小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案1

　　為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。

　　一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況

　　小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。

　　在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。

　　二、教學(xué)銜接工作安排

　　1.了解真實(shí)情況，做好統籌規劃

　　要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。

　�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。

　�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。

　�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。

　　2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

　　今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。

　�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。

　�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。

　　3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

　　1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。

　　4.緊扣育人理念，注重行為指導

　　道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞�結合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案2

　　根據《xx市中小學(xué)校返校復學(xué)方案》，全市疫情防控總體形勢，按照科學(xué)精準防控和分批有序返校復學(xué)原則，結合我市發(fā)布的關(guān)于恢復中小學(xué)校各年級線(xiàn)下教學(xué)的預告，我校為安全、穩妥、有序保證師生返校復學(xué)，特制定本方案：

　　一、做好復學(xué)前各項準備工作

　�。ㄒ唬┘訌娙藛T全面排查

　　1、統計全校師生員工及共同居住人14天內健康狀況、旅居史、接觸史和隔離管控情況，建立登記臺賬，做到人頭清、人數清、位置清、管控措施清。

　　2、通過(guò)排查，xx地區學(xué)生本次可以返校，安排學(xué)生5月14日上午、5月15日下午分別做2次核酸，5月17日由學(xué)校根據學(xué)生居住區域統一安排車(chē)輛實(shí)行點(diǎn)對點(diǎn)接送。

　　3、外省市學(xué)生，封控區、管控區、防范區的學(xué)生暫不返校，待疫情得到控制，封、管、防范區域解除相應管控后再安排返校。

　�。ǘ�）做好入校前核酸檢測

　　1、所有師生5月14日上午、5月15日下午完成2次核酸檢測，同時(shí)提交核酸檢測報告。

　　2、與第三方檢測機構聯(lián)系，學(xué)生5月17日返校后，5月19日安排師生返校后的核酸檢測。

　�。ㄈ�）做好環(huán)境消殺

　　1、返校復學(xué)前對校園環(huán)境開(kāi)展全面的衛生整治，做好教室、衛生間、實(shí)訓室、會(huì )議室、教研室、食堂、宿舍、超市、運動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所、重要部位清潔、消毒和通風(fēng)換氣。

　　2、要對學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設備設施進(jìn)行檢查、清潔消毒，確保飲用水安全。

　�。ㄋ模┳龊梅酪呶镔Y儲備

　　按照1個(gè)月需求量補足校內防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、防護服、一次性手套、一次性鞋套等。

　�。ㄎ澹┤�面排查安全隱患

　　對校園所有場(chǎng)所的建筑、設備、消防設施、安全通道、燃氣、水電和等進(jìn)行全面排查，建立臺賬，全面消除安全隱患。

　�。�六）做好入校秩序管理保障

　　做好校門(mén)前的引導分流隔斷設施、觀(guān)察區、一米線(xiàn)標識、測溫和安保設備等準備，安排好足夠的人力、物力保障，確保返校復學(xué)時(shí)入校測溫、驗碼有序、規范、不聚集。

　�。ㄆ撸�強化應急處置

　　復學(xué)過(guò)程中，如發(fā)現體溫異常的立即采取應急措施。

　　二、全面加嚴復學(xué)后常態(tài)化防控措施

　�。ㄒ唬﹪栏癜押眯ｉT(mén)關(guān)口

　　1、堅持“四個(gè)一律”原則，即校外無(wú)關(guān)人員一律不準進(jìn)入校門(mén)，確需入校的，需持48小時(shí)核酸檢測陰性證明，進(jìn)行身份驗證、卡碼聯(lián)查、測溫登記。

　　2、師生員工進(jìn)入校門(mén)一律核驗身份、行程卡和健康碼，并檢測體溫。

　�。ǘ�）嚴格做好健康監測

　　每日進(jìn)行健康監測，落實(shí)“日報告”“零報告”制度，嚴格實(shí)施師生員工早、中、晚三次測溫。

　�。ㄈ�）堅持做好“日排查”

　　安排專(zhuān)人專(zhuān)班負責“日排查”工作，要嚴格按照復學(xué)前有關(guān)要求做好返校人員排查，并要在每日收到《域外重點(diǎn)地區匯總表》后，立即反應、第一時(shí)間組織按表排查，排查范圍既包括本單位所有師生員工及共同居住人員。

　�。ㄋ模┘訌妿熒鷨T工閉環(huán)管理

　　住宿的師生員工非必要不離校，走讀學(xué)生和通勤教職員工實(shí)行家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線(xiàn)”閉環(huán)出行，嚴禁參加聚會(huì )、聚餐等聚集性活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┘哟蠛怂釞z測頻次

　　1、與甘井子第三方檢測機構聯(lián)系，在校師生2天進(jìn)行一次核酸檢測。

　　2、食堂與后勤人員每日進(jìn)行一次核酸檢測。

　�。�六）加強公共場(chǎng)所管理

　　校園所有區域每日定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行消毒、通風(fēng)，并做好記錄。

　�。ㄆ撸┘訌娀顒�(dòng)管理

　　1、除正常教學(xué)活動(dòng)外，不組織大型聚集性活動(dòng)。

　　2、實(shí)施網(wǎng)格化防控，盡可能劃小管控單元，學(xué)生不串班級、不串樓層、不串宿舍。

　�。ò耍┘訌妭�(gè)人防護

　　校園內要求全程佩戴口罩。

　�。ň牛┘訌娙胄Ｎ镔Y防疫管理

　　1、進(jìn)校物資實(shí)行無(wú)接觸配送，加強消殺和人員防護，司乘人員不得入校。

　　2、嚴禁外賣(mài)、快遞及網(wǎng)購物品進(jìn)入校園，防止疫情輸入風(fēng)險。

　　3、保障食品安全，原料從正規渠道采購，保證來(lái)源可追溯，嚴禁冷鏈食品入校。

　�。ㄊ�）加強人文關(guān)懷與心理輔導

　　時(shí)時(shí)關(guān)注師生員工的思想動(dòng)態(tài)，對于存在的困難要協(xié)助解決，做好心理疏導工作。

　�。ㄊ�一）提高校園后勤服務(wù)水平

　　1、確保校園生活必需品準備充足、供應有序、價(jià)格穩定。

　　2、提高食堂飯菜質(zhì)量，豐富菜品菜式，為學(xué)生提供營(yíng)養豐富、多樣化、高質(zhì)量飲食。

　�。ㄊ�二）加強校園安全管理

　　1、加強校園安全的全面排查，落實(shí)學(xué)校安全管理主體責任。

　　2、全面強化校園治安管理，建立健全考勤、報告制度，強化值班值守和巡查巡邏，加強樓內管控，防止脫管、漏管。

　　3、確保校園運維安全，開(kāi)展校園燃氣、消防等安全隱患排查，及時(shí)消除各類(lèi)隱患，保持安全運轉，嚴防發(fā)生安全事故。

　�。ㄊ�三）繼續做好暫未返校學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)

　　對不能返校的學(xué)生，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)。

　�。ㄊ�四）強化疫情監測與應急處置

　　關(guān)注疫情變化，一旦學(xué)校所在地區發(fā)生疫情，嚴格執行當地疫情防控有關(guān)要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案3

　　為扎實(shí)做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作計劃。

　　一、目標任務(wù)

　　普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力；完善疫情信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時(shí)采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實(shí)現“零病例”、“零感染”目標。

　　二、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┤藛T組成

　　略

　　成員：各班班主任、生活老師

　�。ǘ�）主要職責

　　1、建立幼兒園、班級、老師、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)收集和報送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

　　2、細化領(lǐng)導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長(cháng)期應對準備；

　　3、貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情防控期間開(kāi)園工作要求，做好2020年春季開(kāi)園準備工作，保障開(kāi)園后正常的教育教學(xué)秩序；

　　4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開(kāi)園工作方案；疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學(xué)證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

　　5、認真做好開(kāi)園前全園師生疫情情況統計和開(kāi)園后師生的疫情監控和日常檢查，務(wù)必統計出來(lái)自有確認病例小區（街道、鄉鎮）的師生；

　　6、提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量?jì)x或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開(kāi)園前校園清潔衛生、全面消毒等工作；

　　7、開(kāi)展校園隱患排查，實(shí)現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區；

　　8、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài)。

　　三、具體工作安排

　�。ㄒ唬╅_(kāi)園前的準備工作

　　1、加強師生教育引導工作。通過(guò)學(xué)校官方微信平臺、手機短信、班級家長(cháng)微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長(cháng)提高自覺(jué)防控意識和能力，做好個(gè)人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì )，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前要根據上級主管部門(mén)要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。

　　2、提前告知具體開(kāi)園時(shí)間。正式開(kāi)園前，利用班級微信群、電話(huà)等方式就延遲開(kāi)園具體時(shí)間（待上級教育主管部門(mén)確定后另行通知），通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(cháng)提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。

　　3、認真落實(shí)“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求幼兒家長(cháng)必須堅持日報告制度，沒(méi)有異常的可以不報，如有異常必須及時(shí)報告；各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

　　4、做好師生行蹤和健康監測。準確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開(kāi)園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長(cháng)填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點(diǎn)疫區參加活動(dòng)、探訪(fǎng)親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長(cháng)，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區后，居家或在指定場(chǎng)所醫學(xué)觀(guān)察14天。

　　5、準備好應急物資與場(chǎng)所。教務(wù)處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀(guān)察室，用以暫時(shí)留觀(guān)身體不適的`師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。

　　6、做好校園衛生防疫工作。在衛生防疫部門(mén)指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書(shū)館、食堂、運動(dòng)場(chǎng)、衛生間等公共區域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開(kāi)學(xué)前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿(mǎn)足需求；在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì )正確洗手方法。

　　7、做好開(kāi)園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。加強校車(chē)安全衛生檢查，重點(diǎn)對車(chē)內座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。

　　8、嚴密組織安全隱患排查。后勤部門(mén)聯(lián)系有資質(zhì)機構對飲用水、電氣設備、消防設施進(jìn)行檢測，確保安全，為師生返校做好準備。

　　9、認真做好教學(xué)準備工作。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書(shū)準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開(kāi)園。

　�。ǘ�）入園當日工作計劃

　　1、入園當日家長(cháng)及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長(cháng)及幼兒有序入園，避免人員聚集。

　　2、嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴禁家長(cháng)隨意進(jìn)入教室。

　　3、對去過(guò)疫情嚴重地區的幼兒，入園時(shí)要嚴格進(jìn)行健康監測。出現發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長(cháng)陪同主動(dòng)到就近的醫療機構就診，并做好個(gè)人防護，不允許未解除醫學(xué)觀(guān)察幼兒入園。

　　4、通過(guò)多種方式，對家長(cháng)和幼兒開(kāi)展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

　　5、統一對教具、器械、玩具、寢具、餐（飲）具及環(huán)境進(jìn)行消毒，保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛生整潔。

　　6、幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現可疑癥狀者，應及時(shí)上報，同時(shí)配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

　�。ㄈ�）開(kāi)園后的。工作安排

　　1、嚴格落實(shí)校園封閉管理。學(xué)校校園實(shí)行“封閉式”管理，禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，在校門(mén)口逢車(chē)必查，逢人必檢。

　　2、實(shí)施師生體溫監測制度。每天早上、中午開(kāi)課前，幼兒以班級為單位進(jìn)行測量體溫，結果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導小組；當日有課教師自測體溫報教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導和防控領(lǐng)導小組。

　　3、持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專(zhuān)門(mén)回收點(diǎn)；制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專(zhuān)用活動(dòng)室、圖書(shū)室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場(chǎng)所和幼兒接觸的各類(lèi)物品每天定期清潔、消毒，定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)3次，每次20—30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

　　4、抓好午餐飲食衛生管理。實(shí)行“分時(shí)、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動(dòng)物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛生標準》進(jìn)行高溫消毒。

　　5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài)，建立工作臺賬并及時(shí)上報。

　　6、組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，指導幼兒課余時(shí)間體育鍛煉，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

　　7、做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長(cháng)向班主任報告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長(cháng)報告病情和行蹤，并安排好調課。

　　8、暫取消學(xué)校集體性活動(dòng)。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)，如集會(huì )、演講、比賽等；不安排教師外出參加教學(xué)、科研等活動(dòng)，不安排幼兒外出參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。

　　四、幾點(diǎn)工作要求

　　1、正確認識當前形勢和任務(wù)，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學(xué)防治。

　　2、落實(shí)責任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強各項工作落實(shí)；全園教職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項工作；黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3、疫情信息需要向外發(fā)布時(shí)，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失實(shí)。

　　4、全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

　　疫情就是命令，防控就是責任！讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實(shí)做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰！

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案4

　　根據省委、省政府疫情防控工作部署，我市中小學(xué)、幼兒園20xx年春季將推遲開(kāi)學(xué)，為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，現就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案，請兩個(gè)小學(xué)部結合實(shí)際遵照執行。

　　一、工作目標

　　疫情防控期間，根據我校教育現狀，整合社會(huì )教育資源，為教師搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，開(kāi)展網(wǎng)上在線(xiàn)教學(xué)、自主學(xué)習和在線(xiàn)輔導答疑等工作，有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課的問(wèn)題，實(shí)現我�！爸行�學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習”的目標。

　　二、實(shí)施原則

　　1、協(xié)同推進(jìn)。電教室牽頭與電信營(yíng)運商開(kāi)展合作，建立網(wǎng)上直播教室。

　　2、分類(lèi)實(shí)施。針對兩個(gè)校區之間的異同、班與班之間存在差異，學(xué)生家庭也不相同的特點(diǎn)，以年級組為單位，開(kāi)展教研和教學(xué)工作。特別要關(guān)注家庭貧困學(xué)生和留守兒童群體，對不具備網(wǎng)上學(xué)習條件的學(xué)生，要利用適合的方式開(kāi)展，努力不讓一名學(xué)生掉隊。

　　3、分步推進(jìn)。針對現狀，根據各班教學(xué)實(shí)際，有針對性地推送錄像課、微課和網(wǎng)絡(luò )同步課。年級組內進(jìn)行評比，甄選出最適合學(xué)生的學(xué)習內容，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，再逐步推廣。各位老師要對學(xué)生的學(xué)習情況做好記載，做到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況心中有數。正式恢復上課后，各班對已在線(xiàn)講授的課程進(jìn)行系統梳理和復習，重點(diǎn)做好不具備學(xué)習條件學(xué)生的補課工作，確保每位學(xué)生學(xué)習進(jìn)度一致。

　　4、確保安全。只能在線(xiàn)上開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習，嚴禁組織學(xué)生線(xiàn)下集中學(xué)習和個(gè)別輔導，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，確保師生安全。

　　5、公益免費。本次線(xiàn)上教學(xué)和提供給學(xué)生的資源一律不準收取任何費用。

　　三、教學(xué)模式

　　1、在線(xiàn)直播課堂。利用天翼云直播平臺，建立直播間開(kāi)展教學(xué)。

　　2、網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)播教學(xué)。以教材為基礎，以教學(xué)單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網(wǎng)絡(luò )課程點(diǎn)播服務(wù)（直播內容回看）。

　　3、電視視頻學(xué)習。利用電視專(zhuān)用頻道，通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習。

　　4、學(xué)生自主學(xué)習。教師根據網(wǎng)上學(xué)習資源清單，結合班級實(shí)際，利用班級群指導、推送給學(xué)生自主學(xué)習，并做好答疑輔導工作。

　　四、教學(xué)內容

　　網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容要以復習指導、專(zhuān)題講座、新課預習、在線(xiàn)答疑為主，重點(diǎn)指導學(xué)生自主學(xué)習。

　　五、工作措施

　　1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀(guān)看黃岡市級云平臺直播間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書(shū)記牽頭，通過(guò)直播間進(jìn)行培訓，利用“實(shí)小之家”微信群進(jìn)行答疑指導。確保一批種子教師熟練掌握利用在線(xiàn)直播教學(xué)的技術(shù)。

　　2、做好網(wǎng)絡(luò )教研工作。通過(guò)學(xué)科群、年級組開(kāi)展線(xiàn)上教研，主要針對本次在線(xiàn)直播教學(xué)展開(kāi)，優(yōu)化教學(xué)，發(fā)揮集體智慧。

　　3、遴選學(xué)習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市教科院推送的以及語(yǔ)文主題學(xué)習推送的資源開(kāi)展補充教學(xué)。對于未經(jīng)過(guò)正規教育部門(mén)審批的資源要慎用，確保本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的環(huán)境是干凈、文明的。

　　4、發(fā)揮班級群作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作群開(kāi)展答疑解惑和個(gè)別輔導，通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　5、課程設置。本次在線(xiàn)學(xué)習涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科，力爭做到全覆蓋。原則上不開(kāi)展系統的新課教學(xué)，各班在正式開(kāi)學(xué)后都要從頭開(kāi)始組織“新學(xué)期零起點(diǎn)”新課教學(xué)。

　　6、一班一策、一生一案。每個(gè)班就是一個(gè)教學(xué)共同體，發(fā)揮好班主任的組織和協(xié)調工作。提前安排好本班每個(gè)老師的任課時(shí)間，提前摸底班上學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的實(shí)際情況，做好記錄，確保每個(gè)老師的任課時(shí)間和教學(xué)任務(wù)的完成，確保每個(gè)學(xué)生都能在線(xiàn)完成學(xué)習。

　　六、工作保障

　　1、加強組織領(lǐng)導。成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)，常務(wù)校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)、蹲點(diǎn)校長(cháng)及電教負責人為副組長(cháng)，年級主任、學(xué)科主任為組員的在線(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導小組，保障在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)施。

　　2、業(yè)務(wù)支持。每個(gè)學(xué)科借助學(xué)科主任和組長(cháng)，開(kāi)展教研活動(dòng)，確保在線(xiàn)教學(xué)內容的質(zhì)量。

　　3、技術(shù)支撐。由電教室牽頭，做好在線(xiàn)教學(xué)的技術(shù)保障，確保在線(xiàn)教學(xué)的流暢。

　　4、激勵政策。為激發(fā)老師的潛能，本次在線(xiàn)教學(xué)將評出一批“實(shí)小網(wǎng)紅教師”，給予一定的獎勵。

　　5、時(shí)間安排。1月31日下午開(kāi)展培訓，2月2日中午十二點(diǎn)之前建成直播間，2月4日上午開(kāi)始試教測試，2月6日開(kāi)始分年級試教，2月10日正式開(kāi)始在線(xiàn)教學(xué)。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案5

　　隨著(zhù)近期疫情形勢的好轉，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后，預計開(kāi)學(xué)復課的日子不遠了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂(yōu)慮逐漸堆積起來(lái)：如何讓學(xué)生盡快平復心情來(lái)學(xué)習呢?學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的效果如何呢?下一步該如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接呢?

　　上好生命教育第一課，平復學(xué)生跌宕之心

　　經(jīng)歷了這場(chǎng)新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場(chǎng)疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

　　由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認知。從看到那一組組起伏的數據開(kāi)始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來(lái)的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認識到病毒對人類(lèi)的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。

　　生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場(chǎng)疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會(huì )呵護生命，尊重生命。

　　同時(shí)，我們更要引導學(xué)生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數人沒(méi)有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒(méi)有感染的人;還有許多感染者在醫務(wù)人員的及時(shí)治療后，康復出院。

　　有了科學(xué)的認知，才能平復心情，安下心來(lái)學(xué)習。引導學(xué)生升華一個(gè)認識：這場(chǎng)疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫務(wù)工作者無(wú)私奉獻的結果。讓學(xué)生增強愛(ài)國情懷，增強對醫務(wù)工作者的敬意。同時(shí)，培養學(xué)生養成體育鍛煉、健康生活的習慣。

　　重建班級團隊文化，幫助學(xué)生革除陋習恢復學(xué)習狀態(tài)

　　線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導、發(fā)揚。由于線(xiàn)上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節，學(xué)生在學(xué)習中表情顯得木訥，反應遲鈍;過(guò)度依賴(lài)熒屏，學(xué)習沒(méi)了老師的激勵與監管，又沒(méi)了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長(cháng)時(shí)間的居家線(xiàn)上學(xué)習，在學(xué)習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長(cháng)反映，孩子長(cháng)時(shí)間呆在家里沒(méi)出門(mén)，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時(shí)望著(zhù)窗外發(fā)呆，懶得說(shuō)話(huà)。這些問(wèn)題的存在，勢必成為開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的障礙。

　　重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴(lài)，盡快恢復學(xué)習狀態(tài)，建構日常學(xué)習行為規則，是開(kāi)課初的當務(wù)之急。在班上，通過(guò)開(kāi)展團隊建設、個(gè)性展示、小組合作等互動(dòng)性強的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習生活打算……增強學(xué)習信心，重建學(xué)習規則。

　　所以，復課后老師切不可因學(xué)習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習慣的糾正，這樣會(huì )導致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線(xiàn)上學(xué)習的一些陋習，重建班級團隊文化，明確學(xué)生日常行為規范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習。

　　摸清底細找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識內容銜接

　　學(xué)科知識內容的銜接，是學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，本學(xué)期課程內容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容的銜接，我們要分三步走：

　　第一步：摸清底細。首先，做好線(xiàn)上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習筆記，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習效果檢測活動(dòng)。理科類(lèi)課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類(lèi)課程可以通過(guò)現場(chǎng)抽查，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等分組互動(dòng)辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節。

　　第二步：找出問(wèn)題。摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵學(xué)生通過(guò)復習、檢測等手段，找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。

　　第三步：查缺補漏。我們不主張復課后，老師對線(xiàn)上教學(xué)的內容從頭重講。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許，二來(lái)炒現飯式的重復，也沒(méi)有必要，勢必事倍功半。

　　安排查缺補漏有兩個(gè)途徑：

　　一是集中突破。對共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復習、反復練習、個(gè)別指導等辦法進(jìn)行逐步解決。

　　二是平時(shí)課前補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復習梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實(shí)行無(wú)縫對接。

　　總之，這場(chǎng)疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會(huì )，線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案6

　　為全面落實(shí)國家、省、市、區工作部署，貫徹全市新冠肺炎疫情工作部署會(huì )議精神，認真細致、扎實(shí)穩妥地做好疫情防控工作，嚴防疫情向校園蔓延與擴散，全力保障開(kāi)學(xué)復課后全區教育系統廣大師生健康安全，特制定本方案。

　　一、加強組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┏闪⒁咔榉揽毓ぷ黝I(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　�。ǘ�）領(lǐng)導小組職責

　　1、統一指揮，快速反應。實(shí)行分級管理，負責組織、指揮、協(xié)調本學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作，形成快速反應機制。制定疫情防控方案、隔離轉運應急處置工作預案等，一旦發(fā)現新型冠狀病毒肺炎疑似病例，嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對新型冠狀病毒肺炎疫情的預防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理，落實(shí)早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療的“四早”防控措施，確保本校師生安全。

　　2、負責統一決策、組織、指揮對新型冠狀病毒肺炎的防控應急行動(dòng)，下達應急處置工作任務(wù)。指導、落實(shí)并督查各班級防治新型冠狀病毒肺炎疫情的具體措施落實(shí)情況。

　　3、與區疾病預防控制部門(mén)密切溝通，向區有關(guān)部門(mén)和單位通報情況，協(xié)調、協(xié)助有關(guān)部門(mén)和單位開(kāi)展應急處置工作。

　　4、監測、收集和匯總學(xué)校預防新型冠狀病毒肺炎疫情的信息和防治工作情況，分析、研究教育系統防疫工作形勢，提出教育系統應對新型冠狀病毒肺炎疫情的指導意見(jiàn)和具體措施。

　　5、加快推進(jìn)我學(xué)校新冠病毒疫苗有序有效接種工作，降低人群感染和發(fā)病風(fēng)險，盡早建立人群免疫屏障。

　　二、強化工作舉措

　�。ㄒ唬┨崆盎I劃復課，做好開(kāi)學(xué)準備

　　各級各類(lèi)學(xué)校依據開(kāi)學(xué)復課時(shí)間、xx市疫情風(fēng)險等級和疫情防控形勢，科學(xué)制定《開(kāi)學(xué)復課新冠肺炎疫情防控工作實(shí)施方案》。落實(shí)網(wǎng)格化管理要求，動(dòng)態(tài)精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開(kāi)學(xué)前連續14天的健康狀況、中高風(fēng)險地區旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校復課。確保疫情防控措施部署到位、應急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險排查到位、檢查督促到位。

　　師生員工經(jīng)學(xué)校審核健康狀況符合x(chóng)x疫情防控要求后即可返校。嚴格落實(shí)從境外、中高風(fēng)險地區返�；蚱渌�特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時(shí)內核酸檢測陰性證明。境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不返校，返校時(shí)嚴格按照我國相關(guān)政策要求接受管理。

　�。ǘ�）健全工作體系，確保責任到人

　　嚴格落實(shí)屬地責任、部門(mén)責任、單位責任、家庭和個(gè)人責任，學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(cháng)是疫情防控工作第一責任人，全面負責學(xué)校疫情防控各項工作。多校址辦學(xué)的學(xué)�；蚣瘓F學(xué)校，各校區指定責任人和聯(lián)絡(luò )人，明確工作職責，確保疫情防控和常規工作有序推進(jìn)、落實(shí)落細。班主任是班級防控第一責任人。學(xué)校根據有關(guān)規定按學(xué)生人員足額配備校醫或保健醫師（600：1），并定期對校醫或保健教師進(jìn)行新冠肺炎疫情防控、個(gè)人防護與消毒等知識和技能的培訓、考核，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校防疫工作正常開(kāi)展。

　�。ㄈ�）完善工作制度，保障防控效果

　　落實(shí)《新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第x版）》《x季開(kāi)學(xué)疫情防控措施40條》《校園疫情常態(tài)化防控措施20條（第x版）》《關(guān)于轉發(fā)本土聚集性疫情校園應急防控措施20條的通知》《關(guān)于印發(fā)xx省全面加強學(xué)校疫情防控工作方案的通知》《學(xué)校、幼兒園疫情防控物資準備建議（x教辦函〔20xx〕xx號文件）》《學(xué)校開(kāi)學(xué)復課新冠肺炎疫情防控工作實(shí)施方案》（本方案）《xx區中小學(xué)校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》《關(guān)于完善xx區新冠肺炎疫情防控指揮部教育疫情防控專(zhuān)班及職責分工的通知》《xx區校園疫情防控作戰方案》。落實(shí)xx省教育廳下發(fā)的《中共xx省委教育工作委員會(huì )xx省教育廳關(guān)于做好20xx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作的通知》等通知，清楚防疫要求做法。按照區教育局下發(fā)的各項文件要求，制定《學(xué)校開(kāi)學(xué)復課新冠肺炎疫情防控工作實(shí)施方案》《學(xué)校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》《學(xué)校新冠肺炎疫情防控專(zhuān)班及職責分工》《疫情期間錯時(shí)上下學(xué)實(shí)施辦法》《疫情防控期間宿舍管理辦法》《疫情防控期間食堂管理辦法》《隔離室設置和管理辦法》《疫情防控期間就餐管理辦法》《疫情防控期間班主任管理辦法》《通風(fēng)消毒辦法》等；建立疫情排查制度、晨午檢因病缺課和病因追查制度、隔離觀(guān)察制度、疫情報告制度、師生防護制度、通風(fēng)換氣消毒制度、外來(lái)人員掃碼監測登記制度、宣傳教育和信息溝通制度、經(jīng)費保障制度、督促檢查制度。完善教育、衛生健康、學(xué)校、家庭與醫療機構、疾控機構“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機制，并在開(kāi)學(xué)前對學(xué)校黨政干部和教職員工進(jìn)行方案和預案專(zhuān)題培訓。

　�。ㄋ模┘訌姺酪咝麄�，組織開(kāi)展培訓

　　學(xué)校要及時(shí)發(fā)布或轉發(fā)國內外疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。要采取各類(lèi)形式開(kāi)展全員培訓和宣傳教育，組織師生學(xué)習教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒感染肺炎防控指南》，分類(lèi)分批對教職工和學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識、返校工作流程、應急處置預案、《校園疫情常態(tài)化防控措施20條（第x版）》的專(zhuān)題培訓，做到熟練掌握全流程工作措施。班級要將疫情防控知識內容納入健康教育課堂，普及疫情防控知識，提高學(xué)生疫情防控意識和能力。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學(xué)佩戴口罩，養成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集等良好衛生習慣，不到中高風(fēng)險地區，非必要不離沈，有中高風(fēng)險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動(dòng)向社區和學(xué)校報備，積極配合落實(shí)健康管理規定。要持續通過(guò)多種形式、多種途徑，有針對性地面向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展宣傳教育，引導師生和家長(cháng)配合學(xué)校做好疫情防控工作。

　�。ㄎ澹┩晟茟�急預案，加強應急演練

　　學(xué)校結合《xx區中小學(xué)校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》內容，根據疫情形勢進(jìn)一步完善學(xué)校應急預案，健全防范和處理機制，做到“點(diǎn)對點(diǎn)”“人對人”。針對性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應急演練，發(fā)現和解決細節性、關(guān)鍵性問(wèn)題，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啟動(dòng)應急處置機制，各環(huán)節快速響應和應急措施到位，及時(shí)有效應對突發(fā)情況。

　　及時(shí)關(guān)注xx市、xx省、全國其他地區疫情形勢變化。一旦xx市發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風(fēng)險等級發(fā)生變化，嚴格執行市疫情防控有關(guān)要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。

　�。�六）保障食品安全，加強食堂管理

　　1、全面檢查食堂工作人員的身體狀況，嚴格執行從業(yè)人員健康檢查制度，食堂工作人員要持證上崗，每天監測體溫并記錄。嚴格把好就餐安全關(guān)。

　　2、加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環(huán)節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道采購，保證來(lái)源可追溯。規范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯時(shí)、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐余垃圾無(wú)害化處理。校外供餐單位送餐人員掃碼測溫正常方可進(jìn)入學(xué)校。

　　3、開(kāi)學(xué)復課前對學(xué)校食堂及學(xué)校飲水設備設施定期進(jìn)行檢查、清潔消毒，飲水設備設施應取得行業(yè)檢測、監測合格資質(zhì)、確保飲用水安全。

　　4、嚴禁非工作人員出入食堂，保持食堂環(huán)境衛生，每天徹底清掃一次食堂環(huán)境衛生，建立通風(fēng)消毒臺賬，保證通風(fēng)換氣消毒。

　　5、餐廳開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區域的消毒和通風(fēng)換氣，操作間每天進(jìn)行兩次空氣消毒。餐具必須堅持一餐一消毒和雙重消毒制度（先用消毒液浸泡，再用消毒柜消毒）。鼓勵學(xué)生自帶餐具（特別是高年級學(xué)生）。廚具和物品由各操作間工作人員每天用消毒液浸泡消毒兩次。做好專(zhuān)用工具、容器、水池、餐飲具清潔消毒工作。

　　6、設置師生就餐安全候等區域和就餐座位標識。單人單桌同向就餐，對號入座。有隔板的餐桌可以斜對角就坐就餐，避免面對面就餐。

　�。ㄆ撸┘訌娂乃薰芾�，宿舍科學(xué)防控

　　要加強學(xué)生宿舍管理，按照《疫情防控期間宿舍管理辦法》配齊配好學(xué)生宿舍的值守人員，要做到專(zhuān)人值班值守，落實(shí)好各項管理制度，設置寢室隔離室。正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規劃出行路線(xiàn)和出行方式，并告知學(xué)生家長(cháng)。加強宿舍出入管理，憑證出入并進(jìn)行體溫檢測，嚴禁外來(lái)人員入內。加強宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣，保持衛生間清潔，做好垃圾分類(lèi)。每日進(jìn)行自我健康監測，測量體溫并注意觀(guān)察有無(wú)疑似癥狀，當出現疑似癥狀時(shí)，及時(shí)報告班主任。

　�。ò耍┘訌娙藛T防護，嚴格管理流程

　　在應對疫情聯(lián)防聯(lián)控機制（領(lǐng)導小組、指揮部）的支持和保障下，按省市相關(guān)規定要求，定期組織師生員工開(kāi)展核酸抽檢，未接種疫苗人群要加大核酸抽檢頻次。對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強健康管理，按要求增加核酸檢測頻次。校（樓）門(mén)值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現疑似癥狀應上報并及時(shí)就診，不帶病工作。xx市轄區沒(méi)有中高風(fēng)險地區時(shí)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩。

　�。ň牛┖侠戆才抛飨�，加強近視防控

　　引導學(xué)生養成科學(xué)用眼習慣，保持正確讀寫(xiě)姿勢，嚴格控制視屏時(shí)間。教師授課應當合理減少使用電子產(chǎn)品，減少線(xiàn)上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。學(xué)校要保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)；當天沒(méi)有體育課，學(xué)校要在課后組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導學(xué)生科學(xué)運動(dòng)，平衡營(yíng)養膳食，確保睡眠充足。低風(fēng)險地區要確保學(xué)生開(kāi)展足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)。

　�。ㄊ�）做好通風(fēng)消毒工作，保障學(xué)習生活安全

　　1、開(kāi)學(xué)復課前對校園室內外環(huán)境實(shí)施全面的環(huán)境衛生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗室、食堂、宿舍、體育運動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛生室（保健室）、衛生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣。開(kāi)學(xué)復課后，每日開(kāi)展門(mén)衛室、教室、實(shí)驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛生室（保健室）、衛生間等重點(diǎn)區域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節的巡查，排查潛在風(fēng)險，加強整改。做好學(xué)校室內外環(huán)境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。對校園內使用的空調通風(fēng)系統和公共區域物體表面進(jìn)行清潔和預防性消毒。要按照《學(xué)校疫情防控通風(fēng)消毒辦法》建立通風(fēng)消毒臺賬，做好責任到人，定時(shí)、定點(diǎn)通風(fēng)消毒。

　　2、通風(fēng)換氣：如室外空氣質(zhì)量好，學(xué)生入校前，教室走廊通風(fēng)30分鐘以上；午休時(shí)，教室走廊通風(fēng)30分鐘以上；每節課下課，教室通風(fēng)10分鐘。課間應開(kāi)門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)。上課時(shí)應在注意保暖的同時(shí)，開(kāi)教室門(mén)及走廊側內窗保持通風(fēng)。

　　3、消毒：可采用紫外線(xiàn)消毒燈（機）、噴灑消毒液等方式進(jìn)行消毒。每天消毒2—3次。每日應對全部教室、食堂、洗手間、走廊、樓梯、宿舍、體育館、隔離室、廁所等場(chǎng)所地面和水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面進(jìn)行全面消毒。當出現新冠肺炎確診病例、疑似病例和無(wú)癥狀感染者時(shí)，應在疾病預防控制機構的指導下對相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒，同時(shí)對校園內使用的空調通風(fēng)系統進(jìn)行清潔和預防性消毒。

　　4、手清潔條件，保障流動(dòng)水、肥皂、消毒洗手液等洗手設施及用品。學(xué)校在體育運動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設施并確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導師生員工注意個(gè)人衛生，做好手衛生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。

　　5、做到廢棄口罩等校園垃圾“日產(chǎn)日清”，并對垃圾裝運設備進(jìn)行日消殺。

　　6、加強郵件預防性消毒，合理設置快遞收發(fā)點(diǎn)。疫情沒(méi)有完全得到控制前，嚴禁快遞外賣(mài)進(jìn)入校園。

　�。ㄊ�一）落實(shí)應急處置措施，強化監測預警

　　1、全面落實(shí)區教育局制定的《隔離室管理辦法》的要求，都要設置1個(gè)教學(xué)樓內隔離室、1個(gè)操場(chǎng)上臨時(shí)等候區域和1個(gè)備用隔離室等3個(gè)上以上專(zhuān)屬隔離區域，設置寢室隔離室，隔離室要制度、應急流程上墻，配備防護用品、消殺用品。有條件的要設隔離專(zhuān)用通道。

　　2、學(xué)校在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎上，建立教職員工、學(xué)生健康檔案，嚴格實(shí)施師生員工健康監測、體溫檢測、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，執行“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發(fā)現、早報告、早處置。每日早中晚教職員工和學(xué)生分別測溫一次，做好記錄，如體溫超過(guò)37.3℃，出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，要向所在學(xué)校報告，按應急程序進(jìn)行快速處置。完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息檔案，建立“一人一臺賬”。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等秋冬季常見(jiàn)傳染病的監測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進(jìn)展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。對曾經(jīng)患有傳染性疾病的師生員工密切長(cháng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。

　　一旦xx市發(fā)生疫情，要根據疫情擴散風(fēng)險加密核酸檢測頻次，提高師生核酸檢測抽檢比例，推廣使用抗原檢測。期間學(xué)校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門(mén)值守人員等工作人員按要求開(kāi)展核酸檢測，可適當增加抗原檢測。若出現抗原檢測陽(yáng)性者，無(wú)論是否出現發(fā)熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠肺炎疫情相關(guān)人員轉運工作要求，由急救中心轉運至有發(fā)熱門(mén)診的醫療機構，進(jìn)行核酸檢測。

　�。ㄊ�二）完善聯(lián)動(dòng)機制，快速處置疫情

　　如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應當立即啟動(dòng)應急處置機制，在2小時(shí)內向區疾控中心、教育局報告，在屬地衛生健康部門(mén)、疾控機構指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時(shí)安排線(xiàn)上教學(xué)。

　　校園出現疫情后，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合做好校內傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機構開(kāi)展快速全面的流行病學(xué)調查和疫情分析研判，根據病例軌跡和流調信息，科學(xué)、精準劃定風(fēng)險區域與風(fēng)險人員。學(xué)校積極配合疾控機構等部門(mén)做好劃定區域和風(fēng)險場(chǎng)所的先管控、再摸排，有序組織落實(shí)風(fēng)險人員的轉運、隔離管控、核酸檢測、健康監測等措施，根據受污染的狀況和風(fēng)險采取相應的環(huán)境和物體表面的預防性消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒，并做好校園內垃圾、糞便、污水的收集和無(wú)害化處理。

　　如學(xué)校出現接受隔離管理的師生員工，配合做好接受隔離管理的師生員工的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導、隱私信息保護工作，加強心理健康教育，防范心理危機事件發(fā)生。師生員工病愈或按期解除集中隔離醫學(xué)觀(guān)察，并按規定完成居家健康監測與核酸檢測結果陰性后方可返校。返校時(shí)需提供由當地具備資質(zhì)的醫療機構開(kāi)具的相關(guān)證明。

　�。ㄊ�三）合理籌劃儲備，保障防疫物資

　　嚴格按照上級部門(mén)的防控物資儲備標準要求，堅持區統籌與校自籌相結合的原則，提前采購，配齊配足測溫儀、測溫槍、消毒水、洗手液、口罩、防護服、護目鏡、溫度計、防護手套等防疫物資。要在開(kāi)學(xué)復課前三日，為教室配備到位，學(xué)校要做好動(dòng)態(tài)補充，及時(shí)儲備到位。要建立科學(xué)規范的防控物資使用管理辦法，建立出入庫臺賬，做到專(zhuān)人管理、規范領(lǐng)取、合理使用。做好消毒液使用培訓與記錄，確保存放安全，合理使用與清潔。根據《xx市教育局x教辦函〔20xx〕xx號》文件通知的要求，各級各類(lèi)學(xué)校對現有防疫物資進(jìn)行一次徹底清理盤(pán)點(diǎn)，合理處置過(guò)期物資，按照學(xué)校規模、師生數量、應急要求等儲備30天符合要求的防疫物資。

　�。ㄊ�四）簽定《承諾書(shū)》，確保軌跡兩點(diǎn)一線(xiàn)

　　各學(xué)校要與每一位教職員工、學(xué)生簽定疫情防控《承諾書(shū)》，確保所有教職員工、學(xué)生嚴格自律，非必要不離沈，嚴格校外時(shí)間自我管理，執行教師上下班、學(xué)生上學(xué)放學(xué)從家至單位“兩點(diǎn)一線(xiàn)”規定，不外出聚餐聚會(huì )，不參加補課、不前往人群密集場(chǎng)所。按規定自覺(jué)做好疫情防控工作，凡有虛報、瞞報情況要承擔法律責任。

　　三、強化防控措施，實(shí)行錯時(shí)管理

　　1、錯時(shí)就餐。在檔口前排隊進(jìn)行取餐，地面有排隊標記，每名師生在檔口前排隊距離相隔1米以上。學(xué)校編制師生就餐座位名單，單人單向固定座位就餐，距離1米以上。要做到“一人一餐具，一用一消毒”，錯時(shí)就餐。

　　餐廳容納能力不足的，可利用教室等區域供師生用餐時(shí)使用。食堂送餐到所有教室，學(xué)生領(lǐng)餐排隊和用餐間距要保持在1米以上。

　　2、錯時(shí)如廁。以班級為單位有序如廁。設置候等區域及標識，排隊間隔1米以上距離。

　　3、錯時(shí)洗漱。白天在校師生和晚間住宿師生實(shí)行分班級（宿舍）、分樓層定時(shí)洗漱。洗漱時(shí)要保持1米以上距離。

　　錯時(shí)上下學(xué)過(guò)程中，要建立監督員和巡視員隊伍，加強值班值宿，對師生錯時(shí)入離校、錯時(shí)上下課、錯時(shí)就餐、錯時(shí)如廁、錯時(shí)洗漱等各環(huán)節進(jìn)行全程監管，確保錯時(shí)上下學(xué)的各項防控措施全面落實(shí)到位

　　四、嚴格實(shí)行校園封閉管理

　　校園要嚴格落實(shí)《校園疫情常態(tài)化防控措施二十條（第x版）》和省、市防指的規定要求，校園實(shí)行封閉管理。教職員工和學(xué)生進(jìn)校園、宿舍區必須實(shí)名驗證、掃碼、有核酸檢測陰性證明、戴口罩、檢測體溫。學(xué)校師生入校后一律不得出校。確因工作需要和極特殊情況，需要出校師生要嚴格履行審批程序。

　　嚴禁一切與教學(xué)、疫情防控無(wú)關(guān)的非工作性質(zhì)來(lái)訪(fǎng)人員入校，做到專(zhuān)人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。因公來(lái)訪(fǎng)人員需經(jīng)工作對接部門(mén)負責人認可后，由學(xué)校安保人員確認身份，檢驗“三碼”、戴口罩、核酸陰性證明、體溫正常，然后填寫(xiě)外來(lái)人員登記表后方可入校。

　　五、嚴格加強活動(dòng)的審批與管理

　　開(kāi)學(xué)復課前后，學(xué)校組織活動(dòng)要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度。加強校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動(dòng)，報區教育局批準，壓縮規模、縮短時(shí)間、保持距離，可通過(guò)錯峰開(kāi)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )視頻或提前錄制會(huì )議材料等方式召開(kāi)會(huì )議。引導學(xué)生在校期間保持安全社交距離，盡量減少前往校外人員密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所，科學(xué)佩戴口罩，隨身備用口罩。

　　六、組織教職員工和適齡學(xué)生的疫苗接種工作

　　為貫徹落實(shí)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制《關(guān)于印發(fā)新冠病毒疫苗接種總體方案的通知》（x發(fā)電〔20xx〕x號）、省總指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)xx省新冠病毒疫苗接種工作實(shí)施方案的通知》（x疫防經(jīng)發(fā)總指辦〔20xx〕xx號）、市指揮部《關(guān)于印發(fā)xx市新冠病毒疫苗接種工作實(shí)施方案的通知》（x疫防經(jīng)發(fā)指辦發(fā)〔20xx〕xx號）及省市相關(guān)會(huì )議精神，按照堅持區分輕重緩急、堅持知情同意自愿和免費接種、堅持常態(tài)化防控與接種工作相統籌、堅持依法審慎穩妥有序、堅持落實(shí)屬地責任和行業(yè)管理責任的原則，鼓勵3歲以上適齡無(wú)接種禁忌人群應接盡接，對于符合接種條件的18歲以上目標人群進(jìn)行1劑次同源加強免疫或序貫加強免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。有序高效推進(jìn)教職員工和適齡學(xué)生的新冠病毒疫苗接種工作，實(shí)現應接盡接。

　　七、多方聯(lián)動(dòng)，做好衛生保障

　　xx區教育局會(huì )同衛生健康等部門(mén)加強對校園疫情防控工作的督導檢查和責任落實(shí)，認真排查轄區學(xué)校疫情防控措施落實(shí)情況，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題要立行立改，及時(shí)跟蹤整改到位。學(xué)校要加強應急處置保障，對師生員工做到排查、管控、督導、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”，妥善解決師生員工學(xué)習、工作、生活中的實(shí)際困難，及時(shí)回應合理訴求和關(guān)切，有效緩解師生員工焦慮情緒。在防疫提醒、生活和防疫物資、醫療保障、心理疏導等方面給予支持。

　　八、幾點(diǎn)要求

　　1、要提高思想認識，切實(shí)加強領(lǐng)導。學(xué)校要結合本校實(shí)際，將此項工作工作納入學(xué)校整體工作的一項重要內容去抓。學(xué)校主要領(lǐng)導要親自部署、親自研究、親自督查，按照一校一策原則，抓緊制定本單位開(kāi)學(xué)復課工作方案和應急預案，完善相關(guān)制度，細化工作措施，努力實(shí)現教育教學(xué)工作和疫情防控工作兩手抓兩手贏(yíng)。

　　2、要把握總體原則，強化底線(xiàn)思維。學(xué)校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求不能返校；學(xué)校各項疫情防控措施落實(shí)不到位不能返校；學(xué)校應急預案和演練不到位的不能返校；重點(diǎn)管控地區的人員不能返校。

　　3、要嚴密精心組織，實(shí)現聯(lián)防聯(lián)控。要在區相關(guān)單位指導下開(kāi)展校園疫情防控工作。開(kāi)學(xué)復課后要切實(shí)加強師生在校一日管理，保障師生身體健康和生命安全。要依據本方案開(kāi)展一次我校校園疫情防控工作情況的全面自檢和整改。

　　4、要強化責任追究，確保責任落實(shí)。學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(cháng)是疫情防控工作第一責任人，班主任是班級疫情防控第一責任人，要逐層落實(shí)責任包保，明確分工職責，將各項校園防控措施落實(shí)落細落地，守好自家門(mén)，管好自家事，看好自家人，守護好全校師生的身體健康和生命安全。對于主體責任落實(shí)不力、造成不良后果的，要嚴肅追究相關(guān)單位和相關(guān)人員的責任。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案7

　　為深入貫徹落實(shí)關(guān)于統籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要精神，按照國務(wù)院應對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制關(guān)于學(xué)�！缎鹿诜窝追揽丶夹g(shù)方案》指導意見(jiàn)和省委、省政府關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校疫情防控的整體部署，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，確保全市學(xué)校平穩有序復學(xué)，特制定如下方案：

　　一、工作目標

　　堅持“屬地管理、聯(lián)防聯(lián)控”的總體要求，切實(shí)做好學(xué)校復學(xué)前和復學(xué)后兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)的防控和教學(xué)工作，加強專(zhuān)班力量，完善校園防控管理措施，有序組織全市學(xué)校復學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)校園疫情聯(lián)防聯(lián)控，確保新冠肺炎病例校園“零發(fā)現”“零傳染”，確保師生身體健康和生命安全，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)防控責任

　　1、成立領(lǐng)導小組。市教育局成立以局黨組書(shū)記、局長(cháng)劉xx任組長(cháng)，各黨組成員任副組長(cháng)，局機關(guān)相關(guān)科室和局直單位主要負責人為成員的全市復學(xué)工作領(lǐng)導小組，制訂全市復學(xué)工作方案，指導各地各校開(kāi)展疫情防控和復學(xué)工作。

　　2、強化主體責任。各學(xué)校（幼兒園）主要負責人為校園防控第一責任人，分管負責人為直接責任人，各班子成員分工負責，切實(shí)擔負起防控責任。各校成立強有力的工作專(zhuān)班，組建宣傳教育、環(huán)境消毒、安全保衛、體溫檢測、后勤保障、應急處置和教學(xué)管理等工作組，明確責任分工，工作細化到時(shí)段、環(huán)節，任務(wù)明確到人。

　　3、完善制度建設。各學(xué)校（幼兒園）一校一策制訂復學(xué)工作方案和防控應急預案，建立學(xué)生因病缺課登記、追蹤制度和復課證明制度。建立教師、學(xué)校、鄉鎮、衛健部門(mén)整體聯(lián)動(dòng)的校園公共衛生事件應急聯(lián)防聯(lián)控管理機制。

　�。ǘ�）嚴格排查管控

　　1、有序組織滯留市外師生返回。按照“分批、錯時(shí)、有序”的原則，組織滯留市外教師、學(xué)生返回。所有返回人員，主動(dòng)向社區（村）和學(xué)校報備。從中風(fēng)險和高風(fēng)險地區返回的，嚴格按照市防控指揮部要求，做好14天居家隔離或集中隔離，確保每一名師生身體健康進(jìn)校園。

　　2、開(kāi)展師生流行病學(xué)調查。按照“不少一人，不漏一生’的要求，對全市師生開(kāi)展流行病學(xué)調查。學(xué)校對外出返鄉、自身或家庭成員為密切接觸者、疑似病例等需居家隔離情況的，要嚴格落實(shí)防控措施，認真做好登記，上報疾控部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調查。

　�。ㄈ�）強化防控舉措

　　1、嚴格校園全封閉管理。嚴格按照省、市防控指揮部要求，認真落實(shí)校園全封閉管理，做到學(xué)校師生無(wú)必須不出校園，嚴禁校外人員進(jìn)校園，嚴把校門(mén)第一道關(guān)口。做好教工小區與學(xué)校教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區等人員密集區域的隔離工作，嚴格管控人員流動(dòng)，嚴防輸入擴散情況發(fā)生。

　　2、做好學(xué)校復學(xué)防控物資儲備。根據學(xué)校復學(xué)防控實(shí)際需要，精準測算校園疫情防控和全面復學(xué)后學(xué)校防護物資用量。配備必須的體溫檢測設備、消毒藥品和師生防護設備，做好學(xué)校全面復學(xué)后各類(lèi)防控物資的儲備。

　　3、完善學(xué)校防控配套設施。開(kāi)展洗手設施排查，按生比50：1的達標比例要求，在宿舍、食堂、廁所等重點(diǎn)部位，配備足夠的洗手池。配備必要的洗手液、肥皂等，確保學(xué)校洗手設施滿(mǎn)足學(xué)生需要。選擇相對獨立和安全的場(chǎng)所，設立學(xué)校隔離室，開(kāi)辟專(zhuān)用通道，配齊桌、椅、床鋪及被服等相關(guān)設施，切實(shí)保障校園應急防控之需。

　　4、全面開(kāi)展校園環(huán)境消殺。認真落實(shí)國務(wù)院應對新冠肺炎

　　疫情聯(lián)防聯(lián)控機制關(guān)于中小學(xué)、托幼機構、大專(zhuān)院�！缎鹿诜窝追揽丶夹g(shù)方案》指導意見(jiàn)，扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)后兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)防控工作，進(jìn)行全面徹底的清潔大掃除和高密度、全覆蓋的消殺，保持校園環(huán)境整潔。保持教室、宿舍圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛生，每天定期消毒并記錄。對門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄等高頻接觸表面，用含氯消毒劑或消毒濕巾進(jìn)行擦拭。學(xué)校各類(lèi)生活、學(xué)習、工作場(chǎng)所加強通風(fēng)換氣，課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)。

　　5、做好錯時(shí)錯峰開(kāi)學(xué)。根據教育部關(guān)于復學(xué)“高三年級省域同步、初三年級同一市域同步”的要求，全市學(xué)校復學(xué)按照高中和初中畢業(yè)年級，高中和初中非畢業(yè)年級，小學(xué)、幼兒園和天門(mén)職業(yè)學(xué)院等三個(gè)批次復學(xué)，每批次間隔一周。學(xué)校開(kāi)學(xué)前，校外培訓機構一律不得開(kāi)展線(xiàn)下培訓。

　　6、嚴格開(kāi)展師生體溫檢測。嚴把校門(mén)口體溫檢測第一關(guān)，堅決杜絕發(fā)熱人員進(jìn)入校園。加強對學(xué)生及教職員工的班級晨午檢和宿舍晚檢，每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況。如發(fā)現師生出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)送診。

　　7、加強重點(diǎn)人員管控。加強對學(xué)校食堂、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所工作人員的管理，從業(yè)人員必須提供健康證明，并做好信息登記和健康考勤。對體溫異常者，必須立即停止其工作。

　　8、規范學(xué)生進(jìn)餐管理。食堂餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，避免交叉使用。采取分年級、分時(shí)段進(jìn)餐或送餐制，減少學(xué)生聚集和流動(dòng)。

　　9、加強防控知識宣傳教育。培養學(xué)生良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻，正確掌握洗手方法，做到勤洗手。倡導師生在全校范圍內佩戴口罩。嚴格限制班級與班級之間、宿舍與宿舍之間人員流動(dòng)，嚴禁串門(mén)、串班走動(dòng)。停止開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、各種文娛活動(dòng)或比賽等大型集會(huì )。圖書(shū)室、閱覽室等功能館室暫不開(kāi)放。

　　10、適當調整教學(xué)計劃。做好假期在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)校教學(xué)的有效銜接，適當調整雙休假、節假日和暑期放假時(shí)間，合理調整教學(xué)時(shí)間和教學(xué)計劃。

　　11、加強學(xué)生心理疏導和干預。加強家校聯(lián)系，深入做好復學(xué)前學(xué)生和家長(cháng)心理咨詢(xún)、疏導，消除疑慮和恐慌心理。加強對家庭困難學(xué)生、留守兒童和有親人患病的學(xué)生的關(guān)愛(ài)。通過(guò)微信公眾號、QQ群和微信群等有效載體，普及科學(xué)防控知識，大力宣傳當前防控取得的成果，提高認識，增強信心，確保學(xué)生以良好心態(tài)順利返校。

　　三、工作保障

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。各地各校要把疫情防控和復學(xué)作為當前首要的工作任務(wù)，從保障師生健康和維護社會(huì )穩定的高度，充分認識學(xué)校防控工作的重要性和必要性。領(lǐng)導班子要靠前指揮，統籌謀劃好本地本校復學(xué)工作，細化校園防控舉措，切實(shí)保障師生身體健康。

　�。ǘ�）加強指導督導。市教育局采取黨組成員包片、機關(guān)干部掛點(diǎn)和責任區督學(xué)的方式，成立督導工作專(zhuān)班，對各地各校疫情防控和學(xué)校復學(xué)準備工作進(jìn)行督查指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，督促整改。

　�。ㄈ�）嚴肅追責問(wèn)責。凡在工作中出現瀆職失職，造成工作失誤，導致疫情反彈或者蔓延的，將依法對責任單位和責任人嚴肅追責問(wèn)責。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案8

　　為貫徹落實(shí)疫情防控應急指揮部部署，進(jìn)一步科學(xué)、規范、高效、有序的開(kāi)展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全體師生身體健康和順利開(kāi)學(xué)復課，按照市教育局關(guān)于扎實(shí)做好中小學(xué)20xx年秋季開(kāi)學(xué)復課疫情防控工作要求，我校緊密結合實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅決貫徹落實(shí)中央、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，要時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，要充分認識到疫情防控的長(cháng)期性、復雜性、艱巨性，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，保持良好的心態(tài)，牢固的樹(shù)立防疫意識，慎終如始做好防疫工作，以最高標準、最嚴要求開(kāi)展疫情防控工作，打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，保障秋季順利開(kāi)學(xué)復課。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┙y一領(lǐng)導，嚴謹謀劃。全校各部門(mén)要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，按照具體分工和要求，認真謀劃開(kāi)學(xué)復課疫情防控各項工作，細化突發(fā)事件應急措施。

　�。ǘ�）突出重點(diǎn)，聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門(mén)要根據疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，做好開(kāi)學(xué)前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點(diǎn)工作，工作中加強信息共享，強化校內校外人防、物防、技防協(xié)調聯(lián)動(dòng)。

　�。ㄈ�）嚴明紀律，恪盡職守。全校各部門(mén)要堅決服從疫情防控工作領(lǐng)導小組的統一調度，保持“戰時(shí)”狀態(tài)，堅守崗位、服從命令、聽(tīng)從指揮，嚴格執行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。

　　三、組織機構與職責

　　根據暑假期間我校人事變動(dòng)及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況，調整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組組成。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx、xx

　　成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

　　主要職責是：全面負責學(xué)校開(kāi)學(xué)復課及常態(tài)化疫情防控工作，根據市政府及教育局疫情防控工作部署要求，制定、調整我校疫情防控工作方案及應急預案；檢查督促我校各部門(mén)、各年級、各班級疫情防控措施的落實(shí)情況；對全體教職工、學(xué)生及其餐飲、保潔、保衛等從業(yè)人員開(kāi)展疫情防控宣傳教育；嚴格按要求及時(shí)向市教育局及屬地衛生健康部門(mén)等上報疫情發(fā)生情況；宣布啟動(dòng)或終止疫情防控工作應急預案。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)復課前準備工作

　　1、開(kāi)展健康宣傳教育。通過(guò)微信公眾號、學(xué)信通、家長(cháng)群、學(xué)生群等各種渠道向教職工、學(xué)生和家長(cháng)宣傳疫情防控形式和政策，普及疫情防治知識和防控要求，引導全體師生理性認識、科學(xué)防控疫情。

　　2、提前做好人員排查。在開(kāi)學(xué)前至少16天要完成了解和掌握師生假期動(dòng)向，對師生本人及家庭成員在最近16天內，是否到過(guò)中風(fēng)險地區，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)確診或疑似癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺賬。

　　3、提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組成員、各部門(mén)負責人、各年級負責人、各班主任要在開(kāi)學(xué)前至少16天返回xx市，開(kāi)學(xué)前5天持核酸檢查正常單到學(xué)校教務(wù)處報到，按原定計劃開(kāi)展開(kāi)學(xué)復課準備工作。

　　4、開(kāi)展校園集中消毒。全校以年級為單位，根據市衛生健康部門(mén)、教育局及我校要求，對學(xué)校教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂、廁所、操場(chǎng)、宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行集中清潔消毒，消除細菌、病毒滋生環(huán)境，全方位保障學(xué)校環(huán)境衛生條件。

　　5、做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門(mén)會(huì )財務(wù)部門(mén)測算、落實(shí)學(xué)校疫情防控所需物資和經(jīng)費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量?jì)x、醫用防護服裝等物資。

　　6、做好一米線(xiàn)的設置。保衛部門(mén)牽頭，各年度負責人配合做好校門(mén)口、教室、圖書(shū)館、閱覽室、食堂公共場(chǎng)所一米線(xiàn)標志的設置。

　　7、加強疫情動(dòng)態(tài)監測。校辦公室要加強同市衛生防疫部門(mén)、社區、街道合作，及時(shí)互通信息。教務(wù)處要動(dòng)態(tài)掌握教職工身體健康狀況，各班級要密切關(guān)注學(xué)生開(kāi)學(xué)前16日內活動(dòng)軌跡。

　　8、通知開(kāi)學(xué)時(shí)間。根據市教育局統一部署，嚴格按照要求通知開(kāi)學(xué)時(shí)間及入校攜帶的資料。

　�。ǘ�）開(kāi)學(xué)復課后日常防控

　　1、把好入�！叭�道”關(guān)口。

　　第一道關(guān)口，教職工及學(xué)生離家返校前，要自查癥狀、自測體溫，并將自查自測情況在班級群里報備，體溫正常者自覺(jué)佩戴口罩上學(xué)。如出現相關(guān)癥狀、體溫高于37.2度的'，要暫緩到校，并及時(shí)電話(huà)告知班主任，班主任第一時(shí)間逐級上報。

　　第二道關(guān)口，教職工及學(xué)生進(jìn)入校門(mén)前，保衛部門(mén)負責利用門(mén)口紅外線(xiàn)測溫儀對每名教職工及學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫正常者方可入校，如體溫出現異常，保衛部門(mén)立即報告教務(wù)處，由教務(wù)處通知其家長(cháng)陪同立刻到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診就診。

　　第三道關(guān)口，各班級要做好日常觀(guān)察，安排專(zhuān)人上午、下午兩次對本班級學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現情況及時(shí)處置、報告。

　　強化衛生健康教育。各班級要配合宣傳部門(mén)加大疫情防控教育宣傳，使教職工及學(xué)生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養成良好衛生習慣和健康生活方式，不斷增強教職工及學(xué)生體質(zhì)和免疫力。

　　3、嚴格做好疫情防控過(guò)程記錄。嚴格落實(shí)學(xué)校疫情防控措施，做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度，做好消殺實(shí)施記錄、監督檢查記錄。

　　4、嚴控外來(lái)人員入校。在我校宣布疫情解除前，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。確需工作需要進(jìn)入校園的，接待部門(mén)需報疫情防控工作領(lǐng)導小組批準、校辦公室備案，在查驗其行程碼、健康卡、體溫正常后，方可在工作人員帶領(lǐng)下入校。

　　5、全方位落實(shí)校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、衛生間等公共區域，按專(zhuān)業(yè)要求加強日常通風(fēng)換氣，落實(shí)消毒措施，確保衛生達標、不留死角。

　�。ㄈ�）應急措施

　　1、做好應急處置工作。一旦發(fā)現疑似或確診病例，立即配合市、區衛生健康部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調查，按要求落實(shí)相關(guān)防控措施，及時(shí)做好教職工及學(xué)生安撫工作。

　　2、做好輿情應對工作。重點(diǎn)關(guān)注因學(xué)校拒絕學(xué)生入學(xué)、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動(dòng)態(tài)，做到第一時(shí)間監測、收集、研判輿情發(fā)展走向，及時(shí)上報輿情動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間客觀(guān)、準確向社會(huì )通報。

　　3、做好線(xiàn)上教學(xué)準備工作。一旦不具備校園集中授課時(shí)，要按照預定的方案，啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)，利用信息化教育資源，開(kāi)設空中課堂，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)業(yè)輔導。

　　五、工作要求

　　1、學(xué)校各部門(mén)要切實(shí)落實(shí)開(kāi)學(xué)復課及常態(tài)化防控各項工作措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物、技等各方面為開(kāi)學(xué)復課前準備工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。

　　2、學(xué)校各部門(mén)要嚴格落實(shí)24小時(shí)帶班值日制度，嚴禁值班人員脫崗逃崗，卻因事因故需要請假的，必須經(jīng)過(guò)校長(cháng)批準。

　　3、對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實(shí)的個(gè)人，未造成嚴重后果的，學(xué)校紀委將要予以通報批評、約談提醒；對造成嚴重后果的要依法依規追究有關(guān)責任人的責任。

　　說(shuō)明：

　　1、體溫情況填寫(xiě)：家中有體溫計的填寫(xiě)檢測度數，無(wú)體溫計的填寫(xiě)是否正常；

　　2、接觸對象情況是指：是否與被診斷新型冠狀病毒感染肺炎確診病例或疑似病例以及中高風(fēng)險地區（xx、xx、xx等地）人員有密切接觸；

　　3、家長(cháng)務(wù)必對以上提供的健康信息的真實(shí)性負責，如因信息不實(shí)引起疫情傳播和擴散，要擔由此帶來(lái)的全部法律責任。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案9

　　為安全有序推進(jìn)常態(tài)化疫情防控形勢下幼兒園、校外培訓機構開(kāi)學(xué)復課，統籌做好常態(tài)化疫情防控工作，切實(shí)保障全縣幼兒園、校外培訓機構正常的教育教學(xué)秩序，守護師生身體健康和生命安全，根據市教育局開(kāi)學(xué)復課的有關(guān)精神，結合我縣實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、總體要求

　　堅持疫情防控常態(tài)化屬地管理機制不變，嚴格落實(shí)“防控條件不具備不開(kāi)學(xué)、安全得不到保障不開(kāi)學(xué)”的總體要求，審慎穩妥安全有序推進(jìn)幼兒園開(kāi)園復學(xué)、校外機構線(xiàn)下課程，確保場(chǎng)所安全和師生生命安全、身體健康。

　　二、適用范圍

　　縣域內經(jīng)教育行政部門(mén)審批、在民政部門(mén)或市場(chǎng)監管部門(mén)登記，或整改合格的幼兒園、校外培訓機構，完成開(kāi)學(xué)前準備工作后，經(jīng)屬地相關(guān)部門(mén)評估合格后開(kāi)學(xué)復課。

　　三、工作程序

　　堅持“自查自評、檢查評估、遞交材料、公開(kāi)承諾”的“四步”工作程序，做到“準備到位一家、驗收合格一家、同意開(kāi)學(xué)一家”，穩妥有序復課。

　　1、自查自評。幼兒園、校外培訓機構根據常態(tài)化疫情防控工作要求，對照《xx市學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作指南》，參照《xxxx年農安縣春季開(kāi)學(xué)疫情防控及食品安全自查表》，逐項自查自評自改，積極做好開(kāi)學(xué)復課準備。

　　2、檢查評估。按照疫情防控常態(tài)化屬地管理機制，向屬地衛生防疫部門(mén)（疫情防控）、市場(chǎng)監督（食品安全）、派出所等部門(mén)申請驗收，并出具疫情防控指導檢查意見(jiàn)。

　　3、遞交材料。舉辦者向縣教育局遞交書(shū)面開(kāi)學(xué)復課申請，并提供屬地各部門(mén)檢查意見(jiàn)、演練準備視頻等資料，教育局存檔備查。

　　4、公開(kāi)承諾。經(jīng)批準開(kāi)學(xué)復課的幼兒園、校外培訓機構應在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所顯著(zhù)位置公示防控責任承諾書(shū)。

　　對經(jīng)過(guò)檢查評估合格的幼兒園、校外培訓機構，報縣教育局備案，并通過(guò)致家長(cháng)一封信等方式向社會(huì )公布開(kāi)學(xué)復課名單，不符合常態(tài)化疫情防控工作要求的幼兒園、校外培訓機構不得開(kāi)學(xué)復課。

　　四、工作措施

　　根據《關(guān)于做好xxxx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)準備工作的提示》《關(guān)于校外培訓機構恢復線(xiàn)下教學(xué)的通知》，嚴格執行屬地疫情防控要求，細化工作流程，制定相關(guān)管理制度，做好開(kāi)學(xué)前準備。經(jīng)屬地衛健、市場(chǎng)監督、派出所等部門(mén)聯(lián)合審定備案后，按規、有序開(kāi)學(xué)，確保師生安全。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)前

　　1、組織保障

　�、俾鋵�(shí)主體責任。校長(cháng)（園長(cháng)）為舉辦單位疫情防控第一責任人，全面負責本單位防控工作的組織領(lǐng)導、責任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。細化各項防控措施，制度明確，責任到人，組織教職工進(jìn)行培訓、演練操作。

　�、诮�立完善疫情防控聯(lián)合工作機制。幼兒園、校外培訓機構應加強與屬地衛生健康部門(mén)、疾控部門(mén)、就近定點(diǎn)醫療機構等有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

　�、壑贫ǚ揽仡A案。幼兒園、校外培訓機構圍繞關(guān)鍵環(huán)節和重點(diǎn)措施，制定專(zhuān)門(mén)的防控工作方案、應急處置預案和防控相關(guān)工作流程和制度。

　　2、人員健康管控

　�、俳】当O測管理

　　建立師生員工健康監測備案制度，復課前14天健康狀況良好且無(wú)中高風(fēng)險區旅居史、接觸史的人員方可復課。復課后要做好師生員工每日健康監測，居家測溫異常應主動(dòng)報告，不得帶病上班、上課。

　�、谌粘；顒�(dòng)管理

　　非必要，員工不參加外出旅行、培訓、會(huì )議等活動(dòng)，主動(dòng)遠離人員密集場(chǎng)所，養成良好的個(gè)人衛生習慣；嚴格遵照國務(wù)院應對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)的《公眾科學(xué)戴口罩指引（修訂版）》和國家衛健委、教育部印發(fā)的《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》和《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》有關(guān)要求，科學(xué)規范佩戴口罩。

　�、廴藛T進(jìn)出管理

　　幼兒園、培訓場(chǎng)所實(shí)施相對封閉管理，進(jìn)入學(xué)校的所有人員嚴格執行健康篩查制度，逐一掃碼、測溫、登記，符合體溫要求，同時(shí)無(wú)咳嗽、氣促等疑似癥狀方可進(jìn)入。對拒絕接受體溫測量、體溫異�；蛴锌人缘纫伤瓢Y狀者，不得進(jìn)入。

　　3、場(chǎng)所管理

　�、偻�風(fēng)管理。首選自然通風(fēng)，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣（每天3次以上，每次不少于30分鐘），天氣暖和且空氣質(zhì)量較好的情況下，建議一直保持通風(fēng)狀態(tài)�？照{使用，嚴格按照國務(wù)院應對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制印發(fā)的《夏季空調運行管理與使用指引》執行。

　�、谙�毒管理。復課前，對所有場(chǎng)所及設施設備，特別是教室、辦公室、衛生間、食堂、宿舍、電梯等重點(diǎn)場(chǎng)所，在屬地疾控人員指導下進(jìn)行全面清潔和消毒。

　�、埏嬍彻芾�。提供膳食服務(wù)的，如采取外訂餐方式的要選擇具有集體配送資質(zhì)的供餐企業(yè)；自建食堂的應取得食品經(jīng)營(yíng)許可證，符合《食品安全法》《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》等相關(guān)法律法規要求，要采取預約用餐、錯峰用餐等方式避免集中就餐。

　�、芨綦x室管理。幼兒園、校外培訓機構應設置隔離室。隔離室須具有足夠的空間且相對獨立，遠離教室、食堂及人員易到達的場(chǎng)所，采光、通風(fēng)良好，消毒設施齊全，推薦配備單獨使用的衛生間和洗手設施，設立提醒標識，避免其他人員誤入。

　　4、防控物資儲備

　　復課前，要依據實(shí)際，提前儲備足夠的體溫檢測設備、洗手液、消毒藥品和器具、口罩、一次性手套、隔離防護服等疫情防控物資，并配足符合條件的洗手設施，有條件的可安裝熱像式篩檢儀，避免因體溫檢測慢而引發(fā)人員聚集。

　�。ǘ�）開(kāi)學(xué)后

　　1、嚴格執行復課時(shí)間。嚴格按照教育部門(mén)批準的復課時(shí)間有序復課；沒(méi)有完成“家長(cháng)自愿、自查自評、書(shū)面申請、檢查評估、公開(kāi)承諾”工作程序的幼兒園、校外培訓機構不得擅自復課。復課時(shí)間明確后，要通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”等方式告知學(xué)生和家長(cháng)復課時(shí)間以及復課后應注意的事項，確保平穩有序復課。

　　2、實(shí)施“封閉式”管理。幼兒園、校外培訓機構要全面落實(shí)場(chǎng)所“封閉式”管理制度，嚴控人員進(jìn)出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進(jìn)入學(xué)校。所有進(jìn)出學(xué)校人員（含保安、保潔等）均須落實(shí)“身份核實(shí)→家庭測溫登記卡（入校）→掃碼或亮碼+測溫→登記→放行”等工作流程，未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)生，應予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴格測量體溫�？爝f、外賣(mài)實(shí)行無(wú)接觸配送，一律不得進(jìn)入校內。

　　3、實(shí)施錯時(shí)錯峰上下學(xué)。校外培訓機構要按學(xué)生人數，錯時(shí)錯峰安排培訓場(chǎng)次和班級人數；幼兒園要按班級錯峰錯時(shí)入園、離園，切實(shí)防止出現校門(mén)口交通擁擠和人員聚集等情況。

　　4、嚴格檢查上報管理。堅持早、中、晚“一日三報告”和點(diǎn)名制度，每日掌握教職工和學(xué)生動(dòng)態(tài)、健康情況，加強對教職工和學(xué)生晨午檢工作，實(shí)行“日報告”“零報告”，安排專(zhuān)人每天下午1：30前向教育局報告；做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)現因病缺勤的教職工和學(xué)生及時(shí)進(jìn)行追訪(fǎng)、登記和上報。

　　5、加強消毒通風(fēng)管理。保持教室、活動(dòng)室等場(chǎng)所環(huán)境衛生整潔和設施設備、個(gè)人用品清潔，每日定時(shí)消毒、通風(fēng)并記錄；設立廢棄口罩回收專(zhuān)用桶，垃圾應分類(lèi)收集、日產(chǎn)日清。消毒、通風(fēng)參照《xx市中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《新冠肺炎流行期間辦公場(chǎng)所和公共場(chǎng)所空調通風(fēng)系統運行管理指南》。

　　6、規范學(xué)生教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)校內廣播、網(wǎng)絡(luò )、張貼宣傳畫(huà)、懸掛條幅等形式，開(kāi)展生命健康、傳染病防控知識宣傳，同時(shí)把防控教育作為開(kāi)學(xué)第一課，向學(xué)生講解防控新冠肺炎知識和要求。幼兒園要以游戲活動(dòng)為基本形式，圍繞幼兒衛生習慣、生活習慣、心理健康教育、公共安全教育等內容，科學(xué)安排一日活動(dòng)，并通過(guò)多種方式持續開(kāi)展以防控傳染病為重點(diǎn)的健康教育，引導師生養成“一米線(xiàn)、勤洗手、戴口罩、用公筷”等衛生習慣和生活方式；校外培訓機構不得違反《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育六科超標超前培訓負面清單（試行）》，不得組織“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”，不得組織開(kāi)展任何形式的考試、比賽、研討等集體活動(dòng)。從嚴控制、審核、組織舉辦各類(lèi)涉及學(xué)生聚集性的活動(dòng)，不組織大型集體活動(dòng)。

　�。ㄈ�）做好應急處置

　　1、入校前

　　教職工或學(xué)生每日入校（園）前如發(fā)現發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、嘔吐、腹瀉等癥狀，應及時(shí)向幼兒園、校外培訓機構報告，并按有關(guān)規定采取居家觀(guān)察或就醫排查等措施；

　　2、在校期間

　　教職工或學(xué)生每日入校前如發(fā)現發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、嘔吐、腹瀉等可疑癥狀，應立即啟動(dòng)應急預案，迅速將該人員帶至隔離區域，做好陪護監測，并第一時(shí)間向當地衛生防疫部門(mén)、教育部門(mén)和轄區鄉鎮政府、街道上報，同時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，按照有關(guān)規定就醫、排查、管控；

　　3、因病隔離期間

　　教職工或學(xué)生因病隔離，幼兒園、校外培訓機構要安排專(zhuān)人與接受隔離的教職工或學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，掌握其健康狀況。病愈后，要根據衛生健康部門(mén)要求查驗提交返校（園）健康證明材料。

　　五、工作要求

　　1、提高思想認識，強化責任擔當。各幼兒園、校外培訓機構要牢固樹(shù)立“生命至上，健康第一”的理念，深刻認識到疫情時(shí)期確保廣大師生生命健康安全的重要性和艱巨性。進(jìn)一步提高政治站位，提升管控力和執行力，強化“守土有責”的使命擔當，明確責任分工，確保有序平安復課。

　　2、嚴明政治紀律，規范工作程序。要堅決服從上級各項工作要求，嚴禁對疫情防控工作要求打折扣、搞變通，嚴格按照“五步”工作流程，做好開(kāi)學(xué)復課準備工作。對在疫情防控工作中，不按有關(guān)規定執行，導致防治工作有失職行為和重大過(guò)錯，造成疫情擴散的幼兒園、校外培訓機構，要依法追責，嚴肅處理。

　　3、強化督導檢查，建立常態(tài)監管機制。教育行政部門(mén)將會(huì )同公安、衛健、疾控、市場(chǎng)監督等有關(guān)部門(mén)，在復課前后加強對幼兒園、校外培訓機構明查暗訪(fǎng)，重點(diǎn)加強對幼兒園、校外培訓機構疫情防控工作的檢查指導，構筑群防群控抵御疫情的嚴密防線(xiàn)，慎終如始抓好校園傳染病常態(tài)化管理工作。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案10

　　為促進(jìn)廣大教師及時(shí)由疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)順利轉為線(xiàn)下教學(xué)，適時(shí)調整教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校6月份雙師課堂線(xiàn)下教學(xué)模式培訓活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“以生為本”的教學(xué)理念為指導，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，倡導科任教師正確運用教學(xué)模式，加強學(xué)生互動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，保證教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)開(kāi)展培訓活動(dòng)，使全體教師實(shí)現教學(xué)模式的轉變。通過(guò)培訓，促使老師們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)由線(xiàn)上教學(xué)模式轉換為線(xiàn)下教學(xué)模式。不斷充實(shí)自己的頭腦，提升教師理論和實(shí)踐水平，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　三、活動(dòng)主題

　　雙師課堂線(xiàn)下教學(xué)模式的培訓

　　培訓對象

　　全校所有在職教師

　　培訓時(shí)間

　　20xx年6月15日

　　六、活動(dòng)措施和要求

　　1.推薦視頻。學(xué)校在釘釘群向教師推送兩個(gè)培訓視頻。

　　2.制定培訓計劃。學(xué)校召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，統一認識，明確目的。引導教師及時(shí)從線(xiàn)上教學(xué)轉為線(xiàn)下教學(xué)，調整教學(xué)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3.創(chuàng )新培訓形式。由于疫情，采取釘釘群培訓形式，在培訓方法上要做到觀(guān)看視頻與下水實(shí)踐相結合。

　　七、保障措施

　　1.組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、各處室負責人為成員的培訓活動(dòng)領(lǐng)導小組，各處室負責人具體負責培訓活動(dòng)的實(shí)施，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　培訓活動(dòng)領(lǐng)導小組名單：

　　組長(cháng)：徐瑞芳

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2.管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，使教師培訓活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。

　　3.網(wǎng)絡(luò )資源保障。加大電腦維修資金投入，保證網(wǎng)絡(luò )通暢。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案11

　　為了進(jìn)一步鞏固線(xiàn)上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復學(xué)后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接工作，確保數學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，特制定了以下實(shí)施方案。

　　一、做好學(xué)情診斷，基于學(xué)情備課

　　認真梳理學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習上線(xiàn)情況、學(xué)習狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)內容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。

　　結合學(xué)情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性，努力讓不同的學(xué)生都能夠學(xué)有所獲。

　　對線(xiàn)上教學(xué)講過(guò)的知識進(jìn)行回顧復習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，加強學(xué)生對線(xiàn)上所學(xué)知識的復習鞏固，縮小學(xué)生之間的差距，為后續教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎。

　　二、基于教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)情，對章節知識點(diǎn)進(jìn)行檢測

　　以測試的方式了解學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。準確梳理線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單，在檢測中發(fā)現學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn)，對學(xué)情再判斷，結合學(xué)情，積極思考對策，以便進(jìn)行針對性輔導。

　　三、基于學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，開(kāi)展補償教學(xué)

　　結合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單，進(jìn)行適當的補償教學(xué)。

　　主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專(zhuān)題復習課和綜合復習課。

　　具體安排如下：

　　1.問(wèn)題清單，摸清底細

　　教師先形成線(xiàn)上教學(xué)內容的完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單。

　　2.查漏補缺，各個(gè)突破

　　結合學(xué)情，確定課型，進(jìn)行集體補學(xué)，集中突破共性問(wèn)題，對于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)體補學(xué)，各個(gè)突破，有針對性地進(jìn)行輔導，同時(shí)，針對個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生可以回看線(xiàn)上教學(xué)視頻自主復習、反復復習，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　3.不等人幫學(xué)分組，發(fā)揮傳幫帶作用

　　根據學(xué)生數學(xué)程度不同進(jìn)行分組，每個(gè)組都有優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生，確定小組長(cháng)，組內成員依據個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，組長(cháng)進(jìn)行監督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù)，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值。

　　4.分層輔導，注重實(shí)效

　　根據線(xiàn)上學(xué)習效果檢測情況 ，確定班級數學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生，具體到人。

　　(1)對于尖子生，加強培優(yōu)，注重思路方法的指導，適當進(jìn)行拔高;

　　建立尖子生信息檔案，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創(chuàng )設相對寬松的學(xué)習環(huán)境，培養他們的自主學(xué)習意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習。

　　(2)對于中等生，多關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)專(zhuān)題訓練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，力求實(shí)現由中等生到尖子生的轉化。

　　(3)對于學(xué)困生，制定一對一幫扶措施，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導方式，對于問(wèn)題比較突出的學(xué)生，輔導時(shí)講求策略，如幫助他們制定階段目標和學(xué)習計劃，端正學(xué)習態(tài)度等;

　　此外，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的數學(xué)學(xué)習興趣，消除學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習信心。

　　5.分層作業(yè)，規范書(shū)寫(xiě)

　　根據學(xué)生的不同學(xué)習狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內容相關(guān)的基礎性作業(yè)，檢驗他們對當堂教學(xué)內容的掌握情況;對于學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

　　要求作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，解題規范，杜絕抄襲現象，使學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。

　　6. 真正落實(shí)日日清

　　針對不同層次學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效的評價(jià)體系，督促他們當天的任務(wù)當天完成。

　　四、加強學(xué)生的習慣養成教育

　　對于學(xué)生的學(xué)習習慣養成教育，采取多種措施，消除學(xué)生在家學(xué)習不規律的學(xué)習習慣，規范學(xué)生的數學(xué)學(xué)習行為，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案12

　　為了有效支持溫州“新冠”抗疫工作，也為了我校能夠完成瑞安市教育局的有關(guān)“空中課堂”網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高“空中課堂”教學(xué)效果，根據《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義〔20xx〕34號)等有關(guān)文件精神，學(xué)校特制定本實(shí)施方案：

　　一、落實(shí)責任分工

　　1.為了明確職責分工，落實(shí)工作安排，學(xué)校設立“空中課堂”領(lǐng)導小組和實(shí)施小組：

　　領(lǐng)導小組成員：

　　組長(cháng)：陳昌敢

　　副組長(cháng)：王宗楷、王若西

　　組員：虞春梅、池銀權、陳棉林、陳引秋、管微潔

　　實(shí)施小組成員：

　　組長(cháng)：王若西

　　組員：各學(xué)科任教教師以及班主任

　　二、嚴明工作職責，提升學(xué)習效果

　　1.實(shí)行“空中課堂”校長(cháng)負責制。由塘下四小教導處按照學(xué)校實(shí)際詳細制定學(xué)校實(shí)施方案，明確每天的工作流程及對應人員職責。

　　2.落實(shí)“空中課堂”班級管理制。由各班主任牽頭成立“空中課堂”專(zhuān)門(mén)的學(xué)情群，以備應對學(xué)生問(wèn)詢(xún)和落實(shí)教師監督和指導（也可以由任教老師成立以班級學(xué)科為單位的學(xué)情群），班級是網(wǎng)絡(luò )授課管理的基本單位。班主任要做好本班學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )授課的常規管理，統計學(xué)生參與情況等信息;加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習方法指導，引導學(xué)生注意視力保護，倡導家長(cháng)參與管理做好陪伴學(xué)習。以上內容要做到留底留痕，以備督查。

　　3.嚴格“空中課堂”教學(xué)全員制。全體教師“在職”“在線(xiàn)”“在位”，細致周密組織線(xiàn)上教學(xué)、作業(yè)跟蹤檢測、在線(xiàn)評價(jià)等。任教師準時(shí)參加隨堂聽(tīng)課，負責線(xiàn)上學(xué)生答疑、課中練習和課后作業(yè)布置反饋。

　　4.建立“空中課堂”個(gè)性服務(wù)制。要特別關(guān)注留守兒童、新居民子女、困難家庭子女，及在瑞安外參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等學(xué)生的“空中課堂”學(xué)習幫扶落實(shí)工作，建立學(xué)生名單，逐個(gè)確認。對線(xiàn)上學(xué)習確實(shí)不具備條件的，要提供必要的幫扶和指導。

　　三、積極動(dòng)員，措施到位

　　1.做好方案宣傳工作。學(xué)校通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、家長(cháng)微信群等，廣泛宣傳“空中課堂”相關(guān)安排，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。為了更好地確保宣傳到位，各班要有接龍來(lái)明確學(xué)生以及家長(cháng)已經(jīng)知道“空中”課堂的有關(guān)文件和措施。

　　2.做好學(xué)生告知工作。各班主任要利用微信、QQ或釘釘軟件等建立“空中課堂”班級交流群，要求本班科任老師和學(xué)生(家長(cháng))進(jìn)群，通過(guò)班級交流群做好通知、咨詢(xún)、考勤、管理和作業(yè)布置反饋，及聽(tīng)取意見(jiàn)建議等。各班級要將學(xué)校方案、本年級的功課表、授課計劃和學(xué)習常規等信息發(fā)給學(xué)生(家長(cháng))。倡導家長(cháng)陪伴學(xué)生居家學(xué)習，避免學(xué)生上網(wǎng)聊天或瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)，預告家長(cháng)教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )出現難以預料的問(wèn)題及處理辦法。對不具備上網(wǎng)功能或沒(méi)有智能手機等條件的學(xué)生可以不做要求，但要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系告知學(xué)生參與方式及要求。

　　3.做好課業(yè)輔導工作�？迫谓處熞�按照“空中課堂”授課計劃對應內容，根據授課老師的課堂教學(xué)情況，結合本班級實(shí)際，視情補充課后作業(yè)，課后作業(yè)要適量、精選，整合設計。對“空中課堂”授課教師和科任教師布置的課后作業(yè)，必須要及時(shí)反饋，避免“有布置無(wú)反饋”的現象。

　　4.做好學(xué)生考勤和教師考勤工作。班主任要通知學(xué)生每天在完成學(xué)習任務(wù)后按時(shí)填寫(xiě)“塘下四小‘空中課堂’學(xué)情報表”（通過(guò)問(wèn)卷星填寫(xiě)），同時(shí)學(xué)科教師每天也要在規定時(shí)間完成填寫(xiě)“塘下四小‘空中課堂學(xué)情報表（教師版）’”，以備教導處和上級部門(mén)督查。

　　5.“空中課堂”的操作方法請參考《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》的附件1內容。

　　四、強化紀律要求

　　1.嚴格執行市防控辦疫情防控規定，嚴禁于3月1日前組織學(xué)生返校開(kāi)展線(xiàn)下教育活動(dòng)。嚴禁要求學(xué)生及其家長(cháng)外出購置教材、活動(dòng)器材或復印資料等。嚴禁利用網(wǎng)絡(luò )授課名義進(jìn)行額外收費。

　　2.尊重授課教師勞動(dòng)成果，嚴禁利用網(wǎng)絡(luò )發(fā)布任何不利于工作和老師的言論。

　　3.瑞安市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習常規：

　　1.根據安排的功課表準時(shí)認真參加“空中課堂”學(xué)習活動(dòng)。

　　2.盡可能在一個(gè)適合學(xué)習的獨立安靜的空間學(xué)習，光照充足，配備桌椅、視頻設備(電腦、手機或電視機)。不能躺在床、沙發(fā)等上面學(xué)習。學(xué)習時(shí)坐姿要端正，讓眼睛與電腦熒屏保持35-40厘米的距離，并調整熒屏比視線(xiàn)低10-20度，以確保雙眼舒適、健康。

　　3.上課期間，要認真聽(tīng)課，記好筆記，按照授課教師要求完成讀、寫(xiě)、思考等學(xué)習任務(wù)，不做與該學(xué)科無(wú)關(guān)的作業(yè)練習。

　　4.上課時(shí)間禁止吃早餐、零食等，準備茶杯喝熱水，禁止嬉笑打鬧，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　5.認真完成老師布置的作業(yè)，原任課教師會(huì )及時(shí)檢查作業(yè)完成情況;上交的作業(yè)要拍好清晰圖片存放在任課老師指定的平臺空間。

　　6.學(xué)生可以在教學(xué)班任課老師指定班級交流群里，提問(wèn)與交流本學(xué)科的疑點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題。

　　7.認真做好廣播體操和眼保健操。

　　8.各位家長(cháng)為學(xué)習活動(dòng)的監督者，必須全天在家，及時(shí)到指定家長(cháng)信息群里向班主任匯報學(xué)生在家的學(xué)習情況，任課教師也會(huì )隨時(shí)抽查學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案13

　　為統籌做好中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園、校外培訓機構，下同）新冠肺炎疫情防控和返校復課工作，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，嚴防疫情在校園內發(fā)生，確保全縣中小學(xué)x季學(xué)期后續返校復課安全順利，根據《關(guān)于印發(fā)xx市20xx年中小學(xué)x季學(xué)期后續返校復課工作實(shí)施方案的通知》（x疫指〔20xx〕63號）精神，結合我縣疫情防控工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委省政府、市委市政府、縣委縣政府的決策部署，落實(shí)各級教育主管部門(mén)的工作要求，全面進(jìn)入迎接學(xué)生返校備戰狀態(tài)，強化憂(yōu)患意識，強化措施落實(shí)，全方位做好學(xué)生返校各項疫情防控和教育教學(xué)工作，確保師生生命安全和身體健康，確保返校工作平穩有序，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿纸】档谝辉瓌t。返校復課工作家長(cháng)關(guān)心、社會(huì )關(guān)注。要認識到返校復課工作的重要性，決不能有絲毫猶豫。要堅守底線(xiàn)思維，堅持精準施策，一手抓疫情防控，一手抓教育教學(xué)，做到疫情防控與返校復課工作“兩手抓、兩不誤”�？茖W(xué)做好學(xué)校疫情防控工作，嚴防疫情侵入校園。

　�。ǘ�）堅持分段錯峰原則。各中小學(xué)要根據不同返校復課時(shí)間，分年級、分批次合理有序安排學(xué)生返校報到。要嚴格實(shí)行學(xué)生上下學(xué)出入分時(shí)、先后就餐分時(shí)，統籌安排好具體年級、具體班級、具體人員的進(jìn)出、就餐等時(shí)間，最大限度降低交叉聚集的頻率。

　�。ㄈ�）堅持分級負責原則。落實(shí)屬地黨委政府全面領(lǐng)導責任、教育部門(mén)業(yè)務(wù)主管責任、相關(guān)部門(mén)聯(lián)合監管責任、學(xué)校主體責任、教職員工崗位責任及師生員工和家長(cháng)自我防護責任。層層壓實(shí)責任，共同做好疫情防控和返校復課工作。各學(xué)校要認真履行主體責任，構建校長(cháng)統籌抓、分管校長(cháng)直接抓、全體教師具體抓的責任鏈條，建立健全學(xué)校、班級、學(xué)生、家庭四級防控網(wǎng)絡(luò )，確保各項防控措施得到不折不扣全面落實(shí)。

　　三、返校時(shí)間

　　全縣中職學(xué)校（含技工學(xué)校）畢業(yè)年級xx月xx日返校復課；高二年級，初二年級，小學(xué)四、五、六年級xx月xx日返校復課；高一年級，初一年級，中職學(xué)校一、二年級，小學(xué)一、二、三年級xx月xx日前做好返校復課準備；幼兒園、特教學(xué)校xx月xx日前做好返校復課準備，高考補習類(lèi)校外培訓機構和非高考補習類(lèi)校外培訓機構xx月xx日前做好開(kāi)展線(xiàn)下培訓工作準備。嚴禁任何學(xué)校提前返校復課，嚴禁高考補習類(lèi)校外培訓機構和非高考補習類(lèi)校外培訓機構提前組織線(xiàn)下培訓。

　　四、重點(diǎn)工作

　　各相關(guān)單位、各校在前期高三初三學(xué)生返校復課工作的基礎上，重點(diǎn)做好以下工作。

　�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)返校前各項準備工作

　　1、工作方案到位。各相關(guān)單位、各校要在縣新冠肺炎疫情防控應急指揮部統一領(lǐng)導下，按照《xx省各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生返校新冠肺炎防控方案》等要求，對照《xx省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南（x）》《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》，在校園疫情防控指導員的指導下，結合實(shí)際，制定完善“兩案八制”（返校工作方案、學(xué)校突發(fā)疫情應急處置預案、學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度、學(xué)生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢(xún)與干預制度、外來(lái)人員入校管理制度、校園清潔與學(xué)習生活場(chǎng)所消毒制度），要認真總結前期高三、初三復學(xué)經(jīng)驗，緊密結合實(shí)際，按照“科學(xué)防治、依法管理、分類(lèi)指導、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的原則，逐條逐項細化方案內容，做到可操作、可對照、可核查，確保教職工學(xué)了就會(huì )、看了就懂、比著(zhù)能做、落實(shí)有效。要按照“一地一策、一校一策、一人一檔”的要求，對返校復課方案進(jìn)行全環(huán)節推演、實(shí)景式演練，報學(xué)校屬地鄉鎮疫情防控指揮部審核并實(shí)地驗收合格后方可組織實(shí)施。

　　校外培訓機構要按照《xx省校外培訓機構新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南（二）》要求，制定線(xiàn)下培訓工作方案和工作制度且反復推演。按照“準備到位一家，開(kāi)展線(xiàn)下培訓一家”的原則，經(jīng)培訓機構屬地鄉鎮疫情防控指揮部審核驗收合格后，恢復線(xiàn)下培訓。

　　2、健康排查到位。根據《xx省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險人群判定標準》以及我縣疫情防控工作規定，堅決落實(shí)規定動(dòng)作。要深入摸排市外返回師生信息，硬性落實(shí)隔離管控、核酸檢測、跟蹤服務(wù)措施。各校要在返校前對所有學(xué)生、教師及保安、宿舍、浴室和食堂管理人員等各類(lèi)教職員工假期去向、活動(dòng)軌跡等信息進(jìn)行摸排，精準掌握每個(gè)人的詳細情況，逐人建立健康檔案。學(xué)校認真核驗返校師生近14天的健康申報表和承諾書(shū)，做到一人一表，不漏一人，不符合條件的不得返校。健康申報表和承諾書(shū)必須有監護人簽字，學(xué)校要告知監護人如實(shí)上報學(xué)生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任，是否如實(shí)填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。對從省外返回的人員，凡不能提供近7日核酸檢測陰性報告的，一律進(jìn)行血清學(xué)抗體檢測或核酸檢測。疫情期間境外返回（來(lái)）人員不得返校，并將有關(guān)信息及時(shí)報屬地防控部門(mén)，待其完成隔離并經(jīng)兩次核酸檢測合格后方可返校。

　　3、物資儲備到位。各校要合理測算儲備物資需求，通過(guò)多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備�？h教育局負責各類(lèi)學(xué)校所需物資數量的統計上報。學(xué)校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學(xué)使用、專(zhuān)人專(zhuān)管、專(zhuān)物專(zhuān)用。按照疫情防控相關(guān)規定要求，返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩�？赏ㄟ^(guò)家校共建的方式妥善解決學(xué)生口罩等防疫物資。家長(cháng)作為孩子的法定監護人應該履行監護責任，為孩子提供包括口罩在內的防護措施。學(xué)生返校前學(xué)校至少準備可供一周使用的防控物資，要為學(xué)生提供校園內的備用口罩，并保障持續配備，尤其關(guān)注困難家庭的學(xué)生。學(xué)校要確保每一個(gè)孩子在校園內佩戴口罩，不得強制學(xué)生家長(cháng)準備口罩。學(xué)校要按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》要求，設置相對獨立的臨時(shí)隔離室，配齊配足防疫用品，主要用于臨時(shí)隔離校內發(fā)現的發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀人員。臨時(shí)隔離室要與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離（原則上大于500米）。

　　4、職責措施到位�？h教育、衛生健康、經(jīng)信、公安、應急、交通運輸、城管執法、市場(chǎng)監管等部門(mén)按照《xx省各級各類(lèi)學(xué)校返校新冠肺炎防控方案》（x疫指秘〔20xx〕xx號）要求落實(shí)各自職責。學(xué)校建立起“橫向到邊、縱向到底、責任到人、不留盲區”的責任體系，認真落實(shí)學(xué)生返校各項工作措施。嚴格落實(shí)校園“封閉式”管理，堅決做到“五個(gè)一律”，即學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準一律不準返校，校外人員一律不準進(jìn)校，凡進(jìn)入校園一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫學(xué)隔離觀(guān)察，不服從管理者一律嚴肅處理。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前至少組織開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛生清掃和消毒工作，重點(diǎn)做好校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的清掃和消毒，不留衛生死角，保持室內通風(fēng)換氣，全面改善學(xué)校環(huán)境衛生條件。對公共場(chǎng)所特別是宿舍、浴室、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用。公共場(chǎng)所洗手水龍頭不足的，要及時(shí)增設充足的洗手水龍頭。洗手池旁要配備洗手液供教職員工和學(xué)生使用。

　　5、培訓演練到位�？h衛健委按照就近安排的原則，派駐校園防疫指導員，1000名學(xué)生以下規模學(xué)校派駐1名，1000名學(xué)生及以上規模學(xué)校至少派駐2名，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，確保上崗人員對校園疫情防控工作內容和技能應知全知、應會(huì )全會(huì )，指導、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校園疫情防控工作。防控指導員要按照《xx市教育局xx市衛生健康委員會(huì )關(guān)于明確學(xué)校及校園疫情防控指導員工作職責的通知》要求，到崗到位，履職盡責。各相關(guān)單位、各校要根據“兩案八制”內容和疫情防控要求，對教職員工進(jìn)行全覆蓋培訓，特別注重對衛生保健人員、班主任、保潔、門(mén)衛和食堂從業(yè)人員等關(guān)鍵崗位的培訓。各校要及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號、微信、短信、電話(huà)等渠道向學(xué)生、家長(cháng)發(fā)布返校要求、防控知識，確保每一位學(xué)生、家長(cháng)知曉學(xué)校相關(guān)開(kāi)學(xué)工作安排和疫情防控基本知識，引導學(xué)生理性認識疫情，做好科學(xué)防護，返校復課后規范佩戴口罩、不扎堆聚集，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。

　　6、教育教學(xué)準備到位。根據各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生返校時(shí)間安排，學(xué)校及時(shí)完成辦公用品、教學(xué)用品、教材、教輔材料、作業(yè)本等教學(xué)物品的采購、入庫和調配工作。統籌做好師資調配，及時(shí)評估延遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)效果，科學(xué)制定教學(xué)計劃，完善教學(xué)方案，有效銜接學(xué)生返校后的教育教學(xué)工作。

　�。ǘ�）嚴格落實(shí)返校后各項管理工作

　　1、上好開(kāi)學(xué)第一課。各校要在中小學(xué)x季開(kāi)學(xué)后，第一時(shí)間開(kāi)展“復學(xué)第一課”活動(dòng)。落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》，大力開(kāi)展愛(ài)國主義教育。通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化、社團活動(dòng)、主題班會(huì )、事跡報告、國旗下講話(huà)、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，開(kāi)展愛(ài)國主義主題教育，利用防疫抗疫中涌現出來(lái)的英雄模范人物，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，團結一心、眾志成城，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰中涌現的生動(dòng)事例講好，把最鮮活的教材用好。引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會(huì )責任感。要對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國衛生和公共衛生知識普及教育、戰“疫”專(zhuān)題教育、生命教育、心理健康教育，使學(xué)生懂得保護健康，珍惜生命，自強自立，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、嚴格落實(shí)晨、午（晚）檢制度。各學(xué)校要密切監測師生的健康狀態(tài)，每日安排行政人員、校醫、班主任落實(shí)晨檢、午（晚）工作，認真把好進(jìn)校門(mén)、進(jìn)班門(mén)、進(jìn)舍門(mén)“三關(guān)”，落實(shí)體溫測量晨、午、晚“三檢”。了解每名師生是否有咳嗽、發(fā)熱等可疑癥狀，發(fā)現可疑癥狀者后，按應急處置預案處理并上報。嚴格落實(shí)因病缺課、缺勤登記及追蹤制度，學(xué)校每日要安排專(zhuān)人及時(shí)了解因病缺勤師生的患病情況和原因，配合醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

　　各中心學(xué)校、縣直學(xué)校（含民辦）要落實(shí)“日報告”“零報告”制度。要把本校應到校人數、實(shí)際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等情況于每日12點(diǎn)前報縣教育局疫情防控辦公室。

　　3、落實(shí)分班分時(shí)授課。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過(guò)40人組建臨時(shí)授課班，一人一桌，保持1米以上間距。以班級為單元，做到學(xué)習生活活動(dòng)空間相對固定。要按照“找、調、錯”的要求，調動(dòng)一切資源和力量，提前協(xié)調解決好相關(guān)難題。要根據學(xué)校各自實(shí)際情況，認真研判上下午錯開(kāi)授課、上下周分批授課特點(diǎn)，探索具有可行性的分批授課方式。各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類(lèi)功能教室組建臨時(shí)教學(xué)班，若校舍確有困難，實(shí)行上下午分時(shí)授課。

　　4、做好線(xiàn)上教學(xué)與返校后教學(xué)工作銜接。學(xué)生返校后，各學(xué)校要以班級為單位采取多種方式評估線(xiàn)上教學(xué)的效果，掌握其學(xué)習情況，“一人一案”，有針對性地開(kāi)展學(xué)習輔導。要加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度，特別是要加強對防疫一線(xiàn)人員子女和留守兒童、家庭困難學(xué)生等特殊群體的關(guān)愛(ài)、幫扶。針對暫時(shí)無(wú)法到校學(xué)習的學(xué)生，學(xué)校要安排專(zhuān)人通過(guò)遠程教學(xué)方式做好教學(xué)輔導和關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。

　　5、加強聚集性活動(dòng)管控。各校以單個(gè)班級及以下為單元開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，減少校內走班教學(xué)頻次和示范課觀(guān)摩活動(dòng)。不組織聚集度高的體育、文化、藝術(shù)等活動(dòng)，暫停如跑操、研學(xué)旅行、社會(huì )實(shí)踐等聚集性活動(dòng)，減少校內聚集性教研活動(dòng)及各類(lèi)會(huì )議。暫停校際交流和對外教學(xué)等聚集性活動(dòng)，如因特殊情況必須開(kāi)展的，須報縣教育局批準，在屬地衛生健康部門(mén)指導下進(jìn)行。停止舉辦任何進(jìn)校園的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。暫停學(xué)校體育場(chǎng)所對外開(kāi)放，學(xué)校體育課盡量安排在戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。學(xué)校校園按照“網(wǎng)格化”要求實(shí)行劃片管理，以班為基本單位，做到學(xué)習、生活空間相對固定，接觸人員相對固定和保持安全距離。

　　6、加強師生心理健康教育。加強心理疏導。各校要落實(shí)《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強疫情期間學(xué)生心理健康教育的通知》《xx市中小學(xué)新冠肺炎疫情防控心理危機干預方案》，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，并積極利用“兩微一端”、微視頻等多種渠道廣泛宣傳心理健康知識，指導廣大青少年學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，進(jìn)行自我心理保健。對曾經(jīng)出現過(guò)確診、疑似、隔離、發(fā)熱的師生不得歧視。進(jìn)一步加強信息收集，及時(shí)了解本地本校學(xué)生和教師心理健康情況，充分發(fā)揮心理健康教師作用，針對師生群體不同情況，積極應對疫情引發(fā)的心理問(wèn)題，規范有序開(kāi)展心理援助服務(wù)，實(shí)施心理危機干預，預防和減輕因疫情導致的心理困頓，防范因心理壓力產(chǎn)生極端事件。

　　7、加強食堂和用餐管理。學(xué)校要嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度。學(xué)校食堂要保持環(huán)境整潔干凈。嚴格執行加工、售賣(mài)、儲存食品安全操作規范和餐具、用具消毒操作規范，食品留樣、餐廚垃圾處理等應符合規定并做好記錄。要配齊配足消毒柜，嚴格落實(shí)餐具消毒制度，餐前要對餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。建立健全進(jìn)貨查驗、索票索證、從業(yè)人員晨午檢、清洗消毒等工作臺賬。保證供水設施正常使用，專(zhuān)人引導、監督學(xué)生餐前洗手和自帶餐具清洗。防止學(xué)校食堂發(fā)生食物中毒事件。根據實(shí)際情況，錯峰分散就餐，要實(shí)行分年級、分班級、錯時(shí)間、分區域就餐，避免現金購買(mǎi)餐票，排隊取餐區域要設置隔離線(xiàn)，學(xué)生取餐、就餐時(shí)要保持安全距離，盡量減少人員聚集；寄宿生一律在校內就餐，不得在校外餐飲店就餐。

　　8、加強住宿管理。寄宿制學(xué)校要全面提升宿舍及生活場(chǎng)所衛生管理水平，科學(xué)制定早晚自習管理辦法和學(xué)生宿舍管理辦法，按照《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》要求，做好日常通風(fēng)消毒工作。學(xué)生宿舍要實(shí)行封閉管理，每棟宿舍樓入口有1名值班人員在崗，人員進(jìn)入必須測量體溫，篩查正常且無(wú)其他不適癥狀后方可進(jìn)入宿舍；學(xué)生必須一人一床，不得出現“并床”現象，避免頭部相對就寢，減少每間宿舍的人數，宿舍之間不允許串門(mén)，避免人群交叉。寄宿學(xué)生課后原則上不得外出校園。

　　9、嚴格做好衛生消毒和通風(fēng)工作。各學(xué)校應在食堂、衛生間設置洗手設施和消毒用品，安排專(zhuān)人每日對教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車(chē)輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面、下水道等進(jìn)行2次消毒，加強對教室、辦公室、食堂、宿舍等場(chǎng)所門(mén)窗通風(fēng)，及時(shí)拆除冬季保溫簾等影響通風(fēng)設施，全面開(kāi)啟門(mén)窗，切實(shí)做到“規定動(dòng)作一個(gè)不少，硬性要求一條不漏”。要加強垃圾分類(lèi)管理，設置廢棄口罩專(zhuān)用垃圾桶（標識明顯），及時(shí)收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔和消毒處理。要切實(shí)加強學(xué)校傳染病的防控工作，維護廣大師生健康。

　　10、加強校園安全管理。在疫情結束前，各學(xué)校要實(shí)行封閉式管理，校領(lǐng)導帶班24小時(shí)值班值守。錯峰上學(xué)入校時(shí)段，學(xué)校要安排工作人員對教職工、學(xué)生核驗身份、檢測體溫，佩戴口罩且體溫正常方可入校，嚴禁帶病上學(xué)上崗。要避免學(xué)生在校門(mén)聚集等候，避免家長(cháng)在學(xué)校門(mén)口停留。謝絕一切與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、衛生防疫等工作無(wú)關(guān)的外來(lái)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園。

　　11、加強應急處置。學(xué)生返校后，發(fā)現學(xué)生、教職員工出現各種與新冠肺炎疫情相關(guān)的感染癥狀（發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等）和異常情況的，學(xué)校按照《xx省學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應急管理指引》，立即啟動(dòng)應急預案，按照規定要求安排專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)送往醫療機構發(fā)熱門(mén)診就診，并通知家長(cháng)（家屬），同時(shí)按規定報告縣教育局和學(xué)校所在地衛生健康部門(mén)，在衛生健康部門(mén)指導下做好處置工作。學(xué)校晨午（晚）檢中或在校園內出現發(fā)熱等癥狀的學(xué)生、教職員工均要開(kāi)展核酸檢測，檢測結果呈陰性的且治愈后，方可復學(xué)復工。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┥罨�思想認識，加強組織領(lǐng)導。各相關(guān)單位、各學(xué)校要把思想和行動(dòng)統一起來(lái)，切實(shí)提高政治站位，增強大局意識和全局觀(guān)念，要外防輸入、內防反彈，久久為功。堅決服從上級的統一指揮、統一協(xié)調、統一調度，嚴防嚴控、聯(lián)防聯(lián)控，堅決防止學(xué)校發(fā)生疫情，守護師生安康、維護好校園穩定。要成立領(lǐng)導組織，建立工作專(zhuān)班，明確工作責任，細化工作任務(wù)，措施到位、責任到人，統籌抓好疫情防控和返校復課各項工作。

　�。ǘ�）明確部門(mén)職責，壓實(shí)工作責任。各有關(guān)部門(mén)要加強協(xié)調聯(lián)控，落實(shí)群防群控，共同做好后續師生返校和校園疫情防控工作。

　　各鄉鎮黨委政府、經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )：要認真全面履行領(lǐng)導責任，從方案制定、物資儲備等前期準備，到開(kāi)學(xué)后各項疫情防控措施落實(shí)等，都要靠前指揮，抓實(shí)抓細抓到位各項防控措施，切實(shí)做到擔當作為，守土有責、守土擔責、守土盡責，加強對從省外、境外返回的師生及其共同生活的親屬人員的隔離管控工作。

　　縣教育局：履行主管責任，積極協(xié)調衛生防疫、市場(chǎng)監管、公安等部門(mén)建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機制，督促指導各學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生安全返校各項防控措施和準備工作。

　　縣衛健委：指導學(xué)校開(kāi)展新冠肺炎等傳染病防控知識普及、宣傳培訓工作；加強學(xué)校生活飲用水衛生監督檢查；指導、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校園疫情防控工作；對在校園內出現發(fā)熱等癥狀的學(xué)生及教職員工開(kāi)展核酸檢測；做好學(xué)校疫情應急處置工作；指導學(xué)校開(kāi)展疫情防控應急演練。

　　縣市場(chǎng)監管局：加強對學(xué)校食堂及超市、學(xué)生集體配餐單位、校園周邊餐飲店食品衛生安全的檢查；協(xié)助學(xué)校開(kāi)展校園食品衛生安全知識培訓；支持解決師生返校復課后所需的防疫物資；指導學(xué)校開(kāi)展疫情防控應急演練。

　　縣公安局：配合開(kāi)展學(xué)校及周邊食品衛生安全督查工作，對利用師生返校工作煽動(dòng)鬧事、蓄意制造事端的違法犯罪行為嚴肅處理；安排交警部門(mén)做好學(xué)校門(mén)前交通疏導，保障師生進(jìn)出校園有序暢通；指導學(xué)校開(kāi)展疫情防控應急演練。配合加強對校車(chē)的監管，開(kāi)展校車(chē)安全、校車(chē)司機健康情況及車(chē)輛疫情防控措施的專(zhuān)項檢查，嚴查接送學(xué)生的黑校車(chē)、拼裝車(chē)、改裝車(chē)等違法違規車(chē)輛上路運營(yíng)。

　　縣城管執法局：配合開(kāi)展學(xué)校及周邊食品衛生安全督查工作，做好校園周邊200米內食品流動(dòng)攤販的治理工作。

　　縣委宣傳部：加強輿論引領(lǐng)，積極營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持返校復課工作的良好氛圍，全力掌控涉校涉教輿情，聚焦正向教育教學(xué)秩序。

　　中小學(xué)校：要落實(shí)疫情防控主體責任，學(xué)校黨政主要負責人是學(xué)校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系，緊盯“開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)時(shí)、開(kāi)學(xué)后”三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段和“家庭、途中、學(xué)校、班級”四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節，落細落實(shí)各項防控措施，切實(shí)做到責任落實(shí)到位、方案制度到位、人員排查到位、物資設施到位、環(huán)境整治到位、培訓演練到位、校園管控到位、教學(xué)銜接到位、宣傳引導到位、核查驗收到位，確保全縣中小學(xué)校20xx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安全順利。

　　家長(cháng)：要落實(shí)家庭監護主體責任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實(shí)上報學(xué)生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任，是否如實(shí)填報學(xué)生健康信息情況將計入學(xué)生本人誠信檔案。

　�。ㄈ�）強化督導檢查，嚴肅監督問(wèn)責�？h學(xué)生返校和校園疫情防控工作督查組繼續履行好工作職責，持續開(kāi)展全面督查�？h紀委監委將成立專(zhuān)項督查組，專(zhuān)題督導各部門(mén)履行返校復課和校園疫情防控責任落實(shí)情況，對因認識不到位、行動(dòng)遲緩、作風(fēng)漂浮、工作不力，甚至失職瀆職、推諉扯皮等造成不良后果的，嚴肅追責問(wèn)責�？h教育局要切實(shí)履行主管責任，督促指導各校全面落實(shí)學(xué)生安全返校各項防控措施和準備工作。各鄉鎮黨委政府、經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )要按照屬地管理原則，逐級成立工作專(zhuān)班，落實(shí)包保責任，加強督促檢查，堅持問(wèn)題導向、結果導向，通過(guò)實(shí)地督查、明察暗訪(fǎng)等形式，強化跟蹤問(wèn)效，及時(shí)通報，及時(shí)整改，確保各項工作措施和工作要求落實(shí)落地落細。各部門(mén)要加強對疫情防控和學(xué)校返校復課工作的指導，加大督查督辦力度。

　�。ㄋ模┘哟笮麄饕龑�，做好輿情監管。各校要加大信息公開(kāi)力度，及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會(huì )關(guān)切。加大涉及教育領(lǐng)域疫情防控正面宣傳報道，通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識宣傳，營(yíng)造良好的防控氛圍。教育廣大教職員工不能通過(guò)微信等傳遞敏感信息，配合學(xué)校做好疫情防控工作，不恐慌、不信謠、不傳謠，維護社會(huì )和諧穩定。要加強家校聯(lián)系，科學(xué)引導學(xué)生和家長(cháng)履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案14

　　按照《遷西縣教育局關(guān)于學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學(xué)開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)（返校時(shí)間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據河北省教育廳關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作的安排部署，結合本地本校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

　　指導思想

　　全面貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于疫情防控期間對學(xué)校教學(xué)工作指導意見(jiàn)和相關(guān)要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式有計劃地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，整合課程資源，為廣大學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)服務(wù)，實(shí)現“停課不停教，停課不停學(xué)”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

　　工作原則

　�。ㄒ唬┟嫦蛉�體。統籌安排好課程資源，確保教學(xué)服務(wù)面向全體，覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)習成績(jì)薄弱、家長(cháng)照顧程度低（留守兒童、抗疫一線(xiàn)人員子女等）、資源條件不充分的學(xué)生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務(wù)。

　�。ǘ�）同步實(shí)施。教導處負責在線(xiàn)教學(xué)管理工作。各年級、各班、各學(xué)科有計劃地開(kāi)展好課前預習、線(xiàn)下自主學(xué)習、在線(xiàn)直播、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等教學(xué)工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學(xué)生的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)服務(wù)。

　�。ㄈ�）注重實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科教師的.主體地位，做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節工作，線(xiàn)上線(xiàn)下融合，力爭收到面對面課堂教學(xué)的效果。

　�。ㄋ模╆P(guān)注身心。合理安排教學(xué)時(shí)長(cháng)和教學(xué)進(jìn)度，嚴格控制作業(yè)總量，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。勞逸結合，注意師生用眼健康。

　　工作措施

　�。ㄒ唬┚�心組織，全員參與

　　各年級部主任、各班主任、各學(xué)科組長(cháng)要發(fā)揮帶頭作用，統籌協(xié)調，提前組織科任教師做好教學(xué)計劃、學(xué)習使用教學(xué)平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業(yè)。

　　各班班主任根據課程表和時(shí)間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學(xué)生、召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)視頻會(huì )議。

　　各學(xué)科教師通過(guò)班級微信群、釘釘群、電話(huà)等方式指導學(xué)生或家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上操作，組織學(xué)生預習、簽到，準時(shí)參加線(xiàn)上學(xué)習（音、體、美等學(xué)科采用線(xiàn)上布置活動(dòng)、實(shí)踐類(lèi)的作業(yè)，由家長(cháng)督促線(xiàn)下完成的形式，不進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)）。

　　每位任課教師對本班學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)答疑、輔導和作業(yè)批改、講評、活動(dòng)成果展示等工作，指導學(xué)生主動(dòng)利用學(xué)校推薦的網(wǎng)上資源，做好自學(xué)，提高學(xué)習效果。

　�。ǘ�）搭建平臺，有效推進(jìn)

　　20xx年9月，學(xué)校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線(xiàn)上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )答疑與指導、課后作業(yè)的科學(xué)布置、批閱。

　　同時(shí)推薦教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺”等作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上學(xué)習的主要資源，學(xué)校微網(wǎng)站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。

　�。ㄈ�）有效教研，減負提質(zhì)

　　每堂課上課前，各學(xué)科組長(cháng)負責組織本組教師在釘釘群開(kāi)展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學(xué)資源，確定教學(xué)流程，提交線(xiàn)上授課教學(xué)設計、作業(yè)設計。教學(xué)設計經(jīng)全組討論定稿后方能開(kāi)展線(xiàn)上授課，同時(shí)教學(xué)設計電子稿交教導處備案。

　　認真落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)一、二年級不安排書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)，三至六年級學(xué)生每天書(shū)面和在線(xiàn)作業(yè)總時(shí)長(cháng)控制在60分鐘以?xún)�。鼓勵布置勞�?dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　�。ㄋ模┳⒅毓芾�，保證效果

　　鼓勵教師適當進(jìn)行課程整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，綜合采取線(xiàn)下自主學(xué)習、線(xiàn)上反饋答疑的方式開(kāi)展教學(xué)，盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。規范各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)管理，確保線(xiàn)上學(xué)習達到預期效果。

　　一是課前指導學(xué)生自主學(xué)習課程內容，線(xiàn)上教學(xué)前教師通過(guò)釘釘群點(diǎn)名，保證每一個(gè)學(xué)生按時(shí)上課。

　　二是線(xiàn)上教學(xué)時(shí)通過(guò)要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭或點(diǎn)名提問(wèn)等多種形式，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，每堂課最后五分鐘設計隨堂練習，觀(guān)測學(xué)生當堂學(xué)習效果。與家長(cháng)溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。

　　三是課后教師要有計劃地抽查學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果，與學(xué)生進(jìn)行交流和線(xiàn)上指導。

　　四是規定作業(yè)完成及提交時(shí)限，要求學(xué)生將作業(yè)寫(xiě)到作業(yè)本或練習冊上，然后上傳釘釘。

　　五是認真開(kāi)展作業(yè)批改、講評，達到“日日清”。做好學(xué)困生輔導，對個(gè)別學(xué)生可通過(guò)視頻面批面改，保證教學(xué)效果。教導處成員分別進(jìn)入各班微信群和釘釘群，對班級線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行指導、檢查和評價(jià)。

　�。ㄎ澹╆P(guān)注身心，全面發(fā)展

　　各班班主任和科任教師要承擔學(xué)生居家學(xué)習生活的指導任務(wù)，及時(shí)了解家長(cháng)和學(xué)生的相關(guān)情況，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，呵護學(xué)生的身心健康。

　　教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書(shū)交流、練字、朗讀、德育多彩活動(dòng)以及綜合實(shí)踐等內容。每周的德育多彩活動(dòng)，德育處統一安排，組織各班開(kāi)展居家勞動(dòng)實(shí)踐等有趣味又有意義的線(xiàn)上德育活動(dòng)。班主任負責督促學(xué)生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動(dòng)。每日組織學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)3課時(shí)，線(xiàn)上教學(xué)每課時(shí)不超過(guò)30分鐘。

　　工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識。全校干部教師要樹(shù)立大局意識，增強責任感，堅決服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，認真做好學(xué)生在家期間的學(xué)習指導、思想教育、心理健康教育等服務(wù)工作，把培養學(xué)生自主學(xué)習能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，鞏固提升“雙減”工作成效，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)的減負提質(zhì)，出色完成疫情防控期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)任務(wù)，回饋廣大學(xué)生及家長(cháng)對良好教育教學(xué)的期盼。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導。為確保教學(xué)工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立以校黨支部書(shū)記、校長(cháng)谷淑園為組長(cháng)，三位副校長(cháng)、其他班子成員為副組長(cháng)，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務(wù)中心全體人員為成員的工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校在線(xiàn)教育教學(xué)指導工作。

　�。ㄈ�）做好家校溝通。線(xiàn)上教學(xué)期間，各班主任、各學(xué)科教師要主動(dòng)加強家校聯(lián)系，以高度的愛(ài)心、耐心和責任心指導學(xué)生的學(xué)習生活，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，動(dòng)員、引導家長(cháng)積極配合學(xué)校督促學(xué)生按時(shí)參加在線(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�檢查。堅持杜絕非法向學(xué)生推薦末經(jīng)教育局批準的學(xué)習平臺以及各類(lèi)以注冊學(xué)習平臺、購買(mǎi)學(xué)習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學(xué)校將利用多種形式檢查教師教學(xué)行為，對違規組織集中補課、亂征亂訂、對學(xué)校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線(xiàn)教育教學(xué)流于形式或造成不良影響的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規定，予以嚴肅處理。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案15

　　學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，疫情防控風(fēng)險高、難度大，秋冬季又是各類(lèi)呼吸道疾病的高發(fā)期，將增加新冠肺炎疫情形勢的復雜性。按照教育部《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第x版）》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號）要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。

　　總體要求

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�

　　堅持把師生員工的生命安全和身體健康放在第一位，嚴格落實(shí)“四方責任”和“四早”要求，在嚴格落實(shí)當前疫情防控工作要求的基礎上，堅持比社會(huì )面防控更加從嚴從緊。

　�。ǘ�）工作原則

　　堅持學(xué)校疫情防控條件達不到疫情防控要求的，不恢復線(xiàn)下教學(xué)；學(xué)校各項防控措施落實(shí)不到位的，不恢復線(xiàn)下教學(xué)；有效應急預案和演練落實(shí)不到位的，不恢復線(xiàn)下教學(xué)。

　　從嚴校園疫情防控要求

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)錯峰返校復學(xué)。

　　采取分段、分期、分批的形式恢復線(xiàn)下教學(xué)，九年級xx月xx日復課，七八年級xx月xx日復課，學(xué)校師生持核酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼返校復學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導、行政后勤人員及有關(guān)教師提前報到，按照“五個(gè)一次”要求（一次健康排查、一次應急演練、一次防控培訓、一次校園消殺、一次安全檢查），進(jìn)一步研究部署學(xué)校疫情防控和返校復學(xué)具體工作；目前仍在集中醫學(xué)觀(guān)察、居家（校）醫學(xué)觀(guān)察和居家（校）健康監測的師生員工，待解除管控隔離后，持48小時(shí)內核酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼方可返校返崗；境外師生員工未接到學(xué)校通知一律不得返校。

　�。ǘ�）落實(shí)核酸檢測規范。

　　按規范落實(shí)教職員工“應檢盡檢”、學(xué)生“適時(shí)抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，全面摸清確定核酸檢測人數，登記造冊，落實(shí)集中、分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校后，所有師生員工按區教育局統一安排進(jìn)行核酸檢測，循環(huán)進(jìn)行，確保所有人員在復課前期均接受1次核酸檢測。

　�。ㄈ�）落實(shí)校園封閉管理。

　　全面把控進(jìn)出校園通道，實(shí)行相對封閉管理。堅持做好入�！八囊�件”（健康碼、體溫正常、行程卡、佩戴口罩），嚴格“三碼聯(lián)查”、登記等工作；合理設置快遞收發(fā)點(diǎn)，加強郵件快遞預防性消毒；學(xué)校承接社會(huì )化考試等重大活動(dòng)須做好防控方案，報屬地防控指揮部同意方可舉辦；落實(shí)配餐單位相關(guān)從業(yè)人員核酸檢測工作，確保檢測合格、無(wú)風(fēng)險后方可進(jìn)校。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)返校健康管理。

　　落實(shí)落細早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療“四早”要求，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，做好全體師生員工健康動(dòng)態(tài)跟蹤檔案，確�；謴途�(xiàn)下教學(xué)平穩有序。返校前要嚴格執行師生員工每日健康上報（企業(yè)微信打卡），確保臺賬信息全覆蓋、無(wú)遺漏、真實(shí)準確；出現發(fā)熱、干咳、腹瀉等異常癥狀或體溫高于37.3℃暫緩返校。返校后嚴格落實(shí)每日晨午晚檢制度，及時(shí)上報同一個(gè)班級一天內出現2例及以上或連續3天出現同一癥狀情況，盯緊跟蹤發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，督促其第一時(shí)間及時(shí)就醫，進(jìn)行勸返，并通知班主任隨后跟蹤管理，徹底阻斷一切疫情輸入渠道。[新冠肺炎—發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰）；其他傳染病—發(fā)熱、皮疹或皰疹（眼結膜、皮膚、口腔粘膜）、呼吸系統癥狀（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不暢）、消化系統癥狀（嘔吐、腹瀉、腹痛）、腮腺腫痛、黃疸、結膜充血、頭痛、精神狀態(tài)不佳等。]

　�。ㄎ澹�強化個(gè)人健康防護。

　　做好家�！包c(diǎn)對點(diǎn)”出行，嚴格落實(shí)戴口罩、勤洗手、“一米線(xiàn)”間距等防控措施；恢復線(xiàn)下教學(xué)第一周提倡師生員工佩戴口罩。

　�。�六）落實(shí)校園環(huán)境整治。

　　在學(xué)生集中返校前開(kāi)展一次全方位、全覆蓋、無(wú)死角的校園消殺，有效切斷床染病傳播途徑。定期做好教室、宿舍等場(chǎng)所的重點(diǎn)清掃及早中晚通風(fēng)換氣（每次不少于1小時(shí)），加大每日環(huán)境清潔消毒頻次；對學(xué)校食堂加工、消毒設施設備、供水設施、洗手設施等進(jìn)行全面排查、清潔和消毒，確保學(xué)校相關(guān)設施運行正常。

　�。ㄆ撸┞鋵�(shí)食堂衛生管理。

　　規范學(xué)校食堂八道安檢關(guān)口（食品進(jìn)貨、加工規范、食材儲存、餐具消毒、人員健康、業(yè)務(wù)培訓、廚房衛生、食品留樣）；嚴格冷鏈食品采購，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染��；嚴格執行進(jìn)貨查驗記錄制度，確保食品原材料的采購來(lái)源渠道安全、可追溯；安排錯峰就餐，與他人保持1米安全距離。

　�。ò耍┞鋵�(shí)教育教學(xué)管理。

　　統籌完善制訂教學(xué)計劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)“五項管理”和“雙減”政策，精細安排、統籌處理好教學(xué)和活動(dòng)、考試和練習以及各學(xué)科作業(yè)量的關(guān)系；優(yōu)化設計和安排好體育教育教學(xué)活動(dòng)，大力推廣陽(yáng)光體育運動(dòng)，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉。

　�。ň牛┞鋵�(shí)心理健康教育。

　　強化師生員工身心健康管理，持續做好學(xué)生心理健康狀況摸底排查，分類(lèi)建立學(xué)生心理臺賬，持續開(kāi)通心理熱線(xiàn)，特別是針對心理困擾較大的學(xué)生開(kāi)展“一對一”咨詢(xún)輔導；組織線(xiàn)上線(xiàn)下心理健康、家庭教育公益講座及活動(dòng)，抓好家校協(xié)作機制落實(shí)，引導學(xué)校做好家校溝通，指導家長(cháng)建立良好的親子關(guān)系。

　�。ㄊ�）落實(shí)安全專(zhuān)項整治。

　　按照橫向到邊、縱向到底、全覆蓋、全區域的要求，對每一棟校舍、每一處設施、每一個(gè)部位、每一道環(huán)節，認真開(kāi)展一次校園安全專(zhuān)項整治。重點(diǎn)對實(shí)驗室、食堂、宿舍等安全事故多發(fā)易發(fā)的重點(diǎn)部位和場(chǎng)所開(kāi)展拉網(wǎng)式安全檢查，及時(shí)消除隱患、落實(shí)問(wèn)題整改。

　�。ㄊ�一）做好防控物資儲備。

　　根據學(xué)校規模、師生數量，儲備足夠數量、符合要求的防疫物資，已經(jīng)儲備的物資進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)，清理過(guò)期、臨期和損毀物品，及時(shí)按需補齊，切實(shí)為疫情防控提供充分物資保障。

　　壓緊壓實(shí)防控工作責任

　�。ㄒ唬┖粚�(shí)四方責任。

　　學(xué)校肩負主體責任，守土有責、守土盡責，確保學(xué)校工作、學(xué)習、生活場(chǎng)所和公共區域的防控措施落實(shí)到位，進(jìn)一步壓實(shí)學(xué)校主體責任、師生及家長(cháng)個(gè)人的社會(huì )責任，建立起共同防控的工作體系。師生員工及共同居住的家庭成員要做好個(gè)人防護，嚴格做好居家健康監測，個(gè)人漏報、瞞報、謊報旅居史、健康監測等有關(guān)信息的，一經(jīng)查實(shí)，嚴肅處理，造成嚴重后果的，依法追究法律責任。

　�。ǘ�）加強健康監測。

　　學(xué)校嚴格落實(shí)值班值守和“日報告”“零報告”制度，暢通信息報送渠道，確保全面、準確、及時(shí)、高效。實(shí)現信息共享、精準防控、多病共防。

　�。ㄈ�）做好應急演練。

　　學(xué)校及時(shí)優(yōu)化調整疫情防控工作方案，主動(dòng)對接、健全學(xué)校與疾控機構、就近定點(diǎn)醫療機構、社區衛生服務(wù)中心“點(diǎn)對點(diǎn)”“人對人”協(xié)作機制，做好疫情防控各項應急準備、物資儲備、培訓演練和應急處置，確保應急處置機制暢通、及時(shí)、有效。

　�。ㄋ模┥罨�聯(lián)防聯(lián)控。

　　健全學(xué)校與疾控機構、就近定點(diǎn)醫療機構、社區衛生服務(wù)中心“點(diǎn)對點(diǎn)”“人對人”協(xié)作機制，完善監測預警與快速反應機制。壓緊壓實(shí)屬地責任，加強統籌調度。要嚴格落實(shí)屬地疫情防控部署，堅決服從屬地疫情防控工作要求。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案16

　　根據省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開(kāi)學(xué)。為穩步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作，加強返校復學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：

　　一、做好教學(xué)管理的銜接

　　(一)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節課

　　按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級開(kāi)學(xué)還將繼續延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導工作須繼續實(shí)施。各地各校要認真總結延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺運行維護，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著(zhù)力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺，構建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習、課內課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng )造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

　　(二)準備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課

　　1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設備的全面檢修和實(shí)驗儀器的充分準備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準備開(kāi)學(xué)第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著(zhù)力提升學(xué)生科學(xué)素養，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學(xué)習生活作息。

　　2.學(xué)校要指導家長(cháng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對于線(xiàn)上學(xué)習期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(cháng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

　　(三)制定校本銜接方案，加強活動(dòng)管理

　　1.各縣區要指導各�？茖W(xué)運用學(xué)習通等平臺，認真梳理各項學(xué)情數據，結合問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級各項常規管理制度，強化作息時(shí)間要求，強化學(xué)生學(xué)習生活習慣的養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習狀態(tài)轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

　　2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現象，要統籌全校集體性活動(dòng)，精心設計必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來(lái)適度減少人員密集機會(huì )，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì )議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規模。

　　(四)明確學(xué)生到位情況，確�！耙粋�(gè)不落”

　　對因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習幫扶指導，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習節奏�！耙粋�(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

　　二、做好課程教學(xué)的銜接

　　(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調整教學(xué)策略

　　1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復學(xué)前，要安排教師全面認真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內容，針對課程目標精心設計學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試。測試結果要進(jìn)行及時(shí)的數據統計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。

　　2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結線(xiàn)上教學(xué)情況，根據學(xué)情摸底測評的大數據分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準學(xué)生復學(xué)后的知識水平和現有的學(xué)習起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習有效銜接。采取小組合作學(xué)習方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補學(xué)習基礎薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習指導的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應給予特別輔導補課。

　　(二)科學(xué)調整課程計劃，精細編排進(jìn)度

　　1.提前制定課程安排，根據實(shí)際情況調整各學(xué)科課程計劃。學(xué)�？筛鶕�課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實(shí)創(chuàng )造條件。在統籌調整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。

　　2.適當統籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調整;三是學(xué)生學(xué)習實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導致學(xué)生學(xué)習掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。

　　3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習目標的達成。在教學(xué)總體時(shí)間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點(diǎn)加強精講環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)設計，適當整合教學(xué)內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著(zhù)重夯實(shí)學(xué)科基礎，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內容避免重復講解，要依據考點(diǎn)復習。在知識梳理時(shí)，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學(xué)生整體性建構章節知識的內在聯(lián)系。

　　(三)加強調適學(xué)生心理，減輕學(xué)習壓力

　　1.“停課不停學(xué)”期間，大多數學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下自學(xué)相結合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導與督促，線(xiàn)上學(xué)習缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現下列心理現象：因擔心假期線(xiàn)上學(xué)習效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習不滿(mǎn)足和對線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學(xué)后的課程難度大、學(xué)習時(shí)間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。

　　2.學(xué)校要做好居家學(xué)習和開(kāi)學(xué)后學(xué)習銜接的心理輔導，減輕學(xué)生的學(xué)習壓力。在復學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級視頻分享會(huì )、班級班會(huì )、心理輔導課、社會(huì )實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀(guān)教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強防護個(gè)人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。

　　(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持

　　1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，對各校復學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。

　　2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，指導各備課組根據學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學(xué)內容和方式的有效銜接;指導學(xué)生做好學(xué)習情境轉化的調適、學(xué)習心態(tài)的調整、學(xué)習方法的回歸以及對自我的認知定位等。

　　3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現和鼓勵學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習，鼓勵全體老師對于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

　　4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級同學(xué)的復習備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。

　　(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

　　高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習目標，提高學(xué)習的主動(dòng)性，培養迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著(zhù)眼夯實(shí)學(xué)科知識基礎，強化限時(shí)訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應加強學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導，減少學(xué)生學(xué)習的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。

　　三、做好家校合作的銜接

　　要繼續加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好家長(cháng)家庭教育的方法指導。引導家長(cháng)首先要保持樂(lè )觀(guān)心情、正常的生活規律和嚴格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長(cháng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調整和應對的辦法，通報家長(cháng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習。剛復學(xué)回校時(shí)，要讓家長(cháng)加強孩子營(yíng)養，指導孩子做好個(gè)人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛生和良好的學(xué)習生活習慣。

　　四、做好部門(mén)檢查的銜接

　　開(kāi)學(xué)前后，各縣區教育行政部門(mén)要協(xié)調各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(cháng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計劃調整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。

小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施方案17

　　疫情當前，在把師生生命安全和身體健康放在第一位的同時(shí)。依照區教育局統一安排，突出重點(diǎn)，統籌兼顧，分類(lèi)指導，分類(lèi)施策。切實(shí)做到“最大限度地讓學(xué)生盡快步入正軌”。特制定如下方案：

　　一、學(xué)校管理層面

　　1.對本校的線(xiàn)上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調查，以準確把握線(xiàn)上教學(xué)的目標達成情況，及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應的問(wèn)題解決策略，幫助師生解決問(wèn)題，鞏固和提升線(xiàn)上教學(xué)效果。

　　2.結合各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調整線(xiàn)下教學(xué)計劃，做好線(xiàn)下教學(xué)計劃與線(xiàn)上教學(xué)計劃的有效銜接，線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與線(xiàn)上教學(xué)的銜接。

　　3.做好九年級學(xué)生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習方法的指導，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，提升教學(xué)效果。對于學(xué)校中小學(xué)其他年級的學(xué)生做好線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習情況的追蹤和反饋，保證學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習學(xué)有所獲。

　　4.針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個(gè)體補學(xué)計劃。準確了解未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補學(xué)方案。準確了解線(xiàn)上學(xué)習效果不佳的學(xué)生情況，采取適當的補助措施。

　　5.指導各學(xué)科教研組開(kāi)展線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)銜接研討活動(dòng)，總結線(xiàn)上教研的經(jīng)驗并將其融入線(xiàn)下教研活動(dòng)，建構形式靈活、內容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。

　　6.各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內容，結合班級實(shí)際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行考試評估。

　　二、教研層面

　　1.通過(guò)課堂檢測、訪(fǎng)談等及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結合線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度，指導本學(xué)科教師做好線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教學(xué)內容及教學(xué)方式的銜接等。

　　2.建立線(xiàn)上學(xué)習資源庫，并對其進(jìn)行精選，形成線(xiàn)上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，溫故知新。

　　3.提煉線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與教師分享。在線(xiàn)下教學(xué)的起始階段，引導教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學(xué)生能從線(xiàn)上教學(xué)順利地過(guò)渡到線(xiàn)下教學(xué)。

　　三、教師教學(xué)層面

　　1.對本學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結，對線(xiàn)上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生設計針對性的補助措施。加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度。學(xué)校統籌規劃，成立在線(xiàn)學(xué)習困難學(xué)生幫扶領(lǐng)導機構，采用梯度式的管理模式，層層承包，落實(shí)責任，明確承包對象，形成網(wǎng)絡(luò )管理的模式。校長(cháng)承包副校長(cháng)，副校長(cháng)落實(shí)教導主任、年級組長(cháng)，級部組長(cháng)督促正副班主任，班主任落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

　　2.結合學(xué)情和時(shí)間分配，調整好線(xiàn)下教學(xué)計劃，線(xiàn)下計劃與線(xiàn)上計劃進(jìn)行有效對接的同時(shí)，要確保線(xiàn)下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師，更要結合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設計好復習計劃。

　　3.在線(xiàn)下教學(xué)的起始幾周，適當放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行針對性的查漏補缺。線(xiàn)上開(kāi)學(xué)，組織教師對所執教班級學(xué)生進(jìn)行摸底排查，全面了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習總體情況，對線(xiàn)上學(xué)習學(xué)困生做綜合考察評估，確定進(jìn)一步幫扶計劃，對開(kāi)學(xué)學(xué)習適應困難學(xué)生提供學(xué)習的指導和幫助。

　　4.關(guān)注本學(xué)科線(xiàn)上學(xué)習情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習情況異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對其開(kāi)展心理疏導，使其盡快適應線(xiàn)下學(xué)習。

　　5.做好各類(lèi)資源的有效統整，使之成為資源庫，并將其提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線(xiàn)下學(xué)習。

　　四、家長(cháng)層面

　　1.引導孩子合理調整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線(xiàn)下學(xué)習對接。

　　2.引導孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產(chǎn)品的依賴(lài)。

　　3.在線(xiàn)下學(xué)習的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)做好與老師的溝通，以便各類(lèi)問(wèn)題能得到及時(shí)的解決。

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