績(jì)效實(shí)施方案(15篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的績(jì)效實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
績(jì)效實(shí)施方案1
a部份:績(jì)效考核
一、考核原則
1、堅持實(shí)事求是的原則：以事實(shí)為依據，嚴禁被考核者或考核者弄虛作假；
2、堅持公平、公正的原則：嚴禁任何人以考核名義壓制不同意見(jiàn)，報復被考核者；
3、堅持以數據說(shuō)話(huà)的原則：被考核者在總結中都應該以企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標為依據，對照目標分析得失，切忌空談；
4、堅持民主、集中相結合的原則：個(gè)人述評與集中述職、分級考核與集中考核相結合。
二、考核時(shí)間
�。�1）、20xx年1月4日—1月8日，為自我評價(jià)及部門(mén)考核時(shí)間段；
�。�2）、20xx年1月9日—1月11日，為集中考評時(shí)間段（考核組全程參與）；
�。�3）20xx年1月12日，為公司部門(mén)經(jīng)理級以上（含區域經(jīng)理）集體述職、評優(yōu)評先、互相測評時(shí)間段；
�。�4）20xx年1月13日—1月15日，為公司領(lǐng)導審批時(shí)間段，由人資部綜合統計交領(lǐng)導審批。
三、考核依據
�。�1）、各相關(guān)管理人員的年度目標責任書(shū)；
�。�2）、各相關(guān)管理人員的`崗位職責。
四、考核范圍
�。�1）副總級的考核：由董事長(cháng)另行安排；
�。�2）部門(mén)經(jīng)理（含副經(jīng)理級別）職位考核：分三級考核，即自評~相關(guān)副總級評~績(jì)考委評
�。�3）營(yíng)銷(xiāo)駐外辦事處經(jīng)理及區域經(jīng)理級別職位考核：三級，即自評~部長(cháng)評~副總評
�。�4）部門(mén)主管級：三級，即自評~經(jīng)理評~副總評
�。�5）其他月薪同事：三級，即自評~部門(mén)主管評~部門(mén)經(jīng)理評
五、計分規則
�。�1）部門(mén)經(jīng)理（含副經(jīng)理級別）職位考核：自評（權重30%）~相關(guān)副總級評（權重40%）~績(jì)考委評（權重30%）（績(jì)考委30%權重中含集體述職考評權重10%）
�。�2）營(yíng)銷(xiāo)駐外辦事處經(jīng)理及區域經(jīng)理級別職位考核：三級，自評（權重30%）~部長(cháng)評（權重40%）~副總評（權重30%）
�。�3）部門(mén)主管級別職位考核：三級，自評（權重30%）~經(jīng)理評（權重40%）~副總評（權重30%）
�。�4）其他月薪同事：三級，自評（權重30%）~部門(mén)主管評（權重40%）~部門(mén)經(jīng)理評（權重30%）
六：考核方式
個(gè)人述評與集體述職，分級考核與集中考核相結合，具體辦法如下：
1）填寫(xiě)《公司考核表》進(jìn)行自評分，部門(mén)負責人進(jìn)行逐個(gè)交流，且簽署評價(jià)意見(jiàn)及評分，于20xx年1月8日前報人力資源部；
2）公司考核組將于1月9日—1月11日參與部門(mén)整體業(yè)績(jì)及不足之考核及評分；
3）公司將組織部門(mén)經(jīng)理級以上（含區域經(jīng)理）負責人于1月12日（暫訂）于會(huì )議室召開(kāi)集體述職、民主測評、評優(yōu)評先大會(huì )，會(huì )上將由每位部門(mén)負責人對其他各部門(mén)負責人進(jìn)行評先，評選出先進(jìn)部門(mén)（含車(chē)間）三個(gè)，由人資部收票并統計，提交領(lǐng)導審批，（每個(gè)部門(mén)述評限10分鐘之內）；
4）附件《公司考核表》，請各位及時(shí)下載
七、考核組成員
八：績(jì)效獎金
按薪酬管理辦法執行
b部份：評優(yōu)評先
一、評比內容（建議）
1、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者評比，以部門(mén)12月底在冊人員為基準，按總人數6%的比例推選；
2、優(yōu)秀導購員的評比，以人力資源部在冊人數為準，由營(yíng)銷(xiāo)中心控制在6%的比例評選；
3、先進(jìn)部門(mén)的評比，限評3個(gè)，由部門(mén)推薦，集體述職互考互評大會(huì )投票審定。
4、先進(jìn)柜組的評比，限評10個(gè)，由營(yíng)銷(xiāo)中心推薦，集體述職互考互評大會(huì )投票審定。
5、先進(jìn)車(chē)間共評3個(gè)，由制造部推薦，集體述職互考互評大會(huì )投票審定。
二、評比條件
1、先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者、優(yōu)秀導購員條件
全年出勤天數不少于288天，無(wú)曠工；
愛(ài)崗敬業(yè)、工作扎實(shí)、完成任務(wù)好；
無(wú)違法違規違紀記錄，遵紀守法好，無(wú)任何事故；
無(wú)質(zhì)量事故，無(wú)重大差錯，完成計劃目標好；
團結友善，熱心公益，群眾基礎好；
服從安排，聽(tīng)從指揮，大局意識好。
2、先進(jìn)部門(mén)條件
�。�1）、創(chuàng )新氛圍濃，全年有突出的創(chuàng )新成果；
�。�2）、團隊建設好，員工素質(zhì)明顯提升，團結友善，團隊和諧；
�。�3）、遵紀守法好，全年無(wú)任何重大違法違紀事件；
�。�4）、任務(wù)完成好，各項經(jīng)濟指標均完成公司年度計劃；
�。�5）、辦事不推諉、不拖拉，大局意識強，部門(mén)間工作配合到位；
�。�6）、領(lǐng)導作用好，能以身作則當表率，得到員工和其他部門(mén)好評。
3、先進(jìn)柜組條件
完成了年度銷(xiāo)售第一目標以上；
評為所在商場(chǎng)的優(yōu)勝柜組；
遵紀守法，全年無(wú)重大違法、違規事件，未發(fā)生安全事故；
團隊建設好，學(xué)習氛圍濃，員工素質(zhì)高；
新品銷(xiāo)售率高，在同行中名列前茅；
協(xié)作意識強，服從人員、貨品調度；
服務(wù)質(zhì)量高，產(chǎn)品陳列好，顧客重大抱怨為零。
4、先進(jìn)車(chē)間條件
�。�1）、團隊精神強，團隊成員合作意識好，學(xué)習氛圍濃，無(wú)任何糾紛；
�。�2）、任務(wù)完成好，目標任務(wù)全面完成，精益生產(chǎn)準時(shí)交貨；
�。�3）、產(chǎn)品質(zhì)量?jì)?yōu)，各項質(zhì)量指標達到公司質(zhì)量目標，無(wú)重大投訴；
�。�4）、遵紀守法好，全年無(wú)任何違法違規記錄，無(wú)任何重大事故；
�。�5）、現場(chǎng)管理好，設備保養好，在制品、材料管理有序，工場(chǎng)整潔。
三、評比要求
1、評比名額從嚴控制，對于條件不符的項目絕不湊數，寧缺毋濫；
2、各部門(mén)推薦名單應于20xx年1月15日前報人力資源部；
3、凡未按規定時(shí)間申報評選結果的，逾期視為“棄權”，凡不能及時(shí)報送部門(mén)總結材料的，將作為部門(mén)負責人不能及時(shí)完成任務(wù)項進(jìn)入年度考評項，并取消部門(mén)評優(yōu)資格。
資訊提供：人資部
績(jì)效實(shí)施方案2
為了深化學(xué)校教育管理，進(jìn)一步調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，努力實(shí)現多勞多得、優(yōu)勞高薪的激勵機制，形成競爭向上的氛圍，充分體現管理的人文性和科學(xué)性。根據泰順縣人民政府泰政辦〔20xx〕164號文件和泰順縣教育局泰教人〔20xx〕240號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據文件精神和本校實(shí)際，以實(shí)施績(jì)效工資為契機，建立科學(xué)、規范、合理的分配機制。充分調動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康發(fā)展。
二、實(shí)施原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，適當拉開(kāi)檔次，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和突出貢獻的其他工作人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則�？己宿k法科學(xué)、規范、簡(jiǎn)約，考核過(guò)程公平、公正、公開(kāi)，確保校園和諧穩定。
3、堅持“考核結果與教職工評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升相結合”的原則。
三、考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
�。ń處煷恚�
四、考核的對象
按照國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的本校正式工作人員，其他借調、停薪人員、長(cháng)期請假老師、代課教師不參加考核分配。
五、考核項目及金額比例
�。吭氯＊剟钚钥�(jì)效工資總數–每月德能勤績(jì)支出）÷人數=每人月平均數
�。甓热＊剟钚钥�(jì)效工資總數余額–年末德能勤績(jì)支出）÷人數=每人年剩余平均數
1、德每學(xué)期根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合平時(shí)工作表現，學(xué)生、家長(cháng)、教師、考核組等方面綜合評價(jià)，對每個(gè)教師進(jìn)行評價(jià)，分A、B、C三檔，分別得200、150、100元。
如有違反以下規定之一者，視情節輕重，酌情處理。
�、龠`規亂收費；
�、谶`反計劃生育；
�、垡杂麨槟康�，強迫、動(dòng)員、暗示本校（班）學(xué)生進(jìn)行有償“家教”或“帶教”；
�、芷缫暡钌�、體罰或變相體罰學(xué)生；
�、菰斐杉议L(cháng)沖擊學(xué)校，經(jīng)查確系教師方錯誤；
�、拊谛@內發(fā)生不團結現象，給學(xué)校造成影響；
�、呤苌霞壨▓笈u；
�、鄥⑴c賭博等違法違紀活動(dòng)；
�、嵊捎谕婧雎毷�，造成安全事故；
�、馍习嗥陂g在辦公室玩電腦游戲，上課期間隨意離開(kāi)課堂、接電話(huà)。（學(xué)校領(lǐng)導或上級教育主管部門(mén)或其他急電除外）
2、能
�。�1）每月對任課教師的教學(xué)常規“五個(gè)三”進(jìn)行量化評比，每組按A占25％、B占50％、C占25％不同等第，分別得80元、60元、40元。
�。�2）教研活動(dòng)：根據材料上交、公開(kāi)課、活動(dòng)參與進(jìn)行分類(lèi)。
�、俨牧希焊鶕幎ㄉ辖�，每份10元。
�、诠_(kāi)課：學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，執教國家、省、市、縣、學(xué)區、學(xué)校、年段公開(kāi)課、研討課、示范課、觀(guān)摩課、交流課，獎金分別為500、300、200、100、80、50、30元。（要求提供公開(kāi)課的教案、圖片，縣級及以上的還要提供文件或證書(shū)。同一教學(xué)內容多級展示的，取最高獎項。）
�、刍顒�(dòng)參與：根據規定參加，每次10元。
�。�3）教學(xué)成果獎：見(jiàn)附件1《陽(yáng)雅鎮中心校教學(xué)成果獎實(shí)施細則》。
扣發(fā)項目：教參考資料、教學(xué)儀器、圖書(shū)，在規定時(shí)間內沒(méi)上交的，照價(jià)扣相應的金額。
3、勤
�。�1）出勤獎：每月發(fā)放標準200元，主要包括每日出勤、學(xué)校組織的各種會(huì )議、升旗儀式、非班主任自修跟班、學(xué)校大型活動(dòng)（包括校會(huì )）等。
缺勤扣發(fā)標準：
�、偈录倜刻�40元；
�、诓〖倜刻�20元；
�、蹎始伲褐父改�、配偶、子女、岳父母、公婆，假期4天，每天20元，超出4天部分按事假論。
婚假：7天，每天20元，超出7天部分按事假論。
長(cháng)期病假、妊娠假、產(chǎn)假、哺乳假，70%部分按教育局文件執行，獎勵性績(jì)效工資只享受德、能部分（占30%），不享受勤、績(jì)部分。
�、軙缯n1節40元，曠工1天80元；
�、葸t到、早退每次5元；
�、迣W(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)無(wú)故缺席的每次40元；
�、吒鞣N會(huì )議、升旗缺席每次10元；
�、嗨阶哉{課每次雙方各10元，（原則上不調課，特殊情況須經(jīng)教導處批準，僅限當天調）；
�、釋�(zhuān)業(yè)職管人員上班期間無(wú)故不在崗，經(jīng)發(fā)現40元。
�。�2）、值日（周）、加班
�、僦等�、值周每天40元。
�、诜前嘀魅卧缱孕薷�，每天5元。
�、蹖W(xué)校因工作需要安排教職工加班每天（工作職責范圍內的工作不算加班）50元。
�、芤驅W(xué)校工作需要輔導學(xué)生每次20元，以活動(dòng)方案和輔導紀錄為依據，經(jīng)學(xué)�？己私M審核發(fā)放。學(xué)生外出參賽帶隊老師每次補貼100元。
�、菘古_每天白天80元，夜班100元。
扣發(fā)標準：
�、僦等眨ㄖ埽┮院灥胶陀涗洖闇剩何幢M職責，無(wú)記錄或記錄不真實(shí)不齊全、無(wú)巡視、無(wú)簽到視作沒(méi)有值日（周），不享受津貼；
�、谥等眨ㄖ埽┻t到、早退每次扣5元；
�、垡蛑等眨ㄖ埽┱呶绰男新氊熢斐墒鹿�，給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失的，要追究其責任；
�。�3）代課金：學(xué)校因工作需要安排教師代課，按每節10元發(fā)放，期末、競賽命卷每份100元，監考每場(chǎng)按30元計算，改卷每次40元。到縣城改卷津貼由教育局支付，不列入此項。
(4)崗位津貼：教研組長(cháng)、年段長(cháng)每月60元�？己瞬缓细裾卟幌硎軑徫唤蛸N。
4、績(jì)
教學(xué)成績(jì)，按期末縣教師發(fā)展中心統一測試（或學(xué)校統一考試）為準:從其任教學(xué)科在全縣B類(lèi)學(xué)校（或本校）同年段平均分差距、提高分、任教統測科目等方面去考核
�。�1）平均分
�、偃h統考學(xué)科以全縣（B類(lèi)）學(xué)校的總平均分為基準，高于基準分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執教相同年段多個(gè)班級同一學(xué)科的，按其任教若干個(gè)班級的總平均分計算。）
�、谛冉y考學(xué)科以年段班級間的平均分相比，以最低平均分為基準分，高于基準分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執教相同年段多個(gè)班級同一學(xué)科的，按其任教若干個(gè)班級的總平均分計算。）
�、壑挥幸蝗藞探陶甓斡⒄Z(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的.，因無(wú)法比較，由學(xué)�？己私M酌情考核，但獎金不得超出200元。
�。�2）提高
�、偃h統考學(xué)科按縣教師發(fā)展中心提供的增值分三檔計算，分別得100、150、200元。
�、谌h統考沒(méi)有提供增值分數據的和校內統考的以上學(xué)期所任班級的相應學(xué)科成績(jì)前20%人數比例比較，每提高0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。
�、垡陨蠈W(xué)期所任班級的相應學(xué)科成績(jì)后20%人數比例比較，每減少0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。
以上執教同年段多個(gè)班級同一學(xué)科的，均按其任教若干個(gè)班級的總平均計算。
�。�3）任教語(yǔ)、數、英、科學(xué)科的教師，每人每學(xué)期得100元。
六、本《方案》中的內容與原來(lái)學(xué)校制度規定有沖突的，則以本方案為準。
七、本《方案》解釋權歸“陽(yáng)雅鎮中心小學(xué)績(jì)效工資實(shí)施領(lǐng)導小組”。
八、本《方案》經(jīng)第十屆第一次教職工大會(huì )通過(guò)之日起實(shí)施。以學(xué)校蓋章的版本為準。
績(jì)效實(shí)施方案3
1目的
為調動(dòng)各級員工工作積極性，激勵員工持續改進(jìn)工作，促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)管理，制定本辦法。
2職責
2.1各級管理者：負責擬訂下屬人員的考核指標和考核標準；負責對下屬人員的考核；確定績(jì)效考核系數和績(jì)效工資；指導下屬人員改進(jìn)工作績(jì)效。
2.2人力資源部：負責擬訂考核總體辦法，組織、指導和監控各部門(mén)完成各項考核工作；審核各部門(mén)考核結果，審核、匯總績(jì)效工資。
3考核原則
3.1客觀(guān)公正。定量考核與定性考核相結合，定量考核為主，定性考核為輔；
3.2考核與績(jì)效工資及工資調整等掛鉤原則；
3.3輔導改進(jìn)原則�？己说淖罱K目的是持續激勵員工提升工作績(jì)效，完成經(jīng)營(yíng)管理目標。每次考核期間和考核后，主管應及時(shí)向被考核者指出工作中的不足，幫助其改進(jìn)績(jì)效。
4考核內容
4.1績(jì)效考核內容包括關(guān)鍵績(jì)效指標、主要崗位職責和專(zhuān)項目標任務(wù)。具體根據被考核者崗位工作性質(zhì)和量化程度，設定每類(lèi)考核權重。量化程度高的崗位，以關(guān)鍵績(jì)效指標為主，崗位職責和專(zhuān)項目標任務(wù)考核為輔；反之，以崗位職責和專(zhuān)項目標任務(wù)為主，關(guān)鍵績(jì)效指標為輔。另外，月度（周）工作計劃（報告），作為扣分項目列入每月考核。
4.2關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標和專(zhuān)項目標任務(wù)的設定根據層層分解的原則，自上而下設定�？己藘热菖c考核標準經(jīng)考核雙方協(xié)商確定。
5考核標準
對各項考核指標和考核內容推薦采取5分制打分，總體標準如下：
分數考核標準
5分工作績(jì)效始終超越本職位常規要求，通常具有下列表現：在規定的時(shí)間之前完成任務(wù)，完成任務(wù)的`數量、質(zhì)量等明顯超出規定的要求，得到來(lái)自客戶(hù)或上司的高度評價(jià)或表?yè)P。通常都是很主動(dòng)自覺(jué)地去完成，根本無(wú)需催促。
4分工作績(jì)效達到或超過(guò)本職位常規要求，通常具有下列表現：按照規定要求完成任務(wù)，經(jīng)常在數量、質(zhì)量上達到或超出規定的標準，能主動(dòng)自覺(jué)地去完成，無(wú)需催促。被服務(wù)的對象是滿(mǎn)意的。
3分正�？山邮�，工作績(jì)效經(jīng)常維持本職位常規要求，通常具有下列表現：基本上達到規定的時(shí)間、數量、質(zhì)量等工作要求，基本沒(méi)有投訴現象，基本能主動(dòng)自覺(jué)地開(kāi)展各項工作，屬于基本滿(mǎn)意。
2分需改進(jìn)，工作績(jì)效未達到本職位常規要求，通常具有下列表現：時(shí)有小的疏漏，有時(shí)在時(shí)間、數量、質(zhì)量上達不到規定的工作標準，有投訴現象（但不嚴重），經(jīng)常需要他人的催促才能完成任務(wù)，屬于不太滿(mǎn)意。
1—0分不良，工作績(jì)效顯著(zhù)低于常規本職位正常工作標準的要求，通常具有下列表現：工作中出現大的失誤，或在時(shí)間、數量、質(zhì)量上常常達不到規定的工作標準，經(jīng)常有投訴發(fā)生，屬于很不滿(mǎn)意。
評定為5分和1—0分的，需有具體數據或工作事例支持。具體各項考核標準由考核者和被考核者雙方協(xié)商確定。
6考核周期
經(jīng)理級別以下（不含經(jīng)理級人員）職務(wù)人員暫定每月考核一次，經(jīng)理級別以上（含經(jīng)理級人員）職務(wù)人員暫定每季度考核一次。公司另有規定的除外。
7實(shí)施考核
被考核人員的考核，由其直接主管負責，直接主管的上一級主管進(jìn)行復核。
8考核結果反饋
每次考核結束，考核結果經(jīng)上一級主管和人力資源部審核后，由相關(guān)主管將考核結果反饋給被考核者，同時(shí)指出其存在的不足，以利改進(jìn)。
9考核結果與績(jì)效工資的掛鉤
9.1基準績(jì)效工資規定
績(jì)效工資作為員工工資中的組成部分（從員工現月收入中劃出），根據績(jì)效考核適當浮動(dòng)。各級人員基準績(jì)效工資規定如下：
職務(wù)基準績(jì)效工資
總監以上20xx
副總監1500
經(jīng)理1000
副經(jīng)理800
主管級600
普通員工（工資高于20xx）500
普通員工（工資不高于20xx）300
注：實(shí)施提成制人員按提成考核計算，績(jì)效工資為0。
9.2月度績(jì)效考核與月度績(jì)效工資掛鉤：實(shí)際績(jì)效工資=基準績(jì)效工資*考核系數
�。�1）S等（出色）：考核總得分為：4.5分以上，績(jì)效工資系數為1.2—1.5；
�。�2）A等（良好）：考核總得分為4分以上，績(jì)效工資系數為1.0—1.2；
�。�3）B等（合格）：考核總得分為3分以上，績(jì)效工資系數為1；
�。�4）C等（待改進(jìn)）：考核總得分為2分以上，績(jì)效工資系數為0.5—0.9
�。�5）D等（不合格）：考核總得分低于2分，績(jì)效工資系數為0。新晨
注：S等（出色）人數控制在部門(mén)人數的20%以?xún)�；S等（出色）和A等（良好）的人數之和控制在部門(mén)總人數的40%以?xún)�。另外，如考核期內發(fā)生重大質(zhì)量事故、安全事故或其他嚴重事故中的任何一項，采用一票否決制，當期考核按D等（不合格）處理。
9.3考核結果與績(jì)效工資的匯總與提交
為使工資及時(shí)、準確發(fā)放，各部門(mén)需及時(shí)完成考核結果與績(jì)效工資的的匯總與提交工作。當月的考核與績(jì)效工資的匯總需于次月4日前提交。逾期不交的，績(jì)效工資統一按80%處理，同時(shí)對部門(mén)責任人處罰300元。因特殊情況確實(shí)不能及時(shí)完成考核匯總工作的，可由部門(mén)提前申請，考核結果可延期一月，納入次月工資。
按季度考核人員，其季度各月績(jì)效工資與上一季度考核結果掛鉤。
10其他
10.1銷(xiāo)售業(yè)務(wù)人員根據相應提成辦法，不實(shí)施績(jì)效工資制，根據提成比例確定具體提成。
10.2各部門(mén)可以根據本辦法制訂適合本部門(mén)的具體實(shí)施細則，經(jīng)人力資源部審核，公司領(lǐng)導審批后實(shí)施。
10.3本辦法自20xx年1月1日起試行。
績(jì)效實(shí)施方案4
編號
甲方總裁乙方生產(chǎn)總監
甲方現聘請乙方擔任公司生產(chǎn)部總監職務(wù)，根據公司年度經(jīng)營(yíng)目標，經(jīng)雙方充分協(xié)商，特制定本考核協(xié)議書(shū)。
一、考核期限
××××年××月××日~××××年××月××日。
二、雙方的權利和義務(wù)
�、偌追綋碛袑σ曳降谋O督考核權，并負有指導、協(xié)助乙方展開(kāi)必要工作的責任。
�、谝曳截撠熕诓块T(mén)的一切日常事務(wù)，要求保質(zhì)保量地完成公司規定的'相應工作，在工作上服從甲方的安排。
三、薪酬標準
�、僖曳侥晷綖開(kāi)___萬(wàn)元（乙方年薪=固定薪酬×65%+浮動(dòng)薪酬×35%）。
�、诿吭鹿潭òl(fā)放薪水____人民幣；每月浮動(dòng)部分為_(kāi)___~____元人民幣，根據月度KPI打分確定發(fā)放額度，并于當月發(fā)放。
�、勖堪肽旮鶕肽昕己说某Ｒ嶬PI指標表對生產(chǎn)總監進(jìn)行考核，根據考核結果發(fā)放績(jì)效獎勵，獎勵額度為_(kāi)___~____元。
四、工作目標與考核
�。ㄒ唬㎏PI指標考核
生產(chǎn)總監常規的KPI考核指標如下表所示。
KPI考核指標表
考核指標權重分值計劃目標實(shí)際目標
財務(wù)
類(lèi)指標總產(chǎn)值
總成本
總利潤
非財務(wù)類(lèi)指標生產(chǎn)計劃編制的及時(shí)性
生產(chǎn)計劃完成率
原料供應的及時(shí)性
產(chǎn)品優(yōu)良率
產(chǎn)品合格率
安全生產(chǎn)事故
……
�。ǘ┠甓戎攸c(diǎn)任務(wù)完成情況考核
年度重點(diǎn)任務(wù)完成情況詳見(jiàn)下表。
年度重點(diǎn)任務(wù)完成情況考核表
重點(diǎn)任務(wù)工作事項計劃目標實(shí)際完成情況考核標準評估
�。ㄈ┕ぷ髂芰己�
考核的依據是職位說(shuō)明書(shū)
五、附則
�、倏己私Y果作為兌現年終獎的依據和下一年度或下階段制訂經(jīng)營(yíng)計劃的參考。
�、诠竟芾聿颗c人力資源部對目標責任書(shū)的執行情況進(jìn)行過(guò)程控制，審計監察部加強審計監察力度。
�、郾灸繕素熑螘�(shū)未盡事宜，情況發(fā)生時(shí)在征求總裁意見(jiàn)后，由公司另行研究確定解決辦法。
�、鼙矩熑螘�(shū)解釋權歸公司人力資源部。
相關(guān)說(shuō)明
編制人員審核人員批準人員
編制日期審核日期批準日期
績(jì)效實(shí)施方案5
為深化人事制度改革，推進(jìn)績(jì)效工資制度順利實(shí)施，加強教師隊伍建設，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據蘇人社發(fā)〔20xx〕142號和蘇教規[20xx]7號文件要求，結合學(xué)校工作實(shí)際，特制定我�？�(jì)效工資實(shí)施方案。
一、指導思想：
本著(zhù)“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”、“尊重規律，以人為本”、“以德為先，注重實(shí)績(jì)”、“激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”和“客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，在分配中向一線(xiàn)教師、骨干教師和作出突出貢獻的人員等傾斜。
二、考核原則
尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重人才成長(cháng)規律，尊重教師的主體地位。充分體現教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新，全身心投入教書(shū)育人工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續發(fā)展。
客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)管理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對象：
學(xué)校聘任的在編在崗、能履行崗位職責、遵守職業(yè)道德和工作規范的`教職員工。
四、考核內容：
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效考核
教師績(jì)效考核的重點(diǎn)是：師德師表與學(xué)術(shù)規范，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)及教學(xué)效果與質(zhì)量，教科研成果等情況。
�。ǘ┢渌麑�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核
重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jì)成果，實(shí)際工作成效和服務(wù)育人情況。
�。ㄈ┌嘀魅喂ぷ骺己�
重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導和關(guān)愛(ài)、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jì)效考核
重點(diǎn)考核廉潔自律、管理創(chuàng )新能力，工作業(yè)績(jì)，工作成效，服務(wù)態(tài)度，師生滿(mǎn)意度和管理育人等情況。
五、方法程序
績(jì)效考核工作按規定的程序與年度考核結合進(jìn)行。
�。ㄒ唬┛己朔椒�
學(xué)校成立以校主要領(lǐng)導為組長(cháng)的教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，按照以崗定薪，崗變薪變的原則，根據教職工崗位實(shí)行分類(lèi)考核。做到定性和定量評價(jià)相結合，自評和他評相結合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合。
�。ǘ┛己顺绦�
個(gè)人自評、民主測評、綜合評定、公示、備案。
六、結果運用
績(jì)效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀比例占教職工總數的12%。
績(jì)效工資由基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分構成。
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資考核
對認真履行崗位職責，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校規定的各項工作任務(wù)的人員，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資。對沒(méi)有履行崗位職責、沒(méi)有完成規定的工作任務(wù)，或在師德方面存在問(wèn)題、發(fā)生教學(xué)等各類(lèi)事故的，視情節嚴重按比例扣減基礎性績(jì)效工資。
績(jì)效考核為基本合格或不合格人員,其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審核備案后的次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月。
長(cháng)病假人員的基礎性績(jì)效工資中崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數,生活補貼按原標準發(fā)放。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資考核
獎勵性績(jì)效工資發(fā)放主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，獎勵性績(jì)效工資總量，為省財政根據相關(guān)規定下?lián)艿娜杲搪殕T工獎勵性績(jì)效工資總額。
七、獎勵性績(jì)效工資的考核
學(xué)校黨政主要領(lǐng)導由省教育廳考核，其他校級領(lǐng)導依據學(xué)校完成年度目標任務(wù)等由校長(cháng)統籌考慮確定。
學(xué)校獎勵性績(jì)效工資考核分為月度績(jì)效考核和年度績(jì)效考核兩大類(lèi)，其中月度績(jì)效考核總量控制在獎勵性工資總量的50%左右。
�。ㄒ唬┰露瓤�(jì)效考核
月度績(jì)效考核包括工作量獎和特殊崗位津貼兩部分。
1.工作量獎
工作量獎按教師崗、其他專(zhuān)技崗、管理崗和工勤崗分別考核。
2.特殊崗位津貼
特殊崗位津貼包括基礎性班主任津貼、實(shí)習指導教師崗位津貼、校內兼有管理職能的相關(guān)人員崗位津貼和拔尖人才津貼等。
�。ǘ┠甓瓤�(jì)效考核
年度績(jì)效獎勵總量＝全年獎勵性績(jì)效工資總量－月度績(jì)效考核總量。
年度績(jì)效獎包括年度績(jì)效考核獎、獎勵性班主任津貼、獎勵性實(shí)習指導教師崗位津貼、超課時(shí)獎、工作質(zhì)量獎和崗位責任獎等各類(lèi)獎勵。
獎勵性績(jì)效工資具體考核細則見(jiàn)附件。
八、說(shuō)明
�。ㄒ唬┯邢铝袊乐剡`規行為之一者，酌情扣發(fā)月度考核獎。
1、政治學(xué)習、教研活動(dòng)或學(xué)校組織的其他重要集體活動(dòng)無(wú)故缺席者，每次扣發(fā)月度考核獎40元。
2、政治學(xué)習、教研活動(dòng)或學(xué)校組織的其他重要集體活動(dòng)遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎20元，上課或監考遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎50元。
3、有曠工、失職或其他責任事故，視情節扣除200-1000元。
�。ǘ┯邢铝袊乐剡`規行為之一者，年度考核不得定為合格以上等第。并扣發(fā)30%的績(jì)效工資，視情況從次月起停發(fā)基礎性績(jì)效工資崗位津貼三個(gè)月或六個(gè)月。
1、不履行教育教學(xué)職責或工作造成嚴重后果者；
2、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生者；
3、有其他違法違紀行為者。
�。ㄈ┍尽斗桨浮方�(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)、上級部門(mén)審批后執行。
�。ㄋ模┤绫尽斗桨浮放c上級有關(guān)文件相抵觸，以上級文件為準。
�。ㄎ澹┍尽斗桨浮纷�20xx年1月開(kāi)始執行。
績(jì)效實(shí)施方案6
為調動(dòng)護理人員工作的積極性和主動(dòng)性,提高護理質(zhì)量和護理管理水平,促進(jìn)醫院分配制度改革,以充分調動(dòng)護士的工作積極性和創(chuàng )造性,更好地促進(jìn)護理工作的可持續性發(fā)展.特制定護士績(jì)效考核方案，具體內容如下：
一、適用對象：
本制度適用于本院全體在職護理人員。
二、考核辦法
護士績(jì)效考核總分為100分，其中包括醫德醫風(fēng)、護士長(cháng)考核、三基考試考核、住院患者滿(mǎn)意度、加分/減分項目等。
1、醫德醫風(fēng)
2、護士長(cháng)考核
護士長(cháng)每月對護理人員的.工作進(jìn)行考核評價(jià)一次�？己藘热萦兴枷肫返�、工作責任心、業(yè)務(wù)能力、工作效率、團隊精神、溝通協(xié)調、服務(wù)態(tài)度、安全意識、出勤、差錯及投訴等。
3、三基考試考核
每月組織一次三基理論考試，每半年組織一次操作技能考試。
4、住院患者滿(mǎn)意調查（滿(mǎn)分100分，占績(jì)效總分40%）：護理部每月對住院患者發(fā)放滿(mǎn)意調查表。
5、加分項目
�。�1）獲得患者口頭或書(shū)面表?yè)P者當月加10分
�。�2）發(fā)表論文者予當月加10分。
�。�3）三基理論考試或技術(shù)操作考試合格者當月加5分。
�。�4）參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習一次加0.5分。
6、扣分項目
�。�1）發(fā)生差錯或被患者投訴，當月扣10分。
�。�2）三基理論或技術(shù)操作考試不合格當月扣5分。
護士個(gè)人績(jì)效總分=護士長(cháng)考核分30%+護理部考核分30%+科室患者滿(mǎn)意分40%+個(gè)人加分/減分。
三、考核測評要求
護士長(cháng)要做到注重實(shí)績(jì)、客觀(guān)公正、實(shí)事求是，給每一位護理人員進(jìn)行公正的評價(jià)。
四、考核測評內容：
�。ㄒ唬┽t德醫風(fēng)
�、啪人婪鰝�，全心全意為人民服務(wù)
�、谱鹬鼗颊叩臋嗬麨榛颊弑Ｊ蒯t療秘密
�、亲窦o守法，廉潔行醫
�。ǘ┳o士長(cháng)對護士考核內容包括：
�、俟ぷ魍瓿汕闆r（10分）
�、跇I(yè)務(wù)能力（10分）
�、酃ぷ餍剩�10分）
�、芄ぷ髻|(zhì)量（10分）
�、輨趧�(dòng)紀律（10分）
�、薰ぷ鲬B(tài)度（10分）
�、叱銮诼剩�10分）
�、鄨F結協(xié)作（10分）
�、岚l(fā)生差錯事故（10分）
�、夥⻊�(wù)態(tài)度（10分）
以上滿(mǎn)分為100分，其中100分~91分為優(yōu)秀，90~80分為良好，79~60分為合格，59分以下為不合格。
注：優(yōu)秀占科室護士總數30%，良好占科室護士總數50%，一般占科室護士總數20%。
�。ㄈ┤荚嚳己�
(四)住院患者滿(mǎn)意度
�。ㄎ澹┘臃�/減分
六、考核結果
所有考核結果與年度綜合考核掛鉤，并做為年終評比、職稱(chēng)晉升、職務(wù)提升的重要依據之一。年度專(zhuān)科理論及操作考核結果反饋給護士長(cháng)，由護士長(cháng)負責記錄在護士長(cháng)手冊和護士制度化培訓手冊，并與年終技術(shù)職稱(chēng)考評掛鉤，成績(jì)不合格者不能評定優(yōu)職及稱(chēng)職（考評采用四等制：優(yōu)職、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職），無(wú)故不參與考核者評定為不稱(chēng)職。
護理部
績(jì)效實(shí)施方案7
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十八大”精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)中小學(xué)教師工資福利待遇“兩相當”的有關(guān)要求，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，將我校崗位管理工作與績(jì)效考核工作結合起來(lái)，與健全學(xué)校內部考核結合起來(lái)，使績(jì)效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)，建立充滿(mǎn)生機與活力的用人制度，促進(jìn)我校管理的制度化、規范化、科學(xué)化，集廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、基本原則
1、堅持績(jì)效工資管理及分配公開(kāi)、公平、公正原則。
2、堅持不平均發(fā)放原則。堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，向邊遠山區教師、班主任及在一線(xiàn)作出突出成績(jì)的其他教育教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jì)、責任緊密結合，主要考核教師德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jì)。
3、按廣東省文件規定：占績(jì)效工資總量30%的獎勵性績(jì)效工資按學(xué)校所列項目的比例經(jīng)考核后，直接發(fā)放給教師本人或劃入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
4、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則。獎勵性績(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現獎勵性績(jì)效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，應按教職工代表大會(huì )通過(guò)的方案程序給予調整。
三、考核對象、時(shí)間
考核對象：本校全體在編在崗已聘的正式教職工。
實(shí)施時(shí)間：從xx年9月1日起實(shí)施績(jì)效考核兌現獎勵性績(jì)效工資。
四、具體考核實(shí)施方案
�。ㄒ唬┵Y金組成
縣人事局、財政局、教育局根據我小學(xué)在編在崗教師總數劃撥的績(jì)效工資總量的30%，作為獎勵性績(jì)效工資發(fā)放資金。
�。ǘ╉椖吭O立
班主任崗位津貼、邊遠山區教師津貼、超課時(shí)工作津貼、教育教學(xué)成果獎勵和年終一次性獎金五類(lèi)。
�。ㄈ┛己思殑t
教學(xué)一線(xiàn)教師的考核辦法
1、班主任崗位津貼。
�。�1）總經(jīng)費：50元×班主任總人數。
�。�2）標準：按50元/人月（一年按10個(gè)月計發(fā)）。其中30元作為班主任費基數，根據當年（或學(xué)期）擔任班主任總月數發(fā)給。另外20元作為浮動(dòng)資金，給予擔任大班額的班主任教師津貼。
�。�3）計算方法舉例：
�、倌嘲嘤袑W(xué)生45人，我小學(xué)一到六年級58個(gè)教學(xué)班，總學(xué)生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；
�、谀嘲嘤袑W(xué)生15人，我小學(xué)一到六年級共有58個(gè)教學(xué)班，總學(xué)生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。
�。�4）設立副班主任獎，其崗位津貼為本班主任的一半。（副班主任必須參與本班的管理及家訪(fǎng)及學(xué)生的思想教育等工作）
2、邊遠山區教師津貼。
�、龠呥h山區學(xué)校分三類(lèi)：巖口小學(xué)為一類(lèi)，橫崗、桂花小學(xué)為一類(lèi)，大崗小學(xué)為一類(lèi)。
�、诮蛸N標準：巖口小學(xué)（10元/月人），橫崗、桂花小學(xué)（20元/月人），大崗小學(xué)（30元/月人）。
�、鄹鶕處熢诿款�(lèi)學(xué)校實(shí)際工作總月數（每年以10個(gè)月計算）計發(fā)。
計算方法：巖口小學(xué)10×總月數=該類(lèi)津貼總額；
橫崗、桂花小學(xué)20×總月數=該類(lèi)津貼總額；
大崗小學(xué)30×總月數=該類(lèi)津貼總額。
3、教育教學(xué)成果津貼量化。
按德、能、勤、績(jì)四塊考核，滿(mǎn)分100分。
德（20分）
a、基本得分（20分）
�。�1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。出現違法行為或違反學(xué)校規定行為，對學(xué)校管理帶來(lái)嚴重影響的該項不得分。如：
�、袤w罰學(xué)生造成嚴重后果的.；
�、谝蚺懦獠钌鷮е聦W(xué)生流失的；
�、凼茳h紀政紀處分的；
�、芄ぷ髦幸蜻`反規定造成責任事故或嚴重后果的；
�、菰趶氖聦�(zhuān)項工作或臨時(shí)性工作中違反有關(guān)紀律的；
�、捱`反計劃生育條例的。
注：女教師要按時(shí)落實(shí)查環(huán)查孕等手續，延誤落實(shí)（以鎮計生辦統計為依據）者，每人次扣3分。
�。�2）、對干擾學(xué)校秩序、破壞學(xué)校財產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現一次扣2分。
�。�3）、違反“三不”及“坐班制”等教師管理制度，違反一項次各扣1分。
�。�4）、合作意識差，無(wú)團結協(xié)作精神，有鬧不團結行為者扣1分。
�。�5）、抗拒或不服從學(xué)校工作安排作如下處理：
�、俟ぷ髁坎蛔�，不服從學(xué)校教學(xué)工作安排，扣5分；
�、谖唇�(jīng)學(xué)校同意，拒聘原任教學(xué)班級者，扣5分；
�、鄄环䦶膶W(xué)校正常教學(xué)工作中臨時(shí)性工作安排，一次扣1分；
�。�6）、任意換課、混課，發(fā)現一次扣1分。
�。�7）、無(wú)理取鬧、酗酒鬧事或動(dòng)輒吵、打、砸行為者5分（情節嚴重的除扣分外按有關(guān)規定處理）。
�。�8）、違反下列規定的出現一次扣1分：
�、俨徽f(shuō)有損于教師形象的語(yǔ)言；
�、谛袨榱晳T堪為學(xué)生表率；
�、酃ぷ鲌�(chǎng)所衣著(zhù)儀表規范；
�、懿粚W(xué)生說(shuō)有損班級管理、有損學(xué)校管理、有損學(xué)生自尊心、自信心的話(huà)語(yǔ)，不說(shuō)有損于學(xué)校聲譽(yù)、有損其他教師聲譽(yù)的語(yǔ)言；
�。�9）不按上級規定完成訂報任務(wù)的扣2分。
b、加分項目
�。�1）發(fā)現并制止學(xué)生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。
�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā) �。�3）表彰獎勵（個(gè)人所獲得的各種榮譽(yù)）加分：學(xué)校級加1分，鎮級加2分，縣級加3分，市級加4分，省級加5分，國家級加6分。
�。�4）積極完成上級規定訂報任務(wù)的加3分。
能（27分）
a、基本得分（27分）
�。�1）、備課（4分）——教案定期檢查或抽查評價(jià)
�、倌芨鶕墩n程標準》大綱精神，準確體現大綱精神要求的，評3.5—4分。
�、诨痉弦�，能適應教學(xué)，但有一定缺漏的，評2—3.4分。
�、劢贪格R虎、簡(jiǎn)單、缺漏多的，評0.1—1.9分。
�、苡门f教案或無(wú)教案的評0分
�。�2）、課堂教學(xué)（4分）——行政及科組聽(tīng)課評價(jià)
�、僬n堂組織教學(xué)嚴密，知識點(diǎn)、難度、密度分布科學(xué)、語(yǔ)言準確規范、教學(xué)效果好。（優(yōu)秀、良好課例）——評3—4分
�、谡n堂教學(xué)組織較好，容量適當，語(yǔ)言準確，師生互動(dòng)好，效果明顯，大多數學(xué)生能理解課堂的教學(xué)內容，反映較好。（合格課例）——評2.4—2.9分
�、凵险n態(tài)度不端正，隨意應付，講授內容凌亂無(wú)系統性，錯誤較多，嚴重壓抑學(xué)生積極性，學(xué)生意見(jiàn)大。（不合格課例）——評0—2.3分
�。�3）、作業(yè)（4分）——作業(yè)檢查評價(jià)
�、倌軌虬础墩n程標準》要求按時(shí)、按質(zhì)、按量布置作業(yè)，批改認真及時(shí)，評2.5—4分。
�、谧鳂I(yè)量不足，批改不及時(shí)，批改有錯誤，效果較差的，評0.1—2.4分。
�、蹮o(wú)作業(yè)布置，未批改的，評0分。
�。�4）、成績(jì)考查（4分）——單元質(zhì)檢檢查評價(jià)
�、侔闯Ｒ幑芾磙k法進(jìn)行測驗并及時(shí)批改，且進(jìn)行質(zhì)量分析的，評2.5—4分，未進(jìn)行質(zhì)量分析的，評2分。
�、趶奈催M(jìn)行章節測驗的，評0分。
�。�5）、業(yè)務(wù)(4分)
�、俨话磿r(shí)上交教案、作業(yè)、測驗檢查的，一次扣1分；
�、诓话磿r(shí)上交各種表、卡、冊及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。
�。�6）、教研能力（7分）
�、倌馨熏F代教育技術(shù)引入常規教學(xué)，每學(xué)期不少于一節，一節記1分，該項最高記2分（不累加）。否則該項記0分。
�、谕瓿蓪W(xué)�；蚪萄薪M安排的教研任務(wù)，每期有計劃、總結，每期上好一節公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇教育教學(xué)經(jīng)驗文章、有教改課題一個(gè)，記5分（未完成的每項扣1分）。
b、加分項目
�。�1）教師給學(xué)校文藝、體育團體進(jìn)行輔導，參加鎮級、縣、市以上的比賽或會(huì )演，團體獲一等獎或第一名的獎5分、10分、20分……，團體獲二等獎或第二至第四名的獎4分、8分、16分……，團體獲三等獎或第五至第八名的獎3分、6分、12分……（給參與組織和訓練的輔導員平均記分）；個(gè)人參賽按團體競賽的三分之一記分。
�。�2）教師除能完成學(xué)校規定的公開(kāi)匯報課外，還能接受二小、片、縣、市、省公開(kāi)課或競賽教研任務(wù)的，按1、2、3、4、5……標準加分。
�。�3）當年有教育、教學(xué)論文發(fā)表于國家、省、市、縣、鎮、�？科謩e記6、5分、4分、3分、2分、1分。在國家、省、市、縣、鎮、校級優(yōu)秀論文評比獲獎：每篇一等獎按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等獎按各類(lèi)級別的9成加分；每篇三等獎按各類(lèi)級別的8成加分。
�。�4）除參與教學(xué)第一線(xiàn)外，還能兼任學(xué)校部門(mén)工作的，給予學(xué)科教研員、學(xué)科教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、體衛組長(cháng)加3分，給各場(chǎng)室管理員加2分，其中圖書(shū)保管員加3分（可累加）。
�。ㄗⅲ航萄袉T由二小指定；二小可設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科教研組長(cháng)、隔坑、巖口、石角小學(xué)可設語(yǔ)文、數學(xué)科教研組長(cháng)，不設英語(yǔ)課教研組長(cháng)，桂花、大崗小學(xué)不設教研組長(cháng)；二小、石角、巖口、隔坑小學(xué)可按規定設立年級組長(cháng)實(shí)行分級管理，設立級組長(cháng)的個(gè)數分配：二小5個(gè)、石角4個(gè)、隔坑、巖口3個(gè)。二小、石角、巖口、隔坑小學(xué)均要設立體衛組長(cháng)1名。二小可以根據規范化學(xué)校要求的需要設立各場(chǎng)室管理員若干名，巖口、隔坑、石角小學(xué)要根據學(xué)校管理的需要設立圖書(shū)管理員、教儀管理員和電教室管理員各1名。）
勤（28分）
a、基本得分（28分）
�。�1）工作量（10分）。根據《課程標準》完成所任學(xué)科學(xué)時(shí)按學(xué)校規定，工作量達標（10分）。
�、僖幎恐苷n時(shí)總量：要求中心小學(xué)教師（14節/周），石角、巖口、隔坑小學(xué)教師（16/周），桂花、大崗小學(xué)教師（18節/周）；中心、石角、巖口、隔坑小學(xué)主任、桂花、大崗小學(xué)校長(cháng)是本校教師工作量的二分之一；石角、巖口、隔坑小學(xué)校長(cháng)是本校教師工作量的三分之一；中心小學(xué)副校長(cháng)是本校教師工作量的四分之一；中心小學(xué)校長(cháng)是本校教師工作量的八分之一。
�、谠缱x課計半節課的工作量。
�、垠w衛教教師每期工作量4分。
�、苡⒄Z(yǔ)教師每學(xué)期工作量4分。
�、莞黝�(lèi)工作人員周工作量少于規定工作量，每節扣0.5分，多于規定工作量的每節加0.5分。
�。�2）出勤（18分）。一學(xué)期全勤者記13分，月滿(mǎn)勤者各另加1分（5個(gè)月計）。有缺曠請假按以下規定扣分：
�、龠t到、早退三次算一節曠課，各類(lèi)集會(huì )一次算一節曠課，缺曠一節扣1分。
�、诿繉W(xué)期遲到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。
�、凼录僖惶炜�1分，半天扣0.5分。
�、苷埐〖倜刻炜�0.3分。
�、莶粎⒓訉W(xué)校安排的值日，每天扣0.5分。
�。�3）學(xué)校安排頂課的，每節加0.2分。不服從學(xué)校工作調遣，對學(xué)校安排的臨時(shí)性工作扯皮、斤斤計較或有意推卸者，扣1分/次。
績(jì)（25分）
以二小每學(xué)期組織一到六年級學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)比較嚴格的期末質(zhì)檢為依據，只統計和對比平均分一項。
�。�1）秋季學(xué)期：語(yǔ)文、數學(xué)考核后，每位任課教師必須與本年級本學(xué)科鎮平均分作比較：
�、龠_到鎮平均分者，直接記18分；超過(guò)鎮平均分者，每超過(guò)一分考核分另加1分，依此類(lèi)推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類(lèi)推，但以7分為限。
�、谌尾煌昙壔蚩颇康姆謩e計算考核分累加后除以班級數或科目數。
�。�2）英語(yǔ)學(xué)科不分年級統計：
�、冁偲骄郑絽⒓佑⒄Z(yǔ)質(zhì)檢的學(xué)生總成績(jì)/參加質(zhì)檢的學(xué)生總人數；
個(gè)人平均分＝個(gè)人任教的學(xué)生總成績(jì)/個(gè)人任教的學(xué)生總人數。
�、谶_到鎮平均分者，直接記18分；超過(guò)鎮平均分者，每超過(guò)一分考核分另加1分，依此類(lèi)推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類(lèi)推，但以7分為限。
�。�2）春季學(xué)期：
除了中心小學(xué)六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科與全縣六年級各科平均分比較外，其他學(xué)校各年級各學(xué)科的統計與本單位秋季學(xué)期相同。
�。�3）進(jìn)步獎：個(gè)人任課教學(xué)班平均分與秋季學(xué)期相比，保持前三名的任課教師加3、2、1分；如其它相對提高一名加考核分1分，依次累加計算，滿(mǎn)分以5分為限。
b、加分項目
輔導學(xué)生參加學(xué)科競賽并獲獎，國家級每獲獎1人獎5分；省級每獲獎1人獎4分；市級每獲獎1人獎3分；縣級每獲獎1人獎2分，鎮級每獲獎1人獎2分。
學(xué)校行政考核辦法
學(xué)校行政主要是擔任學(xué)校管理的工作人員，他們的考核可用“學(xué)校教育教學(xué)一線(xiàn)教師考核”為參照。具體如下：
�。�1）副主任級（包括中心小學(xué)少先隊大隊總輔導員、工會(huì )副主席、電腦管理員、村級小學(xué)報賬員）：以本校教育教學(xué)一線(xiàn)教師獎金最高的×90%計算。
�。�2）主任級（指村級小學(xué)主任）：以本校教育教學(xué)一線(xiàn)教師獎金最高的×95%計算。
�。�3）中心小學(xué)主任、財務(wù)人員及村級小學(xué)校長(cháng)：以本校教育教學(xué)一線(xiàn)教師獎金最高的×100%計算。
注：上述人員任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的，其統計要就近就高。當以一線(xiàn)教師考核超過(guò)上述考核分的，以一線(xiàn)教師計發(fā)；當以一線(xiàn)教師考核低于上述考核分的，以上述考核得分計發(fā)。上述人員以一線(xiàn)教師考核時(shí)，其職位可以部門(mén)加分：副主任級加5分，
主任級（指村級小學(xué)主任）加7分，中心小學(xué)主任、村級小學(xué)校長(cháng)加9分。
�。�4）中心小學(xué)副校長(cháng)：以本單位教育教學(xué)一線(xiàn)教師獎金最高的×105%計算。
�。�5）中心小學(xué)校長(cháng)：以本單位教育教學(xué)一線(xiàn)教師獎金最高的×110%計算。
術(shù)科教師（或學(xué)前班教師）考核辦法
術(shù)科教師（或學(xué)前班教師）考核，前三項（即德、能、勤）與一線(xiàn)教師考核辦法相同，第四項（績(jì)）的考核由各�？己诵〗M成員根據他們的工作實(shí)績(jì)、按其平時(shí)工作表現按照11至18分評定分數。
4、年終一次性獎金。
�。�1）年終一次性獎金每年年末發(fā)放一次。
�。�2）本單位獎勵性績(jì)效工資中拿出三分之一作為年終一次性獎金總額。
�。�3）獎勵辦法：
�、倌杲K一次性獎金根據教師職稱(chēng)設三個(gè)檔次，即二級教師檔、一級教師檔和高級教師檔。
�、诿總�(gè)檔次設立基本分，即二級教師檔（50分）、一級教師檔（55分）和高級教師檔（60分）。個(gè)人得分=檔次基本分+個(gè)人工齡+職稱(chēng)年限。
�、塾嬎惴椒ǎ邯劷鹂傤~×（個(gè)人得分÷全體教師總得分）=個(gè)人年終一次性獎金。
五、組織領(lǐng)導與監督
1、成立二小績(jì)效工資考核領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：鄧逢生校長(cháng)
副組長(cháng)：陳水明副校長(cháng)李衛忠副校長(cháng)李佩顏副校長(cháng)
成員：丘應釗（財務(wù)代表）溫向群（隔坑小學(xué)負責人）
陳涌新（石角小學(xué)負責人）唐川屏（巖口小學(xué)負責人）
黃劍鋒（學(xué)校工會(huì )代表）唐桂花（班主任代表）
曾伙英（青年教師代表）
2、教代會(huì )監督績(jì)效工資公開(kāi)、公平、公正地實(shí)施，真正讓績(jì)效工資發(fā)揮其應有的作用。
3、各校也要相應成立本校的績(jì)效工資考核領(lǐng)導小組，以便更加公正、公平、公開(kāi)地實(shí)施本方案。
六、其它說(shuō)明
1、全鎮在崗教師（上至校長(cháng)、下至職工）均按此方案進(jìn)行考核，其中全鎮最高考核得分與最低考核得分相比不得超過(guò)2倍，同職務(wù)（崗位）最高考核得分與最低考核得分相比不得超過(guò)1.5倍。
2、本方案必須經(jīng)七拱鎮第二小學(xué)教代會(huì )通過(guò)，自通過(guò)之日起在七拱鎮第二小學(xué)管轄范圍內學(xué)校組織實(shí)施。
3、實(shí)施過(guò)程中，本方案未盡事項可在下一年教代會(huì )提出修訂，但中途不得更改。
4、本方案由七拱鎮第二小學(xué)績(jì)效工資考核領(lǐng)導小組負責制訂，解釋權歸七拱鎮第二小學(xué)績(jì)效工資考核領(lǐng)導小組。
績(jì)效實(shí)施方案8
為充分發(fā)揮績(jì)效考核的激勵作用，調動(dòng)機關(guān)干部職工工作積極性和創(chuàng )造性，提升干部職工素質(zhì)，提高工作效能，促進(jìn)國資國企改革爭一流，上水平，結合工作實(shí)際，制訂本方案。
一、考核對象
國資委機關(guān)、市屬?lài)衅髽I(yè)董監事管理服務(wù)中心科級及以下在職干部職工。
二、考核內容
根據考核對象的職位職責和所承擔的工作任務(wù)，結合年初制定的工作目標，全面考核被考核對象的德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
三、考核方法和程序
�。�1）考核原則：堅持年度考核與平時(shí)考核相結合，將平時(shí)考核結果納入年度考核之中；堅持定性考核與定量考核相結合；堅持單位考核與社會(huì )評價(jià)相結合，將社會(huì )評價(jià)結果運用到年度考核之中。
�。�2）考核等次：既要充分尊重群眾的`評議，又要體現主管領(lǐng)導的意見(jiàn)。公務(wù)員年度考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次。事業(yè)單位工作人員和機關(guān)工勤人員年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。年度考核優(yōu)秀等次人數，掌握在本機關(guān)參加年度考核總人數的15％以?xún)�，業(yè)務(wù)工作受到省級以上工作部門(mén)表彰的先進(jìn)單位，考核優(yōu)秀等次人數可提高至不超過(guò)20％。
�。�3）考核程序：
1.被考核人員（以科室為單位）按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行總結，在一定范圍內述職;
2.對被考核人員在一定范圍內進(jìn)行民主測評;
3.總民主評議情況和平時(shí)考核情況;
4.主管領(lǐng)導在聽(tīng)取群眾和本人意見(jiàn)的基礎上，根據平時(shí)考核、民主評價(jià)情況和個(gè)人總結，寫(xiě)出評語(yǔ)，提出考核等次建議和改進(jìn)提高的要求;
5.就考核情況與市公務(wù)員局溝通；
6.由黨委研究確定考核等次;
7.對擬定為優(yōu)秀等次的人員在本機關(guān)范圍內公示;
8.報市公務(wù)員管理部門(mén)備案，并報送有關(guān)表格、材料；
9.將考核結果以書(shū)面形式通知被考核人員，并由本人簽署意見(jiàn);
10.將《年度考核登記表》存入本人檔案。
四、獎勵辦法
根據市委組織部、市人社局相關(guān)規定執行。
本方案從下發(fā)之日起開(kāi)始實(shí)施。本方案與上級有關(guān)規定相抵觸或上級另有規定的，按上級規定執行。
績(jì)效實(shí)施方案9
為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內部考核制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案。
一、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下原則：
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5. 優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績(jì)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jì)效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢斝抻喭晟�。
7. 多元評價(jià)，綜合考量�？�(jì)效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合的原則。要充分聽(tīng)取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)�？梢愿鶕己藘热莘诸�(lèi)設立單項績(jì)效考核實(shí)施辦法
二、績(jì)效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理
績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。
基礎性績(jì)效工資的考核
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎性績(jì)效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現以下幾種問(wèn)題，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴重問(wèn)題，經(jīng)行政辦公會(huì )討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進(jìn)情況，在獎勵性績(jì)效工資考核中體現。
2. 根據文件內容，對出現嚴重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì )視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎性績(jì)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎勵性績(jì)效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專(zhuān)任教師，因為不能履行專(zhuān)任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
獎勵性績(jì)效工資的考核與發(fā)放
1. 獎勵性績(jì)效工資的組成。主要包含以下部分：
教師工作常規考核、補貼類(lèi)：月崗位考核獎，月誤餐補貼等
津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補貼、加班補貼等
階段性成果考核獎類(lèi)：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
其他類(lèi)：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jì)的獎勵。
2.獎勵性績(jì)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據學(xué)�；A性績(jì)效工資總量核定獎勵性績(jì)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的`發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績(jì)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績(jì)效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長(cháng)辦公會(huì )制定方案，經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)行。
3.教師工作常規考核及補貼的發(fā)放。
月崗位考核獎的發(fā)放，依據學(xué)校制定的，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元
教職工月誤餐補貼為每人每月70月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(cháng)、副校長(cháng)、中層正職、中層副職、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、區級學(xué)科帶頭人、區優(yōu)青、區教壇新秀，根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發(fā)放津貼。
5．超課時(shí)補貼和加班補貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時(shí)費為30元/課時(shí)，因為學(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內容認定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎勵，依據學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。
三、績(jì)效工資考核工作的組織和實(shí)施
1.學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核工作小組，制定教職工績(jì)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jì)效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導班子、工會(huì )主席、教職工代表等人組成。
2.學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì )主席和具有代表性的數位教職工組成績(jì)效工資考核工作協(xié)調小組，及時(shí)了解教職工對績(jì)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過(guò)正常渠道向學(xué)校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。
四、附則
1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資制度。
2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，并報XX區教育局批準后實(shí)施。
3.本方案的解釋權在學(xué)校校長(cháng)室。
績(jì)效實(shí)施方案10
為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用，充分調動(dòng)教職工的創(chuàng )造性和積極性，支持學(xué)校人才隊伍建設，根據陜西省實(shí)施績(jì)效工資暫行方案的精神，總結學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度以來(lái)的經(jīng)驗，特制定本方案。
一、實(shí)施崗位績(jì)效工資的指導思想
認真貫徹和落實(shí)國家關(guān)于高等學(xué)校內部分配“績(jì)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵相結合的收入分配制度，實(shí)現由“身份管理”向“崗位管理”的轉變，實(shí)現崗位職責和工作實(shí)績(jì)相結合的激勵機制，設立重點(diǎn)崗位的專(zhuān)項津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的'脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊伍建設，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。
二、實(shí)施崗位績(jì)效工資的基本原則
1、貫徹“績(jì)效優(yōu)先，兼顧公平”和責、權、利相統一的原則，逐步落實(shí)校、院（部、所、室、中心，下同）兩級管理體制，實(shí)行學(xué)校宏觀(guān)科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績(jì)效評價(jià)為主要依據的動(dòng)態(tài)分配機制。
2、崗位績(jì)效工資要堅持導向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強化職工的責任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。
3、統籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅持向工作奉獻在教學(xué)科研第一線(xiàn)的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績(jì)的教師傾斜。
4、崗位績(jì)效工資實(shí)行校、院兩級管理。各學(xué)院應按照學(xué)校的實(shí)施方案和有關(guān)規定，根據本單位的實(shí)際情況和實(shí)際擔負的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實(shí)施細則，并在廣泛征求本單位職工意見(jiàn)基礎上，經(jīng)同級教代會(huì )討論通過(guò)后執行。
三、崗位績(jì)效工資的構成
崗位績(jì)效工資分為基本崗位工資、績(jì)效工資兩部分。
1、基本崗位工資
基本崗位工資指按照國家人事相關(guān)政策，根據受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。
2、績(jì)效工資
績(jì)效工資由基礎績(jì)效和獎勵績(jì)效構成�；A績(jì)效是指根據受聘人履行基本崗位職責所發(fā)放的績(jì)效工資。獎勵績(jì)效是指根據受聘人完成崗位職責和突出貢獻所發(fā)放的績(jì)效工資�？�(jì)效工資基數由學(xué)校根據財力狀況進(jìn)行核定。
四、其他
1、本方案包括《西安工業(yè)大學(xué)教師崗位績(jì)效工資實(shí)施辦法》（附件1）、《西安工業(yè)大學(xué)管理及教輔崗位績(jì)效工資實(shí)施辦法》（附件2）、《西安工業(yè)大學(xué)績(jì)效工資獎勵績(jì)效管理辦法》（附件3）三個(gè)文件。
2、本修訂方案自20xx年3月1日起執行。
績(jì)效實(shí)施方案11
一、指導思想
為增強辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內部管理體制改革，充分調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，根據丹陽(yáng)市人民政府《關(guān)于丹陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資的實(shí)施辦法》（丹政規發(fā)［20xx］4號）、丹陽(yáng)市教育局《丹陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核實(shí)施意見(jiàn)》、（丹教［20xx］113號）、《丹陽(yáng)市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作的補充意見(jiàn)》（丹教［20xx］164號）的文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
二、實(shí)施對象
在編在崗的正式工作人員
三、實(shí)施原則
1．以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責，實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
2．堅持“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，向骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出貢獻的人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jì)、責任緊密結合。
3．堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規范、講求實(shí)效，接受廣大教職工的監督。
四、總量核算
基礎性績(jì)效工資按政策核定。獎勵性績(jì)效工資總額是學(xué)校教職工基礎性績(jì)效工資總和÷7×3－班主任津貼－校長(cháng)獎勵性績(jì)效工資（人均1.5倍），不與教師個(gè)人掛鉤。
五、獎勵性績(jì)效工資種類(lèi)
1．基本獎勵性績(jì)效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現獎）
2．班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、司務(wù)長(cháng)津貼
3．行政人員津貼
4．拔尖人才津貼
5．年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼
6．值日津貼
7．超工作量津貼8．教學(xué)、科研成果獎
9．各類(lèi)活動(dòng)指導獎
六、績(jì)效工資的分配
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資依據上級政策按月發(fā)放。
�。ǘ┗惊剟钚钥�(jì)效工資。
基本獎勵性績(jì)效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現獎）＝[獎勵性績(jì)效工資總額－（行政人員津貼＋年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、司務(wù)長(cháng)津貼＋拔尖人才津貼＋年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼+值日津貼＋教學(xué)、科研成果獎＋各類(lèi)活動(dòng)指導獎+超工作量津貼）＋各類(lèi)考核扣發(fā)所得金額]÷在編在崗的正式工作人員總人數。
1．出勤津貼
出勤津貼每月100元，全年共計1000元，依據學(xué)校的出勤管理辦法考核發(fā)放。
2．工作量津貼
以學(xué)期初學(xué)校安排的工作任務(wù)為基準，設立工作量津貼，每學(xué)期500元，根據考核條例考核發(fā)放。
3．工作表現獎
每年度設工作表現獎1000元，根據考核條例考核發(fā)放。
所有在編在崗的正式工作人員享受基本獎勵性績(jì)效工資，根據考核條例，按考核結果發(fā)放。
�。ㄈ┌嘀魅�、年級組長(cháng)、教研、備課組長(cháng)、司務(wù)長(cháng)津貼
班主任津貼，以每位班主任津貼每月300元，得出一個(gè)總量，在總量之內，依據班主任量化考核細則，按實(shí)際考核結果發(fā)放。班主任考核逐月考核，凡屬班主任職責范圍內的事情，由學(xué)生代勞的，考核降等處理。
年級組長(cháng)、司務(wù)長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)期300元，考核發(fā)放。
備課組長(cháng)在完成好學(xué)校布置的任務(wù)和工作的前提下每人每月20元。
�。ㄋ模┬姓藛T津貼
行政人員享受班主任津貼的1.1倍，其中副校長(cháng)享受班主任津貼的1.3倍，考核發(fā)放。
�。ㄎ澹┌渭馊瞬沤蛸N
按丹陽(yáng)市教育局文件規定的1/3執行。（工作不滿(mǎn)負荷，則視為考核不合格）。
�。┠甓瓤己擞浌�、優(yōu)秀人員津貼
教職工年度考核：記功獎勵200元，優(yōu)秀者獎勵100元。
�。ㄆ撸┲等战蛸N
1．校園管理值日津貼。每天由有一名行政領(lǐng)導帶領(lǐng)若干教師參與校園管理，維護當日的教育教學(xué)秩序。值日領(lǐng)導與教師能履行值日職責的'，享受值日津貼，每天15元。
2．管理學(xué)生值日津貼。為確保學(xué)生自主、有序學(xué)習和活動(dòng)，對以下時(shí)間段強化管理，設立管理學(xué)生值日津貼。上午第一節課前管理學(xué)生自習，每天7元；中午管理學(xué)生自習每天7元；下午第三節課后管理學(xué)生活動(dòng)每天10元。
�。ò耍┏ぷ髁拷蛸N
因學(xué)校工作需要，在學(xué)期初學(xué)校安排的工作量（滿(mǎn)負荷）的基礎上，增加工作量，學(xué)校視增加工作量大小，給予一定的補貼。補貼金額由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組商定。
�。ň牛┙虒W(xué)、科研成果獎
1．由市研培中心和招辦組織的統考統批中，各學(xué)科平均分每超市平均1分，則獎該學(xué)科教師每人50元/分，低1分扣20元/分。
2.實(shí)行期中、期末考試的驗收制度，設獎?dòng)枰元剟�。方法如下�?/p>
�、僭O獎數
�、穸蛉握n教師取一等獎一名；
�、蛩拿蛩拿陨先握n教師取一、二等獎各一名；
�、谟嬎戕k法
按教師所教班學(xué)生學(xué)額數的平均分、及格率、優(yōu)秀率三項得分的總和排列名次；如分數相同，則按學(xué)額平均分論高低，不設并列名次。
�、壅Z(yǔ)、數、外、物理、化學(xué)設立進(jìn)步最快獎，第一名獎勵80元。計算方法：新學(xué)年開(kāi)學(xué)初初一、三以分班成績(jì)，初二以上學(xué)期期末成績(jì)?yōu)閰⒄�，初二物理、初三化學(xué)起始學(xué)科以班級的平均分作為參照；以后的考試則以上一次期中或期末的考試成績(jì)的平均分為參照，在期中、期末驗收中所教班級平均分進(jìn)步最大的第一名。
�、荏w育中考參照主要學(xué)科標準設獎
�、莳劷鸱峙洌阂坏泉�120元，二等獎100元。任教兩個(gè)班及以上獲獎?wù)叱讼禂?.3發(fā)放。
3．初三中考升學(xué)獎：
�。�1）完成省丹中分配指標，獎初三年級組3000元。在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的前提下，達省丹中統招每一人獎1000元。
�。�2）完成市局布置的升學(xué)率則獎初三年級組3000元。
4．教師參加教育宣傳、教科研獎金發(fā)放辦法：
�。�1）教師撰寫(xiě)教育教學(xué)宣傳消息或通訊在《丹陽(yáng)日報》或丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)發(fā)表，每篇10元，鎮江市級報刊或教育信息網(wǎng)發(fā)表每篇20元，以此類(lèi)推。
�。�2）教師撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文、經(jīng)驗總結，編制優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件或參加評優(yōu)課等有關(guān)教育教學(xué)方面獲獎，按以下表中權重（最高級別為省級或國家級）發(fā)放獎金：
級別 權重 級別 一等獎 二等獎 三等獎 備注
省級 4 3.2 2.4
1．1=30元
2．如同一篇論文或總結等多次獲獎則按最高級別統計，不重復
3．競賽必須是教育主管部門(mén)組織的（不含教育學(xué)會(huì )）
鎮江市 3 2.4 1.8
市級 2 1.6 1.2
片級 1 0.8 0.6
�。�3）課題研究經(jīng)費。課題被市或以上部門(mén)列項，課題組能扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并及時(shí)做好過(guò)程資料、小結，如期按時(shí)結題，得到上級有關(guān)部門(mén)的認可，一次性發(fā)給以下科研津貼：丹陽(yáng)市級200元，鎮江市級400元，省級800元，國家級1000元。
成功立項但未順利結題的課題立項費用教師個(gè)人自付。
�。ㄊ└黝�(lèi)活動(dòng)指導獎
1．指導學(xué)生參加競賽獲獎獎金發(fā)放按以下權重表：
等第 權重 級別 一等獎 二等獎 三等獎 備注
國家級 4 3 2
1．權重1=30元
2．學(xué)生參賽獲鎮級只計教者名次；市級及以上按學(xué)生獲獎個(gè)數累計。
省級 2.5 2 1.6
鎮江市 2.2 1.8 1.5
市級 1.6 1.4 1.2
注：①以上各項獲獎按證書(shū)或通知為準。
�、诟傎惐仨毷巧霞壗逃块T(mén)組織的閉卷、當場(chǎng)競賽或科技小發(fā)明等，且須由教育主管部門(mén)統一組織閱卷；通訊賽或其它競賽獲獎權重為相應權重的2/3。
�、弁粚W(xué)生參加同一項目的多次競賽獲獎按最高級別計，不重復。
�、軐W(xué)科課程獲獎，在丹陽(yáng)市前30名的，按上表中的權重發(fā)放，否則按上表中的權重減半發(fā)放（包括丹陽(yáng)市級以上獎項）；活動(dòng)課程獲獎，在丹陽(yáng)市前30名的，按上表中的權重減半發(fā)放，否則按權重的1/3發(fā)放。
�、葜笇W(xué)生在報紙、教育網(wǎng)上發(fā)表文章，丹陽(yáng)市級獎勵10元/篇，鎮江市級20元/篇，以此類(lèi)推。
2．文體、科技活動(dòng)類(lèi)
�。�1）田徑訓練費和獎金根據參加市田徑運動(dòng)會(huì )成績(jì)發(fā)放給訓練組：
市運動(dòng)會(huì )上獲甲級隊：獎150元/分，乙級隊：100元/分，丙級隊：50元/分。
�。�2）籃球隊訓練費和獎金根據參加市比賽成績(jì)發(fā)放
甲級隊1—2名，共發(fā)1200元，3—4名，共發(fā)1000元，5—6名，共發(fā)800元，7—8名，共發(fā)500元。乙級隊1—2名，800元，其他名次均發(fā)300元。
田徑和籃球訓練必須有計劃和內容，每天填寫(xiě)好訓練記錄，訓練結束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結合田徑運動(dòng)會(huì )和籃球比賽成績(jì)和訓練記錄考核發(fā)放。
�。�3）文藝隊訓練費和獎金根據參加市文藝會(huì )演成績(jì)發(fā)放給訓練組
在市文藝會(huì )演中獲一等獎，共發(fā)1000元，二等獎，共發(fā)800元，三等獎，共發(fā)400元。
文藝訓練必須有計劃和內容，每天填寫(xiě)好訓練記錄，訓練結束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結合成績(jì)和訓練記錄考核發(fā)放。
�。�4）科技輔導費和獎金根據參加市科技比賽成績(jì)發(fā)放
在丹陽(yáng)市科技比賽中，獲團體一等獎獎200元，二等獎獎150元，三等獎獎100元。
科技輔導必須有計劃和輔導內容，每天填寫(xiě)好輔導記錄，輔導結束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結合成績(jì)和輔導記錄考核發(fā)放。
七、績(jì)效考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：xx
八、績(jì)效考核調解小組
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
組員：xx
九、發(fā)放規定
1．教職工有下列情況之一者，視情節輕重，扣除其獎勵性績(jì)效工資的30%以上。
�。�1）無(wú)正當理由，不履行教育教學(xué)職責者；
�。�2）搞有償家教，造成不良影響者；
�。�3）體罰、侮辱、變相體罰學(xué)生者；
�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序者；
�。�5）其他違法行為者；
�。�6）發(fā)生安全責任事故者。
2．凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除獎勵性績(jì)效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
3．年度考核為基本合格以及因個(gè)人原因參加考核不定等次的人員，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審核備案后的次月起停發(fā)3個(gè)月；年度考核為不合格的人員，其基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼在考核結果審核備案后的次月起停發(fā)6個(gè)月。生活補貼按原標準發(fā)放，獎勵性績(jì)效工資不得發(fā)放。
4．本學(xué)期累計曠工達5個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)2個(gè)月以上的不享受獎勵性績(jì)效工資。
5．教職工病假、事假期間的工資待遇按丹陽(yáng)市教育局文件（丹教[20xx]173號）執行。
十、其它相關(guān)規定
1．教職工所提交的用于考核的相關(guān)證明材料必須真實(shí)有效，不得弄虛作假。
2．考核結果作為教師晉職、晉級、續聘、低聘、解聘、年度考核評優(yōu)的參考依據。
3．本方案與上級文件精神不符的以上級文件為準。
4．未盡事宜參照上級文件執行。
5．本方案解釋權屬于學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組。
績(jì)效實(shí)施方案12
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象
在編在崗的教職工
三、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)合理”原則�？�(jì)效考核工資分配方案要力求科學(xué)合理，績(jì)效工資差距不宜過(guò)大。
四、績(jì)效工資發(fā)放形式
學(xué)校教職工績(jì)效工資分上半年（1-7月）、下半年（8－12月）兩次考核造冊。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
�。ㄒ唬┛�(jì)效考核項目及計分標準
考核共計100分，其中師德10分，考勤30分、工作量10分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
1、師德(10分)依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、為人師表、廉潔從教、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)、積極維護學(xué)校聲譽(yù)與形象共十項內容,每項2分.
2、考勤（30分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分 、事假1天扣1分(扣50元)、礦工1天扣3分（扣100元），本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕a(chǎn)假等按有關(guān)規定執行�？己艘罁䴙閷W(xué)校（單位）考勤記載。
3、工作量（10分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量x20分
學(xué)校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
4、教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育
5、教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。
�。ǘ�、績(jì)效工資的分配
教職工績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。
�。ㄈ┎幌硎芸�(jì)效工資發(fā)放要求
1、本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作或其他非教學(xué)工作的不享受 績(jì)效工資 。
�。�1）本學(xué)期累計曠工達 5個(gè)工作日、事假累計超過(guò)15天、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的。
�。�2）脫產(chǎn)學(xué)習的'；
�。�3）解除聘用合同的；
�。�4）停發(fā)工資的；
�。�5）借調在教育系統之外的。
2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)規定，構不上組織處理的，酌情扣除績(jì)效考核得分。凡學(xué)期內受到通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jì)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
3、有病或特殊情況不能頂崗用本人績(jì)效工資的部分或全部用于雇傭人員工資。
績(jì)效實(shí)施方案13
為了提高車(chē)間作業(yè)管理工作，提高車(chē)間設備質(zhì)量及班長(cháng)作業(yè)技能，特定制辦法如下：
一、各工區班長(cháng)每月按作業(yè)地點(diǎn)10處進(jìn)行驗收考核（每周檢查2處）。
�。�1）檢查內容：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)安全、記名修、回檢制度。
�。�2）維修地段每月檢查不許超過(guò)2處。
二、作業(yè)后，超過(guò)維修標準每處扣3分，超過(guò)經(jīng)保每處扣2分。
三、作業(yè)中未記名修（用油漆，油漆色與月度設備檢查色相同。油漆由防護員帶領(lǐng)并帶回）每次扣2分。
四、作業(yè)中未回檢，每次扣3分。
五、班長(cháng)工作日志，必須按規定填寫(xiě)。填寫(xiě)內容：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)內容、作業(yè)人員、作業(yè)上下班時(shí)間。（駐站防護、工地防護），回檢各種數據，未按規定填寫(xiě)一次扣3分，回檢數據與派工單不符一次扣5分。
六、班長(cháng)作業(yè)日志弄虛作假者，一次扣5分，5次免班長(cháng)津貼。
七、各工區班長(cháng)必須對維修工作分月保修，按單、雙月分別完成工區維修工作（金山店除外），如段、局維修驗收優(yōu)良的工區，班長(cháng)獎200元。
八、車(chē)間驗收人員對各工區班長(cháng)作業(yè)檢查弄虛作假著(zhù)，一次扣200元。
九、車(chē)間檢查各工區班長(cháng)作業(yè)后，必須處書(shū)面報告工區。月底如車(chē)間考核與工區記錄不相符時(shí)，工區有權向車(chē)間提出異議。車(chē)間將組織復驗。
十、當月未交考核表者扣獎150元
十一、一年內班長(cháng)在車(chē)間月度考核在年終排名車(chē)間第一名者、段先進(jìn)生產(chǎn)者車(chē)間獎1000元。一年內班長(cháng)在車(chē)間月度考核年終考核末名者，車(chē)間扣500元。
績(jì)效實(shí)施方案14
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強三級公立醫院績(jì)效考核工作的意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕4號)，深化本市公立醫院綜合改革、深入推進(jìn)分級診療制度及現代醫院管理制度建設，結合北京實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
(一)指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，立足首都城市戰略定位，落實(shí)疏解非首都功能、建設北京城市副中心與京津冀一體化戰略，全面實(shí)施健康北京戰略，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持新時(shí)代衛生與健康工作方針，加強和完善公立醫院管理，維護公益性，調動(dòng)積極性，保障可持續，引導三級公立醫院進(jìn)一步落實(shí)功能定位，強化自我管理主體責任，提高醫療服務(wù)質(zhì)量和效率，推進(jìn)分級診療制度建設，為人民群眾提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)。
(二)基本原則
堅持公益性導向，提高質(zhì)量和效率。公益性是公立醫院的本質(zhì)特征和內在要求，提高醫療衛生服務(wù)效率和水平是滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的衛生健康需求的必然要求。兼顧社會(huì )效益和經(jīng)濟效益、服務(wù)質(zhì)量和運行效率、健康發(fā)展和改革創(chuàng )新，確�？�(jì)效考核導向正確、路徑明晰。
堅持屬地化管理，強化區域性。按照屬地化管理原則，對各歸口三級公立醫院，統一確定考核要求、關(guān)鍵指標、考核方法，對中、西醫不同類(lèi)別醫療機構設置不同指標，提升考核的針對性和精準度。建立全市統一的考核信息系統，同步組織實(shí)施考核。
堅持動(dòng)態(tài)調整，注重結果應用。建立科學(xué)合理、精細高效的績(jì)效評價(jià)體系，結合公立醫院改革和發(fā)展實(shí)際，完善考核指標、評價(jià)標準的動(dòng)態(tài)調整機制。加強各部門(mén)對績(jì)效考核結果的科學(xué)應用，發(fā)揮績(jì)效考核“指揮棒”作用。
(三)工作目標
在市屬公立醫院績(jì)效考核與評價(jià)工作基礎上，進(jìn)一步建立健全屬地化公立醫院績(jì)效評價(jià)機制，通過(guò)績(jì)效考核，推動(dòng)三級公立醫院在發(fā)展方式上，從資源消耗規模擴張型轉向內涵質(zhì)量效益集約型，提高醫療質(zhì)量；在管理上，從粗放管理轉向精細管理，提高運行效率；在投資方向上，從投資醫院發(fā)展建設轉向優(yōu)化收入分配機制，提高技術(shù)勞務(wù)價(jià)值，促進(jìn)公立醫院綜合改革向縱深發(fā)展。
二、主要任務(wù)
(一)建立考核指標體系
市級衛生健康行政部門(mén)遵循以數據信息考核為主、必要現場(chǎng)復核為輔原則，牽頭建立完善西醫類(lèi)三級公立醫院績(jì)效考核評價(jià)體系，制定考核辦法和指標。公立中醫醫院按照《國家中醫藥管理局關(guān)于印發(fā)三級公立中醫醫院績(jì)效考核指標的通知》(國中醫藥醫政函〔20xx〕56號)確定的指標考核。
北京市三級公立醫院績(jì)效考核指標體系由醫療質(zhì)量、運行效率、持續發(fā)展與創(chuàng )新、滿(mǎn)意度評價(jià)等4個(gè)維度、60項指標構成，其中55項指標為國家確定，5項指標為北京市新增。醫療質(zhì)量維度包括功能定位、質(zhì)量安全、合理用藥、醫療服務(wù)流程4個(gè)方面；運行效率維度包括醫療資源利用效率、醫療收入結構、醫療費用控制、醫院經(jīng)濟管理4個(gè)方面；持續發(fā)展維度包括人員結構、人才培養、學(xué)科建設、信用建設、公共衛生5個(gè)方面；滿(mǎn)意度評價(jià)維度包括患者與醫務(wù)人員2個(gè)方面。
(二)完善考核支撐體系
1.統一使用規范編碼和術(shù)語(yǔ)集。20xx年8月底前，各三級公立醫院按照國家統一標準完成電子病歷的'編碼和術(shù)語(yǔ)轉換工作，全面啟用全國統一的疾病分類(lèi)編碼、手術(shù)操作編碼、醫學(xué)名詞術(shù)語(yǔ)。
2.推進(jìn)以電子病歷為核心的醫院信息化建設。指導三級公立醫院加強以電子病歷為核心的醫院信息化建設，按照國家統一規定規范填寫(xiě)病案首頁(yè)，加強臨床數據標準化、規范化管理，確�？己藬祿陀^(guān)真實(shí)。
3.統一開(kāi)展滿(mǎn)意度調查。各三級公立醫院全部納入國家衛生健康委滿(mǎn)意度調查平臺，其調查結果作為北京市三級公立醫院績(jì)效考核依據。
4.建立考核信息系統。市衛生健康委牽頭建立適用于本市西醫醫院、中醫醫院的績(jì)效考核信息系統，利用“互聯(lián)網(wǎng)+考核”的方式采集客觀(guān)考核數據。
(三)規范績(jì)效考核程序
按照國家要求，20xx年12月底前完成20xx年度考核工作。自20xx年起，三級公立醫院績(jì)效考核工作按照年度實(shí)施，每年2月底前完成上一自然年度考核工作。
1.醫院自查自評。20xx年9月底前，三級公立醫院完成對20xx年度醫院績(jì)效情況的分析評估，將20xx年度的病案首頁(yè)信息、年度財務(wù)報表及其他績(jì)效考核指標所需數據等上傳本市和國家績(jì)效考核信息系統，形成績(jì)效考核大數據。根據績(jì)效考核指標和自評結果，醫院調整完善內部績(jì)效考核和薪酬分配方案，實(shí)現外部績(jì)效考核引導內部績(jì)效考核，推動(dòng)醫院科學(xué)管理。自20xx年起，每年1月底前完成上述工作。
2.市級年度考核。20xx年11月底前，市衛生健康委、市中醫局共同完成20xx年度三級公立醫院績(jì)效考核工作，適時(shí)發(fā)布考核結果，并報國家有關(guān)部門(mén)。20xx年起，每年2月底前完成上述工作。
3.市級監測分析。20xx年12月底前，市級有關(guān)部門(mén)完成20xx年度我市三級公立醫院績(jì)效考核監測指標分析，并適時(shí)發(fā)布。20xx年起，每年3月底前完成上述工作。
三、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導，加強統籌協(xié)調
市衛生健康、財政、發(fā)展改革、教育、人力社保、醫保、中醫、組織等部門(mén)建立聯(lián)席協(xié)調推進(jìn)機制，必要時(shí)組建專(zhuān)班，推動(dòng)績(jì)效考核工作落到實(shí)處。
各區各有關(guān)部門(mén)要高度重視，充分認識做好三級公立醫院績(jì)效考核工作的重要意義，充分利用績(jì)效考核結果，建立激勵約束機制，推動(dòng)公立醫院綜合改革、分級診療制度和現代醫院管理制度等政策落地見(jiàn)效。
(二)加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)激勵效果
各區各部門(mén)要建立績(jì)效考核信息共享、結果應用機制，形成合力。衛生健康部門(mén)要建立健全績(jì)效考核工作制度，將考核結果與醫院評審評價(jià)、醫學(xué)中心和區域醫療中心建設、臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設、評優(yōu)評先等工作緊密結合。發(fā)展改革部門(mén)將考核結果與重大項目立項、醫療資源規劃等掛鉤。教育部門(mén)要制定引導公立醫院發(fā)展的支持政策。財政部門(mén)將考核結果與財政補助政策掛鉤。醫保部門(mén)根據考核結果及時(shí)調整醫保政策。人力社保、財政部門(mén)將考核結果作為三級公立醫院薪酬水平的重要參考。組織部門(mén)將績(jì)效考核結果作為選拔任用公立醫院黨組織書(shū)記、院長(cháng)和領(lǐng)導班子成員的重要參考。市中醫管理局負責組織三級公立中醫醫院績(jì)效考核工作，并報市衛生健康委。
(三)做好督導總結與宣傳工作
市級有關(guān)部門(mén)加強督查指導，掌握工作進(jìn)展，定期交流信息，對工作不力的及時(shí)督促整改。各單位要積極總結經(jīng)驗、挖掘典型，加強宣傳引導，為三級公立醫院績(jì)效考核和醫院健康發(fā)展營(yíng)造良好的社會(huì )輿論環(huán)境。
績(jì)效實(shí)施方案15
根據《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)人力資源社會(huì )保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資指導意見(jiàn)的通知》和省人事廳、財政廳、教育廳聯(lián)合下發(fā)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)》以及縣教育局關(guān)于《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jì)效考核辦法》（征求意見(jiàn)稿）的精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善適應學(xué)校發(fā)展的規范化科學(xué)化的考核評估機制，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，建立起科學(xué)、規范、合理的收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題，充分調動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，鼓勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，加強學(xué)習研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高工作的主動(dòng)性和積極性，整體推進(jìn)學(xué)校持續、穩定、健康、快速發(fā)展。
二、績(jì)效工資考核對象
按國家規定執行崗位績(jì)效工資制度的本校正式在編教職工。
三、績(jì)效工資考核原則
1、科學(xué)性原則：各項考核指標及分值的確定，要科學(xué)合理，符合學(xué)校工作的特點(diǎn)，力求科學(xué)、規范、簡(jiǎn)約，易于操作。
2、法規性原則：實(shí)施方案要符合《教育法》、《教師法》及上級主管部門(mén)關(guān)于績(jì)效工資發(fā)放的有關(guān)規定，通過(guò)學(xué)校教職工代表大會(huì )討論、校長(cháng)辦公會(huì )審議后實(shí)施。
3、發(fā)展性原則：終結性結果和過(guò)程性考核相結合，全面分析，合理評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)校工作和教師發(fā)展。
4、公正性原則：考核教師要從實(shí)際出發(fā)，做到客觀(guān)公正，對教師一視同仁，不偏不倚，標準面前人人平等；考核工作各環(huán)節加強民主監督，層層把關(guān)，做到“四公開(kāi)”，即考核標準公開(kāi)，考核方法公開(kāi)，考核過(guò)程公開(kāi)，考核結果公開(kāi)。
5、注重教學(xué)實(shí)績(jì)原則：突出教師工作的核心——教學(xué)工作，突出教師在本職崗位做出的成績(jì)和貢獻。
四、績(jì)效工資考核形式
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核領(lǐng)導小組，負責制定本�？�(jì)效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績(jì)效考核工作。領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導班子成員、工會(huì )主席、學(xué)校各部門(mén)負責人、教職工代表等人員組成�？�(jì)效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì )討論、學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實(shí)施。
2、定性考核與定量考核相結合，考核領(lǐng)導小組考核與群眾評議結合。除基礎性績(jì)效工資外，獎勵性績(jì)效工資每月或每學(xué)期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發(fā)放（“年度考核獎勵”根據考核細則換算成一定的分值，核定等級，再換算成相應的獎勵性績(jì)效工資）。
五、績(jì)效工資發(fā)放辦法
1、基礎性績(jì)效工資
按上級規定，績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分，基礎性績(jì)效工資占績(jì)效工資的70%，按月發(fā)放，具體辦法按縣有關(guān)部門(mén)確定的標準執行。對服從工作安排、履行崗位職責、完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放其相應的.基礎性績(jì)效工資。
有下列行為的，視情節輕重減發(fā)相應的基礎性績(jì)效工資：
�、艆⑴c有償家教、私自在校外兼課、進(jìn)行有償招生的，扣除其當月基礎性績(jì)效工資的20%—50%；
�、茡p害學(xué)生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的，扣除其當月基礎性績(jì)效工資的5%—10%；
�、遣环䦶膶W(xué)校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的，扣除其當月基礎性績(jì)效工資的20%—30%；
�、绕渌袚p教育形象行為的，視情節輕重扣除其績(jì)效工資的5—20%。
�、蛇`規違紀行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應的基礎性績(jì)效工資：警告及嚴重警告扣10%，記過(guò)扣20%，記大過(guò)扣30%，降級扣40%，撤職扣60%。
�、史采婕暗冖蓷l的按第⑸條執行，不再重復執行⑴—⑷條。
�、藢τ诓麣埥搪毠�，應視其病情輕重通知其到勞動(dòng)保障部門(mén)進(jìn)行病傷殘鑒定，辦理病退手續。因病有縣級醫院以上病假證明，經(jīng)批準休假在三個(gè)月以?xún)鹊�，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績(jì)效工資的20%；經(jīng)批準休假在六個(gè)月以?xún)鹊�，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績(jì)效工資的40%；病假一般不超過(guò)六個(gè)月，確需休假在六個(gè)月以上的，按月扣除其相應的基礎性績(jì)效工資的70%。
�、唐渌�。未經(jīng)領(lǐng)導同意，無(wú)故曠工15天及以上的，學(xué)校應書(shū)面通知其返校，執意不返校的，學(xué)校應于以辭退，并通知其辦理辭退手續。
2、獎勵性績(jì)效工資
獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%，由學(xué)校在綜合考評的基礎上核定，獎勵性績(jì)效工資除班主任津貼按月發(fā)放外，其他項目在年度考核后一并發(fā)放。
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