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師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案,歡迎大家分享。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案1
自5月17日起,“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)已轉入整改提高階段。在查擺剖析問(wèn)題階段中,我校采取多種形式認真收集整理了家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和建議。為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局關(guān)于做好第三階段師德建設工作的通知精神,切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題,特制訂本方案。
一、指導思想及目標要求
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,全面貫徹落實(shí)縣教育局“師德師風(fēng)建設年”精神,堅持以培養的愛(ài)心、細心、耐心意識為重點(diǎn),以打造高效課堂為載體,立足當前,著(zhù)眼長(cháng)遠,加強教育,整頓作風(fēng),進(jìn)一步提高我校全體教師的師德修養,進(jìn)一步優(yōu)化行風(fēng)、強化師風(fēng)、端正教風(fēng)的發(fā)展環(huán)境,全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象,把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、整改內容
1、個(gè)別教師對待學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心。
2、個(gè)別教師教育沒(méi)有耐心。
3、個(gè)別教師存在諷刺挖苦學(xué)生學(xué)生現象。
4、個(gè)別教師存在工作日飲酒、上課接打手機現象。
5、部分教師不注重學(xué)習提高,教育思想和教育理念落后,教學(xué)方式方法陳舊,教育教學(xué)質(zhì)量不高。
6、部分黨員干部缺乏工作熱情,辦事效率不高,工作成效特色不明顯。
7、部分黨員干部對教師工作生活情況關(guān)心不夠。
三、問(wèn)題根源
針對排查出來(lái)的問(wèn)題,究其根源,我們認為主要存在以下幾個(gè)原因。
1、在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中,個(gè)別教師追求個(gè)人利益,關(guān)心福利待遇。心情浮躁,缺乏工作敬業(yè)精神。
2、個(gè)別教師受到來(lái)自社會(huì )各方面的負面因素影響,以至于沾染了一些不良習氣,敗壞了教師形象,影響了教師隊伍協(xié)作精神、團隊精神、合作能力的發(fā)揮,破壞了教師隊伍的團結,影響了正常的教育教學(xué)工作。
3、個(gè)別教師為了眼前的學(xué)習目標和謀求自身的工作業(yè)績(jì),往往不尊重學(xué)生人格,對待學(xué)生沒(méi)耐心、不細心,不能理性地對待每一位學(xué)生,不能發(fā)現“問(wèn)題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn),去真正關(guān)心、理解、引導,信任他們,就此泯滅了學(xué)生長(cháng)遠的發(fā)展愿望,犧牲了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
4、個(gè)別老師放松了對自己的要求,對教育事業(yè)缺乏熱情,缺乏激情,應付差使,得過(guò)且過(guò)。
四、整改措施
1、加強學(xué)習,提高認識,師德教育常抓不懈。
這次師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的主題是“師愛(ài)為魂,以德為本,學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則,準確理解師德師風(fēng)規范的深刻內涵,為人師表,誨人不倦。學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式,加強師德師風(fēng)教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校將設立師德師風(fēng)專(zhuān)題宣傳櫥窗,定期組織刊發(fā)師德師風(fēng)活動(dòng)情況,宣傳師德典型的先進(jìn)事例。強化師德師風(fēng)意見(jiàn)箱和師德監督電話(huà)的作用,學(xué)生和教師可通過(guò)以上途徑對師德師風(fēng)建設發(fā)表評論,提出意見(jiàn)和建議,交流師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導堅持經(jīng)常了解情況,及時(shí)梳理總結,面對面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心,力爭建設一支師德高尚、教育理念新、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。加強師德師風(fēng)日?荚u,每月進(jìn)行一次量化考核,納入教師量化考核,對師德師風(fēng)出現重大問(wèn)題的實(shí)行一票否決。
2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的監督機制學(xué)校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范,以身作則,加強自身職業(yè)道德修養,依法治校,依法治教。要把師德師風(fēng)建設考核作為隊伍建設的重中之重,全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監督和評議。同時(shí)鼓勵家長(cháng)、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由校領(lǐng)導、中層干部、教師代表組成的考核監督領(lǐng)導小組,對全體教師職業(yè)道德進(jìn)行監督、考核和評議。
3、構建平等、和諧的師生關(guān)系。教師要樹(shù)立新理念,充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的,相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí),教師要和言悅色,認真查明事情原委,妥善做好工作。對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因,因材施教,分類(lèi)指導,分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn),找準最近發(fā)展區,使他們的長(cháng)處得到展示,充分體驗到我能行。要理解、尊重、信任每一名學(xué)生,以崇高的師愛(ài)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁諷刺挖苦及用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)生,努力建立民主和諧、平等融洽的師生關(guān)系。
4、加強家校聯(lián)系,搭建科學(xué)有效的家校教育平臺。教師要針對學(xué)生實(shí)際,采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn),根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況,和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念,要多講孩子的閃光點(diǎn),對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定,切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn),要熱情接待,耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執,要傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述,耐心做好解釋工作。
5、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵作用榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用,充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。
堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教師,激勵他們把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì ),總結經(jīng)驗,推廣典型,表?yè)P先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施,全面推動(dòng)教師師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展。
6、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程,是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力,增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際,對照師德規范要求,科學(xué)制訂和完善師德師風(fēng)各項規章制度。如:《師德師風(fēng)學(xué)習制度》、《師德師風(fēng)建設監督制度》、《師德師風(fēng)日?己酥贫取、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主,使師德師風(fēng)建設制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風(fēng)建設年活動(dòng)”取得成果的關(guān)鍵階段,是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要切實(shí)提高對這一階段活動(dòng)重要性和緊迫性的`認識,充分發(fā)揮全體教師的主體作用,激發(fā)全體教師的內動(dòng)力,認真開(kāi)展“落實(shí)整改措施,從我做起”的大討論活動(dòng)和簽訂《師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》為主題的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師自覺(jué)踐諾,規范從教行為,提高師德修養,爭做師德典型,推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設健康開(kāi)展,取得實(shí)效。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來(lái)說(shuō)是相當重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái),我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式,我不但對師德師風(fēng)建設的重要性有了深刻的認識,還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì )遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(cháng),有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導學(xué)生甚至才能更應對各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭取到學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡(jiǎn)單機械,枯燥無(wú)味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì )失去對工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠,就會(huì )放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當不負責的表現,就會(huì )導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她,在任何時(shí)候都不要失去作為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節課,哪怕只是轉化一個(gè)差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標,要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下,社會(huì )科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現實(shí)了。而且特別是現代家庭、社會(huì )思想超前,理念新穎,我們如果不更新自己的知識結構和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì )顯得相當困難。因此,無(wú)論任何一學(xué)科的教師,在社會(huì )呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下,我們都應該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習慣對學(xué)生有著(zhù)深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現在服飾打扮上,都要嚴格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì )有用之才!
總之,通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習,我發(fā)現了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng),我從思想認識到具體行動(dòng)都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚長(cháng)避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案2
(一)師德師風(fēng)制度建設及實(shí)施情況
我校結合工作實(shí)際,對照師德規范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度:
1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度,如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開(kāi)制度、校務(wù)公開(kāi)制度等等,針對各個(gè)部門(mén)、崗位的廉政風(fēng)險通過(guò)制度進(jìn)行防控,師德師風(fēng)整改方案及清單。
2、建立了教學(xué)工作制度,如政治學(xué)習制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會(huì )紀會(huì )風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見(jiàn)等等,規范了教師的教學(xué)行為。
3、建立了考核制度,有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價(jià)體系等,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監督。
為了把各項制度落到實(shí)處,學(xué)校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組,學(xué)年度有考核小組,對教師的師德實(shí)行一票否決,對外公布有效的投訴舉報電話(huà),設置投訴記錄本,組織了學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷,在每周的工作會(huì )議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話(huà),查漏補缺,及時(shí)整改。
(二)師德師風(fēng)教育培訓情況
學(xué)校根據實(shí)際情況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓。
1、每學(xué)年組織新教師師德培訓,新學(xué)年開(kāi)學(xué)前,由校長(cháng)組織專(zhuān)門(mén)本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì ),提出具體的工作要求,要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,要向老教師虛心請教,多請教,盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,在認真遵守學(xué)校規章制度,以愛(ài)心貫穿教學(xué),做一個(gè)德藝雙全的教師。
2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結合的學(xué)習活動(dòng),組織教師撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并進(jìn)行了交流。去年寒假也組織進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng),向榜樣學(xué)習,制定個(gè)人修養計劃、撰寫(xiě)師德反思。
3、加強政治學(xué)習,每?jì)尚瞧诙冀M織學(xué)習活動(dòng),學(xué)習政策法規,反面教育和正面教育相結合,敲響師德師風(fēng)警鐘,增強了教師自覺(jué)履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。
4、班主任崗位培訓。為了提高班主任隊伍整體素養,學(xué)校由教導處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習活動(dòng),由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗介紹,各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng),介紹成功或失敗的實(shí)例介紹,然后觀(guān)看了全國先進(jìn)班主任的`講座,最后由校長(cháng)進(jìn)行了總結講話(huà),鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn),講究實(shí)效,不斷提升自己的工作能力,提高班級管理水平。
5、師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),通過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平,組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設獻一計”、“抵制有償家教,提升教師形象”倡議書(shū)、簽訂師德承諾書(shū)、黨員結對、志愿者服務(wù)、簽訂責任書(shū)責任狀、“講師德正行風(fēng)樹(shù)形象讀書(shū)活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強師資隊伍建設落實(shí)、開(kāi)展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng )”活動(dòng)等等,教師的專(zhuān)業(yè)素養與師德水平不斷提升,為學(xué)校的可持續發(fā)展保駕護航。
(三)師德師風(fēng)監督管理情況
1、巡查,值周教師和值周領(lǐng)導不定期對教師的上課、辦公情況進(jìn)行檢查,值周領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)配置了《效能建設學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情況抽查表》和《值周教師工作職責評估》,每周至少進(jìn)行1次、3次的檢查,對于查實(shí)的問(wèn)題分短信提醒、個(gè)別交流、開(kāi)會(huì )不點(diǎn)名反愧點(diǎn)名反饋等情況進(jìn)行反饋
2、設立校長(cháng)信箱、公布舉報電話(huà),及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。
3、校長(cháng)室組織進(jìn)行家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查各1次,收集家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議,了解是否有違反師德的行為。
4、設立家長(cháng)師德監督員,每班在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之際組成家長(cháng)師德監督員,每班1名,有問(wèn)題可以直接與校長(cháng)聯(lián)系、反映。
5、教導處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認真”檢查,已形成制度化,并進(jìn)行成績(jì)評定。校長(cháng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規范辦學(xué)行為自查,開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)卷調查和座談,對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況
學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件,在教師學(xué)年度績(jì)效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內容,在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者,對師德不合格的一票否決,年度考核不合格,績(jì)效考核不合格,并與教師的績(jì)效工資掛鉤。對勸誡不改正的,解除聘用合同。
二、存在問(wèn)題及整改措施
通過(guò)自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能很好的遵守禁止性的規定和學(xué)校的規章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學(xué)生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過(guò)程中,也發(fā)現有些地方做的不夠好,有待進(jìn)一步的整改。
(一)存在問(wèn)題
1、師德師風(fēng)問(wèn)題在部分教師身上仍有出現。特別是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒(méi)有意識到的,僅僅靠政策法規、文件學(xué)習很難觸及、自覺(jué),要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的整改提高,自知自覺(jué)不夠。
2、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。把編造資料應付檢查作為實(shí)際工作,代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長(cháng)聯(lián)系工作,虛假工作的現象越來(lái)越嚴重,而忽視了細致入微的實(shí)際工作。
3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性,有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,特別是對待學(xué)習態(tài)度極差的學(xué)生時(shí),耐心不夠。
4、對學(xué)生的情況做不到全面了解,僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),課余與學(xué)生的溝通不夠,和家長(cháng)的聯(lián)系交流不夠。
5、學(xué)校缺少行風(fēng)監督員,沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)監督員,監督員制度化建設待加強。
6、對教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設有待建立。
(二)整改措施
針對自查中發(fā)現的問(wèn)題,這學(xué)期主要要做好以下工作:
1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監督員,在家長(cháng)中、在社區中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監督員,組織開(kāi)展座談,了解社會(huì )對學(xué)校教師的評價(jià)、意見(jiàn)和建議。
2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案,記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等,反映出教師在師德師風(fēng)建設上的成果。
3、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責,加強教師隊伍建設,增強教師教書(shū)育人的責任心,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。教師應當尊重學(xué)生人格,不得因文化成績(jì)跟不上而歧視學(xué)生,不得以學(xué)生上課講話(huà)或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,如發(fā)現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要責任,能進(jìn)入司法程序的,就按法律程序來(lái)辦。
4、要加大管理力度,進(jìn)一步完善規章制度,規范學(xué)校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風(fēng)的考核,當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。
5、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結同志,不說(shuō)不利團結的話(huà),不做不利團結的事,經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
6、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導。
7、強化學(xué)習促提高。師德師風(fēng)建設要常抓不懈。針對少部分教師責任意識缺失的問(wèn)題,學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄,加強師德教育的學(xué)習與宣傳。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案3
根據縣教體局干教體文件通知精神,為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設,將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度,努力辦人民滿(mǎn)意教育,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和總體目標
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn),以規范教師從教行為和完善師德長(cháng)效機制為核心,以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口,全面整治違反師德規范的行為,使我鎮教師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍,為“打造教育強縣,樹(shù)立新干品牌”提供堅強的人才保障。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng),促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強師德修養,正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則,切實(shí)遵守職業(yè)道德規范,推進(jìn)全鎮師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。
2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng),著(zhù)力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題,糾正歪風(fēng)邪氣,營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng),探索師德師風(fēng)教育的有效模式,建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
三、整改步驟和措施
1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮各村小校長(cháng)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì ),成立組織機構,制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的和意義,統一思想認識,增強責任意識,不斷強化紀律觀(guān)念,推進(jìn)師德師風(fēng)建設水平再上一個(gè)新臺階。
2、查擺整改。結合本校實(shí)際,認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律等方面存在的突出問(wèn)題,并對查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認真梳理,針對存在的問(wèn)題和不足,制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性,并認真加以落實(shí),切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律、指導服務(wù)等方面存在的差距與不足,確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。
3、建章立制。在查擺整改的`基礎上,結合“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)的開(kāi)展,根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況,全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度,如學(xué)習制度、評優(yōu)評先、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
四、保障措施
。ㄒ唬┘訌娀顒(dòng)領(lǐng)導
為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效,中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組,xxx任組長(cháng),xx、xx、xx任副組長(cháng),中心小學(xué)校委和各村小校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室,由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人,分管副校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排,積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng),能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改,不能立即整改的問(wèn)題也要創(chuàng )造條件,分步驟制定整改措施,按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案,活動(dòng)結束及時(shí)作出工作總結。
。ǘ⿵娀ぷ鞅O督
為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導深入各村小督查并指導各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組將組織人員對各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查,對不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠,存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當“老好人”問(wèn)題嚴重的學(xué)校,予以通報批評,并追究各村小校長(cháng)的責任。三是向社會(huì )公布師德師風(fēng)舉報電話(huà),設立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規范的,一經(jīng)查實(shí),按有關(guān)規定從嚴查處。
。ㄈ⿲(shí)行責任追究
各村小要認真執行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則(試行)》(x教體字[20xx]1號)和《xx縣師德師風(fēng)責任追究實(shí)施辦法》。要嚴格實(shí)行師德考核“一票否決制”,教師師德考核不合格的,年度綜合考評應定為“不合格”,當年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),并按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資,必要時(shí)調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的,給予黨紀政紀處分或根據有關(guān)規定予以解聘,必要時(shí)移交紀檢監察機關(guān)查處。教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的,教師當年不得評先、評優(yōu)、評模,并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機,本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求,拓寬工作思路,創(chuàng )新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,爭當人民滿(mǎn)意的教師,創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案4
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,根據自己的自查報告,我擬定整改方案如下:
1、思想觀(guān)念方面
思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、敬業(yè)愛(ài)崗方面
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、高效課堂方面
。1)要明確自身的職責,幫助學(xué)生檢測反思自我,尋找、搜集和利用資源,設計恰當的學(xué)習活動(dòng),發(fā)現所學(xué)東西的個(gè)人意義等;
。2)要為學(xué)生開(kāi)發(fā)和提供充分的課程資源;
。3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀(guān):首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標;
另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰性的.任務(wù);及時(shí)反饋,建構溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現知識的個(gè)人意義;強調理解而非死記結論;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導學(xué)生創(chuàng )設融洽和諧的學(xué)習氛圍。
4、為人師表方面
時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,要遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)習時(shí)要注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。
5、紀律作風(fēng)方面
嚴格要求,拒變防腐。一是時(shí)刻以“千里之堤,毀于蟻穴”、相自警,徹底根除“小節無(wú)害”的錯誤認識和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準則》的各項規定對照檢查自己的言行,真正做到:抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節,堂堂正正地做人,清清白白地做事,以自己的實(shí)際行動(dòng)為一小增輝。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案5
xx鎮瀕臨長(cháng)江南岸,是東至縣西北的歷史重鎮。1992年撤區并鄉將長(cháng)安、長(cháng)嶺鄉并入,xx年區劃調整將七里湖整體并入xx鎮。全鎮現轄12個(gè)行政村,3個(gè)居委會(huì ),3.5萬(wàn)人口,鎮域面積122平方千米,是安徽省百強中心建制鎮之一。今日xx步入改革開(kāi)放年代,雄姿煥發(fā),顯示出強勁實(shí)力,已成為一座功能齊全的商貿工業(yè)城。全鎮教育事業(yè)快速發(fā)展,鎮內設有完全中學(xué)一所,初級中學(xué)一所,xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所,幼兒園1所,小學(xué)教學(xué)點(diǎn)3處。全校小學(xué)在校學(xué)生20xx人,在編教師131人。
本學(xué)期,我校借師德師風(fēng)建設推進(jìn)年活動(dòng)的強勁東風(fēng),認真組織教師學(xué)習交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《池州市中小學(xué)教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《反對自由主義》等法律法規和相關(guān)文章。按照縣局統一安排,認真組織教師對照反思,查擺問(wèn)題,開(kāi)展了批評與自我批評,做到有則改之、無(wú)則加勉,旨在著(zhù)力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊伍,以德立教德識相長(cháng),共鑄一道堅不可摧的師德“長(cháng)城”。
一、需要整改的突出問(wèn)題
在對照檢查階段,我們通過(guò)政治學(xué)習、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、開(kāi)展民主評議等形式,掌握了第一手資料,大多數教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設是肯定的,同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn),歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
、胚^(guò)去說(shuō)學(xué)校是一方凈土,由于受大氣候的影響,凈土不凈了。所以政治學(xué)習,教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學(xué)校應積極鼓勵教師終身熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立創(chuàng )新意識,開(kāi)拓進(jìn);
、茖W(xué)校教研活動(dòng)流于形式,不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);
、窃趯W(xué)生養成教育上工作力度不夠。
2、領(lǐng)導班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
、旁趫绦蟹、法規和學(xué)校制度方面力度不夠,對教師有償家教等問(wèn)題過(guò)于遷就,只是點(diǎn)到為止;
、圃谧⒅貥(shù)立品牌形象的同時(shí),未能統籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的'數學(xué)教學(xué),缺少領(lǐng)軍人物;
、桥囵B教師使用現代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益,培養現代化人才的工作有待加強。
3、教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題
、沤處煇(ài)崗敬業(yè)的責任心需要進(jìn)一步提高,部分把學(xué)校安排的工作當做一種負擔,敷衍塞責,不盡職盡責去做;
、脐P(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單,關(guān)注學(xué)生成長(cháng)不注重全面發(fā)展;
、墙虝(shū)育人方法單一,評價(jià)方式不能適應當代學(xué)生心理需求,不適合課改的需要;
、葹槿藥煴磉有待加強,團結協(xié)作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進(jìn)造成一定的困難;
、山K身學(xué)習方面亟待解決,部分教師沒(méi)有終身學(xué)習的意識,不主動(dòng)參加學(xué)習,提高自己的綜合能力;
、视袃斞a課在我校一度盛行,現在經(jīng)查處雖得到有效的遏制,但還要防范于未然。
二、整改的具體要求
切實(shí)解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題。要堅決反對工作不負責任,不思進(jìn)取、敷衍塞責;堅決反對只教書(shū),不育人,輕視德育的傾向;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅決反對向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為;堅決反對腐敗玩樂(lè )行為;堅決反對參與賭博、色情、迷信和xx活動(dòng);堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對工作消極怠工,目無(wú)組織和領(lǐng)導,同事之間鬧不團結的現象。要通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng),努力實(shí)現“五個(gè)求實(shí)效”,即:加強政治學(xué)習,在提高道德水平上求實(shí)效;愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;關(guān)愛(ài)學(xué)生,在增強服務(wù)意識上求實(shí)效;解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題,在樹(shù)立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項工作,在開(kāi)創(chuàng )教育工作新局面上求實(shí)效。
狠抓教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(cháng)的迫切要求。我們將繼續把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位,努力提高教學(xué)效益,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認真”要求,在“備、改、輔、練”上下功夫,在優(yōu)化課堂教學(xué)結構上做文章,注重實(shí)效,牢牢把握教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,每堂課教學(xué)要有明確的目標,圍繞目標授課,扣住目標檢測,減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上,嚴格控制作業(yè)量,選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習,使學(xué)生通過(guò)少而精的練習,達到掌握知識的目的。嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間,規定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課,不得占用學(xué)生自習課時(shí)間上課,不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課,按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度,并與教師的考核掛鉤,確保執行到位。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案6
為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神,進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。根據我校教師隊伍現狀,結合學(xué)校工作實(shí)際,求真務(wù)實(shí),特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為指導,堅持以人為本,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān),培養高尚的道德觀(guān),提高我校全體教職工的師德師風(fēng),增強教師愛(ài)崗愛(ài)業(yè),為人師表,教書(shū)育人,全面提升學(xué)校的新形象,教師的新形象,把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、對照檢查,直視不足。
通過(guò)對照師德師風(fēng)的要求,查找個(gè)人執教信念、從教行為、為人師表等方面,發(fā)現我校主要存在以下不足:
1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏,年青教師的`成長(cháng)緩慢。
2、少數教師責任心不強,對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡(jiǎn)單,常規工作不徹底。
3、教研成果不突出!坝行哉n堂教學(xué)”的課題研究不深入,在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學(xué)理念更新慢,少數教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習,思想理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn),工作缺乏創(chuàng )新。
5、學(xué)生的養成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習慣的養成,高尚情操的培養還需加大力度,務(wù)實(shí)求效。
6、教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范,極少數教師和學(xué)生在校外,還有時(shí)出現講方言的現象,寫(xiě)錯別字、不規范字的情況。
三、整改措施。
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。
良好的規章制度是提高約束力,增強凝聚力的主要機制。因此,學(xué)校將結合工作實(shí)際,對照師德規范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。發(fā)揚民主精神,使師道師風(fēng)建設制度化,常抓不懈。
2、提高認識,明確教師工作的重要性。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設,提高教師的思想道德素質(zhì)水平,始終是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù),F如今,在享樂(lè )主義,個(gè)人主義等社會(huì )不良風(fēng)氣的影響下,部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,以教謀私的現象,嚴重影響了人民教師的形象,影響了學(xué)校的的聲譽(yù),影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,才能為人師表。
3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無(wú)窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用,堅持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工,激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性。充分利用各種機會(huì ),總結經(jīng)驗,推廣典型,表?yè)P先進(jìn),指出不足,提出改進(jìn)措施,推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子,愛(ài)心獻孩子。
關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習成績(jì)滯后的特殊學(xué)生,要耐心指導,細心育人,不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變想體罰,以真情、真習、真誠教育和感化學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
5、不斷學(xué)習,更新知識,更新觀(guān)念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己,要大膽探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會(huì ),創(chuàng )造條件,為教師搭建學(xué)習交流的平臺,幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念,學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。
6、全校教師積極學(xué)習使用普通話(huà),加強教師基本功訓練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、育人為本,德育為先。
堅持育人為本,德育為先,把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體,利用德育平臺,對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育,深入開(kāi)展理想信念教育,加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作,把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養成教育中,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān),努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案7
為了進(jìn)一步加強師德建設,全面提高師德水平,打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍,推動(dòng)我鄉教育事業(yè)又好又快發(fā)展,平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)方案。
一、指導思想
立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng),關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。
因此,我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意教師,辦人民滿(mǎn)意教育”的目標要求,開(kāi)展以“堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育”為主題的師德教育活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì )責任感,激勵全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想,帶動(dòng)起規范執教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng )新進(jìn)取的良好教風(fēng),形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容
1、召開(kāi)教師會(huì ),向全體教師通報xx縣事件,從中吸取經(jīng)驗教訓,引以為戒,舉一反三,堅決杜絕于都汾坑初中教師師德的失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類(lèi)似現象發(fā)生,堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項教育,認真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習,學(xué)習主要內容:《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規;《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》,引導廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規范,切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認識,規范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習;嚴禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源,或向學(xué)生宣傳、推介有償家教活動(dòng);嚴禁在職教師接受社會(huì )各種文化補習機構的聘請,參與有償文化補習活動(dòng)或為其提供任何便利;嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門(mén)批準,擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實(shí)把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設第一責任人,學(xué)校教育主管部門(mén)是師德師風(fēng)管理主體,嚴格實(shí)行師德建設“一票否決制”,切實(shí)規范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實(shí)結合全省“尊師愛(ài)生”主題教育活動(dòng),進(jìn)一步增強辦好人民滿(mǎn)意教育的使命感和責任感,充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題,制定整治方案,立即予以整治,樹(shù)立教師和教育的良好形象,確保教育事業(yè)健康持續發(fā)展。
四、具體活動(dòng)
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》,等學(xué)習內容查找自身存在的問(wèn)題,組織開(kāi)門(mén)評議,做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況,看是否有違背教育方針和政策,重教書(shū)輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習困難生的問(wèn)題;四查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費、有償家教等違規行為;五查遵紀守法及遵守社會(huì )公德情況,看是否有受賄或參與變相受賄、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì )公德現象;六查樹(shù)立教師良好形象情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
。1)、制定整改措施。要對照存在問(wèn)題,逐項落實(shí)整改措施,達到增強宗旨觀(guān)念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標。
。2)、認真落實(shí)整改。要對照整改措施,逐項進(jìn)行整改,認真落實(shí)。要把社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的.突出問(wèn)題是否得以解決,人們是否滿(mǎn)意,作為衡量活動(dòng)成效的重要標志。
。3)、完善規章制度。要結合實(shí)際情況和師德建設中查擺出的問(wèn)題,進(jìn)一步健全完善師德建設的各項規章制度,以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動(dòng)。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價(jià)標準》,對教師進(jìn)行考評。
五、活動(dòng)要求
1、教育為主,堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學(xué)校師德師風(fēng)狀況,聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng),溝通思想,相互提醒,增進(jìn)了解,促進(jìn)團結。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題,如:事業(yè)心不強,做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規范,做不到為人師表。缺乏愛(ài)心,不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不正確,誤導學(xué)生。法制意識單薄,有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本,教育為主的原則。
對師德建設中出現的問(wèn)題,采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來(lái)解決,最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型,弘揚正氣。
3、強化引領(lǐng),樹(shù)立教師良好形象。
當前教育改革的推進(jìn),部分教師的利益可能會(huì )受到影響,思想可能會(huì )出現波動(dòng)。要強化領(lǐng)導,在全體教師中廣泛開(kāi)展國情形式教育,幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力,切實(shí)加強思想政治工作,切實(shí)保持學(xué)校安定穩定。
4、認真總結,建立長(cháng)效機制。
通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng),完善教師職業(yè)道德建設的相關(guān)制度,積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法,增強時(shí)代感,加強針對性,突出實(shí)效性,使教師職業(yè)道德建設工作步入規范化和科學(xué)化的軌道。
六、成立師德師風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導組
組長(cháng):xx副組長(cháng):xx
成員:中心小學(xué)行政人員及各完小校長(cháng)
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案8
我校始終堅持將師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓,以“以創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教師隊伍”為核心,幫助教師建立服務(wù)意識,轉變觀(guān)念,抓住機遇,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,努力創(chuàng )建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng )新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
一、抓住教育契機,建立服務(wù)意識。
我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞,增強其實(shí)效性,經(jīng)常組織教師學(xué)習相關(guān)文件、法規,并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機,對我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓一次,以幫助一些教師轉變陳腐觀(guān)念,建立服務(wù)意識,增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內容和職務(wù)聘任的重要依據,加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,保護學(xué)生的合法利益的責任意識。
二、師德融于愛(ài)心,即做良師又做摯友。
在我校的師德師風(fēng)建設活動(dòng),始終突出一個(gè)“愛(ài)”字因為愛(ài)是教育的橋梁,愛(ài)是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的`突出表現。建立平等的師生關(guān)系,用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生,努力發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性,保護學(xué)生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛(ài)學(xué)生的內涵十分豐富,其中要求教師做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”,不但成為嚴師,更要做學(xué)生的摯友,將學(xué)生凝聚團結在自己周?chē)。教?huì )每個(gè)學(xué)生學(xué)習、做人、生活,關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)是教師的職責。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習氛圍。
三、加強管理,培養高尚師德。
我校在教師隊伍建設過(guò)程中,把師德建設放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為標準,堅持政治學(xué)習制度,加強政治理論學(xué)習,深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、市縣“教師職業(yè)道德規范十不準”、《未成年人保護法》,培養良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng),即講政治、講學(xué)習、講正氣、講奉獻,樹(shù)高尚師德形象,在教師群體中努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的濃郁氛圍。
與此同時(shí),我校制定了《學(xué)生管理目標考評細則》、《師德師風(fēng)考評細則》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則。對全校教師的各項工作進(jìn)行考評,確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴格依據各項制度、細則進(jìn)行檢查、評比、兌現。
四、檢查與評比結合,形成敬業(yè)愛(ài)生的風(fēng)氣。
學(xué)校計劃定期開(kāi)展師德師風(fēng)檢查,評選師德高尚模范教師,本學(xué)年兩次組織學(xué)生問(wèn)卷調查,及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的表現,對體罰學(xué)生的教師進(jìn)行批評教育,嚴肅自理。組織教師認真學(xué)習教育法律法規,強化教師法律意識,制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生,并制定了獎懲制度,使教師做到了懂法遵紀、愛(ài)生敬業(yè)。
本學(xué)年組織二次家長(cháng)座談會(huì ),并進(jìn)行反饋調查,從而杜絕教師利用家長(cháng)辦私事的一些違紀行為,聽(tīng)取家長(cháng)對教師對學(xué)校的建議與意見(jiàn),受到家長(cháng)的好評。在學(xué)年末選樹(shù)師德典型5人,在全校范圍內廣泛進(jìn)行宣傳,從而形成爭先創(chuàng )優(yōu)的良好氛圍。
教師是學(xué)校的主人。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著(zhù)辦學(xué)的成敗。因此我校將長(cháng)期堅持以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)工作,為創(chuàng )建“人民滿(mǎn)意學(xué)!倍粩嗯。
師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案9
一、指導思想和總體目標
以黨的十八大,十八屆三中、四中、五中全會(huì )為指導,以加強教師師德師風(fēng)建設、辦人民滿(mǎn)意教育為根本目標。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠為準則,以“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn),以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設,全面整治違反師德規范的行為,增強教書(shū)育人、以身立教、創(chuàng )先爭優(yōu)的責任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行;二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象;四是查找有沒(méi)有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教師形象的現象;五是查找有沒(méi)有從教不廉、接受學(xué)生家長(cháng)的宴請或財物、向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為;六是查找有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言規范健康、作風(fēng)正派;七是查找有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì )公德和違法違紀的行為。
。ǘ┮龑Ы處熇喂虡(shù)立正確的教師職業(yè)理想,注重教書(shū)育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感,以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
。ㄈ┣袑(shí)提高教師職業(yè)道德水平,增強服務(wù)意識,在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚誠實(shí)守信、團結合作、求真務(wù)實(shí)精神,進(jìn)一步增強教師服務(wù)意識,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表、終身學(xué)習、盡職盡責,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執教。
。ㄋ模┤嬉幏督處熃虝(shū)育人行為,在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,嚴謹治學(xué),精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛(ài)是師德之魂”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校各項工作創(chuàng )先爭優(yōu)。
。ㄎ澹┲(zhù)力解決師德方面存在的突出問(wèn)題,在樹(shù)立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng),著(zhù)力解決當前教師隊伍中存在的社會(huì )反映強烈、人民群眾不滿(mǎn)意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題,認真踐行“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、奮進(jìn)”的`新時(shí)期教育精神,全面規范廣大教師的從教行為,力求在樹(shù)立教師良好形象上有新突破。
三、工作原則
。ㄒ唬├碚撀(lián)系實(shí)際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學(xué)教書(shū)職業(yè)道德規范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規范》等規定要求,切實(shí)加強教師隊伍建設,規范從教行為。把師德師風(fēng)建設與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結合起來(lái),不遮丑,不護短,不搞形式主義,不做表面文章,切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
。ǘ┱娼逃秊橹髟瓌t。引導教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題,虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn),認真開(kāi)展批評與自我批評,通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型,發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導向和示范作用。
。ㄈ┌l(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設的主體,充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利,充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
。ㄋ模╊I(lǐng)導帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),帶頭參加學(xué)習、帶頭做學(xué)習筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì )、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改,不斷加強自身的師德修養,率先垂范,發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用,以增強師德師風(fēng)建設工作的感召力和影響力。
。ㄎ澹┳⒅貙(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中,要突出重點(diǎn),切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,讓人民滿(mǎn)意。
四、工作步驟和工作重點(diǎn)
活動(dòng)從今年3月28到4月底結束,分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:宣傳動(dòng)員階段(3月28日―4月1日)。這一階段的工作重點(diǎn)是:
結合學(xué)校實(shí)際,制定實(shí)施方案,成立領(lǐng)導小組。
第二階段:集中排查階段(4月2日―4月12日)。這一階段的工作重點(diǎn)是:
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式,認真查找不足,看其是否言行一致,身體力行,針對存在問(wèn)題,深刻剖析根源。
1、每位教職工要認真學(xué)習新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和圍繞“七個(gè)查找”逐條對照,檢查自己在師德師風(fēng)建設方面存在的突出問(wèn)題。在自查的基礎上,分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,提出整改意見(jiàn),每人必須上交一份自我剖析材料。
2、重點(diǎn)查找七個(gè)方面的問(wèn)題:
、僮窦o守法方面:有無(wú)法制觀(guān)念弱化,執教行為不規范,在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼,散布不當言論等問(wèn)題。
、趷(ài)崗敬業(yè)方面:有無(wú)不備課、課堂效果差,不批改作業(yè)、不輔導學(xué)生,擅自停課、缺課、調課,違反工作紀律,拒不服從上級調動(dòng)安排等問(wèn)題。
、坳P(guān)愛(ài)學(xué)生方面:是否按照愛(ài)心育人“八個(gè)一”要求,即了解每一個(gè)學(xué)生(主動(dòng)、全面地了解每一個(gè)學(xué)生,密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏,以做到教育學(xué)生有的放矢),相信每一個(gè)學(xué)生(要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,用期待的眼光鼓勵學(xué)生),尊重每一個(gè)學(xué)生(尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長(cháng)、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權利),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生(要愛(ài)心育人,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生,不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生),學(xué)習每一個(gè)學(xué)生(發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),放下架子,虛心向學(xué)生學(xué)習),教好每一個(gè)學(xué)生(要面向每一個(gè)學(xué)生,面向學(xué)生的每一個(gè)方面,用教育的愛(ài)心和老師的智慧去教育轉化學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊),依靠每一個(gè)學(xué)生(要樹(shù)立“教育服務(wù)意識”的觀(guān)念,
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