息技術(shù)應用培訓，組織中青年教師參加信息技術(shù)應用能力中級培訓，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。三是深入開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。強化教師教研意識，營(yíng)造人人參與教研、人人參與教學(xué)研究的良好氛圍。積極開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力。
3.深化課堂教學(xué)改革，積極構建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線(xiàn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。全面落實(shí)好分層教學(xué)，推進(jìn)高效課堂的`構建。教師要根據學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向45分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課.在教學(xué)目標的制定上，教師要關(guān)注所帶層次學(xué)生的“最近發(fā)展區”，使他們“站起來(lái)能摘到桃子”，從而為學(xué)生的學(xué)習可能性轉化為發(fā)展的現實(shí)性奠定基礎。教師的教學(xué)評價(jià)要注重鼓勵性，學(xué)科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時(shí)，通過(guò)分層練習，設置不同“階梯”，從而讓各層次學(xué)生都能獲得成功的體驗。
4.加大評價(jià)獎懲力度，全面提高教學(xué)與管理的積極性。一是進(jìn)一步優(yōu)化獎懲辦法，加強教學(xué)常規檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，確保教學(xué)與管理過(guò)程的精準性、實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)管理更加科學(xué)、高效。二是完善評價(jià)機制，落實(shí)末位淘汰，及時(shí)兌現獎勵結果，提高教師比學(xué)趕超的積極性。
面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來(lái)，從現在做起，從細處著(zhù)手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘師生潛力，創(chuàng )新工作，銳意進(jìn)取，力爭下一年度教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。
棗莊二中
20xx-11-20
質(zhì)量提升實(shí)施方案12
在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期檢測中，我校除四年級成績(jì)位居全鄉第一外，其它年級成績(jì)均位居同年級中線(xiàn)以下，已嚴重制約著(zhù)我鄉教育發(fā)展。深刻反思，查找不足，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定方法措施如下：
一、抓好安全工作。繼續完善和認真實(shí)施各項安全工作制度，開(kāi)展各種安全知識教育，狠抓日常管理。堅持每月開(kāi)展一次各種逃生演練，培養學(xué)生遇事不慌不忙，有條不紊快速安全撤離，進(jìn)一步提高學(xué)生對各種災難的避災能力。
二、嚴格控制師生的遲到、早退現象。充分利用夏季天長(cháng)早晨和下午各增加一節課，切實(shí)保證教學(xué)時(shí)間。
三、堅持周查常規月報制度。星期日晚不僅要檢查教案和各類(lèi)筆記，還要檢查教師用書(shū)使用情況和作業(yè)批改情況。
四、以鄉縣開(kāi)展“成長(cháng)杯”為契機，認真舉行公開(kāi)課比賽，加強對教育教學(xué)研究，全面提升教師勝任教學(xué)能力。
五、間周舉行全校大型活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，開(kāi)啟學(xué)生大腦，活躍校園氣氛，充分鍛煉學(xué)生各方面的聰明才智。
六、練習內容要以課本為主，同步練習冊為副。堅持一單元一測試，搞好成績(jì)的.登記和分析，及時(shí)了解學(xué)生對本單元的掌握情況，以便查漏補缺。上課不要圖快，堅持一步一個(gè)腳印，學(xué)生真正理解明白，才能進(jìn)行下一單元的學(xué)習。
七、班主任要加強班級管理，培養學(xué)生遵紀守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)、班榮我榮、班恥我恥。狠抓學(xué)風(fēng)建設，給學(xué)生積極營(yíng)造一種愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、我要學(xué)的濃厚氛圍。
八、教學(xué)要面向全體學(xué)生。以課堂教學(xué)為中心，以科學(xué)研究為重點(diǎn)，全面提升我校整體辦學(xué)水平。
九、奮斗目標：保證在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期檢測中1-6年級成績(jì)名列全鄉同年級中線(xiàn)以上。如達不到，甘愿自動(dòng)辭職。
質(zhì)量提升實(shí)施方案13
教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn)，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù)，以提高育人質(zhì)量為中心，聚焦“課程發(fā)展、教學(xué)改革、教育科研、教師成長(cháng)、質(zhì)量評價(jià)”等重點(diǎn)工作，建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提升全縣中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體目標
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)，基于國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監測報告呈現的問(wèn)題以及我縣中招、高考相關(guān)數據，結合我縣教學(xué)質(zhì)量抽測、期末檢測數據以及教學(xué)視導各種質(zhì)性分析報告，以義務(wù)教育階段及高中各學(xué)科課程標準相關(guān)的水平等級為標準，認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀，聚焦實(shí)際課堂教學(xué)由“知識為中心”“教師講授為中心”向“素養為中心”“學(xué)生學(xué)習為中心”轉型，聚焦學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習自信心與學(xué)習習慣的培養，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)規劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展內動(dòng)力等問(wèn)題，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，遵循“教學(xué)評一致、教研訓一體”的現代教研理念，探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我縣中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。
三、工作內容
�。ㄒ唬┩晟浦贫�，強化教學(xué)常規管理
1.加強學(xué)校教學(xué)常規管理。健全常規管理制度，落實(shí)管理責任，以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)常規管理水平。加強常規檢查，督促各中小學(xué)執行國家課程標準，切實(shí)做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。強化縣教師發(fā)展中心的教學(xué)視導作用，教研員經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對全縣中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估，及時(shí)掌握情況，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，加強指導，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.提升學(xué)校內涵發(fā)展管理。大膽革新學(xué)校管理方式，強化服務(wù)意識，以人為本，為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)，以系統發(fā)展的思維，借助中國優(yōu)秀傳統文化、革命傳統文化等文化項目?jì)热�，構建學(xué)習型管理團隊和特色教研團隊，走“內涵式”特色發(fā)展道路，切實(shí)改變我縣中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，以“共生、共建、共享”思想為指導，努力為師生的生命發(fā)展創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。
3.逐步完善隊伍管理機制。建立管理隊伍“人才庫”，評選并獎勵“十佳校長(cháng)”，“優(yōu)秀教研員”，“優(yōu)秀教研工作者”，建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)教研和校長(cháng)隊伍。
4.狠抓教風(fēng)的轉變�？h教師發(fā)展中心中小學(xué)教育科學(xué)研究室要繼續開(kāi)展常規指導工作，如采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監控，經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行指導；同時(shí)，構建學(xué)科、學(xué)區教研、學(xué)習共同體，線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，注重過(guò)程跟蹤和關(guān)注，重視教師職業(yè)發(fā)展狀態(tài)及教研內動(dòng)力的激發(fā)，促進(jìn)教風(fēng)的轉化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。
�。ǘ┝⒆愀�，著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)
1.打造“教研訓一體化”系統。秉持“教研訓一體”的現代教研理念，整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進(jìn)培訓方式，聚焦教師實(shí)際發(fā)展需要，聚焦教師職業(yè)狀態(tài)的激活，涵養師德，提升素養，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質(zhì)量。建立健全校本培訓制度，切實(shí)提高培訓實(shí)效。
2.提升教研隊伍的整體教研水平。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法，組建學(xué)科中心教研組，充實(shí)教研力量，總結和平縣中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師讀寫(xiě)組建設經(jīng)驗，全面創(chuàng )建各學(xué)科、各學(xué)校學(xué)習型教研團隊，營(yíng)造全體教師共讀、共研、共發(fā)展的教研氛圍，提高教研水平，切實(shí)發(fā)揮教研隊伍對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。
3.聚焦薄弱學(xué)科和薄弱學(xué)校的師資隊伍培養。加大農村中小學(xué)緊缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的能力。
4.建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制。扎實(shí)有效地開(kāi)展縣城中小學(xué)骨干教師到鄉鎮中小學(xué)送課下校、縣城學(xué)校派優(yōu)秀教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到縣城學(xué)校跟崗學(xué)習等工作。
5.健全教師評優(yōu)制度。評選“新時(shí)代標兵教師”，樹(shù)立先進(jìn)教師典型，開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng)，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。
�。ㄈ┌盐贞P(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益
課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，一切教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展應圍繞課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)中心，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
1.轉變課堂學(xué)習方式。課堂教學(xué)中，改變教師講授為主的課堂模式，以學(xué)生的學(xué)習為中心，注重學(xué)思結合，倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué)，科學(xué)有效地開(kāi)展學(xué)科學(xué)習活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的體驗，創(chuàng )設師生共生、共建、共享的課堂文化氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生的學(xué)習自信心，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。各學(xué)校教研室、年級備課組、科組與縣教師發(fā)展中心學(xué)科中心教研組以及其他教育部門(mén)的教研活動(dòng)、質(zhì)量檢測、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)競賽和教學(xué)評比等等，都應當圍繞這一方面進(jìn)行設計、開(kāi)展和評價(jià)，確保課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習主體的真正落地。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)模式。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，以學(xué)科教研組為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
3.提升教學(xué)的有效性。加強課堂教學(xué)有效性的研究，秉持“教學(xué)評一致”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的'狀態(tài)、創(chuàng )生的學(xué)習內容、學(xué)習的方法、知識的掌握、技能的訓練、思維的發(fā)展、德育的涵養等方面量化或質(zhì)性的有效性，利用好課堂教學(xué)質(zhì)量當堂反饋評價(jià)，要使絕大多數學(xué)生當堂達到學(xué)習目標，對于未達標的學(xué)生，要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。
4.發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用。引導廣大教師結合學(xué)校、科組以及自身的實(shí)際發(fā)展需要，以課題研究為切入口，主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力，通過(guò)持續的教學(xué)研究，形成教師個(gè)人的教學(xué)或教研特色。
5.抓實(shí)集體備課。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng)，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
6.推動(dòng)教師提煉“代表課”。要創(chuàng )造一切機會(huì )，積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體，引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量，每位教師的公開(kāi)課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄，要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式、完任務(wù)。在開(kāi)展公開(kāi)課的基礎上，推動(dòng)全縣中小學(xué)教師提煉自己的“代表課”。
7.關(guān)注薄弱學(xué)校�？h教師發(fā)展中心教研員將工作的重心下移到農村薄弱學(xué)校，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性；積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，組建學(xué)科、學(xué)區骨干教師（學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、工作室主持人）團隊，定期組織送教活動(dòng)，組織骨干教師與鄉鎮學(xué)校教師結對活動(dòng)，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
8.科學(xué)系統規劃教研活動(dòng)�？h教師發(fā)展中心將加強開(kāi)展主題教研、問(wèn)題教研、學(xué)區教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、項目教研活動(dòng)，圍繞教育教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展常規教研和專(zhuān)題教研。經(jīng)常性開(kāi)展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng)，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例，打造一批新課程新教材實(shí)施示范校，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，激活全縣教研氛圍，培養良好的教研生態(tài)。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現代化
1.科學(xué)使用現代化教學(xué)設備。各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識，進(jìn)一步加快學(xué)校信息技術(shù)現代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫，加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目研訓工作，優(yōu)化輔助教學(xué)手段，
2.促進(jìn)區域均衡發(fā)展。運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果�？h教師發(fā)展中心要深入推進(jìn)“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò )課堂”的研究與實(shí)踐。利用“專(zhuān)遞課堂”幫助農村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。利用“名師課堂”發(fā)揮名師示范效應，促進(jìn)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)、教研水平提升。利用“名校網(wǎng)絡(luò )課堂”擴大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源覆蓋面，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)“雙減”，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔
1.按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。各學(xué)校要嚴格執行國家課程方案和課程標準，科學(xué)編排課程，按要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程。學(xué)校和教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增減課程難度，特別要保證按規定開(kāi)足、開(kāi)齊體育與健康、信息技術(shù)課、藝術(shù)課（或音樂(lè )課、美術(shù)課）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。
2.加強課堂教學(xué)管理。各學(xué)校要加強課堂教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規管理要求，制定好教學(xué)計劃，做好備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思及評價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節的整體設計與落實(shí)。要建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，大力開(kāi)展課堂有效教學(xué)研究與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，堅決杜絕教師“課上不講課下講，課上少講課后講”的行為，嚴禁超課標教學(xué)、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。
3.科學(xué)合理布置作業(yè)。各中小學(xué)要統籌調控不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數量和作業(yè)時(shí)間，確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。學(xué)校要建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度，并及時(shí)將摸查結果反饋給任課教師。
四、實(shí)施步驟
“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)為期一學(xué)年，具體時(shí)間為20xx年9月1日至20xx年8月31日，分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：組織與發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月—10月）。教育局將在20xx秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，學(xué)習活動(dòng)實(shí)施方案。各校要召開(kāi)全體教師會(huì )議，明確我縣開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。結合實(shí)際，圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評估、教師發(fā)展、學(xué)生素養等方面內容，深入各學(xué)校調查研究，查找制約本校、本區域教學(xué)質(zhì)量提高的根本性問(wèn)題，分析問(wèn)題根源，研究策略，制定改進(jìn)措施，形成詳細的學(xué)�；顒�(dòng)工作方案，并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習會(huì )、討論會(huì )，對本項活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內容和活動(dòng)時(shí)間，并于10月下旬報活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年5月）。全面開(kāi)展主題教研、學(xué)區教研、校本教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展各項以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習活動(dòng)，并對每項活動(dòng)進(jìn)行廣泛討論交流，分析存在問(wèn)題的原因，制定有效的整改措施，通過(guò)不同方式呈現提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。
第三階段：整改與深化階段（20xx年6月—20xx年7月）。針對在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距，各校要制定具體的對策意見(jiàn)，形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施，總結提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。
第四階段：總結與表彰階段（20xx年8月）。教育局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組，采取過(guò)程性和階段性相結合的形式，對各�；顒�(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評估，檢查結果將納入年終考核之中。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
各校要高度重視、精心組織、強化領(lǐng)導、統籌部署，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)，確�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項要求落到實(shí)處，收到實(shí)效。為加強對全縣教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導，縣教育局決定成立教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組，并下設辦公室。具體如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
辦公室設在縣教師發(fā)展中心，由陳金平同志兼辦公室主任。
�。ǘ┟鞔_分工，落實(shí)責任
教育局建立局機關(guān)領(lǐng)導班子成員聯(lián)系學(xué)校和股室負責人分片包校制度，深入基層學(xué)校加強指導，督促工作落實(shí)�？h教師發(fā)展中心以課堂教學(xué)為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長(cháng)要切實(shí)轉變管理觀(guān)念，改進(jìn)管理策略和方法，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，加強對教學(xué)過(guò)程的監控力度，努力促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
�。ㄈ┓e極宣傳，氛圍營(yíng)造
多渠道向社會(huì )和家長(cháng)宣傳質(zhì)量提升的目的、意義，特別要組織引導教師隊伍自覺(jué)主動(dòng)樹(shù)立質(zhì)量意識，增強責任感和緊迫感，凝聚校內外發(fā)展合力。積極搭建實(shí)施成果交流展示平臺，及時(shí)對工作中的成功經(jīng)驗和研究成果進(jìn)行總結宣傳，擴大影響、營(yíng)造氛圍。
�。ㄋ模⿵娀讲�，確保實(shí)效
教育局將根據各校的活動(dòng)計劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對各�；顒�(dòng)情況進(jìn)行檢查指導，及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并將檢查情況作為評比學(xué)校的一項重要指標，以確保質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效。
質(zhì)量提升實(shí)施方案14
為深入貫徹落實(shí)市委“六爭攻堅、三年攀高”行動(dòng)，持續深化局“5432”攻堅行動(dòng)，確保高質(zhì)量、高標準完成各項攻堅任務(wù)目標，結合我館工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
聚焦“提升殯儀服務(wù)質(zhì)量”攻堅項目這一主線(xiàn)，以搭建網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺為契機、以拓展殯儀服務(wù)業(yè)務(wù)為抓手、以加強人才隊伍建設和服務(wù)理念教育為推手，切實(shí)改善我館在殯儀服務(wù)質(zhì)量上落后于行業(yè)內其他大型殯儀服務(wù)單位的局面，不斷提升殯儀服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，進(jìn)一步滿(mǎn)足治喪群眾多元化的殯儀服務(wù)需求，同時(shí)確保提供的各個(gè)服務(wù)流程高效與規范，使辦事群眾得到更好的服務(wù)體驗，切實(shí)提升服務(wù)滿(mǎn)意度。
二、全年目標任務(wù)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)與民政專(zhuān)業(yè)院校開(kāi)展直接合作的模式，切實(shí)加強專(zhuān)業(yè)化人才隊伍建設；
�。ǘ┩ㄟ^(guò)有計劃地組織職工開(kāi)展服務(wù)理念和職業(yè)道德培訓，切實(shí)加強職工服務(wù)理念教育工作；
�。ㄈ┨剿髋c相關(guān)軟件公司合作，為群眾免費搭建網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺，進(jìn)一步提高喪屬滿(mǎn)意度；
�。ㄋ模┨剿髋c公辦養老機構開(kāi)展殯儀服務(wù)合作，通過(guò)向社會(huì )購買(mǎi)服務(wù)的形式嘗試打造一支專(zhuān)業(yè)上門(mén)守靈服務(wù)隊伍為公辦養老機構內的去世老人提供殯儀服務(wù)，并在公辦養老機構內設立殯儀服務(wù)專(zhuān)柜，逐步推行便捷化治喪服務(wù)。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)加強與鮮花服務(wù)公司的合作，進(jìn)一步優(yōu)化鮮花服務(wù)項目，努力為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、每季度目標任務(wù)
�。ㄒ唬┑谝患径龋好赓M為群眾搭建網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺
1.積極與相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)公司聯(lián)系協(xié)商，我館已于3月11日與寧波族譜網(wǎng)絡(luò )科技有限公司正式簽訂陵園合作推廣協(xié)議，為我館搭建網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺提供有力技術(shù)支持。
2.已于3月17日正式上線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺，試運營(yíng)期間根據用戶(hù)反饋不斷完善相關(guān)服務(wù)內容，進(jìn)一步提高喪屬滿(mǎn)意度。
3.清明節前后，與甬派等有關(guān)媒體聯(lián)系溝通，加大免費網(wǎng)絡(luò )祭掃服務(wù)平臺宣傳力度，不斷提升群眾知曉率。
�。ǘ┑诙径龋哼M(jìn)一步優(yōu)化鮮花服務(wù)項目
1.4月份以深入調研治喪群眾的鮮花服務(wù)需求為主，深挖鮮花服務(wù)項目潛能，積極學(xué)習、借鑒先進(jìn)兄弟單位經(jīng)驗做法，為推出更加契合市場(chǎng)需求的鮮花服務(wù)項目打下堅實(shí)基礎。
2.進(jìn)一步加強與鮮花制作企業(yè)杭州福德禮儀服務(wù)有限公司的合作，計劃在5月份期間，開(kāi)發(fā)設計出符合寧波本地需求的高、中、普通檔各式鮮花服務(wù)套餐；同時(shí)積極完善現有鮮花租用和鮮花圍棺等個(gè)性化服務(wù)項目。
3.加強收集鮮花服務(wù)套餐推出后市場(chǎng)接受度的反饋，及時(shí)調整相關(guān)服務(wù)內容，使之更符合治喪群眾的鮮花需求，進(jìn)一步提升殯儀服務(wù)質(zhì)量。
4.計劃與國內相關(guān)殯儀專(zhuān)業(yè)院校聯(lián)系溝通，6月底前擇優(yōu)確定一家院校保持進(jìn)一步接觸。
5.積極與上級部門(mén)、相關(guān)院校、專(zhuān)業(yè)培訓機構等聯(lián)系溝通，6月底前爭取選擇1到2家單位作為我館開(kāi)展職工服務(wù)理念和職業(yè)道德培訓的專(zhuān)門(mén)服務(wù)單位。
�。ㄈ┑谌径龋禾剿髋c公辦養老機構開(kāi)展殯儀服務(wù)合作
1.與上季度確定的相關(guān)殯儀專(zhuān)業(yè)院校就雙方開(kāi)展校外教育培訓合作、設立大學(xué)生實(shí)習基地等進(jìn)行深入協(xié)商。
2.根據前期走訪(fǎng)調研情況，積極聯(lián)系有關(guān)公辦養老服務(wù)機構，力爭在8月中旬前后完成在公辦養老機構內設立殯儀服務(wù)專(zhuān)柜工作，為機構內實(shí)現便捷化治喪服務(wù)打下基礎。
3.計劃向專(zhuān)業(yè)殯儀服務(wù)機構購買(mǎi)相關(guān)服務(wù)，嘗試建立一支快速靈活、穩定性強的`專(zhuān)業(yè)上門(mén)守靈服務(wù)隊伍。
4.加強與相關(guān)公辦養老服務(wù)機構的聯(lián)系溝通，及時(shí)調整有關(guān)服務(wù)內容，確保提供的上門(mén)守靈服務(wù)業(yè)務(wù)更加人性化、更加符合養老機構的發(fā)展需求。
5.計劃開(kāi)展1到2次有關(guān)提升職工殯儀服務(wù)理念和職業(yè)道德方面的培訓或座談會(huì )。
�。ㄋ模┑谒募径龋呵袑�(shí)加強專(zhuān)業(yè)化人才隊伍建設和職工服務(wù)理念教育
1.根據前期工作準備，力爭在11月底前與相關(guān)殯儀專(zhuān)業(yè)院校就開(kāi)展校外教育培訓合作、設立大學(xué)生實(shí)習基地等簽訂書(shū)面合作協(xié)議，為今后引進(jìn)專(zhuān)業(yè)素養優(yōu)、職業(yè)技能強的殯儀專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng )造良好條件，切實(shí)扭轉當前我館職工隊伍中專(zhuān)業(yè)素養、職業(yè)技能偏低現狀。
2.計劃10月份在館內開(kāi)展一次職工服務(wù)技能水平競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)廣大職工對提升服務(wù)理念的認識，形成單位內部你追我趕的良好氛圍。
3.探索與相關(guān)單位合作，形成我館關(guān)于職工服務(wù)理念和職業(yè)道德培訓經(jīng)常性、系統性教育機制，切實(shí)提升我館的殯儀服務(wù)質(zhì)量。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段。組織召開(kāi)新一輪“5432”攻堅行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì )，全面部署市殯儀館新一輪攻堅行動(dòng)目標任務(wù)，進(jìn)一步統一思想，明確要求，壓實(shí)責任，確保攻堅行動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段。以提升殯儀服務(wù)質(zhì)量項目為單位，細化全年目標任務(wù)和每季度目標任務(wù)，制定具體工作計劃，確保每個(gè)項目進(jìn)度要求明確、責任分工明確、推進(jìn)措施明確，保證每個(gè)目標任務(wù)按照既定時(shí)間節點(diǎn)完成。
�。ㄈ┛偨Y提高階段。每月開(kāi)展一次攻堅行動(dòng)項目落實(shí)情況小結，年底對攻堅行動(dòng)項目進(jìn)行專(zhuān)題研討，形成年度推進(jìn)情況總結。堅持總結評估和建章立制相結合，及時(shí)把成熟的經(jīng)驗、做法提煉成制度規范，形成抓工作落實(shí)的長(cháng)效機制。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導。為確保攻堅行動(dòng)取得實(shí)效，成立以支部書(shū)記、主任陳朝華為領(lǐng)導小組組長(cháng)，副主任齊善夫、陳惠國為副組長(cháng)，各科室負責人為小組成員的市殯儀館新一輪“5432”攻堅行動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在館辦公室，具體負責攻堅行動(dòng)的組織、協(xié)調、督查和宣傳等工作。
�。ǘ⿵娀熑螕�。建立各個(gè)攻堅項目進(jìn)展情況匯報機制，支委會(huì )、主任辦公會(huì )議定期不定期聽(tīng)取各個(gè)攻堅項目推進(jìn)情況匯報，專(zhuān)題研究項目推進(jìn)中出現的問(wèn)題及措施，對完成目標的項目進(jìn)行銷(xiāo)號。建立層層抓落實(shí)機制，館領(lǐng)導班子對主要工作、難點(diǎn)問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、親自督查；對關(guān)鍵環(huán)節親自協(xié)調、落實(shí)情況親自檢查；責任科室要做到敢擔當、勇作為，扎扎實(shí)實(shí)做好具體工作。
�。ㄈ⿵娀綄z查。將攻堅行動(dòng)列入年度目標考核，制定考核標準，明確考核要求，把攻堅行動(dòng)中科室、班組和干部職工的表現，作為年度考核的重要依據。建立追責問(wèn)責機制，對攻堅行動(dòng)認真開(kāi)展督查工作，堅持問(wèn)題導向，對攻堅行動(dòng)中不作為不擔當、推進(jìn)工作不力、造成嚴重影響的責任科室和個(gè)人，給予嚴肅問(wèn)責。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�。要充分利用局網(wǎng)站和各種媒介，加強對攻堅行動(dòng)的信息報送和宣傳報道，同時(shí)廣泛動(dòng)員干部職工參與到攻堅行動(dòng)中來(lái)，對在攻堅行動(dòng)中工作不到位、不落實(shí)或阻礙工作開(kāi)展的負面典型，及時(shí)曝光，充分發(fā)揮激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，切實(shí)將攻堅行動(dòng)中各個(gè)目標任務(wù)落實(shí)到位。
質(zhì)量提升實(shí)施方案15
一、工作目標
20xx年至20xx年，各級衛生健康行政部門(mén)、各相關(guān)質(zhì)控中心、有關(guān)醫療機構進(jìn)一步加大腫瘤診療管理工作力度，狠抓相關(guān)法律法規、規章制度的落實(shí)，推動(dòng)腫瘤診療質(zhì)量和診療規范化水平進(jìn)一步提升，健全腫瘤診療管理制度，進(jìn)一步形成腫瘤診療質(zhì)量監管長(cháng)效機制，推動(dòng)腫瘤診療服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，維護人民群眾健康權益。
二、工作措施
�。ㄒ唬┩七M(jìn)診療體系建設，提升腫瘤診療能力
1.加強腫瘤診療相關(guān)專(zhuān)科建設。根據《關(guān)于加強腫瘤規范化診療管理工作的通知》（國衛辦醫發(fā)〔20xx〕7號）要求，按照《醫療機構基本標準（試行）》（衛醫發(fā)〔11014〕第30號）合理設置腫瘤科、內科、外科、中醫科、放療科、病理科、藥劑科等相關(guān)科室。鼓勵有條件的中醫醫院設置腫瘤科，開(kāi)展腫瘤診療工作，注重突出中醫藥特色。到20xx年基本形成布局合理、中西醫結合的腫瘤診療專(zhuān)科建設。
2.加強專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設。加強對腫瘤診療相關(guān)衛生技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)培訓力度，強化專(zhuān)業(yè)知識，提高診斷能力，保證治療質(zhì)量。加強腫瘤患者護理人員的配備和培養，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
3.完善腫瘤診療服務(wù)體系。將腫瘤診療體系納入分級診療制度建設、醫聯(lián)體建設、遠程醫療服務(wù)體系建設等加大力度著(zhù)力推進(jìn)。統籌轄區內腫瘤診療資源，明確綜合醫院、腫瘤專(zhuān)科醫院、中醫醫院、醫學(xué)檢驗實(shí)驗室、醫學(xué)影像診斷中心、病理診斷中心、康復醫療機構、安寧療護機構、基層醫療衛生機構等的功能定位，加強協(xié)作和對口支援幫扶，提升基層醫療機構診療能力，建立完善覆蓋腫瘤診療全周期、全過(guò)程的醫療服務(wù)體系。到20xx年，基本形成技術(shù)指導、上下聯(lián)通、分級診療、分工協(xié)作、中西醫協(xié)同的服務(wù)機制。
�。ǘ﹥�(yōu)化腫瘤診療模式，提高科學(xué)決策水平
1.落實(shí)指南規范和臨床路徑。根據相關(guān)法律法規規定，嚴格落實(shí)有關(guān)診療指南（規范）技術(shù)操作規范和臨床路徑等。要根據腫瘤病理分型、分期、分級、分子生物學(xué)特征等，綜合患者一般情況、治療經(jīng)過(guò)，科學(xué)合理選擇手術(shù)、化療、放療、生物靶向治療、中醫藥等治療方式，制訂完善細化可操作的具體診療方案和臨床路徑，實(shí)施規范化診療。
2.推行“單病種、多學(xué)科”診療模式。按照《關(guān)于加強腫瘤規范化診療管理工作的通知》（國衛辦醫發(fā)〔20xx〕7號）要求，積極推行“單病種、多學(xué)科”診療理念,強調多學(xué)科聯(lián)合、中西醫并重。醫療機構要建立完善相關(guān)診療制度流程，組織做好疑難病例和手術(shù)、特殊檢查討論，通過(guò)多學(xué)科討論制定綜合診療方案、多學(xué)科聯(lián)合查房共同監測評估診療效果和病情進(jìn)展，共同實(shí)施相關(guān)檢查治療等方式提升治療效果。中醫醫院要積極推廣腫瘤中醫綜合診療模式、多專(zhuān)業(yè)一體化診療模式，探索中西醫結合防治腫瘤的新思路、新方式和新模式。
3.強化知情同意要求。醫務(wù)人員要嚴格落實(shí)《民法典》第七編、《醫療糾紛預防和處理條例》等有關(guān)規定，向患者說(shuō)明病情和醫療措施。需要實(shí)施手術(shù)、實(shí)驗性臨床醫療、臨床試驗、特殊檢查、特殊治療等的，要求取得患者或家屬書(shū)面同意。醫療機構要加強醫務(wù)人員醫患溝通能力和意識培養，提高溝通效果。要落實(shí)院務(wù)公開(kāi)要求，在醫療機構官方網(wǎng)站、機構內顯著(zhù)位置公布有關(guān)醫療服務(wù)項目、價(jià)格、醫保政策等信息。
�。ㄈ┨岣吣[瘤診斷能力，促進(jìn)合理醫療檢査
1.加強相關(guān)科室建設管理。醫療機構要加強醫學(xué)影像科、檢驗科、病理科能力建設，開(kāi)展有關(guān)醫療檢查項目應當按照《醫療機構臨床實(shí)驗室管理辦法》（衛醫發(fā)〔20xx〕73號）辦理登記，建立健全并嚴格執行各項規章制度，嚴格遵守相關(guān)技術(shù)規范和標準，加強室內質(zhì)控和管理，參加室間質(zhì)評，使用符合《醫療器械監督管理條例》等規定的檢查檢驗設備、診斷試劑。設置臨床基因擴增檢驗實(shí)驗室的，要按照《醫療機構臨床基因擴增檢驗實(shí)驗室管理辦法》（衛辦醫政發(fā)〔20xx〕194號）進(jìn)行管理。
2.加大對醫療檢查的監管力度。各區衛生健康行政部門(mén)、各相關(guān)專(zhuān)業(yè)質(zhì)控中心要將腫瘤相關(guān)醫療檢查作為重點(diǎn)，按照《關(guān)于進(jìn)一步規范醫療行為促進(jìn)合理醫療檢查的指導意見(jiàn)》（國衛醫發(fā)〔20xx〕29號）要求，探索建立重點(diǎn)監控目錄和超常預警制度，及時(shí)預警并糾正不合理醫療檢查行為。對發(fā)現的違法違規行為，依法依規進(jìn)行處理。定期通報高值高頻檢查項目監控情況，并與績(jì)效考核、評審評價(jià)、評優(yōu)評先等掛鉤。醫療機構要建立大型醫用設備檢查適宜性點(diǎn)評制度，對檢查的適應證、必要性、檢查結果陽(yáng)性率等進(jìn)行評估并在機構內公示結果。
3.規范實(shí)施醫療檢查項目。各醫療機構應當依據有關(guān)診療指南（規范）臨床路徑等，按照診療必需的原則為患者實(shí)施醫療檢查。風(fēng)險較大、缺乏診療指南（規范）或臨床路徑支持的醫療檢查項目，應當有相關(guān)循證醫學(xué)證據支持，并經(jīng)科室討論后實(shí)施�？剖矣懻撨^(guò)程須有詳細文字記錄，相關(guān)專(zhuān)業(yè)質(zhì)控中心可對討論記錄進(jìn)行不定期抽檢，組織專(zhuān)家進(jìn)行檢查評估。要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)質(zhì)控中心綜合考慮風(fēng)險、醫療費用、循證醫學(xué)證據推薦級別等因素，制作檢查項目分級管理目錄，明確不同級別檢查檢驗項目的具體管理要求。到20xx年底，初步形成北京市腫瘤診療檢查項目分級管理目錄。
4.建立健全醫療檢查協(xié)作機制。接診或收治患者的醫療機構（以下簡(jiǎn)稱(chēng)經(jīng)治醫療機構）無(wú)法開(kāi)展的醫療檢查項目，可通過(guò)醫聯(lián)體、委托第三方等方式實(shí)施。經(jīng)治醫療機構通過(guò)委托或購買(mǎi)服務(wù)，外送樣本請第三方機構開(kāi)展醫療檢查的，應當深入了解其資質(zhì)能力等并簽訂合作協(xié)議，明確合作項目、雙方權責，以及樣本采集運送、費用收取和結果反饋流程等。委托第三方開(kāi)展的醫療檢查，經(jīng)治醫療機構要將知情同意書(shū)、檢查單（醫囑）檢查結果等記入（存入）患者病歷。公立醫療機構委托第三方的，醫療檢查相關(guān)費用應當由公立醫療機構收取。醫療機構、醫務(wù)人員不得以任何形式誘導、暗示、強制患者到醫療機構外指定地點(diǎn)接受檢查、治療并從中謀取不正當利益。
�。ㄋ模⿵娀[瘤用藥管理，提高用藥規范化水平
1.規范抗腫瘤藥物臨床應用
1.1應用原則
醫療機構和醫務(wù)人員要按照《抗腫瘤藥物臨床應用管理辦法（試行）》（國衛醫函〔20xxB87號）等，遵循安全、有效、經(jīng)濟的原則，合理使用抗腫瘤藥物。鼓勵優(yōu)先選用國家基本藥物目錄、國家基本醫療保險藥品目錄中收錄、國家醫保談判或招標采購涉及的藥品�？鼓[瘤藥物臨床應用原則上須遵循臨床應用指導原則、臨床診療指南和藥品說(shuō)明書(shū)等。
1.2明確用藥依據
使用抗腫瘤藥物前，應當取得病理診斷支持。對于有明確作用靶點(diǎn)的藥物，應當取得靶點(diǎn)檢測支持。個(gè)別難以進(jìn)行病理診斷的腫瘤，可以依據相關(guān)診療規范（指南）等進(jìn)行臨床診斷。
1.3超說(shuō)明書(shū)使用
醫療機構在尚無(wú)更好治療手段等特殊情況下，醫師取得患者明確知情同意后，可使用藥品說(shuō)明書(shū)中未明確但具有循證醫學(xué)證據的藥品用法。醫療機構應制定相應管理制度，對抗腫瘤藥物超說(shuō)明書(shū)應用進(jìn)行嚴格管理。
特殊情況下抗腫瘤藥物使用采納的證據級別依次是，其他國家或地區藥品說(shuō)明書(shū)中批準的用法、國際權威學(xué)協(xié)會(huì )或組織發(fā)布的診療規范、臨床診療指南，國家級學(xué)協(xié)會(huì )發(fā)布的診療規范、臨床診療指南和臨床路徑等。
2.加強抗腫瘤藥物臨床應用管理和采購。醫療機構要嚴格執行《藥品管理法》及其實(shí)施條例、《處方管理辦法》（衛生部令第53號）《醫療機構藥事管理規定》（衛醫政發(fā)C201D11號）《醫療機構處方審核規范》（國衛辦醫發(fā)〔20xx114號）等，加強抗腫瘤藥物全過(guò)程管理。要建立抗腫瘤藥物遴選和評估制度，開(kāi)展臨床綜合評價(jià)，緊密結合臨床需求制定并定期調整抗腫瘤藥物供應目錄，制定抗腫瘤藥物分級管理目錄，依據醫師條件授予相應級別的抗腫瘤藥物處方權。各相關(guān)質(zhì)控中心要科學(xué)設定監管指標，通過(guò)治療效果評估、處方點(diǎn)評等方式加強抗腫瘤藥物臨床應用管理，定期評估并公布應用情況。同時(shí)，各醫療機構要積極參加衛生健康行政部門(mén)組織的抗腫瘤藥物臨床應用監測。
3.嚴格外購藥品使用管理。臨床診療必需但未納入醫療機構供應目錄的藥品，應當按照規定程序納入本機構目錄采購使用。因特殊治療需要，醫療機構確需使用本機構目錄以外藥品的，可以啟動(dòng)臨時(shí)采購程序，由藥學(xué)部門(mén)臨時(shí)一次性購入使用。臨床急需但短時(shí)間內無(wú)法采購的，臨床科室應當組織討論，報醫療機構有關(guān)部門(mén)批準后開(kāi)具處方。同時(shí)要充分告知外購藥品的必要性、醫療費用、醫保政策、存在風(fēng)險等，取得患者或家屬書(shū)面同意。外購藥品使用情況要記入病歷。嚴禁醫療機構、醫務(wù)人員以任何形式誘導、暗示、強制患者到醫療機構外指定地點(diǎn)購買(mǎi)藥品并從中謀取不正當利益。
4.加大重點(diǎn)監控藥品管理力度。醫療機構要制定形成本機構重點(diǎn)監控合理用藥藥品目錄，按照政務(wù)公開(kāi)、院務(wù)公開(kāi)等要求予以公布。對納入目錄的藥品要做好處方審核和點(diǎn)評，加強點(diǎn)評結果公示、反饋，進(jìn)一步規范處方行為。對用藥不合理問(wèn)題突出的藥品品種，采取排名通報、限期整改、清除出本機構藥品供應目錄等措施，保證合理用藥。
�。ㄎ澹┘訌娽t療技術(shù)管理，規范開(kāi)展臨床試驗和臨床研究
1.建立健全醫療技術(shù)臨床應用管理制度。醫療機構要按照《醫療技術(shù)臨床應用管理辦法》（國家衛生健康委令第1號）加強醫療技術(shù)臨床應用管理，建立相關(guān)管理制度，制定醫療技術(shù)臨床應用管理目錄并及時(shí)調整。開(kāi)展腫瘤診療相關(guān)醫療技術(shù)臨床應用，應當具有符合要求的診療科目、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、相應的設備設施和質(zhì)量控制體系，并遵守相關(guān)技術(shù)臨床應用管理規范。醫療機構應當依法準予醫務(wù)人員實(shí)施與其專(zhuān)業(yè)能力相適應的醫療技術(shù)，并納入個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)檔案管理。
2.規范限制類(lèi)醫療技術(shù)應用。醫療機構要建立醫療技術(shù)臨床應用論證和評估制度。擬首次應用的醫療技術(shù)，應當通過(guò)本機構技術(shù)能力和安全保障能力論證。對限制類(lèi)醫療技術(shù)要進(jìn)行重點(diǎn)評估，對患者實(shí)施前，臨床科室應當組織討論，必要時(shí)請有關(guān)科室會(huì )診，充分告知必要性、醫療費用、醫保政策、存在風(fēng)險和替代方案等，取得書(shū)面同意后進(jìn)行。
3.嚴格臨床試驗、臨床研究管理。醫療機構要加強臨床試驗、研究者發(fā)起的臨床研究質(zhì)量保障和全流程管理，建立健全組織體系、質(zhì)量體系和利益沖突防范機制等，保障其科學(xué)、規范、有序開(kāi)展。醫療機構工作人員開(kāi)展臨床試驗、研究者發(fā)起的臨床研究，要經(jīng)過(guò)科學(xué)性審查和倫理審查，堅持知情同意原則，嚴禁違規向受試者或研究對象收取與研究相關(guān)的費用，同時(shí)報醫療機構批準同意。經(jīng)醫療機構立項的研究者發(fā)起的臨床研究項目，應在國家醫學(xué)研究登記備案信息系統完成登記方可開(kāi)展研究。臨床試驗應遵照藥物臨床試驗相關(guān)規定。禁止類(lèi)醫療技術(shù)、安全性有效性不確切的醫療技術(shù)，以及未經(jīng)審批注冊的藥品、醫療器械,醫療機構不得開(kāi)展臨床應用。
�。┴S富腫瘤診療服務(wù)內涵，加強人文關(guān)懷
1.推進(jìn)腫瘤早期篩查。市腫瘤治療質(zhì)控中心、市體檢質(zhì)控中心、北京婦幼保健院等應針對適宜腫瘤病種制訂完善篩查指南，明確安全、有效、經(jīng)濟的'篩查方法，要廣泛開(kāi)展培訓和科普宣傳，提高腫瘤早期識別能力和機會(huì )性篩查水平，促進(jìn)早診早治。
2.保障腫瘤患者日常診療需求。重視腫瘤患者日常診療服務(wù)需求。建立健全腫瘤患者基礎疾病、并存病、并發(fā)癥診療相關(guān)科室與腫瘤診療科室會(huì )診溝通機制，加強相關(guān)科室醫務(wù)人員腫瘤疾病基礎知識培訓，鼓勵針對常見(jiàn)問(wèn)題組建協(xié)作小組，聯(lián)合提供專(zhuān)業(yè)、規范、有針對性的日常診療服務(wù)。
3.關(guān)注患者心理社會(huì )需求。醫療機構和醫務(wù)人員要轉變醫學(xué)模式，關(guān)心患者心理變化，關(guān)注其心理社會(huì )需求，提供心理支持。鼓勵有條件的醫療機構開(kāi)展醫務(wù)社工和志愿者服務(wù)，為有需求的患者爭取社會(huì )資源提供幫助。
4.加強全程管理。加強腫瘤患者的健康教育和隨訪(fǎng)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+醫療服務(wù)”,提供腫瘤用藥、并發(fā)癥和注意事項等咨詢(xún)指導。將姑息治療理念融入腫瘤診療全過(guò)程，選擇適宜的治療方式,加強功能康復、長(cháng)期護理和營(yíng)養支持，提高癌痛控制意識和水平，推進(jìn)安寧療護，提高腫瘤患者生存質(zhì)量。
5.做好科普宣傳。各區衛生健康行政部門(mén)和醫療機構要加大科普宣教力度，普及腫瘤防治知識，實(shí)事求是、客觀(guān)宣傳診療效果，引導公眾樹(shù)立正確、理性的健康觀(guān)、生命觀(guān)，促進(jìn)良好醫患關(guān)系的形成。要重點(diǎn)開(kāi)展有關(guān)法律法規、管理規定要求的宣傳，提高腫瘤患者及家屬政策知曉率和虛假宣傳、違法違規診療行為辨識能力。要嚴格落實(shí)醫療廣告宣傳有關(guān)規定，不得虛假宣傳、夸大效果、誘導檢查治療。
三、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，加強組織領(lǐng)導
各單位、各部門(mén)要充分認識開(kāi)展腫瘤診療質(zhì)量提升行動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強責任感、緊迫感，以對人民健康高度負責的態(tài)度抓好落實(shí)。要加強組織領(lǐng)導，圍繞“接訴即辦”群眾反映的腫瘤診療方面的突出問(wèn)題，細化工作措施，明確責任分工，廣泛凝聚行業(yè)力量，推進(jìn)工作有序開(kāi)展。各區衛生健康委、北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)局要制定印發(fā)本區工作方案并部署實(shí)施，完善本區腫瘤診療質(zhì)量管理與控制體系，組建相應級別的腫瘤專(zhuān)業(yè)質(zhì)控中心開(kāi)展腫瘤質(zhì)量管理與控制工作。各醫療機構要加強腫瘤診療質(zhì)量管理與控制體系建設，進(jìn)一步提升腫瘤診療質(zhì)量安全意識，持續提高服務(wù)能力和水平。
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各區衛生健康委、北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)局，各相關(guān)質(zhì)控中心要指導醫療機構建立健全相關(guān)制度規范并加強日常監管。重點(diǎn)針對本行動(dòng)計劃，制定完善會(huì )診討論制度、抗腫瘤藥物臨床應用管理制度、醫療機構與第三方合作制度、限制類(lèi)醫療技術(shù)臨床應用管理制度、臨床試驗和臨床研究管理制度等，進(jìn)一步實(shí)化、細化相關(guān)管理要求和工作流程。各區衛生健康委、北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)局要指導有關(guān)醫療機構于20xx年的年底前制定完善相關(guān)制度規范。
�。ㄈ╅_(kāi)展培訓指導
各區衛生健康委、北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)局、各相關(guān)質(zhì)控中心和醫療機構要加大腫瘤診療相關(guān)業(yè)務(wù)培訓考核力度，定期開(kāi)展相關(guān)知識技能培訓。北京醫師協(xié)會(huì )要將相關(guān)內容納入腫瘤診療相關(guān)醫師定期考核，培訓考核內容包括腫瘤診療管理相關(guān)法律法規、部門(mén)規章、規范性文件、診療指南（規范）臨床路徑、用藥指導原則等。市腫瘤質(zhì)控中心要組建腫瘤診療管理專(zhuān)家委員會(huì )，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓、技術(shù)指導、同行評議等，各相關(guān)質(zhì)控中心要積極協(xié)同，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)隊伍力量。
�。ㄋ模┘哟蟊O管力度
市、區兩級衛生監督部門(mén)要將醫療衛生機構違法違規開(kāi)展腫瘤診療、臨床試驗等作為衛生監督執法的重點(diǎn)，加大監督檢查力度，對違法違規行為要建立臺賬，依法依規嚴肅處理。各相關(guān)質(zhì)控中心要將腫瘤診療作為醫療管理工作的重點(diǎn)，組織專(zhuān)家加大質(zhì)控力度，對發(fā)現的問(wèn)題要持續跟蹤，督促整改到位。
�。ㄎ澹┳龊每偨Y宣傳
各區衛生健康委、北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區社會(huì )事業(yè)局、各相關(guān)質(zhì)控中心要建立定期總結報告制度，將轄區內有關(guān)醫療機構工作落實(shí)情況及時(shí)上報市衛生健康委。要加強行動(dòng)計劃和工作成效宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。在工作中注重發(fā)掘先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗，組織借鑒推廣，推動(dòng)形成制度性安排，進(jìn)一步健全腫瘤診療管理制度體系。
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