高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案，歡迎大家分享。

高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案1

　　一、實(shí)施范圍和時(shí)間

　　按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從20--年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資。

　　二、績(jì)效工資總量的核定

　　績(jì)效工資總量按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。其中，義務(wù)教育學(xué)校教師規范后的津貼補貼平均水平由市人事、財政部門(mén)按照教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平的原則確定。

　　義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資同清理規范義務(wù)教育學(xué)校津貼補貼結合進(jìn)行。除國家規定的基本工資（含工資標準提高10%部分）、特殊崗位津貼補貼（不含班主任津貼）和按國家規定保留的改革性補貼外，原地方性津貼補貼、國家規定的年終一次性獎金、學(xué)�，F行發(fā)放的其他津貼補貼及我市在規范公務(wù)員津貼補貼時(shí)對義務(wù)教育學(xué)校預增發(fā)的補貼要全部清理歸并。

　　績(jì)效工資總量原則上每年核定1次，并隨基本工資和市直公務(wù)員規范后津貼補貼的調整相應調整。

　　各學(xué)校的績(jì)效工資總量由學(xué)校主管部門(mén)在市人事、財政部門(mén)核定的績(jì)效工資總量?jì)忍岢鼍唧w的分配方案。學(xué)校主管部門(mén)具體核定各學(xué)�？�(jì)效工資總量時(shí)要合理統籌，逐步實(shí)現同一行政區域義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資水平大體平衡。

　　三、績(jì)效工資的分配

　�。ㄒ唬┛�(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠帧?/p>

　　1?基礎性績(jì)效工資�；�礎性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的70%，設崗位津貼項目，一般按月納入工資統一發(fā)放（具體分配標準見(jiàn)附表）。

　　崗位津貼主要體現地區經(jīng)濟發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責等因素，可按崗位職務(wù)適當拉開(kāi)差距。

　　2?獎勵性績(jì)效工資。獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%。獎勵性績(jì)效工資可設班主任津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎、優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎等項目，主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素。

　　獎勵性績(jì)效工資在考核的基礎上，由學(xué)校在核定的績(jì)效工資總量?jì)雀鶕�工作人員承擔任務(wù)多少、完成質(zhì)量好壞、教育教學(xué)成果、其他綜合表現等合理拉開(kāi)差距，自主確定分配方式和方法。各項目及標準由學(xué)校根據本校獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定并報主管部門(mén)批準后實(shí)施。

　�。ǘ�）充分發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用。學(xué)校應根據教育主管部門(mén)制定的績(jì)效考核辦法，結合學(xué)校教學(xué)、教輔、行政、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，分別制定詳細的考核細則和分類(lèi)考核辦法，健全績(jì)效考核指標體系，完善內部考核制度，提高考核工作質(zhì)量，增強考核結果的客觀(guān)性、公正性�？�(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據，堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，同時(shí)統籌兼顧學(xué)校內部各崗位人員之間績(jì)效工資分配關(guān)系。

　�。ㄈ�）校長(cháng)、書(shū)記的績(jì)效工資，在市人事、財政部門(mén)核定的績(jì)效工資總量?jì)�，由市教育局根據對校長(cháng)、書(shū)記的績(jì)效考核結果統籌考慮確定。其基礎性績(jì)效工資納入本學(xué)�？�(jì)效工資中按月發(fā)放，獎勵性績(jì)效工資由市教育局按照績(jì)效考核結果確定。

　�。ㄋ模�學(xué)校制定績(jì)效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主，堅持公開(kāi)、公平、公正原則，廣泛征求教職工的意見(jiàn)。分配辦法由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì )討論后報市教育局批準，并在本校公布，確保教職工的知情權、參與權和監督權，保障教職工的合法權益。

　　四、相關(guān)政策

　�。ㄒ唬┦薪逃�局會(huì )同有關(guān)部門(mén)對學(xué)�，F有津貼補貼的項目、標準和資金來(lái)源等進(jìn)行清理規范�！吨泄仓醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳轉發(fā)中央紀委中央組織部監察部財政部人事部審計署關(guān)于嚴肅紀律加強管理的通知的通知下發(fā)前學(xué)校發(fā)放的改革性補貼，除超過(guò)規定標準和范圍發(fā)放的之外，暫時(shí)保留，不納入績(jì)效工資，另行規范。

　　實(shí)施績(jì)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jì)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進(jìn)行分配。對違反政策規定的，要按照文件規定，堅決予以糾正，沒(méi)收違規資金并上繳國庫，追究有關(guān)人員的責任。

　�。ǘ�）將原國家規定的班主任津貼和績(jì)效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績(jì)效工資管理。原國家規定的班主任津貼標準，計入績(jì)效工資總量。

　�。ㄈ�）義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資時(shí)，對完全中學(xué)中從事非義務(wù)教育教師的津貼補貼問(wèn)題，由學(xué)校統籌考慮，財政不再核增經(jīng)費。待非義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資意見(jiàn)出臺后，再按有關(guān)規定執行。對完全中學(xué)的退休人員，則統一納入義務(wù)教育學(xué)校退休人員增加生活補貼范圍。

　�。ㄋ�)在實(shí)施績(jì)效工資的同時(shí)，對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。離休人員生活補貼標準按省紀委、省委組織部、省監察廳、省財政廳、原省人事廳、省審計廳、原省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳《關(guān)于解決離休人員待遇有關(guān)問(wèn)題的通知》(執行。退休人員生活補貼按照義務(wù)教育學(xué)校在職同職務(wù)同條件人員基礎性績(jì)效工資(崗位津貼）標準執行（具體標準見(jiàn)附表）。按照國發(fā)文件規定的.退職人員的生活補貼，按其退職時(shí)的職務(wù)，對應同職務(wù)在職人員績(jì)效工資平均數額的50%發(fā)放，具體算法按同職務(wù)在職人員基礎性績(jì)效工資（崗位津貼）（同職務(wù)退休人員生活補貼）數額除7乘5的標準確定�？�(jì)效工資不作為計發(fā)離退休費的基數。

　�。ㄎ澹┝x務(wù)教育學(xué)校中，直接從各類(lèi)學(xué)校畢業(yè)生中招聘的工作人員，按國家規定執行見(jiàn)習期的，見(jiàn)習期內崗位津貼標準為每月580元。新參加工作的工人，學(xué)徒期、熟練期內的崗位津貼統一按每月440元的標準執行。獎勵性績(jì)效工資由學(xué)校在核定的獎勵性績(jì)效工資額度內根據實(shí)際情況確定。

　�。�六）軍隊轉業(yè)干部按照本人現執行的工資待遇對應的職務(wù)，執行相應的崗位津貼標準。

　�。ㄆ撸┝x務(wù)教育學(xué)校工作人員確因工作需要在兩類(lèi)崗位上任職的，其崗位津貼標準按確定其基本工資的崗位執行。

　　五、經(jīng)費保障與財務(wù)管理

　�。ㄒ唬�將義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資所需經(jīng)費納入財政預算，確保義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資所需資金落實(shí)到位。

　�。ǘ�）要規范學(xué)校財務(wù)管理，嚴格執行國務(wù)院關(guān)于免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費等費用的規定，嚴禁一邊免費、一邊亂收費。對學(xué)校的國有資產(chǎn)實(shí)行統一管理，各類(lèi)政府非稅收入一律按照國家規定上繳同級財政，嚴格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。

　�。ㄈ�）學(xué)�？�(jì)效工資應專(zhuān)款專(zhuān)用，分賬核算�？�(jì)效工資應以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現金。具體發(fā)放方式按地方財政國庫管理制度有關(guān)規定執行�；�礎性績(jì)效工資按規定程序直接劃入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)，獎勵性績(jì)效工資經(jīng)市教育局審核后由財政部門(mén)劃入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　六、組織實(shí)施

　　義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資工作政策性強，社會(huì )關(guān)注度和敏感度高。在實(shí)施過(guò)程中，各學(xué)校要嚴格把握政策和程序，切實(shí)加強教職工思想政治工作，妥善處理各方面關(guān)系，及時(shí)研究和妥善處理實(shí)施中出現的問(wèn)題，堅決維護學(xué)校穩定，確�？�(jì)效工資實(shí)施工作平穩開(kāi)展。

高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案2

　　一、實(shí)施績(jì)效工資的范圍和時(shí)間

　　績(jì)效工資的實(shí)施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學(xué)校自主聘用人員。從20--年9月1日起開(kāi)始實(shí)施。20--年采用總體清算的辦法。

　　二、制定本實(shí)施方案的原則

　　1、與現有實(shí)際水平基本相當;

　　2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動(dòng)廣大教職工積極性，辦人民滿(mǎn)意的--二中。

　　三、制定本方案的依據與具體內容

　　我校將績(jì)效工資分為兩個(gè)部分。

　　第一部分基礎性績(jì)效工資�；�礎性績(jì)效工資根據不同崗位不同等級，按義務(wù)教育階段(或其它事業(yè)單位)確定。

　　第二部分為獎勵性績(jì)效工資。主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，這一部分主要包括：

　　1、根據工作量取酬部分(按義務(wù)教育階段或者其他事業(yè)單位總量30%標準進(jìn)行測算，年終一次性發(fā)放)

　　(1)班主任津貼500元，年級組長(cháng)240元，組員在6人以上教研組長(cháng)100元，組員在6人以下教研組長(cháng)70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。(每年按10個(gè)月計算)

　　(2)各類(lèi)崗位每月課時(shí)認定

　　A、行政課時(shí)認定

　　校級120課時(shí);副校級110課時(shí);中層80課時(shí)。

　　B、學(xué)科教師按以下公式計算課時(shí)

　　(Aa+6aB+CD)×4

　　其中：A為不大于額定工作量的周課時(shí)數;a為課時(shí)系數;B為超課時(shí)數;C為周教案數，D為教案系數。教師每周額定工作課時(shí)(課表課時(shí))為：高中14課時(shí)。同年級文理科同一學(xué)科視為教案相同，補習班為高四。

　　如果班級學(xué)生人數大于64人,每多7人,課時(shí)系數增加0.1;小于7人,多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。

　　C、非教學(xué)崗位60課時(shí)

　　2、高三質(zhì)量獎勵，按學(xué)校高考質(zhì)量獎勵方案實(shí)施;

　　3、加班費，包括補課(周末、節假日)、考試組織、部門(mén)工作人員值班、加班、臨時(shí)性代課等;

　　4、教職工獎勵，對各級優(yōu)秀等先進(jìn)人物的獎勵;

　　5、曠課每節扣100元，請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節扣30元。臨時(shí)代課每節30元。

　　6、未完成學(xué)校規定的`工作、任務(wù)，由學(xué)校行政會(huì )討論處理。

　　四、總量

　　目前年人均績(jì)效工資控制線(xiàn)為4萬(wàn)元，由核定總量與超量?jì)刹糠纸M成，核定總量與其它事業(yè)單位相同�；�礎性績(jì)效工資標準隨其它事業(yè)單位同步調整。

　　總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發(fā)放的高考質(zhì)量獎。

　　五、方案具體實(shí)施步驟

　　1、基礎性績(jì)效工資標準按月由財政發(fā)放到個(gè)人工資帳戶(hù);

　　2、工作量取酬按年度發(fā)放;

　　3、加班費等按月按實(shí)發(fā)放;

　　4、教職工獎勵按實(shí)即時(shí)發(fā)放。

高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案3

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，建立基層計生事業(yè)單位按崗取酬、績(jì)效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績(jì)效工資分配向關(guān)鍵崗位、一線(xiàn)崗位傾斜，充分調動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)基層計生事業(yè)全面健康發(fā)展。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿职磩谌〕�、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則；

　�。ǘ�）堅持向“技術(shù)含量高、風(fēng)險程度大、工作負荷強、管理責任重”的一線(xiàn)崗位傾斜的原則。

　�。ㄈ�）堅持“績(jì)效考核掛鉤”的原則。

　�。ㄋ模﹫猿止�開(kāi)、公正、公平考核的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　縣服務(wù)中心和鄉鎮計生服務(wù)站。

　　四、績(jì)效量化考核

　�。ㄒ唬┛�(jì)效考核辦法

　　績(jì)效量化考核實(shí)行百分考核辦法。由縣服務(wù)中心負責制定符合本方案的具體考核評分細則，報縣局進(jìn)行監督審核后，自行組織實(shí)施。

　�。ǘ�）確定考核結果

　　考核領(lǐng)導組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個(gè)工作日或召開(kāi)全體職工會(huì )通報，實(shí)行考核結果與本人見(jiàn)面、人人簽字制度，無(wú)異議后上報縣局備案，為獎勵性績(jì)效工資發(fā)放提供真實(shí)可靠的依據。干部職工對公示的考核結果有異議時(shí)，本人必須在公示期內書(shū)面向考核組提出復議，對于考核組難以答復的問(wèn)題，可經(jīng)全體職工會(huì )或三分/之二以上的干部職工代表投票仲裁。

　�。ㄈ�）考核結果使用

　　績(jì)效量化考核結果將同時(shí)記入事業(yè)單位干部職工年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考核中，作為崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、發(fā)放獎勵性績(jì)效工資的重要依據。

　　五、績(jì)效工資的分配

　�。ㄒ唬┛�(jì)效工資構成

　　基層事業(yè)單位績(jì)效工資制度實(shí)施后，工資稱(chēng)崗位績(jì)效工資，包括基本工資、保留工資、績(jì)效工資；原工資構成中的崗位工資、薪級工資和護士xx%津貼為基本工資；原工資構成中的。保留補貼不變；原工資構成中的統一補貼、績(jì)效補貼、臨時(shí)補貼年終一次性獎金部分歸并為績(jì)效工資。實(shí)施績(jì)效考核后，將績(jì)效工資分基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。自20xx年xx月份起執行。

　�。ǘ�）核定績(jì)效工資總額

　　績(jì)效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規范后津補貼水平每年到人社局核定一次。

　　績(jì)效工資分基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。其中基礎性績(jì)效工資占70%。主要體現地區經(jīng)濟發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責等因素；獎勵性績(jì)效工資占30%。主要體現干部職工工作量和實(shí)際貢獻等因素，由單位在核定的總額內根據考核結果，重點(diǎn)向關(guān)鍵崗位、一線(xiàn)崗位和做出突出成績(jì)的干部職工進(jìn)行傾斜；所有干部職工一年獎勵性績(jì)效工資總和為本單位本年獎勵性績(jì)效工資總額。

　�。ㄈ�）基礎性績(jì)效工資考核分配

　　基礎性績(jì)效工資按月發(fā)放，直接打入個(gè)人帳戶(hù)。

　�。ㄋ模┆剟钚钥�(jì)效工資考核分配

　　獎勵性績(jì)效工資主要體現完成任務(wù)的實(shí)績(jì)和貢獻�？h服務(wù)中心、鄉鎮服務(wù)站人均獎勵性績(jì)效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績(jì)效工資后，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績(jì)效工資總量，每半年兌現一次，各單位不得超支與截留�？�(jì)效考核結果是干部職工考核周期獎勵性績(jì)效工資分配的主要依據。具體計算辦法如下:

　　干部職工獎勵性績(jì)效工資額=單位獎勵性績(jì)效工資總額÷單位績(jì)效考核得分總和×干部職工個(gè)人績(jì)效考核得分。（績(jì)效考核結果不稱(chēng)職人員考核得分在績(jì)效工資分配時(shí)不計入單位績(jì)效考核總分）

　�。ㄎ澹┛�(jì)效工資發(fā)放

　　各單位要召開(kāi)全體職工大會(huì )，專(zhuān)題通報獎勵性績(jì)效工資分配情況，并張榜公示五個(gè)工作日，無(wú)異議后，寫(xiě)出書(shū)面公示報告，上報縣xx局、人社局。

　　經(jīng)縣xx局、人社局審核后，辦理獎勵性績(jì)效工資審批手續。

　　六、考核規定

　　1、有下列情形之一者，本年不得享受獎勵性績(jì)效工資:

　�。�1）違反職業(yè)道德規范，考核不合格的。

　�。�2）績(jì)效考核結果為不稱(chēng)職。

　�。�3)本年無(wú)故曠工累計達5個(gè)工作日以上（含）的、事假累計超過(guò)30個(gè)工作日(含）以上的；

　�。�4）被解除聘用合同的；

　�。�5）因違法違紀或其他有關(guān)規定停發(fā)工資。

　　2、單位因工作需要選派進(jìn)修的人員享受同崗位平均績(jì)效工資。

　　3、法定產(chǎn)假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關(guān)規定執行。

　　4、因工作需要，縣服務(wù)中心、鄉鎮服務(wù)站抽調到縣行政部門(mén)工作的人員，其獎勵性績(jì)效工資享受同崗位平均績(jì)效工資，抽調到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。

　　5、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事責任的，按國家相關(guān)規定執行。

　　6、借調出計生系統的`干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績(jì)效工資的平均數發(fā)放；

　　7、經(jīng)縣局批準長(cháng)期病休的按本單位同職級人員獎勵性績(jì)效工資的平均數發(fā)放；

　　七、考核工作的組織領(lǐng)導與監督

　�。ㄒ唬┛h服務(wù)中心要成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組，負責所轄職工和鄉鎮計生站人員績(jì)效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理�？h服務(wù)中心考核小組由單位領(lǐng)導和職工代表5人組成，單位一把手任組長(cháng)，考核小組成員中職工代表不得少于1/2�？己诵〗M平時(shí)要收集、整理單位職工的相關(guān)考核資料，切忌到考核時(shí)憑印象而有失公允。

　�。ǘ�）縣服務(wù)中心制定本單位和鄉鎮服務(wù)站的具體考評細則�？荚u細則必須經(jīng)過(guò)全體干部職工大會(huì )討論通過(guò)，考評細則一旦通過(guò)，一年內一般不再改動(dòng)，如果運行時(shí)發(fā)現細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)�？荚u細則報縣局審查，xx局認為符合規范程序的，予以審批，并報縣人社局備案。

　�。ㄈ�）縣局把干部職工績(jì)效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務(wù)考核內容，進(jìn)一步加強對此項工作的監督和管理�？h局將組織有關(guān)人員對各單位績(jì)效工資考核分配情況進(jìn)行督查。

　�。ㄋ模┛h服務(wù)中心考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進(jìn)行。在考核中有、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。凡違反有關(guān)紀律和規定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關(guān)人員的黨紀政紀責任。

高中教師績(jì)效工資實(shí)施方案4

　　一、指導思想

　　按照上級教育主管部門(mén)的師德考核指示和考核標準，考核在職教師的師德師風(fēng)情況，從而規范教師依法從教，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、師德優(yōu)良、教學(xué)能力強的教師隊伍。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、具體考核細則

　�。ㄒ唬�學(xué)校組織的考評（占40%）

　　1、依法執教10分遵守各項法律法規和各地各校依法制定的規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。無(wú)違背黨和國家方針政策的言行。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。如有發(fā)表不當言論和網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)言論，誤導學(xué)生和其他老師，一經(jīng)查實(shí)，每次扣除考核分5—10分。隨意驅趕學(xué)生離開(kāi)學(xué)校、課堂，扣除考核分5—10分，不服從學(xué)校的工作分工，造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國家計劃生育政策，不及時(shí)參加懷孕檢，被上級通報的扣除考核分10分。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)10分忠誠黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，認真履行崗位職責。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，履行保護學(xué)生安全職責，無(wú)過(guò)失。不在工作時(shí)間內從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。不及時(shí)處理學(xué)生緊急情況，造成惡劣影響的扣考核分5—10分；無(wú)故不上班，曠工一天扣除考核分4，曠課（含早晚輔導課）一節扣3，遲到早退（含早晚輔導課）一次扣2，備課或不認真，缺備課一次、缺作業(yè)批改一次扣2分；作風(fēng)拖沓，學(xué)校安排的工作沒(méi)有按時(shí)完成，視情節輕重，一次扣除考核分3—5分，造成縣局對學(xué)�？荚u扣分的則由學(xué)校行政會(huì )或校長(cháng)辦公會(huì )議討論給予加重扣分；私事請假（不含病假）一學(xué)期超過(guò)五天，每天扣0.5分。

　　3、教書(shū)育人10分堅持育人為本，德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教、誨人不倦，公平公正對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。無(wú)簡(jiǎn)單粗暴對待學(xué)生現象。漠視學(xué)生教育，不及時(shí)處理學(xué)生請求的問(wèn)題，一經(jīng)發(fā)現每次扣考核和分2分。

　　4、嚴謹篤學(xué)10分樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習理念，養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和教研水平。無(wú)擅自停課、調課、請人代課以及不完成繼續教育任務(wù)的現象。無(wú)不思進(jìn)取，教學(xué)水平低下，教學(xué)方法、理念落后，教學(xué)質(zhì)量長(cháng)期得不到提高的現象。如發(fā)現擅自停課扣除考核分，私自調課、請人代課每次扣考核分2分，不參加繼續教育學(xué)習（包括網(wǎng)上學(xué)習）每次扣3—5分。

　　5、關(guān)愛(ài)學(xué)生10分心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尊重學(xué)生的主體地位，依法維護學(xué)生的合法權益，師生關(guān)心平等、和諧、融洽。對學(xué)生高度負責，熱情關(guān)懷，耐心教導，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。無(wú)單純以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生、歧視排擠后進(jìn)生現象。如發(fā)現教師體罰學(xué)生且造成嚴重影響每次扣5—10分。如果發(fā)現學(xué)生或家長(cháng)向學(xué)校和上級相關(guān)部門(mén)投訴教師，相關(guān)教師扣除考核分5—10分。

　　6、尊重家長(cháng)10分主動(dòng)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。積極指導、幫助學(xué)生家長(cháng)改進(jìn)家庭教育。無(wú)訓斥、指責和刁難家長(cháng)的現象。如發(fā)現訓斥、指責和刁難家長(cháng)的現象每次扣除5—10分。

　　7、廉潔從教20分嚴于律己、潔身自好。無(wú)利用學(xué)生家長(cháng)關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物等不良現象。無(wú)向學(xué)生推銷(xiāo)商品、強制或變相強制購買(mǎi)教輔資料、亂收學(xué)生費用等現象。無(wú)私自辦班、有償家教現象，無(wú)損害本職工作的兼職兼課現象。在招生考試、職務(wù)（職稱(chēng)）評審、教研科研中無(wú)弄虛作假、營(yíng)私舞弊現象。如發(fā)現教師向學(xué)生、家長(cháng)索要錢(qián)物，向學(xué)生推銷(xiāo)商品和教輔資料，向學(xué)生亂收取費用扣除所有師德考核分，師德考核直接定為不及格。

　　8、為人師表10分模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。不參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)，不在課堂上吸煙，接打電話(huà)，講臟話(huà)粗話(huà)。如發(fā)現教師不遵守社會(huì )公德，或處事不合規范，做事不公正，造成惡劣影響的，一次扣除考核分5—10分；教師參與各種類(lèi)型的賭博被學(xué)校發(fā)現

　　或公安部門(mén)抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機、公眾場(chǎng)合講不文明的話(huà)，一次扣除扣考核分2分。

　�。ǘ�）教師參與的考評（占30%）

　　學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織教師進(jìn)行學(xué)校全體教師進(jìn)行師德考核�？己藰藴拾凑諏W(xué)校師德考核標準進(jìn)行，每個(gè)教師的師德得分取所有教師評分的'平均值。

　�。ㄈ�）學(xué)生和家長(cháng)的考評（占30%）

　　學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織相關(guān)教師對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，學(xué)生對任課教師進(jìn)行滿(mǎn)意度投票，一份不滿(mǎn)意的票扣除0.5分，教多個(gè)班級的教師取平均值。

　　四、考核的等次評定和使用

　　1、師德考核總分為100分，學(xué)�？己苏伎己丝偡�40%，教師考評占總分30%，學(xué)生和家長(cháng)考評占總分30%。教師師德考核實(shí)行百分制�？偡衷�80分以上為優(yōu)秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優(yōu)秀等次不超過(guò)20%。

　　2、教師有以下情形之一的，經(jīng)查實(shí)，師德考核直接定為不合格：

　�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的；

　�。�2）歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；

　�。�3）侵犯學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的；

　�。�4）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護學(xué)生人身安全職責的；

　�。�5）私自辦班或對現任教學(xué)班的學(xué)生有償家教的；

　�。�6）向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；

　�。�7）在招生考試、職務(wù)（職稱(chēng)）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；

　�。�8）其它嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

　　3、師德考核每學(xué)期考核一次，并及時(shí)上報上級教育主管部門(mén)備案，作為教師職務(wù)晉升和教師資格聘任的依據。

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