(熱)實(shí)用的實(shí)施方案10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
依據《關(guān)于評選城鹽市名教師及初等教育和中等職業(yè)教育學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的通知》（鹽教人【20xx】25號）和《關(guān)于印發(fā)城鹽市名教師名校長(cháng)評選暫行辦法的通知》（鹽教人【20xx】10號）文件精神，結合我校實(shí)際情況，對今年的推薦工作作如下安排。
一、推薦范圍及名額
各校區在職教師，凡參與推進(jìn)市區義務(wù)教育均衡發(fā)展交流的人員由現任教學(xué)校優(yōu)先推薦。
根據市教育局推薦評選名額分配，我校推薦名額如下：名教師6名；學(xué)科帶頭人語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科各3—4名，其他學(xué)科各2名，幼教3—4名；教學(xué)能手語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科各4—5名，其他學(xué)科各3名，幼教4—5名；教壇新秀13名（其中小學(xué)組10名，幼兒園3名）。
二、推薦條件
所有申報人員都應忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，模范履行教師職責；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，教書(shū)育人，為人師表，與同志團結協(xié)作。具備《教師法》規定的合格學(xué)歷和相應的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒布發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》者，實(shí)行一票否決。
�。ㄒ唬┟處�
1.曾獲得過(guò)縣級以上綜合表彰，近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。學(xué)科教學(xué)或德育工作在全市有較高知名度。
2.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專(zhuān)長(cháng)和豐富的經(jīng)驗。
3.長(cháng)期在教學(xué)工作第一線(xiàn)，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，受到同行專(zhuān)家公認和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在市級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
4.具有所教學(xué)科系統堅實(shí)的基礎理論知識、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，個(gè)性風(fēng)格鮮明，富有特色，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，并在本學(xué)科教學(xué)與研究中取得較為豐碩的成果。近五年來(lái)出版過(guò)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的.教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)（與他人合著(zhù)者，本人至少承擔一半以上的撰寫(xiě)任務(wù)）或作為第一作者在省級及以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表過(guò)3篇以上本學(xué)科有較高水平的學(xué)術(shù)論文。主持過(guò)市級以上教學(xué)研究課題或承擔過(guò)本學(xué)科教改實(shí)驗任務(wù)并結題。
5.具有全局意識和奉獻精神，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng )造性的成果和作出重要貢獻，在推動(dòng)本地區教育教學(xué)改革和學(xué)科建設方面成效突出，在指導培養青年骨干教師方面成績(jì)顯著(zhù)，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在市級以上開(kāi)設過(guò)較高水平的公開(kāi)課、示范課，承擔過(guò)市級專(zhuān)題講座或應邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價(jià)。
6.從教滿(mǎn)12年，具備中級及以上職稱(chēng)且聘任滿(mǎn)3年以上，原則上在市學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。
�。ǘ⿲W(xué)科帶頭人
1.師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專(zhuān)長(cháng)和豐富的經(jīng)驗。近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。
2.長(cháng)期在教學(xué)工作第一線(xiàn)，工作量飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，受到同行專(zhuān)家好評和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列市、縣同類(lèi)學(xué)校前茅，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。學(xué)科教學(xué)方面在全市有一定知名度。
3.具有所教學(xué)科系統堅實(shí)的基礎理論知識、較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)思想先進(jìn)，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研。在省級以上公開(kāi)刊物上獨立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（省級以上教育主管部門(mén)組織）的本學(xué)科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表）；積極參加校本教研，主持過(guò)（或作為核心成員）市級以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效。
4.具有科學(xué)精神和改革創(chuàng )新意識，在推動(dòng)本地區教育教學(xué)改革和學(xué)科建設方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來(lái)，在縣（市、區）及以上開(kāi)設過(guò)較高水平的公開(kāi)課、示范課，承擔過(guò)市級專(zhuān)題講座或應邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價(jià)，有組織、有計劃培養指導青年教師，被培養對象在教學(xué)方面取得明顯成績(jì)。
5.從教滿(mǎn)10年，具備中級及以上職稱(chēng)，原則上在市教學(xué)能手或縣學(xué)科帶頭人中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。
�。ㄈ┙虒W(xué)能手
1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作3年以上，本人或所帶班級獲得校級（不含）以上表彰。
2.完成規定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意度高；有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績(jì)突出，為本校公認的骨干教師。曾在縣級以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競賽中和指導學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績(jì)。
3.積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，近三年來(lái)，在市級以上刊物公開(kāi)發(fā)表過(guò)本學(xué)科的教學(xué)論文，或在市級教育主管部門(mén)組織的本學(xué)科教學(xué)論文評選中獲獎；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔的研究任務(wù)。
4.在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔學(xué)校教學(xué)改革任務(wù)，開(kāi)設過(guò)校級以上公開(kāi)課、觀(guān)摩課并獲好評。
5.具備初級及以上職稱(chēng)，年齡不超過(guò)40周歲。
�。ㄋ模┙虊滦�
1.積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作2年以上，本人或所帶班級獲得校級以上表彰，或本人年度考核獲優(yōu)秀等次。
2.完成規定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意率高。教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程規范，能運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。能勝任一定年級段的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實(shí)績(jì)在本校名列前茅，參加過(guò)校級（不含）以上本學(xué)科教學(xué)競賽，認真做好指導學(xué)生工作。
3.認真鉆研教材，有一定的科研意識和科研能力，積極參加校本教研，教研論文在校級（不含）以上范圍內交流或發(fā)表。
4.刻苦鉆研，虛心學(xué)習，團結協(xié)作，積極參加學(xué)校和社會(huì )公益活動(dòng)。
5.具備初級職稱(chēng)，年齡不超過(guò)35周歲。
三、推薦程序
1．成立學(xué)校推薦工作領(lǐng)導小組（9月22日）
組 長(cháng)：張 斌
副組長(cháng)：吳紅明 祁曉霞 倉定志 李 浩 雷 燕
成 員：秦 嶺 董文歆 蔡緒穩 左海電 張愛(ài)民
肖 琦 孫世建 張新高 丁慶軍 葛國興
祁正來(lái) 吳淑婷 張 蕾
2．宣傳發(fā)動(dòng)（9月25日）
3．個(gè)人申報階段（9月26—28日）
4．材料準備階段（9月30日—10月7日）
5．材料報送學(xué)校（10月10日）
6．學(xué)校初審（10月12日）
7．推薦人選公示（10月16日—10月21日）
8．民意測評與課堂教學(xué)（10月22日—10月26日）
民意測評包括學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評，由各校區校長(cháng)室組織。
課堂教學(xué)視頻拍攝、教學(xué)評比、教學(xué)匯報由集團教育教學(xué)協(xié)調部負責、各校區教導處、電教組協(xié)助完成，其中名教師、學(xué)科帶頭人申報對象需提供課堂教學(xué)錄像視頻1份（暴風(fēng)影音播放器須能打開(kāi)），播放時(shí)間為：小學(xué)40分鐘，幼兒園25分鐘。教學(xué)能手需進(jìn)行課堂教學(xué)評比，并將成績(jì)隨評審材料上報。
9．材料報送市教育局（10月30日）
五、推薦辦法
名教師、學(xué)科帶頭人的推薦材料分別評審，并依據積分、學(xué)科確定推薦人選；教學(xué)能手、教壇新秀的推薦材料一起評審，并依據積分、學(xué)科確定教學(xué)能手推薦人選后，再依據積分確定教壇新秀推薦人選。
名教師小學(xué)、幼兒園一起評審，其他獨立評審。
推薦人選申報校區由集團統籌安排。
六、材料要求
第一部分：工作總結和各類(lèi)證明材料。
1．工作總結：全面、客觀(guān)地反映本人五年來(lái)（教學(xué)能手、教壇新秀為三年來(lái)）的思想政治表現、專(zhuān)業(yè)理論水平、實(shí)際工作能力和工作業(yè)績(jì)等情況，要求重點(diǎn)突出，條理清楚。一般分四個(gè)部分：一是個(gè)人簡(jiǎn)歷；二是繼續教育情況；三是主要教育教學(xué)業(yè)績(jì)；四是列出近五年（三年）來(lái)發(fā)表（交流）或獲獎的、代表本人專(zhuān)業(yè)最高學(xué)術(shù)水平的論文題目，要寫(xiě)清楚何年何月何刊（何地）發(fā)表（交流）等。
2．單位推薦意見(jiàn)：主要反映申報者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績(jì)的綜合意見(jiàn)，并加蓋單位公章。
3．有關(guān)證書(shū)證明：身份證、學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、教師資格證書(shū)、職稱(chēng)證書(shū)、聘書(shū)及有關(guān)獲獎證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)復印件及從事班主任及其他德育工作證明。
第二部分：反映教學(xué)水平和實(shí)績(jì)的材料
1．教學(xué)工作量、循環(huán)教學(xué)及反映教學(xué)效果和實(shí)績(jì)的材料。
2．優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)基本功競賽、技能大賽、創(chuàng )新大賽等獲獎材料。
3．優(yōu)秀教案、課件獲獎材料；指導學(xué)生獲獎材料。
第三部分：反映教科研情況的材料
1．課題研究材料（須提供課題立項、結題及階段性成果等相關(guān)材料）。
2．論著(zhù)（譯著(zhù)）。
3．論文（發(fā)表論文須提供雜志封面、目錄及作品正文原件，獲獎?wù)撐捻毺峁┇@獎證書(shū)復印件和論文內容）。
第四部分：發(fā)揮示范作用的材料
1．開(kāi)設公開(kāi)課、示范課證明材料和開(kāi)設講座的證明、講稿。
2．指導教師材料（申報教學(xué)能手、教壇新秀人員不需提供）。
七、其他事項
1．參評材料每人一袋，設置詳細的目錄并編好頁(yè)碼裝訂成冊。參評材料中提供的復印件，須經(jīng)市教育局人事處驗證。
實(shí)施方案 篇2
為期40天的20xx年春運(1月30日開(kāi)始)工作進(jìn)入倒計時(shí)，××市公安局交警支隊鎖定“道路交通事故穩中有降，力爭不發(fā)生一次死亡10人以上道路交通事故;客運車(chē)輛超員、超速行駛、疲勞駕駛、無(wú)證駕駛、酒后駕駛、低速載貨汽車(chē)、三輪汽車(chē)、拖拉機違法載客等重點(diǎn)交通違法行為得到有效控制;努力實(shí)現高等級公路不發(fā)生多車(chē)相撞交通事故，國道、省道、高等級公路和主要旅游線(xiàn)路不發(fā)生嚴重道路交通堵塞”三大目標，精心謀劃，緊鑼密鼓，五項措施縝密迎戰春運交通安全保衛工作。
隱患整治、強化客運安全監管。一是會(huì )同安監、交通、運政管等部門(mén)，對全市10個(gè)客運企業(yè)全面組織、集中開(kāi)展一次車(chē)輛安全隱患集中排查治理，落實(shí)源頭管理責任。對客運企業(yè)負責人、安全管理人員、駕駛人和從事春運的客運從業(yè)人員進(jìn)行一次面對面的安全教育，逐級簽訂交通安全責任狀。對客運車(chē)輛的安全技術(shù)狀況，對未定期檢驗、檢驗不合格、不具備安全技術(shù)條件的車(chē)輛，一律依法予以停運。對達到報廢標準的車(chē)輛，一律強制報廢;二是對春運駕駛人進(jìn)行客運車(chē)輛駕駛資質(zhì)審查。對20xx年因交通違法記滿(mǎn)12分、駕駛證逾期未審驗的，督促接受教育和處罰，暫停其從業(yè)資格，限期整改。對在兩年內有超員20%以上、超速50%以上交通違法行為或發(fā)生負主要責任道路交通事故的.駕駛人，客運車(chē)輛因交通違法行為導致發(fā)生一次死亡3人以上道路交通事故的，要對駕駛人培訓、考試和營(yíng)運過(guò)程進(jìn)行責任倒查。三是以三級以下山區公路、危險路段為重點(diǎn)，對客運班線(xiàn)進(jìn)行一次全面排查。對達不到夜間安全通行條件的三級以下山區公路，督促客運企業(yè)調整發(fā)車(chē)時(shí)間和發(fā)車(chē)班次，增加警告標志，施劃減速標線(xiàn)或增設減速帶，遇有惡劣天氣，提前預警提示。
9個(gè)春運服務(wù)站，7座以上逢車(chē)必查。從1月24日起，全市8縣(區)交管部門(mén)統一啟動(dòng)南天門(mén)、南傘、烏木龍、勐庫、圈內、分水嶺、習謙、回誅橋、橋街9個(gè)春運交通安全服務(wù)站。24小時(shí)定崗定責。對7座以上的客車(chē)、旅游包車(chē)逐車(chē)檢查登記。逐一清點(diǎn)人數，核對是否超員;檢查車(chē)輛防火器材數量，有無(wú)加裝座椅行為等。
科技加警力，確保交通違法不漏網(wǎng)。各級交管部門(mén)在充分發(fā)揮祥臨、云鳳、羊勐、羊耿4條高等級公路10個(gè)固定電子監控、××城區24個(gè)電子卡口等科技監控裝備基礎上，調整28臺“便攜式”酒精測式儀、8臺人工測速儀、以固定與流動(dòng)相結合方式，加強行車(chē)秩序監管，全面實(shí)施高等級公路預防重特大道路交通事故“責任區交警勤務(wù)模式‘路線(xiàn)圖’”，確保對春運期間客車(chē)超員、超速、疲勞駕駛和酒后駕駛、無(wú)證駕駛、不按規定車(chē)道行駛，及低速載貨汽車(chē)、三輪汽車(chē)、拖拉機違法載客等嚴重交通違法行為依法從嚴查處的高壓態(tài)勢，按照“四個(gè)一律”要求，從重從快，實(shí)施對酒后駕、醉酒駕駛“零容忍”。
宣傳開(kāi)道，春運安全氛圍濃。一是抓住節前、節后客流返程高峰時(shí)機，在城市街頭、廣場(chǎng)、客運站等人流聚集場(chǎng)所，組織開(kāi)展大型春運交通安全宣傳活動(dòng)。1月30日，全市8縣(區)統一舉行春運暨“文明交通行動(dòng)計劃”啟動(dòng)儀式。二是依托報紙、電視、電臺、網(wǎng)絡(luò )等媒體，發(fā)布道路交通信息，曝光交通違法行為，以“不坐超員車(chē)，不開(kāi)超速車(chē)”、“拒絕酒后駕駛”為重點(diǎn)，形成大規模、全方位、連續性的宣傳報道聲勢。三是發(fā)揮車(chē)管窗口、春運交通安全服務(wù)站、收費站、××移動(dòng)等窗口陣地作用，組織發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行交通安全宣傳提示，確保春運出行交通安全“隨身游”，溫馨提示時(shí)相伴。
應急救援，發(fā)生意外有保障。全市各級交管部門(mén)保持交通安全應急救援前瞻性，對春運期間可能發(fā)生的道路交通交通事故、交通堵塞等情況進(jìn)行充分研判，完善由110、120、119、保險系統整合聯(lián)動(dòng)的應急救援快速反應機制，強化模擬演練，確保第一時(shí)間應急救援，突發(fā)事件快速處置。
實(shí)施方案 篇3
根據縣委、縣政府《臨澤縣20xx年開(kāi)展機關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》和沙河鎮黨委、政府《20xx年開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》精神，結合社區實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)省第十二次、市第三次、縣第十四次、鎮第十五次精神，按照省、市、縣實(shí)施效能風(fēng)暴的總體部署，緊緊圍繞鎮黨委、政府中心工作，以轉變干部作風(fēng)、提高工作效能為工作核心，以解決“庸、懶、散、軟、虛、浮、慢、怨”為重點(diǎn)，以提高人民群眾服務(wù)質(zhì)量為目標，查擺問(wèn)題，著(zhù)力整改，不斷強化社區干部的能力意識、危機意識、責任意識、服務(wù)意識、進(jìn)取意識，建立健全責任體系，促進(jìn)社區干部形成想干事、會(huì )干事、能干事、干成事的良好局面，使社區精神面貌大改觀(guān)、干部作風(fēng)大轉變、服務(wù)效能大提升、服務(wù)環(huán)境大改善，為沙河加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強有力的組織和作風(fēng)保障。
二、基本原則
――堅持學(xué)習教育，引導提高。牢固樹(shù)立服務(wù)觀(guān)念，不斷增強服務(wù)意識，堅持把服務(wù)群眾作為社區工作的重要任務(wù)，把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為檢驗社區工作的重要標準。切實(shí)教育和引導社區干部牢固樹(shù)立文明意識、和諧意識、大局意識、責任意識和服務(wù)意識，一心一意謀服務(wù)，全心全意促和諧，聚精會(huì )神搞拓展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)比貢獻。
――堅持突出重點(diǎn)，確保實(shí)效。堅持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，整治和解決一批重點(diǎn)問(wèn)題。充分發(fā)動(dòng)居民群眾監督，嚴格實(shí)施責任追究，狠抓反面典型，確保效能風(fēng)暴行動(dòng)整體推進(jìn)，取得明顯成效。
――堅持服務(wù)創(chuàng )新，標本兼治。打破傳統的思維定勢和工作模式，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，銳意服務(wù)創(chuàng )新，用新思維、新方法、新機制、新制度、新舉措解決制約服務(wù)的'問(wèn)題，從源頭上堵塞影響服務(wù)環(huán)境的體制機制。
――堅持分工負責，責任到人。堅持黨支部統一領(lǐng)導，居委會(huì )積極配合，分工協(xié)作，分工負責，責任到人，形成各司其職、各負其責、人人抓落實(shí)的工作局面。
三、工作目標
通過(guò)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)，著(zhù)力解決影響和制約社區社會(huì )化服務(wù)的突出問(wèn)題，實(shí)現工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，行政效能明顯提升，社區服務(wù)氛圍明顯優(yōu)化，社區服務(wù)質(zhì)量明顯提高，做到社區效能“零干擾”、服務(wù)社會(huì )“零縫隙”、責任追究“零容忍”，把社區建成“一流隊伍、一流作風(fēng)、一流效能、一流業(yè)績(jì)”的區域化效能明顯的社區，努力營(yíng)造“零障礙、低成本、高效率”的良好服務(wù)環(huán)境，成為全鎮團結協(xié)作、和諧文明、敢抓敢管、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的干部隊伍。
四、活動(dòng)范圍
社區黨支部、社區居委會(huì )、社區居組干部。
五、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲斡固崮芰�
一是切實(shí)解決工作能力不足的問(wèn)題。重點(diǎn)解決社區干部疏于學(xué)習和思考，不善于總結借鑒，政策理論水平不高，工作思路不清，辦法不多，謹小慎微，墨守成規，習慣于老套路、老辦法，憑經(jīng)驗辦事，工作長(cháng)期打不開(kāi)局面，業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量長(cháng)期無(wú)法提升等問(wèn)題。二是切實(shí)解決執行能力不強的問(wèn)題。重點(diǎn)解決有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，有利的就執行、無(wú)利的就不執行，合意的就執行、不合意的就不執行，不顧大局、各行其是、個(gè)人和小團體利益至上，敷衍塞責、推諉扯皮，工作落實(shí)不到位等問(wèn)題。三是切實(shí)解決開(kāi)拓創(chuàng )新不夠的問(wèn)題。重點(diǎn)解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔責，缺乏攻堅克難、創(chuàng )新突破等問(wèn)題。
�。ǘ┲螒性鲂�
一是切實(shí)解決責任意識不強的問(wèn)題。重點(diǎn)解決事業(yè)心和崗位責任意識不強，不思進(jìn)取，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作缺乏熱情，不積極主動(dòng)抓工作，得過(guò)且過(guò)，消極懈怠等問(wèn)題。二是切實(shí)解決工作狀態(tài)不佳的問(wèn)題。重點(diǎn)解決精神不振，暮氣沉沉，習慣于“差不多”、“吃老本”、享受安逸，寧可苦熬，不愿苦干，缺乏激情、膽略和銳氣，工作平庸，工作積極性不高，畏難怕事，暮氣沉沉，心不在焉，不負責任，不講貢獻，只圖安逸享樂(lè )、推推動(dòng)動(dòng)、撥撥轉轉，甚至推也不動(dòng)、撥也不轉，工作效率低下、成績(jì)不佳等問(wèn)題。三是切實(shí)解決服務(wù)效率不高的問(wèn)題。重點(diǎn)解決服務(wù)意識淡薄，耍官僚主義和衙門(mén)作風(fēng)，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下，服務(wù)態(tài)度不端正等問(wèn)題。
�。ㄈ┲紊⒄L(fēng)氣
一是切實(shí)解決組織紀律不嚴的問(wèn)題。重點(diǎn)解決自由散漫，上班遲到早退，外出不按規定請假甚至擅自脫崗，隨意串崗，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影甚至打牌賭博、休閑娛樂(lè )，不遵守工作紀律等問(wèn)題。二是切實(shí)解決特權思想嚴重的問(wèn)題。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
小班化教學(xué)是以學(xué)生為中心的教育方法。小班化教學(xué)研究，著(zhù)眼于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自主性，構建和諧、高效的數學(xué)課堂。學(xué)生是有潛力的，有差異的，并且是不斷發(fā)展的；教師與學(xué)生是學(xué)習的伙伴，是共同成長(cháng)的伙伴；讓每個(gè)學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。
二、工作目標
在新課程理念的引領(lǐng)下，進(jìn)一步讀懂課標，深度研究教材，善于把握學(xué)情，更大膽地開(kāi)放課堂，讓教師設身處地融入到學(xué)生的學(xué)習共同體中進(jìn)行指導、引領(lǐng)、激勵；讓每個(gè)學(xué)生都擁有平等發(fā)言的機會(huì )，張揚自己個(gè)性的舞臺；創(chuàng )新的平臺；讓課堂真正成為師生生命成長(cháng)的地方。
1.教師根據學(xué)生的特點(diǎn)，活用數學(xué)教材，把課堂真正還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習的主人。形成師生對話(huà)，生生對話(huà)。不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2.數學(xué)導學(xué)案有效提問(wèn)的'設計能夠引導學(xué)生自主學(xué)習、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。能夠引發(fā)學(xué)生傾聽(tīng)、思考、探索、交流、再提問(wèn)。
3.培養學(xué)習習慣、學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力；能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，挖掘其內在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望；能夠促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，促使人人進(jìn)步。
4.在1-3年內數學(xué)組學(xué)科培養2名以上學(xué)科帶頭人或名優(yōu)教師，并在承擔市級以上課堂教學(xué)的展示，打造市級精品課例。
三、數學(xué)組課題：
“先學(xué)后教，以學(xué)定教”
四、小班化教學(xué)推進(jìn)工作安排
第一階段：（20xx.3—20xx.7）：
該階段制定數學(xué)組“小班化”教學(xué)研究基地實(shí)施方案。主要是環(huán)境、氛圍、使教師進(jìn)入狀態(tài)。研究導學(xué)案的設計、小組建設、課堂環(huán)節。
課題：“有效提問(wèn)”
1.教師撰寫(xiě)個(gè)人研究課題項目方案。
2.通過(guò)隔周一次的數學(xué)集體備課時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習、開(kāi)展導學(xué)案的有效設計、小組建設、課堂環(huán)節研究等活動(dòng)。
3.組織教師參觀(guān)學(xué)習，交流活動(dòng)。
第二階段：（20xx.9—20xx.7）：
課題：“創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣”
1.教師撰寫(xiě)個(gè)人研究課題項目方案。
2.根據班級特點(diǎn)開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
3.階段性總結。
成果展示階段：（20xx.9—20xx.12）：
1.公開(kāi)課，活動(dòng)展示。
2.收集教師論文，組成論文集。
3.收集教師優(yōu)秀課件，建立課件夾。
4.撰寫(xiě)課題總結。
數學(xué)課題組成員：
組長(cháng)：金__
組員（7名）：南__。
五.人員安排：
金__：寫(xiě)“小班化”研究方案、階段性總結。
孫__：收集，整理有關(guān)課題材料。
實(shí)施方案 篇5
一、研究對象，問(wèn)題來(lái)源與分析
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(中央七號文件)和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》精神，進(jìn)一步提高我校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)校本化實(shí)施水平和學(xué)生體質(zhì)健康水平，是學(xué)校當前體育工作的重點(diǎn)之一。
跳繩項目所需器材簡(jiǎn)單、活動(dòng)所需場(chǎng)地小，活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)都可因人而異，適宜于所有的孩子參與;其次，跳繩類(lèi)項目在我校具有優(yōu)良的傳統和廣泛的群眾基礎。第三，也是最主要的，跳繩可以最便捷地提升學(xué)生的體質(zhì)，輔之以花樣變化，孩子們喜歡，容易學(xué)會(huì )、樂(lè )于接受，掌握一兩項技能可以確保終身鍛煉的需要。
鑒于以上分析，我們提出了：“跳繩”校本課程的`開(kāi)發(fā)和實(shí)踐的課題。
二、研究目的
通過(guò)“跳繩項目”校本課程創(chuàng )建研究，在豐富學(xué)校陽(yáng)光體育內涵，培養學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)、互助共進(jìn)合作精神的同時(shí)，切實(shí)做到增強學(xué)生體質(zhì)，并讓學(xué)生感受跳繩帶來(lái)的成功體驗。
具體如下：
1、讓每位學(xué)生都能了解跳繩的有關(guān)知識，掌握一套學(xué)校自編獨創(chuàng )的繩操;
2、讓每位學(xué)生都能掌握基本的“跳繩”技能，熟練掌握2種花樣 “跳繩”方法，并能在日常鍛煉中應用，為未來(lái)健康生活奠定基礎;
3、通過(guò)的扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯提升;
4、在開(kāi)展學(xué)�！疤K”校本課程活動(dòng)過(guò)程中積極探索校本化實(shí)施形式的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的策略，努力形成學(xué)校繩類(lèi)體育特色文化，特色學(xué)校。
三、研究措施
1、不同年級跳繩項目開(kāi)發(fā)研究;
2、跳繩項目實(shí)施途徑研究;
3、學(xué)生體質(zhì)狀況研究前、后對比分析研究;
4、跳繩項目校本課程開(kāi)發(fā)、評價(jià)的研究
四、研究方法
1、調查研究法：調查學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生、教師對學(xué)校特色發(fā)展的需求、學(xué)習、使用情況：座談、問(wèn)卷、觀(guān)察、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)。
2、個(gè)案分析法：通過(guò)對個(gè)別跳繩項目的開(kāi)展情況的研究，找出理論依據，采取相應措施。
3、歸納整理法：搜集、整理調查、考察所得的資料，對數據進(jìn)行統計、分析、歸納。
根據陽(yáng)光體育項目相關(guān)要求，結合學(xué)校的實(shí)際和研究目標的具體要求，我校的繩類(lèi)體育特色研究著(zhù)重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、 如何根據學(xué)生實(shí)際自編一套適合學(xué)生的、活潑有趣的繩操。
2、 不同年級跳繩項目開(kāi)發(fā)研究：集體項目和個(gè)體項目相結合、基本與花樣相結合、普及與提高相結合;
3、 跳繩項目實(shí)施途徑研究：課內如何確�；炯寄艿倪_成，課外如何調動(dòng)參與鍛煉的積極性，大課間、活動(dòng)課、體育節如何給孩子們提供展示的舞臺，各種途徑實(shí)施的有效性;學(xué)生體質(zhì)狀況研究前、后對比分析研究(前測數據與后測數據對比分析體質(zhì)變化情況);
4、跳繩項目校本課程開(kāi)發(fā)、評價(jià)的研究：如何在實(shí)踐中形成文本經(jīng)驗、如何對項目實(shí)施有科學(xué)合理的評價(jià)手段或方法(提煉與推廣)。
實(shí)施方案 篇6
一、工作保證堅持兩個(gè)必須
�。ㄒ唬┍仨毥�(xiě)字教學(xué)及測評工作領(lǐng)導小組。 根據我校情況建立領(lǐng)導小組如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：各年級組負責人
成 員: 各班寫(xiě)字教師
領(lǐng)導小組負責學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)研究、指導、測評、考核工作，組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，制定寫(xiě)字教學(xué)及測評方案，保證我校寫(xiě)字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高我校師生寫(xiě)字水平，確保達標，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
�。ǘ┍仨殗栏裢晟浦贫�。
�。�1）領(lǐng)導小組每周采取定期與不定期檢查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。主要對學(xué)生坐姿、執筆姿勢，教師指導、學(xué)生練字效果進(jìn)行檢查，周末公布檢查結果。
�。�2）寫(xiě)字教師每周要備好一節毛筆、一節鋼筆書(shū)法指導教案，做好課前10分鐘的指導，其余為練習時(shí)間。鼓勵三到六年級購買(mǎi)毛筆書(shū)法字貼。
�。�3）確保每周1小時(shí)的練字時(shí)間。周二鋼筆，周四毛筆。三到六年級作業(yè)統一寫(xiě)在小字本上，寫(xiě)字步步高作為描紅用。一、二年級作業(yè)寫(xiě)在田字格本上。每周要確保作業(yè)質(zhì)量和次數，每次作業(yè)量不少于作業(yè)半張，每周各一次；低年級作業(yè)每周兩次，任課教師要及時(shí)批改做出評價(jià)。
�。�4）開(kāi)展多種寫(xiě)字活動(dòng)。
要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。學(xué)校積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或專(zhuān)欄。任課教師每周交鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)各一份，鋼筆字作品輪流張貼在專(zhuān)欄中。從高年級到低年級各寫(xiě)字老師每周輪流張貼鉛筆鋼筆字作品32份、毛筆作品16分。各班成立興趣小組，舉行兩次寫(xiě)字比賽，評先“星級”寫(xiě)字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。開(kāi)展寫(xiě)字講座，辦作業(yè)展覽，參觀(guān)書(shū)畫(huà)展等。
二、工作思想上確定兩種認識
�。ㄒ唬┬W(xué)寫(xiě)字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫(xiě)字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
要想完成這核心任務(wù)，首先應做好以下四點(diǎn)：
1、寫(xiě)字姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）；
2、鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）；
3、控制書(shū)寫(xiě)速度。一年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)3—5字；二年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)5—7字；三年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)8字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)10字左右；五、六年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)15字左右；
4、優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)要做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
�。ǘ┬W(xué)寫(xiě)字教學(xué)終結目標是探索寫(xiě)字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
這樣要求我們在寫(xiě)字教學(xué)中做到“三全”，實(shí)現“六種效益”�！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫(xiě)字全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“六種
效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。
三、工作過(guò)程中抓好四個(gè)環(huán)節
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文課上識寫(xiě)結合。
語(yǔ)文課上識字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫(xiě)法。原則上語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
�。ǘ⿲�(xiě)字課上重難點(diǎn)指導。
寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結合，深入學(xué)生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規律（如寫(xiě)左右結構的字可以從三方面指導學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應情況）。
�。ㄈ┞鋵�(shí)“每周兩節寫(xiě)字課”。
每周兩節練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導到位；評改到位。
�。ㄋ模┳プ鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)。
要強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認識練字是寫(xiě)字老師的事。
四、工作操作上強化四項規定
�。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”，要想指導學(xué)生寫(xiě)好字，教師自身必須先練好基本功。
1、練好“三字”基本功。每位教師每周練寫(xiě)毛筆字一張，鋼筆字一張，習字作業(yè)周末交給領(lǐng)導小組負責人檢閱、評比。
2、練好指導功。自身練好三字，只是指導學(xué)生寫(xiě)的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫(xiě)字特點(diǎn)、途徑，開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(xiě)字備課要做到四有。
1、要有精當的指導設計。要精當到每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法，筆畫(huà)間互相呼應，結構布局，整體安排好等。
2、要有重難點(diǎn)指導。
3、要有可能出現的典型錯誤分析設計。
4、要有個(gè)別指導安排。
五、建立健全評價(jià)機制
1、評字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導的延續和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的.主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
�。�1）自評。這一環(huán)節最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當寫(xiě)好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當然自評也可以是在小組互評時(shí)，看著(zhù)小伙伴們寫(xiě)的字，跟他們的作品對照，面對面地展開(kāi)自評。這樣可以增強孩子敢于發(fā)現自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。
�。�2）互評。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標準及評價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結構是否合理，主要的筆畫(huà)是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現別的長(cháng)處等�！碑攲W(xué)生有了評價(jià)的準繩之后。評價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評時(shí)，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現別人的長(cháng)處，學(xué)習借鑒，以便改進(jìn)。通過(guò)互評不僅能訓練口語(yǔ)交際能力、觀(guān)察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。
�。�3）點(diǎn)評。在點(diǎn)評過(guò)程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當準確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫(xiě)得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評價(jià)標準。各學(xué)科檢測都要設有規定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評分
要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目，認真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、引入競爭機制，規范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅持平時(shí)檢查檢測制度。
寫(xiě)字姿勢：每周1-2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫(xiě)姿勢考核分數。
寫(xiě)字水平：每?jì)芍茈S機抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，特別對寫(xiě)字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎資格。
寫(xiě)字比賽：每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字，鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習考核的內容之一，以此調動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng )出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。
4、期末組織教師撰寫(xiě)寫(xiě)字方面的論文評比活動(dòng)并納入教師量化評估。
寫(xiě)字是一項長(cháng)期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎。同時(shí)更要注意個(gè)別反復強化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習會(huì )使學(xué)生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì )。
寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，只要遵循規律，嚴格要求，學(xué)生的字定會(huì )日漸進(jìn)步。
附： 各年級教學(xué)內容與要求 一年級上學(xué)期教學(xué)內容
�、倥囵B寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣.
�、谥鸩秸J識28種筆畫(huà)并初步了解書(shū)寫(xiě)方法:
點(diǎn) 橫 豎 撇 捺 提 豎鉤 彎鉤 斜鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤 橫折提 橫折彎 豎提 橫鉤 橫折 橫折鉤 橫撇 撇折 撇點(diǎn) 橫折彎鉤 豎折 豎
實(shí)施方案 篇7
（一）基本概況地理位置
Xxx鄉衛生院地處田陽(yáng)縣南部山區，戶(hù)籍人口xxxxx人，占地面積大，人口流動(dòng)多（主要是外出務(wù)工人員），因此開(kāi)展計劃免疫工作難度比較大。
（二）計劃免疫工作開(kāi)展的情況
1、我轄區的計劃免疫工作是在我縣疾病控制中心的指導下，按照衛生防疫部門(mén)的要求，結合我區的特點(diǎn)和實(shí)際情況，按計劃有目的的順利開(kāi)展。
2、結合我轄區特點(diǎn)建立計劃免疫點(diǎn)，此項工作作為我轄區企業(yè)多這一特點(diǎn)，首先建立按日程接種編程，我們衛生服務(wù)站抽出專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬、責任心強的醫務(wù)人員負責接種工作，使此項工作有領(lǐng)導、有計劃地進(jìn)行。
3、定期傳達防病資料，我站的防疫專(zhuān)干按時(shí)參加疾病控制中心防疫部門(mén)的防病例會(huì )，并及時(shí)的向轄區居民宣傳，定期對轄區內的幼兒園計劃免疫情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正同時(shí)與上級防疫部門(mén)取得密切聯(lián)系，及時(shí)查漏補種。
（三）計劃免疫情況
1、計劃免疫工作嚴格操作規程和接種程序進(jìn)行預防接種，提高轄區兒童的.免疫成功率。
2、計劃免疫兒童建卡率和發(fā)證率、卡證相符率達99%，按
接種卡證的要求按時(shí)填寫(xiě)，項目齊全。
3、計劃免疫保證0歲組接種率98%以上，1-6歲組95%以上，保證疫苗冷鏈要求。
4、冷藏運轉正常，正確使用冰箱及冷藏包，冰箱記錄，經(jīng)常打掃冰箱查看有無(wú)疫苗失效等。
5、疫苗領(lǐng)發(fā)有原始記錄，記錄項目齊全。
6、開(kāi)展上級主管要求開(kāi)展的吉它疫苗的接種工作。
實(shí)施方案 篇8
一、工作目標
轄區行政村河塘較多，每年放暑假的青少年和兒童居多。同時(shí)調查問(wèn)卷顯示，近半數的被調查居民認為涉水是一個(gè)重大安全隱患。因此，應針對這一現狀持續開(kāi)展涉水安全干預實(shí)施項目。目標：提高社區全民涉水安全意識，有效減少溺水事故發(fā)生和傷害。增強居民尤其是兒童的自我保護意識，并切實(shí)加強管理以保障居民的游泳安全。
二、工作計劃
1.建立健全涉水安全促進(jìn)項目參與小組工作職責
2.建立健全涉水安全促進(jìn)項目參與小組工作協(xié)調制度
3.建立健全涉水安全突發(fā)事件應急預案
4.建立與有關(guān)職能部門(mén)聯(lián)席會(huì )議和信息溝通制度。
5.建立涉水傷害監測制度
6.建立涉水安全促進(jìn)項目活動(dòng)過(guò)程記錄表 包括（項目促進(jìn)前后照片對比）
7.安全項目促進(jìn)后征求群眾意見(jiàn)。
8.接受上級對社區涉水安全工作項目創(chuàng )建的`考核、驗收。
三、實(shí)施方案
1.對轄區各塘、河邊易發(fā)生溺水事故的地段開(kāi)展事故傷害辨識及其評價(jià)，并在社區衛生服務(wù)中心，相關(guān)村（居）、派出所建立事故傷害監測點(diǎn)，針對傷害特點(diǎn)制定相應的應急處置預案并開(kāi)展持續項目干預。
2.加強監控、落實(shí)責任。定期巡查轄區各河，塘及時(shí)排除各類(lèi)安全隱患。將各河塘統計備案并落實(shí)專(zhuān)人監控。在每個(gè)塘周邊設置警示標識。
3.建立轄區防溺水安全志愿者隊伍，向群眾宣傳安全游泳知識，在轄區各塘進(jìn)行巡查，及時(shí)勸導擅自游泳者。
4.加大對企業(yè)職工、社區居民以及學(xué)生的宣傳教育力度。在夏季等溺亡事故高發(fā)季節，充分立足于企業(yè)、社區以及學(xué)校廣播平臺和宣傳展板向企業(yè)職工、社區居民尤其是青少年宣傳安全游泳知識，分提高其涉水安全意識和自我防范能力。
6.成立處置溺水事故專(zhuān)業(yè)應急隊伍。以社區衛生服務(wù)中心為平臺及時(shí)救治各類(lèi)溺水群眾。并針對群眾定期開(kāi)展溺水事故自救方法的培訓，提高群眾溺水自救能力。
7.建立健全社區涉水安全工作責任制。
實(shí)施方案 篇9
一、時(shí)間：20xx年5月8日
地點(diǎn)：土山小學(xué)
二、內容：
1.觀(guān)摩課：
土山小學(xué) 聶小改《有余數的除法》（二年級）
黃浦小學(xué) 李生玲《長(cháng)方形、正方形面積計算》（三年級）
中心校 王世娟 《三角形內角和》（暫定）（四年級）
青嶺小學(xué) 陳 峰《立體圖形的表面積和體積》（六年級）
土山小學(xué) 谷登菊《減法的簡(jiǎn)便計算》（四年級）
2.互動(dòng)交流。
三、參會(huì )人員：
除上課教師以外，土山小學(xué)全體數學(xué)教師、中心校5-10名數學(xué)教師、其他各校至少1名數學(xué)教師參加（涉及年級優(yōu)先）。每校確定1名中心發(fā)言人參與互動(dòng)交流，每位聽(tīng)課教師必須參加互動(dòng)交流。（中心校、土小數學(xué)教研組組長(cháng)必須參加）
四、具體安排：
7:30-7:50 與會(huì )教師簽到 作課教師適應設備、試課件。
7:50-8:30 第一節
8:40-9:20 第二節
9:50-10:30 第三節
10:40-11:20 第四節
13:40-13:50 與會(huì )教師簽到
14:10-14:50 第五節
15:05-15:45 觀(guān)課教師進(jìn)入一樓會(huì )議室，互動(dòng)交流。
五、領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：謝忠云
副組長(cháng)：張倫文 王旭東 陶海榮
組 員：周德雅 鄭傳遠 周 慧 鄭傳根 王 志
六、其他事項：
1.涉及到的作課教師學(xué)校要集中全體數學(xué)教師或數學(xué)教研組、年級組老師的`力量、才干，與上課教師一道研課、磨課，()力爭準備一節精品課。這既是展現集體才華，也是展示學(xué)校風(fēng)采。
2.上課教師要在5月6日前完成較為詳細的電子教案，發(fā)送到***，觀(guān)課教師可從中心校網(wǎng)站下載打印�；�(dòng)交流時(shí)，首先由作課教師分別進(jìn)行說(shuō)課。
3.活動(dòng)期間保持會(huì )議、課堂紀律，手機須關(guān)閉或調整為震動(dòng)狀態(tài)。
4.人員安排：
現場(chǎng)指揮：周德雅
班級協(xié)調：周 慧
開(kāi)水供應：鄭傳根
技術(shù)支持：王志
研討主持：張倫文
點(diǎn) 評：陶海榮
研討記錄：鄭傳遠
新聞宣傳：當天宣傳組成員
5.午餐按工作餐標準統一安排。
實(shí)施方案 篇10
為進(jìn)一步弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導時(shí)代新風(fēng)正氣，推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步，動(dòng)員組織商貿系隊志愿者深入宣傳志愿精神，大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，特制定如下方案：
一、指導思想
以“服務(wù)社會(huì )、傳播文明”為宗旨，努力營(yíng)造團結、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的社會(huì )氛圍，促進(jìn)精神文明創(chuàng )建工作扎實(shí)深入開(kāi)展。
二、活動(dòng)目標
弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多人參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，加強商業(yè)系統志愿者隊伍建設，走志愿服務(wù)陣地化、活動(dòng)經(jīng)�；�、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和社會(huì )動(dòng)員力的工作品牌。
三、活動(dòng)內容
按照志愿服務(wù)申請時(shí)的承諾，結合本系統、本部門(mén)的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的'志愿服務(wù)活動(dòng)。
本月活動(dòng)內容：到縣敬老院服務(wù)，為那里的孤寡老人及孤兒送溫暖。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。志愿者活動(dòng)是精神文明建設的重要載體，要充分認識抓好志愿者活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強對這項工作的領(lǐng)導，本著(zhù)因地制宜，就近就便，注重實(shí)效的原則，精心組織志愿者開(kāi)展活動(dòng)，服務(wù)人民群眾生活需求，活動(dòng)安排及信息及時(shí)上報。
�。ǘ﹦�(chuàng )新方式，務(wù)求實(shí)效。志愿服務(wù)活動(dòng)要采取集中奉獻和長(cháng)期服務(wù)相結合，要積極探索開(kāi)展活動(dòng)，服務(wù)群眾的新方式，新方法，要防止走過(guò)場(chǎng)、一陣風(fēng)，要踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展好幾項活動(dòng)，取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，使群眾受益，社會(huì )歡迎。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
實(shí)施方案[經(jīng)典]07-28
[精選]實(shí)施方案07-30
實(shí)施方案08-01
課堂教學(xué)實(shí)施方案范文_實(shí)施方案05-15
培訓實(shí)施方案06-23
項目實(shí)施方案06-23
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
安全實(shí)施方案06-23