學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案3篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案1
隨著(zhù)校本研究逐漸深入，針對我校的實(shí)際，結合上學(xué)期末質(zhì)量監控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內容和練習題型的呈現方式上存在著(zhù)困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專(zhuān)題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，多媒體設備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導思想：
根據學(xué)校工作要求，結合學(xué)科實(shí)際，努力適應新形勢，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1、通過(guò)校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，適應當代教育的形式。
2、通過(guò)計劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應變能力。
3、通過(guò)探討解決“算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。
4、認識和提高對多媒體在當代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數學(xué)科校本研訓領(lǐng)導機構
組長(cháng)：校長(cháng)
組員：全體教師
五、實(shí)施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續開(kāi)展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周)，備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設計。
2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫(xiě)教學(xué)后記與教育隨筆，倡導教師養成反思教學(xué)的職業(yè)習慣。通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來(lái)發(fā)現問(wèn)題;從現代教育觀(guān)念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現問(wèn)題;通過(guò)自己的做法與別人經(jīng)驗比較來(lái)發(fā)現問(wèn)題。
3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習課件，共同認識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。
六、具體安排如下：
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專(zhuān)題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。
2、在第5-8周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討;在第13-17周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結。
3、寫(xiě)好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統一收集、整理，。
七、保障措施
1、學(xué)校的校長(cháng)是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，統籌安排落實(shí)研訓要求，保證校訓活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、提供經(jīng)費保障。學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動(dòng)，為校本研訓順利實(shí)施創(chuàng )設寬松、良好的氛圍。
3、建立獎懲制度學(xué)校把研訓活動(dòng)中教師的參與度納入績(jì)效工資管理。
學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案2
為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據教育局、學(xué)區文件精神，特制定我校教研活動(dòng)方案。
一、指導思想
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的學(xué)習化共同體。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結合，關(guān)注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問(wèn)題。
2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗，深入研究。
3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。
4、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。
5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進(jìn)行，集體備課的內容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內容�；顒�(dòng)前組長(cháng)確定備課內容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設計意圖和討論課堂教學(xué)設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
6、參加各級上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。
五、教研活動(dòng)要求
1、每學(xué)期初，教研組長(cháng)根據學(xué)校統一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
2、在學(xué)校統一領(lǐng)導下，各教研組由教研組長(cháng)組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
3、教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的'見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。
5、學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
六、活動(dòng)組織安排。
學(xué)校特色活動(dòng)實(shí)施方案3
一、指導思想
為了貫徹落實(shí)縣教育局“辦學(xué)特色打造年”的方案精神，堅持“走特色發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的原則，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校內涵，開(kāi)展特色辦學(xué)，提升學(xué)校教育品位。結合我校實(shí)際，將寫(xiě)字教育列為特色項目和發(fā)展方向。為確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，特制訂實(shí)施方案。
二、建立組織機構
學(xué)校成立特色建設領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：堯建中
職責：負責特色建設的總體領(lǐng)導與策劃，宏觀(guān)調控特色建設的全過(guò)程。副組長(cháng)：官道其、程福旺、黃黎明、劉水根、鄧長(cháng)明
職責：構思并制訂特色學(xué)校建設總體規劃和有關(guān)規章制度，并負責組織實(shí)施和考核。組織教師進(jìn)行特色建設的理論學(xué)習，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。實(shí)施課程計劃，組織教師編寫(xiě)教材、撰寫(xiě)教案和安排教師上課，對特色建設的研究和實(shí)施進(jìn)行指導、評估，調查、分析學(xué)生對課程的需求情況及對這一課程檔案整理等工作。做好特色建設的總結及經(jīng)驗成果的推廣和應用。
小組成員：各班班主任、全體語(yǔ)文教師
職責：負責本班的特色建設的實(shí)施，負責編寫(xiě)教材、教案，上好特色課，組織領(lǐng)導學(xué)生進(jìn)行各種特色建設的活動(dòng)，總結、歸納、整理本班的過(guò)程性成果資料，并展示、交流和存檔。
三、特色建設實(shí)施計劃
1．制定特色建設的實(shí)施方案。
2．搞好特色宣傳，營(yíng)造特色氛圍。
3．撰寫(xiě)特色教案，每周上好特色課程（書(shū)法指導課）。
4．課程的組織形式必須以學(xué)生為本，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5．以活動(dòng)為載體，由班級到學(xué)校層層開(kāi)展競賽活動(dòng)。（學(xué)校大型活動(dòng)：班級寫(xiě)字苑評比、校級寫(xiě)字比賽、教職工的“三字”比賽、教學(xué)設計評比等，班級活動(dòng)：書(shū)法指導課、小型競賽、“寫(xiě)字之星”評比等）
6．教師每學(xué)期完成特色課程后，進(jìn)行總結，上交相關(guān)材料。（每周的粉筆字、每月的鋼筆字、毛筆字、每學(xué)期的專(zhuān)題總結等）
7．學(xué)期末，學(xué)校對各班進(jìn)行考核評比，總結階段性成果，存檔備查。
8．完善、修正特色課程體系，并將它納入學(xué)校課程管理體系，引導特色課程走向拓展型課程。
四、特色建設的實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年2月至4月）
1.通過(guò)教師會(huì )議，傳達縣教育局相關(guān)文件精神，宣傳學(xué)校特色建設的目的意義，在廣大教師中形成共識。
2.成立學(xué)校特色建設工作小組，明確分工，制定創(chuàng )建活動(dòng)方案及相應的考評機制，做好相關(guān)后勤保障工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月至12月）
教師活動(dòng)
1．每周完成硬筆書(shū)法1頁(yè)，軟筆書(shū)法毛邊紙1張，每月的月底上交教科室（每月硬筆書(shū)法4頁(yè)，軟筆書(shū)法毛邊紙4張）
2．50周歲以下教師（1960年9月1日以后出生）每周完成一份粉筆字作品（學(xué)校提供小黑板），每周五下午放學(xué)前上交教導處。
3.語(yǔ)文老師是寫(xiě)字教學(xué)的指導教師，語(yǔ)文教師每周利用一節語(yǔ)文課進(jìn)行寫(xiě)字指導，做到有計劃，有備課，有作業(yè)，有活動(dòng)。每學(xué)期寫(xiě)字指導課應不少于14節，班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)一次。（班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)應有活動(dòng)方案，活動(dòng)過(guò)程資料，活動(dòng)小結。教科室負責指導、監督語(yǔ)文教師開(kāi)展班級小型寫(xiě)字競賽活動(dòng)的開(kāi)展。）
4.每位教師在課堂教學(xué)中應規范學(xué)生寫(xiě)字姿勢，統一、規范作業(yè)格式，狠抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生每天中午要利用午休時(shí)間堅持練字10分鐘，可以使用與語(yǔ)文教材配套的習字冊，語(yǔ)文教師需及時(shí)批改。（與課時(shí)同步，可以一課一改。）
2.中高年級學(xué)生每周完成一張毛筆字作業(yè)，周一上交班主任處，班主任負責收集、整理。教科室每周收取兩個(gè)班級的學(xué)生作業(yè)。（學(xué)生所用紙張自行購買(mǎi)，紙張用大字本或毛邊紙，班主任可以統一紙張要求）學(xué)�；顒�(dòng)
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