活動(dòng)實(shí)施方案集錦15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)主題：團結、互助、合作
二、活動(dòng)宗旨： 塑造創(chuàng )新的企業(yè)文化，加強團隊精神，加強員工的交流，
更好的建設學(xué)院明天。
三、活動(dòng)對象：公司全體員工。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月22~23日
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介：推進(jìn)公司向縱深方向發(fā)展，營(yíng)造活躍、氛圍、提高員工的學(xué)
以致用和創(chuàng )新能力，更好的為公司和顧客服務(wù)。努力將全新的服務(wù)理念和面貌展現在顧客面前。
七、活動(dòng)要求：為進(jìn)一步豐富和繁榮沈陽(yáng)公司的文化生活，充分展
現沈陽(yáng)公司員工的風(fēng)貌，增強團隊的凝聚力和向心力，努力打造員工的團隊精神，每個(gè)團隊必須要有自己的口號和名稱(chēng)，每個(gè)員工都要有自己的稱(chēng)號。
八、活動(dòng)項目：
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)拓展項目名稱(chēng)：盲人方陣 10分 項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
游戲人數：10-16人
道具要求：長(cháng)繩一根
場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
項目評分：將繩子在規定的時(shí)間內拉成規定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝
詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使員工們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能 活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ǘ�7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡(jiǎn)介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著(zhù)裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來(lái)，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著(zhù)。哪個(gè)隊協(xié)調的好用時(shí)最短通過(guò)終線(xiàn)哪個(gè)隊獲勝。
游戲人數：10-15人
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)
項目評分：設置規定的一段距離，（提前畫(huà)好線(xiàn)）哪個(gè)對用時(shí)最短到達終點(diǎn)即獲勝
活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ㄈ┖狭Υ禋馇� 10分 游戲類(lèi)型：室內游戲、趣味游戲、團隊游戲 游戲目的：溝通配合能力，借著(zhù)分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數要求：每組限六人
道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個(gè)）
游戲方法：
1. 分兩組，但每組必須要有六人，做三組。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著(zhù)抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ㄋ模┙恿φZ(yǔ)句 10分 游戲簡(jiǎn)介：由第一個(gè)人（A組）說(shuō)出一句五個(gè)字的話(huà)，由第二個(gè)（B組）人從中
插入一個(gè)字組成六個(gè)字的話(huà)，第三個(gè)（A組）同上，依次道最后一位。重復三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發(fā)言權，最后一次劃拳決定、。 游戲人數：每組6人
活動(dòng)目的：培養團隊間的綜合實(shí)力和個(gè)人應變能力。
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以語(yǔ)句字數評分。
�。ㄎ澹┍葎澆虏� 10分 游戲簡(jiǎn)介：先在紙板上寫(xiě)上動(dòng)物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說(shuō)話(huà)和出聲。用肢體語(yǔ)言表達其意思，由猜的人來(lái)猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.
游戲人數：每組6人
場(chǎng)地要求：不限
道具要求：寫(xiě)好的紙片若干
活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度。
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以猜出個(gè)數評分。
�。┎葰馇虮荣� （互動(dòng)比賽） 10分 游戲簡(jiǎn)介：每位隊員腿上綁2個(gè)氣球，并每成員手臂相扣不得分開(kāi)，由主持人宣布開(kāi)始則開(kāi)始互踩對方氣球，主持人宣布結束時(shí)停止踩氣球。一個(gè)余下的氣球算一分。
游戲人數：每組5人
道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。
活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力
活動(dòng)評分：一個(gè)余下的氣球一分，計算總分。
�。ㄆ撸⿰A氣球跑步接力 10分 游戲簡(jiǎn)介：每對成員用腿夾住一個(gè)氣球，從第一位成員從起點(diǎn)開(kāi)始，到達終點(diǎn)返回，回來(lái)后與第二位成員擊掌，第二位同學(xué)開(kāi)始，依此類(lèi)推
游戲人數：每組5人
道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。
活動(dòng)目的：培養團隊間的默契程度，團隊協(xié)作能力
活動(dòng)評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類(lèi)推。以用時(shí)長(cháng)短評分。
�。ò耍┯螒蛎Q(chēng)： 齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介： 全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離
開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
游戲人數： 10-15人
場(chǎng)地要求： 開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊需要器材：3米長(cháng)的輕棍
需要器材： 3米長(cháng)的輕棍
游戲時(shí)間： 30分鐘左右
活動(dòng)目的： 在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團
隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
�。ň牛┓ü衿姹�
時(shí)間： 30—60分鐘
人數：不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由10～16個(gè)人組成的小組。
道具： (每個(gè)小組)
·1根約6米長(cháng)的繩子。
·選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹(shù)。
·選項：裝飾用的大橡膠蜘蛛。
概述： 這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng )建團隊的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。
目的： 1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰。
2．建立小組成員間的相互信任。
3．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
準備： 在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了橡膠蜘蛛的話(huà)，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。
如果可能會(huì )多次使用這個(gè)游戲，那么我們建議您用一個(gè)直徑約
15cm(6英寸)的木樁代替繩子。
步驟： 1．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人一定會(huì )記得其中魔窟歷險這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì )從四面八方
射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類(lèi)似的冒險。請把系在兩樹(shù)之間的繩子
想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去，而且絕對
不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都會(huì )被毒箭射死。重
申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你
們好運!
2．如果有人在游戲過(guò)程中碰到了繩子，整個(gè)小組都必須重新開(kāi)始。
�。ㄊ┗j卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
（十一）尋寶大行動(dòng)
參加人員：集體 。游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵 。
九、 活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)展情況： 1）、主持人至開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)嘉賓。
活動(dòng)實(shí)施方案2
按照中支《通知》要求，為切實(shí)有效開(kāi)展“制度完善月”活動(dòng)，通過(guò)支行內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議研究，制定本方案。
一、明確活動(dòng)目的，提高思想認識
“制度先行、內控優(yōu)先”。開(kāi)展“制度完善月”活動(dòng)，針對上一年度各類(lèi)內外部檢查所發(fā)現的突出問(wèn)題及整改情況，對支行內控制度的全面性、及時(shí)性、有效性、合理性進(jìn)行一次集中檢討、修訂和完善，進(jìn)一步完善各項內控制度，促進(jìn)內控制度集中修訂和動(dòng)態(tài)管理相結合的制度建設機制更加完善，充分發(fā)揮內控制度的制約和保障作用。
二、加強組織領(lǐng)導，進(jìn)一步明確職責
支行內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組對本行的內控制度建設工作負總責，及時(shí)了解和掌握本單位制度完善工作的開(kāi)展情況，指導本單位及時(shí)、全面地完成“制度完善月”活動(dòng)。
支行內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室要在內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下切實(shí)擔負起牽頭職責，做好活動(dòng)的具體組織、計劃、協(xié)調、檢查工作，及時(shí)上傳下達，反饋工作情況。
支行各業(yè)務(wù)部門(mén)作為活動(dòng)開(kāi)展的主要對象，要針對去年各項檢查發(fā)現問(wèn)題及整改落實(shí)情況，不斷增強內控意識和深化內控制度建設，認真梳理制度建設中存在的缺項和漏項，修訂和完善各項內控制度。層級負責、協(xié)調互動(dòng)、廣泛參與，各部門(mén)要認真履行職責，切實(shí)把“制度完善月”活動(dòng)開(kāi)展好。
三、步驟與方法
3月3—5日，活動(dòng)啟動(dòng)。召開(kāi)內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，研究部署“制度完善月”活動(dòng)工作，制定活動(dòng)方案；召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，迅速啟動(dòng)“制度完善月”活動(dòng)。
3月5—10日，梳理排查階段。針對各類(lèi)監督檢查中發(fā)現的問(wèn)題，各股室對本部門(mén)的內控制度進(jìn)行全面梳理和檢討，查找制度建設中存在的缺項和漏項，確保內控制度全面、及時(shí)、有效和合理，并及時(shí)報送內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
3月10日，情況匯報。向中支內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，專(zhuān)題匯報制度建設梳理情況。
3月11—20日，修訂完善階段。按照“一個(gè)業(yè)務(wù)品種、一套業(yè)務(wù)流程、一套規章制度”的原則，修訂完善制度，著(zhù)力提高內控制度的全面性、及時(shí)性、有效性和合理性。
3月20日，情況匯報。向中支內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，專(zhuān)題匯報制度修訂完善情況。
3月21—30日，制度評審階段。內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組聽(tīng)取各股室內控制度修訂完善情況的匯報，從管理制度、操作規程、崗位職責、風(fēng)險點(diǎn)管理等方面，按照全面性、及時(shí)性、有效性、合理性的要求，對各股室修訂后的內控制度進(jìn)行認真評審。
3月30日，情況匯報。向中支內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，專(zhuān)題匯報修訂制度評審情況。
3月31日—4月10日，補充完善匯編總結階段。通過(guò)認真評審，進(jìn)一步查漏補缺，實(shí)現制度對所有部門(mén)、所有崗位、所有環(huán)節的全面覆蓋，不留風(fēng)險防范的死角。將審定后匯編成20xx年版的全行性?xún)瓤刂贫�，上報中支備案，下發(fā)全行執行。全面總結本單位“制度完善月”活動(dòng)的開(kāi)展情況、經(jīng)驗和成效及工作建議，形成專(zhuān)題報告。
4月10日，總結匯報。將支行“制度完善月”活動(dòng)開(kāi)展情況的總結，上報中支內控建設活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
四、建立制度完善的長(cháng)效機制
樹(shù)立制度持續改進(jìn)的理念，加強制度建設的前瞻性、科學(xué)性，除了在每年3月份集中對各項內控制度進(jìn)行修訂外，加強制度的動(dòng)態(tài)管理，定期對各項內控制度進(jìn)行評估和檢討，根據人民銀行業(yè)務(wù)發(fā)展和風(fēng)險防控新理念、新要求，適時(shí)地修訂和完善，積極構建內控制度集中修訂和動(dòng)態(tài)管理相結合制度建設長(cháng)效機制。
根據新版全行性的內控制度，加強對制度執行情況的監督檢查力度，做好動(dòng)態(tài)管理，適時(shí)進(jìn)行修訂完善。行領(lǐng)導要按季對分管部門(mén)制度建設及執行情況進(jìn)行監督和核查；部門(mén)負責人對本部門(mén)內控制度建設及執行情況至少要每月檢查一次。所有監督檢查情況應做好記錄。
活動(dòng)實(shí)施方案3
活動(dòng)實(shí)施方案 為了提高廣大人民群眾自我保健意識，控制慢性非傳染性疾病及傳染病，加大衛生院基本醫療服務(wù)力度，我院按照本年度公共衛生服務(wù)項目工作方案，決定在20xx年3月下旬，開(kāi)展一次大型健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)，具體安排如下：
一、目的
普及醫療衛生知識，倡導健康的生活方式，提高農民的健康水平和生活質(zhì)量，提供健康咨詢(xún)，構建和諧、文明、衛生的鎮村兩級衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。
二、目標
1、根據實(shí)際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開(kāi)展義診，將健康教育工作與疾病控制、預防保健工作有機結合，融為一體。
2、以陳馬村、底張村為示范點(diǎn)，通過(guò)健康教育及義診工作，進(jìn)一步帶動(dòng)和鞏固全轄區醫療及公共衛生服務(wù)工作成果。
三、主要措施
（一）加強機構建設
1、成立健康教育與義診活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)為師衛星，下設辦公室，主任由張智軍兼任，領(lǐng)導小組成員為劉永生。
2、示范點(diǎn)村衛生室負責人要積極參與其中，協(xié)助村委會(huì )做好本村本次活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上接受衛生院的指導和培訓。
（二）加強陣地建設
1、充分利用現有陣地進(jìn)行健康教育
衛生院、村衛生室的宣傳欄和板報等陣地要圍繞群眾關(guān)心的`熱點(diǎn)問(wèn)題，貼近群眾生活，增強時(shí)代性、可讀性、科學(xué)性。
2、本次健康教育與義診服務(wù)活動(dòng)，鎮村兩級醫療衛生機構負責人要高度重視，精心組織，加強協(xié)調，衛生院負責工作籌備，村衛生室負責選定地點(diǎn)與組織群眾，確保工作順利進(jìn)行。
四、具體工作安排：
1、成立工作小組，確保各項工作有序進(jìn)行。
2、衛生院負責準備宣傳單、音像資料、展板、橫幅等宣傳資料，負責參加活動(dòng)人員的培訓工作，制定時(shí)間安排表。
3、工作結束后，衛生院負責整理資料，撰寫(xiě)工作總結。
附件1：《底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)
工作組成員名單》
附件2：《底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)
物資表》
附件3:《底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉時(shí)間
與地點(diǎn)安排表》
附件4：《底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)
簽到表》
底張中心衛生院 20xx年3月21日
附件1
底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)工作
組成人員名單
一、陳馬村工作組：
組 長(cháng)： 豆忙領(lǐng)
成 員： 孫杰強 殷銳艷 劉 娜 司美麗協(xié)助單位： 風(fēng)輪醫院
二、底張村工作組：
組 長(cháng)： 張智軍
成 員： 岳 松 趙 星 田晨燕 耿 妮 協(xié)助單位： 水電醫院20局中心醫院
附件2
底張中心衛生院健康教育與義診服務(wù)下鄉活動(dòng)物資表
一、宣傳資料：
1、宣傳單：底張中心衛生院1-3月份宣傳單4種共10000份
2、《居民健康知識手冊》宣傳冊共20xx本
3、《高血壓與糖尿病養生寶典》宣傳冊1000本
4、健康教育光碟：1套共10種
5、健康教育展板6塊
6、橫幅4條
二、宣傳設備：
1. 筆記本電腦1臺
2. 音響設備1套
3. 照相機1部
4. 折疊桌2張凳子8個(gè)
三、醫療器械：
1、血壓計：2臺
2、血糖儀：2臺試條：1000個(gè)
四、交通工具
宣傳車(chē)：1輛
活動(dòng)實(shí)施方案4
為熱烈慶祝中華人民共和國成立67周年，熱情謳歌新中國社會(huì )主義現代化建議的偉大成就，以豐富多彩的文藝活動(dòng)表達**社區居民迎接共和國67華誕，為構建文明、富裕、和諧新區而開(kāi)拓奮進(jìn)，勇創(chuàng )佳績(jì)的豪邁心情，“慶國慶”文藝匯演將隆重開(kāi)幕，特制定方案如下：
一、活動(dòng)主題
“與時(shí)代同步 讓青春飛揚”
二、指導思想
為了慶祝中華人民共和國建國67周年，豐富社區廣大居民的假日生活，**社區特舉辦慶國慶系列文化活動(dòng)。展示我社區居民健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長(cháng)，推動(dòng)社區精神文明建設。
二、組織機構
主辦單位：**社區居委會(huì )
承辦單位：武術(shù)協(xié)會(huì )、**社區紅歌會(huì )
四、活動(dòng)內容
1、健康向上，風(fēng)格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國慶”主題，反應橋北社區居民奮發(fā)向上的精神面貌。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
**社區
六、節目表演形式
主要表演形式為唱紅歌等。
七、活動(dòng)時(shí)間
演出時(shí)間10月3日
八、工作要求
1、突出主題，統籌協(xié)調，積極引導。要堅持團結穩定鼓勁和正面宣傳為主，緊扣貫徹落實(shí)黨的十八大精神、堅持中國特色社會(huì )主義道路這條主線(xiàn)，對社區黨員干部、居民群眾進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義以及民族精神的教育。
2、積極宣傳，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶�；顒�(dòng)中好的做法和經(jīng)驗。做好慶祝建國67周年活動(dòng)的宣傳工作。
活動(dòng)實(shí)施方案5
一、指導思想
為認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，緊密結合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”建設，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教學(xué)秩序，確保學(xué)校的穩定，為學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境，為建設“平安校園”作出貢獻。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳，增強師生安全意識。
開(kāi)展創(chuàng )建平安校園活動(dòng)是新形勢下學(xué)校確保師生的生命財產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到學(xué)校的穩定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班隊課、晨會(huì )課集中講解，并利用黑板報、宣傳欄、廣播等途徑廣泛宣傳，使廣大師生明確學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等。加強與派出所的聯(lián)系和溝通，切實(shí)提高師生遵紀守法的觀(guān)念。積極引導和教育師生增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。
�。ǘ┘訌娊逃�，提高安全防范能力。
重點(diǎn)是加強學(xué)校的思想政治教育，日常行為規范教育，師生的安全防護和衛生常識教育，交通法律及常識教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學(xué)習。注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。
�。ㄈ┩晟浦贫�，安全工作有章可循。
結合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng )建“平安校園”的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如，學(xué)校安全“例會(huì )”制度、安全工作教育制度、學(xué)校安全工作檢查制度，使得相關(guān)的各項工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。
�。ㄋ模┡挪殡[患，安全工作防患未然。
為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學(xué)校存在的安全和衛生隱患要進(jìn)行全面深入的排查，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患，針對我校實(shí)際主要對以下方面進(jìn)行排查：1.護欄、陽(yáng)臺、窗戶(hù)等基礎設施。2.用電設施。3.學(xué)校接送車(chē)。4.師生飲食衛生。5.學(xué)生課外活動(dòng)，上下樓梯。6.環(huán)境衛生。7.消防安全。8.專(zhuān)用教室(實(shí)驗室、計算機房等)。對以上隱患排查情況均要有專(zhuān)人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。
�。ㄎ澹﹨f(xié)調關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調與鎮黨委政府、各有關(guān)部門(mén)及學(xué)校周邊村、組與村民的關(guān)系，爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事，依法治理周邊環(huán)境，嚴禁校門(mén)口設攤。同時(shí)，注重協(xié)調與全體家長(cháng)之間的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和理解，積極開(kāi)展“學(xué)生遠離網(wǎng)吧”的活動(dòng)，建立和完善聯(lián)控聯(lián)防的長(cháng)效機制，確保校園的安定穩定，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。
�。┘訌娭笇�，促進(jìn)師生心理健康發(fā)展。
積極開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)，面向全體學(xué)生，開(kāi)展經(jīng)常性的心理健康教育指導與服務(wù)，著(zhù)力幫助全體師生了解心理健康的基本知識，樹(shù)立心理健康意識。對患有心理疾病的師生，要及時(shí)有效地提供心理援助和幫助。通過(guò)心理輔導，及時(shí)發(fā)現行為偏差生的情況，通過(guò)實(shí)行多種途徑，做好“行為不良”學(xué)生的轉化工作，預防在校生違法犯罪事件的發(fā)生。
�。ㄆ撸┓鲐殠屠�，關(guān)愛(ài)每一個(gè)貧困生。
學(xué)校要真正從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成才和成長(cháng)出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護貧困學(xué)生的生活和學(xué)習。認真落實(shí)“資助特困生”制度，并通過(guò)社會(huì )資助等多渠道開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，不讓一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
�。ò耍┘訌婎I(lǐng)導，創(chuàng )建工作常抓不懈。
為切實(shí)加強對創(chuàng )建“平安校園”工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立領(lǐng)導小組（見(jiàn)附頁(yè)），由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他行政人員等為成員。負責對本項工作的組織領(lǐng)導和督查。并且分工負責有關(guān)工作，責任到人。使得學(xué)校安全工作常抓不懈，抓出成效。
三、工作要求
加強學(xué)校對安全工作的管理指導、督促，明確學(xué)校行政人員、班主任、課任老師、學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生本人的責任。層層簽訂責任狀，與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)、與車(chē)主簽訂安全協(xié)議書(shū)、車(chē)主與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)，加大督查力度。同時(shí)，本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng )建工作落實(shí)到位。
四、主要工作措施
1、成立創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定出切合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì )，部署創(chuàng )“平安校園”活動(dòng)的各項工作。簽訂安全工作責任狀。
3、以家長(cháng)會(huì )、校園廣播、宣傳欄、黑板報等為載體，以課堂為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
4、對學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補缺。
5、通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì )、家長(cháng)與接送車(chē)主會(huì )等多種形式，開(kāi)展調查研究，摸清校內外現存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀違規現象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。
6、加強對未成年人思想道德建設教育，通過(guò)召開(kāi)主題班隊會(huì )，培養學(xué)生良好的道德素養和安全守紀的品質(zhì)。
7、充分挖掘校內外教育資源，加強警校聯(lián)系，邀請派出所民警組織開(kāi)展法制和交通安全教育講座，對師生進(jìn)行《中華人民共和國道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規教育，形成合力，增強師生及家長(cháng)的法制觀(guān)念、安全意識，增強師生的自救自護能力。
8、健全學(xué)校心理健康輔導機構，有針對性地開(kāi)展心理健康教育和心理問(wèn)題咨詢(xún)，增強學(xué)生調控自我的能力。
9、針對現狀，健全學(xué)校安全工作督查制度，加強學(xué)校各環(huán)節的安全工作，全面落實(shí)安全工作責任制，做到層層落實(shí)，責任到人，做好學(xué)校內外安全防范工作，確保學(xué)校和師生的安全。
10、加強對校舍安全的檢查，落實(shí)人防、技防、物防措施，加強對門(mén)衛人員的責任性教育，規范各項安全管理制度，重視校舍的安全問(wèn)題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。
11、結合爭創(chuàng )文明辦公室活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校安全文化建設，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地和設施，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問(wèn)題，探索新方法。
12、班主任和跟班教師對品行有缺陷、學(xué)業(yè)有困難、家境較貧困的學(xué)生積極開(kāi)展家訪(fǎng)，記好每次家訪(fǎng)記錄，取得家長(cháng)的理解和支持，幫助和引導學(xué)生及時(shí)認識錯誤、改正缺點(diǎn)、克服困難、樹(shù)立信心、努力上進(jìn)。
13、 把創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)列入“星級班級”評比中。
活動(dòng)實(shí)施方案6
我校在這一學(xué)期開(kāi)展了結對幫扶活動(dòng)，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng )新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛、能滿(mǎn)足教育發(fā)展需要的名師隊伍�！比蝿�(wù)目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)，師徒對子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間聽(tīng)課、評課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高�！蔽易鳛橐幻R滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室成員和市級學(xué)科帶頭人，有責任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)�，F結合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室工作方案作如下計劃：
一、工作定位和總目標
工作定位：
1、以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(cháng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò )交流為主體，課題研究為主線(xiàn)，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習為主要學(xué)習方式，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，努力建設“學(xué)習型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng )新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學(xué)校的整體目標，通過(guò)一年為一周期的工作實(shí)施計劃，有效推動(dòng)受幫扶教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級內上好亮相課、公開(kāi)課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學(xué)教師上一節公開(kāi)課，并將他們的成長(cháng)過(guò)程向全校教師匯報。
二、“結對幫扶”團隊設置
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內容
1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開(kāi)展互動(dòng)式研修。
以“同課異構”“專(zhuān)題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內容，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵他們在這個(gè)學(xué)習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以市“十二五”規劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個(gè)人承擔的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開(kāi)展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現研究結果，將專(zhuān)題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會(huì )讓教師參家學(xué)校、縣級等教研部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)科活動(dòng)，聆聽(tīng)數學(xué)教育專(zhuān)家、名師作專(zhuān)題培訓或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)團隊的共同提高。
4、整合資源，實(shí)現資源共享
整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開(kāi)通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現同伴互助，資源共享。
四、工作職責
�。ㄒ唬⿴头鼋處熉氊�
1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時(shí)調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學(xué)案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。
4、每月聽(tīng)受幫扶教師的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
5、每學(xué)期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、每學(xué)期指導受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個(gè)課件的制作。
7、每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。
�。ǘ┦軒头鼋處熉氊�
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
2、每學(xué)期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。
3、認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
4、主動(dòng)聽(tīng)幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
5、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
6、經(jīng)常找幫扶教師匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
7、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
活動(dòng)實(shí)施方案7
一、活動(dòng)主題
某某協(xié)會(huì )人力資源部聯(lián)誼活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
青協(xié)人力資源部是一個(gè)全新的部門(mén)，而各位副部也是剛剛選出來(lái)的，相互之間缺乏了解。我們想借助這個(gè)活動(dòng)讓大家相互了解，增進(jìn)友誼，使青協(xié)人力資源部能夠成為一個(gè)真正意義上的大家庭，以便大家今后更好的交流，更好的為青協(xié)人力資源部服務(wù)。
三、活動(dòng)時(shí)間
本周六（6月16日）晚6點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
五、活動(dòng)內容
部?jì)染鄄?/p>
活動(dòng)內容豐富，聚餐與游戲相結合。在聚餐前后，可以進(jìn)行多種游戲。有擊鼓傳花游戲、趣味的殺人游戲、特別的皇帝游戲、1234567游戲。游戲中的敗者要為大家表演節目，而后做自我介紹。最后沒(méi)有做過(guò)自我介紹的人要求單獨做自我介紹。在游戲中熟識，在游戲中團結，在游戲中快樂(lè )。
精彩節目，不容錯過(guò)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、進(jìn)行擊鼓傳花游戲，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行傳花游戲。音樂(lè )停止，花傳到誰(shuí)那誰(shuí)表演節目。節目?jì)热莶幌蕖?/p>
2、聚餐中。
3、趣味的殺人游戲進(jìn)行中。
4、皇帝上轎游戲進(jìn)行中。
5、1234567游戲進(jìn)行中。
七、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節
由于部?jì)冉?jīng)費有限，所以本次活動(dòng)自費，采取AA制原則。但保證每人花費在20元以?xún)�，保證物有所值。
八、活動(dòng)組織策劃、負責人及主要參與者
活動(dòng)組織策劃、負責人：部長(cháng)×
主要參與者：青協(xié)人力資源部全體成員
附件：游戲規則及獎懲措施：
1、殺人游戲：游戲方法：
1、準備撲克牌，有多少人就準備幾張。但里面必須要有一張K，代表Killer（殺手）。
2、主持人把每一張牌發(fā)給大家，沒(méi)人知道誰(shuí)的牌是什么，也不能告訴別人自已的牌。
3、主持人叫大家閉眼，代表晚上睡覺(jué)時(shí)間；接著(zhù)，請殺手張開(kāi)眼睛，問(wèn)他想殺誰(shuí)，殺手不能出聲，只能用指的指出想殺的人。主持人知道是誰(shuí)后，叫他回去睡覺(jué)。
4、主持人叫每個(gè)人張開(kāi)眼睛，代表白天睡醒了。說(shuō)出昨夜被殺的人，這時(shí)被殺的人可以或不用指出一個(gè)他認為是兇手的人。讓被指出的人為自已辨解后，全體投票他是否為兇手。如果過(guò)半數，這人就死了。他必須秀出自已的牌給大家看。如果不是K，代表他是平民，大家都殺錯人了。游戲繼續（從3開(kāi)始）。
如果是，游戲結束，兇手輸了。
游戲注意事項：
白天被殺的人要提名兇手時(shí)，必須要有理由說(shuō)服他們相信他，幫他投票（例：我聽(tīng)到主持人在問(wèn)兇手時(shí)，那邊傳來(lái)聲音；或我只認識他，只有他會(huì )殺我之類(lèi)的
晚上時(shí)，沒(méi)人可以張開(kāi)眼睛，但可以故意制造出聲音。
被殺的人在下一回晚上時(shí)，可以張開(kāi)眼睛看誰(shuí)是兇手，但不能告訴其他人。
只有被殺的人才能提名兇手。所以是一個(gè)白天提名一個(gè)人。
大家公認的，不論他是不是兇手，都要向大家介紹自己。即“某某，哪個(gè)院，失敗了�！�
2、皇帝上轎游戲
我們每個(gè)人都有個(gè)編號，比如說(shuō)其中一個(gè)人喊2號皇上
響應號數的人就雙手叉腰喊上轎，旁邊的兩個(gè)人就是1號和3號就在旁邊拿手扇風(fēng)
皇上左邊的人必須拿右手扇風(fēng)，右邊則拿左手扇風(fēng)，否則犯規
喊的那個(gè)人可以擾亂視線(xiàn)，比如說(shuō)喊2號皇上手指5號皇上
皇上沒(méi)喊上轎，旁邊人就扇了，也算犯規
玩的時(shí)候很多人一著(zhù)急自己是皇上自己雙手也跟著(zhù)扇，或是拿反手扇了
3、1234567游戲
挨個(gè)輪流數數，凡是跟7有關(guān)和7的倍數都不說(shuō)用咳嗽代表
比如說(shuō)5﹑6、咳、8、9、13、咳、15、16、咳、25、26﹑咳、咳、29
活動(dòng)實(shí)施方案8
一、指導思想
給學(xué)生提供充分鍛煉自我、展示自我的空間與舞臺，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )運動(dòng)，學(xué)會(huì )合作，享受快樂(lè )，享受成功，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，豐富校園文化生活，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)主題
魅力體育，活力校園。
三、參加對象及時(shí)間
全校學(xué)生；3月1日—4月20日
四、活動(dòng)內容
1、跑操比賽
比賽規則：
�。�1）全體學(xué)生參加，服裝統一；
�。�2）入場(chǎng)、退場(chǎng)整齊迅速，隊形規整，動(dòng)作標準、整齊；
�。�3）精神面貌良好，體現班級團隊精神。
�。�4）抽簽決定出場(chǎng)順序。
�。�5）比賽時(shí)，每班分成4路縱隊跑步帶入比賽場(chǎng)地，體育委員整理隊形。
評比辦法：
由評委，根據服裝統一情況、出場(chǎng)、人數、跑操質(zhì)量以及退場(chǎng)等各個(gè)環(huán)節打分進(jìn)行現場(chǎng)評比。
2、“大力王”拔河爭霸賽
參與范圍：初一年級、初二年級
比賽規則：
每班選派10男10女，以班級為單位參加比賽；前兩輪抽簽進(jìn)行淘汰賽，第三輪實(shí)行循環(huán)賽，最后決出冠、亞、季軍。
3、長(cháng)繩“8”字跳比賽
參與范圍：六年級
比賽規則：
�。�1）每班選派12人參加，2人搖繩，10人跳繩；
�。�2）時(shí)間限定3分鐘，大繩自備；
�。�3）依次以“8”字路線(xiàn)跑入繩中跳躍，長(cháng)繩過(guò)雙腳一次，再跑出長(cháng)繩，則計數1次，在規定時(shí)間內累計計數，每人不可連續過(guò)繩。
4、乒乓球比賽
參與范圍：六年級、初一、初二學(xué)生
比賽規則、比賽時(shí)間另行通知。
5、體育中考模擬測試
參與范圍：初三全體學(xué)生
測試時(shí)間：4月中旬——4月下旬體育課時(shí)間
測試項目：仰臥起坐（女）、引體向上（男）、男子1000米、女子800米籃球運球、足球運球、排球墊球任選一項
測試辦法：由體育教師按照體育中考測試規定制定相應的測試辦法，測試成績(jì)于4月底前交學(xué)生處。
6、春季田徑運動(dòng)會(huì )（方案另外下發(fā)）
活動(dòng)實(shí)施方案9
校本教研“關(guān)于加強校本教研制度建設的實(shí)施意見(jiàn)”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“走馬中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對的各種問(wèn)題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
二、指導思想
1、樹(shù)立校本意識。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘學(xué)校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)。找準學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬�！靶１尽睉暈橐环N立場(chǎng)，一種觀(guān)念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，樹(shù)立“以人為本，科研興�！�、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學(xué)科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導、教師要勤于研究，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規律。減少評價(jià)式聽(tīng)課，增強指導性聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì )，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學(xué)校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：目的明確；過(guò)程規范；方法適當。
三、教研目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，在合作中學(xué)習；學(xué)會(huì )自強，養成自我認同感和堅毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習一門(mén)綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結構，增強教師的職業(yè)道德修養和水平，提高教師隊伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進(jìn)基礎教育課程改革順利發(fā)展。
�。ǘ┚唧w目標
1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng )造性使用教材的能力，適應教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內教育科學(xué)研究最新成果，能獨立開(kāi)展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當地的素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。
5、通過(guò)學(xué)習、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放日，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過(guò)“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或學(xué)生形成的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，另一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)�！皟�(yōu)勢專(zhuān)家群體”。
4、“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式。
發(fā)現問(wèn)題——教師在自我反思中發(fā)現教育教學(xué)存在的困惑和問(wèn)題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問(wèn)題，作為校本教研的主題。
制訂計劃——搜集、學(xué)習、整理相關(guān)的文獻，了解所要研究的問(wèn)題的癥結和關(guān)鍵，在專(zhuān)業(yè)人士的指導和幫助下制定解決問(wèn)題的計劃和方案。
行動(dòng)實(shí)踐——根據制定的研究計劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過(guò)程中的同伴互助。
修改方案——結合實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，教研組反思，修改原來(lái)的行動(dòng)計劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。
再次實(shí)踐——依據新的實(shí)施方案再次開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過(guò)程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐。
總結反思——教師個(gè)人將參加每次校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結每次教研活動(dòng)開(kāi)展討程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。
五、具體制度：
1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評價(jià)校本教研。
2、帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，指導各部門(mén)開(kāi)展校本教研，校長(cháng)每月堅持深入課堂，教導主任每周聽(tīng)2節課（任課者每月聽(tīng)課10節，并堅持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)）。成為教師真誠的同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、定期學(xué)習理論，交流研討，舉辦信息交流會(huì )。
4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓。同時(shí)制定學(xué)校的培訓方案，努力做好校本培訓工作及教師的自我學(xué)習培訓。
5、根據新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成學(xué)校的教研課題（課題上報教研室），并逐級落實(shí)。
6、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。
7、負責全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師教研的指導和管理，組織校、市、區、國家級課題的申報、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和及時(shí)總結本校工作情況。獎罰分明。
8、要充分挖掘校內教育資源，整合各方面教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的校本教研機制。
9、建立校本教研活動(dòng)記錄（中心校以上小學(xué)、初中集體備課有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，以課代訓活動(dòng)有記錄）和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。
二級——教研組(長(cháng))校本教研工作制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(cháng)應在教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教科研計劃和第二課堂活動(dòng)計劃，并嚴格執行。
2、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節的制度化、規范化、科學(xué)化。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
4、組織好每周1次的教學(xué)研究活動(dòng)。
5、組織備課組備課、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗，討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
6、依據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習新理念，不斷總結教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。
7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。
8、注意積累資料和總結經(jīng)驗。每學(xué)期要向學(xué)校和有關(guān)學(xué)會(huì )提交一定數量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實(shí)驗報告。
三級——備課組(長(cháng))校本教研工作制度
備課組長(cháng)在教研組長(cháng)領(lǐng)導下，負責年級備課和教學(xué)研究工作。
1、組織教師認真學(xué)習課程標準、學(xué)科教材和教法，貫徹執行教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教研專(zhuān)題、進(jìn)修計劃、報教研組并組織實(shí)施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，擬定出本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。
4、組織指導教師聽(tīng)課、研討交流等活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認真落實(shí)本組的教科研課題，通過(guò)教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
四級——教師校本教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校各級教研組織組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每月至少聽(tīng)5節課。做好材料積累。
4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅持做到：“五個(gè)一”每年讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫(xiě)一篇以上教研論文。
5、要熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。
6、每個(gè)教師每學(xué)期上一節校級以上研討課。
六、校本培訓
�。ㄒ唬�、培訓內容
1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。
2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓：根據中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。
3、課堂教學(xué)能力的培訓：按照中小學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，尤其是現代教育技術(shù)培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行搜集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。
�。ǘ�、培訓形式
根據學(xué)校實(shí)際情況，靈活安排培訓形式。
七、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，健全校本教研和培訓工作機制
為加強校本教研和培訓制度建設與管理，保證校本教研和培訓工作得以扎實(shí)、有序、順利地開(kāi)展，成立校本教研和培訓領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組負責制定校本教研和培訓工作方案、管理辦法及年度計劃，負責組織校本教研和培訓的實(shí)施、指導與管理。
2、建立管理網(wǎng)絡(luò )，增強校本教研和培訓工作功能
建立以校長(cháng)為核心，教導主任為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校教研和培訓活動(dòng)由學(xué)校主管負責人、教導主任、教研組分層把關(guān)，層層負責，樹(shù)立合作意識，引入競爭機制、激勵機制，進(jìn)一步增強校本教研和培訓各個(gè)環(huán)節的工作功能。
3、組織學(xué)習理論，明確校本教研和培訓工作內涵
組織學(xué)習有關(guān)文件和理論，明確校本教研和培訓是一種學(xué)習、工作和研究三位一體的學(xué)�；顒�(dòng)和教師行為，是提高教師個(gè)人教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、實(shí)行有效管理，發(fā)揮校本教研和培訓工作優(yōu)勢
構建“四個(gè)一”的工作格局，即：堅持一個(gè)方向——堅持“教研強師、科研興�！钡霓k學(xué)方向；深化一項實(shí)驗——教育科研課題研究；樹(shù)立一種理念——一切以學(xué)生的發(fā)展為本；建設一支隊伍——教育科研新型教師隊伍。建立配套的制度來(lái)加以規范，以此帶動(dòng)全校教師參與校本教研和培訓活動(dòng)。
5、每位教師要建立“教師個(gè)人檔案”
將教師參與校本教研和培訓活動(dòng)以來(lái)在課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)方面的認識和變化、收獲與感悟、自己的課例、分析、反思、教學(xué)手記等記錄其中，不斷激勵自己成長(cháng)。
6、注重整合資源，爭取校本教研和培訓工作引領(lǐng)
學(xué)校加強與專(zhuān)業(yè)研究人員和多方面專(zhuān)家的聯(lián)系，通過(guò)與他們建立密切伙伴關(guān)系，爭取他們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)�；蚺c兄弟學(xué)校聯(lián)系開(kāi)展校本教研和培訓活動(dòng)情況，互通有無(wú)，實(shí)現資源共享。
7、制定科學(xué)、合理的校本教研監督、考評、表彰獎勵制度。
8、教研員要與學(xué)校、教師密切聯(lián)系，積極主動(dòng)參與校本教研。教研員要從經(jīng)驗型轉向科研型；從微觀(guān)的課堂教學(xué)研究轉向中觀(guān)的學(xué)科課程研究和宏觀(guān)的學(xué)校辦學(xué)特色研究；從單一大集中教研轉向校本教研與集中教研相結合的教研模式。在專(zhuān)業(yè)方面起引領(lǐng)、示范作用，在研究中充當“平等中首席”角色。
八、實(shí)施要求
1、校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程實(shí)驗。
2、切實(shí)加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導，教導主任要負總責，教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保校本教研工作落到實(shí)處。
3、強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。
活動(dòng)實(shí)施方案10
按照公司“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”實(shí)際工作要求，車(chē)身公司生產(chǎn)管理科組織進(jìn)行20xx年車(chē)身公司叉車(chē)技能比武活動(dòng)，為確保本次活動(dòng)有序、有效開(kāi)展，特制訂本活動(dòng)方案。
一、比武目的
本次技能比武本著(zhù)“以比促學(xué)、以比交友”為前提，通過(guò)車(chē)身公司的叉車(chē)技能比武，促進(jìn)公司的技術(shù)交流以及員工互動(dòng)，達到最終提升我們工作效率、共同提高的目的！同時(shí)，借此可以選拔優(yōu)秀技能人才，為公司營(yíng)造崇尚職業(yè)技能、安全駕駛、尊重技能人才的良好氛圍，為公司安全生產(chǎn)奠定基礎。
二、組織機構
為確保本次叉車(chē)司機技能比武順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組、裁判小組，分別負責組織開(kāi)展各項工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組 長(cháng)：王成偉
副組長(cháng)：段衛東 郭紅長(cháng) 魏 濤
成 員：梁浩柏 李曉峰 周鵬飛 劉 峰
�。ǘ┎门行〗M
主裁判：梁浩柏 副裁判：張 峰
裁判員：宋旭超 姚進(jìn) 祁志勤 王亮
三、比武內容與方式
叉車(chē)司機技能競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。理論知識采用先培訓后考核，占總成績(jì)的20%；操作技能進(jìn)行實(shí)地演練，占總成績(jì)的80%。
�。ㄒ唬├碚撝R【20%】
1、培訓內容：
1.1 張峰—《叉車(chē)安全駕駛操作規程》
2、考核方式：現場(chǎng)閉卷筆試
�。ǘ┎僮骷寄堋�80%】
1、操作技能比武規則：
1.1 本次比武統一使用合力燃油叉車(chē)； 1.2 參賽選手上車(chē)前需檢查叉車(chē)有無(wú)異常； 1.3 上車(chē)后參賽選手以鳴號開(kāi)始計時(shí)；
1.4 比賽結束，關(guān)閉叉車(chē)、手剎制動(dòng)以鳴號宣布比賽結束。
2、比武及評分項目：
2.1記時(shí)載物過(guò)障礙【圖一】
2.1.1 場(chǎng)地設計“ Z ”路線(xiàn)，路線(xiàn)寬為3米。參賽選手統一從叉車(chē)固定起點(diǎn)出發(fā)，前往制定地點(diǎn)存貨，限速5Km/h；
2.1.2 叉車(chē)行進(jìn)采用“前行”【貨物在前】方式；
2.1.3 叉車(chē)存貨后在將貨沿“Z”路線(xiàn)倒車(chē)返回到起點(diǎn)。2.1.4 行進(jìn)過(guò)程中叉車(chē)和貨物不等碰障礙；
2.1.4 本環(huán)節總分100分，輪胎撞線(xiàn)一次扣10分碰倒障礙物一次扣10分。用時(shí)最少的和得分多的為勝者。
【圖一】
2.2 記時(shí)精準推方焊絲盤(pán)【圖二】2.2.1 參賽選手按照行進(jìn)路線(xiàn)，統一將一邊的焊絲盤(pán)運送推方至另外一邊的定制區域內推方起來(lái)；
2.2.2 叉車(chē)在運行過(guò)程中保持平穩、整齊，物品無(wú)倒塌；
2.2.3標準用時(shí)為5分鐘，在五分鐘時(shí)間內推方的最高者為勝者；
【圖二】
2.3 技巧轉運瓶子【圖三】2.3.1參賽選手按照行進(jìn)路線(xiàn)，從起點(diǎn)出發(fā)至A點(diǎn)叉瓶子轉運至B點(diǎn)，然后不斷往返轉運；
2.3.2 標準時(shí)間5分鐘，轉運多的為勝。
【圖三】
3.三項比賽結束后，進(jìn)行總和得分多的為勝者。
四、比武安排
比武時(shí)間：20xx年6月19日 比武地點(diǎn)：車(chē)身公司內 比武人員：車(chē)身公司凡持叉車(chē)操作證和叉車(chē)上崗證的員工均可
五、獎品設臵
一等獎一名 獎金300元
二等獎一名 獎金200元
三等獎一名 獎金100元 參與獎若干名
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬├碚撝R部分；
1、培訓課程授課。
2、理論考試。
�。ǘ┎僮骷寄懿糠�
1、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓；
2、主持人宣布裁判人員名單并將評分表發(fā)放至各位裁判手中；
3、請生產(chǎn)制造部馬部長(cháng)致辭，車(chē)身公司王總經(jīng)理講話(huà)并宣布比武開(kāi)始；
4、比武結束，現場(chǎng)邀請領(lǐng)導進(jìn)行總結性發(fā)言；
5、頒獎儀式；
6、主持人宣布比武結束。
活動(dòng)實(shí)施方案11
為創(chuàng )建國家級衛生城市，增強人民體質(zhì)，提職工健康素質(zhì)，活躍職工體育生活，進(jìn)一步推動(dòng)xxxx工間操制度及工間操活動(dòng)的開(kāi)展，特制定本方案。
一、指導思想
將廣播體操作為全民健身的重要內容，促進(jìn)群眾性體育活動(dòng)開(kāi)展，建立推動(dòng)全民健身的長(cháng)效機制，最終以實(shí)現國家級衛生城市的目標。
二、組織領(lǐng)導
成立xxxxx工間操活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx xx xx
下設辦公室，辦公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，負責活動(dòng)的組織和監督協(xié)調工作。領(lǐng)操員由xx擔任，負責我院全體職工的培訓工作，并做好活動(dòng)開(kāi)展情況記錄，建立過(guò)程性臺賬。
三、工間操活動(dòng)內容和安排
工間操采用第九套廣播體操，啟動(dòng)時(shí)間為20xx年1月15日，活動(dòng)場(chǎng)地為xxxxxx。
活動(dòng)時(shí)間為工作日每日上午10：00-10：20，下午15：00-15：20，也可結合季節變化適當調整。
請參加活動(dòng)人員穿平底鞋、著(zhù)舒適服飾，提前五分鐘到固定場(chǎng)地集合。
四、工間操領(lǐng)導小組每天派人對工間操出勤進(jìn)行監督考核。
活動(dòng)實(shí)施方案12
一、活動(dòng)主題： 團結 互助 合作 二、活動(dòng)宗旨：
1.加強團隊精神，加強員工的交流； 2.團隊激勵，鼓舞斗志，增強凝聚力；
3.增進(jìn)了解、加強溝通；增進(jìn)目標認同，激揚團隊士氣； 三、參加人員：公司商場(chǎng)部全體員工 四、活動(dòng)具體方案： 時(shí)間：2013年6月28日 地點(diǎn)： 活動(dòng)方式：
1、全員集體活動(dòng)； 2、分享經(jīng)驗與心得； 3、培訓與娛樂(lè )相結合。
五、培訓日程安排：
六、費用預算
七、工作人員任務(wù)安排： 總負責人：強輝 執行人：莫華江 前期準備工作：
活動(dòng)宣傳及通知：全體管理人員 車(chē)輛安排：強輝 午餐安排：李成柿 物品采購：李俊
活動(dòng)器材準備：莫華江 實(shí)施階段：
組織、協(xié)調總負責（強輝）： 協(xié)調人（李成柿）： 全員組織：李俊 游戲組織：莫華江 活動(dòng)場(chǎng)地布臵：李成柿 拍照：強輝 ◎活動(dòng)紀律
服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動(dòng)。
發(fā)揚團結友愛(ài)，互相幫助的團隊精神，遇到困難及緊急情況時(shí)，要相互關(guān)照。 樹(shù)立良好的環(huán)境保護意識，廢棄物及垃圾要統一收集帶到指定地點(diǎn)處理。
當身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現任何后果由其本人負全部責任。 參加培訓活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負。
培訓活動(dòng)途中發(fā)現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動(dòng)，并妥當處理其返程，其活動(dòng)費用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲為主，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。
游戲一：大樹(shù)與松鼠
適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
一、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
二、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。 三、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。 四、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
游戲二、無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型 二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
游戲三、信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。 二、游戲人數：１２－１６人 三、場(chǎng)地要求：高臺最宜 四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到
責任與信任是相互的。
游戲四：地雷陣
時(shí)間：
15～30分鐘
人數： 至少12人，越多越好。 道具：
〃每對參賽者一塊蒙眼布。
〃兩根約10米長(cháng)的繩子(30英尺)。
〃一些報紙，使用對角線(xiàn)約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。 概述：
這個(gè)游戲既可以室內進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。
目的：
1．建立小組成員間的相互信任。 2．促進(jìn)溝通與交流。 3．使小組充滿(mǎn)活力。 步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3．讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布臵地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著(zhù)地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
討論問(wèn)題示例：
〃哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣? 〃做完了這個(gè)游戲，大家感受如何? 〃你的同伴能做到指令清晰嗎? 〃游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？
〃如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)? 安全：
留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì )走到哪里去。 變通：
1．這個(gè)游戲也可以在室內進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。 2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類(lèi)的物品來(lái)代表地雷。 8．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位臵�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì )發(fā)現地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運！
游戲五、齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊 四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍 五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
游戲六、坐地起身
一．項目類(lèi)型：團隊合作型 二．道具要求：無(wú)需其他道具 三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
活動(dòng)實(shí)施方案13
為進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文課程標準提出的九年義務(wù)教育小學(xué)階段課外閱讀量不少于145萬(wàn)字的要求，培養學(xué)生廣泛閱讀和誦讀古詩(shī)詞的興趣，提高閱讀水平，提升語(yǔ)言文字運用的能力與思想文化修養，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的文化底蘊。使學(xué)生在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才。本學(xué)期，結合縣局下發(fā)的《柳河縣關(guān)于深入開(kāi)展中小學(xué)課外閱讀活動(dòng)的指導意見(jiàn)》，繼續加大對課外閱讀執行、監督力度，深入開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生綜合閱讀能力。具體實(shí)施方案如下：
一、組織領(lǐng)導
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的課外閱讀工作實(shí)施領(lǐng)導小組，具體分工如下：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員 各年級班主任
二、活動(dòng)目標
1.培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的快樂(lè )。
2.擴展閱讀面，增加閱讀量，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
3.更新教師觀(guān)念，將課外閱讀引入課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握朗讀，默讀，精讀，略讀瀏覽等方法�？偨Y閱讀方法，指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
4.引導學(xué)生注重閱讀感受和體驗，培養語(yǔ)感，注重積累。
指導學(xué)生掌握，勾畫(huà)和摘記等方法，幫助學(xué)生逐步養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，在班級、在學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
6.提升閱讀品位，領(lǐng)略人類(lèi)社會(huì )氣象和文化，體驗中華優(yōu)秀傳統文化，革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，提高語(yǔ)言文字運用能力與思想文化修養，豐富精神世界。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
7.通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，落實(shí)我校書(shū)香校園建設目標，構建理想的學(xué)生成長(cháng)文化環(huán)境。
三、閱讀內容
在內容的選擇上，力求拓寬課外讀物的層面，除了每?jì)越滩闹兴湎鄳恼n外閱讀課本外，（《語(yǔ)文課程標準》附錄列舉的書(shū)目和課標編寫(xiě)的必讀書(shū)目。參見(jiàn)附件1《課外閱讀推薦書(shū)目》）。再向學(xué)生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇，可以有書(shū)刊的推薦篇目的推薦和內容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結合，統一推薦和分散推薦相結合。各班根據各自的年級靈活選用。
四、實(shí)施辦法
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍
各班要充分利用黑板報、手抄報等宣傳讀書(shū)好處，在圖書(shū)角設置醒目的標語(yǔ)，增添圖書(shū)各類(lèi)，營(yíng)造溫馨的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。在精心布置美化校園，使校園具有“書(shū)卷味”的同時(shí)，切實(shí)做好閱讀方面的常規工作，使之成為師生的一種習慣，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量。
2.制定“讀書(shū)計劃”
根據學(xué)校讀書(shū)方案，每個(gè)年級根據班級實(shí)際情況和閱讀量的要求制定讀書(shū)計劃，要求有讀書(shū)篇目和讀書(shū)時(shí)間，確保讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
3.保證讀書(shū)時(shí)間
�。�1）保證每天中午30分鐘課外閱讀時(shí)間
�。�2）利用每周四下午第七節課時(shí)間上一節主題式閱讀課，對學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行必要的指導與幫助。閱讀指導課，閱讀推薦課，閱讀積累課，閱讀匯報課等，班主任不可占用。
�。�3）每天放學(xué)回家家長(cháng)監督進(jìn)行半小時(shí)課外閱讀，形成“學(xué)校、班級、家庭”三級讀書(shū)聯(lián)動(dòng)。
�。�4）指導學(xué)生充分利用課余時(shí)間和雙休日，節假日分散閱讀。
4.讀書(shū)方法的指導
引導學(xué)生合理使用工具書(shū)，講授精讀，泛讀，瀏覽速度等四種常用的閱讀方法，指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力，評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想想象能力等，教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度，培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣等。
5.開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)
通過(guò)“讀書(shū)交流會(huì )”“講讀書(shū)故事”， “讀書(shū)手抄報評比”，“激情誦讀”等形式的閱讀活動(dòng)為孩子打開(kāi)一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書(shū)穿越生命的歷程中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。
5.讀書(shū)成果分享
開(kāi)展每月一書(shū)活動(dòng)，月末考核量化，學(xué)期末綜合評定，評出書(shū)香班級3個(gè)、閱讀明星每班3人。打造“學(xué)校階段評、書(shū)香班級評、讀書(shū)之星評、學(xué)生讀書(shū)評”四級讀書(shū)評價(jià)體系。 讓閱讀成為習慣，時(shí)刻都能伴隨孩子的成長(cháng)是最終目標。
6.保證有書(shū)可讀
確保每一個(gè)學(xué)生有書(shū)可讀，要求學(xué)校圖書(shū)室定期開(kāi)放，安排好各班借書(shū)還書(shū)時(shí)間。積極建設好班級圖書(shū)角，班主任定期進(jìn)行檢查督促，使圖書(shū)角的圖書(shū)不斷更新，不斷流通。
五、加強過(guò)程管理
1.根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和年級特點(diǎn)。結合實(shí)際情況，在常態(tài)讀書(shū)的基礎上有計劃的開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)，積極開(kāi)展書(shū)香班級，背書(shū)能手，星級閱讀等評選活動(dòng)及“我最喜歡的書(shū)”推介會(huì )、最美的詩(shī)篇朗誦會(huì )、“名言名句積累”達標賽、讀書(shū)知識競賽等。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造閱讀的氛圍，調動(dòng)廣大師生閱讀的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣和成功的喜悅，要注意發(fā)現和培養讀書(shū)活動(dòng)中的先進(jìn)典型，推廣他們的成功經(jīng)驗。
2.為確保學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的自主性和有效性。學(xué)校要隨時(shí)關(guān)注各年級，各班級在讀書(shū)活動(dòng)方面的開(kāi)展情況，并聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整管理和指導策略，創(chuàng )新性地開(kāi)展活動(dòng)，努力形成本校的特色。
3.及時(shí)做好活動(dòng)過(guò)程性材料的記錄，整理和保存工作，建立文本材料檔案。
4.依據學(xué)校制定的課外閱讀考核細則和考評方法�？茖W(xué)使用考評結果。督促教師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案14
本學(xué)期，我校立足本校實(shí)際，嚴格按照《中小學(xué)生毒品預防專(zhuān)題教育大綱》的規定，認真落實(shí)相關(guān)的工作措施，積極開(kāi)展禁毒教育宣傳活動(dòng)，使全校師生初步了解毒品的基本常識，進(jìn)一步增強學(xué)生的禁毒意識，營(yíng)造一個(gè)文明、凈化的校園環(huán)境。將做到如下：
一、加強領(lǐng)導，明確責任。
學(xué)校早就成立了禁毒教育工作領(lǐng)導小組，結合我們學(xué)校的實(shí)際，成立了以校長(cháng)為首,以德育室、教導處的老師為輔的禁毒教育領(lǐng)導小組。具體負責制定學(xué)校禁毒教育活動(dòng)的計劃和措施，明確各部門(mén)的職責和責任，確保各項活動(dòng)有計劃、有落實(shí)、有實(shí)效。
二、廣泛宣傳，加強教育。
學(xué)校始終把禁毒教育列入德育工作計劃中，并利用國旗下講話(huà)、晨會(huì )課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育;學(xué)校的黑板報、宣傳窗也介紹了一些毒品的基本常識。學(xué)校德育室老師還利用校園網(wǎng)絡(luò )電視對全體學(xué)生作了關(guān)于毒品知識的一系列講座，利用鮮活生動(dòng)的例子深入淺出地講述了毒品的危害和禁毒工作的重要性。同時(shí)要求學(xué)生把自己學(xué)到的知識講給父母、鄰居、親朋好友聽(tīng)，使學(xué)校的教育能深入家庭、社區，擴大禁毒宣傳教育的影響。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使禁毒意識深入人心。
第一，組織一次禁毒方面的主題班會(huì )。有學(xué)生自己主持，搜集材料，編排節目，讓他們在自己參與中了解毒品的危害。
第二，看一部宣傳片。組織他們觀(guān)看了“拒絕毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”的專(zhuān)題宣傳教育片，使他們更深刻的認識到禁毒的重要性和當前嚴峻的形式。
第三，讀好一本書(shū)。各班認真組織學(xué)生學(xué)習《禁毒教育》讀本，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品的知識和國家對禁毒的法律法規。
四、禁毒教育成果初顯。
第一，這學(xué)期通過(guò)毒品預防教育的系列活動(dòng)，增強了學(xué)生的識毒、防毒、拒毒意識，從學(xué)生的觀(guān)后感及征文中可以反映出：學(xué)生已經(jīng)清楚地認識到毒品對家庭的危害，輕者傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，重者家破人亡。毒品對國家和民族的危害：使人們道德淪喪，引發(fā)暴力犯罪，使社會(huì )混亂，更重要的它能催毀民族的精神，毒品是“罪惡之源”。
第二，通過(guò)這次毒品預防教育的系列活動(dòng)，使同學(xué)們能身臨其境地感觸到法律的內涵，增強了全體同學(xué)的法制意識和遵紀守法的觀(guān)念，本學(xué)期全校無(wú)一起重大違紀事件，普通違紀事件也明顯減少。這一點(diǎn)成績(jì)包含著(zhù)全體班主任及課任教師的辛勞，同時(shí)與本次毒品預防教育系列活動(dòng)的開(kāi)展也有著(zhù)直接的聯(lián)系。
禁毒教育是一項長(cháng)期的工作，我校將常抓不懈，一如既往的做好禁毒教育宣傳工作，確保學(xué)校是社會(huì )精神文明窗口的地位。
活動(dòng)實(shí)施方案15
為全面提高我校教師的教科水平，減少教學(xué)行為的偏差，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步完善和鞏固校本培訓，校本科研成果，促進(jìn)教師的科研型、學(xué)者型。依據教育局文件精神，決定在暑假舉辦教學(xué)反思活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。
一、教學(xué)反思的內容
1、加強教學(xué)工作的教學(xué)反思（課前、課中、課后）對教師如何進(jìn)行教學(xué)反思進(jìn)行全員培訓。
2、完整、規范地進(jìn)行一次全體校領(lǐng)導參與的集體備課活動(dòng)，有時(shí)間、內容、中心發(fā)言人，活動(dòng)過(guò)程記載，參與領(lǐng)導和教師意見(jiàn)的文字材料形成的詳案。
3、學(xué)習《教育管理規范工作意見(jiàn)暨考核細則文件匯編》有關(guān)精神。
4、《班主任工作實(shí)施條例》。
二、教學(xué)反思的時(shí)間
三、教學(xué)反思的組織領(lǐng)導
為加強對我校教學(xué)反思工作的組織領(lǐng)導，確保教學(xué)反思的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，特成立教學(xué)反思工作領(lǐng)導小組。
四、具體要求：
1、要高度重視這次反思活動(dòng)，精心組織，認真安排，確保實(shí)效，各包組領(lǐng)導要責任到人，深入各組參與討論，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，并形成總結材料。
2、教學(xué)反思要確保人員、時(shí)間、內容和效果四落實(shí)。
3、教學(xué)反思期間，要求每位教師寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思體會(huì )，對教師的教學(xué)反思體會(huì )進(jìn)行評比表彰。
4、教學(xué)反思活動(dòng)結束后，形成專(zhuān)門(mén)的總結材料。
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