常規教研活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的常規教研活動(dòng)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
常規教研活動(dòng)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設計教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力；
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動(dòng)組織形式
針對我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執數教師指出不足，真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。三、活動(dòng)過(guò)程
第一階段（準備階段）
1、教研組長(cháng)教研組成員認真學(xué)習《數學(xué)課程》；
2、根據教研活動(dòng)主題，主講教師要確定研究課的內容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；
3、上課教師做好充分準備，以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師；
4、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據講課教師內容的呈現，從各自的認識和數學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調整數學(xué)活動(dòng)方案，準備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
第二階段（實(shí)施階段）
活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15—15：55
地點(diǎn)：四（1）班活動(dòng)步驟與具體地注：
1、教研組長(cháng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；
2、由執教者說(shuō)課；
3、觀(guān)摩研討課：四（1）班：《運算定律》。各個(gè)教師分工做好觀(guān)摩記錄：
�。�1）xxx：記錄數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。
�。�2）xxx：記錄教師課堂提問(wèn)的次數和人數；
�。�3）xx：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數和人數；
�。�4）xx：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現的學(xué)生；
�。�5）xx：講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應急對策與采取措施的`處理辦法。
4、教師評課并進(jìn)行摘錄：
組織教研組成員對照《教學(xué)課程標準》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。
第三階段：
根據xx老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享，在互相學(xué)習，相互交流中發(fā)現不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì )取得很好的成果。
常規教研活動(dòng)實(shí)施方案2
一、教師情況分析
語(yǔ)文教研組教師共五人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
二、工作目標和內容
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“寫(xiě)規范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實(shí)驗，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣。開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的'語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2、穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。
3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語(yǔ)文課進(jìn)行訓練。
4、積極組織參加各項比賽。校內學(xué)生比賽：20xx年級兒歌背誦比賽。三—六年級詩(shī)歌背誦比賽。校內教師比賽：小學(xué)語(yǔ)文教師高效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長(cháng)督促引導，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6、抓實(shí)常規教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課20節以上，多反饋交流，共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節的設計。教師堅持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量。作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新�？荚噰栏�。
三、常規活動(dòng)要求
1、各備課組每月互查作業(yè)一次，備課組集體備課一次。教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實(shí)填寫(xiě)《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導處。每周三下午進(jìn)行研討活動(dòng)。
2、六一期間，我校各級將開(kāi)展普通話(huà)朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識有獎答題活動(dòng)，同學(xué)們將在多姿多彩、充滿(mǎn)趣味。
形式活潑的語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文，從而提高語(yǔ)文素養。
常規教研活動(dòng)實(shí)施方案3
一、教學(xué)工作計劃
�。ㄒ唬└餍Ｒ凑諊医逃巹�、課程計劃、課程標準的要求制訂切合本校實(shí)際的教學(xué)教研工作計劃、校歷表、作息時(shí)間表等，建立正常的教學(xué)秩序；要開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行全省統一制定、市教育局下發(fā)的課程課時(shí)安排計劃，確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各校都要在學(xué)期開(kāi)始前制定好總課程表，時(shí)間、責任人等都要明確和固定。以上各項計劃要突出本校特色，對計劃的落實(shí)要明確責任和檢查措施。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)教研工作計劃一般包括指導思想、工作目標、工作內容、教改重點(diǎn)、主要活動(dòng)安排。學(xué)校教學(xué)教研工作計劃每學(xué)期制訂一次，開(kāi)學(xué)前須由校委會(huì )或教師大會(huì )討論通過(guò)，期中、期末檢查執行情況。
�。ㄈ└鲗W(xué)科組（教研組）要根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃制訂出本組的教學(xué)教研計劃，學(xué)科組（教研組）工作計劃一般包括學(xué)科組（教研組）工作目標、完成目標的具體措施以及教研活動(dòng)安排、教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容、課外活動(dòng)安排等。每學(xué)期制訂一次，開(kāi)學(xué)一周內由學(xué)科組（教研組）長(cháng)制訂，本組教師討論通過(guò)并予以實(shí)施。
�。ㄋ模┟總�(gè)任課教師要根據學(xué)校和學(xué)科組（教研組）的計劃要求，在學(xué)習課程標準、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎上，制訂出學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃一般包括學(xué)情分析、教材分析（含單元或章節教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）、教學(xué)任務(wù)與目標、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、檢測安排。學(xué)科教學(xué)計劃由任課教師在開(kāi)學(xué)一周內制訂好，以供學(xué)校檢查和在平時(shí)教學(xué)中落實(shí)。
二、備課（教學(xué)設計）
�。ㄎ澹┘w備課。
1、按照課程標準的要求，統一教學(xué)指導思想、教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度；研究學(xué)生可能出現的疑點(diǎn)、問(wèn)題以及指導學(xué)生學(xué)習的方法；
2、研究主要例題、習題、考核要求，調整課時(shí)安排；
3、研究教學(xué)方法和手段，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗供別人參考；
4、檢查個(gè)人備課情況。各學(xué)科教師每周要參加集體備課一次，由主備人提前寫(xiě)好教案，把每節課的要點(diǎn)、重難點(diǎn)、易混點(diǎn)及課堂教學(xué)設計等在會(huì )上講述，其他教師對所講內容提出疑問(wèn)和討論，作出相應變動(dòng)和調整。每位教師要有集體備課的記錄，補充完善教案，以供使用和檢查。
�。┱J真研究課程標準。嚴格按照課程標準要求，深入鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)和目標，了解教材編排體系與結構，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節的地位、作用及相互聯(lián)系。
�。ㄆ撸┲匾暯谭ㄅc學(xué)法的研究與改進(jìn)。要具體分析學(xué)生情況和學(xué)生的學(xué)習需求，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎，注意學(xué)生的興趣和意志特征；教學(xué)設計要注重體現對學(xué)生學(xué)習方法、自學(xué)能力的培養。學(xué)生的學(xué)習方式以自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作式學(xué)習為主；教師要認真選擇能夠體現以學(xué)生為主體、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、啟發(fā)思維、培養自學(xué)能力的教學(xué)方法。
�。ò耍﹫猿种芮皞湔n，認真寫(xiě)好教案，課前要復備。教師教案應包括以下內容：
1、明確的教學(xué)三維目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）；
2、教材內容重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)的分析；
3、教法與學(xué)法；
4、教具、學(xué)具的準備；
5、教學(xué)（活動(dòng)）過(guò)程的設計（包括教師的導學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)）；
6、作業(yè)要求；
7、板書(shū)設計；
8、教學(xué)后記（反思）。
教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書(shū)寫(xiě)規范，詳略得當。教師不準抄教案、使用舊教案、現成教案或以書(shū)上圈點(diǎn)評注代替教案。
�。ň牛┻x擇適當的例題、習題。要精講精練，選擇深淺適當、有代表性的例題和習題，深入研究，能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。ㄊ┙處熞獙W(xué)會(huì )使用現代化的教學(xué)器材、設備和網(wǎng)絡(luò )等各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
�。ㄊ唬┙贪笝z查、展覽。教務(wù)室或教研組每周組織一次教案檢查，檢查人要提出檢查意見(jiàn)，查后要注明檢查人姓名和日期，并加蓋學(xué)校檢查專(zhuān)用章或公章；檢查后進(jìn)行總結，必要時(shí)召開(kāi)總結會(huì )；學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教案展覽。
三、課堂教學(xué)
�。ㄊ┙處煴仨殗栏癜凑n表和教學(xué)計劃上課，不得擅自改動(dòng)課表、私自調課或請他人上課。
�。ㄊ┳袷卣n堂教學(xué)常規。教師必須課前準備好需用的教具，在上課前2分鐘到達教室門(mén)前，按時(shí)上、下課，向四十五分鐘要質(zhì)量。規范使用上、下課禮貌用語(yǔ)，不得擅離課堂，不抽煙，不接打電話(huà)，不做與本課無(wú)關(guān)的事；著(zhù)裝得體，教態(tài)親切，使用普通話(huà)；尊重學(xué)生，對不遵守紀律的學(xué)生要耐心教育，不諷刺、訓斥、體罰或變相體罰學(xué)生，不責令學(xué)生中途退出課堂。
�。ㄊ模┟刻谜n應達到的基本要求是：
1、目標明確，要求恰當；
2、講授正確，深淺有度；
3、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；
4、講練結合，環(huán)環(huán)緊扣；
5、師生互動(dòng)，效果良好。
在具體的操作流程上，一般應包括以下八個(gè)環(huán)節：導入課題——出示目標——預習指導——檢查效果——教師解疑——當堂訓練——歸納總結——布置作業(yè)等。其中教師講解的時(shí)間文科一般不超過(guò)20分鐘，理科一般不超過(guò)25分鐘，努力培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。不同的教學(xué)模式及學(xué)科，可以有不同的教學(xué)流程，各學(xué)校應當根據課程標準，結合自身實(shí)際分類(lèi)制定詳細的課堂教學(xué)流程表，統一發(fā)給任課教師執行。
�。ㄊ澹┘訌妼W(xué)法指導。牢固樹(shù)立以教師為主導、學(xué)生為主體的課改理念，積極利用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性。創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景；及時(shí)采用積極、多樣的評價(jià)方式；注重師生互動(dòng)，引導學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流。
�。ㄊ┚v精練，講練結合。適時(shí)捕捉教學(xué)信息，及時(shí)反饋，通過(guò)練習、討論、實(shí)驗等各種形式加強當堂鞏固訓練，訓練時(shí)間一般不少于15分鐘，同時(shí)要兼顧訓練的面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，使每一位學(xué)生有所收獲和提高。教師要根據反饋信息，對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，科學(xué)安排教學(xué)內容，做到重點(diǎn)突出，節奏適宜，杜絕注入式、滿(mǎn)堂灌。
�。ㄊ撸┮幏妒褂脤�(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，把教材規定的知識正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。教師的語(yǔ)言要精煉、準確、生動(dòng)、靈活，有激勵性和啟發(fā)性；板書(shū)規范，字跡工整，布局合理，簡(jiǎn)潔明了；教師上課時(shí)需講解的例題、需演示的實(shí)驗，都應事先做過(guò)。
�。ㄊ耍⿲W(xué)校要常年開(kāi)展同課異構活動(dòng)；聽(tīng)課、評課制度化、經(jīng)�；�，聽(tīng)課記錄與教研記錄要規范（時(shí)間、主講人、內容、分析與評價(jià)、意見(jiàn)與建議等）。每位教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或觀(guān)摩課，每位教師每周聽(tīng)課至少在一節以上（一節主備老師示范課或一節推門(mén)課）。尤其是示范課，要給予符合課改要求的量化打分，要通過(guò)點(diǎn)評促進(jìn)教學(xué)。
�。ㄊ牛┮訌娮粤曊n輔導，允許學(xué)生自己安排，不準講課和變相講課。
�。ǘ┳寣W(xué)生有組織的參與課堂教學(xué)評價(jià)，鼓勵他們用簡(jiǎn)潔中肯的語(yǔ)言提出意見(jiàn)和建議，達到促進(jìn)教師提高的目的。學(xué)生評教活動(dòng)原則上期中、期末各一次。
四、作業(yè)布置與批改
�。ǘ唬┳鳂I(yè)布置要做到：
1、凡按教學(xué)計劃開(kāi)設的文字課程，都要精心設計、選擇作業(yè)內容，作業(yè)要適量，以精為主，注意增加彈性作業(yè)；
2、作業(yè)形式要多樣化，體現基礎性、綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展性；
3、課堂作業(yè)要在課內完成，課間、午休一律不留作業(yè)；
4、嚴格控制家庭作業(yè)量，小學(xué)一、二年級少留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)總量控制在每天1小時(shí)以?xún)�；初中家庭作業(yè)控制在每天1個(gè)半小時(shí)；
5、書(shū)面作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、格式要統一要求；
6、不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用作業(yè)體罰學(xué)生。
�。ǘ┳鳂I(yè)量要求：語(yǔ)文每篇課文應有一次作業(yè)。初中每學(xué)期大作文8篇，小作文10篇；小學(xué)中、高年級每學(xué)期大作文8篇，小作文12篇；小學(xué)低年級造句練習或幾句連貫成段練習每周一次；提倡學(xué)生寫(xiě)日記、周記；數學(xué)和英語(yǔ)每天應有一次作業(yè)；其他各科每周要有作業(yè)布置。
�。ǘ┳鳂I(yè)堅持以教師批改為主，以學(xué)生互批互改為輔，對個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生要面批面改；批改要正確，批語(yǔ)要具體明確，重在指導和激勵，評價(jià)恰當；批改的成績(jì)記錄一般分“優(yōu)、良、中、差”四等，作文和自測性、考查性作業(yè)可打分數；批改文字表述要清楚規范，具有鼓勵性，要有批改日期。教師發(fā)現學(xué)生知識上的漏洞或能力上的缺陷，要認真分析原因，并區分多數還是個(gè)別學(xué)生，分別采取補救措施加以解決。堅持全批全改，適當穿插面批。對作業(yè)錯誤之處要有明確、統一的符號，便于學(xué)生找出錯誤，予以訂正。批改作業(yè)一律用紅筆，改筆工整、書(shū)寫(xiě)規范、逐題批改，不得“一頁(yè)一勾”，還應注明每次批改的日期。作文批改要有旁注和總批，批語(yǔ)要有針對性、指導性。
�。ǘ模┳鳂I(yè)講評要有針對性、時(shí)效性和激勵性；對拖欠、缺交、馬虎、抄襲作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育，要求補做或重做，對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時(shí)改正；學(xué)生學(xué)習任務(wù)要做到“三清”，即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。課外作業(yè)要有發(fā)必收，有收必閱，有閱必評，有錯必糾。加強對口頭、動(dòng)手作業(yè)的檢查，使口頭、動(dòng)手作業(yè)同樣落到實(shí)處，收到實(shí)效。學(xué)校對教師的作業(yè)批閱情況每周要普查一次。
�。ǘ澹┙處煈⒆鳂I(yè)批改記錄。對個(gè)別學(xué)生出現的錯誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現的共性錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時(shí)補救薄弱環(huán)節。對學(xué)生在作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，給予鼓勵表?yè)P。
�。ǘ┱_、科學(xué)、合理、有效使用教輔資料。教師講練習題應以課本和練習冊為主，統一訓練，不得強迫、誘導學(xué)生購買(mǎi)非必要的學(xué)習資料。尤其是畢業(yè)年級的教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目、不加選擇的照搬照用現成復習資料。
�。ǘ撸⿲W(xué)校和班主任應統籌協(xié)調好學(xué)生活動(dòng)性和實(shí)踐性家庭作業(yè)。學(xué)科教師每周可結合教學(xué)內容給學(xué)生布置活動(dòng)性和實(shí)踐性家庭作業(yè)各一次，應做好作業(yè)的'反饋、評價(jià)和記載工作�；顒�(dòng)性家庭作業(yè)可結合教材內容安排學(xué)生利用放學(xué)后、雙休日或節假日開(kāi)展訪(fǎng)問(wèn)、調查、參觀(guān)、遠足、旅游、野餐、野營(yíng)、演出、慰問(wèn)、展覽、競賽、夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。實(shí)踐性家庭作業(yè)可安排學(xué)生利用放學(xué)后、雙休日或節假日開(kāi)展測量、統計、實(shí)驗、制作、操作、創(chuàng )作、演唱、演奏、演講、朗誦、采訪(fǎng)、采集、編輯、養殖、種植、家政等方面的實(shí)踐活動(dòng)。班主任可將學(xué)生分成若干課外學(xué)習小組，使學(xué)生在課余可一起學(xué)習、討論、研究和活動(dòng)，以保證各類(lèi)家庭作業(yè)的完成。
五、輔導與復習
�。ǘ耍⿲Ω鲗W(xué)科和學(xué)生的分類(lèi)教學(xué)輔導，學(xué)校教務(wù)室或班主任應作出統籌安排，做到定人、定時(shí)、定地點(diǎn)，確定輔導內容、對象，提出輔導措施。在規定時(shí)間內，教師應下班級或到指定地點(diǎn)進(jìn)行輔導，并做好輔導記錄。
�。ǘ牛┹o導要因材施教，既要有課內輔導，又要有課外輔導，既要有集體輔導，又要有個(gè)別輔導，既要輔導優(yōu)等生，又要輔導學(xué)困生，要從最后一名學(xué)生抓起，努力培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會(huì )環(huán)境、學(xué)習、生活、身體、智力
等情況，確定“培優(yōu)”和“補差”的對象，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有針對性、實(shí)效性的輔導目標、形式、內容、時(shí)間，確保學(xué)生達到學(xué)習目標。
�。ㄈ┹o導的主要任務(wù)是解難釋疑，查漏補缺；發(fā)展個(gè)性，培養特長(cháng)；打穩基礎，講求實(shí)效。教師要做到有熱心、有耐心、有信心，加強學(xué)法指導和閱讀指導。輔導要講究實(shí)效，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)輔導方法。
�。ㄈ唬┹o導時(shí)間要合理安排，不得擠占其它學(xué)科，不影響學(xué)生離校，不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導。嚴禁利用課外輔導加重學(xué)生負擔，不得利用節假日進(jìn)行集體補課，不得收取輔導費（補課費）。
�。ㄈ┮诔浞盅芯拷滩暮头治鰧W(xué)生的情況下上好復習課，決不能簡(jiǎn)單重復舊知識，更不能放任自流。教師要認真備好復習課，寫(xiě)好教案，重點(diǎn)是揭示知識的內在規律、指導思路，教給學(xué)生學(xué)習方法。要重視平時(shí)復習。學(xué)完一課、一章或一單元后引導學(xué)生小結，使學(xué)生科學(xué)、靈活地抓住知識點(diǎn)，過(guò)好單元或章節關(guān)，為以后學(xué)習打好基礎。要抓好學(xué)期、學(xué)年復習。認真制訂期末總復習計劃、畢業(yè)年級（班）復習教學(xué)計劃。指導學(xué)生自己動(dòng)筆梳理知識系統，掌握知識結構，對教學(xué)內容中的重點(diǎn)，要讓學(xué)生深刻理解，牢固掌握，熟練運用。教師要盡職盡責把好關(guān)，不給下段教學(xué)留下尾巴。
�。ㄈ┏踔挟厴I(yè)年級要研究中考的考試說(shuō)明，掌握考試要點(diǎn)，把握命題方向。復習方法要靈活多樣，生動(dòng)有趣，不拼時(shí)間，不加重學(xué)生負擔，講求復習效果。
六、校本課程與課外活動(dòng)
�。ㄈ模⿲W(xué)校應制定校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，鼓勵人人參與校本教材的研發(fā)，發(fā)揮教師各自的特長(cháng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，構建自成體系、不斷創(chuàng )新的校本課程系統。全鎮中小學(xué)統一每周一至二節校本課，不得隨意刪減，要有校本課程表、校本課程設計人表及組織實(shí)施表。
�。ㄈ澹⿲W(xué)校要精心篩選校本教案并進(jìn)行整理，建立自己的校本課程資源庫。每學(xué)期擇優(yōu)上報3—5篇到市教科中心，評選出優(yōu)秀的教案。要體現“初編教材——上課試用——查找問(wèn)題——再次修改——再次上課”的校本課程開(kāi)發(fā)程序。
�。ㄈ⿲W(xué)校要根據師資和條件，建立好課外活動(dòng)組織，成立各種興趣活動(dòng)小組，把開(kāi)展課外活動(dòng)與實(shí)施校本課程緊密結合起來(lái)。如科技活動(dòng)小組、社會(huì )實(shí)踐調查組、學(xué)科競賽組、書(shū)法美術(shù)組、文藝組、體育組等。任課教師要組織學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好參加校本課程的學(xué)習和相關(guān)小組活動(dòng)。必要時(shí)可聘請校外教師輔導，還可以在學(xué)校和學(xué)科組（教研組）的安排下組織課外集體活動(dòng)，如：科學(xué)講座、讀書(shū)會(huì )、心得報告會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )，書(shū)畫(huà)展、科學(xué)晚會(huì )、影視評論等活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到發(fā)展，素質(zhì)得到提高。每學(xué)期要培養若干特長(cháng)突出的學(xué)生。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到“四定四有”：即定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內容，有計劃、有教案、有記載、有總結。各學(xué)科教師每學(xué)期至少要組織一次課外活動(dòng)。每次課外活動(dòng)都要認真作好記錄，包括課外活動(dòng)的人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。
�。ㄈ撸┲笇Ш谜n外閱讀。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，各班可組織圖書(shū)角，為學(xué)生提供豐富的課外閱讀資料。
七、考試與評價(jià)
�。ㄈ耍┛荚嚺c評價(jià)要堅持可行、多元、全面、開(kāi)放、因人而異的原則，實(shí)現導向、激勵、記錄成長(cháng)、反饋等功能。教學(xué)效果的評價(jià)可采用考查和考試等形式，要不斷改革和完善考查、考試制度。注重日�？疾椋ㄈ缯n堂提問(wèn)、當堂練習、實(shí)驗操作、形成性檢測等），適量組織考試。期中、期末考試命題要依據課程標準，既要考查知識與技能，還要考查過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；重視考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，杜絕設置偏題、怪題。
�。ㄈ牛﹪栏駡绦锌荚囈幎�，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時(shí)間�？疾橐话阍趩卧蛘鹿澖虒W(xué)結束后進(jìn)行。畢業(yè)年級和重點(diǎn)學(xué)科可實(shí)行月考。不能把考試作為督促學(xué)生學(xué)習的唯一手段，以防學(xué)生只重視分數而忽視能力的提高。要認真把好命題關(guān)，從課程標準、教學(xué)目標、教材內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結構、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的考查。試題難度要適中，題量要適當，并科學(xué)制定評分標準。
�。ㄋ氖┮幏犊荚囘^(guò)程，嚴格考試紀律。平時(shí)要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育，試題的命制、保管、監考、巡視等環(huán)節都要嚴格把關(guān)，堵塞作弊漏洞。期中、期末考試、畢業(yè)年級和重點(diǎn)學(xué)科的月考，要做到密封試卷，嚴格按照評分標準進(jìn)行流水作業(yè)閱卷，并仔細復核，以提高考試成績(jì)的可信度。
�。ㄋ氖唬╅喚斫Y束后，要及時(shí)細致準確的統計成績(jì)，認真做好試卷與成績(jì)分析，寫(xiě)出書(shū)面材料，及時(shí)講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節及時(shí)采取相應措施。質(zhì)量分析報告一般包括：考試目的；學(xué)生掌握學(xué)習內容的總體情況，教學(xué)目標的落實(shí)情況；考題及成績(jì)分析；存在的問(wèn)題；彌補措施和改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。統計分析工作可由學(xué)科教師單獨或集體完成，并在同學(xué)科教師中進(jìn)行反饋，以便更好地指導今后的教學(xué)工作。
�。ㄋ氖┟繉W(xué)期、學(xué)年結束時(shí)學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。畢業(yè)年級進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。評價(jià)內容應包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語(yǔ)。評語(yǔ)應在教師對搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(cháng)交流溝通的基礎上產(chǎn)生。評語(yǔ)應多采用激勵性的語(yǔ)言，客觀(guān)描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃，幫助學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信。在評價(jià)的基礎上，應給學(xué)生的操行或綜合素質(zhì)確定等級。成績(jì)不合格的學(xué)生要限定時(shí)間給予補救、輔導，并以校為單位進(jìn)行補考。不得將學(xué)生成績(jì)排隊、公布。期末考試（考查）成績(jì)、操行和綜合素質(zhì)等級、教師評語(yǔ)應記入《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》并通知學(xué)生及其家長(cháng)。
�。ㄋ氖┰u價(jià)的主體多元化（學(xué)生自評和互評、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等），評價(jià)方式多樣化（書(shū)面考試、口試、實(shí)踐操作、觀(guān)察、訪(fǎng)談、建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋等），既要重視終結性評價(jià)，更要注重過(guò)程性評價(jià)。個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，提倡運用“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)法，指導學(xué)生建立“成長(cháng)記錄袋”。
八、教學(xué)研究
�。ㄋ氖模┙虒W(xué)研究要從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，制定校本教研規劃，責任落實(shí)到人，采取有力措施，保證規劃的實(shí)現，確保教研實(shí)效。建立健全教研組織，全鎮小學(xué)以xx小學(xué)為基點(diǎn)，設立小學(xué)各學(xué)科中心教研組，各校設立相應學(xué)科教研組（備課組）。初中以校為單位設立各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要制定校本教研活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定責任人。教師必須按時(shí)參加校本教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)要有記錄。
�。ㄋ氖澹﹫猿帧耙钥蒲写俳萄�，以教研促教學(xué)”，全鎮小學(xué)中心教研組、初中各學(xué)科教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每月都要有教研簡(jiǎn)報。校本教研活動(dòng)包括集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課（示范課、競賽課、研究課等）、聽(tīng)課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、課題研究等多種形式。校本教研活動(dòng)要以“自我反思，同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本方法，不斷完善與創(chuàng )新。各學(xué)校要定期推薦優(yōu)秀教案和論文，統一上報市教科中心。
�。ㄋ氖┮笈d學(xué)習之風(fēng)，提倡教師多讀書(shū)，每人每學(xué)期至少閱讀一部教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)年至少參加一次外出學(xué)習，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。要充分運用遠程教育資源搞好教師業(yè)務(wù)培訓，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行“三字一機”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、計算機）訓練和比賽。教師要有“五本”：教案本、教研記錄本、聽(tīng)課記錄本、教學(xué)反思本、寫(xiě)字練習本。
�。ㄋ氖撸┙處熞e極參與教學(xué)研究和教育科研活動(dòng)。每位教師每周要寫(xiě)教學(xué)反思不少于一篇，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文，每個(gè)學(xué)校每年必須承擔一項教育科研課題。
�。ㄋ氖耍┟繉W(xué)期末學(xué)校要科學(xué)安排結束前的各項工作，組織教師搞好教學(xué)分析、工作總結、課題材料整理等，為下學(xué)期的工作奠定基礎。
常規教研活動(dòng)實(shí)施方案4
一、教學(xué)工作計劃
�。ㄒ唬└餍Ｒ凑諊医逃巹�、課程計劃、課程標準的要求制訂切合本校實(shí)際的教學(xué)教研工作計劃、校歷表、作息時(shí)間表等，建立正常的教學(xué)秩序；要開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行全省統一制定、市教育局下發(fā)的課程課時(shí)安排計劃，確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各校都要在學(xué)期開(kāi)始前制定好總課程表，時(shí)間、責任人等都要明確和固定。以上各項計劃要突出本校特色，對計劃的落實(shí)要明確責任和檢查措施。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)教研工作計劃一般包括指導思想、工作目標、工作內容、教改重點(diǎn)、主要活動(dòng)安排。學(xué)校教學(xué)教研工作計劃每學(xué)期制訂一次，開(kāi)學(xué)前須由校委會(huì )或教師大會(huì )討論通過(guò)，期中、期末檢查執行情況。
�。ㄈ└鲗W(xué)科組（教研組）要根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃制訂出本組的教學(xué)教研計劃，學(xué)科組（教研組）工作計劃一般包括學(xué)科組（教研組）工作目標、完成目標的具體措施以及教研活動(dòng)安排、教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容、課外活動(dòng)安排等。每學(xué)期制訂一次，開(kāi)學(xué)一周內由學(xué)科組（教研組）長(cháng)制訂，本組教師討論通過(guò)并予以實(shí)施。
�。ㄋ模┟總�(gè)任課教師要根據學(xué)校和學(xué)科組（教研組）的計劃要求，在學(xué)習課程標準、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎上，制訂出學(xué)科教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃一般包括學(xué)情分析、教材分析（含單元或章節教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）、教學(xué)任務(wù)與目標、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、檢測安排。學(xué)科教學(xué)計劃由任課教師在開(kāi)學(xué)一周內制訂好，以供學(xué)校檢查和在平時(shí)教學(xué)中落實(shí)。
二、備課（教學(xué)設計）
�。ㄒ唬┘w備課。
1、按照課程標準的要求，統一教學(xué)指導思想、教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度；研究學(xué)生可能出現的疑點(diǎn)、問(wèn)題以及指導學(xué)生學(xué)習的方法；
2、研究主要例題、習題、考核要求，調整課時(shí)安排；
3、研究教學(xué)方法和手段，介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗供別人參考；
4、檢查個(gè)人備課情況。各學(xué)科教師每周要參加集體備課一次，由主備人提前寫(xiě)好教案，把每節課的要點(diǎn)、重難點(diǎn)、易混點(diǎn)及課堂教學(xué)設計等在會(huì )上講述，其他教師對所講內容提出疑問(wèn)和討論，作出相應變動(dòng)和調整。每位教師要有集體備課的記錄，補充完善教案，以供使用和檢查。
�。ǘ┱J真研究課程標準。嚴格按照課程標準要求，深入鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)和目標，了解教材編排體系與結構，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確各單元、各章節的地位、作用及相互聯(lián)系。
�。ㄈ┲匾暯谭ㄅc學(xué)法的研究與改進(jìn)。要具體分析學(xué)生情況和學(xué)生的學(xué)習需求，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎，注意學(xué)生的興趣和意志特征；教學(xué)設計要注重體現對學(xué)生學(xué)習方法、自學(xué)能力的培養。學(xué)生的學(xué)習方式以自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作式學(xué)習為主；教師要認真選擇能夠體現以學(xué)生為主體、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、啟發(fā)思維、培養自學(xué)能力的教學(xué)方法。
�。ㄋ模﹫猿种芮皞湔n，認真寫(xiě)好教案，課前要復備。教師教案應包括以下內容：
1、明確的教學(xué)三維目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）；
2、教材內容重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)的分析；
3、教法與學(xué)法；
4、教具、學(xué)具的準備；
5、教學(xué)（活動(dòng)）過(guò)程的設計（包括教師的導學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)）；
6、作業(yè)要求；
7、板書(shū)設計；
8、教學(xué)后記（反思）。
教案要重點(diǎn)突出，條理清晰，書(shū)寫(xiě)規范，詳略得當。教師不準抄教案、使用舊教案、現成教案或以書(shū)上圈點(diǎn)評注代替教案。
�。ㄎ澹┻x擇適當的例題、習題。要精講精練，選擇深淺適當、有代表性的例題和習題，深入研究，能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
�。┙處熞獙W(xué)會(huì )使用現代化的教學(xué)器材、設備和網(wǎng)絡(luò )等各種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
�。ㄆ撸┙贪笝z查、展覽。教務(wù)室或教研組每周組織一次教案檢查，檢查人要提出檢查意見(jiàn)，查后要注明檢查人姓名和日期，并加蓋學(xué)校檢查專(zhuān)用章或公章；檢查后進(jìn)行總結，必要時(shí)召開(kāi)總結會(huì )；學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教案展覽。
三、課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┙處煴仨殗栏癜凑n表和教學(xué)計劃上課，不得擅自改動(dòng)課表、私自調課或請他人上課。
�。ǘ┳袷卣n堂教學(xué)常規。教師必須課前準備好需用的教具，在上課前2分鐘到達教室門(mén)前，按時(shí)上、下課，向四十五分鐘要質(zhì)量。規范使用上、下課禮貌用語(yǔ)，不得擅離課堂，不抽煙，不接打電話(huà)，不做與本課無(wú)關(guān)的事；著(zhù)裝得體，教態(tài)親切，使用普通話(huà)；尊重學(xué)生，對不遵守紀律的學(xué)生要耐心教育，不諷刺、訓斥、體罰或變相體罰學(xué)生，不責令學(xué)生中途退出課堂。
�。ㄈ┟刻谜n應達到的基本要求是：
1、目標明確，要求恰當；
2、講授正確，深淺有度；
3、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；
4、講練結合，環(huán)環(huán)緊扣；
5、師生互動(dòng)，效果良好。
在具體的操作流程上，一般應包括以下八個(gè)環(huán)節：導入課題——出示目標——預習指導——檢查效果——教師解疑——當堂訓練——歸納總結——布置作業(yè)等。其中教師講解的時(shí)間文科一般不超過(guò)20分鐘，理科一般不超過(guò)25分鐘，努力培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。不同的教學(xué)模式及學(xué)科，可以有不同的教學(xué)流程，各學(xué)校應當根據課程標準，結合自身實(shí)際分類(lèi)制定詳細的課堂教學(xué)流程表，統一發(fā)給任課教師執行。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)法指導。牢固樹(shù)立以教師為主導、學(xué)生為主體的課改理念，積極利用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，因材施教，調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性。創(chuàng )設恰當的問(wèn)題情景；及時(shí)采用積極、多樣的評價(jià)方式；注重師生互動(dòng)，引導學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流。
�。ㄎ澹┚v精練，講練結合。適時(shí)捕捉教學(xué)信息，及時(shí)反饋，通過(guò)練習、討論、實(shí)驗等各種形式加強當堂鞏固訓練，訓練時(shí)間一般不少于15分鐘，同時(shí)要兼顧訓練的面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，使每一位學(xué)生有所收獲和提高。教師要根據反饋信息，對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當調整，科學(xué)安排教學(xué)內容，做到重點(diǎn)突出，節奏適宜，杜絕注入式、滿(mǎn)堂灌。
�。┮幏妒褂脤�(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，把教材規定的知識正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。教師的語(yǔ)言要精煉、準確、生動(dòng)、靈活，有激勵性和啟發(fā)性；板書(shū)規范，字跡工整，布局合理，簡(jiǎn)潔明了；教師上課時(shí)需講解的例題、需演示的實(shí)驗，都應事先做過(guò)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校要常年開(kāi)展同課異構活動(dòng)；聽(tīng)課、評課制度化、經(jīng)�；�，聽(tīng)課記錄與教研記錄要規范（時(shí)間、主講人、內容、分析與評價(jià)、意見(jiàn)與建議等）。每位教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或觀(guān)摩課，每位教師每周聽(tīng)課至少在一節以上（一節主備老師示范課或一節推門(mén)課）。尤其是示范課，要給予符合課改要求的量化打分，要通過(guò)點(diǎn)評促進(jìn)教學(xué)。
�。ò耍┮訌娮粤曊n輔導，允許學(xué)生自己安排，不準講課和變相講課。
�。ň牛┳寣W(xué)生有組織的參與課堂教學(xué)評價(jià)，鼓勵他們用簡(jiǎn)潔中肯的語(yǔ)言提出意見(jiàn)和建議，達到促進(jìn)教師提高的目的。學(xué)生評教活動(dòng)原則上期中、期末各一次。
四、作業(yè)布置與批改
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置要做到：
1、凡按教學(xué)計劃開(kāi)設的文字課程，都要精心設計、選擇作業(yè)內容，作業(yè)要適量，以精為主，注意增加彈性作業(yè)；
2、作業(yè)形式要多樣化，體現基礎性、綜合性、實(shí)踐性、發(fā)展性；
3、課堂作業(yè)要在課內完成，課間、午休一律不留作業(yè)；
4、嚴格控制家庭作業(yè)量，小學(xué)一、二年級少留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)總量控制在每天1小時(shí)以?xún)�；初中家庭作業(yè)控制在每天1個(gè)半小時(shí)；
5、書(shū)面作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、格式要統一要求；
6、不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴禁用作業(yè)體罰學(xué)生。
�。ǘ┳鳂I(yè)量要求：語(yǔ)文每篇課文應有一次作業(yè)。初中每學(xué)期大作文8篇，小作文10篇；小學(xué)中、高年級每學(xué)期大作文8篇，小作文12篇；小學(xué)低年級造句練習或幾句連貫成段練習每周一次；提倡學(xué)生寫(xiě)日記、周記；數學(xué)和英語(yǔ)每天應有一次作業(yè)；其他各科每周要有作業(yè)布置。
�。ㄈ┳鳂I(yè)堅持以教師批改為主，以學(xué)生互批互改為輔，對個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生要面批面改；批改要正確，批語(yǔ)要具體明確，重在指導和激勵，評價(jià)恰當；批改的成績(jì)記錄一般分“優(yōu)、良、中、差”四等，作文和自測性、考查性作業(yè)可打分數；批改文字表述要清楚規范，具有鼓勵性，要有批改日期。教師發(fā)現學(xué)生知識上的漏洞或能力上的缺陷，要認真分析原因，并區分多數還是個(gè)別學(xué)生，分別采取補救措施加以解決。堅持全批全改，適當穿插面批。對作業(yè)錯誤之處要有明確、統一的符號，便于學(xué)生找出錯誤，予以訂正。批改作業(yè)一律用紅筆，改筆工整、書(shū)寫(xiě)規范、逐題批改，不得“一頁(yè)一勾”，還應注明每次批改的日期。作文批改要有旁注和總批，批語(yǔ)要有針對性、指導性。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評要有針對性、時(shí)效性和激勵性；對拖欠、缺交、馬虎、抄襲作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育，要求補做或重做，對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時(shí)改正；學(xué)生學(xué)習任務(wù)要做到“三清”，即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。課外作業(yè)要有發(fā)必收，有收必閱，有閱必評，有錯必糾。加強對口頭、動(dòng)手作業(yè)的檢查，使口頭、動(dòng)手作業(yè)同樣落到實(shí)處，收到實(shí)效。學(xué)校對教師的作業(yè)批閱情況每周要普查一次。
�。ㄎ澹┙處煈⒆鳂I(yè)批改記錄。對個(gè)別學(xué)生出現的錯誤，作個(gè)別糾正；較多學(xué)生出現的共性錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時(shí)補救薄弱環(huán)節。對學(xué)生在作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，給予鼓勵表?yè)P。
�。┱_、科學(xué)、合理、有效使用教輔資料。教師講練習題應以課本和練習冊為主，統一訓練，不得強迫、誘導學(xué)生購買(mǎi)非必要的學(xué)習資料。尤其是畢業(yè)年級的教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目、不加選擇的`照搬照用現成復習資料。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校和班主任應統籌協(xié)調好學(xué)生活動(dòng)性和實(shí)踐性家庭作業(yè)。學(xué)科教師每周可結合教學(xué)內容給學(xué)生布置活動(dòng)性和實(shí)踐性家庭作業(yè)各一次，應做好作業(yè)的反饋、評價(jià)和記載工作�；顒�(dòng)性家庭作業(yè)可結合教材內容安排學(xué)生利用放學(xué)后、雙休日或節假日開(kāi)展訪(fǎng)問(wèn)、調查、參觀(guān)、遠足、旅游、野餐、野營(yíng)、演出、慰問(wèn)、展覽、競賽、夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。實(shí)踐性家庭作業(yè)可安排學(xué)生利用放學(xué)后、雙休日或節假日開(kāi)展測量、統計、實(shí)驗、制作、操作、創(chuàng )作、演唱、演奏、演講、朗誦、采訪(fǎng)、采集、編輯、養殖、種植、家政等方面的實(shí)踐活動(dòng)。班主任可將學(xué)生分成若干課外學(xué)習小組，使學(xué)生在課余可一起學(xué)習、討論、研究和活動(dòng)，以保證各類(lèi)家庭作業(yè)的完成。
五、輔導與復習
�。ㄒ唬⿲Ω鲗W(xué)科和學(xué)生的分類(lèi)教學(xué)輔導，學(xué)校教務(wù)室或班主任應作出統籌安排，做到定人、定時(shí)、定地點(diǎn)，確定輔導內容、對象，提出輔導措施。在規定時(shí)間內，教師應下班級或到指定地點(diǎn)進(jìn)行輔導，并做好輔導記錄。
�。ǘ┹o導要因材施教，既要有課內輔導，又要有課外輔導，既要有集體輔導，又要有個(gè)別輔導，既要輔導優(yōu)等生，又要輔導學(xué)困生，要從最后一名學(xué)生抓起，努力培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。教師要關(guān)心和了解所教學(xué)生，摸清其家庭、社會(huì )環(huán)境、學(xué)習、生活、身體、智力等情況，確定“培優(yōu)”和“補差”的對象，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有針對性、實(shí)效性的輔導目標、形式、內容、時(shí)間，確保學(xué)生達到學(xué)習目標。
�。ㄈ┹o導的主要任務(wù)是解難釋疑，查漏補缺；發(fā)展個(gè)性，培養特長(cháng)；打穩基礎，講求實(shí)效。教師要做到有熱心、有耐心、有信心，加強學(xué)法指導和閱讀指導。輔導要講究實(shí)效，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)輔導方法。
�。ㄋ模┹o導時(shí)間要合理安排，不得擠占其它學(xué)科，不影響學(xué)生離校，不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個(gè)別輔導。嚴禁利用課外輔導加重學(xué)生負擔，不得利用節假日進(jìn)行集體補課，不得收取輔導費（補課費）。
�。ㄎ澹┮诔浞盅芯拷滩暮头治鰧W(xué)生的情況下上好復習課，決不能簡(jiǎn)單重復舊知識，更不能放任自流。教師要認真備好復習課，寫(xiě)好教案，重點(diǎn)是揭示知識的內在規律、指導思路，教給學(xué)生學(xué)習方法。要重視平時(shí)復習。學(xué)完一課、一章或一單元后引導學(xué)生小結，使學(xué)生科學(xué)、靈活地抓住知識點(diǎn)，過(guò)好單元或章節關(guān)，為以后學(xué)習打好基礎。要抓好學(xué)期、學(xué)年復習。認真制訂期末總復習計劃、畢業(yè)年級（班）復習教學(xué)計劃。指導學(xué)生自己動(dòng)筆梳理知識系統，掌握知識結構，對教學(xué)內容中的重點(diǎn)，要讓學(xué)生深刻理解，牢固掌握，熟練運用。教師要盡職盡責把好關(guān)，不給下段教學(xué)留下尾巴。
�。┏踔挟厴I(yè)年級要研究中考的考試說(shuō)明，掌握考試要點(diǎn)，把握命題方向。復習方法要靈活多樣，生動(dòng)有趣，不拼時(shí)間，不加重學(xué)生負擔，講求復習效果。
六、校本課程與課外活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校應制定校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，鼓勵人人參與校本教材的研發(fā)，發(fā)揮教師各自的特長(cháng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，構建自成體系、不斷創(chuàng )新的校本課程系統。全鎮中小學(xué)統一每周一至二節校本課，不得隨意刪減，要有校本課程表、校本課程設計人表及組織實(shí)施表。
�。ǘ⿲W(xué)校要精心篩選校本教案并進(jìn)行整理，建立自己的校本課程資源庫。每學(xué)期擇優(yōu)上報3—5篇到市教科中心，評選出優(yōu)秀的教案。要體現“初編教材——上課試用——查找問(wèn)題——再次修改——再次上課”的校本課程開(kāi)發(fā)程序。
�。ㄈ⿲W(xué)校要根據師資和條件，建立好課外活動(dòng)組織，成立各種興趣活動(dòng)小組，把開(kāi)展課外活動(dòng)與實(shí)施校本課程緊密結合起來(lái)。如科技活動(dòng)小組、社會(huì )實(shí)踐調查組、學(xué)科競賽組、書(shū)法美術(shù)組、文藝組、體育組等。任課教師要組織學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好參加校本課程的學(xué)習和相關(guān)小組活動(dòng)。必要時(shí)可聘請校外教師輔導，還可以在學(xué)校和學(xué)科組（教研組）的安排下組織課外集體活動(dòng)，如：科學(xué)講座、讀書(shū)會(huì )、心得報告會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )，書(shū)畫(huà)展、科學(xué)晚會(huì )、影視評論等活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到發(fā)展，素質(zhì)得到提高。每學(xué)期要培養若干特長(cháng)突出的學(xué)生。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到“四定四有”：即定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內容，有計劃、有教案、有記載、有總結。各學(xué)科教師每學(xué)期至少要組織一次課外活動(dòng)。每次課外活動(dòng)都要認真作好記錄，包括課外活動(dòng)的人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。
�。ㄋ模┲笇Ш谜n外閱讀。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，各班可組織圖書(shū)角，為學(xué)生提供豐富的課外閱讀資料。
七、考試與評價(jià)
�。ㄒ唬┛荚嚺c評價(jià)要堅持可行、多元、全面、開(kāi)放、因人而異的原則，實(shí)現導向、激勵、記錄成長(cháng)、反饋等功能。教學(xué)效果的評價(jià)可采用考查和考試等形式，要不斷改革和完善考查、考試制度。注重日�？疾椋ㄈ缯n堂提問(wèn)、當堂練習、實(shí)驗操作、形成性檢測等），適量組織考試。期中、期末考試命題要依據課程標準，既要考查知識與技能，還要考查過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；重視考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，杜絕設置偏題、怪題。
�。ǘ﹪栏駡绦锌荚囈幎�，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時(shí)間�？疾橐话阍趩卧蛘鹿澖虒W(xué)結束后進(jìn)行。畢業(yè)年級和重點(diǎn)學(xué)科可實(shí)行月考。不能把考試作為督促學(xué)生學(xué)習的唯一手段，以防學(xué)生只重視分數而忽視能力的提高。要認真把好命題關(guān)，從課程標準、教學(xué)目標、教材內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結構、考點(diǎn)覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的考查。試題難度要適中，題量要適當，并科學(xué)制定評分標準。
�。ㄈ┮幏犊荚囘^(guò)程，嚴格考試紀律。平時(shí)要重視對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育，試題的命制、保管、監考、巡視等環(huán)節都要嚴格把關(guān)，堵塞作弊漏洞。期中、期末考試、畢業(yè)年級和重點(diǎn)學(xué)科的月考，要做到密封試卷，嚴格按照評分標準進(jìn)行流水作業(yè)閱卷，并仔細復核，以提高考試成績(jì)的可信度。
�。ㄋ模╅喚斫Y束后，要及時(shí)細致準確的統計成績(jì)，認真做好試卷與成績(jì)分析，寫(xiě)出書(shū)面材料，及時(shí)講評試卷，對教學(xué)薄弱環(huán)節及時(shí)采取相應措施。質(zhì)量分析報告一般包括：考試目的；學(xué)生掌握學(xué)習內容的總體情況，教學(xué)目標的落實(shí)情況；考題及成績(jì)分析；存在的問(wèn)題；彌補措施和改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。統計分析工作可由學(xué)科教師單獨或集體完成，并在同學(xué)科教師中進(jìn)行反饋，以便更好地指導今后的教學(xué)工作。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期、學(xué)年結束時(shí)學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。畢業(yè)年級進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。評價(jià)內容應包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語(yǔ)。評語(yǔ)應在教師對搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(cháng)交流溝通的基礎上產(chǎn)生。評語(yǔ)應多采用激勵性的語(yǔ)言，客觀(guān)描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃，幫助學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信。在評價(jià)的基礎上，應給學(xué)生的操行或綜合素質(zhì)確定等級。成績(jì)不合格的學(xué)生要限定時(shí)間給予補救、輔導，并以校為單位進(jìn)行補考。不得將學(xué)生成績(jì)排隊、公布。期末考試（考查）成績(jì)、操行和綜合素質(zhì)等級、教師評語(yǔ)應記入《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》并通知學(xué)生及其家長(cháng)。
�。┰u價(jià)的主體多元化（學(xué)生自評和互評、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等），評價(jià)方式多樣化（書(shū)面考試、口試、實(shí)踐操作、觀(guān)察、訪(fǎng)談、建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋等），既要重視終結性評價(jià)，更要注重過(guò)程性評價(jià)。個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，提倡運用“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)法，指導學(xué)生建立“成長(cháng)記錄袋”。
八、教學(xué)研究
�。ㄒ唬┙虒W(xué)研究要從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，制定校本教研規劃，責任落實(shí)到人，采取有力措施，保證規劃的實(shí)現，確保教研實(shí)效。建立健全教研組織，全鎮小學(xué)以xx小學(xué)為基點(diǎn)，設立小學(xué)各學(xué)科中心教研組，各校設立相應學(xué)科教研組（備課組）。初中以校為單位設立各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要制定校本教研活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定責任人。教師必須按時(shí)參加校本教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)要有記錄。
�。ǘ﹫猿帧耙钥蒲写俳萄�，以教研促教學(xué)”，全鎮小學(xué)中心教研組、初中各學(xué)科教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每月都要有教研簡(jiǎn)報。校本教研活動(dòng)包括集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課（示范課、競賽課、研究課等）、聽(tīng)課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、課題研究等多種形式。校本教研活動(dòng)要以“自我反思，同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為基本方法，不斷完善與創(chuàng )新。各學(xué)校要定期推薦優(yōu)秀教案和論文，統一上報市教科中心。
�。ㄈ┮笈d學(xué)習之風(fēng)，提倡教師多讀書(shū)，每人每學(xué)期至少閱讀一部教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)年至少參加一次外出學(xué)習，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。要充分運用遠程教育資源搞好教師業(yè)務(wù)培訓，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行“三字一機”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、計算機）訓練和比賽。教師要有“五本”：教案本、教研記錄本、聽(tīng)課記錄本、教學(xué)反思本、寫(xiě)字練習本。
�。ㄋ模┙處熞e極參與教學(xué)研究和教育科研活動(dòng)。每位教師每周要寫(xiě)教學(xué)反思不少于一篇，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文，每個(gè)學(xué)校每年必須承擔一項教育科研課題。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期末學(xué)校要科學(xué)安排結束前的各項工作，組織教師搞好教學(xué)分析、工作總結、課題材料整理等，為下學(xué)期的工作奠定基礎。
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