減負實(shí)施方案精品[14篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的減負實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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減負實(shí)施方案 篇1
本學(xué)期，學(xué)校將認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項工作，特制定此實(shí)施方案。
一、指導思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習，提高認識，實(shí)現四個(gè)轉變。
“減負”關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念。轉變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)；轉變以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)；轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀(guān)；轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀(guān)，樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。減負”應在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們全體教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負”是一項涉及全社會(huì )的系統工程，社會(huì )各界應該統一認識，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺(jué)“負重”。一是思想上“負重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認真編寫(xiě)課時(shí)計劃，內容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓練，板書(shū)設計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據學(xué)科、教材內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的.前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌姷掠芾�，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
�。ㄋ模┘訌姟皽p負”工作的監督和指導。
按課程計劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽(tīng)課次數，及時(shí)了解掌握教師“減負”工作情況，及時(shí)發(fā)現先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議，積極組織教師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時(shí)總結反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，溝通家長(cháng)的心里，做好家長(cháng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設的所有課程，每門(mén)只準使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴格控制學(xué)生的用書(shū)、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔。
7、嚴格執行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。
8、課內的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)�，五、六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，學(xué)校和班主任應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長(cháng)效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負”的落到實(shí)處。
減負實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。為了全面貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》（浙教基{xxxx}150號）和《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》（浙教基{xxxx}207號）的精神，為進(jìn)一步把上級關(guān)于減負提質(zhì)工作的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負提質(zhì)工作的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
二、“減負、提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx、各年級段長(cháng)及各教研組長(cháng)
三、“減負、提質(zhì)”目標
根據國家課程標準，結合我校實(shí)際，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程、不予學(xué)生過(guò)重作業(yè)量和心理負擔，保持正常教學(xué)秩序，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)活躍校園文化。
四、“減負、提質(zhì)”具體措施
1、成立領(lǐng)導小組推行“輕負擔高質(zhì)量”素質(zhì)教育
為了使這項工作落實(shí)到實(shí)處學(xué)校成立由林發(fā)星校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)“輕負擔高質(zhì)量”工作領(lǐng)導小組，把各義務(wù)教育階段學(xué)校推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作作為教育教學(xué)的工作重心，列入學(xué)校工作計劃。陳美存校長(cháng)具體抓，把工作責任逐級分解到教務(wù)、教科等相關(guān)處室負責人和班主任、教研組再到每位教師，做到有章可循、有責必查。
2、加強相關(guān)科室的協(xié)作、健全聯(lián)動(dòng)機制。推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作是一項系統工程，學(xué)校牢牢樹(shù)立德育為先的理念，政教處和團委積極開(kāi)展社團建設、文體2+1等活動(dòng)；各教研組、備課組積極開(kāi)展相關(guān)學(xué)科節活躍學(xué)科學(xué)習氣氛；認真貫徹落實(shí)四項規范達標活動(dòng)的'要求，精心開(kāi)展“輕負高質(zhì)”教學(xué)工作。
3、嚴格執行課程標準，推進(jìn)教學(xué)常規管理規范化
a、開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，確保學(xué)生每天在�；顒�(dòng)一小時(shí)，保證學(xué)生能有足夠的睡眠和休息時(shí)間。要嚴格上下課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)，不得任意調課，切實(shí)保證音、體、美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時(shí)。
b、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不以任何理由、任何方式組織學(xué)生利用午后、周末、節假日進(jìn)行集中文化課補習，不得組織住校生晚自修集體補課，不得組織通校學(xué)生參加在校晚自修。
c、致力于常規管理。全面執行《州溫市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，確保中小學(xué)生睡眠時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間的通知》（溫教發(fā)〔xxxx〕12號）文件，切實(shí)執行“嚴格實(shí)行常態(tài)分班制，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數，嚴格控制教輔資料，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴禁給學(xué)生以考試成績(jì)排名”等相關(guān)規定。平時(shí)加強四項規范達標活動(dòng)達標等常規檢查。切實(shí)保證學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、加強社團建設，活躍校園文化。開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，組織學(xué)生參加喜愛(ài)的科技節、藝術(shù)節、體育節活動(dòng)等內容。
5、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導支持下，本學(xué)期深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課。每位教師每學(xué)年都有可能隨機貝聽(tīng)到隨堂課，及時(shí)評課反饋，相互學(xué)習研討，學(xué)校要逐步建立教師評課檔案。
6、優(yōu)化作業(yè)監測，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)量、重視作業(yè)批改與學(xué)業(yè)輔導、注重作業(yè)的反饋功能，及時(shí)批改作業(yè)，建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”記錄。
7、建立后“20%”困難學(xué)生幫扶制度，學(xué)校積極開(kāi)展“結對幫扶”，對后進(jìn)學(xué)生建立德育導師制來(lái)幫扶他們。嚴禁質(zhì)量監測排名。
減負實(shí)施方案 篇3
為仔細實(shí)行《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面實(shí)施素養教育，全面提高小學(xué)生的綜合素養和創(chuàng )新實(shí)力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結合我校詳細實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推動(dòng)教改，努力在發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐實(shí)力方面出成效，全面提高學(xué)生素養。
二、詳細措施
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程安排，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課程學(xué)校嚴格根據國家和省頒布的課時(shí)安排，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，仔細支配教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)，不以任何理由增減課程和課時(shí)；嚴格根據規定支配作息時(shí)間和周課時(shí)數。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)，主動(dòng)接受家長(cháng)及社會(huì )監督。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、老師家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信等多種形式，向家長(cháng)和社會(huì )宣揚“健康第一”等科學(xué)育人觀(guān)。老師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時(shí)監督老師按進(jìn)度授課，不得為應付考試搞突擊教學(xué)，提前結束課程。
�。ǘ�、嚴格限制學(xué)生在校時(shí)間
學(xué)生早上到校時(shí)間為8:30，全天在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。任課老師按時(shí)下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)或補習活動(dòng)。
�。ㄈ�、確保學(xué)生活動(dòng)及睡眠時(shí)間
除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，仔細上好體育課和體育活動(dòng)課外，每天上午組織好半小時(shí)的大課間活動(dòng)，下午搞好陽(yáng)光活動(dòng)。每學(xué)年結合實(shí)際做好各類(lèi)小型體育競賽活動(dòng)和運動(dòng)會(huì )，把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。
�。ㄋ模�、限制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量
各年級作業(yè)總量的詳細要求是一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五年級不超過(guò)1小時(shí)。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統籌支配。老師要細心設計學(xué)科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲處性的作業(yè)。加強批改，切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量�！胺彩窍驅W(xué)生布置的書(shū)面作業(yè)，老師本人都要剛好仔細批改，嚴禁把作業(yè)交給學(xué)生批改，或以講代批，要將批改結果剛好反饋繃帶學(xué)生或家長(cháng)”。
�。ㄎ澹┮幏督梯o用書(shū)管理。嚴格根據上級教育部門(mén)要求運用教學(xué)用書(shū)，嚴禁老師擅自向學(xué)生舉薦、推銷(xiāo)或組織學(xué)生集體購買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習輔導資料，違反規定者按績(jì)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。
�。﹪栏駥W(xué)�？荚嚬芾�
除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
�。ㄆ撸�、提高課堂教學(xué)效果。老師應當關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，重視培育學(xué)生學(xué)習愛(ài)好；落實(shí)“減負增效”要求，提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)；不得對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，不得私自由校外兼課、兼職。三、保障措施
1、成立領(lǐng)導組。
組長(cháng)：馬xx
副組長(cháng)：xx劉xxxx
成員：各班老師
2、強化管理。
全體老師要以備課為重點(diǎn)，上課為中心，強調有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節，在教學(xué)中注意教學(xué)的民主和諧同等，著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)力發(fā)展，實(shí)現教學(xué)效益的提高。 3、開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，讓學(xué)生把學(xué)校當成樂(lè )園。 4、重視師訓。學(xué)校要把不斷提高老師的思想政治和業(yè)務(wù)素養作為減負的根本措施來(lái)抓。進(jìn)一步加強老師隊伍建設，特殊要不斷提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養，要引導老師樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增加教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，老師在教學(xué)活動(dòng)中要加強敬重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的責隨意識。不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養，提高實(shí)施素養教育的實(shí)力和水平，把老師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
學(xué)校通過(guò)各種形式加大“減負”工作宣揚力度，造成全社會(huì )關(guān)切、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)多種形式廣泛地宣揚黨的教育方針、政策，宣揚正確的教育思想和方法，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、把家長(cháng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性引導到正確的軌道上來(lái)，使學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)參加學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)寧靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
減負實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
以《省教育廳關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量意見(jiàn)（黔教基發(fā)20xx85號）》和《遵義市基礎教育教學(xué)常規管理督導評估細則》為指導。為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于減負增效提質(zhì)的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負增效提質(zhì)的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
二、領(lǐng)導機構
成立“減負增效提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：雷兵
副組長(cháng)：吳忠
成員：況各班班主任
領(lǐng)導小組下設辦公室在行政辦，楊秀超任辦公室主任。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃。
1、嚴格根據教育部頒布的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
2、教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。
4、學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄和辦公室信息欄公布日課表、體育活動(dòng)表和學(xué)校作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。
5、各科教學(xué)要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。
�。ǘ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究。
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�。�1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
�。�2）由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
�。�3）本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科以“省時(shí)、高效、減負”為研究主題，數學(xué)學(xué)科以“向四十分鐘要質(zhì)量”為研究主題，英語(yǔ)學(xué)科以“如何進(jìn)行作業(yè)設計”為研究主題，組織教學(xué)研討、教師基本功比賽等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。
�。�2）優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達；數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分學(xué)困生的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，以滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。
3、加強特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的`方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內容。根據學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內容做出適當的調整與增刪，以學(xué)生現有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿(mǎn)負荷”地學(xué)習，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4、精心設計練習
老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。
�。�1）、作業(yè)要考慮針對性、多樣性、全面性。
根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
�。�2）、控制學(xué)生作業(yè)總量。
嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算）。嚴禁布置課內外懲罰性作業(yè)。不留機械性重復性抄寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科抄寫(xiě)詞語(yǔ)作業(yè)每天不得超過(guò)20個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)不得超過(guò)2遍。
�。�3）、加強作業(yè)輔導批改。
教師作業(yè)批改需正確，作業(yè)評語(yǔ)需多樣，學(xué)生改錯需及時(shí)，難解易錯需講評，重點(diǎn)學(xué)生需面批。
�。�4）、加強評價(jià)的分層管理。
班主任作為班級管理第一責任人，負責本班各學(xué)科作業(yè)的協(xié)調、監控，控制各科學(xué)生作業(yè)的總時(shí)間在規定時(shí)間內能夠完成。年級組長(cháng)每月抽查本年級學(xué)生作業(yè)，并做記錄。教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員利用課堂聽(tīng)課通過(guò)與學(xué)生座談、抽查學(xué)生作業(yè)了解各班作業(yè)情況；每學(xué)期進(jìn)行一次針對作業(yè)量的問(wèn)卷調查，并通過(guò)數據分析，提出切實(shí)可行的整改方案；增加教師教學(xué)業(yè)績(jì)評價(jià)指標體系，并將減負增效過(guò)程性評價(jià)納入教師考核之中。
�。�5）、作業(yè)養成良好習慣
各學(xué)科要培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，書(shū)本保護完好，不亂涂亂畫(huà)。書(shū)寫(xiě)要規范，并做到干凈整潔、還要注意間架結構。數學(xué)中的豎式計算橫線(xiàn)長(cháng)度為30厘米，橫式等號長(cháng)度為0。5厘米。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控
“減負”不是取消考試，盡量做到教什么考什么，改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的成功感。
6、積極開(kāi)展菜單式競賽
積極采取有效措施，與少年宮項目活動(dòng)有機整合，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過(guò)認真的調查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據學(xué)生的需求，采用菜單式活動(dòng)方案，讓學(xué)生自由選擇，在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬知識面。具體菜單：三—六年級校級作文競賽、英語(yǔ)單詞、3—6年級英語(yǔ)故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事，傳承優(yōu)秀文化、體質(zhì)健康檢測匯報活動(dòng)、語(yǔ)文課文片段誦讀比賽、數學(xué)計算及解決問(wèn)題小能手選拔賽、寫(xiě)字繪畫(huà)比賽等。
7、其他
培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進(jìn)課外的知識積累。
加強家校聯(lián)系，培養學(xué)生良好作業(yè)習慣，取得家長(cháng)對減負提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔；通過(guò)家長(cháng)會(huì )主動(dòng)征求來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的有效方法。
�。ㄈ┨岣邘煹滦摒B。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。
倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步。
不得以罰做作業(yè)等形式體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。
�。ㄋ模┛刂茖W(xué)生在校時(shí)間和保證體育鍛煉時(shí)間。
1、學(xué)生堅持每天的兩操鍛煉，不得有意缺曠不參與鍛煉。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。
3、切實(shí)保證學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉。
4、學(xué)生在�；顒�(dòng)學(xué)習時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。
三、完善獎勵，推廣經(jīng)驗
1、評選“減負增效提質(zhì)”模范教師。
2、開(kāi)好“減負增效提質(zhì)”經(jīng)驗交流會(huì )。
3、把“減負增效提質(zhì)”工作納入對教師晉級、評先選優(yōu)的必備條件。
減負實(shí)施方案 篇5
一、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：郭xx
副組長(cháng)：王xx
成員：趙xx 任x 張x
二、“減負”措施
�。ㄒ唬┙∪贫�，落實(shí)“減負”責任
1、實(shí)行減負工作責任制，校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實(shí)，責任到人。實(shí)行部門(mén)問(wèn)責制，把“減負”具體工作落實(shí)到部門(mén)和每一位教師。
2、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容，對嚴重違規的教師追究相關(guān)的責任。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、師生座談會(huì )等，積極向家長(cháng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的意見(jiàn)和建議，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
�。ǘ﹪栏窆芾�，減輕學(xué)生負擔
1、嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，每周開(kāi)設4節體育課，合理安排大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。
一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課,三至六年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節。嚴禁教師私自調課或占用活動(dòng)課時(shí)間。
2、嚴格規定學(xué)生作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8:30，下午上課時(shí)間不早于14:00。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴禁組織學(xué)生上早自習、午自習。保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以?xún)�。教師必須切�?shí)履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的`作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學(xué)生進(jìn)行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評價(jià)。
5、嚴格規范考試分數管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級評分制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jì)作為評價(jià)教師的唯一標準。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理。
一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料。
7、嚴格執行收費標準。規范收費行為，杜絕搭車(chē)收費，適當減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習費用。
�。ㄈ⿵娀�，提升教師素質(zhì)
1、教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負擔和經(jīng)濟負擔。
2、教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結等材料，內容具體，切實(shí)可行，按時(shí)保質(zhì)保量完成。
3、教師要認真備課，精心上課，努力提高課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。學(xué)校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽(tīng)評課記錄。
4、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
5、不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場(chǎng)所舉辦任何形式的補習班、輔導班，不得加重學(xué)生負擔，更不得收費上課、有償補課。
6、教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認真批改、及時(shí)反饋，作業(yè)量不超出規定。
7、班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的針對性和有效性。同年級要嚴格統一練習，學(xué)科教師要密切配合。
三、提質(zhì)增效
�。ㄒ唬�、抓過(guò)程促實(shí)效，重視常規管理
突出教學(xué)管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓，繼續強化《教學(xué)“六認真”工作考核細則》，實(shí)行月反饋制，通過(guò)過(guò)程管理，促進(jìn)提質(zhì)實(shí)效。
�。ǘ�、減負不減質(zhì)，提高課堂效益
運用多種教學(xué)形式，在新課改理念的指導下努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目標、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、難易有度，鉆研文本、精心預設，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)，實(shí)現課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉變。開(kāi)展分層次的教學(xué)活動(dòng)。具體如下：
1、由校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成一支“教學(xué)督查組”，走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)現狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，了解差異，取長(cháng)補短，展示新課，推出新人。
3、教務(wù)處制定考核制度，落實(shí)減負提質(zhì)工作的情況，學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查，督查組進(jìn)行隨機性的抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
�。ㄈ�、強化校本教研，提高教師素質(zhì)
學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結合教學(xué)實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目標，確立教研課題，書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng)，開(kāi)展教師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評課活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展青年教師合格課、課改教學(xué)示范課、優(yōu)秀教師創(chuàng )新課、綜合研究公開(kāi)課等活動(dòng)，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的。
�。ㄋ模�、寓教于樂(lè )，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
德育處加強師生的安全教育工作，多層次多渠道開(kāi)展各種活動(dòng)，利用好德育骨干教師，加大心理健康教育，培養學(xué)生自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(cháng)的能力；少先隊要充分調動(dòng)廣大隊員的積極性，做到月月有計劃，周周有活動(dòng)，形成濃厚的校園文化氛圍；藝體教研組以“培養學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”為目標進(jìn)行教學(xué)探索，積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )求知，在求知中感受快樂(lè )。全體教師要廣泛參與課題研究，想辦法、謀對策、出點(diǎn)子，用素質(zhì)教育的全新課型創(chuàng )特色，求發(fā)展，促增效，努力做到“減負提質(zhì)”，真正實(shí)現教育教學(xué)新的超越。
減負實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
為了進(jìn)一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議上講話(huà)”精神，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)規范、指導學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實(shí)施方案。
二、具體工作措施
�。ㄒ唬┙∪M織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規范、執行規定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組，負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實(shí)、督查、評價(jià)等系列工作。
組長(cháng)：xxx（全面負責學(xué)校減負工作）
成員：xx
�。ň唧w負責（具體負責語(yǔ)文學(xué)科減負工作）
�。ň唧w負責數學(xué)學(xué)科減負工作）班主任減負工作）
�。ň唧w負責體藝術(shù)減負工作）
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)“六個(gè)嚴格”
1、嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表）。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程。
2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度，突出體現“學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，會(huì )一點(diǎn)，知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個(gè)別學(xué)習確有困難的學(xué)生教師應利用課余時(shí)間無(wú)償輔導，作為教學(xué)過(guò)程的'有機組成部分予以落實(shí)。
4、嚴格規范考試管理。嚴格控制考試次數，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內驅力。通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)校訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實(shí)效。嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。組織開(kāi)展富有特色，有主打項目大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
6、嚴格規范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試
�。ㄈ┙⒘蟊Ｕ现贫�
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度，根據學(xué)科綱要的目標要求規范命題，控制命題難度；
2、實(shí)行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉衛生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長(cháng)報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況；
3、實(shí)行加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度，學(xué)校行政部門(mén)每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書(shū)；
4、建立課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長(cháng)征求意見(jiàn)座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)；學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購區教育普教科規定的小學(xué)生用書(shū)目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料
5、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內要向師生公布課程安排等情況；
6、實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)制度，我們要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)等途徑向家長(cháng)多宣傳些先進(jìn)的教育理念、教育方法，同時(shí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來(lái)減少家長(cháng)的疑慮和擔心，增進(jìn)家長(cháng)對減負的理解和支持。
�。ㄋ模┘訌姸讲�、研究，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔各項規定的落實(shí)
1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組每月至少開(kāi)展一次明察暗訪(fǎng)督導活動(dòng)，并做好隨訪(fǎng)記錄，發(fā)現存在問(wèn)題則馬上督促整改。
2、構造社會(huì )監督平臺。學(xué)校設立校長(cháng)信箱，并向社會(huì )公布，自覺(jué)接受師生、家長(cháng)和社會(huì )的投訴、監督。
3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規檢查的同時(shí)，堅持不懈地抓教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開(kāi)展課堂教學(xué)目標落實(shí)、有效作業(yè)設計及課改疑難問(wèn)題解決為主題的有效校本教研活動(dòng)，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、延伸課堂，解決分層需求。從“有效課堂”向“有效作業(yè)”研究延伸，真正實(shí)現“輕負高質(zhì)”，有效作業(yè)的研究包括作業(yè)設計關(guān)、作業(yè)落實(shí)關(guān)、作業(yè)評價(jià)關(guān)、作業(yè)管理關(guān)等方面。尤其是作業(yè)的設計上，如何針對學(xué)生之間的個(gè)體差異，設計有針對性的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
5、每學(xué)期要利用校本、組本活動(dòng)時(shí)間有針對性的開(kāi)展以減負提質(zhì)為主題的研究、論壇活動(dòng)。
�。ㄎ澹┩晟篇剳痛胧�。
1、學(xué)校每學(xué)期分期中、期末兩次對各班學(xué)生課業(yè)負擔情況進(jìn)行檢查和通報，對工作做得好的班級和老師進(jìn)行表?yè)P，對工作做得不好的進(jìn)行批評。
2、凡接到實(shí)名投訴，學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組必須及時(shí)受理并進(jìn)行核實(shí)。凡查實(shí)確有違背本通知“六個(gè)嚴格”規定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據行為性質(zhì)和造成的后果影響，追究個(gè)人責任。
3、把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔作為對教師評先評優(yōu)的必備條件。凡違背“六個(gè)嚴格”規定，且又不自覺(jué)及時(shí)糾正的，取消其參加評先評優(yōu)的資格。
減負實(shí)施方案 篇7
為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，嚴格執行和落實(shí)《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，認真落實(shí)藍田縣教育局和鎮中心校會(huì )議精神，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，特制定本方案。
一、指導思想
切實(shí)落實(shí)各級教育主管部門(mén)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的文件精神；轉變教育觀(guān)念，推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、成立工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):李增民
副組長(cháng)：杜宏超
組員：潘淑芳劉偉褚偉斌祝芳娜焦盈利薛蕾
三、具體要求
1、嚴格開(kāi)設課程。全面實(shí)施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足規定的課程，不得擅自調整課程計劃，隨意加深課程難度和課時(shí)、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程，切實(shí)保障體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)、綜合類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設，切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習、團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間。
2、嚴格控制在校時(shí)間。嚴格執行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習時(shí)間的規定，學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間（不含課間休息、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐）不超過(guò)6小時(shí)。住校生每天晚自習時(shí)間不得超過(guò)2課時(shí)，走讀生原則上不安排晚自習。嚴禁學(xué)校利用晚自習補習文化課，或組織學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
3、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。
一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天控制在平均1小時(shí)以?xún)�。教師布置作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，堅決杜絕教師用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。學(xué)生和家長(cháng)有權拒絕完成超過(guò)規定時(shí)間以上的作業(yè)量，
4、嚴格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補課，不得開(kāi)設各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不得組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班，不得在校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職、兼課。學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以中小學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所。
5、嚴格規范考試管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次全校性記錄成績(jì)的學(xué)科考試。學(xué)校和班級不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)或對班級、學(xué)生進(jìn)行排名。
6、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間�？茖W(xué)安排學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間的規定，教師要嚴格遵守“下課不拖堂，放學(xué)不留學(xué)生，嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生在校園內每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)保證義務(wù)教育
階段學(xué)生每日有９小時(shí)以上睡眠時(shí)間。
7、嚴格規范招生制度。學(xué)�；虬嗉壊坏门e行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試。
8、嚴格按照規定程序和要求選用中小學(xué)教材。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄之外的教材；嚴格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會(huì )中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進(jìn)入中小學(xué)校內。嚴禁教育部門(mén)、學(xué)校和教師組織學(xué)生征訂教輔材料，或向學(xué)生攤派習題集、試卷以及課外讀物。
四、保障措施
(一）轉變教育觀(guān)念，減輕學(xué)生負擔
1、組織全校教師學(xué)習國務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負擔的文件精神，統一認識，落實(shí)責任。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質(zhì)”，“減負提質(zhì)”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。全校教師從思想上認識到，不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負擔。
2．把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來(lái)抓。
3、加強家校聯(lián)系，讓學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)形成“減負”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的責任，形成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。
�。ǘ┙∪鋵�(shí)制度，減輕學(xué)生負擔
1、公示制度
將上國務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負擔的文件精神和相關(guān)規定，以及學(xué)校的`關(guān)于“減負”的制度向全校師生、家長(cháng)、社會(huì )公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
2、作業(yè)布置審查制度
學(xué)校教研組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，每周在會(huì )商平衡的基礎上，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，經(jīng)教導主任簽字實(shí)施。
3、監控制度。
�。�1）作業(yè)量調查制度：定期對學(xué)生平均每天書(shū)面作業(yè)量進(jìn)行調查，
及時(shí)調整。
�。�2）家長(cháng)訪(fǎng)談制度：利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)機會(huì )等機會(huì )及時(shí)向家長(cháng)了解
學(xué)生作業(yè)負擔情況，確保不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
�。�3）信訪(fǎng)制度：公開(kāi)監督電話(huà)13484551049，接受信訪(fǎng)。
�。�4）課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度：每學(xué)期聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，并建
立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔符合學(xué)生實(shí)際。我校將不定期對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行課業(yè)負擔情況問(wèn)卷調查。
�。�5）學(xué)校建立加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制。沒(méi)有做到學(xué)生過(guò)重作
業(yè)減負要求的教師，年度考核不得評優(yōu)秀。
4、綜合評價(jià)制度
�。�1）繼續探索和落實(shí)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的“學(xué)生綜合評價(jià)方法”，突出
過(guò)程性、多元化。
�。�2）積極探索發(fā)展性教師評價(jià)制度和發(fā)展性學(xué)生評價(jià)制度。
�。ㄈ┨岣哒n堂效率，減輕學(xué)生負擔
1、加強校內督學(xué)，實(shí)施過(guò)程監控，通過(guò)教師發(fā)展性評價(jià)，優(yōu)化教
育要素，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要求全體教師要認真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，
努力提高課堂教學(xué)效益，注意抓差補缺，課堂練習當堂完成。按時(shí)上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內不足課外補。
3、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，力爭把每一堂課都上成
精品課、高效課。真正落實(shí)學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學(xué)生的過(guò)重的、不必要的課業(yè)負擔
4、加強學(xué)習策略的研究，指導學(xué)生運用學(xué)習策略規范自己的學(xué)習
行為，提高學(xué)習效率。如：“課前四準備，課中四重視，課內四落實(shí)”學(xué)習策略的運用，將學(xué)生從大量的、許多重復的、機械的、甚至不必要的繁重的練習中解放出來(lái)，學(xué)生基本上可以達到“堂堂清”。減輕學(xué)生過(guò)重負擔是一項長(cháng)期面艱巨的任務(wù)。需要我們真抓嚴
管，常抓不懈。讓我們以教育部門(mén)“減負”文件為指針，認真落實(shí)上級文件精神，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養一代合格的高素質(zhì)的社會(huì )主義建設者和接班人而共同奮斗。
減負實(shí)施方案 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十六大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，全面執行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門(mén)密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、減負目標
(一) 嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到校，嚴格執行省、市有關(guān)規定，開(kāi)展四十五分鐘課堂教學(xué)，把課余時(shí)間還給學(xué)生，及時(shí)清堂。
(二) 嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。
(三) 嚴格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以?xún)�，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。
(四) 嚴格執行補課規定。按照規定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時(shí)間補習外，不在節假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。
(五) 嚴格學(xué)生用書(shū)管理。嚴格按上級規定統一征訂教材和學(xué)習資料，嚴禁任何部門(mén)、任何人統一組織購買(mǎi)規定之外的學(xué)生用書(shū)，不向學(xué)生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
(六) 嚴格規范各項競賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團體、機構組織的未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動(dòng)。
(七) 嚴格控制考試次數。每學(xué)期學(xué)科考試次數不超過(guò)二次，考試成績(jì)不排名。
�。ò耍﹪栏褚幏墩猩荚�。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。
�。ň牛﹪栏裨u價(jià)管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(cháng)班、提高班、實(shí)驗班等。
三、保證措施
(一)認真學(xué)習國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作精神和無(wú)錫市《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干規定（試行）》的文件精神，在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想，減負提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結合貫徹第三次全教會(huì )精神、教育部減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作電視會(huì )議精神、省、市、區教委的有關(guān)減負規定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領(lǐng)導小組，構建減負組織網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)為減負第一負責人，校長(cháng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實(shí)擔負起減負工作責任，教研組長(cháng)必須做到保證組內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的`以學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責任狀，對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門(mén)定期或不定期對減負工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督導檢查。其結果作為教師工作評價(jià)的重要依據。
畫(huà)川中學(xué)減負工作領(lǐng)導小組名單：
(三) 教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng )造條件，豐富學(xué)生校內外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗課、活動(dòng)課，引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生減負后開(kāi)展有益活動(dòng)，指導和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴格教學(xué)常規管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規范：
1、教師應提前2分鐘到達教室門(mén)口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。教師喊“上課”！班長(cháng)“起立！”，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請坐下！”開(kāi)始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長(cháng)“起立”，教師“同學(xué)們再見(jiàn)！”學(xué)生“老師再見(jiàn)”，教師“解散！”。
每個(gè)教師要準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí)，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續。
2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著(zhù)運動(dòng)裝、運動(dòng)鞋。
準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現象發(fā)生。
3、教學(xué)目標明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚，語(yǔ)言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話(huà)，杜絕課堂上出現知識性錯誤。
4、教學(xué)內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時(shí)間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動(dòng)）時(shí)間控制在30-35分鐘以?xún)�，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。
5、課堂教學(xué)要體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書(shū)工整、布局合理，體現講課重點(diǎn)，字跡清楚、規范，不寫(xiě)錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn)，做好課堂小結，要給學(xué)生以完整的知識體系。
以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀(guān)念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
減負實(shí)施方案 篇9
根據陜西省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規定，結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，現制定減負提質(zhì)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰略中一個(gè)無(wú)法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標。
減負提質(zhì)是一個(gè)系統工程，我們將以四項改革為抓手，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，努力提升教師的教育行為品性，精心打造學(xué)生幸福成長(cháng)的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、實(shí)施內容——四大改革
(一)作業(yè)改革
作業(yè)改革是“減負提質(zhì)”中一項最基礎的工作，也是最能體現教師教育基本觀(guān)念和教育技術(shù)的一項日常工作。減輕學(xué)生作業(yè)負擔是減負工作的必須予以破解的第一個(gè)技術(shù)指標和節點(diǎn)。
作業(yè)改革的指導思想是：想學(xué)生所需，做有效作業(yè)，釋放學(xué)生自由成長(cháng)的空間。
主要工作舉措是：
1.“三不一要”——“不征訂練習作業(yè)，不征訂試卷，不超過(guò)省減負規定的作業(yè)時(shí)間，要切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量”。
2.加強研究，追求高效——切實(shí)加強作業(yè)設計、作業(yè)內容、作業(yè)布置和作業(yè)評價(jià)四個(gè)層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。
(二)課程設置改革
課程改革是減負提質(zhì)中一項最嚴肅的“執法”工作，也是最能體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)行為的重要的工作，它為減負提質(zhì)提供一個(gè)嚴肅的政策架構。
課程改革的指導思想是：高質(zhì)實(shí)施國家標準課程，充分挖掘校本課程(含實(shí)踐課程)潛力，開(kāi)拓學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展的空間。
課程改革的主要舉措是：
1.嚴格執行課程設置標準。
�、匍_(kāi)足科目、開(kāi)齊課時(shí)、嚴格作息時(shí)間;
�、诩訌娙粘Ｕn程管理力度，完善課程日常巡查制度;
�、郯凑n程標準驗收和考核課程執行成效。
�、軐τ谶`反規定，造成惡劣影響的教師在評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升等方面實(shí)行一票否決制。
2.著(zhù)力校本課程改革
�、僖幏缎１菊n程設置
開(kāi)設：綜藝活動(dòng)、可愛(ài)仙居、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合(書(shū)法或閱覽、英語(yǔ)口語(yǔ))等四門(mén)校本課程。
�、谥攸c(diǎn)開(kāi)展綜合藝術(shù)校本課程研究
設置社區性社團、學(xué)校中心社團、年級社團。
社區性社團包括民樂(lè )(琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲)、合唱、攝影，邀請校外專(zhuān)業(yè)人士擔任指導老師。
學(xué)校中心社團主要開(kāi)設書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè )、籃球、乒乓球、田徑、空竹、跳繩、科技創(chuàng )新、腰鼓、鼓號等項目，由學(xué)校的專(zhuān)長(cháng)教師任指導老師。
年級社團包括藝術(shù)普及社團和閱讀興趣社團、英語(yǔ)興趣社團、書(shū)法興趣社團。
社團活動(dòng)時(shí)間排入日課表，為每周二或周四下午第三節課;各社團同步進(jìn)行。
�、坶_(kāi)展標準課程的選修實(shí)驗
首期開(kāi)展數學(xué)選修課程實(shí)驗。在四、五、六年級各開(kāi)設2個(gè)數學(xué)選修班，與常規數學(xué)同步每周開(kāi)設一課時(shí)，按自主報名原則，小班制開(kāi)班(每班30人左右)，并選擇數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，思維活躍，創(chuàng )新能力強，科研水平高的教師任教。
根據數學(xué)選修實(shí)驗的情況，逐步推廣到其它學(xué)科，并力求以選修制度帶動(dòng)全校學(xué)生自主學(xué)習的行為形成。
3.推進(jìn)校園主題活動(dòng)個(gè)性化改革
�、偻菩兴囆g(shù)啟蒙普及教育“精細版”改革
減縮藝術(shù)普及教育課外活動(dòng)時(shí)間，立足啟蒙教育，降低藝術(shù)技巧要求，尊重學(xué)生自主選擇意愿，努力做到藝術(shù)普及教育精細而有實(shí)效。
分年級選定一、二樣小型樂(lè )器，每周活動(dòng)20分鐘(周三課外活動(dòng))。每月舉行陽(yáng)光舞臺展示活動(dòng)1次。
�、诶^續推進(jìn)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)
保障每天30分鐘陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)時(shí)間。按年級分區塊開(kāi)展主流大課間活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)設自由活動(dòng)區塊，尊重學(xué)生自由選擇活動(dòng)項目的意愿，提倡學(xué)生自主開(kāi)展文明、安全、健康、有創(chuàng )新的課間活動(dòng)項目。每月開(kāi)展陽(yáng)光體育創(chuàng )新展示活動(dòng)1次。
�、圩龃笮@讀書(shū)節，做精校園體育·藝術(shù)節
大興讀書(shū)之風(fēng)，倡導好讀書(shū)、讀好書(shū)，每年12月舉辦校園讀書(shū)節。
努力提升學(xué)生體育、藝術(shù)修養品位，倡導校園體育、藝術(shù)教育向個(gè)性化發(fā)展，每年5月舉辦校園體育·藝術(shù)節。
(三)實(shí)驗小學(xué)新課堂教學(xué)改革
新課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”中一項最艱巨的“核心”工作，是決定減負提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。
把先學(xué)后教、關(guān)注學(xué)情的教學(xué)思想貫穿改革的始終，把學(xué)習變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性發(fā)展、提升的過(guò)程。
通過(guò)“探究合作”來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習方式，導引學(xué)生的自主學(xué)習，使學(xué)習真正成為學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑探究、自主建構的活動(dòng)，成為溝通對話(huà)、相互欣賞、共同提高的過(guò)程。
有效培植學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步挖掘學(xué)習潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到不斷生成、張揚，為有差異的學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性化發(fā)展的學(xué)習空間，從而達成“差異發(fā)展”的教學(xué)目標。
新課程改革的主要舉措：
�、龠B接作業(yè)改革，開(kāi)展學(xué)生預習方式的指導和研究，讓自主學(xué)習成為學(xué)生的一種最普及的學(xué)習方式。
�、谏钊胙芯亢皖A設學(xué)生的認知節點(diǎn)，精心設計主題任務(wù)及任務(wù)提示，努力讓學(xué)生的主動(dòng)、有序交流成為課堂教學(xué)的主體成分。
�、圻m度放大課堂作業(yè)的空間，精心設計作業(yè)，既要保障學(xué)生學(xué)習的系統性，也要保障學(xué)生后續學(xué)習的思維和認知張力。
�、艹珜Ш献鲗W(xué)習，讓同伴既成為學(xué)習探究的合作者，也要成為自主學(xué)習的督導者。
�、蓐P(guān)注學(xué)生的`個(gè)性差異發(fā)展，合理安排不同個(gè)性的學(xué)生適合的展現平臺。
(四)評價(jià)制度改革
科學(xué)的評價(jià)體系是“減負提質(zhì)”工作的重要保證，評價(jià)制度改革是“減負提質(zhì)”工作的重要組成部分。
評價(jià)制度改革的指導思想：以學(xué)生為本，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
主要措施：
�、偌涌鞂W(xué)生評價(jià)體系改革的步伐，嚴格控制學(xué)生筆試次數，重視筆試信息的分析，不斷優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。加強學(xué)科單項能力的觀(guān)察與測試，建構和完善技能學(xué)科的評價(jià)方式。
�、趧�(chuàng )新以學(xué)生為本的教師評價(jià)導向機制，切實(shí)扭轉以學(xué)生應試成績(jì)和教師自身發(fā)展指標定教師績(jì)效的評價(jià)導向。積極推進(jìn)，以綜合采信學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、同事評價(jià)等多元信息，重點(diǎn)評價(jià)教師的“服務(wù)”和“導學(xué)”角色，確�！耙詫W(xué)生為本”的教育行為真正形成。
三、實(shí)施計劃
本方案規劃一年，20xx年2月開(kāi)始實(shí)施，20xx年2月進(jìn)行中期總結，并舉行減負提質(zhì)推進(jìn)會(huì )，20xx年3月進(jìn)行總結表彰。具體計劃為：
1.20xx年9月，分項目完善實(shí)施方案，并確保作業(yè)改革、校本課程改革、新課堂教學(xué)改革工作能夠初步運行。
2.20xx年10月——11月，逐步推進(jìn)精細化管理，著(zhù)力于作業(yè)改革操作規程、校本課程教材、新課堂教學(xué)規范研討，啟動(dòng)評價(jià)改革和教師校本研訓聯(lián)合會(huì )工作。形成系列管理規范本本。
3.20xx年1月——2月，落實(shí)管理規范，檢驗和修正管理規范，進(jìn)行中期總結，擇時(shí)舉行減負提質(zhì)推進(jìn)會(huì )。
4.20xx年3月——6月，圍繞減負提質(zhì)的四大改革，著(zhù)重開(kāi)展教師小課題研究，著(zhù)力于減負工作的技術(shù)含量和學(xué)術(shù)品位，追求高效教育。同時(shí)，創(chuàng )造條件，擇機邀請各級行政和學(xué)術(shù)機構積極介入學(xué)校的減負提質(zhì)工作的研究，力求形成追求輕負高效的價(jià)值取向和教育行為品性，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
5.20xx年7月，總結表彰，形成減負提質(zhì)的長(cháng)效機制，表彰減負提質(zhì)工作中的先進(jìn)群體和優(yōu)秀教師代表。
四、實(shí)施策略
1.加強領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實(shí)驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導小組。
�、兕I(lǐng)導小組
組長(cháng)：柳鵬
副組長(cháng)：
成員：各年級班主任
�、谪撠熆剖�
教務(wù)處和教科室是本方案實(shí)施、督察和研究的主要責任科室，學(xué)科研究小組是執行以上工作的主要工作實(shí)體。根據實(shí)際工作需要建立5個(gè)工作小組。
作業(yè)改革工作組組長(cháng)：
課程改革工作組組長(cháng)：
新課堂教學(xué)改革工作組組長(cháng)：
評價(jià)改革工作組組長(cháng)：
綜合研究工作組組長(cháng)：
�、蹐绦袉挝�
本方案執行和考核以年級組為基本單位，年級組長(cháng)為其主要責任人，年級學(xué)科組歸年級組長(cháng)領(lǐng)導。
�、芷渌�
年級組長(cháng)(含完小校長(cháng))與學(xué)校簽定責任狀，教師與年級組長(cháng)鑒定減負責任狀。
2.統一思想，形成合力
定期開(kāi)展實(shí)小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會(huì )。
充分認識，減負提質(zhì)是名校建設工程的重要階段。
堅持尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動(dòng)搖;
堅持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求高效的目標不動(dòng)搖;
堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動(dòng)搖;
堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設相結合的工作策略不動(dòng)搖。
3.推進(jìn)精細化管理，努力形成長(cháng)效機制
采取“分層負責、條塊結合、多管齊下”的立體網(wǎng)絡(luò )管理模式，推進(jìn)精細化管理。
對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng )新工作、存在問(wèn)題等工作項目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。既每周一集體備課時(shí)間內，分學(xué)科組進(jìn)行互評、自評，并填寫(xiě)實(shí)驗小學(xué)教師教學(xué)常規分析表。每月舉行一次學(xué)科組長(cháng)點(diǎn)評會(huì )。
加強校本課程開(kāi)發(fā)和研究的力度，校本課程教案每月匯編1次。周末作業(yè)和單元測試設計每月匯編1次。期末分集體和個(gè)人進(jìn)行評比。
加強專(zhuān)用教室和專(zhuān)用器材的使用督查。專(zhuān)用教室和體育、實(shí)驗器材以及圖書(shū)等使用情況，每月通報1次。
完善校長(cháng)校園巡查制度，以上各項納入校長(cháng)巡查的工作體系，并將巡查結果每周通報1次。
4.加強專(zhuān)題研究，提高減負成效
研究大組規劃和落實(shí)好減負提質(zhì)的四大改革中的主題性研究。
年級學(xué)科組主要研究教師工作場(chǎng)中的各種技術(shù)性專(zhuān)題。
教科室加強小課題的研究和成果推廣。
教務(wù)處定主題、定規范開(kāi)展學(xué)科教學(xué)競賽。
5.成立教師校本研訓聯(lián)合會(huì )，關(guān)注教師的教育行為品性的提升
成立教師校本研訓聯(lián)合會(huì )。
教師校本研訓聯(lián)合會(huì )專(zhuān)門(mén)負責教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究、指導、培訓、鑒定和評審等工作。
教師校本研訓聯(lián)合會(huì )所屬的各學(xué)科學(xué)術(shù)工作組以及各種教師臨時(shí)團隊要以骨干教師帶動(dòng)青年教師，互幫互學(xué)，實(shí)現共同提高。
6、加強總結、評比先進(jìn)
在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結和回顧性總結。
從年級段、備課組、教師個(gè)人三個(gè)層面開(kāi)展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績(jì)突出的團隊和教師進(jìn)行表彰。
減負實(shí)施方案 篇10
根據浙江省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規定，結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，現制定減負提質(zhì)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰略中一個(gè)無(wú)法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標。
減負提質(zhì)是一個(gè)系統工程，我們將以學(xué)�！�131工程”為核心，自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個(gè)原點(diǎn)，將“減負提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎工作，為打造學(xué)生幸福成長(cháng)的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎。
二、總體要求
根據省教育廳的文件精神，以“六嚴格”“六制度”為準則，特提出如下要求：
�。ㄒ唬﹪栏褡飨r(shí)間。根據規定學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。教務(wù)處根據規定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時(shí)間表、日課表、大課間活動(dòng)安排和課外活動(dòng)安排表（請注意，課外活動(dòng)的實(shí)施者是各班班主任，請務(wù)必按照安排執行），并與學(xué)生處聯(lián)合執行，實(shí)行清校制度，嚴格遵守作息時(shí)間。
�。ǘ﹪栏駡绦姓n程計劃，強化課程管理與建設。按照國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。不隨意增減課程，不隨意減少教學(xué)內容。嚴格按照教學(xué)計劃落實(shí)教學(xué)任務(wù)，不搞突擊教學(xué)，不擅自提前結束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）
強化課程及課堂教學(xué)管理，不隨意調換課程，不隨意增減課時(shí)，嚴格按照課程表上課，如有特殊情況必須向教務(wù)處申請備案，經(jīng)學(xué)校同意后方可調整。
�。ㄈ⿵娀１九嘤�，有效課堂教學(xué)。提升校本培訓的有效性，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節：實(shí)行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問(wèn)責制度、培優(yōu)補差、陽(yáng)光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質(zhì)。
�。ㄋ模┮幏妒褂媒梯o資料，嚴格控制教輔資料。繼續執行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習，自行設計單元試卷。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)了解相關(guān)情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現象。
�。ㄎ澹﹪栏窨刂谱鳂I(yè)量和考試次數。堅決杜絕“課內損失課外補”的現象，嚴格遵守省廳規定的作業(yè)時(shí)間：小學(xué)一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)�。提倡根據學(xué)情，分層要求，分層布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制考試次數，年級段組織期中考試，學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，教務(wù)處每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
三、具體措施
教學(xué)活動(dòng)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認識和實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)過(guò)程一般認為有這樣五個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測與評定。本方案從教學(xué)環(huán)節的各個(gè)方面做出具體的要求：
1、認真鉆研教材，精心備課。按照《仙居縣實(shí)驗小學(xué)集體備課活動(dòng)細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。
2、以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統一起來(lái)，做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的 “四個(gè)學(xué)”為支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“訓練學(xué)”加以突出，必須把書(shū)面作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，規定“課內書(shū)面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘” ，改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘（甚至沒(méi)有）的現象。教師要認真研究作業(yè)設計，實(shí)現設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng )作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。
3、嚴格作業(yè)管理問(wèn)責，追求實(shí)效。嚴格執行《仙居縣實(shí)驗小學(xué)作業(yè)管理及問(wèn)責制度》的相關(guān)規定，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，引導學(xué)生養成“課前預習”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理復習”的學(xué)習習慣（這份制度上學(xué)期就已經(jīng)下發(fā)到各年級段討論并通過(guò)了，里面對“作業(yè)布置規范、作業(yè)管理制度、作業(yè)問(wèn)責制度”都做了詳細的規定，老師們可以再去查閱，在教務(wù)處郵箱）。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅持面批，多采用激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。各年級段學(xué)科組要建立并利用好本組的課件庫、“錯題庫”、試題庫，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教研大組每學(xué)期要不定期的舉行作業(yè)設計、命題設計比賽。本學(xué)期，我們將把這“三庫”建設進(jìn)行評比，并與學(xué)科組考核相結合。
4、重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。培優(yōu)補差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著(zhù)手：
語(yǔ)文學(xué)科，除了完成教學(xué)內容以外，要重視加強課外閱讀。以“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生”的閱讀月為平臺，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校圖書(shū)館定期向全校師生開(kāi)放，充分利用好各班的班級圖書(shū)角，語(yǔ)文老師必須每月開(kāi)展“班級讀書(shū)交流會(huì )”，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評讀”活動(dòng)，完善年度閱讀考級活動(dòng)，語(yǔ)文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )”，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
數學(xué)學(xué)科，做好數學(xué)選修教材的編寫(xiě)修訂工作，重視選修教材的實(shí)效性研究；更重要的是組織好數學(xué)選修班的教學(xué)及研討。
英語(yǔ)學(xué)科，切實(shí)常規課堂教學(xué)的規范化管理，狠抓日常課堂的教學(xué)效率，向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語(yǔ)節”活動(dòng)，做好英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實(shí)驗操作，各班每月要帶到實(shí)驗室進(jìn)行一次實(shí)驗操作，并做好實(shí)驗記錄。積極組織參加科技創(chuàng )新大賽的`輔導工作，每學(xué)期積極開(kāi)展一次科技創(chuàng )新性質(zhì)的小型賽事活動(dòng)。
其次，關(guān)于補差工作。愛(ài)心是第一。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導，不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補差；補差的時(shí)間除見(jiàn)縫插針式以外，由應班主任協(xié)調各學(xué)科統籌安排，上午放學(xué)一般不安排補差，中午時(shí)間、下午放學(xué)可留出40分鐘左右的時(shí)間可適當進(jìn)行補差；對后20%的學(xué)生應適當降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。
5、強化綜合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。本著(zhù)豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)校校園文化內涵為目標，繼續推進(jìn)剪紙、象棋、書(shū)法、編織、烹飪、空竹、跳繩等社團建設，落實(shí)美術(shù)、合唱、舞蹈、乒乓、籃球、足球等學(xué)校中心社團，并將根據情況繼續創(chuàng )新社團設置，完善《社團活動(dòng)管理辦法》。根據《仙居縣實(shí)驗小學(xué)體藝示范學(xué)校創(chuàng )建方案》，重視“兩體兩藝”教育的落實(shí)，關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規范，要求必須按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內容；做好體育健康達標測試標準的公示及測試、上報；大課間活動(dòng)內容的有效、趣味，課外活動(dòng)的安排、落實(shí)；音樂(lè )組做好“樂(lè )器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節展示，校合唱團的訓練；美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設計布置。重視學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養，結合“情境德育”創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好假日創(chuàng )意作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及成果評比。
四、實(shí)施策略
1．加強領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實(shí)驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導小組。
�、兕I(lǐng)導小組
組長(cháng)：王植胡
副組長(cháng)：周曉輝 林素琴 鄭偉峰
成員：張菊芳、蔣金海、沈遠銘、吳秀珍、張綠瑩、方芳、各年級段長(cháng)、大組組長(cháng)
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教務(wù)處和教科室是本方案實(shí)施、督察和研究的主要責任科室，學(xué)科研究小組是執行以上工作的主要工作實(shí)體。
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本方案執行和考核以年級組為基本單位，年級段長(cháng)為其主要責任人，年級學(xué)科組長(cháng)為第一責任人。
2、 統一思想，形成合力
定期開(kāi)展實(shí)小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會(huì )。
充分認識，減負提質(zhì)是名校建設工程的重要階段。
堅持尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動(dòng)搖；
堅持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求高效的目標不動(dòng)搖；
堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動(dòng)搖；
堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設相結合的工作策略不動(dòng)搖。
3．推進(jìn)精細化管理，努力形成長(cháng)效機制
�。�1）減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。教務(wù)處設立 “隨堂聽(tīng)課之日輪流”制度，聯(lián)同校務(wù)值日、值周校長(cháng)，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負規定執行情況，看學(xué)生上課紀律與表現、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一由教研組長(cháng)抽簽，確定當周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校減負提質(zhì)跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價(jià)機制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負提質(zhì)執行情況，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
�。�2）采取精細化管理，對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng )新工作、存在問(wèn)題等工作項目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。每周一集體備課時(shí)間內，分學(xué)科組進(jìn)行互評、自評，每月進(jìn)行教學(xué)常規巡查制度，每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科組長(cháng)座談會(huì )，進(jìn)行教學(xué)行為分析反思。
4、加強總結、評比先進(jìn)
在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結和回顧性總結。
從年級段、備課組、教師個(gè)人三個(gè)層面開(kāi)展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績(jì)突出的團隊和教師進(jìn)行表彰。
減負實(shí)施方案 篇11
一、指導思想
以“十八大”精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以規范辦學(xué)行為和減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔為主要目標，依法科學(xué)實(shí)施新課程，努力營(yíng)造良好育人氛圍，促進(jìn)我區中小學(xué)生健康全面發(fā)展。
二、組織機構
為了確�！皽p負百日行”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展，成立xx市xx區中小學(xué)“減負百日行”活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組，全面負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導、協(xié)調指導和監督落實(shí)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：梁（xx區教育局局長(cháng)）
副組長(cháng)：王（xx區教育局黨委書(shū)記）
陳（xx區教育局副局長(cháng)）
成員：何（xx區教研室主任）
李（區教育局基礎教育室負責人）
李（區教育局督導室負責人）
領(lǐng)導小組辦公室設在區教研室，負責領(lǐng)導小組日常工作，辦公室主任由何兼任,副主任由李和李兼任，具體負責制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、信息反饋、督導檢查和總結。
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：王
成員：區教研室、基礎教育室和督導室部分人員，主要負責督導檢查各中小學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)落實(shí)情況。
聯(lián)系電話(huà)：，郵箱地址。
各學(xué)校也要成立相應的領(lǐng)導機構，本單位“減負百日行”活動(dòng)的組織實(shí)施。
三、工作目標
通過(guò)開(kāi)展“減負百日行”活動(dòng)，規范辦學(xué)行為，具體要求做到“七嚴”“三減”：嚴格執行國家課程方案規定，開(kāi)足開(kāi)齊課程；嚴格按照課程標準實(shí)施教學(xué)，不得隨意拔高教學(xué)要求；嚴格作息時(shí)間和控制作業(yè)量；嚴格控制考試次數；嚴格執行教材和教輔材料征訂管理的暫行規定；嚴禁以各種名目分重點(diǎn)班；嚴禁違規補課和有償家教。從而使我區廣大中小學(xué)生的書(shū)包減輕、過(guò)重作業(yè)減少、心理壓力減緩。
四、工作步驟
（一）動(dòng)員部署階段（年5月）
1．制定方案。召開(kāi)“減負百日行”活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究制定《xx市xx區義務(wù)教育階段學(xué)校減負百日行活動(dòng)實(shí)施方案》（5月31日前完成）
2．區教育局與區屬義務(wù)教育階段學(xué)校簽訂規范辦學(xué)行為落實(shí)“減負”要求目標責任書(shū)（見(jiàn)附件1），加強責任意識，務(wù)求取得實(shí)效。(年6月3日前將校長(cháng)簽名的責任書(shū)送至區教研室顏仁梅老師處)
3.各校制定學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)實(shí)施方案，并組織全體教師員工學(xué)習討論《教育部關(guān)于加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為指導意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”活動(dòng)通知的精神，使每一位教師員工都明確具體要求，使“減負百日行”活動(dòng)的各項工作責任到人。（年6月6日前學(xué)校將方案發(fā)至郵箱）。
（二）組織實(shí)施階段（年6月）
1．自查自糾。各學(xué)校組織開(kāi)展規范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為落實(shí)“減負”規定要求自查自糾工作（自查內容參照附件2），并于6月3日前將自查自糾報告和義務(wù)教育學(xué)校減負專(zhuān)項督查（自查）問(wèn)卷表（見(jiàn)附件3）報“減負百日行”活動(dòng)工作小組郵箱（）。
2．“減負”督查（6月中旬）。在各校自查自糾的基礎上，區教育局組成督查組對部分學(xué)校進(jìn)行抽查，通過(guò)督導檢查及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，指出存在問(wèn)題，發(fā)放整改意見(jiàn)書(shū)，提出整改意見(jiàn)，明確整改責任，抽查情況將以適當方式向社會(huì )公布。
3．重點(diǎn)整改。各單位要針對自身管理中存在的突出問(wèn)題，分析原因，按照“減負百日行”專(zhuān)項督查項目要求，制定整改方案、落實(shí)整改責任，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
（三）總結階段（年7月）
1．各校要認真做好“減負”經(jīng)驗的收集、整理工作，
科學(xué)論證、深入挖掘、及時(shí)總結先進(jìn)典型經(jīng)驗，并于7月10日前將總結材料發(fā)“減負百日行”活動(dòng)工作小組郵箱。
2.區教育局負責將本次“減負百日行”活動(dòng)的進(jìn)展情況匯總，形成總結報告予以公告，對一些“減負”工作不力，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔的學(xué)校予以曝光，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界和輿論監督。
3.通過(guò)媒體大力宣傳“減負”的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
4.深入開(kāi)展“身邊的好學(xué)�！敝黝}介紹活動(dòng)。區教育局將通過(guò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò )平臺對各校報送的“身邊的好學(xué)�！边M(jìn)行系列報道�！吧磉叺暮脤W(xué)�！苯榻B素材要以學(xué)生、家長(cháng)、親屬、教師、校長(cháng)的'親身經(jīng)歷和感受為主，以客觀(guān)、生動(dòng)地反映被宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，引導家長(cháng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)�！钡恼_觀(guān)念，理性安排子女就近入學(xué)。
五、工作要求
1.各校要將“減負百日行”活動(dòng)作為回應人民群眾
關(guān)切、推動(dòng)行風(fēng)建設、維護教育良好形象的大事，精心組織，周密部署，細化措施，切實(shí)把“減負百日行”活動(dòng)各項工作抓緊抓好。
2.設立舉報平臺，對查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。區教育局要設立舉報電話(huà)，認真受理舉報信息，及時(shí)核查，依法依紀嚴肅追究違規單位和個(gè)人的責任，并對查實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行公
開(kāi)曝光。
3.“減負百日行”活動(dòng)的實(shí)施效果，納入xx市xx區教學(xué)規范管理年活動(dòng)的一項重要考核內容。
區教育局舉報電話(huà)：
�。ǘ綄遥▍^教研室）
附件：1. xx市義務(wù)教育階段學(xué)校規范辦學(xué)行為落實(shí)“減負”要求目標責任書(shū)
2. xx市義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”專(zhuān)項督查項目
3. xx市義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負百日行”專(zhuān)項督查自查問(wèn)卷表（學(xué)校填寫(xiě)）
減負實(shí)施方案 篇12
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注意減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍舊是擺在我們面前的一項艱難而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的相識
我們首先仔細學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分相識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素養，使青少年健康成中的須要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，增加競爭實(shí)力的須要，是實(shí)施素養教育的須要。因此，每位老師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。二、實(shí)行有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔當，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要仔細貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素養教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求老師全身心地投入教育，鉆研教材、探討教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。 3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性幫助教育學(xué)生，特殊要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注意培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康詢(xún)問(wèn)輔導站”，開(kāi)展學(xué)問(wèn)講座和詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，充分利用廣播、宣揚板等形式宣揚心理健康學(xué)問(wèn)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培育健全的人格。 4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施(1)嚴格執行國家規定的《課程安排》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)安排，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，限制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日
(3)嚴格限制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種實(shí)力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，今后我們將接著(zhù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習成果評定接著(zhù)實(shí)行等級制，并不準以考試成果排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許卑視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參與有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、主動(dòng)引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增加指導學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和激勵，幫助學(xué)生體驗勝利，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習勝利的歡樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)潔讓學(xué)生削減學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的'素養得到提高。這就要求老師細心備課，細心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。老師要了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的詳細狀況；課堂要面對大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；老師要整體支配教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)駕馭好本學(xué)科的最基礎、最核心的學(xué)問(wèn)，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習實(shí)力，發(fā)展愛(ài)好愛(ài)好，培育特性特長(cháng)，提高綜合素養。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增加學(xué)生學(xué)習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣揚教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正值的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地賜予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要肅穆指責、教育，情節嚴峻的與老師競聘上崗掛鉤。目的是督促老師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負實(shí)施方案 篇13
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，特制定減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案：
一、 加強領(lǐng)導，提高對“減負”的認識
成立沙崗學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
認真學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強競爭能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。
l、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，修改完善《沙崗學(xué)校教學(xué)常規實(shí)施細則》等各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 課堂教學(xué)是實(shí)施
素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，利用學(xué)案教學(xué)，多渠道培養學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
3、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力 。 加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的.環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢(xún)輔導站”，開(kāi)展知識講座和咨詢(xún)活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不
得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。中學(xué)每科作業(yè)量不超過(guò)半小時(shí)，小學(xué)繼續執行一、二年不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，并提倡不留家庭書(shū)面作業(yè)。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)。
(4)規范考試制度
將能力的考察與期未考試相結合，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，今后我們將繼續優(yōu)化考核制度，學(xué)習成績(jì)評定繼續實(shí)行等級制，并不準以考試成績(jì)排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。 學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知
識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
7、家校結合，共同做好“減負”工作。 我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按上級教委和物價(jià)部門(mén)規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負實(shí)施方案 篇14
根據市教委《關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定的通知》（渝教基〔20xx〕57號）、全市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔暨深入推進(jìn)素質(zhì)教育視頻會(huì )議和長(cháng)教發(fā)【20xx】203號文件精神，制訂本方案。
一、指導思想
以減負提質(zhì)為準繩，堅持人本理念，認真貫徹落實(shí)減負十項規定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立落實(shí)減負十項規定工作領(lǐng)導小組，統籌實(shí)施減負十項規定工作。
組長(cháng)：xxxx校長(cháng)
副組長(cháng)：xx副校長(cháng)
成員：xxx
三、工作措施與要求
�。ㄒ唬⿵V泛深入宣傳減負十項規定。
一方面，學(xué)校組織教師認真學(xué)習研討減負規定，明確減負要義，反思自己的教學(xué)行為，在教育思想、教育方法、教育措施上實(shí)現真正的轉變。并對照減負十項規定寫(xiě)出減負承諾書(shū)，交學(xué)校存查。
另一方面，減負離不開(kāi)家長(cháng)的配合和社會(huì )的支持。學(xué)校將采取發(fā)宣傳資料、家長(cháng)會(huì )、家校網(wǎng)上論壇等形式，與家長(cháng)互動(dòng)交流，宣傳減負十項規定的.目的、意義和內容、要求，讓家長(cháng)了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度，傾聽(tīng)家長(cháng)的合理化意見(jiàn)建議，促使其配合學(xué)校做好減負工作。
�。ǘ┣袑�(shí)加強減負工作組織領(lǐng)導。學(xué)校把工作任務(wù)分解落實(shí)到人頭，重點(diǎn)把關(guān)各年級作業(yè)布置、資料征訂、行走課堂、活動(dòng)組織以及學(xué)生評價(jià)等工作，具體負責人分別是：
1、xxxx校區
一年級張學(xué)蘭二年級鄒德偉三年級韓繼明
四年級劉小波五年級鄒強六年級王海燕
2、xxx校區
一年級向川明二年級戴凌琪三年級熊勇
四年級黃磊五年級張玉蘭六年級戴向東
發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)協(xié)調糾正，確保減負規定的落實(shí)。
�。ㄈ┓e極改革管理制度和評價(jià)方式。學(xué)校根據減負工作的新要求，完善各項管理制度和教師、學(xué)生評價(jià)方式，采用過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)相結合的方式，建立學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評價(jià)機制，推廣使用學(xué)生成長(cháng)記錄袋。在素質(zhì)評價(jià)表中，只采用等級加評語(yǔ)的評價(jià)方式，嚴控公布學(xué)生分數、按分數排名等行為。同時(shí)要按照長(cháng)壽區小學(xué)《教學(xué)常規管理基本要求》，做好教學(xué)常規管理。要加強教研、備課和上課、作業(yè)等教學(xué)常規的管理，保證減負但不減質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)減負十項規定落實(shí)。一方面，繼續開(kāi)展課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)生活，感受生命，在實(shí)踐中成長(cháng)。學(xué)校要求每周必須一次實(shí)踐性作業(yè)。另一方面，我們要改革大課間活動(dòng)和課堂教學(xué)，通過(guò)藝術(shù)節、體育節、科技節等平臺培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，確保每位學(xué)生掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長(cháng)，培養一項科技愛(ài)好。
�。ㄎ澹⿵娀瘻p負工作監督。學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、走訪(fǎng)學(xué)生、常規檢查等方式對教師減負執行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，責令整改，并將表現計入年度考核，情節嚴重者，以不稱(chēng)職處理。學(xué)校設立學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重舉報電話(huà)xxxxxxx
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