（必備）實(shí)施方案3篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為認真貫徹實(shí)施《職業(yè)病防治法》切實(shí)維護員工健康，保障員工生命安全，根據省、市關(guān)于加強職業(yè)病防治工作的指示精神，結合公司實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施意見(jiàn)。
一、成立職業(yè)病防治領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張偉東
副組長(cháng)：陳來(lái)福臧金建
成員：戴仁秀于茂寒劉鳳坦雷秀娟田成軍
李艷 張淑娟
二、做好《職業(yè)病防治法》和防治職業(yè)病知識宣傳教育活動(dòng)。充分利用黑板報進(jìn)行宣傳，切實(shí)提高企業(yè)負責人職業(yè)病防治責任意識，增強員工自我防護能力。并定期在公司開(kāi)展防治職業(yè)病宣傳活動(dòng)。
三、完善和落實(shí)各項規章制度，堅持不懈地抓職業(yè)病防治工作，管理規范化、標準化建設，夯實(shí)職業(yè)病防治管理這個(gè)基礎，是實(shí)現安全生產(chǎn)的必由之路。
我們要認真貫徹《職業(yè)病防治法》和《安全生產(chǎn)法》，全面加強職業(yè)安全衛生工作，積極開(kāi)展職業(yè)病防治，保障勞動(dòng)者身體健康與生命安全，成立職業(yè)病防治領(lǐng)導小組，制訂職業(yè)病防治管理制度。
四、正確處理職業(yè)病防治和安全與現場(chǎng)管理的關(guān)系，創(chuàng )造健康的安全環(huán)境。
安全是企業(yè)的最大風(fēng)險，健康是員工的最大福利，為員工創(chuàng )造一個(gè)健康的`安全環(huán)境是我們職業(yè)病防治管理的主要內容。公司要按照標準批出專(zhuān)項資金，建立健全了各類(lèi)安全警示標志、宣傳牌匾，精心打造企業(yè)文化建設。實(shí)現“關(guān)口前移”，把職業(yè)病防治和安全工作立足點(diǎn)放在防范事故上，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，打主動(dòng)仗。
五、做好健康監護工作。
嚴格執行《職業(yè)健康監護管理辦法》《職業(yè)性健康檢查管理規定》，按規定對接觸職業(yè)病危害因素的員工進(jìn)行健康查體，查體率達到95%以上，并建立健全職業(yè)健康監護檔案，建檔率100% 。
六、工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監測工作。
要切實(shí)加強防護措施，消除或降低職業(yè)病危害因素：
�。�1）各工段操作室均換成封閉式門(mén)窗和玻璃。
�。�2）部分崗位安裝換氣扇，增加或改造隔音設施，安裝空調等改善操作環(huán)境。
確保工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素符合國家衛生標準，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。定期做好監測工作，發(fā)現超標立即查找原因并進(jìn)行整改。每年請市衛生防疫站來(lái)公司進(jìn)行監測。同時(shí)按規定為員工配備防護用品及應急救援器材，并從制度上嚴加約束，確保員工在工作時(shí)正確使用。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據五年級學(xué)生的年齡特征和認知規律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習慣養成教育培養等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng )設一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習、快樂(lè )的活動(dòng)、健康的成長(cháng)的'“溫馨家園”。
二、工作目標
養成教育是班級文明建設的基礎，針對五年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開(kāi)展以下德育活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的行為品德習慣：
�。�1） 開(kāi)展“行禮問(wèn)好”活動(dòng)；大力倡導文明禮貌十字用語(yǔ)：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見(jiàn)” 。
�。�2）開(kāi)展“一枝筆”隨身帶活動(dòng)；
�。�3）養成“輕敲門(mén)”的好習慣；
�。�4）開(kāi)展“尊師長(cháng)”活動(dòng)；
�。�5）開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)。
三、主要措施及要求
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1、“行禮問(wèn)好” “尊師長(cháng)”等活動(dòng)，只要第一次見(jiàn)到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng)，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書(shū)面交流。
3、“愛(ài)同學(xué)”活動(dòng)，每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué)，本班的外班的都可以。
4、養成“輕敲門(mén)”習慣，有急事也不能用力。
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1、設立群星閃耀光榮榜，內容有“愛(ài)同學(xué)星”，“行禮問(wèn)好星”“交流星”等，每周五晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行評選，合格者發(fā)獎?wù)乱幻?“輕敲門(mén)”習慣，不定期進(jìn)行檢測，通過(guò)測試者，發(fā)獎?wù)乱幻?最后的結果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評選依據。
2、各項教育融于活動(dòng)中，結合班隊課，晨會(huì )、紀念日開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。
3、設立文明監督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會(huì )選出班級之星，并且通過(guò)校訊通告知全體家長(cháng)，號召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習。
5、樹(shù)文明禮儀標兵，期末評選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
實(shí)施方案 篇3
一.理解新課標
1.新課標基本理念
(一)堅持“健康第一”的指導思想,培養學(xué)生健康的意識和體魄
(二)改革課程內容與教學(xué)方式,努力體現課程的時(shí)代性
(三)強調以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習
(四)注重學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎
2.新課程目標
運動(dòng)參與
運動(dòng)技能
身體健康
心理健康
社會(huì )適應
3.新課程內容
為了滿(mǎn)足學(xué)生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標準》將高中體育與健康課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容是對全體學(xué)生學(xué)習體育與健康課程內容的共同要求。為了與九年義務(wù)教育體育與健康課程的四級學(xué)習水平相銜接,《標準》設置了兩級學(xué)習水平(水平五、水平六)和七個(gè)系列(包括田徑類(lèi)項目,球類(lèi)項目,體操類(lèi)項目,水上或冰雪類(lèi)項目,民族民間體育類(lèi)項目,新興運動(dòng)類(lèi)項目六個(gè)運動(dòng)技能系列以及一個(gè)健康教育專(zhuān)題系列)(圖2)。
高中采用學(xué)分制,學(xué)生必須修完11學(xué)分才可畢業(yè)。水平五規定了每一位高中學(xué)生通過(guò)自己的努力應達到的學(xué)習目標,是全體高中學(xué)生的共同必修內容。其中,六個(gè)運動(dòng)技能系列必修10學(xué)分,健康教育專(zhuān)題系列必修1學(xué)分。在運動(dòng)技能學(xué)習中,基于田徑類(lèi)項目在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養方面的重要性,要求學(xué)生在田徑類(lèi)項目系列中至少必修1學(xué)分。水平六是為部分學(xué)有余力的學(xué)生設置的發(fā)展性學(xué)習目標。
高中學(xué)生在水平五階段可以根據自己的條件和愛(ài)好在學(xué)校確定的范圍內選擇運動(dòng)項目作為學(xué)習內容,從而減少運動(dòng)技能學(xué)習的項目?jì)热?以形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和發(fā)展的需要。
為滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)習的需要,《標準》在水平五和水平六的運動(dòng)技能中各設立六個(gè)系列。每個(gè)系列包含若于模塊,一個(gè)模塊出某一運動(dòng)項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長(cháng)跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內容組成,一般為18學(xué)時(shí),以便學(xué)生對所選模塊進(jìn)行較系統的學(xué)習。學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習,且成績(jì)合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。高中三年中,學(xué)生修滿(mǎn)11個(gè)必修學(xué)分(含田徑類(lèi)項目系列必修1學(xué)分,健康教育專(zhuān)題系列必修1學(xué)分)方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。高中體育與健康課程通常按每周2學(xué)時(shí)安排。高三年級第二學(xué)期學(xué)校仍應保證學(xué)生必要的體育活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)校應鼓勵有體育興趣和愛(ài)好的學(xué)生在完成11個(gè)必修學(xué)分的基礎上修得更多學(xué)分;建議有志于向體育運動(dòng)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生,至少再選擇5個(gè)學(xué)分以上的體育與健康課程內容進(jìn)行學(xué)習。
學(xué)生可以將水平六作為選修1的學(xué)習內容(在運動(dòng)技能的學(xué)習中,應建議學(xué)生選擇同一運動(dòng)項目進(jìn)行學(xué)習,以進(jìn)一步提高學(xué)生在該項目的運動(dòng)技能水平),也可以選學(xué)水平五中其他運動(dòng)項目中的模塊。在進(jìn)行選修Ⅰ的學(xué)習時(shí),同樣應注意體現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面具體目標的學(xué)習要求(圖2)。
二.學(xué)校的基本情況
我校地處農村,學(xué)生大部分來(lái)源于周邊農村及少數城里。由于學(xué)生在初中階段的`體育學(xué)習情況不一,學(xué)生的理論和運動(dòng)技能知識相對懸殊很大。學(xué)校目前共有高中部55個(gè)班級,其中高一17個(gè)班、高二19個(gè)班、高三19個(gè)班,班級人數相對較多。目前學(xué)校配備體育教師6人,學(xué)校有300米田徑場(chǎng)一片,內有籃球場(chǎng)2片�，F正有400米標準田徑場(chǎng)及8片籃球場(chǎng)和4片排球場(chǎng)在建。
三.具體工作流程及計劃
1.開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)高一全體學(xué)生廣播會(huì ),講清新課標,布置好選項的注意點(diǎn)。我校因為條件有限,故開(kāi)展武術(shù)、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項
2.與教導處協(xié)調好課次安排。
3.第二周,組織學(xué)生進(jìn)行選項。前9周高一進(jìn)行田徑必修課教學(xué)。
4.體育組重新合成新的教學(xué)班并統計出具體學(xué)生名單,以備以后上課檢查人數。
5.組織好體育組老師分配各項選修課內容。
6.健康教育內容穿插在六學(xué)期內完成。
四.實(shí)施工作細則
1.組織本學(xué)科教師培訓、學(xué)習,掌握新課程標準理論思想,統一認識,實(shí)行備課組長(cháng)負責制。
2.建立學(xué)生身體形態(tài)健康狀況的電子檔案,建立學(xué)生選修項目及學(xué)分獲得情況的電子檔案及文本檔案。
3.各年級學(xué)生打破班級界限進(jìn)行選修。
4.研究高中女生的體育興趣愛(ài)好,尋找出學(xué)生更多的愛(ài)好項目。
5.注意把體育活動(dòng)課、比賽、運動(dòng)會(huì )作為體育課的延伸,相互結合,互為己用。
6.教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的。教師要以教促學(xué),互教互學(xué),相互尊重,相互補充,與學(xué)生共同創(chuàng )造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。
五.高中體育與健康課程學(xué)習評價(jià)
1.學(xué)習評價(jià)內容
體能,體質(zhì)的評價(jià)
知識與技能的評價(jià)
學(xué)習態(tài)度的評價(jià)
情感表現與合作精神的評價(jià)
健康行為的評價(jià)
2.學(xué)習評價(jià)的方法
定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合
過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合
絕對性評價(jià)與相對性評價(jià)相結合
3.學(xué)習評價(jià)的形式
學(xué)生自我評價(jià)占35﹪
學(xué)生相互評價(jià)35﹪
教師評價(jià)30﹪
學(xué)習評價(jià)依據
六.學(xué)分管理
學(xué)分認定
校長(cháng)室、教導處、班主任、科任教師負責學(xué)生的學(xué)分認定工作。
學(xué)生按規定完成某一模塊學(xué)習并考試后,由科任教師根據學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情況和考核成績(jì)填寫(xiě)好下面表格送交教導處終評確認。經(jīng)教導處審核后向學(xué)生公布。學(xué)生如有異議在公布之日起15日內,向教導處提出復議。教導處根據學(xué)生的復議申請召開(kāi)相關(guān)老師及班主任的會(huì )議,公開(kāi)復議,作出最后確認,并通知該學(xué)生。
學(xué)生學(xué)分材料歸檔,放入個(gè)人檔案。
學(xué)生因考試不及格不能獲得學(xué)分可申請一次補考。補考仍不能獲得學(xué)分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。
學(xué)生休學(xué)若已取得學(xué)分的可繼續使用;未取得學(xué)分的,由教導處安排重修或補修。
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