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中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案（精選11篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、課程目標
1、《語(yǔ)文課程標準》：閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美力；在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)自然的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美的境界；通過(guò)閱讀和鑒賞，陶冶情性，深化熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的感情，體會(huì )中華文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修養。
2、今年4月23日是世界第20個(gè)讀書(shū)日。以“讓閱讀成就幸福師生”為主題，以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引導師生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
3、在“立足于升學(xué)預備教育，著(zhù)眼于學(xué)生終身可持續發(fā)展，為學(xué)生幸福人生奠基”理念指引下，人文引領(lǐng)，文理并重，營(yíng)造書(shū)香班級、書(shū)香寢室，建設書(shū)香校園、文明校園。
二、課程實(shí)施時(shí)間：20xx年4月至5月底
三、課程實(shí)施步驟
�。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，積極營(yíng)造校園書(shū)香氛圍
1、舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，明確意義，制訂讀書(shū)計劃。
4月13日舉行肥合六八一中學(xué)第五屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，利用國旗下講話(huà)發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議，營(yíng)造創(chuàng )建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2、積極營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，讓閱讀優(yōu)秀作品成為習慣。
�。�1）LED屏顯示讀書(shū)節活動(dòng)標語(yǔ)。
�。�2）積極營(yíng)造書(shū)香班級、書(shū)香寢室氛圍，每班出一期“讓閱讀成就幸福師生”為主題的黑板報，生活區以樓層為單位，出一期有特色的讀書(shū)專(zhuān)刊。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)節活動(dòng)落到實(shí)處。
課程實(shí)施細則：
1、書(shū)香班級、寢室建設及評比：此項目?jì)身椃謩e評比。書(shū)香班級評比指標：讀書(shū)節主題黑板報、班級圖書(shū)角、班級勵志標語(yǔ)等氛圍營(yíng)造。書(shū)香寢室評比指標：寢室環(huán)境布置、寢室讀書(shū)氛圍。具體由生活區負責。
2、校園悅讀推介會(huì )：活動(dòng)目的：分享閱讀心得，進(jìn)行好書(shū)推介。高一年級每班選1名代表推介演講，評委評價(jià)。
3、博雅講壇：延請名家作讀書(shū)心得分享。
4、第3.1屆校園詩(shī)會(huì )：以“櫻花園的吟唱”為主題的微型詩(shī)會(huì )，高一、高二各選送2個(gè)節目，地點(diǎn)：雪櫻園。高一年級可結合研學(xué)旅行作品進(jìn)行展示，高二年級結合校本課程進(jìn)行展示。
5、國學(xué)講壇：國學(xué)社常規活動(dòng)，讀書(shū)節期間至少兩次講座，負責人：xxx、xxx
6、讀自然大書(shū)——研學(xué)旅行、遠足拉練作品評比：結合政教處兩項活動(dòng)后續學(xué)生作品評比。
7、教師讀書(shū)論壇：具體由教科室負責，教師分小組進(jìn)行主題式閱讀，落實(shí)推薦書(shū)目、論壇組織及評價(jià)。
8、合肥市第八屆暑假讀一本好書(shū)征文：讀書(shū)節活動(dòng)項目，具體組織從7月至10月。
9、第10屆全國創(chuàng )新作文大賽：由北京大學(xué)和《課堂內外》雜志社主辦，活動(dòng)時(shí)間3月份，目前已完成文稿評閱上傳。
10、第11屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽：此項賽事由教育部語(yǔ)言應用管理司發(fā)起，級別很高，每班選3名同學(xué)參賽，負責人：各班語(yǔ)文老師。
四、課程評價(jià)
1、各班級做好讀書(shū)節后的總結評價(jià)，語(yǔ)文組做好及時(shí)指導和評價(jià)，以期師生養成閱讀優(yōu)秀作品的習慣，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、學(xué)校對在讀書(shū)節期間開(kāi)展的活動(dòng)按照參與人數和活動(dòng)表現賦分，評選優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)勝班級和優(yōu)秀教師。
五、課程要求
1、各年級思想上高度重視，做好讀書(shū)節活動(dòng)的宣傳，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，使全體學(xué)生都能認真參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
2、讀書(shū)節活動(dòng)要注重實(shí)效，避免走形式，走過(guò)場(chǎng)�；顒�(dòng)要與學(xué)科學(xué)習、研究性學(xué)習結合起來(lái)。
3、全校教師應充分認識到讀書(shū)與提高自身素質(zhì)的關(guān)系，自覺(jué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，并積極引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，形成書(shū)香校園的氛圍。
六、附加
1、肥合六八一陶沖湖學(xué)校同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，具體由陶沖湖學(xué)校負責。
2、肥合六八一玫瑰園學(xué)校同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，具體由玫瑰園學(xué)校負責。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 2
為 深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳印發(fā)<關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)>》，按照區教育局“關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)推進(jìn)書(shū)香浦口建設的實(shí) 施意見(jiàn)”的具體部署，為提升我校廣大師生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造悅讀的整體氛圍，經(jīng)校長(cháng)室、黨支部研究決定：在全校師生中開(kāi)展20xx年“讀書(shū)節”活動(dòng)，具體方 案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月～10月
二、活動(dòng)主題：
悅讀暢享 共同成長(cháng)。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx、全體班主任
四.活動(dòng)內容及安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：（4月下旬）
通 過(guò)全體教職工大會(huì )、班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )及學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校電子屏幕等多種渠道，大力宣傳我校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)的目的'和意義。從而激發(fā) 全體師生參與此項活動(dòng)的積極性，利用國旗下講話(huà)，開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)主題宣講，并向全校師生發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)，以此營(yíng)造出校園內濃郁的讀書(shū)節氛圍。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（4月下旬-9月中旬）
1.以班集體為單位，制定好班級學(xué)生閱讀計劃，同時(shí)幫助每個(gè)學(xué)生制定閱讀計劃；充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用，動(dòng)員廣大家長(cháng)參與到讀書(shū)節活動(dòng)中來(lái)，突出“親子閱讀”主題。
2.結合“五·四”和“六·一”，組織開(kāi)展浦口三中愛(ài)國詩(shī)詞歌賦朗誦比賽；開(kāi)展以“童心向黨”—優(yōu)秀少兒歌曲傳唱為主題的校園十佳歌手評選活動(dòng)。
3.按時(shí)間組織學(xué)生參加“20xx年浦口區中小學(xué)“讀書(shū)節””的所有活動(dòng)。
�。�1）與區地稅局共同組織開(kāi)展第十二屆“稅收·國家·文明”征文活動(dòng)（4月）；
�。�2）開(kāi)展“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)（4-5月）；
�。�3）開(kāi)展“中國移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節”主題征文活動(dòng)（4-5月）；
征文主題：
�、僮窇浛箲�，珍惜和平， ②學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)
�、圩x經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明， ④我與文明旅游同行
征文要求：
�、偃芜x一個(gè)或多個(gè)主題，體裁不限，投稿數量不限；②字數在1000字以?xún)龋?/p>
�、鄄捎镁W(wǎng)絡(luò )投稿形式，一律提交電子稿（標題下方標明“學(xué)校、班級、姓名”），不需報送紙質(zhì)材料；
�、芡陡鍟r(shí)間：從即日起至20xx年5月10日
�、輩①悓W(xué)生在征文后填寫(xiě)《“悅讀暢享”好書(shū)推薦表》（附后），每人至少推薦3本自己喜歡的好書(shū)。
�。�4）根據學(xué)校實(shí)際，評選學(xué)�！皶�(shū)香少年”、 “書(shū)香班級”活動(dòng)。（4-5月）
�。�5）根據學(xué)校實(shí)際，評選20xx年“讀書(shū)節”特色活動(dòng)。（4-5月）
�。�6）組織學(xué)生參加“童眼看南京”南京市中小學(xué)生手繪明信片比賽（5-7月）；
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月-7月
參加對象：
全校學(xué)生
活動(dòng)主題：
以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京
活動(dòng)形式與內容：
通過(guò)手繪明信片的形式，展現南京的名勝古跡、風(fēng)景、文化、民俗、建筑等個(gè)人認為可以代表南京的東西。
作品要求
�、侏毩�(chuàng )作，堅持原創(chuàng )，已參加過(guò)其他比賽或已公開(kāi)發(fā)表的作品不得參加本次比賽；
�、诰o扣主題，盡量避免特定知名人物、企業(yè)組織，或商標品牌等；
�、劾L畫(huà)形式建議為素描、水粉、水彩、油畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)等。
活動(dòng)安排：
學(xué)校負責統一發(fā)放由郵政局提供的空白明信片套裝，并組織學(xué)生參賽；參賽學(xué)生可在明信片上留下學(xué)校聯(lián)系方式，比賽結束后，由郵政局將作品回寄給學(xué)校留作紀念；
獎勵措施：學(xué)校將對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰
�。�7）組織學(xué)生參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽；（7月）
�。�8）組織學(xué)生參加南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語(yǔ)征文活動(dòng)。（9-10月）
4.利用暑假鼓勵更多的學(xué)生參加“讀書(shū)沙龍”、讀書(shū)交流互動(dòng)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，使學(xué)生形成健全的人格。
�。ㄈ┰u比總結階段（9月下旬）
學(xué)校將對在本次“讀書(shū)節”活動(dòng)中表現優(yōu)異的師生及班集體給予表?yè)P、頒發(fā)證書(shū)，并在學(xué)校櫥窗內展出，認真總結本次讀書(shū)節的各項工作，于9月30日前上報教育局。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、指導思想：
全面貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于在全區中小學(xué)進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書(shū)習慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造書(shū)香校園，把學(xué)生培養成讀書(shū)人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎。
二、基本原則
1、與課堂教學(xué)相結合原則
教師要結合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓練閱讀方法，培養學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。
2、與語(yǔ)言表達能力培養相結合原則
提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書(shū)活動(dòng)課上進(jìn)行交流。通過(guò)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的緊密結合，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
3、與學(xué)�；顒�(dòng)相結合原則
廣泛開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)，如“詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“校園童話(huà)節”、“讀書(shū)演講比賽”、“科技布谷節”、“讀書(shū)沙龍”、“故事表演”等，為學(xué)生搭建表現自我的舞臺，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。學(xué)校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書(shū)節”。
4、與德育相結合原則
讀書(shū)活動(dòng)要與培養學(xué)生的正確審美觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)相結合，讓書(shū)籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹(shù)立為中華民族振興而讀書(shū)的遠大志向。
5、與研究性學(xué)習相結合原則
學(xué)生在研究性學(xué)習中進(jìn)行專(zhuān)題研究，必然要廣泛查閱大量書(shū)籍資料，這樣會(huì )進(jìn)一步增強學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和積極性。要積極引導學(xué)生讀生活、讀社會(huì )、讀人生。
6、與齊文化教育相結合原則
要堅持閱讀的本土化特色，開(kāi)展齊文化教育，把《齊國成語(yǔ)故事》、《齊文化叢書(shū)》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內容。
三、閱讀的內容和形式
1、古詩(shī)文閱讀
中國的'古典詩(shī)詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著(zhù)很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數量的古典詩(shī)文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強自身修養，豐富學(xué)生的思想世界。
2、名著(zhù)閱讀
引導學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類(lèi)精神文明的成果。
3、時(shí)文閱讀
在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可安排一定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現時(shí)代特點(diǎn)的文章。
4、科普閱讀
指導學(xué)生閱讀科普讀物，培養學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。
5、外文閱讀
學(xué)校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過(guò)大量外文閱讀解決學(xué)英語(yǔ)的瓶頸問(wèn)題，逐步培養學(xué)生的英文原著(zhù)閱讀能力。
閱讀的主要形式有書(shū)面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò )閱讀。書(shū)面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生多種感覺(jué)渠道共同參與的一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的閱讀方法。如：廣播小說(shuō)、電視詩(shī)歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò )閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。
四、具體措施
1、學(xué)生個(gè)人要制定讀書(shū)計劃，并認真加以落實(shí)。班級要建立讀書(shū)個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生每學(xué)期的讀書(shū)內容和成效。
2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書(shū)筆記。
4、班主任、課任教師要對學(xué)生的讀書(shū)篇目和方法進(jìn)行指導。教科室、教導處要認真進(jìn)行讀書(shū)與青少年成長(cháng)理論和實(shí)踐研究，有關(guān)人員要深入班級進(jìn)行活動(dòng)指導，發(fā)現典型，及時(shí)推廣；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
5、各班級要建設好圖書(shū)角，每班圖書(shū)角藏書(shū)應不少于200冊。在教師的指導下，圖書(shū)角圖書(shū)由學(xué)生自主管理，教師要把好圖書(shū)的質(zhì)量關(guān)。
6、圖書(shū)室要改革圖書(shū)借閱辦法，實(shí)行學(xué)生使用借書(shū)證自主借閱、開(kāi)架借閱。
7、由于區教育局把師生閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況納入了對學(xué)校的年終考評之中，因此，學(xué)校也將把各班級開(kāi)展閱讀活動(dòng)及讀書(shū)競賽成績(jì)列入班主任和課任教師的考核。
五、加強組織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
2、領(lǐng)導小組職責
組織全校師生廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
搞好讀書(shū)活動(dòng)的組織協(xié)調工作，及時(shí)發(fā)現、研究、解決活動(dòng)中出現的問(wèn)題，動(dòng)員教師和家長(cháng)參與到學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。按照擬定的活動(dòng)方案，有條不紊地開(kāi)展工作。教師的讀書(shū)與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核，學(xué)生的讀書(shū)情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之中。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、活動(dòng)目的：
讀書(shū)可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升學(xué)生的綜合素養、對促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)有著(zhù)積極而又重要的意義。根據市區教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神與要求，決定在師生及家長(cháng)中開(kāi)展20xx年“讀書(shū)節”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長(cháng)讀書(shū)的興趣，讓他們享受讀書(shū)的快樂(lè )，獲得智慧和啟迪。
二、活動(dòng)主題
閱讀暢享 共同成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
4月下旬～10月底
四、活動(dòng)對象
全體師生及家長(cháng)
五、活動(dòng)原則
全員參與、家校結合、內容豐富、形式多樣
六、組織機構
組 長(cháng)： xx
副組長(cháng)：xx
組 員： 全體班主任、語(yǔ)文老師
七、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1．讀書(shū)節開(kāi)幕式，上報方案。
2．營(yíng)造氛圍，掛出橫幅。
橫幅內容：
閱讀暢享 共同成長(cháng)
3．櫥窗、黑板報宣傳：
4. 電子顯示屏
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段4月下旬至10月
1．班級主題活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展一次以誦讀經(jīng)典，弘揚國學(xué)為主題的主題班會(huì )活動(dòng)。
5、6月份各班自定時(shí)間，邀請政教處領(lǐng)導及班主任進(jìn)班觀(guān)摩評比
�。�2）開(kāi)辦一個(gè)班級圖書(shū)角。
5月20日前各班辦好，政教處領(lǐng)導查看，評出學(xué)校一二三等獎。平時(shí)要更新書(shū)籍， 要求有具體的.借書(shū)記錄流水賬本。
�。�3）黑板報“讓讀書(shū)成為我們的一種習慣”
通過(guò)黑板報，向同學(xué)們介紹更好更多的讀書(shū)方面的知識。5月28日檢查
�。�4）發(fā)放讀書(shū)記錄卡和“告家長(cháng)書(shū)”，調查學(xué)生家庭藏書(shū)情況
倡導親子共讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。（家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)下發(fā)）
�。�5）以班集體為單位，制定好班級學(xué)生閱讀計劃，同時(shí)幫助每個(gè)學(xué)生制定閱讀計劃；
�。ㄘ撠熑耍焊靼嗾Z(yǔ)文教師）
2、學(xué)�；顒�(dòng)與競賽
�。�1）學(xué)校成立教師讀書(shū)社團，以師為范，積極引領(lǐng)；
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用，動(dòng)員廣大家長(cháng)參與到讀書(shū)節活動(dòng)中來(lái)，突出“親子閱讀”主題；
�。�3）充分利用“讀書(shū)節”活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站(。動(dòng) 員學(xué)校師生和家長(cháng)積極參與網(wǎng)上“讀書(shū)節”活動(dòng)，積極主動(dòng)參與南京市中小學(xué)“讀書(shū)節”活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站中的“亮點(diǎn)聚焦”、“學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案”、“區讀書(shū)節專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)評比”等欄目活動(dòng)；動(dòng)員教師參與“教師讀書(shū)沙龍”“好書(shū)推薦”等欄目活動(dòng)，組織學(xué)生及家長(cháng)參與“主題征文”“學(xué)生讀書(shū)沙龍”“好書(shū)推薦”“好句 推薦”、“好段推薦”等欄目活動(dòng)。要將活動(dòng)從生生閱讀、師生閱讀，逐步向親子閱讀延伸，形成校內外、學(xué)校家庭協(xié)調的良好氛圍，進(jìn)一步創(chuàng )優(yōu)工作路徑。
�。�4) 組織參加“中國移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書(shū)節”主題征文活動(dòng)。
�。�5）組織參加南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語(yǔ)征文活動(dòng)。
�。�6）組織一次師生讀后感優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。
�。�7）舉行一次講故事比賽（各班不少于兩名學(xué)生、9月）
第三階段：評比展示階段（10月）
1、評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”。
�。ㄒ园嗉壸x書(shū)小結和提供的讀書(shū)資料為準）。
2、表彰各活動(dòng)中的優(yōu)勝者。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 5
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今天的學(xué)生需要閱讀，可以豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養學(xué)生的閱讀精神，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！痹谛抡n程改革的背景下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，可謂“靈丹妙藥”，我校理所應當在引導學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍方面做出積極嘗試。營(yíng)造“書(shū)香校園”將成為我校長(cháng)期的發(fā)展規劃，持之以恒，必將成為我校的重要辦學(xué)特色。
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書(shū)使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；讀書(shū)應當是一個(gè)人日常的生活方式，因為“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生的讀書(shū)意識，并且使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效、深入持久地開(kāi)展，我校決定積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，讓他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的'更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
3、在當今的信息社會(huì )里，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理、接受信息，培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
三、活動(dòng)原則
1、基礎性與發(fā)展性的統一
在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書(shū)目導向，把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生；在閱讀書(shū)目的推薦上，強調基礎性與發(fā)展性的統一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，如古詩(shī)文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作�；A性與發(fā)展性的統一，強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、科學(xué)性與人文性的統一
科學(xué)體現工具理性，人文體現價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價(jià)得失；科學(xué)強調是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著(zhù)眼于人類(lèi)生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統一；倡導弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著(zhù)科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對于人類(lèi)生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過(guò)了較長(cháng)時(shí)間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點(diǎn)來(lái)看，應當引導學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養，在汲取營(yíng)養的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。此外，現時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話(huà)，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
4、民族性與世界性的統一
圖書(shū)是屬于全人類(lèi)的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導學(xué)生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，應當是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
四、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢校園、知識伴我行
五、活動(dòng)口號：
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)
六、活動(dòng)時(shí)間：
七、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
八、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年11月上旬）
11月中上旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級下發(fā)倡議書(shū)、書(shū)香班級、讀書(shū)之星評選標準。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：
�。�1）11月起—12月底，要求學(xué)生充分利用每天午飯后休息時(shí)間、課外活動(dòng)、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。（負責：語(yǔ)文教研組長(cháng)、各語(yǔ)文教師。）
�。�2）“書(shū)香班級”評選要求：班級能辦讀書(shū)小報，活動(dòng)期間至少兩期，學(xué)生能積極利用學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行閱讀，使班級充滿(mǎn)書(shū)香，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。此項工作由各班主任負責實(shí)施。（xx年12月上旬進(jìn)行一次評比，每個(gè)年級評選2個(gè)班級作為“書(shū)香班級”，具體評選要求另行通知）
�。�3）“讀書(shū)之星”評選要求：成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（xx年12月進(jìn)行一次評比。每個(gè)班級評選3名進(jìn)行校級表彰，以上各項評比要求另行制定、發(fā)放。）
3、活動(dòng)總結、召開(kāi)“首屆讀書(shū)節”活動(dòng)：
20xx年12月總結表彰涌現出的“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)背景與目的
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，閱讀對于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、拓寬視野、提升思維能力具有不可替代的作用。為了營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀素養，特制定本讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香滿(mǎn)校園，閱讀促成長(cháng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
四、活動(dòng)內容
開(kāi)幕式：邀請知名作家或教育專(zhuān)家進(jìn)行閱讀講座，啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng)。
圖書(shū)漂流：鼓勵學(xué)生捐贈或交換書(shū)籍，設立圖書(shū)漂流站，讓好書(shū)在校園內流動(dòng)起來(lái)。
主題閱讀周：每周設定一個(gè)閱讀主題，如“經(jīng)典名著(zhù)”、“科普知識”、“文學(xué)欣賞”等，引導學(xué)生深入閱讀。
讀書(shū)分享會(huì )：班級或年級為單位，組織讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生分享閱讀心得，增進(jìn)交流。
閱讀挑戰賽：設置閱讀任務(wù)，如閱讀一定數量的書(shū)籍、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等，完成挑戰可獲得獎勵。
閉幕式及表彰大會(huì )：總結活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀閱讀個(gè)人和集體，頒發(fā)證書(shū)和獎品。
五、活動(dòng)保障
資金保障：學(xué)校提供必要的活動(dòng)經(jīng)費，用于購買(mǎi)獎品、布置場(chǎng)地等。
師資保障：圖書(shū)館老師、語(yǔ)文老師等負責活動(dòng)的指導和監督。
宣傳保障：利用校園廣播、海報、微信公眾號等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，提高活動(dòng)知曉率。
六、預期效果
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，期望能夠：
提升學(xué)生的閱讀興趣，養成良好的'閱讀習慣。
拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)背景
為了響應國家關(guān)于全民閱讀的號召，推動(dòng)校園文化建設，提高學(xué)生的文化素養和審美能力，特制定本讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標
激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，培養學(xué)生的閱讀習慣。
提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞水平。
營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)校園文化建設。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、各班級教室、校園廣場(chǎng)等
四、活動(dòng)內容
閱讀啟動(dòng)儀式：邀請校領(lǐng)導、教師代表和學(xué)生代表共同啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
圖書(shū)推薦與借閱：圖書(shū)館提供精選圖書(shū)清單，學(xué)生可根據興趣選擇借閱。
閱讀沙龍：定期舉辦閱讀沙龍，邀請學(xué)生分享閱讀心得，進(jìn)行閱讀交流。
讀書(shū)征文比賽：以“閱讀與我”為主題，鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)征文，評選優(yōu)秀作品。
閱讀之星評選：根據借閱量、閱讀筆記質(zhì)量等評選出“閱讀之星”，進(jìn)行表彰。
閉幕式及成果展示：展示活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀個(gè)人和集體，頒發(fā)獎品和證書(shū)。
五、活動(dòng)組織
成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：負責活動(dòng)的整體規劃和協(xié)調。
明確分工：圖書(shū)館負責圖書(shū)推薦與借閱，語(yǔ)文組負責征文比賽和閱讀沙龍的組織，德育處負責活動(dòng)宣傳與表彰。
六、活動(dòng)評估
通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式收集學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn)。
對活動(dòng)效果進(jìn)行評估，總結經(jīng)驗教訓，為下一次活動(dòng)提供參考。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 8
一、活動(dòng)背景
在信息化快速發(fā)展的今天，閱讀仍然是獲取知識、提升自我修養的重要途徑。為了培養學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀素養，特制定本讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
“閱讀點(diǎn)亮智慧，書(shū)香浸潤心靈”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
四、活動(dòng)內容與形式
開(kāi)幕式：舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請校領(lǐng)導致辭，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
閱讀打卡活動(dòng)：鼓勵學(xué)生每天閱讀并打卡，記錄閱讀時(shí)間和內容，設置獎勵機制。
主題閱讀日：每周設定一個(gè)主題閱讀日，如“經(jīng)典誦讀日”、“科普閱讀日”等，引導學(xué)生深入閱讀相關(guān)書(shū)籍。
讀書(shū)報告會(huì )：學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)報告，并在班級或年級范圍內進(jìn)行分享交流。
閱讀辯論賽：選取熱門(mén)書(shū)籍或話(huà)題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，培養學(xué)生的思辨能力。
閉幕式及頒獎典禮：總結活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀閱讀個(gè)人和集體，頒發(fā)獎品和證書(shū)。
五、活動(dòng)保障措施
加強宣傳：利用校園廣播、海報、微信公眾號等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，提高活動(dòng)知曉率。
提供資源：圖書(shū)館提供豐富的圖書(shū)資源，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。
師資支持：語(yǔ)文教師等負責活動(dòng)的.指導和監督，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
經(jīng)費保障：學(xué)校提供必要的活動(dòng)經(jīng)費，用于購買(mǎi)獎品、布置場(chǎng)地等。
六、活動(dòng)預期效果
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，期望能夠：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生的閱讀習慣。
提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞水平。
營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)背景與目的
為了弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的興趣，提升學(xué)生的文學(xué)素養和閱讀能力，特舉辦“經(jīng)典誦讀月”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“誦千古美文，傳華夏文明”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日至XX月XX日
四、活動(dòng)內容
經(jīng)典誦讀比賽：學(xué)生可以選擇自己喜愛(ài)的`經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行誦讀，如《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等，通過(guò)班級初賽、年級復賽，最終選出優(yōu)秀選手進(jìn)行全校決賽。
經(jīng)典文學(xué)講座：邀請知名文學(xué)家或學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，分享經(jīng)典文學(xué)作品的創(chuàng )作背景、文化內涵及閱讀技巧。
經(jīng)典誦讀分享會(huì )：學(xué)生分享自己的誦讀心得和體會(huì )，交流閱讀經(jīng)驗，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
五、活動(dòng)準備
制定詳細的活動(dòng)計劃，明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及活動(dòng)流程。
準備誦讀比賽所需的場(chǎng)地、設備、評分標準及獎品。
邀請講座嘉賓，確定講座時(shí)間和地點(diǎn)，準備講座材料。
六、活動(dòng)評估
通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式收集學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn)，評估活動(dòng)效果。
對活動(dòng)進(jìn)行總結，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供參考。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、活動(dòng)背景與目的
為了營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特開(kāi)展“書(shū)香校園建設”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生”
三、活動(dòng)時(shí)間
長(cháng)期持續進(jìn)行
四、活動(dòng)內容
建設圖書(shū)角：在教室、圖書(shū)館、走廊等場(chǎng)所設置圖書(shū)角，擺放各類(lèi)圖書(shū)，方便學(xué)生閱讀。
閱讀推廣計劃：通過(guò)校園廣播、海報、微信公眾號等渠道宣傳閱讀的重要性，推薦優(yōu)秀圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
讀書(shū)分享會(huì )：定期組織讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗和心得，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。
閱讀之星評選：每月評選出閱讀量大、閱讀質(zhì)量高的學(xué)生為“閱讀之星”，并給予一定的`獎勵和表彰。
五、活動(dòng)準備
籌集資金購買(mǎi)圖書(shū)，豐富圖書(shū)資源。
設計制作海報、宣傳冊等宣傳材料。
組建活動(dòng)志愿者團隊，負責活動(dòng)的組織和實(shí)施。
六、活動(dòng)評估
定期對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調查和統計，評估閱讀推廣計劃的實(shí)施效果。
對活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案。
中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案 11
一、活動(dòng)背景與目的
為了拓寬學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的閱讀能力和批判性思維能力，特舉辦“名著(zhù)閱讀挑戰賽”。
二、活動(dòng)主題
“挑戰名著(zhù)，智慧成長(cháng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月XX日至XX月XX日
四、活動(dòng)內容
名著(zhù)閱讀任務(wù)：列出推薦名著(zhù)清單，學(xué)生根據自己的興趣和閱讀能力選擇一定數量的名著(zhù)進(jìn)行閱讀。
閱讀筆記與心得：要求學(xué)生撰寫(xiě)閱讀筆記和心得，記錄閱讀過(guò)程中的思考、感悟和收獲。
閱讀挑戰賽：通過(guò)知識競賽、演講、辯論等形式，檢驗學(xué)生的閱讀成果和批判性思維能力。
優(yōu)秀作品展示：評選出優(yōu)秀的閱讀筆記、心得和挑戰賽作品，進(jìn)行全校展示和表彰。
五、活動(dòng)準備
制定詳細的名著(zhù)清單和閱讀任務(wù)要求。
準備挑戰賽所需的場(chǎng)地、設備、評分標準及獎品。
組織教師團隊對學(xué)生的閱讀筆記和心得進(jìn)行指導和評審。
六、活動(dòng)評估
通過(guò)挑戰賽成績(jì)、閱讀筆記和心得的`質(zhì)量等方面評估學(xué)生的閱讀成果。
對活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供參考。
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