實(shí)施的方案(20篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實(shí)施的方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施的方案1
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)中央、省、市、區統戰工作會(huì )議精神，鞏固黨的執政地位和加強黨的基層政權建設，鞏固和發(fā)展社會(huì )的團結和穩定，促進(jìn)社區建設和管理，擴大對外開(kāi)放與交流合作，按區委部署，今年將全面推進(jìn)社區統戰工作，為切實(shí)做好這一工作，特作如下安排：
一、成立社區統戰工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳榮
副組長(cháng)：郭彭莫
成員：彭楊李
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由輝兼任。
二、工作范圍：
全街除社區以外的其他七個(gè)社區。
三、濾布工作步驟及時(shí)間要求
1、宣傳發(fā)動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓（4月10日前），責任人：彭波、楊唯。
街道將于3月中旬召開(kāi)社區統戰工作動(dòng)員大會(huì )，安排部署社區統戰工作，對全街社區統戰工作作宣傳發(fā)動(dòng)和具體安排，同時(shí)，對各社區負責統戰工作的專(zhuān)干及工作骨干進(jìn)行社區統戰工作基本理論、政策、具體規定、要求和基層統戰工作應知、應會(huì )、應做的.基本常識培訓。會(huì )后各社區要具體落實(shí)成立社區統戰工作協(xié)調小組。
2、調查摸底（4月10日—5月20日），責任人：彭、楊及各社區有關(guān)工作人員。
要求各社區認真組織棟組長(cháng)等深入對轄區范圍內18歲以上人員進(jìn)行調查摸底，明確哪些是統戰成員，確定重點(diǎn)工作對象，并建立統戰成員基本情況臺帳。
3、建立健全組織和制度（5月21日—6月20日），濾布責任人：郭雙獻、各社區書(shū)記。
要求從實(shí)際出發(fā)，制定和完善社區統戰工作職責、要求和制度措施，建立健全統戰工作組織網(wǎng)絡(luò )，有條件建立聯(lián)誼小組的要建立好聯(lián)誼小組，沒(méi)有條件單獨建立聯(lián)誼小組的由街道統一建立聯(lián)誼會(huì )。
4、雙向服務(wù)，總結提高（6月21日—6月底），責任人：陳、郭。
要求各社區根據各自實(shí)際情況，認真開(kāi)展好形式多樣、豐富多彩的“雙向服務(wù)”活動(dòng)，并要體現實(shí)際效果。街道將在6月底對所有社區進(jìn)行檢查驗收，分析存在問(wèn)題，切實(shí)整改到位，迎接區檢查驗收。
實(shí)施的方案2
我區各中小學(xué)及幼兒園均沿xx大道分布，生源分布面廣，特殊的地理位置，給我區中小學(xué)及幼兒園的交通安全帶來(lái)了一定的隱患，加上我區正值經(jīng)濟大開(kāi)發(fā)大建設之際，來(lái)往的車(chē)輛日益增多，文明交通行動(dòng)正當其時(shí)。為了切實(shí)增強我區各中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的安全出行意識和文明交通觀(guān)念，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)和文明程度，努力創(chuàng )造良好道路交通環(huán)境，根據區教育局《關(guān)于印發(fā)〈黃陂區教育系統文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”實(shí)施方案〉的通知》(陂教綜[]5號)要求，結合我區教育實(shí)際，現制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“關(guān)愛(ài)生命、文明出行”為主題，以提高學(xué)生文明交通素質(zhì)為目標，通過(guò)在我區各中小學(xué)校、幼兒園深入開(kāi)展“文明交通百千萬(wàn)工程”、“文明交通萬(wàn)堂課”和“校車(chē)交通違法行為專(zhuān)項整治”活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的交通法制觀(guān)念和交通安全意識，提升學(xué)生對交通安全突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力，預防和減少道路交通事故，共同創(chuàng )造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)努力，形成以落實(shí)交通安全主體責任為核心的宣傳教育體系，實(shí)現廣大師生交通事故防范意識顯著(zhù)提高，文明交通意識明顯增強，文明交通習慣基本養成。深化文明交通宣傳，著(zhù)力解決影響文明交通的突出問(wèn)題。實(shí)現交通違法行為明顯減少，交通事故明顯下降。積極推進(jìn)交通安全示范集體的創(chuàng )建工作，到學(xué)期末創(chuàng )建3所“文明交通學(xué)�！�、評選10輛“文明交通校車(chē)”和100名“文明交通小使者”。
三、活動(dòng)內容
（一）開(kāi)展“文明交通百千萬(wàn)工程”評選活動(dòng)
在我區中小學(xué)校、幼兒園評選3所“文明交通學(xué)�！�、10輛“文明交通校車(chē)”、100名“文明交通小使者”。（評選條件及標準見(jiàn)附件一）
（二）開(kāi)展“文明交通萬(wàn)堂課”活動(dòng)
在我區中小學(xué)校、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)展“文明交通萬(wàn)堂課”活動(dòng)，邀請公安交管民警為在校中小學(xué)生上文明交通輔導課。同時(shí)，以“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題，大力組織、深入開(kāi)展文明交通行動(dòng)計劃的宣傳教育活動(dòng)。
（三）開(kāi)展“車(chē)輛交通違法行為專(zhuān)項整治”活動(dòng)
我區各中小學(xué)及幼兒園在開(kāi)學(xué)后對“黑車(chē)”、麻木接送和超載接送等問(wèn)題進(jìn)行排查，密切配合我區綜治辦、派出所、交管中隊等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展違規接送學(xué)生行為的遏制和打擊行動(dòng)，對違規接送、交通違法行為進(jìn)行專(zhuān)項整治。
（四）加強師生交通安全教育和教職員工培訓工作
我區各中小學(xué)及幼兒園采取聽(tīng)講座、看錄像等培訓相結合的方法，提高師生的.安全意識和能力。同時(shí)，積極探索學(xué)校與家庭、社會(huì )相互溝通銜接的交通安全教育機制，將交通安全教育拓展到家庭、輻射到社會(huì )。
四、活動(dòng)小組
為加強文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”的組織領(lǐng)導，我區教育總支成立以教育總支書(shū)記、干事為組長(cháng)、綜治辦副主任、交警隊員、派出所警員、各校校長(cháng)為成員的文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”領(lǐng)導小組，負責指導各中小學(xué)、幼兒園文明交通行動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。
具體工作由負責，具體負責督促指導、統籌協(xié)調各學(xué)校開(kāi)展文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”的相關(guān)活動(dòng)。
五、組織實(shí)施
（一）嚴格按照區教育局“百千萬(wàn)工程”的操作步驟，緊跟日程，穩步落實(shí)。
我區各中小學(xué)、幼兒園要認真學(xué)習文件，根據學(xué)校實(shí)際，一是及時(shí)制定“文明交通百千萬(wàn)工程”實(shí)施方案、“文明交通萬(wàn)堂課”活動(dòng)方案、“校車(chē)交通違法行為專(zhuān)項整治”實(shí)施方案；二是認真開(kāi)展“文明交通百千萬(wàn)工程”評選工作，對照標準，形成以評促規范、以選促進(jìn)步的活動(dòng)機制；三是落實(shí)開(kāi)展“文明交通萬(wàn)堂課”活動(dòng)，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍，形成有效的教育效果；四是聯(lián)合成立整治專(zhuān)班，切實(shí)組織開(kāi)展好專(zhuān)項整治工作，聯(lián)合開(kāi)展“校車(chē)交通違法行為專(zhuān)項整治”活動(dòng)，細致深入排查，極力宣傳教育，合力遏制打擊違規接送學(xué)生、交通違法行為。
（二）健全、完善交通安全綜合管理制度和“警校共建”制度，把文明交通作為安全教育的重要內容。
在我區綜治辦的指導下，我區各中小學(xué)、幼兒園的宣傳欄和板報內設立文明交通園地，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次文明交通教育活動(dòng)；利用全國中小學(xué)生安全教育日、安全生產(chǎn)宣傳月、開(kāi)學(xué)第一課、主題班會(huì )、演講比賽等形式開(kāi)展文明交通教育。
（三）交通安全宣傳教育要制度化、多樣化、常態(tài)化。
我區各中小學(xué)、幼兒園要繼續將交通安全教育納入安全教育內容，實(shí)現中小學(xué)生交通安全教育進(jìn)課堂。切實(shí)做到“計劃、課時(shí)、教材、教師、評估、考核”六落實(shí)。全面落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育綱要》，切實(shí)按照最低“兩周一課時(shí)”的要求，開(kāi)好公共安全課。強化提高學(xué)生的安全意識。開(kāi)設以交通安全、校園安全、生活安全為主要內容的安全課，講授相關(guān)的安全知識。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、認知能力和法律行為能力，確定各學(xué)段交通安全教育目標，形成教育遞進(jìn)層次；根據環(huán)境、季節特點(diǎn)，定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全集中教育，并將交通安全教育滲透到其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、日常生活及各類(lèi)大型活動(dòng)中；堅持課堂教學(xué)與第二課堂相結合，校內教育與校外教育相結合，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，加強校園文明交通的文化建設，充分利用學(xué)校宣傳教育陣地和設施，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文明交通宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生從小遵守交通法規、養成文明習慣，提高交通法制意識、交通安全意識和自我防范能力。
（四）積極配合公安部門(mén)優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。
與我區公安、交警、城管等部門(mén)配合采取切實(shí)措施維護好校園周邊交通秩序，完善交通安全設施，在校門(mén)口，設置明顯的警示標志，對接送孩子的社會(huì )車(chē)輛和家長(cháng)進(jìn)行有序管理和引導，確保校園周邊道路的安全暢通，確保學(xué)生出行安全。
（五）配合交管部門(mén)開(kāi)展“交通安全宣傳教育進(jìn)家庭”活動(dòng)。
充分發(fā)揮學(xué)校在交通安全宣傳、教育工作中的優(yōu)勢，以“我做文明交通宣傳員”為主題，通過(guò)組織開(kāi)展“致家長(cháng)的一封信”“給家長(cháng)的文明交通箴言”、 “書(shū)寫(xiě)平安家書(shū)”、布置文明交通知識家庭作業(yè)等活動(dòng)，不斷深化“小手拉大手”活動(dòng)內容。
六、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。我區各中小學(xué)、幼兒園要高度重視師生文明交通建設，加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班，安排專(zhuān)（兼）職人員，負責此項工作的具體組織實(shí)施，認真組織，抓好工作落實(shí)。
�。ǘ┨岣哒J識，積極推動(dòng)。按照區教育局文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”的工作部署，我區各中小學(xué)、幼兒園進(jìn)一步深化實(shí)施文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”，全面提升師生道德水準和文明交通素質(zhì)。我區各中小學(xué)、幼兒園要高度重視，增強責任感和使命感，把文明交通行動(dòng)計劃真正納入議事日程；按照本方案要求，結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步細化措施，制定具體落實(shí)辦法，推動(dòng)實(shí)施工作在校內深入開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校實(shí)施工作上水平。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，整體帶動(dòng)。我區各中小學(xué)、幼兒園結合學(xué)生文明交通素質(zhì)、交通出行需求、交通方式、交通行為表現、導致或誘發(fā)交通事故的違法行為特征等，進(jìn)行摸排，確定工作重點(diǎn)，從具體事情抓起，從影響學(xué)生切身利益的突出問(wèn)題抓起，著(zhù)力解決突出的交通問(wèn)題。
�。ㄋ模┘皶r(shí)溝通，加強協(xié)調。我區各中小學(xué)、幼兒園要緊緊依靠我區綜治辦，積極協(xié)調我區公安、交管等部門(mén)，密切配合，及時(shí)溝通、解決工作中遇到的問(wèn)題。
�。ㄎ澹┘訌娦麄�，注重反饋。我區各中小學(xué)、幼兒園要結合本地實(shí)際，采取各種中小學(xué)生、幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展文明交通宣傳教育，提高學(xué)校師生應對緊急交通突發(fā)情況的能力，為校園的平安和諧和學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的宣傳環(huán)境。同時(shí)，要注意總結收集實(shí)施文明交通行動(dòng)“百千萬(wàn)工程”的好做法、好經(jīng)驗，不斷完善相應的政策措施，探索建立長(cháng)效機制，實(shí)現文明交通制度化、規范化、常態(tài)化。我區各中小學(xué)、幼兒園也要定期或不定期以文的形式向我區教育總支報送工作措施及活動(dòng)開(kāi)展情況。
實(shí)施的方案3
**超市位于承德市壽王墳鎮中心市場(chǎng)，作為該鎮第一大零售企業(yè)，承載著(zhù)它特有的商業(yè)服務(wù)使命，以市場(chǎng)經(jīng)濟為調節杠桿，具有市場(chǎng)經(jīng)濟共同規律和屬性，但該市有它的特殊性，具有其獨特的商業(yè)經(jīng)濟規律。加強**超市標準化、專(zhuān)業(yè)化、規范化管理，對于促進(jìn)和引領(lǐng)壽王墳鎮超市健康發(fā)展，使之在和社會(huì )同行業(yè)競爭中立于不敗之地，具有重要意義。
一、 **超市標準化建設目標
1． 完善的服務(wù)管理
從城市和農村結合部超市特定的消費群需求出發(fā)，運用有形化、技巧化、標準化作為服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)工具，對超市服務(wù)的目標、承諾、行為、語(yǔ)言、過(guò)程、結果等關(guān)鍵服務(wù)要素進(jìn)行控制，使服務(wù)工作讓顧客滿(mǎn)意。重點(diǎn)服務(wù)：針對離退休、外來(lái)投資等重要人士，提供重點(diǎn)服務(wù)。根據他們的需求，全力做好超市的服務(wù)工作。包括免費送貨上門(mén)、導購服務(wù)、派送近期DM海報、生日親情祝福等。求助服務(wù)：主要針對外來(lái)人員和本地居民遇到困難和麻煩，求助到超市時(shí)，超市整合全公司力量，幫助解決，包括熱線(xiàn)咨詢(xún)、熱線(xiàn)求助、代購服務(wù)等�；A服務(wù)：主要是超市日常經(jīng)營(yíng)中的基本服務(wù)項目，滿(mǎn)足大部分消費者需求。包括設立便民傘、生活小常識宣傳、針線(xiàn)包等。
2． 科學(xué)專(zhuān)業(yè)的賣(mài)場(chǎng)陳列
規范功能布局，突出賣(mài)場(chǎng)文化氛圍，根據超市業(yè)態(tài)屬性，科學(xué)設計顧客動(dòng)線(xiàn)，制定商品布局圖，嚴格按照商品布局圖陳列商品。商品陳列要實(shí)現三個(gè)突出：突出顧客高需求、高毛利商品；突出銷(xiāo)量好的商品；突出特色性商品。陳列具體要求如下：（1）易看。商品陳列應該正面朝外，前后一致，顯而易見(jiàn)，讓顧客能很清晰地了解商品的品牌、品名及其他相應的內容。貨架中層以上商品直擺，貨架下層商品向后靠擺，商品價(jià)簽統一擺放在商品的左下方。 （2）易取。商品陳列應根據消費者的不同特點(diǎn)進(jìn)行陳列，一定要便于各類(lèi)顧客隨手拿取。照年齡結構分層，兒童用品陳列于較低位置（與兒童身高相仿約一米的高度）。商品頂端與貨架頂可容納一掌寬度。（3）有效。貨架上段要陳列體積輕、小的高利商品。貨架中段要陳列價(jià)高、利高的差別化商品。貨架下段要陳列體積大、質(zhì)量重、價(jià)廉、回轉率高的商品（特價(jià)品）。（4）充分利用空間。橫擺商品的頂端與貨架頂部空距不超過(guò)層板高度的1/3；直擺商品最里層的商品與貨架背的空距不超過(guò)貨架寬度的1/3。（5）豎式陳列。相同屬性、相同形狀的商品，按照從上到下的方式進(jìn)行陳列，使顧客選商品一目了然，增強商品陳列的立體感。 （6）關(guān)聯(lián)陳列。按商品使用目的、用途將商品進(jìn)行關(guān)聯(lián)性陳列，形成大、小關(guān)聯(lián)區架，如鞋油和鞋刷、咖啡和方糖陳列在一起形成關(guān)聯(lián)陳列。
3． 最低程度的商品損耗
超市經(jīng)營(yíng)管理的一個(gè)重要目標就是要把商品損耗降到最低程度。因此，防損管理體系建設在**超市經(jīng)
營(yíng)中是非常重要的一個(gè)方面。防損工作要內防和外防相結合、技防和人防相結合。技防包括安裝遠程監控系統、門(mén)禁報警系統、紅外報警系統等；人防可以通過(guò)成立防損小分隊，組建專(zhuān)業(yè)的防損隊伍，遇到緊急事情隨叫隨到，能有效打擊超市團伙盜竊。
二、 **超市彼岸準化建設內容
1． 建立先進(jìn)的信息體系
建立現代先進(jìn)的商業(yè)超市信息管理系統，不僅可以幫助超市改變傳統的經(jīng)營(yíng)模式，而且可以通過(guò)信息分析、財務(wù)分析、商品分析、庫存分析等為管理層及時(shí)、合理地提供決策和管理依據。該體系可以根據不同崗位特性，提供各種適用的信息。如對于門(mén)店經(jīng)理，用規范性的指標提供匯總型報表，以客單價(jià)、庫存周轉、促銷(xiāo)比重以及歷史對比等數據，來(lái)引導店長(cháng)對經(jīng)營(yíng)情況做出判斷。先進(jìn)的信息體系包括：（1）合理的管理架構。一般來(lái)說(shuō)不少于三層結構，即總部、物流中心和門(mén)店（含POS機前臺收銀系統）的三層管理模式。（2）具有靈活多樣性，支持復合業(yè)態(tài)。信息系統以超市業(yè)態(tài)為主，能兼顧超市聯(lián)營(yíng)、超市租賃等不同業(yè)態(tài)信息管理，并能支持連鎖門(mén)店不同區域定價(jià)。（3）規范各項信息管理功能。根據商品信息資料，統一商品的分類(lèi)、價(jià)格和屬性，支持商品年、季、月銷(xiāo)售分析，對供應商進(jìn)行分類(lèi)管理。 （4）強大的報表功能。報表功能不是單一的數據顯示，系統能夠根據所需要的數據，進(jìn)行自定義打印，自定義過(guò)濾、排序、ABC分析，而且圖形分析能自由設置。（5）支持生鮮模塊功能。支持生鮮復雜加工，工業(yè)流程管理。
�。�6）能夠進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的贈品管理，贈品可以跟蹤到具體批次的情況。（7）POS收銀機從DOS界面升為WINDOWS界面。
2． 建立規范的管理制度體系
管理出效益。**超市標準化管理制度系統，偏重于定量管理。按照ISO國際標準化質(zhì)量體系的要求，“要做的就要寫(xiě)到”，即要形成可執行的.管理文件；“寫(xiě)到的就要做到”，即嚴格按管理文件來(lái)執行；“做到的就要有效”，即執行活動(dòng)要達到預定的目標。管理制度體系建設包括部門(mén)職能、崗位職責、工作程序、業(yè)務(wù)流程、服務(wù)標準、日常業(yè)務(wù)操作規范、門(mén)店安全管理等方面內容。（1）部門(mén)職能。強調本部門(mén)的主要業(yè)務(wù)范圍、責權利關(guān)系，有利于下屬員工對本部門(mén)的職能有大致的了解。其內容應包括部門(mén)概況、組織結構圖、部門(mén)工作重點(diǎn)等。（2）崗位職責。按門(mén)店不同的崗位進(jìn)行羅列，對每一崗位對應的工作進(jìn)行具體描述，使員工到崗后即可根據職責的具體要求完成本崗位的各項工作。（3）工作程序。根據門(mén)店的作息規律，將各項工作按照不同時(shí)間段明確具體工作內容，使每一崗位的工作連貫、不走樣。 （4）服務(wù)標準。學(xué)習社會(huì )同行業(yè)的服務(wù)標準，結合校園超市的消費群特點(diǎn)，制訂校園特色的服務(wù)標準。包括用語(yǔ)規范、服務(wù)禁忌、語(yǔ)言?xún)x態(tài)標準、送貨服務(wù)標準、電話(huà)使用標準、收銀員顧客接待禮儀、賣(mài)場(chǎng)員工服務(wù)顧客標準等。（5）門(mén)店安全管理。根據校園超市經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，制定相應的安全管理制度，包括門(mén)店突發(fā)事件安全應急預案、食品安全管理、門(mén)店現金安全管理、設備設施安全管理、員工操作安全管理等方面。
3． 建立有效的商品流通體系
采購是利潤的源泉，商品流通是利潤的后盾。超市要根據市場(chǎng)環(huán)境和顧客的需求，切實(shí)解決好商品周轉率問(wèn)題�？茖W(xué)的商品物流模式是提高商品流通效率、促進(jìn)合作伙伴之間的資源整合、優(yōu)化供應鏈庫存管理、改善ECR（高效的消費者反應）的有效手段。商品物流模式必須由采購部門(mén)、各門(mén)店和供應商三方合力維護。采購應對自己主管的商品定期巡查，不僅要查銷(xiāo)售、庫存、毛利、采購收入、商品銷(xiāo)售狀態(tài)，還要查物流模式，要檢查物流模式是否因季節、銷(xiāo)售范圍、供應商更換、促銷(xiāo)等變化而及時(shí)更新，是否符合公司的物流配送要求，商品進(jìn)、銷(xiāo)、存改變時(shí)，物流模式是否隨之修正，與門(mén)店、供應商的信息溝通是否到位。門(mén)店店長(cháng)則要了解商品的進(jìn)、銷(xiāo)、存、退、調、付的全盤(pán)動(dòng)態(tài)，商品在門(mén)店的銷(xiāo)售狀況如何，顧客在某一類(lèi)商品上的選擇取向與門(mén)店現有商品的差別在哪里，顧客對商品的價(jià)格反映如何，供應商缺貨斷貨次數與銷(xiāo)售的影響關(guān)系等，這些一系列的物流因素的收集與反饋都是門(mén)店店長(cháng)應盡的職責。而供應商的商品品質(zhì)保證、信譽(yù)保證又是物流模式至關(guān)重要的一環(huán)。校園超市的利潤來(lái)源、商品質(zhì)量、品類(lèi)品種、商品周轉都離不開(kāi)采購、物流配送，因此，采購和物流配送是**超市標準化建設的重要考核指標。
三、 **超市標準化建設總體安排和步驟
以公司領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部為重點(diǎn)，超市全體員工參加。分三個(gè)階段：
第一階段：20xx年7月1日——20xx年7月31日，成立**超市標準化建設實(shí)施小組領(lǐng)導整個(gè)標準化建設工作，完成硬件設施建設和員工的培訓工作。
第二階段：20xx年8月1日——20xx年9月30日，建立和完善管理制度體系，包括部門(mén)職能和崗位責任確定，工作程序實(shí)施標準、店員服務(wù)標準和超市門(mén)面安全管理制度。
第三階段：20xx年10月5日——20xx年10月30日，國慶節促銷(xiāo)完成后進(jìn)入標準化建設沖刺，爭取月底完成標準化建設并試運行，查落補缺，進(jìn)行工作總結。
四、開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的保障措施
1、加強組織領(lǐng)導。成立由總經(jīng)理為組長(cháng)、各專(zhuān)業(yè)人員為成員的標準化建設領(lǐng)導小組。專(zhuān)門(mén)負責標準化建設的實(shí)施進(jìn)度和全面工作。
2、強化督導檢查。對制度建設、員工培訓、安全管理、服務(wù)標準等重點(diǎn)內容進(jìn)行督導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、堅持四個(gè)始終。堅持統領(lǐng)性，把對標準化的學(xué)習貫穿始終；堅持實(shí)踐性，把解決突出問(wèn)題貫穿始終；堅持建設性，把建立健全體制機制貫穿始終；堅持開(kāi)放性，把民準集中制原則貫穿始終。
實(shí)施的方案4
一，活動(dòng)目的：
1.促進(jìn)自律會(huì )內部交流
2.為所有成員提供一個(gè)展現自我的平臺
3.注重培養組織內部的能力和素質(zhì)
二，活動(dòng)主題：
暢談組織，笑看人生
三，主辦單位：
數學(xué)與信息數學(xué)系團委
承辦單位：
數學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì )文宣部辦公室
四，活動(dòng)時(shí)間：
初賽時(shí)間xx年11月x日決賽時(shí)間另行通知
五，活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽于礪志樓大教室（待定）決賽另行通知
六，活動(dòng)對象：
數學(xué)與信息科學(xué)系自律會(huì )全體委員
七，活動(dòng)內容：
圍繞大學(xué)生活，部門(mén)活動(dòng)進(jìn)行5分鐘演講，演講內容最好能讓評委體味到你對自律會(huì )，對部門(mén)，對未來(lái)的看法及憧憬。（脫稿）
八，活動(dòng)流程：（初賽）
1.報名階段，填寫(xiě)報名表。
2.抽簽階段
3.初賽階段（5分鐘演講）
4.評委點(diǎn)評
5公布進(jìn)入決賽名單
九,活動(dòng)規則：
1.初賽由組織內部領(lǐng)導擔任評委，決賽邀請三大組織領(lǐng)導。
2.獲獎情況列入本學(xué)期評優(yōu)參考。
3.報名人數每個(gè)部門(mén)限報7人。
4.評分表
十，活動(dòng)安排及要求：
1.場(chǎng)地借用及催場(chǎng)辦公室
2.布置場(chǎng)地文宣部
3.獎品購買(mǎi)及嘉賓邀請，獎狀辦公室
4.選手的.確定及參賽作品的整理辦公室文宣部
備注：決賽形式另行通知。
實(shí)施的方案5
預算管理是企業(yè)對未來(lái)一定期間經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)目標、經(jīng)營(yíng)決策的財務(wù)數量說(shuō)明和經(jīng)濟責任約束依據。在企業(yè)的實(shí)踐中，我們對于計劃和預算的功能也有相當的認識，如計劃和預算能夠將具體的措施與戰略規劃聯(lián)系起來(lái)，將運營(yíng)計劃和目標聯(lián)系起來(lái)；能夠幫助確認和修訂企業(yè)的目標值，以使業(yè)務(wù)人員能夠接受；能夠根據計劃和預算分配資源，建立業(yè)務(wù)運營(yíng)主線(xiàn)和財務(wù)運營(yíng)基線(xiàn)等等最終都是為實(shí)現公司目標利潤，體現公司整體追求的價(jià)值。全面預算是指企業(yè)對一定期間的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)、財務(wù)活動(dòng)等作出的預算安排。全面預算作為一種全方位、全過(guò)程、全員參與編制與實(shí)施的預算管理模式，憑借其計劃、協(xié)調、控制、激勵、評價(jià)等綜合管理功能，整合和優(yōu)化配置企業(yè)資源，提升企業(yè)運行效率，成為促進(jìn)實(shí)現企業(yè)發(fā)展戰略的重要抓手。我作為一名中介機構的會(huì )計師，我認為全面預算應按如下程序進(jìn)行編制、執行、調整、考核：
企業(yè)全面預算管理組織體系的基本架構如圖1所示。
圖1全面預算管理組織體系基本架構圖
明確各環(huán)節授權批準程序和工作協(xié)調機制
在建立健全全面預算管理體制的基礎上，企業(yè)應當進(jìn)一步梳理、制定預算管理工作流程，按照不相容職務(wù)相互分離的原則細化各部門(mén)、各崗位在預算管理體系中的職責、分工與權限，明確預算編制、執行、分析、調整、考核各環(huán)節的授權批準制度與程序。預算管理工作各環(huán)節的不相容崗位一般包括：預算編制與預算審批、預算審批與預算執行、預算執行與預算考核。
在全面預算管理各個(gè)環(huán)節中，預算管理部門(mén)主要起決策、組織、領(lǐng)導、協(xié)調、平衡的作用。企業(yè)可以根據自身的組織結構、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和管理需要，責成內部生產(chǎn)、市場(chǎng)、投資、技術(shù)、人力資源等各預算歸口管理部門(mén)負責所歸口管理預算的編制、執行監控、分析等工作，并配合預算管理部門(mén)做好企業(yè)總預算綜合平衡、執行監控、分析、考核等工作。全面預算基本業(yè)務(wù)流程
企業(yè)全面預算業(yè)務(wù)的基本流程一般包括預算編制、預算執行和預算考核三個(gè)階段。其中，預算編制階段包括預算編制、預算審批、預算下達等具體環(huán)節；預算執行階段設計預算指標分解和責任落實(shí)、預算執行控制、預算分析、預算調整等具體環(huán)節。這些業(yè)務(wù)環(huán)節相互關(guān)聯(lián)、相互作用、相互銜接，周而復始地循環(huán)，從而實(shí)現對企業(yè)全面經(jīng)濟活動(dòng)的控制。圖2列示了各類(lèi)企業(yè)全面預算的基本業(yè)務(wù)流程。
如前所述，全面預算是企業(yè)加強內部控制、實(shí)現發(fā)展戰略的重要工具和手段，但同時(shí)也是企業(yè)內部控制的對象。企業(yè)應當參照圖2的基本流程，結合自身情況及管理要求，制定具體的全面預算業(yè)務(wù)流程。
圖2全面預算基本業(yè)務(wù)流程圖預算流程主要業(yè)務(wù)風(fēng)險及控制措施
�。ㄒ唬╊A算編制
預算編制是企業(yè)實(shí)施全面預算管理的起點(diǎn)。預算編制環(huán)節的主要風(fēng)險是：第一，預算編制以財務(wù)部門(mén)為主，業(yè)務(wù)部門(mén)參與度較低，可能導致預算編制不合理，預算管理責、權、利不匹配；預算編制范圍和項目不全面，各個(gè)預算之間缺乏整合，可能導致全面預算難以形成。第二，預算編制所依據的相關(guān)信息不足，可能導致預算目標與戰略規劃、經(jīng)營(yíng)計劃、市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)實(shí)際等相脫離；預算編制基礎數據不足，可能導致預算編制準確率降低。第三，預算編制程序不規范，橫向、縱向信息溝通不暢，可能導致預算目標缺乏準確性、合理性和可行性。第四，預算編制方法選擇不當，或強調采用單一的方法，可能導致預算目標缺乏科學(xué)性和可行性。第五，預算目標及指標體系設計不完整、不合理、不科學(xué)，可能導致預算管理在實(shí)現發(fā)展戰略和經(jīng)營(yíng)目標、促進(jìn)績(jì)效考評等方面的功能難以有效發(fā)揮。第六，編制預算的時(shí)間太早或太晚，可能導致預算準確性不高，或影響預算的執行。
主要控制措施：
第一，全面性控制。一是明確企業(yè)各個(gè)部門(mén)、單位的預算編制責任，使企業(yè)各個(gè)部門(mén)、單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)全部納入預算管理；二是將企業(yè)經(jīng)營(yíng)、投資、財務(wù)等各項經(jīng)濟活動(dòng)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節都納入預算編制范圍，形成由經(jīng)營(yíng)預算、投資預算、籌資預算、財務(wù)預算等一系列預算組成的相互銜接和勾稽的綜合預算體系。
第二，編制依據和基礎控制。一是制定明確的戰略規劃，并依據戰略規劃制定年度經(jīng)營(yíng)目標和計劃，作為制定預算目標的首要依據，確保預算編制真正成為戰略規劃和年度經(jīng)營(yíng)計劃的年度具體行動(dòng)方案；二是深入開(kāi)展企業(yè)外部環(huán)境的調研和預測，包括對企業(yè)預算期內客戶(hù)需求、同行業(yè)發(fā)展等市場(chǎng)環(huán)境的調研，以及宏觀(guān)經(jīng)濟政策等社會(huì )環(huán)境的調研，確保預算編制以市場(chǎng)預測為依據，與市場(chǎng)、社會(huì )環(huán)境相適應；三是深入分析企業(yè)上一期間的預算執行情況，充分預計預算期內企業(yè)資源狀況、生產(chǎn)能力、技術(shù)水平等自身環(huán)境的變化，確保預算編制符合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的客觀(guān)實(shí)際；四是重視和加強預算編制基礎管理工作，包括歷史資料記錄、定額制定與管理、標準化工作、會(huì )計核算等，確保預算編制以可靠、翔實(shí)、完整的基礎數據為依據。
第三，編制程序控制。企業(yè)應當按照上下結合、分級編制、逐級匯總的程序，編制年度全面預算。其基本步驟及其控制為：一是建立系統的指標分解體系，并在與各預算責任中心進(jìn)行充分溝通的基礎上分解下達初步預算目標；二是各預算責任中心按照下達的預算目標和預算政策，結合自身特點(diǎn)以及預測的執行條件，認真測算并提出本責任中心的預算草案，逐級匯總上報預算管理工作機構；三是預算管理工作機構進(jìn)行充分協(xié)調、溝通，審查平衡預算草案；四是預算管理委員會(huì )應當對預算管理工作機構在綜合平衡基礎上提交的預算方案進(jìn)行研究論證，從企業(yè)發(fā)展全局角度提出進(jìn)一步調整、修改的`建議，形成企業(yè)年度全面預算草案，提交董事會(huì )；五是董事會(huì )審核全面預算草案，確保全面預算與企業(yè)發(fā)展戰略、年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃相協(xié)調。
第四，編制方法控制。企業(yè)應當本著(zhù)遵循經(jīng)濟活動(dòng)規律，充分考慮符合企業(yè)自身經(jīng)濟業(yè)務(wù)特點(diǎn)、基礎數據管理水平、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期和管理需要的原則，選擇或綜合運用固定預算、彈性預算、滾動(dòng)預算等方法編制預算。
第五，預算目標及指標體系設計控制。一是按照“財務(wù)指標為主體、非財務(wù)指標為補充”的原則設計預算指標體系；二是將企業(yè)的戰略規劃、經(jīng)營(yíng)目標體現在預算指標體系中；三是將企業(yè)產(chǎn)、供、銷(xiāo)、投融資等各項活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面的內容都納入預算指標體系；四是將預算指標體系與績(jì)效評價(jià)指標協(xié)調一致；五是按照各責任中心在工作性質(zhì)、權責范圍、業(yè)務(wù)活動(dòng)特點(diǎn)等方面的不同，設計不同或各有側重的預算指標體系。
第六，預算編制時(shí)間控制。企業(yè)可以根據自身規模大小、組織結構和產(chǎn)品結構的復雜性、預算編制工具和熟練程度、全面預算開(kāi)展的深度和廣度等因素，確定合適的全面預算編制時(shí)間，并應當在預算年度開(kāi)始前完成全面預算草案的編制工作。
�。ǘ╊A算審批
預算審批環(huán)節的主要風(fēng)險是：全面預算未經(jīng)適當審批或超越授權審批，可能導致預算權威性不夠、執行不力，或可能因重大差錯、舞弊而導致?lián)p失。
主要控制措施：企業(yè)全面預算應當按照《公司法》等相關(guān)法律法規及企業(yè)章程的規定報經(jīng)審議批準。
�。ㄈ╊A算下達
預算下達環(huán)節的主要風(fēng)險是：全面預算下達不力，可能導致預算執行或考核無(wú)據可查。
主要控制措施：企業(yè)全面預算經(jīng)審議批準后應及時(shí)以文件形式下達執行。
�。ㄋ模╊A算指標分解和責任落實(shí)
該環(huán)節的主要風(fēng)險是：預算指標分解不夠詳細、具體，可能導致企業(yè)的某些崗位和環(huán)節缺乏預算執行和控制依據；預算指標分解與業(yè)績(jì)考核體系不匹配，可能導致預算執行不力；預算責任體系缺失或不健全，可能導致預算責任無(wú)法落實(shí)，預算缺乏強制性與嚴肅性；預算責任與執行單位或個(gè)人的控制能力不匹配，可能導致預算目標難以實(shí)現。
主要控制措施：
第一，企業(yè)全面預算一經(jīng)批準下達，各預算執行單位應當認真組織實(shí)施，將預算指標層層分解，橫向將預算指標分解為若干相互關(guān)聯(lián)的因素，尋找影響預算目標的關(guān)鍵因素并加以控制；縱向將各項預算指標層層分解落實(shí)到最終的崗位和個(gè)人，明確責任部門(mén)和最終責任人；時(shí)間上將年度預算指標分解細化為季度、月度預算，通過(guò)實(shí)施分期預算控制，實(shí)現年度預算目標。
第二，建立預算執行責任制度，對照已確定的責任指標，定期或不定期地對相關(guān)部門(mén)及人員責任指標完成情況進(jìn)行檢查，實(shí)施考評�？梢酝ㄟ^(guò)簽訂預算目標責任書(shū)等形式明確各預算執行部門(mén)的預算責任。
第三，分解預算指標和建立預算執行責任制應當遵循定量化、全局性、可控性原則。即：預算指標的分解要明確、具體，便于執行和考核；預算指標的分解要有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)總目標的實(shí)現；賦予責任部門(mén)和責任人的預算指標應當是通過(guò)該責任部門(mén)或責任人的努力可以達到的，責任部門(mén)或責任人以其責權范圍為限，對預算指標負責。
�。ㄎ澹╊A算執行控制
預算執行控制環(huán)節的主要風(fēng)險是：缺乏嚴格的預算執行授權審批制度，可能導致預算執行隨意；預算審批權限及程序混亂，可能導致越權審批、重復審批，降低預算執行效率和嚴肅性；預算執行過(guò)程中缺乏有效監控，可能導致預算執行不力，預算目標難以實(shí)現；缺乏健全有效的預算反饋和報告體系，可能導致預算執行情況不能及時(shí)反饋和溝通，預算差異得不到及時(shí)分析，預算監控難以發(fā)揮作用。
主要控制措施：
第一，加強資金收付業(yè)務(wù)的預算控制，及時(shí)組織資金收入，嚴格控制資金支付，調節資金收付平衡，防范支付風(fēng)險。
第二，嚴格資金支付業(yè)務(wù)的審批控制，及時(shí)制止不符合預算目標的經(jīng)濟行為，確保各項業(yè)務(wù)和活動(dòng)都在授權的范圍內運行。企業(yè)應當就涉及資金支付的預算內事項、超預算事項、預算外事項建立規范的授權批準制度和程序，避免越權審批、違規審批、重復審批現象的發(fā)生。對于預算內非常規或金額重大事項，應經(jīng)過(guò)較高的授權批準層（如總經(jīng)理）審批。對于超預算或預算外事項，應當實(shí)行嚴格、特殊的審批程序，一般須報經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì )或類(lèi)似權力機構審批；金額重大的，還應報經(jīng)預算管理委員會(huì )或董事會(huì )審批。預算執行單位提出超預算或預算外資金支付申請，應當提供有關(guān)發(fā)生超預算或預算外支付的原因、依據、金額測算等資料。
第三，建立預算執行實(shí)時(shí)監控制度，及時(shí)發(fā)現和糾正預算執行中的偏差。確保企業(yè)辦理采購與付款、銷(xiāo)售與收款、成本費用、工程項目、對外投融資、研究與開(kāi)發(fā)、信息系統、人力資源、安全環(huán)保、資產(chǎn)購置與維護等各項業(yè)務(wù)和事項，均符合預算要求；對于涉及生產(chǎn)過(guò)程和成本費用的，還應嚴格執行相關(guān)計劃、定額、定率標準。
第四，建立重大預算項目特別關(guān)注制度。對于工程項目、對外投融資等重大預算項目，企業(yè)應當密切跟蹤其實(shí)施進(jìn)度和完成情況，實(shí)行嚴格監控。對于重大的關(guān)鍵性預算指標，也要密切跟蹤、檢查。
第五，建立預算執行情況預警機制，科學(xué)選擇預警指標，合理確定預警范圍，及時(shí)發(fā)出預警信號，積極采取應對措施。有條件的企業(yè)，應當推進(jìn)和實(shí)施預算管理的信息化，通過(guò)現代電子信息技術(shù)手段控制和監控預算執行，提高預警與應對水平。
第六，建立健全預算執行情況內部反饋和報告制度，確保預算執行信息傳輸及時(shí)、暢通、有效。預算管理工作機構應當加強與各預算執行單位的溝通，運用財務(wù)信息和其他相關(guān)資料監控預算執行情況，采用恰當方式及時(shí)向預算管理委員會(huì )和各預算執行單位報告、反饋預算執行進(jìn)度、執行差異及其對預算目標的影響，促進(jìn)企業(yè)全面預算目標的實(shí)現。
�。╊A算分析
預算分析環(huán)節的主要風(fēng)險是：預算分析不正確、不科學(xué)、不及時(shí)，可能削弱預算執行控制的效果，或可能導致預算考評不客觀(guān)、不公平；對預算差異原因的解決措施不得力，可能導致預算分析形同虛設。
主要控制措施：
第一，企業(yè)預算管理工作機構和各預算執行單位應當建立預算執行情況分析制度，定期召開(kāi)預算執行分析會(huì )議，通報預算執行情況，研究、解決預算執行中存在的問(wèn)題，認真分析原因，提出改進(jìn)措施。
第二，企業(yè)應當加強對預算分析流程和方法的控制，確保預算分析結果準確、合理。預算分析流程一般包括確定分析對象、收集資料、確定差異及分析原因、提出措施及反饋報告等環(huán)節。企業(yè)分析預算執行情況，應當充分收集有關(guān)財務(wù)、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)、技術(shù)、政策、法律等方面的信息資料，根據不同情況分別采用比率分析、比較分析、因素分析等方法，從定量與定性?xún)蓚�(gè)層面充分反映預算執行單位的現狀、發(fā)展趨勢及其存在的潛力。
第三，企業(yè)應當采取恰當措施處理預算執行偏差。企業(yè)應針對造成預算差異的不同原因采取不同的處理措施：因內部執行導致的預算差異，應分清責任歸屬，與預算考評和獎懲掛鉤，并將責任單位或責任人的改進(jìn)措施的實(shí)際執行效果納入業(yè)績(jì)考核；因外部環(huán)境變化導致的預算差異，應分析該變化是否長(cháng)期影響企業(yè)發(fā)展戰略的實(shí)施，并作為下期預算編制的影響因素。
�。ㄆ撸╊A算調整
預算調整環(huán)節的主要風(fēng)險是：預算調整依據不充分、方案不合理、審批程序不嚴格，可能導致預算調整隨意、頻繁，預算失去嚴肅性和“硬約束”。
主要控制措施：
第一，明確預算調整條件。由于市場(chǎng)環(huán)境、國家政策或不可抗力等客觀(guān)因素，導致預算執行發(fā)生重大差異確需調整預算的，應當履行嚴格的審批程序。企業(yè)應當在有關(guān)預算管理制度中明確規定預算調整的條件。
第二，強化預算調整原則。一是預算調整應當符合企業(yè)發(fā)展戰略、年度經(jīng)營(yíng)目標和現實(shí)狀況，重點(diǎn)放在預算執行中出現的重要的、非正常的、不符合常規的關(guān)鍵性差異方面；二是預算調整方案應當客觀(guān)、合理、可行，在經(jīng)濟上能夠實(shí)現最優(yōu)化；三是預算調整應當謹慎，調整頻率應予以嚴格控制，年度調整次數應盡量少。
第三，規范預算調整程序，嚴格審批。調整預算一般由預算執行單位逐級向預算管理委員會(huì )提出書(shū)面申請，詳細說(shuō)明預算調整理由、調整建議方案、調整前后預算指標的比較、調整后預算指標可能對企業(yè)預算總目標的影響等內容。預算管理工作機構應當對預算執行單位提交的預算調整報告進(jìn)行審核分析，集中編制企業(yè)年度預算調整方案，提交預算管理委員會(huì )。預算管理委員會(huì )應當對年度預算調整方案進(jìn)行審議，根據預算調整事項性質(zhì)或預算調整金額的不同，根據授權進(jìn)行審批，或提交原預算審批機構審議批準，然后下達執行。企業(yè)預算管理委員會(huì )或董事會(huì )審批預算調整方案時(shí)，應當依據預算調整條件，并考慮預算調整原則嚴格把關(guān)，對于不符合預算調整條件的，堅決予以否決；對于預算調整方案欠妥的，應當協(xié)調有關(guān)部門(mén)和單位研究改進(jìn)方案，并責成預算管理工作機構予以修改后再履行審批程序。
�。ò耍╊A算考核
預算考核環(huán)節的主要風(fēng)險是：預算考核不嚴格、不合理、不到位，可能導致預算目標難以實(shí)現、預算管理流于形式。其中，預算考核是否合理受到考核主體和對象的界定是否合理、考核指標是否科學(xué)、考核過(guò)程是否公開(kāi)透明、考核結果是否客觀(guān)公正、獎懲措施是否公平合理且能夠落實(shí)等因素的影響。
主要控制措施：
第一，建立健全預算執行考核制度。一是建立嚴格的預算執行考核制度，對各預算執行單位和個(gè)人進(jìn)行考核，將預算目標執行情況納入考核和獎懲范圍，切實(shí)做到有獎?dòng)袘�、獎懲分明。二是制定有關(guān)預算執行考核的制度或辦法，并認真、嚴格地組織實(shí)施。三是定期組織實(shí)施預算考核，預算考核的周期一般應當與年度預算細分周期相一致，即一般按照月度、季度實(shí)施考評，預算年度結束后再進(jìn)行年度總考核。
第二，合理界定預算考核主體和考核對象。預算考核主體分為兩個(gè)層次：預算管理委員會(huì )和內部各級預算責任單位。預算考核對象為企業(yè)內部各級預算責任單位和相關(guān)個(gè)人。界定預算考核主體和考核對象應當主要遵循以下原則：一是上級考核下級原則，即由上級預算責任單位對下級預算責任單位實(shí)施考核；二是逐級考核原則，即由預算執行單位的直接上級對其進(jìn)行考核，間接上級不能隔級考核間接下級；三是預算執行與預算考核相互分離原則，即預算執行單位的預算考核應由其直接上級部門(mén)來(lái)進(jìn)行，而絕不能自己考核自己。
第三，科學(xué)設計預算考核指標體系。應主要把握以下原則：預算考核指標要以各責任中心承擔的預算指標為主，同時(shí)本著(zhù)相關(guān)性原則，增加一些全局性的預算指標和與其關(guān)系密切的相關(guān)責任中心的預算指標；考核指標應以定量指標為主，同時(shí)根據實(shí)際情況輔之以適當的定性指標；考核指標應當具有可控性、可達到性和明晰性。
第四，按照公開(kāi)、公平、公正原則實(shí)施預算考核。一是考核程序、標準、結果要公開(kāi)。企業(yè)應當將全面預算考核程序、考核標準、獎懲辦法、考核結果等及時(shí)公開(kāi)。二是考核結果要客觀(guān)公正。預算考核應當以客觀(guān)事實(shí)作為依據。預算執行單位上報的預算執行報告是預算考核的基本依據，應當經(jīng)本單位負責人簽章確認。企業(yè)預算管理委員會(huì )及其工作機構定期組織預算執行情況考核時(shí)，應當將各預算執行單位負責人簽字上報的預算執行報告和已掌握的動(dòng)態(tài)監控信息進(jìn)行核對，確認各執行單位預算完成情況。必要時(shí)，實(shí)行預算執行情況內部審計制度。三是獎懲措施要公平合理并得以及時(shí)落實(shí)。預算考核的結果應當與各執行單位以及員工的薪酬、職位等進(jìn)行掛鉤，實(shí)施預算獎懲。企業(yè)設計預算獎懲方案時(shí)，應當以實(shí)現全面預算目標為首要原則，同時(shí)還應遵循公平合理、獎罰并存的原則。獎懲方案要注意各部門(mén)利益分配的合理性，要根據各部門(mén)承擔的工作難易程度和技術(shù)含量合理確定獎勵差距。要獎罰并舉，不能只獎不罰，并防止獎懲實(shí)施中的人情添加因素。
實(shí)施的方案6
根據上級財政部門(mén)“校財局管”改革的要求，為做好20xx年我校預算編制工作，特制定如下實(shí)施方案。
一、編制原則
1.堅持以收定支，量入為出，收支平衡，不打赤字預算。
2.堅持編制綜合預算，全面、完整反映學(xué)校預算內外收支。
3.堅持保工資、保運轉，先重點(diǎn)，后一般的原則。
4.堅持嚴格執行各項財經(jīng)法規，強化預算約束，維護預算的嚴肅性。年度預算一經(jīng)批準，不得擅自調整或變更。
5.堅持標準統一，口徑一致，做到公開(kāi)、公正、公平。
二、編制程序
編制預算采取“二上二下”的程序。
1.學(xué)校根據區財政局的總體要求和指導意見(jiàn)，編制基本情況、基礎數據、經(jīng)費概算和提供編制依據，上報區財政局。（簡(jiǎn)稱(chēng)“一上”）
2.區財政局對學(xué)校編制上報的基本情況、基礎數據、經(jīng)費概算和提供的編制依據進(jìn)行初審，審核后，將具體意見(jiàn)、編制口徑和預算控制指標下達學(xué)校。（簡(jiǎn)稱(chēng)“一下”）
3.學(xué)校根據區財政局下達的具體意見(jiàn)、編制口徑和預算控制指標，編制正式預算，上報到區財政局。（簡(jiǎn)稱(chēng)“二上”）
4.區財政局對學(xué)校編制上報的正式預算進(jìn)行審核。批準后下達到學(xué)校執行。（簡(jiǎn)稱(chēng)“二下”）
三、編制口徑
�。ㄒ唬┦杖刖幹瓶趶�
學(xué)校收入預算要全面、完整地在預算中反映。20xx年學(xué)校預算收入包括上年結余收入，上級財政撥款、其他收入。
�。ǘ┲С鼍幹瓶趶�
1、基本支出預算
�。�1）人員經(jīng)費
按編制辦核定的編制內實(shí)有在職人數和相關(guān)工資政策據實(shí)安排，包括工資福利支出、對個(gè)人和家庭補助支出。
工資福利支出包括基本工資、津補貼、社會(huì )保險繳費和其他工資等，具體如下：
基本工資：按組織人事部門(mén)核定的工資項目和標準計算。
津補貼：公務(wù)員和參公人員單位根據埇橋區20xx年津補貼方案編制。
社會(huì )保險繳費：包括醫療保險。醫療保險，在職人員按工資總額的6%編制，退休人員按退休費總額的8%編制。
其他工資：包括聘用人員經(jīng)費（含津補貼及補助部分），按政策及財政下發(fā)指標數編制。
對個(gè)人和家庭補助支出：包括離退休費、離退人員津補貼、撫恤和生活補助、住房公積金、獨生子女費、其他等，具體如下：
離退休費：指學(xué)校退休人員經(jīng)費，按在冊退休人員及標準編制。
離退人員津補貼：根據埇橋區20xx年津補貼方案編制。
撫恤和生活補助：按實(shí)際批文編制。
住房公積金：按在職人員工資總額的6－12%標準編制。
獨生子女費：按單位實(shí)有在職人員的50%編制，標準為父母單方60元/人年。
�。�2）日常公用經(jīng)費：20xx年日常公用經(jīng)費按區財政局核定標準編制。
2、項目支出預算
項目支出預算是指學(xué)校為完成其特定的工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標，在基本支出預算之外的年度項目支出計劃。如建造校園花園支出、修建校園圍墻支出、打深水井支出、建造學(xué)生宿舍支出等。
李院初級中學(xué)20xx.2.2
寶鋼全面預算管理實(shí)施簡(jiǎn)述
�。ㄒ唬⿲氫摷瘓F簡(jiǎn)介
寶鋼集團公司是中國最大、最現代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶鋼股份以其誠信、人才、創(chuàng )新、管理、技術(shù)諸方面綜合優(yōu)勢，奠定了在國際鋼鐵市場(chǎng)上世界級鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的地位�！妒澜玟撹F業(yè)指南》評定寶鋼股份在世界鋼鐵行業(yè)的綜合競爭力為前三名，認為也是未來(lái)最具發(fā)展潛力的鋼鐵企業(yè)。公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)高技術(shù)含量、高附加值的鋼鐵產(chǎn)品。在汽車(chē)用鋼，造船用鋼，油、氣開(kāi)采和輸送用鋼，家電用鋼，不銹鋼，特種材料用鋼以及高等級建筑用鋼等領(lǐng)域，寶鋼股份在成為中國市場(chǎng)主要鋼材供應商的同時(shí)，產(chǎn)品出口日本、韓國、歐美四十多個(gè)國家和地區。
�。ǘ⿲氫摷瘓F推行全面預算管理背景及發(fā)展沿革
寶鋼
一、二期工程全面建成后，為適應計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的轉軌，提升企業(yè)市場(chǎng)競爭能力，迫切需要建立與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的經(jīng)營(yíng)管理體制。寶鋼于1993年開(kāi)始進(jìn)行全面預算管理這一全新經(jīng)營(yíng)管理體制的探索。
公司從全面預算推行至今經(jīng)歷了三個(gè)階段：1993至1994年，是寶鋼預算管理體系初步形成階段。公司設置了經(jīng)營(yíng)預算管理部門(mén)，并編制了第一本年度預算。1994年至20xx年為預算管理的規范完善階段，這一階段通過(guò)完善相關(guān)預算管理制度和預算管理技術(shù)，推出了月度執行預算，形成了規范的預算管理模式。20xx年以后，公司預算管理在原有基礎上進(jìn)一步深化發(fā)展,以六年經(jīng)營(yíng)規劃為指導，進(jìn)行季度滾動(dòng)預算，以每股盈余作為預算編制起點(diǎn)，強調資本預算管理，逐步完善預算信息化平臺。至此，寶鋼形成了以戰略目標、經(jīng)營(yíng)規劃為導向，年度預算為控制目標，滾動(dòng)執行預算為控制手段，覆蓋寶鋼生產(chǎn)、銷(xiāo)售、投資、研發(fā)的全面預算管理體系。
�。ㄈ╊A算管理制度體系
寶鋼的預算管理制度主要有《上海寶鋼集團公司預算管理制度》和《上海寶鋼集團公司預算管理實(shí)施細則》。在預算管理制度中，對預算的定義、預算的分類(lèi)、預算管理的組織體系、預算管理流程、預算監督、預算執行情況報告制度以及預算考核等理論性和操作性問(wèn)題進(jìn)行了明確規定。
在預算管理實(shí)施細則中，對預算的編制、預算執行和控制、預算調整和追加、預算考核等進(jìn)行了詳細的規定，是預算管理的重要操作規程。為了保證公司預算的順利實(shí)施，促進(jìn)預算管理的不斷完善，在預算管理制度及預算管理實(shí)施細則的基礎上，又根據各不相同的專(zhuān)業(yè)預算性質(zhì)制訂了相關(guān)的操作辦法和管理辦法。
�。ㄋ模╊A算管理的組織體系1.預算管理決策層（1）機構：公司預算委員會(huì )。
�。�2）成員：由各分公司管理業(yè)務(wù)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理組成，由總經(jīng)理直接領(lǐng)導。（3）職能：審定、簽發(fā)預算管理制度；審批公司年度預算；提出公司預算管理發(fā)展方向及改進(jìn)要求；確定年度預算編制的重大前提條件和年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標；聽(tīng)取預算執行情況和預算管理工作進(jìn)展的匯報，做出預算管理改進(jìn)和完善等決定。
2.預算管理職能部門(mén)
�。�1）機構：公司預算辦公室（與計財部成本處一個(gè)機構兩塊牌子）及預算歸口管理部門(mén)。
�。�2）成員：對預算負有專(zhuān)業(yè)管理職責的部門(mén)。（3）職能：根據公司確定的預算期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標、預算編制原則。全面分析、研究預算期公司面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、市場(chǎng)狀況、內部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，向預算委員會(huì )提交《年度預算計劃大綱》；組織預算的編制工作，并根據公司批準的預算，組織各預算責任部門(mén)執行；負責預算日常事務(wù)的協(xié)調以及跟蹤、監督預算的執行過(guò)程，定期報告預算執行情況，實(shí)施預算考核；對預算執行過(guò)程中出現的問(wèn)題和偏差及時(shí)進(jìn)行修正和調整，并為公司決策提供有效信息。
3.預算管理責任部門(mén)
�。�1）成員：是預算管理的執行層，由公司各業(yè)務(wù)單位和職能部門(mén)組成。
�。�2）職能：將預算指標具體落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理中，實(shí)現預算管理與其他基礎管理的有機結合；提供預算管理所需的各種實(shí)績(jì)的反饋，為預算管理職能部門(mén)進(jìn)行預算編制、預算跟蹤提供基礎數據。
�。ㄎ澹╊A算管理流程1.公司預算管理循環(huán)
公司管理流程是由預算編制、預算執行、預算考核與分析，以及預算修正和改進(jìn)四個(gè)階段構成的預算管理循環(huán)，見(jiàn)圖1－1。
�。�1）預算編制。寶鋼預算編制通過(guò)“自上而下”和“自下而上”兩種方式實(shí)時(shí)互動(dòng)來(lái)完成。自上而下的'過(guò)程，可將公司經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)目標層層貫徹落實(shí)。自下而上的過(guò)程，使各個(gè)預算責任單位制訂落實(shí)公司目標的具體措施，以確保公司經(jīng)營(yíng)目標實(shí)現。預算編制屬于預算管理的“事前控制”。
�。�2）預算執行。預算管理注重過(guò)程控制，預算目標的分解、落實(shí)、考核等一系列的活動(dòng)都納入到公司各種管理活動(dòng)中，通過(guò)各種管理活動(dòng)自身的管理控制，實(shí)現預算總體目標。預算執行屬于預算管理的“事中控制”。
�。�3）預算考核與分析。寶鋼建立了完整的預算考評體系，以保證預算得到有效實(shí)施和完成。所年寶鋼預算考核引入價(jià)值化管理思路，改變了以前考核激勵機制復雜、考核力度弱的弊端，公司對主體生產(chǎn)單元的考核強調以?xún)r(jià)值貢獻為主，包括三方面內容：一是產(chǎn)品成本完成情況，二是產(chǎn)品邊際貢獻完成情況，三是部門(mén)占用的資本成本。
預算管理循環(huán)強調預算分析的作用，通過(guò)各類(lèi)預算分析，反饋前預算執行結果，分析預算管理運行中存在的問(wèn)題，提出下一步的解決對策。預算分析的對象除資產(chǎn)負債、損益外，更側重對作業(yè)進(jìn)行分析，以挖掘和提升價(jià)值。預算分析方法基本為因素分析法。預算考核與分析屬于預算管理的“事后控制”。
�。�4）預算修正和改進(jìn)。為引導管理行為長(cháng)期化，追求公司戰略目標的實(shí)現，公司建立預算調整制度。寶鋼預算調整的實(shí)現方式是編制季度滾動(dòng)預算。季度滾動(dòng)預算不僅是年度損益調整的工具，而且是公司各部門(mén)經(jīng)營(yíng)控制和考核評價(jià)的基礎。
實(shí)施的方案7
為適應我省公路建設快速發(fā)展，滿(mǎn)足公路建設“三年決戰”對專(zhuān)業(yè)性人才的大量需求，進(jìn)一步提高全省公路系統職工的技術(shù)水平和工作能力，按照“科技創(chuàng )新型、教育服務(wù)型”的原則，省公路局決定開(kāi)展公路系統職工業(yè)務(wù)技術(shù)培訓“送教下鄉”幫扶活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，緊密?chē)@公路建設“三年決戰”這一中心工作，以x部長(cháng)幫扶黑河農村公路建設為契機，采取“送教下鄉”的形式在全省公路系統開(kāi)展職工技術(shù)培訓，做到學(xué)用結合，以用定學(xué)，以學(xué)促用，切實(shí)將知識技能、政策法規送到基層一線(xiàn)，全面提高全省公路系統職工的綜合素質(zhì)和能力。
二、總體目標和培訓原則
�。ㄒ唬┛傮w目標
一是提高職工綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題能力；
二是提高職工理解運用政策法規的能力；
三是提高職工實(shí)際生產(chǎn)操作能力；
四是提高職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識掌握運用的能力。
�。ǘ┡嘤栐瓌t
一是堅持業(yè)務(wù)培訓與政治學(xué)習并重的原則，全面提高職工的綜合素質(zhì)；
二是堅持學(xué)用一致的原則，做到理論同實(shí)際緊密結合；
三是堅持按需施教的原則，針對公路行業(yè)崗位的特點(diǎn)，分類(lèi)施教，切實(shí)體現出針對性；
四是堅持講求實(shí)效的原則，杜絕形式主義，確保培訓質(zhì)量，保證實(shí)際效果。
三、培訓對象
農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省干線(xiàn)公路養護人員，路政執法人員。
四、培訓方法
一是送教材下鄉，將《農村公路施工技術(shù)指南》、《養護技術(shù)操作規范》、《公路路政管理培訓教程》等技術(shù)普及系列教材分發(fā)到一線(xiàn)建設、養護、路政人員，鼓勵和提倡職工自學(xué)技術(shù)和知識。
二是送教師下鄉，聘請交通運輸部西部講師團、省交通運輸廳、省大專(zhuān)院校、科研院所等專(zhuān)家到地（市）、縣（市）為基層職工集中授課；
三是送技術(shù)下鄉，組建省公路局專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員幫扶志愿者團隊，根據地方需求進(jìn)行現場(chǎng)技術(shù)指導和解疑答難。
四是送遠程教學(xué)下鄉，利用視頻會(huì )議系統開(kāi)展遠程技術(shù)培訓。
五、培訓內容
圍繞我省農村公路建設、二級公路監管及公路養護管理的中心工作和主要任務(wù)，重點(diǎn)培訓以下內容：
�。ㄒ唬┺r村公路建設、養護、管理人員培訓
以黑河市為試點(diǎn)，圍繞農村公路建設重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，進(jìn)行農村公路建設、養護工作相關(guān)的政策法規、發(fā)展形勢、業(yè)務(wù)知識、關(guān)鍵技術(shù)、管理方法等專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識培訓。
�。ǘ┒壜繁O理、管理和建設人員培訓
以虎饒公路指揮部為試點(diǎn)，對二級公路指揮部監理和管理人員、施工單位技術(shù)人員進(jìn)行施工關(guān)鍵環(huán)節、技術(shù)的培訓。
�。ㄈ﹪「删�(xiàn)養護管理人員培訓
以伊春市嘉蔭縣公路管理站為試點(diǎn)，對全站養護管理人員及養路員工進(jìn)行白色路面養護技術(shù)培訓。
�。ㄋ模┞氛䦂谭ㄈ藛T培訓
以呼蘭養路總段為試點(diǎn)單位，開(kāi)展路政隊長(cháng)、內業(yè)人員的路政業(yè)務(wù)規范化培訓。
六、組織實(shí)施
“送教下鄉”活動(dòng)從xx年3月開(kāi)始到xx年12月結束�；顒�(dòng)分為組織動(dòng)員、教育培訓、經(jīng)驗總結三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（xx年3月至5月）
1、組織地道處、養護處、網(wǎng)化處、路政處、政治處、科教處等相關(guān)處室召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確分工，確定具體培訓方式、內容和時(shí)間。
2、科教處根據各類(lèi)培訓需求情況，制定具體培訓方案，全面啟動(dòng)培訓工作。
�。ǘ┙逃嘤栯A段（xx年6月至11月）
培訓工作按照統一規劃、統一內容、分期培訓、分類(lèi)指導的原則組織實(shí)施。
1、x月x日在黑河舉行“送教下鄉”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、6月6日至16日將技術(shù)普及系列教材分發(fā)到一線(xiàn)公路建設、養護、路政人員手中。
3、6月至7月在黑河市公路處、嘉蔭公路站、虎饒公路指揮部開(kāi)展農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省干線(xiàn)公路養護技術(shù)人員理論課程培訓工作。4、6月開(kāi)展路政執法人員理論課程培訓工作。
5、6月至10月（即公路建設施工期間）由省公路局幫扶志愿者團隊深入現場(chǎng)指導施工、養護工作。
6、10月至11月在全省公路系統開(kāi)展農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省干線(xiàn)公路養護技術(shù)人員、路政執法人員遠程教學(xué)培訓工作。
�。ㄈ┙�(jīng)驗總結階段（xx年12月）
xx年12月中旬對全省“送教下鄉”活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗總結。將培訓工作中好的'做法、經(jīng)驗和典型，在全省公路系統推廣交流。
七、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，成立組織機構
為切實(shí)加強對此項活動(dòng)的領(lǐng)導，省公路局成立“送教下鄉”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
畢百良
培訓工作領(lǐng)導小組負責對培訓工作進(jìn)行組織協(xié)調、檢查指導，確保培訓工作收到實(shí)效。同時(shí)成立公路局“送教下鄉”幫扶志愿者團隊，與基層一線(xiàn)職工結成幫扶對子，構架省、地、縣三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員梯隊，使我省的公路專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員梯隊實(shí)現新的飛躍。
�。ǘ┘訌娦麄鲌髮�，營(yíng)造學(xué)習氛圍
為營(yíng)造全員學(xué)習的氛圍，加強此次“送教下鄉”活動(dòng)的宣傳報道，省公路局將邀請交通運輸部、省交通運輸廳的領(lǐng)導親臨指導，同時(shí)請中國公路、中國交通報、黑龍江新聞臺、黑龍江交通、省交通科技、龍廣新聞臺及地市新聞媒體進(jìn)行“送教下鄉”啟動(dòng)儀式的全程跟蹤報道。
�。ㄈ┟鞔_分工，落實(shí)責任
1、各地市主要領(lǐng)導要高度重視此次“送教下鄉”活動(dòng)，結合本地實(shí)際認真組織、積極開(kāi)展本地市的“送教下鄉”活動(dòng)，制定實(shí)施方案，成立由地市處長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，指定專(zhuān)人負責此項工作，做到培訓前有計劃、培訓時(shí)有措施（內容）、培訓后有總結（資料），并及時(shí)向省局反饋活動(dòng)開(kāi)展情況，培訓全部結束后，于12月10前將活動(dòng)情況總結報省公路局科教處。
2、各試點(diǎn)單位所屬地市要切實(shí)組織落實(shí)好“送教下鄉”活動(dòng)，制定具體落實(shí)方案，確保培訓順利有效實(shí)施。其它地市公路處要選派專(zhuān)業(yè)人員參加試點(diǎn)單位“送教下鄉”活動(dòng)培訓，將其經(jīng)驗和做法在全省推廣實(shí)施。
3、“送教下鄉”活動(dòng)是xx年全省公路系統培訓的工作重點(diǎn)，各地市要認真組織，積極參與，省公路局將此項活動(dòng)開(kāi)展情況作為年末教育工作檢查的一項重要指標。
實(shí)施的方案8
根據《屏邊縣20xx年度行政績(jì)效管理實(shí)施方案》(屏審發(fā)〔20xx〕10號)要求，結合我局實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面落實(shí)黨的十八大會(huì )議精神。按照“鞏固完善、拓展創(chuàng )新、務(wù)實(shí)高效”的工作思路，緊密結合“服務(wù)基層年、項目落地年、作風(fēng)轉變年”系列活動(dòng)的開(kāi)展，繼續在全局全面推行政績(jì)效管理制度，將本部門(mén)負責組織實(shí)施的重大建設項目、重大公共政策實(shí)施、重要工作或單位年度重要工作作為行政純凈管理的重點(diǎn)事項，促進(jìn)本單位不斷提高績(jì)效管理水平，為建設人民滿(mǎn)意服務(wù)型政府服務(wù)，實(shí)現我縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展服務(wù)。
二、主要目的
通過(guò)對本單位負責的重大建設項目、年度重要工作的組織實(shí)施以及效果情況進(jìn)行績(jì)效管理，發(fā)現項目和工作組織實(shí)施過(guò)程中存在的違法違規、成本過(guò)高、效率低下、損失浪費等影響財政資金使用效益和行政效果的突出問(wèn)題，深入分析原因，提出完善制度和改進(jìn)管理的建議，保障政府重大建設項目、重大公共決策實(shí)施、年度重要工作及部門(mén)年度重要工作的落實(shí)，進(jìn)一步提高政府重大建設項目的效率、財政資金使用的效益，緊扣提高行政效能這個(gè)主題，注重將績(jì)效管理與政府（部門(mén)）年度重要工作相結合，以行政績(jì)效審計、稽查、評價(jià)為重要監管手段，扎實(shí)推進(jìn)行政績(jì)效管理工作，建立健全績(jì)效管理制度，服務(wù)政府自身建設，確�？�(jì)效管理制度取得實(shí)效。
三、行政績(jì)效管理的重點(diǎn)內容
20xx年我局推行行政績(jì)效管理，分為以下三個(gè)步驟。
第一步：制定實(shí)施方案、確定重點(diǎn)（20xx年4-5 月）。認真領(lǐng)會(huì )縣政府及相關(guān)部門(mén)關(guān)于實(shí)施效能政府四項制度的精神和要求，結合我局實(shí)際制定實(shí)施方案，結合部門(mén)實(shí)際和縣情實(shí)際，確定我局20xx年度行政績(jì)效管理的重大事項為新華鄉戈幾街村土地整治項目和新現鄉底咪村土地整治項目，明確工作目標和內容，落實(shí)責任，將細化任務(wù)分解到相關(guān)股室，明晰工作步驟。
第二步：組織實(shí)施、跟蹤落實(shí)（20xx年5-11 月）。按照績(jì)效管理實(shí)施方案分解的任務(wù)和確定的重點(diǎn)工作，由承擔各項具體任務(wù)的責任股室牽頭，相關(guān)股室配合，對我局負責的20項重大項目和20項重要工作中的相關(guān)工作，按照績(jì)效管理目標逐項加以推進(jìn)和落實(shí)。
第三步：分析總結（20xx年12月）。各責任股室對全年的績(jì)效管理制度執行情況進(jìn)行全面、深入的總結，統計完成的工作量，評價(jià)財政資金的效率情況，總結對縣政府重大建設項目和重點(diǎn)工作的促進(jìn)和保障作用。分析工作中的突出部分和薄弱環(huán)節，對好的做法進(jìn)一步規范、提煉，形成長(cháng)效的工作機制，指導今后的`工作，對薄弱環(huán)節進(jìn)行改進(jìn)和完善。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
推行行政績(jì)效管理制度，是建設效能政府的一項重要內容。我局已將推行行政績(jì)效管理制度列為重要工作，局機關(guān)成立了效能政府四項制度領(lǐng)導小組，同時(shí)明確了牽頭股室和主要職責。
行政績(jì)效管理涉及國土資源管理的方方面面，內容多，時(shí)間緊、任務(wù)重，為有效推進(jìn)，本實(shí)施方案對我局績(jì)效管理工作進(jìn)行了任務(wù)分解，各責任股室要對承擔的分解任務(wù)負總責，相關(guān)股室密切配合，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。
�。ǘ┌磿r(shí)報送情況
行政績(jì)效管理制度推行情況實(shí)行季報告制度，每季度底，請責任股室將行政績(jì)效管理制度推行情況,以及牽頭工作落實(shí)情況報局效能政府四項制度領(lǐng)導小組辦公室。同時(shí)認真做好半年和年度總結，6月和11月底，要將貫徹落實(shí)行政績(jì)效管理制度的情況進(jìn)行全面總結，形成文字材料報局效能政府四項制度領(lǐng)導小組辦公室。局效能政府四項制度領(lǐng)導小組要及時(shí)將全局推行行政效能管理情況報縣相關(guān)部門(mén)，并分別按時(shí)上報半年和全年總結。
�。ㄈ┘訌娍偨Y和提高
各股室在推行行政績(jì)效管理制度過(guò)程中，通過(guò)加強溝通和協(xié)調，不斷完善工作方式。針對行政績(jì)效管理的重點(diǎn)，以及當前我局績(jì)效管理中的薄弱環(huán)節，要下功夫改進(jìn)和完善，對于一些成功經(jīng)驗，可進(jìn)一步提煉，形成指導性的意見(jiàn)在今后加以繼續執行，提升績(jì)效管理能力和水平。
實(shí)施的方案9
一、指導思想
通過(guò)在我校實(shí)施“校訊通”工程，進(jìn)一步增強學(xué)校和家長(cháng)溝通交流的次數和效果，強化新形勢下“信息化家訪(fǎng)”工作，以達到家校聯(lián)合教育，共同培養孩子的目的，通過(guò)信息化家校溝通提升教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的信息化工作開(kāi)展的更加深入。
二、具體措施
1、校訊通工作領(lǐng)導組
組長(cháng)：熊小勇
副組長(cháng)：黃寶石李凡文
成員：李曉漢龍芳華張小紅各年級組長(cháng)全體班主任
2、職責：組長(cháng)和副組長(cháng)負責宣傳和發(fā)動(dòng)班主任使用、學(xué)生參與，并對全體班主任的使用情況進(jìn)行檢查和督促。李曉漢負責技術(shù)指導和檢查統計，并將結果上報領(lǐng)導組。對每月的班主任的使用情況、各班級的定制率進(jìn)行排隊考核等，積極與移動(dòng)公司進(jìn)行聯(lián)系和溝通。各班班主任要對本班的定制率和使用情況負責，完成學(xué)校要求的校訊通宣傳和發(fā)動(dòng)工作，并積極與未參加定制的家長(cháng)進(jìn)行溝通，力爭使本班的定制率達90%以上。
3、實(shí)施辦法：
�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)，統一思想。加強校訊通工作的宣傳，統一全體教職員工和學(xué)生及家長(cháng)的思想，讓大家切實(shí)認識到校訊通工作的重要性，加強使用率，用使用率來(lái)促使定制率的提升。加強與家長(cháng)的溝通，向家長(cháng)宣傳校訊通的使用方法和用途，使“校訊通”成為特殊的“家長(cháng)學(xué)�！�，督促家長(cháng)正確履行監護職責，切實(shí)感受“校訊通”帶來(lái)的.便捷和實(shí)惠。
�。�2）家校聯(lián)動(dòng)，積極溝通。對學(xué)生宣傳校訊通的各類(lèi)優(yōu)勢，并發(fā)放致家長(cháng)的一封信，通過(guò)文字材料向家長(cháng)宣傳校訊通的各類(lèi)優(yōu)勢和用途，并讓家長(cháng)掌握正確的使用方法。采取先開(kāi)通免費使用，讓家長(cháng)切實(shí)體會(huì )校訊通的實(shí)際用途，待了解后再參與定制。期間通過(guò)班主任的使用，向學(xué)生家長(cháng)發(fā)送學(xué)生評語(yǔ)、溫馨提示、天氣預警，家長(cháng)須知等信息，多用多發(fā)，加強與家長(cháng)的溝通，促使家長(cháng)變被動(dòng)為習慣，變拒絕為接受，進(jìn)而開(kāi)通校訊通業(yè)務(wù)。
�。�3）加強考核，以用促定。我們采取行政推動(dòng)，采取底線(xiàn)加榜樣的方式，要求全體班主任積極使用校訊通與家長(cháng)進(jìn)行溝通，各班級班主任每月必須向每位校訊通家長(cháng)用戶(hù)進(jìn)行平臺家訪(fǎng)及家校溝通教育短信達12條以上（每周3條），辦公室將對班主任的使用情況進(jìn)行每周統計，并采用例會(huì )公布的方式，表?yè)P先進(jìn)，敦促后進(jìn)，樹(shù)立榜樣，加強學(xué)習。低于這一底線(xiàn)的班主任我們將利用例會(huì )進(jìn)行通報批評。班主任負責本班的定制率，凡定制率達90%以上者，學(xué)校將給予適當的獎勵。
三、使用建議
1、利用“平安短信”解除父母后顧之憂(yōu)；
2、運用“親情電話(huà)”方便家長(cháng)和孩子溝通；
3、“家校短信互動(dòng)”架起家校溝通橋梁。短息內容包括：作息時(shí)間、放假時(shí)間變動(dòng)告知；學(xué)校的重要活動(dòng)、重要通知；期中、期末考試時(shí)間發(fā)送；班級重要活動(dòng)發(fā)送；學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況告知；學(xué)生在校表現及學(xué)習情況告知，天氣變化溫馨提示等。
麻陽(yáng)民族中學(xué)
20xx年2月26日
實(shí)施的方案10
一、課題背景
《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭教育上出現了重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上多數家庭住在高樓大廈上，獨門(mén)獨戶(hù)，幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。眾所周知“玩”是孩子固有的天性，我們應與孩子合作、引導、支持他們的天性。同時(shí)《幼兒園教育指導綱要》還指出“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”，而體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身體、智力的發(fā)展，也是促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要途徑，它可以培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度”。所以，要多開(kāi)展靈活多樣的、有趣的、符合幼兒年齡特點(diǎn)和心理的體育游戲活動(dòng)。但在實(shí)際的幼兒教育中，家長(cháng)對孩子呵護備至，生怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)，孩子進(jìn)行體育活動(dòng)少的可憐，可謂是溫室里的花朵；而家長(cháng)又認為幼兒園游戲就是“玩”，又不安全，又浪費時(shí)間，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何實(shí)際意義，他們只注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，認為孩子識越多、題算的越多、越難、越精，孩子就越聰明，就會(huì )有出息，忽視了孩子的體能鍛煉，影響了孩子身體素質(zhì)的提高和適應外界環(huán)境能力的培養。作為幼兒教師就要為孩子填補這一空白，給他們創(chuàng )造條件和環(huán)境，不斷優(yōu)化幼兒體育游戲活動(dòng)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
二、研究目標和價(jià)值
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1、根據幼兒年齡特點(diǎn)和心理特征，培養幼兒對體育游戲的興趣，開(kāi)發(fā)幼兒多種潛能，增強幼兒對環(huán)境的適應能力，促進(jìn)幼兒活潑健康的成長(cháng)。
2、豐富游戲內容和形式，調動(dòng)幼兒參與的興趣和積極性，提高體育游戲的質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養幼兒的健康人格、有責任、有意志、能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)，學(xué)會(huì )交往，增強幼兒間合作意識，培養幼兒自主、自信的精神。
4、提高安全意識，在游戲中知道保護自己。
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讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，并有所創(chuàng )新，樹(shù)立幼兒的自信心,提高幼兒的適應能力、人際合作能力、發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，增強幼兒的體質(zhì)，使幼兒有一個(gè)健康的體魄。培養幼兒團結、合作、勇敢、不怕挫折等良好品質(zhì)和行為習慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，促進(jìn)幼兒身體、技能全面協(xié)調地發(fā)展。
三、研究范圍和對象
根據《幼兒教育指導綱要》和《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求和精神，在本園中班幼兒中進(jìn)行豐富多彩的系列體育游戲教學(xué)法的實(shí)踐活動(dòng)，總結出適合本園幼兒的體育游戲教學(xué)的好方法。
四、指導思想和原則
本研究本著(zhù)一切為了孩子，為了孩子一切的思想，緊緊圍繞本課題進(jìn)行認真、細致的研究，遵循循序漸進(jìn)和尊重幼兒的原則，加強自身游戲理論和知識的學(xué)習，了解和借鑒幼兒游戲教學(xué)的新理念、新動(dòng)態(tài)，用于幼兒游戲教學(xué)研究中，讓游戲伴隨著(zhù)孩子的發(fā)展，孩子在游戲中更加茁壯的成長(cháng)。
五、研究方法
1、理論研究法：通過(guò)對相關(guān)體育游戲資料的搜集、學(xué)習、分析和理解，了解關(guān)于幼兒體育游戲評價(jià)的最新進(jìn)展，為幼兒進(jìn)行體育游戲活動(dòng)提供理論支持和指導。
2、行動(dòng)研究法：通過(guò)查閱各種文獻資料，結合體育游戲教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探索，以幼兒為主體，以活動(dòng)案例為載體的模式，緊密結合實(shí)踐中的難點(diǎn)，盡心研究。
3、經(jīng)驗總結法：收集幼教專(zhuān)家和同仁對體育游戲課題研究的經(jīng)驗，汲取對本課題具有啟發(fā)意義的經(jīng)驗，概括出支持本課題的先進(jìn)方法加以利用，提高自身的研究水平。
4、個(gè)案研究法：以本園中班幼兒為對象，進(jìn)行實(shí)驗研究，收集不同的個(gè)案進(jìn)行整理、對比、分析、總結、形成結論。
5、觀(guān)察法：觀(guān)察幼兒在游戲中的表現，進(jìn)行分析和比較，發(fā)現有價(jià)值的東西，便于有針對的進(jìn)行教學(xué)。
6、談話(huà)法：主要用于游戲之后和小朋友交談，了解他們在游戲中的'感受以及喜歡什么，不喜歡什么，以便對游戲的規則、玩法進(jìn)行調整。
六、研究?jì)热?/strong>
本研究主要以本園中班幼兒為例，以幼兒感興趣的方式組織體育游戲活動(dòng)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加游戲活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng )新意識。同時(shí)邊實(shí)踐、邊研究、邊總結幼兒體育游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題，既如何更好地為幼兒創(chuàng )設寬松、愉悅的游戲環(huán)境；如何選擇適宜于幼兒年齡和身心健康的體育游戲；幼兒體育游戲的設計與組織等。
七、研究過(guò)程
第一階段：學(xué)習準備（xx年11月——xx年12月）
1、學(xué)習階段：認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合幼兒實(shí)際，認真學(xué)習海東《學(xué)前游戲論》、李燕《游戲與兒童發(fā)展》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》等，進(jìn)一步了解幼兒游戲的特點(diǎn)、玩法、規則，做好游戲理論和知識的儲備工作。
2、課題立項準備：搜集資料，制定課題研究方案，確立研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二階段：課題實(shí)施（xx年1月——xx年5月）
1、圍繞研究目的，創(chuàng )設愉悅的游戲環(huán)境，按照研究計劃實(shí)施課題研究。
2、制定每月課題研究?jì)热�，明確任務(wù)，做好實(shí)施工作和總結。
3、運用邊教學(xué)、邊思考、邊提煉、邊總結的方法，逐漸形成一些階段性成果。如論文、經(jīng)驗總結、活動(dòng)方案、案例等。
4、在回顧、歸納、提煉、總結的基礎上寫(xiě)出課題的研究報告等，形成課題的最終成果。
5、做好課題資料的積累和整理工作。
第三階段：總結結題（xx年6月）
1、撰寫(xiě)課題結題報告。
2、收集整理課題研究資料，完成課題結題工作。
3、撰寫(xiě)課題論文。
八、本課題預期研究成果
通過(guò)本課題的研究，探索出幼兒體育游戲的教學(xué)方法，培養幼兒對運動(dòng)的興趣和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長(cháng)。
1、體現一切為了孩子，為了孩子一切的思想。
2、讓幼兒在體育游戲中實(shí)踐、感受、體驗、理解，加深對社會(huì )的了解。
3、學(xué)會(huì )用規則來(lái)協(xié)調同伴間的關(guān)系。
4、通過(guò)游戲，為幼兒提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，提高幼兒社會(huì )交往的能力。
5、提升自己的游戲設計、組織、指導的能力，研究出可行的體育游戲教學(xué)方法。
實(shí)施的方案11
一、什么是ERP實(shí)施方案
提供給客戶(hù)一個(gè)完整的軟件交付過(guò)程管理方法，即ERP實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計劃、實(shí)現方法、交付標準、風(fēng)險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，實(shí)施方案的目的是：明確目標、統一思想、協(xié)調資源、分工協(xié)作。
二、ERP實(shí)施方案關(guān)鍵內容
1、明確實(shí)施的范圍
假設我們實(shí)施一個(gè)集團多工廠(chǎng)類(lèi)型的項目，若每個(gè)工廠(chǎng)都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長(cháng)。
根據客戶(hù)情況，選擇一家管理基礎較好的工廠(chǎng)，我們帶著(zhù)甲方項目團隊實(shí)施這家工廠(chǎng)，并且在實(shí)施的過(guò)程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì )別人，解放自己，他們就是后續實(shí)施的主導力量。
這樣就可以在實(shí)施方案中寫(xiě)明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠(chǎng)，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執行力的項目組織
眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。
我們常常遇到二種現象，第一種現象：很多項目組織中的成員都是高層領(lǐng)導、部門(mén)經(jīng)理，這類(lèi)管理人員通常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與項目，在項目實(shí)施過(guò)程中需要大家來(lái)討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì )議，造成會(huì )議的效率很低;第二種現象：缺乏高層領(lǐng)導和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門(mén)經(jīng)理指派新來(lái)的或最閑的職員作為項目成員，這類(lèi)人員對部門(mén)內的.業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門(mén)業(yè)務(wù)環(huán)節控制等，實(shí)施顧問(wèn)與他們交流時(shí)，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒(méi)有人決策。
同時(shí)還應該注意在項目組織中明確相應的權力和職責。
3、實(shí)施策略與計劃
實(shí)施策略與計劃主要是為了統一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶(hù)感知到實(shí)施方案的計劃性、可執行性，也讓客戶(hù)知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。
如果將項目比喻成戰爭，這部份的內容好比是戰略，戰略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現方法
在調研的基礎上，通常分業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。
我們常說(shuō)控制客戶(hù)需求，這里表現得很突出，客戶(hù)很多需求是需要通過(guò)軟件結合管理手段來(lái)解決，而不能單一通過(guò)軟件來(lái)實(shí)現;還有很多需要是原來(lái)手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類(lèi)需求就不必要了。
關(guān)于這些方面，需要與客戶(hù)進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標準
在實(shí)施方案中是否寫(xiě)明交付標準，是一個(gè)值得大家來(lái)探討的話(huà)題。
我個(gè)人認為，還是應該寫(xiě)明交付標準，但這些標準是不需要結合人為管理來(lái)實(shí)現，僅僅軟件功能本身。
通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負債表等作為驗收標準，至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。
交付標準需要引導和說(shuō)服客戶(hù)高層，達成一致共識。
6、風(fēng)險控制
風(fēng)險控制最能體現一個(gè)實(shí)施顧問(wèn)的項目管理能力和專(zhuān)業(yè)能力。
前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現方法，難免在實(shí)施過(guò)程中會(huì )遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門(mén)，因調研不充分導致提供的實(shí)現方法不當所造成的風(fēng)險。
三、ERP實(shí)施方案常見(jiàn)問(wèn)題
1、沒(méi)有明確實(shí)施范圍或實(shí)施主體。
這類(lèi)問(wèn)題容易導致項目“沒(méi)完沒(méi)了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶(hù)滿(mǎn)意度以及項目結不了案。
2、項目計劃不明確。
客戶(hù)的需求總是很多的，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現，需要將項目分成幾個(gè)階段來(lái)實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶(hù)可以看到一些簡(jiǎn)單的管理報表，這樣雙方都會(huì )有信心。
特別是大型項目，要有明確的項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的基礎資料什么時(shí)候準備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開(kāi)始。
客戶(hù)對項目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結案。
3、沒(méi)有將實(shí)施方案與客戶(hù)高層進(jìn)行充分溝通。
與各部門(mén)經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報給客戶(hù)的高層，還應該當面就一定重點(diǎn)問(wèn)題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對客戶(hù)的需求沒(méi)有過(guò)濾和分析。
客戶(hù)大部份需求是管理需求，是需要通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。
因此，我們需要先過(guò)濾掉那些通過(guò)管理手段來(lái)實(shí)現的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。
這里面常用的方法是：要探索客戶(hù)的真實(shí)需求，也就是要問(wèn)清楚客戶(hù)為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施的方案12
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，堅持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心任務(wù)，著(zhù)力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現減負增效的目標，結合我鄉工作實(shí)際，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，從而切實(shí)提高教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、訓練檢測、課后輔導、教學(xué)評價(jià)的有效性。
二、高效課堂總體目標
1、以高效課堂教學(xué)理念為基礎，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以讓學(xué)習真正發(fā)生在學(xué)生的身上為目的，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和生命狀態(tài)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)效益。堅持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，減少無(wú)效或低效教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行精細化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生的自學(xué)，對學(xué)和群學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習，從而學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )探索，實(shí)現讓所有學(xué)生都都能享受到學(xué)習的快樂(lè )和成功，都能學(xué)得好，都能為今后的人生發(fā)展做奠基。
三、高效課堂實(shí)施內容
1、構建“五步導學(xué)”課堂模式。
(1)目標導學(xué)：明確學(xué)習目標，明確重點(diǎn)難點(diǎn)；
(2)自主學(xué)習：學(xué)生根據自學(xué)目標和提綱，參考自學(xué)方法指導，重點(diǎn)自學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，不必求全；
(3)問(wèn)題探究：圍繞問(wèn)題小組內對學(xué)或群學(xué)，交流自學(xué)成果，梳理章節內容知識鏈，合作探究自學(xué)疑難點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)評；
(4)反饋提升：以小組為單位展示自學(xué)成果，交流解決、疑難問(wèn)題，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
(5)達標應用：運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，當堂反饋，及時(shí)了解課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組建“合作學(xué)習小組”。將班級學(xué)生根據區域和能力層次、按照“組內異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個(gè)小組，每組6-8人，明確一名組長(cháng)，組內成員明確分工。由學(xué)生制定組內常規要求和紀律要求(組內公約)，實(shí)行組內自主管理，捆綁考核。
3、研制導學(xué)案。導學(xué)案是指導學(xué)生學(xué)習的方案。導學(xué)案一般可分為五塊：
一是學(xué)習目標；
二是預習內容；
三是學(xué)生合作學(xué)習共同探究的問(wèn)題；
四是課堂訓練、檢測的`習題；
五是課后作業(yè)。
要通過(guò)集體備課、個(gè)人創(chuàng )造，精心研制導學(xué)案。要統一使用導學(xué)案，實(shí)現資源共享。導學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預習，并逐步達到教師每節課上課前對導學(xué)案進(jìn)行批閱以了解學(xué)情。
4、優(yōu)化課堂結構。時(shí)間分配、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥和當堂訓練，均需科學(xué)高效。每節課老師盡量少用時(shí)間(一般不超過(guò)10分鐘)，把絕大部分時(shí)間留給學(xué)生(30分鐘以上)。讓100%的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，積極自主學(xué)習，參與合作探究，讓多數學(xué)生有展示的機會(huì )。教師要全神貫注聽(tīng)學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現每個(gè)細節，及時(shí)予以點(diǎn)評、引領(lǐng)。
5、重視教學(xué)反思。課后反思包括“學(xué)后反思”和“教后反思”兩個(gè)部分，學(xué)生寫(xiě)學(xué)后反思，老師寫(xiě)教后反思。教師要對每一節課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認真總結，思考對策，及時(shí)整改。
四、具體措施及要求
(一)加強領(lǐng)導，健全組織
為加強對高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的組織領(lǐng)導，保證高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)取得實(shí)效，中心校成立高效課堂實(shí)施領(lǐng)導小組，負責高效課堂方案的制定與具體實(shí)施。
組長(cháng)：黃xx
副組長(cháng)：楊xx
成員：黃xx魏xx李xx王xx
常xx于xx于xx
各學(xué)校要相應成立以校長(cháng)為組長(cháng)的高效課堂實(shí)施領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導和組織本校高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。
(二)領(lǐng)會(huì )，提高認識
高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導，遵循教學(xué)活動(dòng)規律和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時(shí)間和精力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化、課堂教學(xué)效益最大化。
構建高效課堂，是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉變，把新課程理念落實(shí)到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的現實(shí)要求，對于推進(jìn)我鄉基礎教育實(shí)現科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠的意義。
全鄉各校要在領(lǐng)會(huì )和意義的基礎上，提高對構建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)重要性的認識，認真學(xué)習相關(guān)理論，細心做好工作安排，廣泛深入宣傳動(dòng)員，精心周密組織實(shí)施，努力形成校校、人人、課課追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
(三)精心組織，扎實(shí)推進(jìn)
1、確定試點(diǎn)學(xué)校
確定顏村鋪小學(xué)、范莊小學(xué)、五常小學(xué)等學(xué)校為我鄉首批高效課堂試點(diǎn)校，三年級以上年級統一使用高效五步導學(xué)課堂模式。
2、精心組織試行
各試點(diǎn)學(xué)校根據本實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步加強高效教學(xué)專(zhuān)題研究，廣泛學(xué)習，統一思想，加深對實(shí)施高效課堂教學(xué)重要性的認識，注重校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，骨干教師應上好示范課，一般教師應上好達標課。將教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題變成研究課題，強化研究過(guò)程、研究力度、研究深度和研究效度。
3、加強反思總結
試點(diǎn)學(xué)校和教師應認真反思操作過(guò)程，總結教學(xué)得失，提煉有效途徑和方法，形成可供其他學(xué)�？山梃b的成功經(jīng)驗。
4、全面推進(jìn)實(shí)施
在試點(diǎn)學(xué)校取得階段性成果后，非試點(diǎn)學(xué)�？梢耘深I(lǐng)導、老師到試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習，也可以請試點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導或骨干教師到本校進(jìn)行講座、上示范課。通過(guò)名師帶動(dòng)、同伴互助，達到自主發(fā)展，全面開(kāi)花，使全鄉每位教師都能運用新課改理念，掌握高效課堂的操作模式，明確高效課堂的目標和要求，實(shí)現高效課堂的常態(tài)化。
實(shí)施的方案13
一、選題的現實(shí)意義
1、目前小學(xué)數學(xué)課內外作業(yè)的現狀：
�、匍L(cháng)期以來(lái)，由于應試教育的影響，作業(yè)內容拘泥于課堂知識，拘泥于教材，往往以試卷中出現的形式作為課外作業(yè)的模式，完成同步練習，機械、重復的較多。作業(yè)陷入機械抄記、單調封閉的誤區不能自拔。那些限于室內，拘于書(shū)本的靜態(tài)作業(yè)使學(xué)生埋頭于繁瑣重復的書(shū)面練習而苦不堪言。作業(yè)脫離學(xué)生生活實(shí)際，圍著(zhù)書(shū)本做文章的現狀，削弱了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，泯滅了學(xué)生的學(xué)習熱情，也嚴重影響了學(xué)生的身心健康。
�、谕ㄟ^(guò)調查發(fā)現由于教師在布置練習時(shí)只從本身意志出發(fā)，而忽略了學(xué)生的心理需求，練習、作業(yè)形式單調，書(shū)面作業(yè)似乎是其唯一的形式，毫無(wú)新鮮感可言，更談不上趣味性，致使眾多小學(xué)生逐漸形成不良的作業(yè)習慣。
�、畚覀兊慕逃顒�(dòng)以理論學(xué)習為主，以課堂教學(xué)為主，評價(jià)教學(xué)的手段也以考試為主，應試教育傾向嚴重，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力較差，缺乏創(chuàng )新的精神和能力。
2、時(shí)代的呼喚。
�、傩抡n程明確提出：“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。重視課程內容與現實(shí)生活的聯(lián)系，增選在現代生活中廣泛應用的內容，開(kāi)發(fā)實(shí)踐應用環(huán)節，加強實(shí)驗和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，提高實(shí)際操作能力�！�
�、跀祵W(xué)來(lái)源于生活，也應用數學(xué)知識去解決生活中的各類(lèi)數學(xué)問(wèn)題。練習是課堂教學(xué)的延伸和繼續，是提高課堂教學(xué)效率的重要手段和保證，其重要性不言而喻。加強知識與實(shí)踐的聯(lián)系在數學(xué)練習中變得十分必要。從課改精神出發(fā)，改革練習設計已成為擺在我們面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。使練習的內容體現個(gè)性化、生活化和社會(huì )化，作業(yè)的形式強調開(kāi)放、探究和合作，練習的手段追求多感官、多角度，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使練習活起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中運用，在開(kāi)放中創(chuàng )新，以便收到較好的效果。
基于對練習重要性的認識和練習現狀的分析和反思，我們提出了“小學(xué)數學(xué)練習設計的有效性研究，旨在通過(guò)研究，改變傳統的練習觀(guān)，確立效率意識，從現狀出發(fā)，從“有效”入手，反思當前哪些練習有效，哪些練習低效甚至無(wú)效，使學(xué)生學(xué)得既扎實(shí)又輕松，實(shí)現真正意義上的“減負提質(zhì)”。
二、研究目標
通過(guò)數學(xué)練習設計的有效性的研究，著(zhù)眼于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自主性，構建和諧、高效的數學(xué)課堂，促進(jìn)教師轉變數學(xué)活動(dòng)的視角：培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，提高實(shí)際操作能力。以“數學(xué)”的本源為追求，以“有效數學(xué)活動(dòng)”為載體，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標，探尋一條有效地促進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)數學(xué)、動(dòng)手學(xué)數學(xué)的活動(dòng)組織模式。
三、概念的界定
練習是掌握數學(xué)知識，形成技能技巧的重要手段，是培養學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。練習有無(wú)效練習與有效練習之分。練習設計的有效性是指能使學(xué)生快速、深刻地鞏固知識，熟練技能，同時(shí)還要能發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的綜合能力。本課題中所指的練習包括課堂內的各種練習，如書(shū)面練習，口頭練習，動(dòng)手練習等；同時(shí)也包括課外的練習。
四、實(shí)施策略
1、課內練習有效性的實(shí)施
數學(xué)課堂練習是一堂數學(xué)課的重要組成部分，是進(jìn)一步深入理解知識、掌握技能技巧、培養積極的情感和態(tài)度、促進(jìn)學(xué)生深層次發(fā)展的有效途徑；所以一節數學(xué)課，練習是否有效，將是一節課的點(diǎn)睛之筆。因此教師應根據教材內容，圍繞教學(xué)目標，精心設計練習的內容和形式，既要整體考慮練習方式，又要考慮練習的具體內容，把握好練習的度和量，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2、課外練習有效性的實(shí)施
�、僬n前作業(yè)。調查表明，大都的數學(xué)老師不太習慣給學(xué)生布置預習，有的老師會(huì )把上課做的教具也會(huì )給學(xué)生準備好。而我們覺(jué)得有些內容學(xué)生可以看懂的，完全可以讓學(xué)生自己去預習，有些教具學(xué)生能準備的完全可以讓學(xué)生自己去準備。如在教學(xué)時(shí)分的認識時(shí)，讓學(xué)生自己去制作鐘面，當學(xué)生制作好鐘面，鐘面的結構已經(jīng)基本認識了。
�、谡n后作業(yè)。在平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現布置的作業(yè)越多，學(xué)生錯的也越多，因此在課外作業(yè)上我們要求少布置或不布置書(shū)面作業(yè)，而布置一些其它形式的課后作業(yè)。
�。�1）實(shí)踐性作業(yè)。如在學(xué)習了長(cháng)方形的面積后，可讓他們到生活中找長(cháng)方形去測量，再算一算他們的面積。這樣的實(shí)踐性作業(yè)，不但培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，而且提高了學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
�。�2）拓展性作業(yè)。這種作業(yè)不僅使學(xué)生獲得了課本上的基本知識，而且使學(xué)生主動(dòng)地把數學(xué)知識與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們真正理解數學(xué)在社會(huì )生活中的意義和價(jià)值。如在教了利息后，讓學(xué)生向銀行職員或家長(cháng)調查，詢(xún)問(wèn)提前支取或延后支取的利息情況。
�。�3）研究性作業(yè)。通過(guò)設計一些小課題的研究，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
五、實(shí)施的原則
1、針對性原則
針對性原則指練習要根據不同內容的特點(diǎn)，根據學(xué)生的現實(shí)狀況，緊扣教學(xué)目標，突出教學(xué)內容的重點(diǎn)，還要注意前后知識的聯(lián)系，要注意對后繼知識的延伸和拓展，使學(xué)生通過(guò)練習有所提高，從而真正地實(shí)現“練在關(guān)鍵”。
2、趣味性原則
興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的地方就沒(méi)有智慧和靈感。在練習中，結合學(xué)生已有知識設計生動(dòng)活潑、富有情趣的習題，讓學(xué)生能感受到數學(xué)的趣味性，對數學(xué)產(chǎn)生親切感，這樣有助于提高數學(xué)學(xué)習的興趣、思維能力和創(chuàng )新意識。
3、生活性原則
練習要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生親身感受到數學(xué)問(wèn)題就在我們身邊，認識現實(shí)中的生活問(wèn)題與數學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系，從而學(xué)以致用，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識及運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、開(kāi)放性原則
練習無(wú)論是在內容的選取還是形式的呈現，都要為學(xué)生提供更多的思考和探索的空間、自主創(chuàng )新的機會(huì )，從而培養學(xué)生思維的.廣闊性和靈活性。
5、層次性原則
層次性原則包含兩個(gè)意思，首先從學(xué)生方面來(lái)考慮，練習必須因人而異，因材施教，既要關(guān)注后進(jìn)生和中等生，同時(shí)又要關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，讓差生吃飽，讓優(yōu)生吃好，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。其次從知識系統上來(lái)考慮，練習必須要按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深的規律逐步加大難度。
六、理論依據
�、俳嬛髁x的學(xué)習觀(guān)。
建構主義認為：“學(xué)習者以自己的方式建構自己的理解。學(xué)生是自己知識的建構者�！本S果茨基提出：“人的心理過(guò)程的變化與他的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的變化是同樣的”，杜威更提出“教育基于行動(dòng)”。因此，以數學(xué)活動(dòng)為主線(xiàn)，有效地開(kāi)展教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的重要途徑。
�、凇皵祵W(xué)化”理論。
“數學(xué)化”理論認為：人們用數學(xué)的方法觀(guān)察現實(shí)世界，分析研究處種具體現象，并加以整理和組織，以發(fā)現其規律，這個(gè)過(guò)程就是“數學(xué)化”�！皵祵W(xué)化”是學(xué)生認識世界、把握世界的方法和過(guò)程。學(xué)生通過(guò)“橫向數學(xué)化”把生活世界引向符號世界，又通過(guò)“縱向數學(xué)化”把符號世界一步步地完善。學(xué)生的“數學(xué)化”的進(jìn)程貫穿在其所經(jīng)歷的數學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)是學(xué)生“數學(xué)化”的根本途徑。
�、塾行Ы虒W(xué)理論。
有效教學(xué)理論認為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能，促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。有效教學(xué)理論的核心是教學(xué)的效益。(1)“有效教學(xué)”關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展；(2)“有效教學(xué)”關(guān)注教學(xué)效益，要求教師有時(shí)間與效益的觀(guān)念；(3)“有效教學(xué)”需要教師具備一種反思的意識，要求每一個(gè)教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為；(4)“有效教學(xué)”也是一套策略，有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性知識，以便于自己面對具體的情景作出決策。小學(xué)數學(xué)練習設計的有效性研究，就是在這一教學(xué)理論的指導下，研究數學(xué)活動(dòng)設計，以提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的效益。
�、苄袆�(dòng)研究理論。
行動(dòng)研究理論認為：只有當參與者以“研究者”“發(fā)現者”的身份加入活動(dòng)中，才能發(fā)揮活動(dòng)一切有利因素。通過(guò)對活動(dòng)的各種因素的考量和把握（預設、組織、調控、取舍等），活動(dòng)成效才能趨于理想。追求活動(dòng)的有序、深化、高效。
七、研究對象
本校五、六年級學(xué)生。
八、研究方法
調查法：
主要用于量化分析，做好前測后測記錄，為制定“測量評估”指標，總結經(jīng)驗，提供事實(shí)依據。
個(gè)案研究法：
選取具有一定代表意義的學(xué)生或班級作為個(gè)案研究對象，采取調查、觀(guān)察、測查、收集個(gè)案作業(yè)、作品等方式，對學(xué)生做好跟蹤調查，為他們建立研究檔案，以此作為研究資料。
經(jīng)驗總結法：
對實(shí)驗中出現的成功經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗都要進(jìn)行及時(shí)的總結，（包括理論方面的經(jīng)驗和實(shí)踐方面的經(jīng)驗），定期召開(kāi)論文交流與評比、案例分析與討論和教學(xué)實(shí)踐系列研討活動(dòng)，請專(zhuān)家對這些經(jīng)驗予以鑒定、好的經(jīng)驗及時(shí)推廣。
九、研究時(shí)間：20xx年8月至20xx年12月
第一階段：準備
時(shí)間：20xx年8月至20xx年9月
主要工作：1、擬寫(xiě)工作計劃
2、制定實(shí)驗方案
3、落實(shí)分工
4、擬寫(xiě)準備階段工作情況匯報
第二階段：實(shí)施
時(shí)間：20xx年9月至20xx年10月
主要工作：1、召開(kāi)會(huì )議
2、制定整體的研究計劃
3、課題展示
4、階段性報告及論文
第三階段：總結
時(shí)間：20xx年10月至20xx年12月
主要工作：1、課題展示
2、總結性報告及論文
十、研究成果形式
1、階段性報告
2課題成果結題報告
3、練習設計精編
4、論文
5、教案
6、個(gè)案分析
十一、研究組成員
課題組長(cháng)：趙鳳蘭
組員：高年組所有成員
十二、研究的條件分析
本課題組成員幾乎都已積累相當的研究方法和經(jīng)驗，知道如何深入展開(kāi)研究、細心研究問(wèn)題、徹底解決問(wèn)題。參與課題研究的老師都是我校一線(xiàn)骨干老師，其中有多名老師在市級評優(yōu)課中取得第一、第二、第三名的好成績(jì)，有多人次在省市級論文評比中過(guò)好成績(jì)。教學(xué)、科研能力很強，所以有研究能力的保證。相信本課題在全體課題研究成員的執著(zhù)研究和共同努力下，實(shí)驗一定會(huì )取得成功。
實(shí)施的方案14
一、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的定義
通過(guò)會(huì )議的形式，利用客戶(hù)資源，采取現場(chǎng)講演與引導，達到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷(xiāo)等工作的高效整合形式，是實(shí)現雜志直達受眾人群的過(guò)程。通過(guò)定期組織會(huì )議的形式與當地的讀者（創(chuàng )業(yè)者）群體進(jìn)行有效溝通，逐步增進(jìn)廣告客戶(hù)、政府部門(mén)、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認知度，最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買(mǎi)的一種銷(xiāo)售方式。
二、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的優(yōu)勢
節約性：成本低，費用可以控制
單一性：流程較簡(jiǎn)單，可控性強
高產(chǎn)性：投入比較低，產(chǎn)出比較大
靈活性：可隨時(shí)根據雜志社安排推廣策略隨時(shí)展開(kāi)
針對性：鎖定目標客戶(hù)，集中溝通
感染性：會(huì )場(chǎng)的氣氛可以感染購買(mǎi)心理。
三、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )組織流程
前部分——確定參會(huì )人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場(chǎng)地的確定/會(huì )前演練
中部分——迎賓、簽到/領(lǐng)位//主持人開(kāi)場(chǎng)/專(zhuān)家講座或技能培訓/現場(chǎng)問(wèn)答/雜志征訂/產(chǎn)品銷(xiāo)售/其它業(yè)務(wù)洽談
后部分——會(huì )后總結/客戶(hù)回訪(fǎng)
會(huì )議的成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”，重視邀約人群的質(zhì)量、人數、重視會(huì )議流程。全體人員從上到下重視起來(lái)必然會(huì )使會(huì )議的舉行及會(huì )議效果得到理想狀態(tài)。
確定會(huì )議推廣產(chǎn)品思路、會(huì )議主題、邀請函（邀約思路）、詳細流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內控場(chǎng)、外控場(chǎng)、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導致辭、客戶(hù)發(fā)言組織者（如安排客戶(hù)發(fā)言）、物料準備、布場(chǎng)人員、主持人稿件及領(lǐng)導稿件擬定人等相關(guān)責任人并填寫(xiě)附件8：相關(guān)責任人員列表及流程表以方便于會(huì )議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。
四、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )崗位職責規范及商務(wù)禮儀
在整個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )過(guò)程中，崗位責任與禮儀的運用關(guān)系著(zhù)會(huì )議成功與否，十分重要。相關(guān)崗位人員應仔細研讀以下崗位要求嚴格遵守并執行。恰當地使用規范禮儀必能提高會(huì )議的整體效果。
內控場(chǎng)人員應確保會(huì )場(chǎng)內的秩序，發(fā)現大聲喧嘩，在位置上接聽(tīng)電話(huà)，打瞌睡等現場(chǎng)及時(shí)上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當的方式）。
如會(huì )議環(huán)節發(fā)生狀況應在最短時(shí)間內采取維護及解決的措施，在會(huì )議前應檢查各項環(huán)節，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應在最短的時(shí)間內協(xié)助總協(xié)調解決好。
外控場(chǎng)人員負責在場(chǎng)外監控會(huì )議中離場(chǎng)客戶(hù)，如有離場(chǎng)客戶(hù)主動(dòng)上前問(wèn)明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外，在會(huì )議將要結束時(shí)及時(shí)組織商務(wù)同事進(jìn)場(chǎng)次序及鼓勵商務(wù)進(jìn)場(chǎng)尋找客戶(hù)。
會(huì )場(chǎng)崗位
崗位
人數崗位職責崗位要求會(huì )場(chǎng)總負責1預防突發(fā)事件，現場(chǎng)統一指揮協(xié)調能力強，應變能力強主持人1把握會(huì )議進(jìn)程，調動(dòng)參會(huì )者興趣善于營(yíng)造會(huì )場(chǎng)氣氛專(zhuān)家或參會(huì )的相關(guān)領(lǐng)導3—5講授創(chuàng )業(yè)知識或技能/領(lǐng)導講解政府相關(guān)政策親和力，熟悉創(chuàng )業(yè)者心態(tài)/有說(shuō)服力和權威性服務(wù)人員5—10重點(diǎn)維持會(huì )場(chǎng)秩序，引導參會(huì )者關(guān)注雜志和購買(mǎi)產(chǎn)品親情服務(wù)深度溝通簽到1—2熱情服務(wù)細致熱情貨管開(kāi)票2人保管征訂單/貨品財務(wù)資料細致熱情
總負責
總負責人應在會(huì )前擔負起組織策劃相關(guān)工作，包括會(huì )議的籌備、媒體的邀請、現場(chǎng)的應酬、善后的事宜等四個(gè)主要方面的內容，并且在會(huì )前應做好要做好主題的確定、場(chǎng)地選擇、人員的安排、組織準備材料等項具體工作。
在會(huì )中應在全場(chǎng)發(fā)揮維護會(huì )議正常進(jìn)行的核心作用，監督指導各崗位執行情情況并隨時(shí)處理突發(fā)事件，總協(xié)調應有對會(huì )議全局的把控能力，安排相關(guān)人員執行臨時(shí)、及不可預見(jiàn)事件的處理工作。督促提醒各崗位責任人按會(huì )議流程執行各崗位工作。
服務(wù)人員
服務(wù)人員是展現《某某品牌廣告》雜志形象的第一人，接待工作在禮儀方面要做到嚴謹、熱情、周到、細致，這樣會(huì )大大加深客戶(hù)對雜志的'了解，從而增強與雜志社合作的信心，促進(jìn)雙方業(yè)務(wù)發(fā)展。
1、會(huì )議前的接待工作中需檢查準備情況，查漏補缺。迎接來(lái)賓和做好引座工作。
2、會(huì )議中接待人員應及進(jìn)遞茶倒茶（使用瓶裝水除外）。
3、如果有電話(huà)或有事相告，工作人員應走到對方身邊，輕聲轉告。如果要通知會(huì )議中的領(lǐng)導，最好用字條傳遞通知。工作人員在會(huì )場(chǎng)上不要隨意走動(dòng)，不要使用手機。（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當的方式）。
4、如會(huì )議環(huán)節發(fā)生狀況應在最短時(shí)間內采取維護及解決的措施，在會(huì )議前應檢查各項環(huán)節，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應在最短的時(shí)間內協(xié)助總負責人解決好。
5、外控場(chǎng)人員負責在場(chǎng)外監控會(huì )議中離場(chǎng)客戶(hù)，如有離場(chǎng)客戶(hù)主動(dòng)上前問(wèn)明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。
簽到人員
參加會(huì )議人員在進(jìn)入會(huì )場(chǎng)一般要簽到，會(huì )議簽到是為了及時(shí)、準確地統計到會(huì )人數，便于安排會(huì )議工作，簽到的工作人員一般要注意以下幾點(diǎn)：
1、首先致以客戶(hù)親切的問(wèn)候，引導客戶(hù)在簽到本上填寫(xiě)基本情況，并要求客戶(hù)請賜名片。
2、引導客戶(hù)簽到的時(shí)候應面帶微笑，言語(yǔ)親切，以熱情的態(tài)度帶給客戶(hù)良好的第一感覺(jué)。
3、待客戶(hù)簽完到后，把會(huì )議所需資料和相關(guān)物品發(fā)到客戶(hù)手中。
�。ɑ蚴歉鶕䜩�(lái)賓人數及場(chǎng)地情況可事先把相關(guān)資料擺放至會(huì )場(chǎng)座位，此方法在參會(huì )人數多的時(shí)候可避免簽到臺混亂）
此時(shí)客戶(hù)簽到完畢，應由接待人員指點(diǎn)引進(jìn)入會(huì )場(chǎng)交由會(huì )場(chǎng)領(lǐng)位人員后接待人員返回原接待地點(diǎn)�？蛻�(hù)到達會(huì )場(chǎng)入口處由會(huì )場(chǎng)領(lǐng)位引領(lǐng)客戶(hù)就座。
�。ㄐ⌒蜁�(huì )議盡量引領(lǐng)客戶(hù)前排就座，非第一排，第一排通常留與公司領(lǐng)導與參會(huì )嘉賓）
主持人
會(huì )議當中主持人的禮儀表現對會(huì )議能否圓滿(mǎn)成功有著(zhù)重要的影響。
主持人言談應口齒清楚，思維敏捷，簡(jiǎn)明扼要。
主持人應根據會(huì )議性質(zhì)及節奏調節會(huì )議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩，或活潑。
采相人員
攝影人員在會(huì )場(chǎng)中最核心的工作是拍攝會(huì )議所需的相關(guān)照片，因此應該保證好拍攝照片的質(zhì)量和效果。
五、會(huì )場(chǎng)布置
指引牌：要體現熱情和莊重，給客戶(hù)尊重，最好用紅紙黃字或是毛筆字書(shū)寫(xiě)，擺放要醒目，引賓人員站位一定要在指引牌的旁邊和附近！會(huì )議室遠時(shí)，要多個(gè)引導牌。
音樂(lè )；會(huì )場(chǎng)在開(kāi)始前和結束時(shí)，包括中場(chǎng)休息，一定要有不同的音樂(lè )，音樂(lè )的目的是為了提醒員工要配合，讓客戶(hù)輕松，讓氛圍更加濃厚。要選擇不同的音樂(lè )，配合會(huì )議進(jìn)度，
展示臺：雜志易拉寶和雜志要擺放醒目，征訂單和產(chǎn)品要分開(kāi)。
過(guò)期雜志要多放，要形成現場(chǎng)熱銷(xiāo)氛圍。
六、員工紀律
1）員工嚴禁在現場(chǎng)打架、嬉笑，不要在現場(chǎng)隨意走動(dòng)，嚴禁做與工作無(wú)關(guān)的事情，如吃東西。
2）所有參會(huì )人員必須熟悉會(huì )議流程，主動(dòng)配合會(huì )場(chǎng)負責人及主持人的工作，積極主動(dòng)帶頭鼓掌，充分營(yíng)造現場(chǎng)氣氛，維持現場(chǎng)秩序。
3）嚴禁在現場(chǎng)亂搶客戶(hù)，在客戶(hù)面前發(fā)生爭吵。
4）會(huì )議開(kāi)始后，不允許再有工作人員站立、走動(dòng)，遲到的客戶(hù)（達20分鐘以上）由門(mén)口的領(lǐng)位人員安排在最后面坐好（中場(chǎng)時(shí)再由工作人員引導回正確位置）。
5）所有參會(huì )員工嚴禁在會(huì )場(chǎng)門(mén)外聚會(huì )聊天。
6）禁止當著(zhù)客戶(hù)的面談?wù)撲N(xiāo)售（雜志征訂及產(chǎn)品銷(xiāo)售）情況，有銷(xiāo)售者不能喜言于色，沒(méi)有銷(xiāo)售者不能表情失態(tài)。（包括在洗手間）
7）所有參會(huì )的員工，必須保守雜志社及當地扶助中心商業(yè)秘密，提高安全保護防范意識，不得隨意丟棄扶助中心的資料。
七、會(huì )議效果評估
會(huì )議結束后要及時(shí)統計相關(guān)數據，并對會(huì )議效果進(jìn)行評估。
以下數據需要重點(diǎn)關(guān)注，并對統計出的數據做認真的總結分析：
到會(huì )人員與預計數量比
廣告客戶(hù)對雜志認同比
產(chǎn)品銷(xiāo)售收入率
雜志征訂率
參會(huì )者滿(mǎn)意度調查表
到會(huì )顧客簽單率
實(shí)施的方案15
作為順義攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，今年我校有幸參加了“攀登英語(yǔ)閱讀”的實(shí)驗項目�！芭实怯⒄Z(yǔ)閱讀”通過(guò)絢麗多彩的故事，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，養成良好的閱讀習慣，提高英語(yǔ)閱讀能力�，F將攀登英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)施總結如下：
一、 課堂閱讀教學(xué)模式
1、 課堂教學(xué)采取40分鐘的教學(xué)模式。
2、 精講和泛講相結合
我校是四五年級六個(gè)班同時(shí)開(kāi)展攀登英語(yǔ)閱讀實(shí)驗項目，共有180余名學(xué)生，教材有30套。針對這種情況，精講故事時(shí)，我們以班級30人為單位，每人一本書(shū)。用兩節課時(shí)間完成一本圖畫(huà)書(shū)的學(xué)習。學(xué)習大致流程如下：
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、故事引入
1、借口語(yǔ)練習復習與本課相關(guān)的句型并引出故事。
2、教師依次出示與故事相關(guān)的圖片,引導學(xué)生進(jìn)入故事情境。
3、教師提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)故事的興趣。
�。ǘ�、聽(tīng)故事
1、 教師放故事錄音，學(xué)生看書(shū)靜聽(tīng)。
2、指名回答問(wèn)題后，板書(shū)課題。
�。ㄈ�、講故事
逐幅圖講故事�？筛鶕适虑榫霸O計問(wèn)題，請學(xué)生回答。幫助學(xué)生理解故事。
�。ㄋ模�、讀故事
1、學(xué)生逐句跟讀故事。內化故事內容，處理語(yǔ)言難點(diǎn)。
2、選擇自己喜歡的故事片段讀一讀。
回顧故事學(xué)生和教師一起回顧故事主要內容，構建本課板書(shū)。
�。ㄎ澹�、表演故事
分角色表演故事，小組表演故事。
泛講活動(dòng)開(kāi)展：
讓學(xué)生三人一組，每組一套教材。每節課，先拿出10分鐘的時(shí)間進(jìn)行“攀登閱讀”的學(xué)習，再進(jìn)行常規英語(yǔ)的學(xué)習。每本書(shū)分為6個(gè)“10分鐘”。
第一個(gè)10分鐘：以小組為單位自讀教材，有小組長(cháng)負責不讓組內成員看課后中英對照版，而是要求學(xué)生自己邊讀英語(yǔ)的同時(shí)邊看每頁(yè)的圖片來(lái)猜猜故事大意，并以小組為單位提出學(xué)習的疑惑和困難。
第二個(gè)10鐘是：以小組為單位，講講故事大意，然后師生共同處理學(xué)生提出的生詞或句子。
第三個(gè)10分鐘：還是以小組為單位，在初步解決疑惑惑生詞的前提下，小組內自讀故事。
第四個(gè)10分鐘：師生再次解決生詞或難點(diǎn)，這樣利于學(xué)生的`朗讀提高。
第五個(gè)10分鐘是：小組內開(kāi)始檢測朗讀，看看哪個(gè)成員讀的很好，哪個(gè)成員還不會(huì )讀，小組長(cháng)監督執行。
第六個(gè)10分鐘：教師檢查學(xué)生的朗讀情況，并給予評價(jià)和獎勵。
二、 學(xué)校及班級閱讀活動(dòng)開(kāi)展
講故事比賽：
1、以班級為單位，自愿或推薦形式進(jìn)行比賽。評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、班級一、二等獎獲得者代表班級進(jìn)行年級比賽。
三、 閱讀環(huán)境創(chuàng )設
布置英語(yǔ)展板。一部分用于進(jìn)行故事展覽，一部分做攀登評價(jià)使用。在班內建立墻壁評價(jià)欄，對表現突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵，并開(kāi)展周評、月評、小組評等方式，提高學(xué)生的積極性。
四、 閱讀資源利用
在現今這個(gè)多元、開(kāi)放的信息環(huán)境里，學(xué)生獲取閱讀資源的能力不可低估，如英語(yǔ)報、英語(yǔ)畫(huà)刊、英語(yǔ)故事書(shū)等，幾乎人人都有，再加上日新月異的互聯(lián)網(wǎng)資源，只要教師發(fā)動(dòng)得當，措施得力，學(xué)生自身就能提供出大量的閱讀資源。一般學(xué)生推薦的閱讀材料都能適應大多數學(xué)生的閱讀水平，而且學(xué)生所接觸的閱讀材料也往往是他們所感興趣的話(huà)題，很有推廣價(jià)值。教師只要將這些閱讀材料稍作篩選，就能建成一個(gè)適合學(xué)生閱讀的資源庫。
在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還會(huì )請提供某一閱讀材料的學(xué)生負責他們所推薦的材料的過(guò)關(guān)和相關(guān)練習的批改，做得好的學(xué)生將被評為每月的閱讀之星。通過(guò)這一系列的鼓勵措施，大多數學(xué)生都能主動(dòng)推薦課外閱讀資源，積極參與到英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)中來(lái)。
五、 閱讀評估
攀登閱讀評估方式有兩種：書(shū)面評估和表演評估。這兩種方式都是以小組為單位。學(xué)生根據評估要求自愿結組，分配任務(wù)。教師根據每人的表演和講故事的方式進(jìn)行評比。
書(shū)面評估：教師出示一個(gè)題目，請學(xué)生就這個(gè)題目發(fā)揮自己的想象，創(chuàng )編故事。要求：畫(huà)出故事，并輔以相應英文。
表演評估：小組自己尋找一個(gè)英文故事，自己準備道具，分配角色，進(jìn)行表演。也可自己進(jìn)行講故事表演。
“攀登閱讀”試驗項目是攀登英語(yǔ)試驗的又一重大成果，它對學(xué)生培養良好的閱讀習慣，提高英語(yǔ)的閱讀能力，起著(zhù)重要的作用。希望參加實(shí)驗的孩子們在“閱讀”這座高山上，借助“攀登閱讀”這個(gè)平臺，收獲更多！
通過(guò)以上一系列創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，我校攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗已真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作不可或缺的一部分，攀登英語(yǔ)已經(jīng)真正成為學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、教師的一種需求，在這一階段的實(shí)驗中，家長(cháng)、學(xué)生對我們的要求不斷提高，面對這一問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導要求將工作重點(diǎn)放在提高攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗的質(zhì)量和創(chuàng )新性地進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)上，全面致力于學(xué)生的發(fā)展，使之真正成為我校的教學(xué)特色。
實(shí)施的方案16
�。ㄒ唬┵澲�(lèi)別
總冠名贊助商、產(chǎn)品贊助商、廣告商等
�。ǘ┕诿澲虣嘁�名譽(yù)使用權
贊助企業(yè)獲得“20xx XXX杯”的冠名；冠名企業(yè)獲得主要推廣活動(dòng)的主題冠名權；企業(yè)產(chǎn)品在賽事中享有行業(yè)排他權；企業(yè)產(chǎn)品將作為本次賽事指定用品；
企業(yè)產(chǎn)品將作為本次賽事主要推廣活動(dòng)的指定用品；可將此冠名用于商業(yè)宣傳；贊助企業(yè)擁有下一年度賽事同行業(yè)內贊助優(yōu)先談判與簽約權。賽事禮遇權冠名贊助商領(lǐng)導擔任賽事組委會(huì )副主任；
邀請冠名贊助商領(lǐng)導參加賽事各項重大活動(dòng)及儀式(新聞發(fā)布會(huì )、歡迎晚宴、慶功晚宴、開(kāi)幕/頒獎典禮)；
安排冠名贊助商領(lǐng)導接受主流媒體專(zhuān)訪(fǎng)；公關(guān)促銷(xiāo)權獲得每場(chǎng)貴賓票n張，門(mén)票n張；
冠名企業(yè)產(chǎn)品作為獎勵獲獎運動(dòng)隊和運動(dòng)員；各項重大活動(dòng)選用冠名贊助商的產(chǎn)品。廣告發(fā)布權
賽場(chǎng)內外懸掛冠名賽事主橫幅3條；
賽場(chǎng)內外懸掛帶有企業(yè)名稱(chēng)或企業(yè)產(chǎn)品宣傳橫幅2條
賽場(chǎng)A類(lèi)廣告板（1ⅹ2m ) 6塊，中圈地貼及防撞墊廣告；擁有比賽秩序冊中四頁(yè)全彩色廣告夾頁(yè)；
企業(yè)標志或企業(yè)名稱(chēng)將出現在賽事的門(mén)票、宣傳海報等印刷品上；總決賽各項活動(dòng)背景板均出現企業(yè)標志或企業(yè)名稱(chēng)；在媒體宣傳中，均帶有贊助商的總決賽全稱(chēng)；中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì )網(wǎng)、各高校校園網(wǎng)、各職能部門(mén)網(wǎng)站、《乒乓世界》雜志、《文匯報》等賽事報道將出現企業(yè)名稱(chēng)或標識；
中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì )乒乓球分會(huì )網(wǎng)站提供企業(yè)名稱(chēng)或LOGO位置；活動(dòng)推廣權
冠名贊助商有權借助于本次賽事平臺，開(kāi)發(fā)商業(yè)活動(dòng)；賽事系列校園推廣活動(dòng)與冠名贊助商緊密地結合在一起；
冠名贊助商有權在合作有效期間，可以使用賽事標志，設計開(kāi)發(fā)與聯(lián)賽有直接關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品。（須經(jīng)組委會(huì )允許）贊助反饋權
賽事結束后，冠名贊助企業(yè)可獲得以下資料：賽事轉播錄像帶及相關(guān)資料一套及賽事照片集錦圖冊。
�。ㄈ┞�(lián)賽贊助商權益名譽(yù)使用權
企業(yè)領(lǐng)導擔任組委會(huì )委員
企業(yè)產(chǎn)品在賽事中享有行業(yè)排他權；企業(yè)產(chǎn)品將作為本次賽事指定用品；贊助商企業(yè)擁有下一賽季該賽事同行業(yè)內贊助優(yōu)先談判與簽約權。賽事禮遇權邀請贊助商代表參加賽事各項重大活動(dòng)及儀式；公關(guān)促銷(xiāo)權獲得每場(chǎng)門(mén)票n張；
贊助商產(chǎn)品和宣傳品在賽事活動(dòng)帳篷內進(jìn)行宣傳、展示或促銷(xiāo)；廣告發(fā)布權賽場(chǎng)B/C類(lèi)廣告板（1ⅹ2m ) 2塊；
擁有比賽秩序冊中1頁(yè)全彩色廣告夾頁(yè)；
企業(yè)標志或企業(yè)名稱(chēng)將出現在賽事的'門(mén)票、宣傳海報等印刷品上；賽事各項活動(dòng)背景板均出現企業(yè)標志或企業(yè)名稱(chēng)；
中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì )乒乓球分會(huì )網(wǎng)站設有企業(yè)LOGO的網(wǎng)站鏈接；贊助反饋權
賽事結束后，贊助企業(yè)可獲得以下資料：賽事轉播錄像帶及相關(guān)資料一套及賽賽事照片集錦圖冊。
實(shí)施的方案17
山東盛陽(yáng)集團有限公司位于臨沂市羅莊區付莊辦事處（營(yíng)業(yè)注冊號371300228008795組織機構代碼74988740-8），山東省環(huán)境保護廳魯環(huán)審【20xx】79號-魯環(huán)驗【20xx】272號批復驗收年產(chǎn)110萬(wàn)噸焦化項目，針對3#爐作如下整改方案：
一、主要治理措施
1、投資80萬(wàn)元，安裝自動(dòng)在線(xiàn)監測系統，對主要污染物排放情況實(shí)施即時(shí)監控，運行維護管理委托由山東麗澤環(huán)保技術(shù)服務(wù)有限公司負責，并與臨沂市環(huán)保局聯(lián)網(wǎng)，確保各項主要污染物準確穩定達標。
2、在廠(chǎng)區門(mén)口，安裝電子公開(kāi)信息顯示屏幕，時(shí)時(shí)顯示主要污染物排放情況，繼續強化群眾監督。
3、徹底解決煤場(chǎng)揚塵治理問(wèn)題，在防風(fēng)抑塵網(wǎng)基礎上新增投資1200萬(wàn)元建設封閉式鋼結構大棚10000余平方米及自動(dòng)噴淋設施。
4、投資300萬(wàn)元，制作3號爐M導煙車(chē)及爐門(mén)無(wú)組織排放煙塵收集
裝置，實(shí)現聯(lián)鎖連接，規范使用好除塵設施，確保地面除塵設施24小時(shí)良好運行，徹底解決煙塵集中穩定達標排放。
5、投資100萬(wàn)元，建設引進(jìn)低氮燃燒設施并對現行標準范圍內配置的堿法脫硫、蒸氨、硫銨等設施加強運行管理維護力度及技術(shù)改進(jìn)，保證二氧化硫、氮氧化物等排放值符合現行環(huán)保指標要求。
6、增加專(zhuān)業(yè)人員的配備，修訂完善爐溫控制、產(chǎn)量平衡等措施，加強操作人員理論工藝培訓，嚴格考核保障各類(lèi)排放值穩定達標。
二、其它治理措施
1、投資50萬(wàn)元，購買(mǎi)花草苗木，在原有生產(chǎn)區、生活區、辦公區綠化面積基礎上增加綠化面積，種植各種花草苗木。
2、投資60萬(wàn)元，對生產(chǎn)區主要路面受損區域進(jìn)行完善硬化。
3、自行按照更高標準加強環(huán)保治理，投資20xx萬(wàn)元建設考察焦爐煙氣脫硫及焦爐煤氣凈化項目，推進(jìn)主體及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)各類(lèi)排放值更優(yōu)良。
三、管理措施
1、成立公司整改工作領(lǐng)導小組，公司總經(jīng)理徐海東擔任組長(cháng)，財務(wù)、辦公室、生產(chǎn)、安全環(huán)保負責人擔任成員，確保公司整改任務(wù)落實(shí)到位。
2、公司召開(kāi)環(huán)保治理專(zhuān)題工作會(huì )議，對原有治污設施進(jìn)行技術(shù)改造的`同時(shí)，自籌資金3600余萬(wàn)元用于環(huán)境治理整改升級，專(zhuān)款專(zhuān)用，確保任務(wù)穩步推進(jìn)，盡快完成整改。
3、成立公司清潔小組，專(zhuān)門(mén)負責廠(chǎng)區路面清掃，花草植被養護，安排灑水車(chē)時(shí)時(shí)進(jìn)行清掃，現場(chǎng)清潔良好。
4、要求原料運輸單位采用密閉運輸規定，一經(jīng)發(fā)現拋撒現象，進(jìn)行
處罰并責令其及時(shí)進(jìn)行清理。
5、對涉及污染治理崗位的人員實(shí)施定期培訓，及時(shí)參加環(huán)保部門(mén)組織的技術(shù)會(huì )議或現場(chǎng)會(huì )，學(xué)習新要求，確保特殊崗位人員懂技術(shù)，懂環(huán)保，懂治理。
四、企業(yè)承諾
1、建立起完善的環(huán)境管理工作機制。
2、確保主要污染物的穩定達標排放。
3、有效控制無(wú)組織揚塵排放。
實(shí)施的方案18
一、活動(dòng)要求
凡參加此活動(dòng)的拍攝的作品均要參加彩信攝影大賽。
二、活動(dòng)對象：
已參加攝影大賽的客戶(hù)及彩信活躍客戶(hù)中確認參加人員，通過(guò)發(fā)送彩信邀請券的方式邀請部分幸運客戶(hù)參加。為了方便活動(dòng)實(shí)際操作，此活動(dòng)參加人數控制在５０人左右。
�、賲⒓訑z影大賽的客戶(hù)中抽�。�30名
�、诓市呕钴S客戶(hù)中抽�。�10名
�、坌疫\客戶(hù)中抽�。�10名
此活動(dòng)的人員需在活動(dòng)前兩天確定，并以電話(huà)形式通知本人，活動(dòng)的相關(guān)信息將在網(wǎng)上公布。
三、活動(dòng)前準備
�、龠x好活動(dòng)地址、以風(fēng)景優(yōu)美的地方為宜
�、诼�(lián)絡(luò )好可配合活動(dòng)的.人家，安排好野炊事宜
�、蹨蕚浜靡恍┑谰撸喝顼L(fēng)箏
�、苈�(lián)絡(luò )好交通工具
四、活動(dòng)安排
此活動(dòng)由方銳商務(wù)廣告組織，移動(dòng)工公司作人員配合工作，
并由由方銳商務(wù)廣告聘請兩位集訓指導人員進(jìn)行全程活動(dòng)指導及秩序的維持。
具體情況安排如下：
�、�8：00：出發(fā)前往活動(dòng)目的地。
�、诓娠L(fēng)
時(shí)間:到達目的地——11：00
到目的地采風(fēng)，時(shí)地拍攝。
�、垡按�
時(shí)間:11:00-13:00
�、芊棚L(fēng)箏：以小組為單位，5人為一組，分4輪進(jìn)行
第一輪：在規定時(shí)間內看哪一組放得最快
第二輪：在規定時(shí)間內看哪一組放得最高
第三輪：在規定時(shí)間內看哪一組放得最遠
第四輪：前三輪的優(yōu)勝隊進(jìn)行pk，看哪組放得最好
在前三輪比賽中,輸的三組進(jìn)行才藝表演
時(shí)間:13:00-15:00
�、葑杂芍鋾r(shí)間:15:00--15:30
�、�15:30—16:00留影記念
�、�16:00返程
此活動(dòng)由方銳商務(wù)廣告工作人員全程陪同跟蹤。
實(shí)施的方案19
一、指導思想
以提高農民收入為目的，以發(fā)展設施農業(yè)為重點(diǎn)，科學(xué)規劃，合理布局，實(shí)行規�；a(chǎn)、集約化經(jīng)營(yíng)，加快我旗蔬菜產(chǎn)業(yè)體系建設，豐富城鄉居民“菜籃子”，改善城鄉居民膳食結構，全力打造北方重要的蔬菜集散地。
二、發(fā)展目標
全旗蔬菜種植面積達到20000畝，其中保護地生產(chǎn)15000畝，裸地蔬菜5000畝。新增日光溫室4000畝，新增塑料大棚8000畝，全年蔬菜總產(chǎn)量達到2.4億斤，實(shí)現產(chǎn)值3.6億元，純收入達到2.4億元。同時(shí)，啟動(dòng)建設沙日浩來(lái)果菜批發(fā)市場(chǎng)，組建蔬菜經(jīng)營(yíng)公司。
三、產(chǎn)業(yè)布局
以國道111線(xiàn)、省道大阜線(xiàn)和縣道大庫線(xiàn)三條公路沿線(xiàn)兩側5公里范圍以?xún)葹橹攸c(diǎn)，按照區域發(fā)展、集中連片的原則，發(fā)展保護地蔬菜生產(chǎn)。
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。旗成立由主要領(lǐng)導為組長(cháng)的蔬菜產(chǎn)業(yè)建設領(lǐng)導小組，協(xié)調指揮全旗蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各地要充分認識發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)的重要意義，切實(shí)把以設施農業(yè)為主的蔬菜產(chǎn)業(yè)擺上重要議事日程，制定方案，精心組織，明確目標，成立組織機構專(zhuān)項推進(jìn)。有關(guān)部門(mén)要加大指導和服務(wù)力度，及時(shí)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。
�。ǘ┛茖W(xué)規劃，合理設計。各地要按照20xx-20xx年全旗設施農業(yè)發(fā)展規劃，將公路兩側5公里范圍內適宜耕地全部納入規劃范圍。按照每個(gè)設施農業(yè)小區不少于100畝的標準，對小區內水、電、路等基礎設施進(jìn)行統一規劃，統一建設，逐步實(shí)現小區品種優(yōu)質(zhì)化、生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、基地規�；驮O施現代化。
�。ㄈ┢占翱萍�，強化服務(wù)。各地、各有關(guān)部門(mén)要圍繞提高蔬菜產(chǎn)品的質(zhì)量和效益，著(zhù)力做好實(shí)用技術(shù)的.推廣普及工作。要大力引進(jìn)、培育優(yōu)良種苗，加快品種更新?lián)Q代步伐，推廣節水、節能等新技術(shù)。要加強技術(shù)人員隊伍建設，重點(diǎn)保證每個(gè)設施農業(yè)小區有一名技術(shù)人員。要引導農民采用標準化生產(chǎn)模式進(jìn)行生產(chǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)競爭力。同時(shí)，要認真抓好農資購進(jìn)、產(chǎn)品銷(xiāo)售等服務(wù)，把服務(wù)貫穿于設施農業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的全過(guò)程。
�。ㄋ模┲贫ㄕ�，加大投入。以設施農業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善小區建設標準、補貼辦法和驗收方案，通過(guò)多種途徑予以支持，逐步建立起以農民投入為主體、信貸支持為補充、政府投入和項目扶持為導向的多元化投入機制。一是項目扶持。整合涉農項目資金，集中向設施農業(yè)發(fā)展傾斜。二是政府投入。對未列入項目扶持的設施農業(yè)小區，旗政府予以適當補貼。同時(shí)解決好貧水地區發(fā)展設施農業(yè)的集中供水問(wèn)題。三是信貸支持。繼續協(xié)調專(zhuān)項貸款，并適當提高貸款額度，延長(cháng)貸款周期，簡(jiǎn)化貸款手續，保證農民資金需求。四是吸引社會(huì )資金。要引導民間資本向設施農業(yè)建設集中，通過(guò)招商引資、租賃經(jīng)營(yíng)等途徑，引導涉農企業(yè)和城鎮下崗失業(yè)人員發(fā)展設施農業(yè)。
實(shí)施的方案20
為解決我縣中小學(xué)師資力量不足，充實(shí)教師隊伍，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定面向社會(huì )公開(kāi)招聘100名全日制大專(zhuān)學(xué)歷以上畢業(yè)生到我縣中小學(xué)任教。為確保招聘工作順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案：
一、招聘條件
�。ㄒ唬┳袷貞椃ê头�。
�。ǘ⿹碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想素質(zhì)好、熱愛(ài)教師職業(yè)、認真貫徹教育方針、恪守教師職業(yè)道德，具有良好的品行。
�。ㄈ┥眢w條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》。
�。ㄋ模┮讶〉孟鄳獙哟谓處熧Y格證的人員和XX年已通過(guò)教師資格審查、符合認定條件人員。
�。ㄎ澹�1983年1月1日以后出生，全日制普通高校師范類(lèi)大專(zhuān)以上畢業(yè)生（第一學(xué)歷）；其中研究生不受年齡限制。
�。┯邢铝星闆r之一者，不能報名參加選聘：
1.在學(xué)校期間受過(guò)校紀處分者；
2.正在立案審查或因違紀違法受過(guò)處理者；
3.違反計劃生育政策者；
4.縣內在編教師（含特崗教師和“三支一扶”支教人員）。
二、招聘崗位人數
全縣共招聘中小學(xué)教師100名。其中：中學(xué)10名，農村小學(xué)90名。具體招聘崗位數及學(xué)歷、年齡等條件見(jiàn)《寧都縣XX年中小學(xué)教師招聘崗位信息表》。
三、招聘方法與程序
�。ㄒ唬﹫竺百Y格初審
1.凡符合條件的畢業(yè)生憑身份證、就業(yè)派譴報到證、畢業(yè)證、教師資格證（XX年辦理教師資格證明由辦證所在縣市教育局提供證明），于7月26日—7月28日到寧都縣行政服務(wù)中心教育窗口報名（不接受電話(huà)和網(wǎng)上報名），不得請人代替報名。報名時(shí)間截止到7月28日下午17：00時(shí)，逾期不再補報，免收報名費。
2.報名者需提供相關(guān)的原始證件，縣教育局、監察局和人社局組織人員共同對報名者進(jìn)行資格預審。
3.資格審查貫穿整個(gè)招聘工作全過(guò)程。凡發(fā)現條件不符或弄虛作假的，將取消其錄用資格。
4.學(xué)科報名人數與招聘人數的比例原則上要達到2：1方可開(kāi)考，未達到2：1時(shí)，縣招聘領(lǐng)導小組視情況相應調減招聘人數，并調劑到其他學(xué)科，調劑情況在報名截止后第二天公布。
�。ǘ┕P試（200分）
1.考試時(shí)間和科目為:
8月2日上午8:30—11:00教育教學(xué)能力綜合考試；
8月2日下午15:00—17:00所報專(zhuān)業(yè)文化考試。
2.筆試分值：教育教學(xué)能力100分，專(zhuān)業(yè)100分。
3、筆試內容：
教育教學(xué)能力綜合考試以省招聘考試教育綜合基礎知識為主，增加寫(xiě)說(shuō)課稿；專(zhuān)業(yè)文化考試以現行高中、初中教材內容為主。
4.碩士研究生不參加筆試，直接進(jìn)行試講，試講辦法另行制定。
5.8月4日下午公布考試成績(jì)，并接受考生查分申請，申請查分時(shí)間截止到8月5日上午11時(shí)。8月5日下午公布查分結果，同時(shí)根據筆試成績(jì)從高分到低分按1：1.5比例確定面試入闈名單。
�。ㄈ┟嬖嚕�100分）
1、面試時(shí)間和地點(diǎn)：8月8日在寧師附小組織面試。
2、面試方式：采用說(shuō)課方式，每位考生說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)15分鐘，并當場(chǎng)公布面試成績(jì)，具體面試實(shí)施辦法另行公布。
�。ㄋ模╀浻贸绦蚝头椒�
1.考生總成績(jì)從高分到低分排列，確定初錄用名單�？忌偝煽�(jì)按以下方式計算：
考生總成線(xiàn)=筆試成績(jì)÷2×50%＋面試成績(jì)×50%，總成績(jì)保留小數點(diǎn)后三位。
碩士研究生根據試講成績(jì)擇優(yōu)錄用。
2.在錄用過(guò)程中，排名最后的.初錄用人員成績(jì)有多名相同時(shí)，則按以下次序優(yōu)先錄用：
�、俚谝粚W(xué)歷高；
�、趯�(zhuān)業(yè)文化考試成績(jì)高；
�、郛厴I(yè)時(shí)間長(cháng)。
3.8月9日下午公布擬錄用名單，并公示7天，并擬錄用人員進(jìn)行政審、體檢。
4.公示期間無(wú)異議，錄用人員于8月16日至8月17日到縣教育局報到并與教育局簽定就業(yè)協(xié)議，逾期作自動(dòng)棄權處理。如有名額空缺，空缺名額則由縣教育局分學(xué)科依照總分成績(jì)順延錄用，直到錄滿(mǎn)為止。
5.錄用人員分配辦法：
招聘到中學(xué)任教的除緊缺專(zhuān)業(yè)外，一律安排到農村初中任教；招聘到農村小學(xué)任教的畢業(yè)生一律定向安排在鄉鎮農村小學(xué)任教，錄用者根據縣教育局用人計劃按高分到低分順序自主選擇服務(wù)鄉鎮學(xué)校，并簽訂服務(wù)協(xié)議，在學(xué)校服務(wù)滿(mǎn)五年以上才能提出辭聘或轉聘（即調動(dòng)工作）。
6.聘用者一律實(shí)行人事代理制，列入編制管理。
四、組織機構
為了加強對教師招聘工作的領(lǐng)導，確保招聘工作的順利進(jìn)行，成立寧都縣XX年公開(kāi)招聘中小學(xué)校教師工作領(lǐng)導小組（簡(jiǎn)稱(chēng)招聘工作領(lǐng)導小組）。
組長(cháng)：縣委常委、縣委宣傳部部長(cháng)
副組長(cháng)：縣政府副縣長(cháng)
成員：縣委督查室主任
縣政府辦公室副主任
縣教育局局長(cháng)
縣紀委副書(shū)記、縣監察局局長(cháng)
縣委宣傳部副部長(cháng)
縣委組織部副部長(cháng)、縣人力資源和社會(huì )保障局局長(cháng)
縣編委辦主任、縣人力資源和社會(huì )保障局副局長(cháng)
縣財政局副局長(cháng)
縣教育局副局長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責招聘工作的落實(shí)，由彭玉貴同志兼任辦公室主任，邱棟生同志任辦公室副主任，工作人員從紀檢監察、人社、教育等部門(mén)抽調組成。
本方案由縣招聘工作領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)幢M事宜由縣招聘工作領(lǐng)導小組研究決定或報縣委、縣政府研究決定。
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