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“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案（通用10篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 1
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。
一、目的意義
1、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，我們要切實(shí)抓好“青藍工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養、培訓的力度。
2、把對青年教師的`培養，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著(zhù)學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
3、“青藍工程”的目標以三年為一個(gè)階段，力爭達到一年入軌，兩年入門(mén)，三年稱(chēng)職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展。
二、組織機構：
學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。
組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施方法
1、結對對象：新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。
2、指導內容：指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。
3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責；結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師（藍方）職責、要求
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1、認真模范的執行師德規范，努力學(xué)習教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
2、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導徒弟掌握教學(xué)常規，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節的要領(lǐng)。
3、身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。
4、保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
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1、每月至少聽(tīng)徒弟的1節匯報課，及時(shí)給予指導。
2、每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課（上交批閱教案），對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導。
3、每月最少給徒弟做1節示范課，并寫(xiě)出精品教學(xué)設計和教學(xué)反思。
五、結對教師（青方）職責
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1、尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2、認真學(xué)習本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規的各項要領(lǐng)。
3、虛心好學(xué)，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4、完成師徒活動(dòng)的各項記錄并認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的總結。
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1、每月主動(dòng)申報并上好一節較高水平的匯報課，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。（上交教案、反思）
2、主動(dòng)聽(tīng)師傅示范課，每月最少一節，并做好聽(tīng)課評議記錄。
3、主動(dòng)邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。
4、徒弟教師不但要注意學(xué)習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍結對”獎懲制度
1、“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結業(yè)，否則延長(cháng)結對期。
2、指導教師、結對教師在結對活動(dòng)中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績(jì)效分。如果結對教師取得成績(jì)，指導教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵。
3、每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績(jì)納入指導教師的考核積分。
4、學(xué)校在每學(xué)期結束時(shí)評選出一對成績(jì)突出的“青藍結對標兵”，進(jìn)行獎勵。
七、管理與考核
1、強化目標管理、簽訂師徒結對協(xié)議（協(xié)議另訂）。
2、一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報課
二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評
八、本方案自20xx年9月正式實(shí)施。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 2
一、指導思想
啟動(dòng)青藍工程，旨在充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學(xué)校的青年教師在較短時(shí)間適應教育崗位的基本要求，讓學(xué)校的部分教師實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。同時(shí)也是對青州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
二、青藍工程參與對象
學(xué)校今年分配來(lái)一名美術(shù)教師，我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅，新分配來(lái)教師為徒弟。
三、青藍工程結業(yè)年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，力求形式多樣，各具特色，長(cháng)期堅持，注重實(shí)效。
2、青藍工程的實(shí)施，要做好指導教師的選擇和師徒的.合理組合。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)要緊密結合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
五、青藍雙方的職責
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1、認真貫徹師德規，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。
3、要積極創(chuàng )造條件聽(tīng)師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動(dòng)和備課活動(dòng)；積極參加各部門(mén)組織的各項競賽和研討活動(dòng)。
4、每學(xué)期按學(xué)校規定或自行研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
5、主動(dòng)請指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結束時(shí)作師徒結對的匯報總結。
�。ǘ┧{方職責
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽(tīng)取徒弟方的課不少于一節，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規情況抽查3次以上，每學(xué)期指導青方上匯報課1節。
3、每學(xué)期指導青方學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導青方結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養的專(zhuān)題總結。
六、對青藍工程的過(guò)程管理
1、學(xué)校教科部門(mén)每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍工程結對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、加強對實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴格考評環(huán)節，謹防走過(guò)場(chǎng)。
3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結對”成長(cháng)檔案，結合平時(shí)抽查進(jìn)行考核。
七、青藍工程領(lǐng)導小組職責
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各部門(mén)負責人共同參與。同時(shí)成立青藍工程考核小組。
附領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
2、制定好青藍工程年度實(shí)施計劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)年級組考核容之一，考核結果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng )造出更為出色的成績(jì)。此外，對藍方教師付出的勞動(dòng)，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 3
一、指導思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機，充分發(fā)揮校園名師工作室、骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，形成金字塔形教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx、xx、xx
三、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén)，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
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1、組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學(xué)科師徒結對領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。
3、確定指導教師和徒弟。
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1、組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì )，學(xué)習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2、協(xié)議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3、指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導，徒弟按相應的職責開(kāi)展工作。
4、總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
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1、樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、擬訂具體的師徒活動(dòng)計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3、每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4、師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評價(jià)。
5、師徒間師傅每月至少為徒弟上1節示范課；指導徒弟開(kāi)設一節較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
6、每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際，指導徒弟研讀兩本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導性文章。
7、指導徒弟結合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8、認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交導師工作總結報告，報告要包括開(kāi)展的`工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
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1、主動(dòng)自覺(jué)地向導師虛心求教，努力學(xué)習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2、填寫(xiě)徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長(cháng)期發(fā)展目標。每學(xué)期應有具體的學(xué)習與工作計劃，并主動(dòng)與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3、認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
4、提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流
5、師徒間徒弟每月聽(tīng)導師至少1節課，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
6、每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的賽課活動(dòng)。
7、每學(xué)期研讀兩本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8、每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
四、保障措施
1、加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2、加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》、《師徒結對工作計劃》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時(shí)跟蹤、檢查、指導教師與學(xué)員之間履行情況等。
3、制定相應的激勵措施。為使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績(jì)效考核工作。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類(lèi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學(xué)員的積極性。
4、加強反思總結。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準備會(huì )和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 4
一、指導思想
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)和融入狀況，及時(shí)指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長(cháng)，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：教導處、教科室成員及各教研組長(cháng)
三、工作重點(diǎn)
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2、引導青年教師了解我校的辦學(xué)理念、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，在理論和實(shí)踐的結合中不斷提高教育教學(xué)能力，在教研組研討課、學(xué)校匯報課、出師課、家長(cháng)開(kāi)放課或校內每人一堂精品課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采。
四、工作要求
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1、主動(dòng)自覺(jué)地向師傅教師虛心求教，努力學(xué)習師傅教師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與師傅教師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2、認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)的基本功；備課、上課、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
3、提前一周備課，要寫(xiě)詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進(jìn)行有效反思。
4、徒弟每學(xué)期聽(tīng)師傅教師的課不得少于10節，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得，聽(tīng)課心得用學(xué)校統一印制的聽(tīng)評課心得專(zhuān)用紙書(shū)寫(xiě)，每學(xué)期至少3篇，期末把聽(tīng)課記錄連同聽(tīng)評課心得一同上交。（交聽(tīng)課記錄、聽(tīng)評課心得）
5、每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽(tīng)課評課，并寫(xiě)出匯報課的教學(xué)反思，上課后留好教案，學(xué)期末匯報課教案連同教學(xué)反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學(xué)反思）
6、每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習本上。
7、每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的.學(xué)習與工作設想。學(xué)期末上交一份學(xué)習與工作總結。（學(xué)習與工作總結）
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1、樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。
3、師傅教師每月聽(tīng)徒弟1-2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在聽(tīng)課本上作詳盡的記錄和評價(jià)，期末上交聽(tīng)課記錄及1篇聽(tīng)評徒弟的課心得體會(huì )。
4、師傅教師每學(xué)期至少為徒弟上2堂示范課；接近學(xué)期末指導徒弟開(kāi)設一堂較高質(zhì)量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學(xué)反思。
5、認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期上交師徒結對工作總結，包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。期末上交一篇指導與工作總結。
五、評價(jià)措施
1、教導處每學(xué)期末進(jìn)行檢查反饋。
2、對完成任務(wù)的指導教師與青年教師，在學(xué)年末學(xué)校將依據上交材料情況、教學(xué)常規檢查情況、匯報課質(zhì)量、教學(xué)成績(jì)評出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書(shū)，并給予適當獎勵。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 5
青年教師是xx小學(xué)教育可持續性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長(cháng)、脫穎而出，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動(dòng)xx小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)，脫穎而出。
二、實(shí)施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實(shí)施對象。
藍：各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立xx市小學(xué)教師“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案
各鄉鎮中心學(xué)校、教育集團、市直各小學(xué)要根據《xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案》制定具體的、可操作的實(shí)施方案，一般完小也必須制定相應的實(shí)施方案，并分別上報教育局初教股、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施辦法
1、加強青年教師師德師風(fēng)建設。把青年教師的師德師風(fēng)建設作為評價(jià)青年教師素質(zhì)的第一標準，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，大力樹(shù)立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每?jì)赡昱e行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實(shí)好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱(chēng)評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執行師德“一票否決”，提振新時(shí)代師道尊嚴。
2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、一話(huà)（普遍話(huà)）、一技能（信息技術(shù)應用）”基本功訓練為重點(diǎn)，通過(guò)練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學(xué)基本功訓練。
3、開(kāi)展“以老帶新”師徒結對活動(dòng)。以各級“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開(kāi)展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務(wù)職責（附件1），導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長(cháng)），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實(shí)處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實(shí)情況納入校長(cháng)工作績(jì)效考評和名師工作考評。
4、搭建青年教師成長(cháng)平臺。市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校每年開(kāi)展一次以上青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)或學(xué)科素養大賽、舉行一次青年教師論文征集活動(dòng)、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評和賽促提升。適時(shí)組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動(dòng)，讓青年教師出彩。
5、建立青年教師成長(cháng)激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書(shū)和獎品。對獲獎青年教師在職稱(chēng)評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實(shí)“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長(cháng)檔案，詳實(shí)記錄青年教師成長(cháng)歷程。進(jìn)校教研員要加強對青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實(shí)“青藍工程”的工作督導，并納入校長(cháng)績(jì)效考評。全力推進(jìn)青年教師快速健康成長(cháng)，脫穎而出。
7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習，市教育局通過(guò)為青年教師送教學(xué)刊物、送專(zhuān)著(zhù)、編優(yōu)秀學(xué)習隨筆，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)青年教師向深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，夯實(shí)青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立xx市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教科研能力提升研討課題.
8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進(jìn)修學(xué)校要有計劃、有目的、有針對性地通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的`針對性、有效性、實(shí)效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
9、加強青年教師政治引領(lǐng)。加強黨對青年教師的領(lǐng)導，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開(kāi)展新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的學(xué)習，讓青年教師深刻理解其科學(xué)內涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風(fēng)，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專(zhuān)的青年教師吸收到黨組織，壯大學(xué)校黨組織，增強黨組織的戰斗力。
10、落實(shí)“青藍工程”經(jīng)費保障。市教育局每年安排專(zhuān)項經(jīng)費，保障各項活動(dòng)的順利開(kāi)展，保障“青藍工程”順利實(shí)施。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 6
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導老師、市區級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教，切實(shí)加快我校青年教師成長(cháng)，實(shí)現師德、教學(xué)能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿(mǎn)意的教師。同時(shí)此項活動(dòng)也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“青藍工程”領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx、xx、xx
成員：參加�！扒嗨{工程”的師徒雙方教師
三、實(shí)施方法
1、結對對象：近年來(lái)新錄用的`教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。
2、指導內容：指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、日常教學(xué)工作指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。
3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責。結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師（藍方）職責：
1、關(guān)心結對教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據徒弟的實(shí)際情況，制訂適宜的指導計劃一份。
2、每周聽(tīng)結對教師課一次（每學(xué)期不少于十節），課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；每月指導結對教師撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導結對教師上公開(kāi)課1節。在聽(tīng)課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，要毫無(wú)保留地對結對教師進(jìn)行指導，提高他們的教材分析能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、每月為結對教師上1節示范課（每學(xué)期不少于兩次），對教材分析、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等作詳細解說(shuō)。
4、指導徒弟保質(zhì)保量完成達標期內的業(yè)務(wù)考核內容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開(kāi)課，支持結對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
五、結對教師（青方）職責：
1、認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，有疑必問(wèn)，每學(xué)期制訂一份個(gè)人發(fā)展計劃。
3、每月至少聽(tīng)1節指導教師的課，做好詳細記錄和聽(tīng)課感悟；每周邀請結對教師課聽(tīng)一次；每月在指導教師的指導下，撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期在指導教師的輔導下，上公開(kāi)課1節。積極參加各級各類(lèi)各項競賽和研討活動(dòng)，樂(lè )于和指導教師交流、研討。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 7
為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動(dòng)以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。為確�！扒嗨{工程”取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、明確目標
根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡1年以?xún)鹊那嗄杲處熅鶠榕囵B對象。
1、引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
3、實(shí)行師徒結對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作及班級管理等工作中進(jìn)行傳、幫、帶。
4、建立學(xué)�？己酥贫�，通過(guò)努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格以上水平。
二、參與對象
藍方：學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(cháng)以及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的熱心教科研工作的教師。
青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師
三、結對時(shí)間
兩個(gè)學(xué)期
四、師徒的義務(wù)職責
1、師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。
帶師能——教育教學(xué)與教育科研的基本技能
帶特長(cháng)——結合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責：
做到“三學(xué)”：
學(xué)做人——教書(shū)育人，為人師表。
學(xué)理念——學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
學(xué)本領(lǐng)——熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功
五、職責分工
總要求：傳師魂、樹(shù)師德、練師能。
�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍方）
1、師傅的.資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂(lè )教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，校級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師。
2、師傅職責
�。�1）指導幫扶對象盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規律及學(xué)校常規工作。
�。�2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。
�。�3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節。
�。�4）定期聽(tīng)評幫扶對象的課，全學(xué)期不少于4節，期末將聽(tīng)評課筆記交到教導處檢查。
�。�5）指導幫扶對象參加完成各級各類(lèi)教學(xué)比賽、課題研究、論文論著(zhù)、總結反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動(dòng)等。
�。�6）指導幫扶對象開(kāi)展教育教學(xué)研究，使其形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�。�7）在幫扶對象職稱(chēng)評聘評優(yōu)評先的過(guò)程中，為有關(guān)科室提供參考意見(jiàn)。
�。ǘ╆P(guān)于新教師（青方）
1、虛心求教。虛心向師傅學(xué)習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽(tīng)師傅示范課，一學(xué)期不少于4節。
2、積極邀請師傅聽(tīng)自己的課，認真聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報課不少于2次。
3、在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時(shí)，每學(xué)期不少于4課時(shí)，每月底交一份教導處檢查存檔。
4、在師傅的指導下開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）
5、積極參與班務(wù)管理，學(xué)習師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、積極參與課題研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結經(jīng)驗反思，勤做讀書(shū)筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。
7、積極參加各種教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉提高。
8、善于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，用激情點(diǎn)亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長(cháng)，實(shí)現教師職業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
六、工作要求
1、充分認識”青藍工程”的重要性。
“結對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時(shí)間內得到規范。
結成師徒對子，會(huì )帶動(dòng)全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀(guān)念的碰撞、實(shí)踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，師徒共同進(jìn)步，達到了雙贏(yíng)的目的。
充分利用學(xué)�，F成資源，通過(guò)“師徒結對”可以把校內的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來(lái)，在教學(xué)工作中真正實(shí)現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長(cháng)局面。
2、強化措施。
學(xué)校要按照”青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規劃。充分利用現有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學(xué)年。
七、對青藍工程的過(guò)程管理
1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍工程結對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、加強對實(shí)施過(guò)程中的抽查，評比，謹防走過(guò)場(chǎng)。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 8
一、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，實(shí)現我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展，實(shí)現我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、結對情況
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實(shí)際界定情況可進(jìn)行微調。
三、活動(dòng)流程
1.各園在12月1前開(kāi)展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開(kāi)展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開(kāi)展青年教師課堂比武活動(dòng)；
4.期末徒弟開(kāi)展成長(cháng)交流研討活動(dòng)；
5.自行組織師徒結對相關(guān)活動(dòng)。
四、具體工作職責
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1. 樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗與方法，并進(jìn)行指導。
4. 指導徒弟做好家長(cháng)工作，傳授與家長(cháng)溝通的方法及藝術(shù)。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學(xué)期至少指導徒弟開(kāi)設一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
7. 每學(xué)期應結合教學(xué)，指導徒弟撰寫(xiě)優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實(shí)際，指導徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或撰寫(xiě)的`課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
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1. 主動(dòng)自覺(jué)地向師父虛心求教，努力學(xué)習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。
2. 制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動(dòng)與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師父進(jìn)行交流。
4. 積極參加教育教學(xué)的各項活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文，共同探討教育教學(xué)方面的心得，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5. 平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
6. 每年度結束時(shí)寫(xiě)好徒弟工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析、反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失，并提出今后的學(xué)習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2. 加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》，及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進(jìn)步快、效果顯著(zhù)的師徒進(jìn)行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開(kāi)展下去。
4. 加強反思總結，每年度各召開(kāi)一次成長(cháng)交流和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 9
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長(cháng)，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結對名單：
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分
�。ǘ┑攸c(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì )議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結對老師
攝像：
活動(dòng)報道：
五、活動(dòng)流程
儀式第一項：祁鋼副校長(cháng)公布結對名單，解讀“青藍工程”的`目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導師上臺，領(lǐng)導頒發(fā)聘書(shū)；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長(cháng)、金松偉書(shū)記分別作指導性總結。
“青藍工程”師徒結對實(shí)施方案 10
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內迅速適應并卓有成效地開(kāi)展工作，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結對儀式，以學(xué)期為單位進(jìn)行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，培養自己的職業(yè)自覺(jué)，樹(shù)立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng )造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會(huì )貫通;針對學(xué)生的.實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當，難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，即教學(xué)設計基本功、語(yǔ)言表達基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書(shū)基本功。
4、較強的教學(xué)能力，根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養自己的教學(xué)主張。通過(guò)一段時(shí)間的努力，使青年教師具備獨立教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見(jiàn)，供檢查)。
(4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，(記在聽(tīng)課本上，供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，并認真進(jìn)行評課議課，做好記載。
(7）每學(xué)期指導青年教師學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫(xiě)好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認真分析，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在指定時(shí)間內上交。
(2)認真備課，主動(dòng)求教，積極參加各級教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要有發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動(dòng)聽(tīng)師父的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出教學(xué)反思，記錄在聽(tīng)課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節匯報課，課后虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(5)積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(6)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學(xué)文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類(lèi)的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動(dòng)都要積極參加，每學(xué)期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價(jià)檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目：
1、聽(tīng)課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
5、教學(xué)反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;
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